小学写事作文的方法和技巧

小学写事作文的方法和技巧

       今天，我将与大家共同探讨小学写事作文的方法和技巧的今日更新，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

1.小学记事作文开头方法

2.六年级记叙文写作方法与技巧

3.小学作文的技巧和方法是什么？

4.写事作文的技巧和方法

小学记事作文开头方法

       小学记事作文开头方法如下：

       交代事件基本要素开头法：这种方法是按事情的基本要素开头，交代“何时”、“何地”、“何人”、“何事”，这样一开头，便对事情的原委作了必要的交代，明确了背景，使文题由头到尾，自然贯通。

       记叙事件梗概开头法：这种方法是将整件事情的起因、经过、结果，用简练的语言概括了它的梗概，然后再开始叙述事情。这种方法多用于写比较复杂的事。

       交代任务开头法：以交代人物的任务开头，点明事件的人物，引起读者的注意，激发读者的阅读兴趣。

       提示中心开头法：这种方法是作者把要表达的中心思想作为文章的开头。这样可以帮助读者更好地理解文章的主旨。

       倒叙开头法：这种方法是把事件的结局先写出来，然后再按事件的顺序进行叙述。这样可以增强文章的吸引力，使读者产生急于了解整个事情过程的强烈愿望。

       描述开头法：这种方法是通过对一个特定场景的描述，或者对一个主要人物的描述，来引入故事的开始。这种方法可以吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣。

       抒情开头法：这种方法是通过抒发作者的感情来开头，从而引起读者的共鸣和兴趣。这种方法通常需要作者有较深的情感体验和表达能力。

开头句子

       1、小红是一个勤学好问的好孩子，他也是一个刻苦学习的好孩子。

       2、童年是美好的，童年也是难忘的。

       3、他是个冰雪聪明的女孩儿，在学校成绩也是名列前茅。

       4、小明不仅是我们的组长，小明也是我们的班长。

       5、海水是蓝色的，天空也是蓝色的。

       6、没有毅力，成功只是虚幻，虎头蛇尾的奋斗也是徒劳。

       7、从善如流是他的一贯作风，从善如流也是他能够做好工作的基础。

       8、如果把人生比做一次飞翔，那么家是一只小小的风筝，家是宽广的天空，家也是永远的线。

六年级记叙文写作方法与技巧

       1、明确写作目的

       要学会用书面语言去表达自己的所见所闻、感受和想象。能写出内容较具体的片段，懂得修改明显错误的词和句。

       2、抓住写作内容

       通过仔细的审读题目(抓住特点)写一段内容较具体的片段，学会用几句连贯的句子组织成段，懂得根据提供的词语展开想象，写出内容丰富语言段落。

       3、外貌不用“有”

       很多作文里总能看到类似这样的句子：“XXX可漂亮了，她有一头长长的黑头发，有一双乌黑的大眼睛，有一个挺挺的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”分析：如果去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。修改如下：“XXX可漂亮了，一头长长的黑头发自然地垂在肩上。她的眼睛很吸引人，乌黑乌黑如宝石一般。挺挺的鼻子和樱桃小嘴，搭配起来，十分迷人。同学们可喜欢她了。”

       4、不滥用成语

       例如：写秋天别用“风和日丽”“秋高气爽”。而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，一声声大雁鸣叫在湖边荡漾，我也忍不住张开双臂，任风吹拂我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”用具体的句子替换掉别人用烂的成语，这样一来可以解决作文写不长写不精细的难题。

       5、树立大作文观，听、说、读、写有机结合。

       要注重审题，要明确写作目的，立意要新，选材要有根据，要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构，要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲，要注重文章写法，因文用法，要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

       6、多读

       古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”说明学生是要“多读书，读好书。”在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。

       7、多说

       “说”，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。

       8、多写

       作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。

小学作文的技巧和方法是什么？

        六年级记叙文写作方法与技巧

        六年级记叙文写作方法与技巧，记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。下面分享六年级记叙文写作方法与技巧。

六年级记叙文写作方法与技巧1

        一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

        二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

        四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

        五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

        六、描写角度：正面描写、侧面描写

        七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

        八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

        九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

        十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

        十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

        十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

       

        十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

        十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

        十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

        十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

        十七、议论文三要素：论点、论据、论证

        十八、论据分类为：事实论据、道理论据

        十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

        二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

        二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

        二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

        二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

六年级记叙文写作方法与技巧2

        一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。

        一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。

        二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料。

        生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日 要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。

        三、事件的主要部分要写具体。

        每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。

        第一类写家里的事

        1、写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或有意义的内容；

        2、写参加家里的劳动或跟家里人学习家务；

        3、写发生在家庭中的一件事，反映出家庭成员的个性素质或思想品质；

        4、写我与爸爸妈妈之间发生的事情，说明自己从中受到的教育和启发；

        5、写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感。

        第二类写班级学校的事

        1、写学校的、一件事，表现学校的新面貌新气象；

        2、写班级的一件事，反映出班级的班风和同学的精神面貌；

        3、写发生在班级的一件事，表现班级同学之间的深厚友谊；

        4、写发生在班级的一件事，表现出师生之间的亲密关系；

        5、写发生在班级的一件新鲜事，反映新时代的少年风采；

        6、写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情，表明自己的态度和想法。

        第三类写校园外的事

        1、通过一件事情，反映出社会的新面貌新风尚；

        2、写一件在校外发生的事情，表达自己的思想感情，表现自己对社会的认识。

       

        第四类写自己的事

        1、写自己遇到的.一件事，表现社会的新风尚；

        2、写自己个人的一件事，写出自己从中所受到的教育；

        3、写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望；

        4、写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示；

        5、写自己的一件事，说明自己已经长大懂事了；

        6、写自己的爱好和追求；

        7、写自己的业余生活；

        8、回忆自己童年生活的一件事，写出童年的可爱与美好。

        第五类写与同学朋友的事

        1、通过一件事情表现同学之间的友谊和合作；

        2、写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神；

        3、写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念；

        4、通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。

六年级记叙文写作方法与技巧3

        1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

        2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

        3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

       

        4、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

        5、要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。

写事作文的技巧和方法

       一、提高认识事物和表达事物的能力。

       我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。

       二、把认识结构作为作文的核心。

       包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

       三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合。

       一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

       小学作文类型：

       1、写景作文，把日常看见的自然景观或者人文景观，通过文字的方式记录下来。写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。

       2、想象作文，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。

       3、看图作文，学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和 命题要求写作文。图画可以是单幅，也可以是多幅，一般为简洁明快的漫画。有的有文题， 有的需自拟文题；有的一题一作，有的一题两作。

       4、读后感作文，读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单来说就是看完书后的感触。在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。

       5、写人作文，写作要结好尾，结尾笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。结尾要求简练、生动、恰到好处。

       写事作文的技巧和方法如下：

       怎样写事：一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个后来怎样”，文章就具体了。

       二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境.对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、"怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

       怎样写活动：活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人。

       二是写一群人:不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。

       写活动的文章一般包括两大部分:一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间.地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

       非常高兴能与大家分享这些有关“小学写事作文的方法和技巧”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。