百米赛跑作文细节描写_百米赛跑作文细节描写怎么写

百米赛跑作文细节描写_百米赛跑作文细节描写怎么写

       现在，请允许我来为大家解答一些关于百米赛跑作文细节描写的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启示。关于百米赛跑作文细节描写的讨论，我们开始吧。

1.长跑最后一百米冲刺细节描写作文300字

2.作文摘抄描写人物、动作、神态等片段

3.雨中百米赛跑作文600

4.百米赛跑——分秒必争写一扁三百字作文

5.描写跑步的精彩片段

6.阅读下面的文字，根据要求作文。理想状态下的百米赛跑是这样的：参赛队员一字排开，裁判大喊：“各就各位

长跑最后一百米冲刺细节描写作文300字

       长跑是一项对身体素质和意志力要求极高的运动，其中最考验人的时刻便是比赛中的最后一百米冲刺。如何在疲惫不堪的情况下，发挥出最后的潜能，完成最后的冲刺呢？以下是一个关于长跑最后一百米冲刺的细节描写作文。

       当比赛进入到最后一百米，我的身体已经被长时间的奔跑逼得筋疲力尽了。同时，我的心理也开始崩溃，自我怀疑和绝望的情绪让我几乎想要放弃。然而，在教练的督促和队友们的鼓励下，我坚持着，进入了最后的冲刺阶段。

       此时，我开始聚焦于每一个脚步，每一个呼吸。我加速踏出每一步，每一次踩地都有力度，仿佛要将全身内积累的力量全部释放出来。同时，我深吸一口气，用最大的力气呼出，让自己的肺部充分吸氧，以提高爆发力。

       这个时候，我的视线已经完全集中在前方。我不允许自己看向旁边的选手，在这个关键时刻，我必须将全部精力投入到自己的冲刺上。我努力扩大步幅，加速跑动，同时开始微调我的姿势，保持舒适感和最佳速度。

       终点线就在眼前，我再次深吸一口气，把所有的压力和疲惫都转化为能量，给予自己最后的冲刺。当我冲过那条终点线时，我的心中涌起了一股莫名的喜悦，这种强烈的成就感和满足感，让我忘记了所有的疲惫和挫败感。

       总的来说，长跑最后一百米冲刺是一个考验身体和意志力的艰难时刻。但只要你拥有坚定的信念和正确的策略，你就能够克服困难，迎接胜利的到来。

作文摘抄描写人物、动作、神态等片段

       级 最快回答

       我站在百米赛跑的起点上，对一起跑步的人说：“我紧张死了！”她听后对我说：“做一做深呼吸，那样就会好多了。”我照着她的话，不知做了多少深呼吸，可是，心还是砰砰地跳。

        轮到我们这组了，我站在第七跑道上，只听裁判员喊道：“各——就各位，预备——”“啪”一声枪响，我被一股强大的力量推动着前进，跨出了百米赛跑的第一步。刚开始，其名运动员几乎还是一字型，但霎时间，距离拉大了，成了曲线状。我遥遥

雨中百米赛跑作文600

       奋力跳高

        我站在跳高架正面的助跑点上，两手叉着腰，镇静地望着那根难以征服的横竿。四周渐渐静下来，宁静地空气反映出人们紧张期待的心情。我猛吸一口气，果断地开始助跑，我先往前一步，然后正对着横竿冲过去，加速冲刺，一个轻快有力的起跳，身体腾空而起，两腿像剪刀似的一夹，一个漂亮的转身，飞过去了！

       百米赛跑

        我又来到起跑线，摆好姿势，专注地听着。枪响了，我一个箭步蹿了出去，使出全身力气奔跑着，耳边风声呼呼，什么也顾不得了，只有跑，拼命地跑……越跑越快，终于第一个冲线，往前一扑，撞在老师身上。

       专心上课

        上课时，我的心怦怦直跳，两只眼睛睁得圆圆的，不眨眼地盯着课本。我的怪模怪样，逗得同桌直瞅我，可我却浑然不觉。一堂课下来，我没有一个字不认识，没有一个问题回答不出来。

       制作风车

        先找来一张正方形的硬纸，一把剪刀，一个大头针，一根细长的小木棍。接着开始做了，我用剪刀把纸剪下来四个小孔洞，形成一个“×”形，再把四个角向中心一叠，然后用大头针从纸的四个角重叠处穿过去，插在木棍的顶端。这样，一架小风车就做成了。

       与苍蝇大战

        只见那只苍蝇飞到椅子上，我看准机会，举起苍蝇拍地砸了下去。哪知这家伙狡猾得狠，“嗡”地飞走了，落在地上。我一个箭步跑上前，用泰山压顶之势猛击过去。再一看，唉，那家伙早就飞得无影无踪了。我东奔西跑，折腾了好半天，而我的“战利品”却只有那大颗大颗的汗珠。

       下河

        我挽起裤脚，脚板还没踏进水，心里就直打颤，不知水下到底有什么东西，要是有水蛇，那我可就倒霉了。我胆怯地把脚伸进水里，身子紧贴着岩石砌成的河埠头，两手抓住岸坎。来到同伴身边，我的心仿佛提到了喉尖上。

百米赛跑——分秒必争写一扁三百字作文

       “加油!加油!加油!”哪儿传来如此大的欢呼声？原来是我们三年级写作班，要举行百米赛跑，观众正在为运动员鼓劲呢!

       首先，我们高高兴兴地来到比赛场地，这时郑老师说：“同学们，我们先要进行初赛，五小组先赛出本组第一名，然后再进行总决赛，今天的作文就是这次比赛……”

       按顺序，一二小组的第一名已赛出，我在第三小组，该我们组比赛了，我十分紧张，心砰砰直跳，心想：“我一定要拿第一名”暗暗的为自己加油，后来的结果并不理想，我排小组第三。

       五个小组的第一名已赛出来了，总决赛开始了，只见五位运动员精神抖擞地站在跑道上，他们有的甩甩手臂，有的压压腿，还有的扭扭腰，都在做着准备工作!“预备……嘟”郑老师一声令下，运动员们像离弦的箭一样冲了出去，大家使劲地喊：“加油!加油!加油!……”我们几乎是在跳起来地喊加油，就在运动员从我眼前闪过的一刹那间，我看见：赖斌同学的手臂前后有力地摆动着，身往前倾，眼睛盯着前方，快速的跑在了第一位，把伟新、芷彤、一点一点的甩在了后面。

       比赛在欢呼声中结束了，冠军是赖斌，亚军是伟新，季军是芷彤，回到课室，郑老师为他们三个颁发了奖状。全班又一次响起了激烈持久的掌声。

       虽然这次我连小组第一都没得到，但我一样很开心，因为这次比赛我已经尽力了!

描写跑步的精彩片段

       今天，我们学校举行了接力比赛，我们很高兴，因为又可以争第一了。 来自：作文大全 下午第三节课的时候操场上那激动人心的比赛开始了。生龙活虎的小队员们做着赛前的准备活动，观众台上更是人山人海，喊声如打雷一般，我们班第一个上的是曹佳雯，只见她做好了准备，老师一吹哨响，她就像一根离弦的箭一样飞了出去，不一会儿，她就超过了两位同学排到了第二名的好成绩，我们欢呼雀跃那高兴劲就别提了……决胜负的时刻到了，只见我们班的跑步高手费翔，他压了压腿，手一接棒就跑了出去，他跑得快极了，好似一阵风，又好似穿越云霄的火箭。在离终点还有7米的时候，他一个猛冲，到达了终点，赢得了第一名，就在这一刻，同学们不约而同的跳了起来，高喊道：我们班胜利了！宋雨航还高兴地打起了自己的脸，笑的我们前仰后合，最后我们便依依不舍的离开了操场。

阅读下面的文字，根据要求作文。理想状态下的百米赛跑是这样的：参赛队员一字排开，裁判大喊：“各就各位

       我觉得描写跑步的精彩片段有：

       1，突然，枪声一响，运动场上人声鼎沸，热闹非凡，一阵阵喝彩声，欢呼声此起彼伏。跑 道上正在进行激烈的400米比赛。运动员们像一支离弦的箭，向终点猛跑，你追我赶，谁也不甘 落后。我跑在最前头，就像刘翔啊！我就快跑到终点时，没力气了。校长激动地说：“快！你马 上就是第一名了 还有观众席的同学们也为我喊着加油。我听了，激动无比，马上冲到了终点 获得了第一名。

       2，最精彩、激烈的当然要数8百米跑了。轮到五年级运动员比赛了。听见裁判员老师“各就 各位，预备。”运动员们身体倾斜，前腿弓，后退绷，眼睛视着前方‘砰’发令抢一响， 运动员们就像一支支离弦的箭冲出了起跑线， ‘‘加油， 加油’’同学们都在为自己班的运动员 鼓劲，呐喊声像涌动的浪滔，此起彼伏，同学们都向前探着脑袋，眼睛随着运动员的脚步移动。 我们都为运动员捏了把汗，都希望自己班的运动员得第一。

       3，比赛开始了，首先是径赛，运动员站在起跑线上，活动筋骨，他们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。只听一声枪响，他们就飞奔出去，他们跑的好快呀，像草原上奔腾的骏马。

       4，夫迫日惊华夏， 平步青云塔黄沙。 毓文男儿集力聚， 气贯神州傲中华。 百米跑道虽不长， 运动健儿志高扬。 摸拳擦掌跃欲试， 分秒必争勇夺魁。 班有勇女， 巾帼岂将须眉让。 古有木兰冲杀场， 今有跑百米。 立志创新校记录， 勇夺金牌第一枚

       

用“早”激励人生        谁不期待那东方喷薄欲出的朝日？        谁不渴望“草色遥看近却无”的欣喜？        谁不想消除“草色烟光残照里”的哀怨？        这一切，都源自对“早”的向往。有了“早”，就能欣赏到“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的孤寂美；有了“早”，就能领略到“岭上晴云披舒帽，树头初日挂铜钲”的奇异；有了“早”，就能抒发“愿乘风破万里浪，直挂云帆济沧海”的宏愿。        于是懂得，“早”是人生不可缺少的一抹亮丽色彩，是实现人生精彩的动力。用“早”来鼓舞自我，何须“少壮不努力，老大徒伤悲”的悔恨，何须有“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的无奈？有了“早”的激励，才有了比尔?盖茨微软帝国的不朽；有了“早”的激励，才有了张瑞敏“全球唱响海尔”的凯歌；有了“早”的激励，才有了俞敏洪新东方英语学校的繁花似锦。        而失去了早出发、早行动、早成功，很多人只能去搭乘人生的末班车，只能任灰暗成为生命的主色调，而不能书写人生的华章。毕竟，“笑看庭前花开花落，漫观天边云卷云舒”是一种超然。但辉煌更是人生最壮美的云霞，何不用“早”来磨砺自我，磨砺一方月明云开的壮阔沧旻？        此亦似人，此亦如国。“早”是一个国家兴旺发达的条件，是一个社会繁荣昌盛的保证。有了“早”的激励，才有了荷兰“海上马车夫”的美誉；有了“早”的激励，才有了大不列颠“日不落帝国”的胜景。试想，偌没有当年的高瞻远瞩，作出改革开放的英明决策，只怕中国只能在“”的阴影下踟蹰不前，哪里又有当前的恢宏气势？        而同样，一个国家没有“早”的眼光，只能落后于世界潮流。失去了早，就如同明清时期中华文明无奈的式微；失去了早，就如同戈尔巴乔夫领导下的苏联的土崩瓦解。        “早”是心中不落的朝阳，“早”是心中不倒的信仰。有了“早”的激励，又何必再发“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的悲音；有了“早”的激励，又何必再唱“流水落花春去也，天上人间”的哀曲？        用“早”激励人生，用“早”装点梦想，去厉兵秣马，去扬剑试锋，终会迎来春暖花开的灿然，终会领略江河源头的胜景奇观。

       

试题分析：材料的含意并不难理解，关键是对“抢跑”的把握。“抢跑”在这里已经不是比赛中的常规概念了，而是拓展到了人生界面上的一个词语。“抢跑”意味着谁抢先抓住了机遇，那他的胜算便会大大增加。也就是说，谁先掌握主动权，谁就可能在最快的时间内抓住机遇，为成功奠定一个良好的基础。这样一来，材料的真实意义就是：每个人都要积极主动地去创造机遇，一旦看准了时机，就要毫不犹豫地去抓取，千万不能瞻前顾后，坐失良机。理解了材料的真实含义，就把握住了立意的方向。随后就是材料的搜取了。搜取材料有两条途径：一是联系自己的生活经历，看看自己在生活中有没有这方面的经历；二是从历史材料中找事例，看古往今来哪些人物或与此相关。事例的选择可以从正反两方面来进行，即及时抓住机遇与错失机遇两个方面。一般情况下，自己经历的生活事例要新鲜一些，但是往往不够典型，而从历史素材中选择事例，效果可能会更好。

       好了，今天关于“百米赛跑作文细节描写”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“百米赛跑作文细节描写”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。