我渴望自由但我深深的知道人的身躯_我渴望自由

1.我渴望自由但我深深地知道的下一句是什么？

2.六年级作文巜我渴望自由》

3.表达对自由的渴望的诗句

4.我渴望自由》歌词

5.我渴望什么

我渴望半命题作文600字 （一）：《 我渴望成功 》

　有的人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的。有的人渴望飞翔，因为可以清楚的看清世界万物的奥妙，让人有一种充实的快感。可是我不像你们那样想，我渴望成功，因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受，它能给我带来一种由然而生的力量催使我勇敢坚强的往前进。

　人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而这里只有两条路可选，要么就是象山峰举手投降，那么你就注定失败，成功之路就是离你越来越远，它只能远远的看你从它身边走去，只到永久消失。还有一条就是跟山峰斗争到底，永不放弃。选择这一条路的人，他们就会永远的面上含笑，知道抵达成功的彼岸。所以我渴望成功。

　我渴望成功，渴望在一次次的考试中得到成功。因为成功能给予我奋斗的动力，让我能再接再厉，不被考试吓倒。这时的我才能信心大十足，勇敢坚强的朝着前方走去。这时成功的感觉是美好的。

　我渴望成功，渴望在一次次的尝试中得到成功。因为很多人都因为自己第一次的失败而变的很不相信自己，觉得自己很无能，居然连尝试一下都不能。因此我渴望在尝试中得到成功，它能让我告别忧郁，告别烦恼。从而发现一个全新的自我。这时成功的感觉是快乐的。

　我渴望成功，渴望在一次次的挑战中得到成功。因为它已表名我已成功的接受了挑战，并且很优秀的完成了挑战。从而会不畏艰难的继续去创更大的辉煌。让我变的更加优秀，更加充实。这时成功的感觉是自豪的。

　我渴望成功，成功是我们活着的追求，谁不希望自己在生活的每时每刻都能让成功围着你转，一直跟在你的身边。成功的感觉是美好的，是快乐的，是自豪的。这就是一个渴望成功的我！

我渴望半命题作文600字 （二）：《 我渴望理解 》

　也许你很羡慕我，因为我有一个不大不小的头衔——英语课代表。在大人眼里，我是一个稳重听话的女孩，在老师眼中，我是他们的得力助手，可是在同学们的心中，我却是……

　“喂！是哪个‘马屁精’又向老师打小报告了？”一位男生刚出了办公室门就跑到班上大声叫喊，“我不就作业没交吗？不知哪位也太积极了吧！”唰——同学们的目光像闪电似的一齐转向了我，我知道又该大祸临头了。

　那天下午，老师把我叫进办公室，询问我们班是否有人还在贪玩。“我……我不知道。”我吱唔着。老师说：“你是班干部，有情况应该向老师汇报，怎么，你还怕得罪同学吗？”老师那严厉的话语和严肃的目光使我不得不向他“坦白”。老师满意地笑了，而我却……

　在同学们那种莫名的目光下，我不由得低下了头。班上炸开了锅。我强作镇定，对那位男同学说：“是我对老师说的，请你不要胡乱猜疑，指桑骂槐！”“哟，‘课代表’，这时候你当起英雄来了，你好啊！老师的马屁拍得叮当响，我却要受家长的‘皮肉之苦’。哼！”

　我到底犯了什么错？为什么？为什么做课代表这么难？我像徘徊在两片森林之间的小鸟，不知向哪儿飞，我怎么办？几颗晶莹的泪珠从脸颊上缓缓滑下来，落在唇边，苦涩的！我觉得自己就像马克·吐温笔下那个竞选州长时被加上那种罪名的人，“马屁精”“发报机”等都成了的我代名词。

　老师，请你为我想想吧！每次您问我班上谁没交作业本和违纪的同学时，我心里是多么矛盾啊！每当你问我上课讲话的同学是哪些人，我是多么无奈啊！老师，您可知道，每次从您办公室出来时，我心里有种说不出的想法。

　同学们，请你们理解我吧！我多么想和你们成为亲密无间的朋友，可为什么你们却对我是那种神情，那种语言？我好孤独。你们不知道不被人理解的痛苦！我不想从你们中孤立出来。请理解我吧！

　我渴望，我多么渴望两片森林茂盛的枝叶长在一起，那时，我就能在这片完整、和谐、美丽的森林中自由自在地飞翔！

我渴望半命题作文600字 （三）：《 我渴望自由 》

　抬头望向天空，一群小鸟拍打着翅膀划过天际，在蓝天白云下，鸟儿无忧无虑地嬉戏于云层之间，透过窗户望着它们，不知为何，我有一股想哭的冲动，我也渴望飞翔。

　为了有一个美好的未来，我整天与书本为伴，书桌是我唯一可以倾诉烦恼的对象，上课、做作业几乎填满了生命里的所有时间，其实我并不喜欢这样的生活，我想冲出这个牢笼，飞向蔚蓝的天空，和小鸟一起飞翔，向白云倾诉我的烦恼，和它们一起畅谈未来。

　而现在的我，却被学习任务压得喘不过气来，我渴望自由，但现实的枷锁却紧紧地抓着我不放，把我从幻想拉回现实中。从上初中起，妈妈就对我约法三章：一、考试必须得优分。二、不准看电视。三、不准出去玩。可是她并不明白，我也需要自由，需要朋友，需要适当地放松。(m.taiks)记得有一次，妈妈出去有事，我高兴坏了，这下可以放松地玩了，我倒在沙发上，打开电视，一桩桩有趣的情节，一个个滑稽的动作，逗的我开怀大笑，好像突然间释放了一样，心情无比顺畅。可就在我享受这一切的时候，一个熟悉的声音向我传来，妈妈走过来，立马把电视关掉了，接着训斥我。豆大的泪珠夺框而出，我哭着跑进了书房，为什么我不能拥有自由，虽然我知道妈妈是为我着想，可是读书不是读死书，我也需要通过实践来学习更多的东西，为什么妈妈不能理解我？我再一次透过窗户望向天空，我好想挣脱束缚，获得自由。

　仰望着天空，我被它深深地吸引住了，看着眼前的一切，我陷入沉思：何时我才能像小鸟一样无忧无虑地在空中飞翔，像海鸥一样自由地翱翔在海面上，像鱼儿一样快乐地在水中畅游。我想，待我羽翼丰满时就能获得自由，获得快乐。

　我渴望自由，渴望飞翔，飞向知识的最高峰。

我渴望自由但我深深地知道的下一句是什么？

"我渴望自由，但是我觉得自己像是被困在一个无边无际的牢笼里，无法自由地呼吸。"

"我渴望自由，但是我觉得自己像是被捆绑在一个不可逃脱的束缚中，无法自由地行动。"

"我渴望自由，但是我觉得自己像是被束缚在一个没有出路的墙角里，无法自由地展翅高飞。"

"我渴望自由，但是我觉得自己像是被困在一个没有选择的监狱里，无法自由地做出自己的决定。"

"我渴望自由，但是我觉得自己像是被困在一个没有出路的迷宫里，无法自由地找到自己的方向。"

六年级作文巜我渴望自由》

应该是“但也深知道”。

下一句是：人的躯体哪能由狗的洞子爬出！

出处：近代革命者叶挺于一九四二年创作的一首现代诗《囚歌》

原文：

为人进出的门紧锁着，为狗爬走的洞敞开着

一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！

我渴望着自由，但也深知道——

人的躯体哪能由狗的洞子爬出！

我只能期待着，那一天——

地下的烈火冲腾，把这活棺材和我一齐烧掉

我应该在烈火和热血中得到永生。

作品赏析

本诗是革命者用鲜血和生命谱写成的雄壮乐章，明白晓畅，通俗易懂，没有华丽的文字雕饰，更没有用一个典故，但音韵嘹亮，感情炽烈，气势豪迈，意境壮美，让人读后被作者那股凛然正气所震撼。作者遣词造句极其精炼形象，以“人”与“狗”、“门”和“洞”作对比，表达了自己在面临自由和囚禁的选择时，为了捍卫人的尊严，为了保持***人的气节，宁可选择囚禁的决绝态度和牺牲精神。

作者的伟大人格在这里得到“诗性”的升华。生动的比喻也是此诗脍炙人口的原因之，诗人用“活棺材”比喻那些囚禁革命志士的牢房和派的统治，又用“地下的火”比喻广大人民的反抗斗争。诗人盼望着革命的烈火熊熊燃起，烧毁这人间的炼狱，并且希望能实现自身生命价值的最大化——在烈火和热血中得到永生。本诗所体现出的崇高革命气节和伟大爱国精神，将永垂青，激励和教育着成千上万的革命后代。

这是一首用热血写成的诗，这是一个革命者用生命谱成的雄壮乐章，虽然没有华丽的文字雕饰，但音韵嘹亮，读起来是那样的铿锵有力，令人回肠荡气。新中国成立后这首诗被选为小学生课本的课文，作为爱国主义教育的教材。诗中所流露出的那种崇高的革命气节和伟大的爱国主义精神，教育了中国一代又一代的青少年。本诗所体现出的崇高革命气节和伟大爱国精神，激励和教育着成千上万的革命后代。

表达对自由的渴望的诗句

窗外仍下着如牛毛般的细雨，稀疏的人群在大街上漫无目的地走着，树叶一张一合，仿佛在诉说什么耐人寻味的故事。而我，眼巴巴地看着这一切，心中无限怅惘，我的视线转移到了那孤零零的钢笔上，它陪伴我许多岁月，可以说它和我同是天涯沦落人啊！记不得是什么时候，我忽然发现自己被困于“铜墙铁壁”中，不能脱身，我尝试挣扎，可是结果仍令我大失所望，我徘徊过、愤怒过、平静过……我感觉自己好像是一只笼中的小鸟，在巴掌大的空间中寻找属于我自己的天地，有时候，看着天空中自由自在的云朵，真有点羡慕它们。我想自由是美好的，但是现实很残酷。当我仍苦于解答难题时，有人却在无拘无束地玩耍。我真想坐下来，品一杯香茗，赏一曲名乐，顺便看一本好书，这种滋味真是好极了。可是谁能理解整天戴着枷锁的人的感觉呢？他们没有自由，终身只能在监狱中度过，真是有苦说不出啊！我此刻的心情可谓是百感交集啊！你们听到那一声声发自内心的呐喊吗？你们感受到我渴望自由吗？我渴望自由，就好像饥饿的人渴望面包，就好像饥渴的人渴望甘泉，就好像茫茫沙漠中的旅人渴望看到一片绿洲，就好像穷困潦倒的人渴望得到帮助，我无时无刻不在渴望自由……总之，我渴望自由，不愿做笼中的小鸟，更愿做自由的云朵。自由是何等的重要，没有自由，就没有动力。自由是所向往、所追求的，它不应该变得渺茫，而应该成为一盏明灯，照亮我们前进的道路。我看着闹钟孤独的背影，心中有一种声音说道：“我渴望自由”。'

我渴望自由》歌词

表达对自由的渴望的诗句如下：

1、久在樊笼里，复得返自然。——陶渊明《归园田居》?

赏析：这是东晋时期的诗人陶渊明写的一首诗，表达了他放弃仕途，回到乡村生活的心情。他把官场比作樊笼，把田园比作自然。他感到在官场中受到了束缚和压抑，而在田园中可以自由自在地生活。这是一种对自由生活的向往和赞美。

2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》

赏析：这是唐代伟大的诗人李白写的一首诗，表达了他不畏艰难，勇于冒险，追求自由的精神。他把自己比作一位航海者，用长风助力，挂起云帆，横渡茫茫的大海。他显示了一种对自由的信心和雄心。

3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 《过零丁洋》

赏析：这是一首表现文天祥忠贞不屈的爱国诗。诗中回顾了他从科举入仕到抗元失败被俘的经历，感慨国家危亡，个人浮沉，但在最后一句却由悲而壮，宣示了他宁死不降的气节和志向。诗句铿锵有力，情感真挚激昂，语言工整精妙，是一首永垂千古的名篇。

4、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白《南陵别儿童入京》

赏析：这是李白在南陵（今南京）与友人告别时写的一首诗中的最后两句话，表达了他不屑于世俗的眼光和评价，不愿与平庸之辈为伍，要自由地追求自己的理想和道路的态度。用仰天大笑来显示他的豪迈和洒脱，用蓬蒿人来形容那些无趣无志的人。这是对自由的骄傲和轻视。

5、一蓑烟雨任平生。——苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》?

赏析：这是宋代著名的文学家苏轼写的一首词中的最后一句话，表达了他对生活的淡泊和超脱，对自由的享受和无所谓。他用一身蓑衣来形容自己简朴而清高的生活方式，用烟雨来形容自己平静而恬淡的心境。这是一种对自由的无欲和宁静。

我渴望什么

我渴望自由(出自**《岁月神偷》)

歌词：

I wanna be free, 我渴望自由

Like the bluebirds flying by me 就像蓝鸟从我头顶飞过

Like the wes out on the blue sea. 就像大海中的海浪

If your love has to tie me, don't try me, 如果你的爱会约束我，那么不要对我这样

Say good-bye. 就再见吧

I wanna be free,我渴望自由

Don't say you love me say you like me,不要说你爱我，说你喜欢我

But when I need you beside me, 但当我需要你在我身旁时

Stay close enough to guide me, confide in me,靠近我，指引我，想诉说Oh-oh-oh I wanna hold your hand,我想握着你的手

Walk along the sand 走在沙滩上

Laughing in the sun, 在太阳下欢笑

Always hing fun 总是充满了快乐

Doing all those things 畅快去做那些事

Without any strings 没有羁绊

To tie me down.I wanna be free,Like the warm September wind, babe, 就像9月的风

Say you'll always be my friend, babe. 你永远是我的朋友

We can make it to the end, babe, 我们可以做到最后

Again, babe, I gotta say: 再一次我要说

I wanna be freeI wanna be free 我渴望自由

I wanna be freel 我渴望自由

我渴望什么作文如下：

我渴望自由

自由是海中航行的帆，时刻遭到浆的控制；自由，是海中的鱼儿，时刻遭到水的控制；自由，是地上的树，时刻遭到土的控制；自由，是树上的果实，时刻遭到枝条的控制。我渴望自由，我讨厌束缚。

不做海中的帆。狂风卷集着乌云，乌云在大海中怒吼，海浪翻滚着，汹涌澎湃着。一望无际的大海，飘荡着一只孤零零的船。船头左摇右晃早已看不出方向。船头怒吼着颤抖的帆，骂他为什么老是走错方向。

帆无奈的扎着泪水朦胧的眼睛，不只是泪水，还是海水。船头疯狂地怒吼着，终于帆忍无可忍，他乞求着上苍，将他身上的束缚解除。狂风将帆吹得鼓鼓的，帆坚持不住了，他破烂不堪的身子被狂风吹离大船，帆高兴极了，因为他终于摆脱了束缚，重获自由。

不做树上的果实。眼睛还没有睁开，树条就逼迫着果实快快长大，果实累极了，他还没有睡醒，自从他生出来以后，就被树条逼迫着快快长大。要超过其他人，将来能卖到国外去，树条这样说，可是果实很累，他根本没有力气去吸收阳光、水分。

他知道，他需要休息。于是，果实不听枝条的话，一直睡到自然醒。当他醒来后发现，自己长大了。枝条下的土地说，饭要一口口吃，你也要一点点长。果实明白了他的意思，但枝条不懂，他更加的变本加厉让果实吸收阳光和水分。果实太累了。他拼命的摆脱枝条的束缚，终于，他飞起来了。果实高兴极了，因为他知道他自由了，不在被枝条束缚。

写作文的技巧：

（1）主题明确，开篇点题。

（2）动静结合。

（3）语句优美，全文中运用了大量的修辞手法。