课外活动实习计划_课外活动怎么写

1.学生期社会实践活动记录表应该怎么填？

2.课堂教学实习内容

3.大学生社会实践有哪些活动形式

4.活动实施细则

5.小学一年级可以组织什么课外活动

黔南民族师范学院体育系 09 级教育教学实习 教育教学实习是高等师范院校教学的重要组成部分， 是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现， 对提高师范院校 的教育、教学质量，保证培养合格的人民教师有着重要的意义和作用。根据学院教学安排，09 届体育教育专业将进行为期 6 周的教育教学实习。为了更好地贯彻培养目标提出的任务，保证实习任务的圆满完成，依据我院教育教学实习的规定与要求， 结合我系的实际情况，特制定体育系 09 届教育实习工作。 一、目的与任务 （一）目的：使学生把在校所掌握的基本理论、专业知识和运动技能应用于教育实践中，培养学生独立实施教学的能力，以及 分析和解决教学实际问题的能力，了解社会对教学训练专业人才的要求，改进体育教育专业的教育工作。 （二）任务：通过实习，使学生了解基层教学基本情况，初步熟悉工作环境，巩固专业思想；使学生初步获得独立从事体育教 学与训练的能力以及对基层教学工作和对学生进行思想教育的实际工作能力。 二、实习时间、地点 时间：2012 年 8 月 27 日至 2012 年 10 月 7 日。 地点：荔波二中、荔波职中。 三、实习班级：黔南民族师范学院体育系 2009 级体育教育（1）、（2）班，女生：30 人，男生：71 人，共 118 人 四、实习形式 取集中实习的形式，由系上安排指导教师分组进行指导，集中评定成绩。 五、实习的内容 九年制义务教育体育学科教学大纲规定的体育教学以及根据实习学校制定的校本课程体育学科初一、初二、初三年级规定 的相关的阶段性内容。 实习环节： 备课、编写教案、试讲、上课、指导练习；听课、评课；课后辅导、批改作业与讲评；考试与评定成绩；组织课外学习辅 导活动、课外运动训练、小型运动竞赛裁判工作等。 六、实施步骤： 本次教育教学实习分为三个阶段： 第一阶段：准备阶段（2012 年 8 月 27 日至 8 月 31 日） （一）准备工作 1、通过深入到实习学校，了解、调查、交流掌握实习学校的基本情况，听取实习学校的教学、训练工作情况报告，掌握实习学 校现有的场地、器材配置，与实习学校教师共同制定实习教学内容和任务。 2、实习前根据实习校方提供的教材内容，认真写好授课方案，在指导老师的指导下，反复修改授课方案并进行说课、预教等形 式的审查，经指导教师认可后方能进行下阶段的实习工作。 3、入住校方后，组织实习生认真听取实习单位的教学训练工作情况报告，了解实习单位的组织机构、场地、器材设施、教师的 情况等。 4、了解学生的情况（思想、学习、个体特征等），学习该校教学的成功经验，明确教育实习的工作职责。 5、学习实习单位教学工作管理的经验，了解学生课内外管理的途径和办法。 （二）教学工作实习 1.每位实习生都要在原任教师和实习指导老师的指导下，独立完成教学工作，实课时不少于 8 学时。实习生之间相互听课 不得少于 6 次。 2.每位实习生必须在指导教师和原任教师的指导下，依据实习期限和年度中本阶段的教学任务和重点以及所带班级的实际 情况，制定出阶段教学；再依次制定每周教学。 3.实习生应按照教学的要求，认真备课并写好每次课的教案，在课前应交指导教师和原教师审批，经同意签字后方可上课。 4.每位实习生必须上一次检查课，指导教师必须组织本实习点全体实习生看课，并安排同实习组的实习生分别测定各项相关指 标，对课进行全面分析,课后组织评议并有文字记录。 5.每位实习生在实习期间至少教授一次理论课，课前须准备好讲稿，认真反复进行预教，并经指导教师和原任课教师认可后方 能上课。 6. 各实习组应在指导教师的组织下进行一次公开课，所有实习点的指导教师和实习生必须参加，课后认真地组织评议。 1

（三）教学实结 每个实习生必须写出本次教育教学实习工作总结，完成个人实习鉴定，实习结束时上交系办公室。 第二阶段：实习阶段（2012 年 9 月 1 日至 9 月 30 日） 1、做好充分的准备工作，上好第一次课。 2、每次课的教案，必须由系指导教师修改，提前两天交实习学校原任课教师签字后方可上课，否则不准进入课堂，由系指导教 师另指定专人上课。 3、实习小组当天要小结，每周要进行周总结。 第三阶段：总结阶段（2012 年 10 月 1 日至 10 月 7 日） 1、个人实习书面小结，小组评议。 2、实习小组进行实结。 3、实习学校对实习生鉴定。 4、实习指导教师对实习学生写实习评语，并评定实习成绩。 5、系实结会（各组组长需对本组实习情况向大会作书面报告）。 6、收交实习调查报告、实习生手册。 实习各项工作的时间安排 序号 1 内容 联系实习学校 时间 2012 年 5 月中旬 预计效果 确定二至三所学校作为本次 实习教育教学实习点 2 3 确定实习学生吃住 与实习学校共同拟定教育教 学实习内容和教材 2012 年 5 月底 2012 年 6 月初 初步确定吃住标准和地点 拟定实习内容，安排布置学 生期编写教案说课稿等 备注

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对实习做出预算 对各班进行实习分组 检查学生教案， 在校内进行试 讲、试教

2012 年 6 月中旬 2012 年 6 月底 2012 年 8 月 27 日至 31 日

放暑前通知学生准备 分组，分派各组指导教师 学生完成两次课的技术课教 案内容和一次理论课的内容 学生必须通过检查

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联系托运行李、班车的车辆

2012 年 8 月 27 日至 29 日

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从学校出发到荔波与原任课 教师以及原任班级班主任见 面

2012 年 9 月 1 日

听取原任课教师及班主任介 绍学校体育课教学情况和班 级情况

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组织学生观摩任课教师的教 学

2012 年 9 月 3、4 号

了解上课班级的基本情况， 与学生见面

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教育教学实习

2012 年 9 月 5 日至 30 日

完成体育课教育实习、课外 活动、运动训练、组织小型 运动竞赛

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返校 实结

2012 年 9 月 30 日 2012 年 10 月 2 至 7 日 做出实结，评定实习成 绩，收集相关资料

七、教育实习的要求： （一） 教学要求 1、实习生应了解当前教育教学改革的方向，以素质教育为核心，在各项工作中体现“健康第一”的指导思想，促进学生心理和 社会适应能力和全面发展。

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2、认真钻研教材，备好课，在指导教师指导下编写规范教案，包括实践课和理论课，学会正确确定课的任务，把握好教材的重 点和难点，正确运用并创造性的选择教学手段，合理运用各种组织教法，合理调控课堂教学，实习教案必须提前送交原任教师 审阅，签名同意后才能上课，不得无教案上课。 3、每次课必须提前 20 分钟到达上课地点，布置好场地，器材，特别注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全，同时 要提前做好自身的准备工作。 4、上课时要精神饱满，衣着整洁，上实践课一律穿运动服装。 5、实习生应以身作则，严格要求自己，成为学生的表率，上课态度要和蔼，既要严格要求，又要循循善诱，严禁训斥和体罚学 生。 6、讲解示范力要精练准确，努力做到精讲多练，勇于改革和创新，力求把课上的生动活泼，不断提高教育教学质量。 7、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取原任教师指导教师和看课实习生的意见，及时在教案中写好课后小结，送交指导教 师审阅签名。 8、实习结束应将实习教案，课的分析报告，专题报告，班主任工作。汇报或调查报告等材料，整理成册上交存档。 （二）实习纪律 1、认真参加实习组的一切活动，包括校内准备阶段和正式实习阶段，努力完成各项任务。 2、为人师表，讲究礼貌，注意自己的言行举止，做到自尊、自爱、自重、自强，培养高尚的情操和文明的举止。 3、尊重原任教师和指导教师，虚心学习，团结友爱，互相帮助。 4、不迟到，不早退，不无故缺课，遵守实习学校和实习组的一切规章制度，不准打，，不准，酗酒和打架斗殴。 5、不得随便离开实习学校，有事外出应向指导教师请，不准私自带学生外出，也不得私自带外人进入实习学校。 6、爱护公务，注意保护场地，器材，节约使用消耗品。实习结束时，应将向实习学校借用的器材及其他公务交还，如有损坏， 应照价赔偿。 7、男女交往要得体，保持与学生有良好的师生关系，杜绝实习教师与学生发生非正常的关系。 8、对违反纪律者将酌情扣分，对违反纪律并造成恶劣影响者，教育实习做不及格论处。 八、实习成绩评定的方法 优秀：积极参加实习和各项活动，课堂教学质量高，班主任工作成绩显著，能出色地完成教育实习任务。 中等：积极参加实习的各项活动，课堂教学质量较好，班主任、辅导工作好，能较好地完成教育实习任务。 及格：能参加实习的各项活动，课堂教学质量一般，班主会、辅导工作一般，基本上能完成教育实习任务。 不及格：参加实习不积极，课堂教学质量差，班主任辅导工作不认真，不能完成教育实习任务。 九、实习分组情况 荔波二中 初一组 19 个班 指导教师：孙美欣 学生成员： 吴树兵（组长） 杨龙平 李 文 彭宇佳 23 人 指导教师：徐智元 学生成员： 裴永恒（组长） 罗宗等 袁生龙 何小彦 黄保丹 赵福根（副组长） 张径园 杨 志 张国珍 叶小静 陈泽会 张 潘昌凤 鑫 3 马 刘 增 云 石道飞 杨光忠（副组长） 杨秀秀 陆龙秀 谭占磊 王阳阳 杨小菊 罗加艳 周 冉 韦国胜 斌 勇 董华涛 李 杰 侯正华 李俊宏 吴成福 罗 勇 韦光天 李华忠 吴家荣

彭光勇 初二组 15 个班

聂洪飞

龙

炜

黄

汉

罗利云 郑

军

易恒虎

罗贵香 24 人

指导教师：李俊威 学生成员： 田汝源（组长） 潘启登 玉堂 李 王光娴 春 陈官明 周国珍（副组长） 梁永琼 罗智陆 韦德国 李秋华 李永花 董顺峰 赵 强 王俊维 杨建凯 张 王 福 黄 松 覃 波 石 颖 赵 欧燕东 丽 孔春暖

李孝桃 24 人 初三组 14 个班 指导教师：黄伊聪 学生成员： 吴晓燕（组长） 吴东兴 张 华 陆启春 24 人 荔波职中 指导教师：陈贵祥 学生成员： 林中瑶（组长） 杨昌启 彭 凯 陆国泰 1、 2、 3、 1、 2、 3、 4、 周 青 刘 张启飞 袁苏彬 23 人 初一：队列队形练习、舞动青春、前后滚翻、球类基本技术。 初二：队列队形练习、球类、田径。 初三：球类基本技术、立定跳远、中长跑。 田径：短跑、接力跑、跳远 羽毛球：持握拍、发球及接发球、场地及比赛规则介绍 篮球：移动、传接球、投篮 足球：停球、踢球 石珍远（副组长） 菲 郑伟伟 王 杨茂忠 柯 岑欢欢 莫立巡 胡 波 张青政 孔令培 刘光彬 潘国龙 吴昌标 黄智俊 赖诗源 韦先楷 蒙建红 徐 锋 王 袁义娟（副组长） 陈泽芳 宁陆广辉 詹贵菊 杨 阳 龙金银 魏道双 温惠圆 犹 月 江胜勇廖威威 石兴空 王嘉森 吴 维 何 韦 飞 孔 杨再畅

荔波二中实习内容

荔波职中实习内容

中学体育课教学常规 一、教师常规 （1）课前要求 1.根据大纲和教材的要求安排好教学，写好单元和课时两个。 2.课前按课时提前布置好上课场地、器材，并准备好教具和搞好教学环境卫生。 3.做好自身的准备活动。 4.穿整洁的运动服装和运动鞋，带好口哨，保持仪表端正，提前 10 分钟到达上课地点，指导学生做好课前准备工作。 （2）课堂要求 1.认真检查学生的出勤，着装情况，明确宣布本节课的内容，任务和要求，安排见习生，带领学生做好准备活动。 2.通过教学给学生进行思想品德教育，培养良好的体育道德风范和耐劳毅力的锻炼。 3.讲解语言清晰简洁，示范动作力求准确规范，老年女教师可以培养学生做示范，合理组织课堂练习。 4.各种类型课都有适宜的运动量和密度，加强安全教育，取有利的安全防护措施。 5.每节课结束前带学生做好整理活动，认真进行讲评。 （3）课后要求 1.组织学生收拾器材，整理场地，并教育学生爱护器材。 4

2.注意观察后的身体反映，征求学生对课的意见，写成课后小节。 3.了解学生缺课原因并做好纪录。 二、学生常规 （1）课

前要求 1.课前必须穿好运动服装或轻便的服装，穿好运动鞋或胶底鞋，不得穿大衣，裙子或连衣裙，不得带手套，帽子，围巾，不 得穿高跟鞋，皮鞋，凉鞋，拖鞋及各种有跟鞋，不准带小刀，钥匙等硬物上课。 2.有伤病或女生的例等情况，课前须向任课老师请后参加见习。 3.课前 3 分钟应按教师制定地点站好队，并保持安静准备上课。 （2）课堂要求 1.专心听课，认真思考，认真观察示范。 2.遵守纪律，注意安全，按教师布置的教学内容和要求进行练习，不得自行变换练习内容，不开玩笑，练习中应有秩序，听 从小组长或教师指定的体育骨干指挥。 3.不随便移动器材的位置或高度，不得坐、卧、躺在器械上，注意保持场地器材的卫生整洁。 4.认真做好准备活动，积极进行身体练习。练习时要开展互帮互学，互相帮助，互相爱护。 5．课结束前认真做好整理活动，并认真听取教师讲评。 （3）课后要求： 1．积极协助教师收拾器材，整理场地。 2．努力完成教师布置的课外练习作业。 3．积极向老师反映学习情况，自我感觉及教学建议等，帮助教师改进教学。 （4）其他： 体育课上课时师生互相问好，下课时师生互相再见。

学生期社会实践活动记录表应该怎么填？

规划大学生活是确保一个有意义、充实和平衡的大学经历的重要一步。以下是一些建议来帮助你规划大学生活：

1. 设定目标：在大学期间设立明确的目标，包括学业、个人发展、社交关系等方面。这些目标可以帮助你专注并合理分配时间和精力。

2. 制定周密的学习：了解课程要求和学术期限，并制定一个周密的学习。考虑使用时间管理技巧，如制定每日或每周的学习表，优先处理重要任务，设立时间限制等。

3. 多元化参与课外活动：参加各种学校组织的活动或俱乐部，例如社团、体育、艺术和志愿者等。这些活动可以丰富你的大学经历，培养领导能力、团队合作能力、人际交往技巧等。

4. 寻找导师和指导教师：建立积极的关系并与导师、指导教师保持沟通。他们可以提供学术和职业上的指导建议，并帮助你更好地规划大学生涯和未来发展。

5. 健康与平衡：确保自己的身心健康。保持足够的睡眠、良好的饮食习惯、适度的锻炼和充分的休息时间。在学习和社交之间寻找平衡，避免过度压力。

6. 拓宽社交圈子：积极参与社交活动，结识新朋友，并与同学、教师和校友建立积极的关系。参加社团活动、组队项目和课堂讨论等可以帮助你扩展社交圈子。

7. 职业发展和实习机会：了解职业发展和实习机会，参加招聘活动、就业讲座和实习。规划并积累与将来职业目标相关的经验和技能。

8. 保持灵活性和适应能力：大学生活中不可避免地会遇到变化、挑战和机遇。保持灵活性和适应能力，接受新的学术观点、文化差异和个人成长的机会。

最重要的是，根据自己的兴趣、目标和价值观来规划大学生活。每个人的路径都是独一无二的，所以选择适合自己的规划方式和目标是关键。做好规划并时刻保持积极的心态，享受大学生活的过程，努力成为自己期望成为的人。

课堂教学实习内容

《社会实践登记表》是学生参加社会实践过程的记录,须本人如实填写,字迹工整、清晰。

社会实践活动或调研、访谈记录应按一定顺序注明具体活动时间、地点、过程、访谈对象。

社会实践总结或调研报告要求不少于一千五百字,最好图文并茂,争取打印后附在本登记表后面,并将电子文稿保存备用。

社会实践是大学生课外教育的一个重要方面,也是大学生自我能力培养的一个重要方式。

大学生社会实践有哪些活动形式

课堂教学实习内容包括：备课、试讲、上课、实验、辅导、作业布置与批改、成绩考评、组织课外学习活动、听评课等。

班主任工作实习内容包括了解班级情况，制定班主任工作实习，组织主题班会，开展日常工作，进行家访，开展多样化的班级活动等。

教育实习内容：我于20xx年xx月xx日至xx月xx日在xx学校进行了xx个多月的教育实习。这次实习对我来说是一次非常好的练兵机会，我学习到了很多在书本上学不到的知识。

教学工作：第一周是听课周，我仔细地做好听课记录，发现自己的不足，并进行及时的补救。也就是在第一周里面，我对实习班级的学生的学习状况有了一个大概的了解。因为我明白，要想上好课，对于学生的了解是非常重要的。我实习的班级属于上课气氛比较活泼的，在听指导老师的课当中，我也记下了很多怎么处理

班级过于活跃的方法。另外，在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是.....我认为只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。

班主任工作：首先我较快的了解整个班级的情况特点，通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责其次，我较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。

在整个实习期间，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对于这类学生，我就直接给他们明确的任务。

收获：在这不到xx个月的日子里，我收获了很多很多。以前在自己学校里面试教远没有真正上讲台那样激也曾到一些培训机构上课，但是没有这么深深切切地融入班级当中就不能真正体会当一名老师的幸动，福。虽然，对于以后是否会站上讲台还不一定，但是在中学实习的这段单纯而美好的日子里，必定会让我永生难忘。

优缺点：在这次实习中我慢慢地发现了自己相较于教师这个岗位的优缺点，优点主要体现在学习能力比较强能很好地适应新环境，同时，在面对课堂突发状况的时候，也能适时地找到好的解决方法。当然缺点也是有的，自我感觉个人在讲授知识点时，还不够突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。

总的来说，我十分难以忘记我实习的日子，并将好好总结自己的优缺点，努力在今后的工作生活中达到的状态。

活动实施细则

大学生社会实践有哪些活动形式

一、暑期社会实践活动

二、科技、文化、卫生“三下乡”活动

三、“青年志愿者”活动

四、社会调查和考察

五、社会服务

六、公益劳动和环境保护活动

七、课外科技活动和课外创业活动

八、勤工助学活动

九、军训

十、专业实习　　十一、较长时间的专业性社会实践

十二、挂职锻炼

大学生社群实践活动主题可以有哪些

主题不太清楚，但是我小学时候有过去敬老院看孤寡老人，扫大街，去图书馆，听老人讲座，和老人聊天，小朋友交流会，以及逛公园的社群实践经验…… 如果是今年的话，可以把主题定为“十一五成就”或者“展望十二五”，还可以定成什么“当代社会形势”或者“珍惜现在，好好学习”什么的……

大学生社会实践主题有哪些

1.可以去做志愿者，教书在山区，体验那里的生活 2.可以自己做生意，比如卖点小饰品，摆夜市。3.到餐厅里做服务员 4.你未来想做哪行，先到那实习。5.做家教。6.做一系列的 *** ，比如发单，促销，话务员。体验不同行业。7.参加培训班，学习英语，学开车，也有提升自己能力，能力训练的。有听说过学信学院。

大学生的社会实践内容有哪些

一、暑期社会实践活动

二、科技、文化、卫生“三下乡”活动

三、“青年志愿者”活动

四、社会调查和考察棱　五、社会服务

六、公益劳动和环境保护活动

七、课外科技活动和课外创业活动

八、勤工助学活动

九、军训

十、专业实习

十一、较长时间的专业性社会实践

十二、挂职锻炼

大学期间社会实践包括什么

参加亥社团活动，最好有负责过的某些活动，将负责的活动举办效果说出来，还有自己那些 *** 经验，创业经验等

大学生社会实践活动有哪些

大学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。把握当前大学生社会实践中的问题,才能充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。关键词 大学生 社会实践 思想政治教育高等学校承担著培养人才、传授知识和服务社会的神圣使命。我国正处在社会主义市场经济体制日益完善，全面建设小康社会，努力实践“ *** ”重要思想的新时期，伟大的时代，伟大的事业，需要有良好的思想道德素质和较强的实践能力的青年一代。培养这样的人才，一方面，需要重视大学生在校期间的书本知识的学习和掌握，为其将来走向社会、服务社会奠定必要的知识基础；另一方面，更要加强大学生的社会实践环节，通过社会活动，使大学生经受锻炼，增长才干，实现知识和行动的有机统一。社会实践在大学生的成长过程中发挥着重要的作用，愈来愈受到人们的广泛重视。社会实践活动在大学生思想政治教育中的作用社会实践活动有利于扩大思想政治教育的受益面和政治理论教育与实践教育的结合。就社会实践活动的目的而言，所希望的是全体学生的积极参与，让学生从不同的角度，不同的层次都受到教育，都得到提高。社会实践活动实现了这一目的，它既便于学校组织以扩大受益面，又不失活动的严密；既便于安排，又便于检查；既有统一性，又有灵活性；既有普遍性，又有层次性。社会实践活动解决了学校在开展思想政治教育过程中常遇到的一个难题：效果很好的一些教育活动，学生也乐于参加，但由于各方面条件的限制，往往参加的人数很少，致使相当部分的学生滞留在活动圈子以外。这个问题的解决，使社会实践活动的主体——学生的受益面大大扩充套件，同时，通过社会实践活动的开展，让学生深入基层、了解国情、体察民情、分析社会的现实需要、发现自身的不足，促进了高校“两课”的教学，较大地提高了“两课”的教学实效，较好地解决了“两课”教学中存在的理论不能很好联络实际的问题，使学生从理论与实践的结合上学懂理论，提高了学生对我国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段这个最大的实际的认识，从而有助于青年学生坚定建设有中国特色社会主义道路的信念。社会实践活动有利于青年学生的成长，也是青年学生成才的自身需要。党的十一届三中全会后，青年学生参加社会实践活动，经历了活动内容从单一到多维，活动主体的被动参与到主动投入，一个由量变的不断迭加到质变的发展过程。当前，“学习社会、助困扶贫、服务社会、实践成才”已成为大多数青年学生的自觉行动。每逢期，青年学生们走出校园，下农村、下厂矿、到学校、访军营、进商店，以社会为课堂，以实践为教材，全身心投入到社会实践中去接受教育和锻炼，不断提高自己的认识和解决实际问题的能力。社会实践活动正日益成为青年学生成才的自身需要而受到学生们的高度重视。社会实践活动有助于解决青年学生对现实社会中诸多问题和矛盾的认识。随着社会主义现代化建设的发展和改革开放的不断深入，在取得巨大成就的同时也出现了许多新的问题和矛盾，如何来认识和解决这些新问题和矛盾，一直是学校对学生进行思想政治教育过程中的一个难题，如涉及学生切身利益的毕业就业问题。当前，社会主义市场经济体制的建立与发展，高校毕业生已由过去统包统配的分配模式逐步过渡到实行在国家就业方针、政策指导下多数学生在一定范围内自主择业的方式。这种择业方式，导致大学生复杂心态和矛盾心理的产生。一方面，实现了由“服从国家需要”到“尊重个人自愿”与“服从国家需要”并重的转变，而备受学生的推崇和欢迎；另一方面，由于人才市场机制与竞争规则的不健全等因素，又使......

大学生实践活动有哪些

最好的就是 *** 啦。这样可以为你的以后的工作积累经验，

现在找工作都找有经验的哦，又可以有金钱。而且还可以

写社会实践报告真是一举三得啊。

*** 可以

最好选择与自己专业有关的工作

积累经验的同时也是为将来步入社会谋求工作做准备

大学生寒社会实践报告主题有哪些

大学生期活动调查报告

期，对于很多学生来说是一个放松身心，提高自身修养的大好时机。能够把握这短暂的时间真正去学点什么，做点什么应该是我们当代大学生所考虑的。针对不同学生对期的不同安排，我在同学之间通过电子邮件发放调查问卷的方式，做了一次小规模的关于期生活的调查，现就调查现象及结果做以下分析报告。

一、调查结果

通过调查，大学生的期生活基本可以分为以下五类：一、参加社会实践。二、参加各类培训班。三、与家人或朋友旅游。四、走亲访友，同学聚会。五、宅在家里。

（一）参加社会实践

根据调查结果显示，参加社会实践的主要目的是：有35％的是为了增加收入；有36％是想自食其力；有29％的大学生认为要锻炼自己的能力，对报酬无所谓。而大家的实践形式也是丰富多样的， 4％的大学生选择暑期家教； 13％的大学生选择网咖管理员；16％的大学生选择做志愿者；9％的大学生选择做促销；5％的大学生选择到快餐厅做钟点工；12％的大学生选择其它。社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径，到与自己专业有关的企事业单位实习的大学生也为数不少，占到41%，这样既可锻炼自己，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。 暑 *** 打工赚钱是许多学生的选择。“流自己的汗，吃自己的饭；自己多吃点苦，父母少花点钱。”这是时下不少大学生“打工族”秉承的至理名言。 传统的家教、推销到现在的网咖管理员、市场调研员、快餐店钟点工，甚至是一些大胆另类的选择，如替网路公司试玩游戏等都成为现在大学生打工时所选择的职业。有的大学生在暑里建立起了自己的网上商店，或者是在自己学校附近建立起了自己的摊点，为自己打工。

（二）参加各类培训班

近年来，社会竞争越来越激烈，加入WTO后就业形势越来越严峻，“知识就是力量”越来越激励著那些有志学子，“专升本”、“出国”、“考研”成为很多大学生的选择，继续深造以满足未来社会对人才的更高要求，暑则成为这些大学生备战的“黄金时期”。参加各类培训班早已经成为一道亮丽的风景线，暑报名参加英语、计算机、以及与自己专业有关的培训班的大学生，大都是为了考取更多的各类证书。将来社会需要的是复合型人才，掌握多种专业知识，取得多个文凭、证书更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大学生趁暑报名参加汽车培训，为了将来找工作，增加砝码。暑是一个充电的好机会，利用期的时间，来获取更多的知识、技能，无疑是一个不错的选择。

（三）与家人或朋友旅游

大学生到大自然中去接受美的薰陶,包揽祖国山河风光，使生活张弛相济、劳逸结合，使人脑得到精神保健、生命获得和谐运动，现在已经成为一种时尚潮流。部分大学生利用暑期欣赏各地美景，不仅丰富了阅历，增长了经验，从外出经历中体会人生，感触社会，同时也能体验到出门在外的不易。出行旅游，度观光，与同伴相互照顾，增进了解，培养提高了与人交流的能力。

（四）走亲访友，同学聚会

大多数的同学会在期参加同学聚会，小学同学、初中同学、高中同学等。在我看来同学聚会有利又有弊，同学聚会可以增进友谊，并且同学们还可以一起回母校看老师，这些都很有意义。但是，同学聚会会选择一起聚餐，或者唱歌等需要花钱的专案，又是一笔开支。

（五）宅在家里

在放前早已经制定了周密的暑，但是回到家后睡觉、看电视、上网、看成了部分大学生在期的主要活动。这类同学的状态基本上是上网上到半夜，第二天中午甚至到下午起床。没有暑盼暑，暑到了又觉地无聊，短暂的两个月就像流水一样一去不复返。

二、结果分析

通过对暑生活调查，我们不由得感到欣喜，我们可以从中领......

小学一年级可以组织什么课外活动

　学生社会实践活动实施细则1

　为增强学生社会适应能力，提升学生就业的核心竞争力，为学生今后的职业生涯发展奠定坚实基础，根据《职业教育法》的相关规定和我校学生的实际情况，2013年12月4日校长办公会议研究决定：学校组织2012级学生到企业参加为期三个月(2013年12月中旬到2014年12月中旬)的社会实践活动。

　本次学生社会实践活动本着学生自愿、家长支持、学校同意的原则，按学生本人申请、家长签字同意、班主任审核，学校统一组织实施的程序进行。

　为了切实抓好我校学生社会实践活动工作，顺利完成本次社会实践活动任务，结合我校的实际情况，特制定本实施细则。

　一、领导小组

　组 长：

　副组长：

　成 员：

　下设办公室：(招生就业处)

　主任：

　成员：

　二、工作职责

　1、管理领导小组负责指导本次学生社会实践工作;负责制定本次社会实践活动管理方案;协调各部门为本次活动保驾护航;负责对学生的政治思想教育、资格审查、学生在社会实践活动期间的安全管理等相关工作。

　2、年级组及相关班主任负责对学生和学生家长的宣传动员工作，收集学生及复印件，填报相关表册。

　活动中保持与学生的联系，配合带队教师解决和处理好出现的问题，活动结束后，做好学生的返校工作和活动总结。

　3、招生就业处负责对本次培训活动的组织和实施，联系参加社会实践活动的单位;收集参加社会实践活动所需要的相关资料;负责与拟参加社会实践活动的企业衔接;根据企业的要求确定学生到企业、返校的时间、线路、车次等相关工作;协助年级组班主任带队教师护送学生到社会实践企业和返回学校。

　4、生产实习处确定参加本次培训活动的专业和学生人数，负责对学生的资格审查。

　负责对学生进行岗前培训、岗后总结。

　5、教务处、政教处负责调整班主任和任课教师，完成对参加本次社会实践活动学生的组织动员工作和行为习惯、基本礼仪教育，并作出鉴定。

　6、xx同志负责本次活动的所有材料和后期材料的整理报送工作。

　三、时间安排

　1、12月5日，下午课外活动时间召开高二年级全体科任教师会议，统一认识，统一口径，统一行动。

　2、12月5日晚自习时间召开高二年级拟参加社会实践活动的学生大会，由招生就业办、政教处、教务处、年级组负责组织动员，程校长讲解职业教育的总体要求及学校组织本次社会实践活动的必要性和具体要求，教务处讲解参加社会实践活动的目的意义，政教处讲解参加社会实践活动的要求，年级组讲解参加社会实践活动的重要性，招生就业办公室介绍参加社会实践活动企业的基本情况，讲解参加社会实践活动的具体安排。

　3、12月6日，班主任布置学生回家准备(如无二代到户籍辖区派出所开具户籍证明并加盖鲜章)、一寸照片6张，招生就业办公室印发《xx县xx职业技术学校社会实践活动协议书》《xx县xx职业技术学校社会实践活动申请表》及《给参加社会实践活动学生家长的一封信》，学生完善相关内容并由家长或监护人签字，12月8日晚自习时将学生(户籍证明)、《协议书》、《申请表》、照片、42元体检费(学生先预交，企业第一个月发放工资时一并打入学生的工资卡中)交班主任后到招生就业处汇总。

　4、12月9日汇总学生资料，确定参加社会实践活动的具体人员，与企业沟通，购买火车票或者联系车辆;

　4、12月10日下午由年级组、政教处、教务处、招生就业办、带队教师对拟参加社会实践活动的学生进行岗前培训;

　5、12月11日下午放，学生整理行李和日常生活用品，12月12日晚自习收;

　6、12月13日学生出发参加社会实践活动;

　7、2014年3月中旬学生返回学校继续学习。

　四、管理

　1、学生社会实践活动期间，学校委派富有工作经验责任心强思想素质高的老师担任这次活动的`带队教师。

　带队教师负责将学生安全带出平安带回。

　原则上上班时间的安全和管理由企业负责，下班时间的安全和管理由带队老师和企业人力部共同负责。

　实践结束由单位出具《社会实践鉴定表》。

　实践期间，学生与实践单位签订劳动合同，学生必须严格遵守《劳动法》和实践单位的劳动纪律、规章制度，自觉服从实践单位的领导和管理。

　实践期间学生要互相帮助、互相关心，要时时处处维护学校在实践单位的形象，时时事事展示现代中职生的素质。

　对于影响学校和实践单位形象、违犯纪律和制度的行为，学校按照相关规定给予纪律处分，实践单位根据相关规定处理，情节严重造成经济损失或触犯法律的，学校不予发放毕业证书，并按照程序追究经济责任或法律责任。

　2、实践期间待遇。

　学生按照实践单位的待遇执行，带队教师除享受企业给予的待遇外，根据工作业绩享受学校相关奖励和处罚。

　根据国家相关规定，学生在社会实践期间与企业员工同工同酬。

　学生与同期在校学生同样享受国家助学金补助(如在学校已享受国家助学金满两年的则不再享受，若未满两年的则享受到满两年为止)。

　在学生完清学校所有费用的前提下学校不再收取任何费用。

　3，实践期间的安全责任由实习单位和带队老师负责。

　学生违反纪律、不服从管理、违反操作规程或在管理之外的时间造成安全事故或者其他包括经济民事责任的由学生自己承担，触犯法律的，按照法律程序依法处理。

　学生在工作期间造成伤害事故的由实践单位按照法律程序解决，学校负责与实践单位协调。

　五、、奖惩学生社会实践活动结束后，学校设置安全奖、效益奖、巩固奖考核各部门及个人履职尽责情况和实际效果进行奖惩。

　五星五好活动争创实施细则2

　为深入贯彻落实党的十七届四中全会精神,大力加强非公企业党的建设,充分发挥非公企业党支部和党员的作用,全面提高非公企业党支部党建水平。

　现就在全镇非公企业党支部中深入开展“争五星创五好”活动提出如下实施方案:

　活动主题

　以党的十七x、十七届四中全会精神为指导,全面落实科学发展观,以企业党建与企业效益共同发展为目标,以强化党支部的功能,充分发挥党支部和党员的作用为重点,取有力措施,进一步提升非公企业党支部党建水平,为实现非公企业经济健康快速发展提供坚强的组织保证。

　目标要求

　“争五星创五好”活动,是指根据非公企业党建“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的目标,分为班子建设、队伍建设、“六有”建设、目标建设、和谐建设五大项,一大项设一颗“星”,分别为班子星、队伍星、阵地星、业绩星、和谐星。

　年终考核,每颗星达到16分以上,授予“五好”党组织荣誉称号。

　通过深入开展“争五星创五好”活动,大力加强非公企业党的建设,促进“双争双覆盖”活动深入开展,努力开创非公企业党建工作新局面,实现党建工作与经济工作“双赢”。

　方法步骤

　1、调查摸底,规范非公企业党支部(6月15日前)。

　镇党委要加强与工商、税务、统计等部门和单位的联系,对本镇非公企业进行深入细致的调查摸底,切实摸清非公企业的数量、规模、分布以及从业人员数、党员数等方面的基本情况,加大在非公企业中成立党支部的力度,凡3名党员(含3名党员)以上的企业,要单独成立党支部。

　2、进行分类指导,提高整体水平(7月1日前)。

　镇党委在各个非公企业党支部状况的基础上,对照“争五星创五好”考核标准,制定分类指导,并派驻一名党建工作指导员到非公企业党支部,联系、协调、指导企业开展企业党建工作,充分发挥企业党支部的作用。

　对2013年新建立的或党建工作基础薄弱的非公企业党支部,则通过举办培训班、建立健全规章制度、选好配强党组织负责人、开展各具特色的主题实践活动等方式,使党组织工作和党员思想与企业目标同向,思想同心,工作同步,着力提高党建工作水平;对处于中游水平的非公企业党支部,主要是补缺补差,着力创新企业党建促企业发展载体,开展卓有成效的活动,做到企业党建与经济发展“双赢”,更上一层楼。

　对达到上游水平的非公企业党支部,重点是巩固提高成果,建立长效机制。

　3、认真考核,评比表彰。

　把实施“争五星创五好”活动纳入各党(总)支部党建工作目标责任制考核,镇党委要按照考核要求,按照“成熟一个,考核一个,认定一个”的原则,分别由镇党委初审后,每年12月10日前报县委组织部审核批准,对达到五星标准的,提请县委授予“五好”党组织荣誉称号。

　同时,对授予“五好”党组织的企业实行动态管理,每年一评。

　对各党(总)支部、部门和单位在实施“争五星创五好”活动中成绩显着的,授予非公企业党建工作先进单位。

　组织领导

　各党(总)支部要充分认识深入开展“争五星创五好”活动的重要意义,把它作为促进非公企业党的建设与企业经济发展有机结合的重要载体和有力抓手,摆上重要工作日程,切实加强领导。

　要努力形成相互配合、各负其责、齐抓共管的工作格局。

　按照属地、分级管理原则,明确工作职责,理顺党组织隶属关系。

　要把深入开展“争五星创五好”活动与非公企业党建工作“双争双覆盖”活动有机地结合起来,使之相互促进、共同推动。

　各党(总)支部要组织力量,深入企业调查研究,检查指导,针对突出问题,制定相应的解决措施和办法,帮助企业党组织解决实际困难,确保“争五星创五好”活动深入开展。

　要多渠道帮助解决非公企业党组织的活动经费问题;要加强对非公企业党组织党务工作者的教育培训,关心党务工作者的工作和生活;教育和引导业主支持党建工作;要不断创新活动的形式和内容,切实增强活动的效果;要注意总结推广活动中好的做法和经验,加大工作宣传,营造良好氛围,确保“争五星创五好”活动取得实效。

小学一年级可以组织个人读书的课外活动，培养学生爱阅读的习惯，达到让学生善于从书本中获取知识、寻找快乐的目的。在活动展开之前需要预先制定活动方案和，以期取得比较好的活动效果，可按照以下步骤进行：

一、个人读书活动的指导思想：

书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强校园文化建设，扎实推进素质教育，学校开展了读书活动。各班积极响应，拟开展“我读书、我快乐”的读书活动，通过读书活动，为同学们打开知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。

二、学生情况分析：

一年级学生由于年龄小，刚入学，识字量极少,独立阅读相当困难，因此读书兴趣较差，鉴于此种情况，特制定本学期班级读书。

三、读书目标：

1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

四、读书口号：

读书快乐，快乐读书。

五、具体措施：

1、创设氛围，故事引入，使学生想读、爱读。

一年级学生对故事非常感兴趣，经常给他们讲一些故事，告诉学生这些故事在某书中，激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。

2、适当推荐书目，让学生学会读书。

每学期必读本书，选读本书，背10首古诗。

必读书目：《一年级课外拓展阅读》或《一年级的小豌豆》或《一年级的小蜜瓜》。。

选读书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》(可以是自家里有的书)。

必背古诗：《小学生必背古诗词70首》前10首。

六、活动步骤：

第一阶段：活动策划。

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，建立图书借阅管理制度，在班中营造一种良好的读书氛围。

3、在班级读书版块中设立“阅读小博士”“阅读小硕士”“阅读小学士”专栏。

4、学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

第二阶段：组织实施。

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。

3、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

4、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

5、开展“班级故事会”。利用班队课，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。

第三阶段：总结表彰。

1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”，加星奖励。

2、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出“读书小明星”。

3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的奖励。

4、争创学校“书香班级”荣誉称号。

5、根据家长“亲子阅读记录”和读书情况，参加学校“书香家庭”评选。