并没有结束作文评语_并没有结束作文评语怎么写

并没有结束作文评语_并没有结束作文评语怎么写

       在这个数字化的时代，并没有结束作文评语的更新速度越来越快。今天，我将和大家分享关于并没有结束作文评语的今日更新，让我们一起跟上时代的步伐。

1.小学读后感作文评语

2.优秀有创意作文评语（100条）

3.老师评语作文

4.人物描写作文评语

5.中学生作文评语

6.老师评语作文600字

小学读后感作文评语

       小学读后感作文评语1

       　导语：读后感是从小学就开始写了，下面是我为大家整理的读后感作文评语 ，供大家参考。

       　构思取材新颖丰富

       　取材适当切题文笔生动流畅

       　充分掌握主旨内容丰富充实

       　适当引用名言引言成语得当

       　文句顺畅思路清晰结尾有力

       　语句流畅生动用字遣词恰到好处

       　见解十分正确段落分明可取

       　要多掌握分段要领

       　要学会标点符号正确使用

       　可再多举例充实内容

       　适切运用成语或修辞

       　错别字要订正不再犯

       　开头要能引人多往正面思考

       　思虑不够细腻词句避免俗套

       　充分掌握主旨段落分明可取

       　举例说明应再加强可以大胆发挥创意

       　多应用修辞法技巧并适当引用成语

       　语句过于平淡要多应用修辞法技巧

       　宜多阅读课外书籍正确使用标点符号

       　字迹力求端正工整错字要避免并订正

       　题意没有充分掌握叙述欠缺条理

       　错字较多文词表达不够完整

       　内容取材平淡宜多构思发挥创意

       　用心观察减少涂改词句不要重复

       　内容合乎主题段落井然分明

       　描述丰富生动用词优美流畅

       　充满创意想像写作认真用心

       　段落清楚有层次成语运用极佳

       　立意创新高远内容充实具生活性

       　能正面思考想法不错喔

       　主题正确条理分明

       　内容略显空洞题材还要充实

       　文章无法对题分段有些不明

       　分段重点宜多掌握避免出现离题现象

       　内容较少不够充实修改文句使其通顺

       　字体书写美观工整内容丰富充实

       　写景写文细腻文思细腻敏捷

       　开头新颖生动结尾前后呼应

       　文句顺畅首尾呼应完整

       　内容表达清楚可圈可点

小学读后感作文评语2

       　今天我读了一个《拔苗助长》的成语故事。故事讲的是有一个农夫，他在田地里种了很多禾苗，每天他都去看禾苗长高了没有，一连几天，他发现禾苗都没有长高，心里很着急。农夫就想了一个办法，把禾苗一棵一棵从土里拔高一些，农夫回到家，高兴地对儿子说：“我今天帮助禾苗长高了一些，可真累啊!”儿子一听，居然有这样的好事，连忙跑到田地一看，禾苗都枯死了。我读了这个故事，觉得做什么事情都要一步一步来，不能太着急。

评语： 小作文，叙事清楚，条理有序。词语使用准确如“居然”，情绪把握合理，如“很着急”“高兴”。主旨把握、中心强调突出“觉得做什么事情都要一步一步来，不能太着急。”

小学读后感作文评语3

       　场面和气氛描写为文章增色不少；

       　…对精彩地方进行简单描述；点面结合

       　简单介绍情况，自然过渡到下一段；

       　情境描写调动起悬念；

       　充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

       　简要叙述前因，进行铺垫。

       　这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

       　将…改成…更合适些，

       　自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

       　叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

       　拟人化语言使文章更显得生动活泼。

       　外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

       　用了列数字，举例子的方法，很形象。

       　过渡自然，每一段交待得很清楚。

       　这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

       　用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

       　比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

       　…和…形成鲜明对比，突出…

       　小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

       　对…的比喻用得妙。

       　运用多种感官，描写十分仔细。

       　孩子的气的语言很有意思。

       　加入人物行为，使画面生动。

       　这段多余，不如删去，使文章更简洁。

       　发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

       　充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

       　这段描写读来令人感动。

       　心理描写细腻，比喻句用得好，

       　排比名的使用为文章增色不少。

       　以味诱人，意境深远。

       　比喻贴切，用词生动。

       　…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

小学读后感作文评语4

       　结尾含蓄，点明主题。

       　结束得有点突然，夸张了。

       　结尾简炼，感人。

       　结尾同样有趣。

       　结尾呼应应开头，结构完整。

       　由景生情，结尾自然。

       　比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

       　结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

       　结尾呼应文题，点明中心。

小学读后感作文评语5

       　1、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！

       　2、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

       　3、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。

       　4、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

       　5、你是一个爱读书的孩子，更可贵的是，你能读有所思，读有所悟。敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因：”少拧了二分之一圈——约0、5毫米“，并紧紧围绕这一细节，将其与贝尔进行比较，由此生发自己的感触：”失之毫厘，差之千里。成功与失败只差0、5毫米！“水到渠成，顺理成章。是一篇言之有物，立意深刻的读后感。

       　6、花宇航，你能结合自己的真实事例来反映”给予是快乐的“这个主题，从文中可以看出你已经深刻地体会到了快乐的真正含义。我一定会向你学习！

       　7、最让我喜欢的是你在写自己的事例时把大姑的红眼睛比作红精灵，把目光比作释放出来的红外线，把自己的红眼睛比作小兔子的眼睛，十分生动。你还运用刚刚学过的借代手法，用”白大褂“来称呼医生，很有趣。

       　8、那天当吴老师拿着几本作文本来到教室里时，我知道，那是即将要刊登在班级小报上的作文。我心中无比期待，果然我的作文被选中了。在吴老师的指点下，我努力修改着作文，就像孙唯说的，有一股神秘的力量在牵引着我。

       　9、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。

       　10、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

小学读后感作文评语6

       　1、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

       　2、文中你向我们讲述了“黑色风暴”的故事，但这不是你的目的。你是借助这样一个故事，引发一个话题——大家都很关心的环境保护问题。故事叙述得清楚明白，身边的事例信手拈来，最后“但愿黑色的风暴，永远不会刮起”，发自内心地呼吁，真实感人。

       　3、这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。

       　4、这篇作文主要从杜小康的角度来进行写作，运用了许多修辞手法，比如借代、比喻、排比，还引用了名言。不过我觉得写事例时应该写你与红眼病顽强抗争的情景，这样才能和主题”它给了我前进的动力“更加吻合。

       　5、你的作文用词恰当，条理清楚，先简洁地梳理了书中的内容，再巧妙地通过主人公桑桑来写自己的亲身经历，与桑桑进行对比。可以说，这是一篇十分优秀的读后感。

       　6、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

       　7、你让座的事迹深深影响了我，你为全班树立了一个好榜样。”给予是快乐的“——你说得真好！愿你用你的行动去影响身边的每一个人，让大家都知道给予的.快乐。加油！

       　8、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

       　9、是啊，朋友之间有时会产生一些误会，只要一句”对不起“或”没关系“，也许就不会让事情变大，所谓”退一步海阔天空“嘛！

       　10、你善于运用新颖的词句来写每一篇作文，已经写出许多精彩作文的你却从没有骄傲过，因为你知道”虚心使人进步，骄傲使人落后“。你是我学习的榜样！

小学读后感作文评语7

       　1、你这篇作文很不错嘛！你把**和书联系了起来，也写了自己的童年往事，但语言有些平淡，心理描写不足，修改一下，一定会更加出色的。

       　2、你这篇作文确实让人感动，我也曾体会过由于生病呆在家里的那种孤单，内心充满着上学的渴望——因为对我来说，上学是一种快乐。

       　3、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

       　4、你能围绕着一个有关童年的主题来写，看到你和朋友一起开心地在油菜花地里无忧无虑地玩，真令人羡慕！

       　5、虽然篇幅不长，但是语言简洁明快，而且能紧紧围绕主题，由书中的内容引出自己以前和朋友们嬉戏玩耍的情景，写得不错。

       　6、韩正，看来平时有点小幽默的你，在作文方面也毫不逊色。你的题目写得很好，是的，我们怎能忘记最美好的童年时光呢？希望你再接再厉，更上一层楼！

       　7、你平时的作文并不算出色，但这一篇很棒。你还列举了自己让座的事情，并体会到了给予的快乐。谢谢你让我们明白了这个道理。

       　8、你让座的事迹深深影响了我，你为全班树立了一个好榜样。“给予是快乐的”——你说得真好！愿你用你的行动去影响身边的每一个人，让大家都知道给予的快乐。加油！

       　9、虽然给老人让座的事例很平常，但通过你的笔，这件事就跃然纸上，生动地呈现在我们面前。希望你继续努力！

       　10、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

小学读后感作文评语8

       　最近我看了一本书，名字叫做《太阳梦见我》，这本书讲述了一个名叫妞妞的女孩的童年生活。主人公妞妞活泼可爱，是一个什么都不在乎，不害怕的小诗人。在风景优美的地方，在没有紧张气氛的地方，她就会作出诗来。可是随着年龄的增长，她渐渐变得成熟起来了，那些作诗的灵感也不知道跑哪儿去了。突然有一天，在妈妈给她吟诗时，妞妞作出了一首关于童年的诗，使妈妈惊讶万分……

       　读完这本书，我不禁又想起了妞妞讲的那句话，太阳梦见了我，对我说：“你会成功，我相信你。”这句话多么意味深长，反映出了对未来的期待，也带有一点伤感，令我回味无穷。

       　不管你面对着的是幸福和快乐，或是痛苦与不幸，都要勇敢的向着前方，向着光明。就像妞妞那样，童年永远都是美好的，从妞妞的成长过程中，使我明白了什么是童年。童年就像一张白纸，我用笔在这张白纸上画满了我的喜怒哀乐;童年好似一个沙滩，上面有许多五颜六色的贝壳，为沙滩增添光彩。童年是美好的，无忧无虑的。童年的生活是那么的令人向往，每天都在欢声笑语中度过，童年又是短暂的，虽然我现在还是处在童年时期，但它会渐渐离我远去，在长大，会像哥哥一样，每天忙碌于无休止的学习中，所以我要更加珍惜，认真度过每一天。当我长大回忆自己的童年时，就像主人公所写的一样：“我的童年是一朵小小的白花，站在高高的树尖上，成天东张西望。我的童年是一只美丽的小鸟，在林间钻来钻去，和同伴捉迷藏。让我们尽情享受自己的童年吧。

       　简评：这篇读后感充满了正能量，我们从妞妞身上学习到了“不管面对着的是幸福和快乐，或是痛苦与不幸，都要勇敢的向着前方。”文章在对故事内容的叙述了自然流畅，言简意赅，重点写出自己的感受，并且语言优美，是一篇优秀的读后感!

小学读后感作文评语9

       　今天，我读了《小萝卜头》这篇课文。课文中的小萝卜头那么小，却那么懂事，我简直不能跟他比!我读了课文之后，心里久久不能平静。我生活、学习的条件比小萝卜头好多了，有明亮的教室，有漂亮的书包，还有高级的铅笔盒……什么都有。可是我一点也不珍惜文具，有时把铅笔咬折成了好几段，有时还把钢笔头咬弯了。想着想着，我的脸红到了耳根。

       　小萝卜头很懂事，黄伯伯送他一支钢笔，他舍不得用，只在写字时用。一有空，就用钉子在石板上练习。我呢?一买新文具就开始破坏。小萝卜头虽然被关在牢房却记住妈妈的话：“将来革命胜利了，还要建设新中国。”小萝卜头，你真懂事，我要向你学习。今后我要珍惜时间，用功读书，长大后做个对祖国有贡献的人。

       　简评：1、能紧扣读后感的特点来写，符合文体要求;2、语言简洁明了;3、读后感感情真挚(“今后我要珍惜时间，用功读书，长大后做个对祖国有贡献的人”)一个二年级的小学生能有这样的认识，很不简单。

小学读后感作文评语10

       　每当我打开一本新书，阅读一篇好的文章时，就好像在我眼前展开了一个新的世界。朱自清的《匆匆》就是这样，它给我启迪，给我力量，催我奋发上进。

       　“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”这既春意盎然、又充满诗情画意的开头一下子深深地吸引了我。仔细看下去，原来作者并不是想要描写明媚的春光，而是用去而复返的燕子，枯而复青的杨柳，谢而复开的桃花来反衬时光“一去不复返”;告诉我们要珍惜时光，要奋发向上，有所作为。字字句句都让人陷入深思，耐人寻味。

       　“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”古往今来，都知道时间是宝贵的。有了时间可以学习、工作，可以增长知识，创造财富。工人叔叔造机器需要时间，农民伯伯种粮食需要时间，科学家们探索、研究、创造、发明需要时间。社会的进步，祖国的富强都需要时间。时间就是财富，时间就是成就。

       　你看，文章说得多形象啊!时光从水盆里、从饭碗里、从凝视的双眼前过去了，从身上跨过，从脚边飞去了，就像轻烟、像薄雾那样飘走了，就像俗话说“光阴似箭，日月如梭"。”谁能抓住它呢?谁又能留住它呢?有时我真着急，恨不得一把拖住时间，让它慢点跑。爸爸说，时间是拖不住的;妈妈说，要珍惜时间，还要利用时间，我品味着爸爸妈妈的话，反省着自己：就在我上课听走神的时候，就在我放学贪玩的时候，时光不就从我身边悄悄溜走了吗?

       　时间对每个人都是公平的。要想做一个合格的毕业生，要想有所作为，就要像老师说的那样去做，抓紧眼前的分分秒秒去学习，去努力，奋发向上!

       　教师评语本文是一篇读后感。小作者把自己读书后的所感、所思条理地进行了叙述，联系生活实际，摆事实、讲道理，使我们对珍惜时间有了更深刻的认识和理解。语言上，引用名言，使文章更有说服力。

优秀有创意作文评语（100条）

        作文评语大全10篇

       　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我整理的作文评语大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

       

作文评语大全1

       　1、本文用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快。

       　2、本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了。

       　3、以饱满的描写了。

       　4、重点突出详略得当内容具体。

       　5、比喻贴切用词生动。

       　6、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。

       　7、以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

       　8、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

       　9、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

       　10、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。

       　11、文章边叙事边抒情。

       　12、充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法。

       　13、小作者观察仔细叙述时井然有序。

       　14、一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。

       　15、文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣。

       　16、文章想象合情合理。

       　17、通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。

       　18、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。

       　19、细节描写颇具匠心。极富功底。

       　20、对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。

作文评语大全2

       　我忍不住要多看两遍，真好！

       　你真棒！最近学得真棒！

       　喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！

       　祝贺你每次都考一百分！

       　就这样做下去，孩子！

       　喜欢你的认真劲儿！

       　你努力，你收获，你勤奋，你成功！

       　我发现你的成绩又提高了！

       　这一次做得不错，再努力些就会更棒！

       　孩子，你在努力！我能感觉到！

       　这段时间学习状态很好！

       　有进步啦！

       　孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！

       　字迹美观，页面整洁！老师为你骄傲！

       　这么端正的作业，一定下了很大功夫!

       　作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！

       　学习退步，我会注意你！

       　你没有认真完成！

       　放松要求了吧……

       　为什么总有错字？我等待你的回答！

       　这不是你的水平！

       　认真写了吗？我喜欢你上次的作业！

       　后面没有前面认真，“持之以恒”！

       　不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！

       　详略不得当！

       　你应该概括得更全面些！加油！

       　语言可以更活泼些！

       　在作文的创新方面，还可以做得更突出些！

       　字要写正，不出格。

       　我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

       　眼到，心到，手到。你能做到！

       　沉住气，看清楚，写准确！你能做到！

       　这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。

       　你的文章给我很大启发，谢谢你！

       　向你学习！

       　我们一起努力，共同进步！

       　我喜欢你对学习的专注，它能影响我！

       　从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！

作文评语大全3

       　1、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自我的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

       　2、你阅读广泛，积累了很多的词句因而在描述人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来教师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆。

       　3、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

       　4、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

       　5、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

       　6、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自我的风景线！

       　7、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

       　8、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。

       　9、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

作文评语大全4

       　充分掌握主旨 段落分明可取

       　构思取材 新颖丰富

       　取材适当切题 文笔生动流畅

       　充分掌握主旨 内容丰富充实

       　适当引用名言 引言成语得当

       　文句顺畅 思路清晰 结尾有力

       　主题正确 条理分明

       　字体书写美观工整 内容丰富充实

       　写景写文细腻 文思细腻敏捷

       　最新的环保作文评语：开头新颖生动 结尾前后呼应

       　文句顺畅 首尾呼应完整

       　内容表达清楚 可圈可点

       　语句流畅生动 用字遣词恰到好处

       　见解十分正确 段落分明可取

       　内容合乎主题 段落井然分明

       　能正面思考 想法不错喔

       　要多掌握分段要领

       　要学会标点符号正确使用

       　可再多举例充实内容

       　适切运用成语或修辞

       　错别字要订正不再犯

       　开头要能引人 多往正面思考

       　思虑不够细腻 词句避免俗套

       　内容略显空洞 题材还要充实

       　文章无法对题 分段有些不明

       　分段重点宜多掌握 避免出现离题现象

       　内容较少不够充实 修改文句使其通顺

       　举例说明应再加强 可以大胆发挥创意

       　多应用修辞法技巧 并适当引用成语

       　语句过于平淡 要多应用修辞法技巧

       　宜多阅读课外书籍 正确使用标点符号

       　字迹力求端正工整 错字要避免并订正

       　题意没有充分掌握 叙述欠缺条理

       　错字较多 文词表达不够完整

       　内容取材平淡 宜多构思发挥创意

       　用心观察 减少涂改 词句不要重复

       　描述丰富生动 用词优美流畅

       　充满创意想像 写作认真用心

       　段落清楚有层次 成语运用极佳

       　立意创新高远 内容充实 具生活性

作文评语大全5

       　1. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

       　2. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

       　3. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

       　4. 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

       　5. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

       　6. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

       　7. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

       　8. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

       　9. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

       　10. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分。

作文评语大全6

       　小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。

       　这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作!

       　小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。

       　想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。

       　小作者以丰富的想象力、极具新意的`构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

       　这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。

       　这篇文章作者构思新颖，结构独特，以“如......”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。

作文评语大全7

       　结尾含蓄，点明主题。

       　结束得有点突然，夸张了。

       　结尾简炼，感人。

       　结尾同样有趣。

       　结尾呼应应开头，结构完整。

       　由景生情，结尾自然。

       　比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

       　结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

       　结尾呼应文题，点明中心。

       　文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

       　以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

       　以饱满的，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

       　文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。

       　…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

       　…特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

       　这篇文章充满了，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

       　事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

       　文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

作文评语大全8

       　妞妞是我们家可爱的小狗。它是爷爷的朋友送给我的礼物。据说，它的祖先是日本的银狐，它是世界名犬之一。

       　它长着圆圆的脑袋，两只三角形的耳朵竖立着，一双明亮的大眼睛像玻璃球似的嵌在瓜子脸上，长长地鼻子和嘴巴合成一体，鼻子总是湿漉漉的，好像涂上了薄薄的一层黑色亮光剂。它经常张开大嘴，露出雪白而锋利的牙齿，血红的长舌头时不时地吐露出来。它披着一身雪白雪白的皱毛，背上像银丝线，肚下像白丝绒。它有着一条非常迷人的尾巴卷贴在屁股上面，像一朵盛开着的银白色菊花。它四肢发达，体格健壮，一天到晚总是蹦蹦跳跳，疯个不停。

       　妞妞非常聪明，它会根据我们发出的指令坐下、趴下、站立、握手、行礼。它每次一看到我就缠着我，跟前跟后自告奋勇地充当我的小卫士。

       　妞妞比较贪吃、贪玩。每顿饭吃一大碗，比我吃的还多。每次看到我吃东西它总是跳着想要让我给它吃一些，它闲着无聊不是啃木头就是咬玩具。它总是找机会趁人不注意，从门缝里挤进家中。

       　妞妞虽然顽皮好动，但是看家很负责任，来了陌生人它总是大叫报警。可是它有时候也六亲不认，我们夜里回来它也大叫，让人哭笑不得。

       　妞妞是一只既聪明可爱又顽皮捣蛋的小家伙，它的到来给生活增添了一些麻烦，但是，它给我们全家又带来了许多的欢乐。

作文评语大全9

       　1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

       　2、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

       　3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

       　4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

       　5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

       　6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

       　7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

       　8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

       　9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

       　10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

作文评语大全10

       　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

       　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

       　3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

       　4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

       　5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

       　6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

       　7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

       　8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

       　9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

       　10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

       　11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

       　12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

       　13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

       　14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永

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老师评语作文

        优秀有创意作文评语（100条）

        1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻;你是个颇有潜在力量的学生。

       

        2、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

        3、拟人化语言使文章更显得生动活泼

        4、发挥奇妙想象，运用精妙比喻

        5、结束得有点突然，夸张了

        6、…对精彩地方进行简单描述;点面结合

        7、这篇文章充满了，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅

        8、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作

        9、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

        10、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

        11、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

        12、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

        13、比喻贴切，用词生动

        14、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动

        15、由景生情，结尾自然

        16、…以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷

        17、情境描述调动起悬念;

        18、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔

        19、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

        20、小学生能有这样的体会，令人刮目相看

        21、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩

        22、开头直奔主题，让人一目了然

        23、排比名的使用为文章增色不少

        24、太棒了!你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉!

        25、反问句开头，吸引读者

        26、开头点题，用词很吸引人

        27、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

        28、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?多谢你。

        29、过渡自然，每一段交待得很清楚

        30、对…的比喻用得妙

        31、以味诱人，意境深远

        32、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

        33、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。

        34、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心

        35、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中撷芳香的一束。

        36、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动

        37、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，

        38、这段剩余，不如删去，使文章更简洁

        39、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。

        40、加入人物行为，使画面生动

        41、简单介绍状况，自然过渡到下一段;

        42、这段描述读来令人感动

        43、简要叙述前因，进行铺垫

        44、场面和气氛描述为文章增色不少;

        45、心理描述细腻，比喻句用得好，

        46、将…改成…更适宜些，

        47、作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的.独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

        48、结尾简炼，感人

        49、开头直奔主题，也是一种写法

        50、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓!

        51、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线!

        52、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

        53、…以…开头，较有新意前因后果娓娓道来

        54、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深-D%w注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷

        55、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

        56、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所说的“爬山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

        57、…特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切-

        58、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动

        59、，简单交待时间，地点和结果…

        60、全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

        61、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题;情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

        62、…和…构成鲜明比较，突出…

        63、，结尾含蓄，点明主题

        64、结尾呼应应开头，结构完整

        65、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者…点面结合，使文章生动，具体，详略得当

        66、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读

        67、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切

        68、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂

        69、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发

        70、，文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味

        71、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成

        72、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

        73、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。

        74、文章能过清新搞笑的语言，描述了…的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……资料更丰富，更生动

        75、语言简练，规范，开篇吸引人

        76、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅仅仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的“人”。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

        77、这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。

        78、运用多种感官，描述十分仔细

        79、可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

        80、叙事中夹写景，以已度人，将心比心

        81、用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美这部分还能够展开写以小见大，表现…

        82、以饱满的，描述了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹

        83、这一部分能够加入对话或者一些心理描述

        84、结尾同样搞笑

        85、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读!

        86、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境

        87、外形描述十分搞笑，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力

        88、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

        89、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生…的印象文章前后连贯，构成完整的形象

        90、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。

        91、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴

        92、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而就应以用心的心态细腻的笔触记载下自己的心路历程。

        93、以感受开头，以感受结尾这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强

        94、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强

        95、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生用心向上的精力风貌。

        96、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动

        、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，使人喜爱。期望你能持续住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

        98、用了列数字，举例子的方法，很形象

        99、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味"

        100、孩子的气的语言很有意思

人物描写作文评语

        在平时的学习、工作或生活中，大家都有写评语的经历，对评语很是熟悉吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。怎么写评语才能发挥它最大的用处呢？下面是我为大家收集的老师评语作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

老师评语作文 篇1

        1、 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

        2、 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

        3、 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

        4、 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

        5、 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

        6、 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

        7、 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

        8、 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

        9、 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

        10、 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

        11、 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神。

        12、 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

        13、 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

        14、 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

        15、 语言基本通顺，偶有不畅。

        16、 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

        17、 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

        18、 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

        19、 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

        20、 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

老师评语作文 篇2

        生活是丰富多彩的，充满了七色阳光，也弥漫着风霜雨雪。生命的长河，注定要流过宽阔的平原，也难免要经过险峻的峡谷。我们成长的历程，不仅仅是宽阔的大道，同时也布满了荆棘险滩，是他们谆谆地教导，为我们点亮了前进的明灯，托起了明天的太阳。如果我们是祖国的花朵，她们就是辛勤的园丁；如果我们是勇敢的水手，她们就是智慧的导航。

        人们常说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。的确，对于我们的成长而言，老师是我们成长道路上的一道航向，一抹新绿，她们教导我们如何做人，如何做事，如何与人相处，如何健康成长。老师的工作辛苦繁重，为我们付出了心血和汗水，老师的劳动，同时也使我们变得更加聪明和智慧。

        老师，您把希望的撒播在了我们身上，您把美德雕刻在了我们心中，您把社会责任感注入在了我们的灵魂里，社会的发展由此而蒸蒸日上。

        小草因为感恩雨露，所以它获得了美丽；雄鹰因为感恩天空，所以它获得了翱翔的翅膀，我们的心灵因为对爱感恩，才获得了钻石般的光芒……我要感恩我的老师。

        啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春色。老师，快推开窗子吧，这满园春色，这桃李芬芳，都在向您敬礼。

        教师节就要到了，我会亲手为您做一张精细的贺卡，来代表我对您的爱——老师，节日快乐！

        教师评语：这篇文章，主要写了老师为了孩子们无私地奉献，燃烧自己，照亮别人，表达了“我”对于老师的敬爱感恩之情。文章语言优美，运用了比喻的修辞手法，为文章增色不少。

老师评语作文 篇3

        一、开头：

        1、开头不错，有进步!

        2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

        3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。

        4、加入人物形象描写,使画面生动。

        5、开头直抒胸臆，点明中心。

        二、中间：

        1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。

        2、这段描写读来令人感动。

        3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。

        4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又 非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。

        5、合理想象，语言优美。

        6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把 对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

        7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。

        8、读后让人久久回味。

        9、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇 具匠心，整个故事既出人意料

        之外，又在情理之中。

        三、结尾：

        1、结尾简炼,感人。

        2、结尾同样有趣。

        3、结尾呼应开头,结构完整。

        4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

        5、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。

        6、结尾呼应文题,点明中心。

        7、结束得有点突然,夸张了。

        四、书写：

        1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。

        2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。

        3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么多的错别字？希望你平时能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能消灭错别字！

        五总评：

        1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条 小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出

        丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的

        聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示

        出你在写作天地中正在不断成长起来。今

        后的写作之路还很漫长，希望你能努力思

        索，不断创新。

        2、能按照本次作文要求——写童话 故事，进行写作，把事情的过程写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

老师评语作文 篇4

        1、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

        2、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

        3、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

        4、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

        5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

        6、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

        7、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

        8、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

        9、。巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

        10、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

        11、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

        12、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

        13、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

        14、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

        15、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

        16、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

        17、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

        18、**同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

        19、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

        20、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

        21、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

        22、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

        23、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

        24、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！“

        25、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

        26、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。

        27、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

        28、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

        29、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

        30、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

        31、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

        32、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

        33、在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

        34、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

        35、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

        36、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

        37、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。

        38、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

        39、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的.文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

        40、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

        41、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

        42、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

        43、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。 出自：范文先生网

        44、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

        45、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

        46、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

        47、小作者观察仔细，叙述时井然有序

        48、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

        49、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

        50、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

        51、平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

        52、作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

        53、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

        54、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

        55、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

        56、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

        57、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管**同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实**同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？“

        58、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

        59、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

        60、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

        61、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

        62、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

        63、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

        64、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

        65、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

        66、音乐是美的，而的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

        67、本文用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

        68、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

        69、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

        70、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

        71、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

        72、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

        73、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间。

        74、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

        75、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

        76、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

        77、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

        78、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

        79、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

        80、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

        81、这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

        82、重点突出，中心明确，立意鲜明。

        83、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

        84、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

        85、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

        86、过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

        87、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

        88、在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。

        89、重点突出，详略得当，内容具体。

        90、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

        91、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

        92、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

        93、本文用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

        94、作为语文老师，给学生批改作文是最基本的工作之一，“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起分享吧！

        95、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

        96、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！

        、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

        98、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

        99、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

        100、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的，但由于分析不透彻，挖掘不深，潜含的道理未能深刻地体现。

老师评语作文 篇5

        吕海兰是我的老师。她有着一头整齐而略微泛黄的短发，一双明亮的眼睛，一张圆圆的脸，显示出知识分子特有的那种体态，她也是我的班主任。她有一股神奇的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们。

        曾经，我是一粒尚未发芽的，正静静地等待在与一场春雨的邂逅。

        如今，微风中，我正茁壮成长。我站在蓝天下，浓绿而繁茂的枝叶直指苍穹，而它——清风穿梭于绿叶中，裁剪着那斑驳的败叶。

        秋风很狂很烈，像火一样炽烈，也灼人。一年前，带着一身稚气踏进这未知的校园。

        周末受同学邀约外出游玩，回家很晚，忽然想起周记没写，于是急匆匆提笔狂写，十余分钟便大功告成，接着便欣然蒙头而睡。第二天早上交周记，一整天无事。第三天数学课上，周记发下来。一行鲜红的批语赫然入目：“你错别字这么多，如此草率……”我正看得出神，一个女中音响了起来：“今天，对于周记，大家都很认真，只是个别人草率应付了事……”说着还看了我一眼，我的脸立刻烧了起来，将头埋下去。女中音再次响起：“一个人的眼界应该高远一点，细节决定成败……”老师并没有多说，但句句语重心长。如今，我已释然，渐渐改掉了粗枝大叶的毛病。九月的秋风吹走了枯枝败叶，过程固然很疼，但之后却可以披上一身淡雅星光。

        春风很轻很柔，风过，仿若轻抚。初一上学期期末考试分数不理想，下学期刚开学我就拼命地读，三次成功后就觉得有一种飘飘欲仙之感。于是下个月考，我又一退千里，倍受打击，从此一挫不振。那时老师的评语里是这样写的：“一个人的垮，不是垮在客观压力上，而是垮在自己的意志力不坚定上……”这句话深深地印在我的心上，也是从这时起，我学会了改变心态，拿起课本，重温知识，一心向前。之后果然拿了一个相对较好的成绩。正如，拿得起当年勇，傲视群雄不足道。

        现在想来，正是老师的评语引我走上了正路，似二月春风，吹出一树新绿。

        未来，来自不同季节的风，时而宁静温馨，时而迅疾疼痛，依旧会吹拂着我，“裁剪”着我。待我更加强壮时，低下头，脚下一片蓬勃生机，这时，我真的感谢那场邂逅。

老师评语作文 篇6

        1、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作

        2、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达细节描写颇具匠心极富功底

        3、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强

        4、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手

        5、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。

        6、情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。

        7、情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外的发展过程体现了作者的创新构思。

        8、情节发展较平缓缺乏一定的起落性。

        9、情节变化平淡无奇缺乏新意。

        10、情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。

        11、过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。

        12、构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。

        13、情节大起大落转换太快不够连贯自然。

        14、适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。

        15、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

中学生作文评语

       导语：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。下面是我收集整理的关于人物描写作文评语，欢迎阅读参考~

       　1、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。

       　2、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

       　3、…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

       　4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

       　5、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，

       　6、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

       　7、开头直奔主题，让人一目了然。

       　8、对…的比喻用得妙。

       　9、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

       　10、结尾呼应文题，点明中心。

       　11、加入人物行为，使画面生动。

       　12、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

       　13、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

       　14、排比名的使用为文章增色不少。

       　15、用了列数字，举例子的方法，很形象。

       　16、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

       　17、过渡自然，每一段交待得很清楚。

       　18、结束得有点突然，夸张了。

       　19、孩子的气的语言很有意思。

       　20、心理描写细腻，比喻句用得好，

       　21、场面和气氛描写为文章增色不少；

       　22、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

       　23、简要叙述前因，进行铺垫。

       　24、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

       　25、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

       　26、以味诱人，意境深远。

       　27、这段多余，不如删去，使文章更简洁。

       　28、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

       　29、以饱满的，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

       　30、文章对……的.气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。

       　31、简单交待时间，地点和结果…

       　32、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

       　33、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

       　34、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

       　35、…和…形成鲜明对比，突出…

       　36、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

       　37、用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

       　38、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。

       　39、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

       　40、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

       　41、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

       　42、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

       　43、结尾呼应应开头，结构完整。

       　44、语言简练，规范，开篇吸引人。

       　45、…对精彩地方进行简单描述；点面结合

       　46、结尾同样有趣。

       　47、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

       　48、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

       　49、这段描写读来令人感动。

       　50、开头直奔主题，也是一种写法。

       　51、结尾简炼，感人。

       　52、比喻贴切，用词生动。

       　53、将…改成…更合适些，

       　54、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

       　55、运用多种感官，描写十分仔细。

       　56、情境描写调动起悬念；

       　57、由景生情，结尾自然。

       　58、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

       　59、…特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

       　60、开头点题，用词很吸引人。

       　61、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

       　62、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。

       　63、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

       　64、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

       　65、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

       　66、结尾含蓄，点明主题。

       　67、反问句开头，吸引读者。

       　68、这篇文章充满了，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

       　69、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

       　70、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

老师评语作文600字

       　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到评语吧，评语对被评价对象来说，起着“指挥棒”的作用，为其努力指定方向。相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，下面是我为大家收集的中学生作文评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学生作文评语1

       　1、能过合理的想象反映出意味深长的哲理行文流畅简洁充分发挥了想像力是一篇不错的作文。

       　2、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

       　3、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果。

       　4、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

       　5、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

       　6、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

       　7、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

       　8、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

       　9、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

       　10、活，关注社会，并不是成年人的特权。

中学生作文评语2

       　雨慢慢地下起来了，打破了墙角蜘蛛辛辛苦苦编织的家，可是，蜘蛛仍然不停地织，网仍然不停地破……

       　秋天来了，大雁开始成群结队地飞向南方。他们长途跋涉，一路奔波，冒着生命危险，飞向可望不可即的南方……

       　一只小蜗牛，想翻过山，瞅瞅山的那边是什么，虽然路途遥远，但他一直迈着坚定的脚步……

       　冒雨织网的蜘蛛，南下过冬的鸿雁，执着追求的蜗牛……这一幕幕一直浮现在我的脑海，我不会忘记，也无法忘记。

       　这只倔强的蜘蛛，因为坚持不懈，最终冒雨把网织成。执著的鸿雁，因为坚持不懈，飞向梦寐以求的南方国度。微不足道的蜗牛，因为坚持不懈，亲眼看见山那边的海——他们都有自己的追求与信念。

       　信念如万淙江河滚滚东流，尽管一路岩石峥嵘，路途险恶，但最终仍能完成恢复大海的使命。拥有信念，会让我们坚持到底;拥有信念，会使我们不断完善自己;拥有信念，会创造你不敢想的奇迹;拥有信念，会使我们走向成功。

       　身为中学生的我们，也要有一股信念支撑我们前进的步履。我们现在是学生，应该抛弃七情六欲，扔掉一切杂念，要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。

       　我们要坚定唯一的信念——好好学习，报效祖国。

中学生作文评语3

       　今天上午，我约了几个好朋友到我家后面的空地上玩老鹰捉小鸡的游戏。

       　游戏开始了，我当老鹰，小明当母鸡，其他人当小鸡。我弓下身子，瞪大眼睛，展开翅膀，虎视眈眈的准备从正面攻击，没有想到给母鸡看穿了我的攻击方向，所以，我第一次扑了个空。然后，我改变了策略，从旁边进行攻击，母鸡一不注意，我一个猛扑，一下子抓住了两只小鸡，母鸡大惊失色，连忙张开有力的翅膀，小心翼翼的保护着小鸡，小鸡也谨慎的跟着东躲西藏，生怕又要被我抓住。这时，我已经累得气喘吁吁，母鸡也累得不行了，我打起精神，逮住了这个好机会，一个箭步冲上去，终于把余下的几只小鸡一网打尽了。啊!我终于赢了，我开心的唱起了小曲儿。

       　通过这个游戏，让我懂得了做事一定要一心一意，不能三心二意。

点评评语 这篇叙述作文开头简明扼要，以轻松愉快的语气，向我们描述老鹰捉小鸡的游戏，令人回味无穷。充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法使文章更富有儿童情趣。

中学生作文评语4

       　大家好我的名字叫做XX因为我刚刚上小学，所以还是有点激动的。

       　我有一双浓眉大眼，一头乌黑亮丽的头发，一双小巧玲珑的手，一个甜蜜蜜的嘴巴，虽然长得不高，但是我也很快乐。

       　我刚刚来到吴家山第一小学就觉得这儿的环境很好，学校也很大，老师亲切，幽默，同学们友好相处。然而我是一个性格外向，喜欢交朋友的人，喜欢看看课外书，喜欢做一些运动，爸爸妈妈很累时，我会主动的帮爸爸妈妈分担家务，让他们多轻松轻松，每次放学回家后第一个做的事情就是做作业，爸爸妈妈都是我是一个乖孩子，做完作业就和爸爸妈妈一起出去做运动，他们说这样可以长高，不喜欢拖拖拉拉是我的性格，第一天的是就是不想第二天去做，可是有时候没办法，就只能留到第二天去做咯。

       　我已经把我介绍给大家认识了，希望大家特能把你们介绍给我认识认识，交个好朋友，行吗?

简单评语 文章结构合理，开始介绍名字，然后是描写外表，再描写性格特点，最后总结，层次分明，语言流畅自然，富有生活气息，是一篇不错的写人的作品，希望继续努力!

中学生作文评语5

       　随着科学技术的飞速发展，我们的祖国正发生着巨大的变化。那么，未来的世界是什么样子的呢!

       　未来的房子是会飞的房子，每个房子里都有一个大的屏幕，里面显示着这座房子的全貌，当你按下红色按钮时，房顶会立刻分开，螺旋桨升起来了，它不停地转动着，你想去哪里，就转动方向盘，和开汽车一样。这样交通很方便，就像一只在天空中上下飞舞的蝴蝶非常有趣!你的房子如果落在绿色的草地上，房子就像变色龙一样马上变成绿色。

       　未来的病人，根本不用去看医生。而是用一个非常细小的机器人，让它从病人的嘴里钻到肚子里，机器人会把病人身体里面的所有病菌全部杀死，这样就可以避免手术给病人带来的痛苦。

       　未来的马路是透明的，像玻璃一样，向下一看能倒映出地面山的一切，在阳光的照耀下金光闪闪，可那不是玻璃，那是用高分子建筑材料做的，上面涂上一层油光剂，这样人和汽车走在上面就不会打滑。

       　总之，未来是辉煌的，未来也是先进的，我们一定要为美好的未来发奋读书。

点评评语： 作者通过大胆的合理的想象，巧妙地设计了这样一个未来的世界，让我们感受到作者无比丰富的想象力。作者想象出人意料，内容设计又合情合理，具有很强的感染力。如果文章能对具体事物展开细致的描写会更好。

中学生作文评语6

       　我爱我那充满欢声笑语的家乡。

       　春天，柳树姐姐脱掉了白连衣裙，换上了绿军装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋，小花妹妹露出了洁白（改为“粉嫩”）的面颊。农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播种。我们小孩子在草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引住了，也放声歌唱。在那美丽的乡村里留下了美好的回声。

       　夏天，溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着，好像在说：“热死了热死了！”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。

       　秋天，枫树姐姐飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上，收获着自己的劳动成果。我们在帮助农民伯伯干活儿。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。

       　冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。植物都屈服了，只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里，留下了冬姐姐的足迹。

       　我爱我的家乡。

评语：

       　好一个可爱的家乡。一篇记叙文，一时间为顺序组织安排材料，抓住各个季节的不同景物特征，突出家乡的美丽、充满希望。四个季节的四个片段的结束句前后照应又构成排比。表达了小作者对家乡的深深的爱意。

中学生作文评语7

       　1、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

       　2、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

       　3、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

       　4、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

       　5、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！”

       　6、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

       　7、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

       　8、通过仔细观察，用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

       　9、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

       　10、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

中学生作文评语8

       　我们有一个美丽的校园。

       　一进大门，你就可看见宽阔的操场。操场上有篮球架，单杠等体育器材，操场中心是鲜艳的五星红旗，上面的几颗黄星闪烁着光芒，一阵风拂过，它迎风飘扬，像一个勇敢的战士守护我们的校园。操场时而热闹，时而安静。下课了，同学们都向操场奔去，有的踢毽子，有的踢足球……操场上顿时沸腾了。上课了，操场又变得安静起来。

       　操场的前面就是一幢高大无比的教学楼。一上楼梯，就能看到我们的教室了。它是我们汲取知识的地方，是我们成长的摇篮。教室里，同学们有的在读书，有的在认真写字，瞧他们多认真啊!

       　教室的后面有一座山，为了安全，学校把这座山用铁链围了起来，同学们经常会到这里玩耍，给这里留下一串串欢声笑语。

       　啊!我们的校园真美啊!我爱我们的校园。

点评评语 这篇文章介绍了我的校园，开篇点题，中间部分从教学楼、操场、山三方面对校园进行描写，结尾用简洁的话语总结全文，也点出了我对校园的喜爱之情。建议正确使用标点符号，如：“它是我们汲取知识的地方。是我们成长的摇篮。”中间的“。”应改成“，”。

中学生作文评语9

       　文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

       　通过仔细观察，用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

       　对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

       　文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

       　音乐是美的，而的语言同样优美。诗一般的`语言梦一般的想象，多美啊！

       　文章的”读”与”感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

       　文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

       　语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

       　这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

       　文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

       　文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是的震撼力之所在。

       　通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

       　作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

       　事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

       　全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

       　全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

       　文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

       　以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

       　能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

       　全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

       　在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

       　文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

       　全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

       　通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

       　语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

       　能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

       　文章头尾照应，中心明确，结构完整。

       　文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

中学生作文评语10

       　1. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理

       　2. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序

       　3. 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味

       　4. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进

       　5. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑

       　6. 本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。

       　7. 齐心合力，我们手拉手团结在一起，就像一个同心圆。希望在新的一年里，你们能严格要求自己，天天进步，充满自信地迎接每一天。

       　8. 你们犹如一棵棵幼稚的树苗，正茁壮成长。我们永远不能说学得最好，但可以学得更好，老师期待着……

       　9. 希望一年三班的孩子们能在这个大家庭里培养良好的学习、生活习惯，快乐成长每一天。

       　10. 希望你们能遵守学校规范，展现优秀的自我，让我们的教室书声朗朗，歌声朗朗，笑声朗朗。

       　11. 抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒;行为规规矩矩，班级蒸蒸日上。

中学生作文评语11

       　我的妈妈是最疼爱我的人，可她就是爱唠叨。

       　在家的妈妈爱唠叨

       　早上，妈妈很早就起来了，把饭做好，把水烧开，才叫我起床。每次我都懒懒的，不想起床。我总是小声说：“让我再睡一分钟嘛!”妈妈就会固执地站在那儿倒计时，逼得我不得不钻出被窝。洗脸、漱口、吃饭……出发了，在路上，妈妈也会一直唠叨：“在学校要听讲，要和同学好好相处，要按时完成作业……”我觉得妈妈的唠叨是那么烦人!

       　不在家的妈妈也爱唠叨

       　一天，妈妈说有事出去了，我开心极了。哈哈，终于不在我耳边唠叨了。我迫不及待地打开电视，开始看起海绵宝宝来，没看一会儿，电话响了，妈妈开始在电话里唠叨：“有人敲门不要开，妈妈带了钥匙。如果你担心是爷爷奶奶来了，也要用猫眼儿往外看……”我觉得妈妈的唠叨是那么可怕!

       　不过现在，我喜欢上了妈妈的唠叨。妈妈的唠叨犹如一股清泉，沁入我的心田。

批改评语 文章布局合理，开篇点题——妈妈很疼爱“我”，但是很爱唠叨。然后下文围绕“在家的妈妈爱唠叨”“不在家的妈妈也爱唠叨”俩方面叙事突出妈妈的很爱唠叨，最后进行总结，首尾呼应突出中心，语言流畅自然，很好。

中学生作文评语12

       　我家养了一只小白兔，我可喜欢它了，让我给你们介绍一下吧。

       　我家的兔子叫小白，因为它全身的毛雪白雪白的。它有一对长长的耳朵，一双红宝石似的眼睛。我问妈妈为什么兔子的眼睛是红色的，妈妈说，小白兔身体里不含色素，它的眼睛是无色的，我们看到的红色是血液的颜色，并不是眼球的颜色，所以它的眼睛自然就是红色的了。

       　小白很贪睡。早上，当我睁开睡意朦胧的眼睛时，发现小白还在“床”上睡觉。我就对它说：“起床了，大懒虫。”它翻了个身，好像在说：“小主人，让我再睡一会儿吧。”我使用了各种“绝招”，可都失败了。我万般无奈，只好离开了。哎，真贪睡。

       　小白很贪吃。我给它青菜吃，它吃;我给它吃，它吃;我随手拿了个胡萝卜，它也吃，而且一发不可收拾。哎，真贪吃。

       　小白很贪玩。一次，爸爸从广州买了个包包。小白很好奇，就把包“骗”走。当时，妈妈让我去倒垃圾，回家后，我去找小白算账，谁知，那个包早已变成小白的“小基地”。哎，真贪玩。

       　听了我的介绍，你们愿意与小白交朋友吗?

       　批改评语：这篇文章，主要介绍了“我”家的小白兔“小白”，文章首先对“小白”的外形进行描写，并对其眼睛为什么是红色做了解释，文章还写出了“小白”贪睡、贪吃、贪玩的特点，表达了作者对于“小白”的喜爱。文章没有华丽的语言，但是叙事比较清楚，是篇不错的文章。

中学生作文评语13

       　家乡一年四季的景色都令人陶醉，令你流连忘返，依依不舍。那就让我来为你介绍一下吧？

       　春天像一位活泼可爱的小姑娘，还像一个人一样活泼，把人间变成一派生机盎然的景象，农民伯伯在田间播种，小草偷偷露出脑袋，古木苍天的大树长出了枝叶，婀娜多姿的柳树的枝条随风飞扬。

       　夏天像一位温柔可爱的姐姐，把人间装扮成姹紫嫣红的花的世界。那一朵朵荷花，有的含苞待放，有的开了两三片，有的全部开放，亭亭玉立。微风轻轻一吹，好像仙女披着轻纱在翩翩起舞，美丽极了！

       　秋天是收获的季节。金**的稻谷沉甸甸的，把稻杆的腰都压弯了；高粱涨红了脸，好像喝醉了酒。果园里满树的海棠果，像一个个小灯笼。有趣极了。

       　冬天是白雪皑皑的季节，铅灰色的天空中乌云密布，风和雪这两个顽皮的好朋友，滚着团，拧着劲，肆无忌惮从远处跑来。还有一棵棵高秀挺拔的杨树笔直得像一位军人那样直。看来我们要像杨树一样有高尚的品质！

       　家乡的四季是美丽的，多彩的，我爱家乡的四季。

评语：

       　这是一篇非常优美的写景文章。文中小作者多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓住家乡四季中的景物特征进行描写，生动活泼，形象逼真，赞颂了家乡四季的美丽和多彩，表达了作者对家乡四季的爱。

中学生作文评语14

       　各位同学，大家好!我是新来的实习老师，很地被学校分到你们班。我叫 ，大家以后可以叫我 老师。 我的星座是狮子座，性格外向，算是比较活泼开朗的!喜欢与人亲近，爱笑，爱说。

       　我的兴趣、爱好比较广泛。我平时喜欢跑步，打羽毛球，课余时间喜欢参加社会实践活动，以后的日子里如果有机会的话我很乐意跟大家分享我丰富的大学故事，这一次来到这边实习，很开心遇到你们这样可爱的学生。我是平江人，因此对罗城的学生勤奋、聪明、活泼早就有所耳闻了。相信在这段时间的相处过程中，我们会很开心地度过。 以后的日子里如果大家遇到困难可以来找我，我会很乐意帮助大家的。我的上课要求是认真听讲，注意课堂纪律。希望在未来的日子里我们能成为朋友，共同进步，共同走过这段美好的时光。

       　作文评语

       　作文开头:

       　1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

       　2、开头简明扼要

       　3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

       　4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当

       　5、文章语言生动丰富,可读性强。

       　6、开头出手不凡,吸引读者实感。

       　7、开头打动人心,具有真情

       　8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

       　9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。

中学生作文评语15

       　今天我要演讲的题目是《我们要环保》。

       　环保这个字大部分公民我想都应该听过，可是有几个市民做到了呢?让我来讲讲吧!

       　一：我们去玩的时候你会看到那河了有多少我们生活中的垃圾，我们当时一定会想：“这里怎么会这么脏啊!”可是仔细想想我们生活中的河难道不是一样的脏吗?

       　二：我们的生活的街上你是否有看见一天有干净的大街，如果你一不小心踩到一个口香糖，你一定会这么说：“谁呀!怎么这么缺德啊!”你再仔细想想，难道你没有扔过一垃圾吗?我可以保证没有一个市民是没有乱过垃圾的。为什么我们不能把我们手中的垃圾扔到垃圾桶里呢?

       　这两项我们生活中都能见到的“景观”，难道我们不能让我们生活中的城市更加美丽吗?

       　我们支持环保!我们要干净社会!我们要环保!

       　批改评语这篇演讲稿，作者首先对我们生活环境污染的原因进行了阐述，通过列举生活中的两件事例，告诉我们要保护环境的道理。文章语言比较简朴，没有华丽的辞藻，结构比较完整明朗，是篇不错的文章。

一般的作文评语怎么写

       老师评语作文600字 篇1

       　1、 文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力 通过仔细观察,用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣

       　2、 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了

       　3、 文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

       　4、 音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

       　5、 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感

       　6、 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃

       　7、 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

       　8、 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融

       　9、 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

       　10、 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

       　11、 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

       　12、 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

       　13、 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

       　14、 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

       　15、 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

老师评语作文600字 篇2

       　1. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

       　2. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

       　3. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

       　4. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

       　5. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

       　6. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

       　7. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

       　8. 过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

       　9. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

       　10. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

       　11. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

       　12. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

       　13. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

       　14. 详略安排不当，主次不够分明。

       　15. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

       　16. 重点突出，中心明确，立意鲜明。

       　17. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

       　18. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

       　19. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

       　20. 中心不够明确，立意不够清晰。

老师评语作文600字 篇3

       　读书以来，你厚厚的作业本里留下了老师的各种评语，这些评语由不同的字迹构成。您是否认真读过？

       　评语作为私人内心话语的承载，一笔一划，一字一符，无不灌注着老师的真情。看见这些文字会扣起你的回忆，存在着老师对你的希望认真解读，把曾经的回忆碎片连接起来，为你欣赏，为你回望……

       　每一个老师都关注学生的成长，他们会用那几段短短的评语寄托自己所有的感情。

       　夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸。那弥漫在空气中的花香零据成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清香的栀子花弥漫开来。

       　吾的叶，孤的桐，注定着孤独二字将永远相伴我。自上初中以来就以寝室为家，以食堂为生。生病了没人端来热腾腾的水，没人找来要吃的药，没有人送来问候，习惯了你就成了自然。

       　那个学期班主任异常的奇怪，居然认真的为学生们写评语，当我收到属于自己的那张成绩单时，评语几大段自己也没在意，扔在箱子里。反正大人又不过问自己的成绩。看也是白看。但离那天几天后，我不禁的去翻那箱子还认真地读起那几段评语。我发现很独特。

       　里面的一次一符都写的很有力，内容很感人，像认真似的，他告诉我家人那样是对的是锻炼我的独自能力，而我要坚强，我顿时感觉这不是一张平常的成绩单，顿时发现这是一段独特的评语。老师的苦心原来那么起眼。

       　后来我渐渐想明白了，家人那样是为我好，他们也有他们的苦衷，错不在他们。简单的一段评语，原来意味深长。

老师评语作文600字 篇4

       　在即将结束的小学生活中，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。还有最令人难忘的老师。

       　在众多老师之中，最令我难忘的老师便是卢老师了。虽然她是从五年级才开始教我们，但她和同学们的感情像是在一起十多年了。

       　卢老师人长得美。从她走进教室的那一刻起我便喜欢上她。她一头金**带钩的卷发，炯炯有神的大眼睛上带着红色的眼镜文质彬彬的，鼻子下有一张能说会道的巧嘴。

       　在小学1—4年级我一直都不觉得自己有写作方面的才能。直到了5年级我被卢老师发现写作好这个优点。而且卢老师还发现了班级里大多数同学的'优点。

       　卢老师很温柔，对每一个同学都很好。不管是学习好还是学习不好的同学都很耐心给他讲题，从不冷嘲热讽学生。对待每一个学生都像对待自己的孩子一样。她为了做好班级工作，她自己花钱买奖状来鼓励学生好好学习。做好事她夸奖鼓励学生，学生做错了要让她认识到错误，下次不犯这个错误及类似错误。上一次期中考试大家考得很好，卢老师不光表扬了大家，还特意拿出一节语文课带大家去操场上玩。

       　卢老师，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露，花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向您表示感谢吧!春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。卢老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

       　我爱您，卢老师!

简单评语： 这篇写人的文章，小作者向我们介绍了自己的一位老师，表达了对老师的感恩之情。文章不足之处在于，叙事详略不当，中心不突出，如卢老师发现“我”写作好这件事，过于简略。希望小作者多加注意这方面的问题。

老师评语作文600字 篇5

       　在很多人的作业本上，或页眉，或页脚，总会留下一行行鲜红色的大字，它们看似平淡无奇，却是谱写人生的笔调。

       　梅花香自苦寒来。——英语老师

       　英语作业本批改完发下来了，这几个鲜红大字映入我的眼帘。对于英语成绩一般的我，不禁沾沾自喜，心想：英语老师终于表扬我了！寥寥几个字，渗透了英语老师对我的肯定和期望，帮我在外语的学习中重拾信心。

       　希望你继续坚持，早日成为老师的骄傲。——语文老师

       　大本几经辗转到了我的手里。当翻开时，文章结尾的两行红色文字行云流水，龙飞凤舞，十分抢眼！仔细研读评语后，我的眼泪在眼眶里打转。步入高年级之后，我的学习态度出现了偏差，情绪时常上下波动，学习成绩可想而知，还给老师添了许多麻烦。在这段时间，自己很少受到过表扬，倒是许多次批评的话语萦绕在耳畔。但出乎意料，老师如此中肯地鼓励了我、相信我，一定不会让您失望的！

       　退步！——数学老师

       　“单元测试终于结束了，这次我一定会考满分！”我心里自信满满。可是，当考试结果出来之后，我恨不得当场把那张考卷丢到十万八千里之外。一句“忘记痛苦，为阳光腾出空间”的名言提醒了我。于是我努力调整情绪，让自己平静下来，正要提笔进行订正时，一眼就瞄到了卷首两个“退步”特大号字，如同黑夜执炬，格外醒目。看来，老师把对我学习习惯的不满，统统都倾注在这两个字上。是啊，最近我在数学学习上很是糊涂，经常犯一些低级错误。哎！透过这两个大字，我仿佛看到您脸色铁青，又迫切希望我能尽快改正的焦虑神情。老师，我领会您的意思了，我会改正的！

老师评语作文600字 篇6

       　1、 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

       　2、 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

       　3、 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

       　4、 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

       　5、 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

       　6、 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

       　7、 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

       　8、 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

       　9、 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

       　10、 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

       　11、 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神。

       　12、 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

       　13、 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

       　14、 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

       　15、 语言基本通顺，偶有不畅。

       　16、 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

       　17、 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

       　18、 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

       　19、 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

       　20、 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

老师评语作文600字 篇7

       　生活是丰富多彩的，充满了七色阳光，也弥漫着风霜雨雪。生命的长河，注定要流过宽阔的平原，也难免要经过险峻的峡谷。我们成长的历程，不仅仅是宽阔的大道，同时也布满了荆棘险滩，是他们谆谆地教导，为我们点亮了前进的明灯，托起了明天的太阳。如果我们是祖国的花朵，她们就是辛勤的园丁；如果我们是勇敢的水手，她们就是智慧的导航。

       　人们常说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。的确，对于我们的成长而言，老师是我们成长道路上的一道航向，一抹新绿，她们教导我们如何做人，如何做事，如何与人相处，如何健康成长。老师的工作辛苦繁重，为我们付出了心血和汗水，老师的劳动，同时也使我们变得更加聪明和智慧。

       　老师，您把希望的撒播在了我们身上，您把美德雕刻在了我们心中，您把社会责任感注入在了我们的灵魂里，社会的发展由此而蒸蒸日上。

       　小草因为感恩雨露，所以它获得了美丽；雄鹰因为感恩天空，所以它获得了翱翔的翅膀，我们的心灵因为对爱感恩，才获得了钻石般的光芒……我要感恩我的老师。

       　啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春色。老师，快推开窗子吧，这满园春色，这桃李芬芳，都在向您敬礼。

       　教师节就要到了，我会亲手为您做一张精细的贺卡，来代表我对您的爱——老师，节日快乐！

       　教师评语：这篇文章，主要写了老师为了孩子们无私地奉献，燃烧自己，照亮别人，表达了“我”对于老师的敬爱感恩之情。文章语言优美，运用了比喻的修辞手法，为文章增色不少。

       问题一：一篇文章的评语怎么写 评语一般要根据所要评的内容上来判定，不同的内容就会有不同的方法去评，比如你所说的参观蒙牛工业园，应该是从这个工业园的科学方面，技术方面去考虑，了解关于工业园的资料，或许你可以发现什么，评语最重要的是自己的理解与思想，需要好好考虑下。

        问题二：作文评语的中学生作文评语 1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。2、开头简明扼要3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。5、文章语言生动丰富,可读性强。6、开头出手不凡,吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。 1、以饱满的 *** ，描写了……2、重点突出,详略得当,内容具体。3、比喻贴切,用词生动。4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际，读来令人倍感亲切。5、……以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来，令人回味无穷。6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯,中心突出。7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。9、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。 1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。 1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。4、这篇文章充满了 *** ,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。 5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。6、文章前后连贯,形成完整的形象。7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。15、全文通俗易懂,趣味性强。16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。26、全文节奏明快,语言清新,始......>>

        问题三：父母的爱作文怎么写评语 父母爱作文评语精选

        1. 语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

        2. 重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

        3. 字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

        4. 错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

        5. 字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?

        6. 丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?

        7. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

        8. 错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

        9. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

        10.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，

        问题四：如何写活动作文的评语 写活动的作文加评语一

        星期六上午，我和爸爸妈妈高高兴兴到学校参加“关注心灵，拥抱健康”亲子活动。

        到了那里，我们在陈老师的带领下，坐在207班学习型示范家庭的位置上。听了讲座之后，校长宣布，学习型示范家庭上台领奖。当我接过奖状和奖品时，我感到无比自豪和激动，心中有一种说不出来的快乐。

        颁奖结束后，我和爸爸妈妈参加了各种亲子活动。我们参加了跳竹竿舞、水中捞月、摆放冰红茶，心理问题测试。最令我难忘的是跳竹竿舞，竹竿一合一闭，好像是要把我们的脚夹住似的。

        刚开始，我有点害怕，担心会被夹住，但是在妈妈的鼓励下，我们手拉手仔细听“合闭”口令，一步一步跳过去，获得了一枚红花。

        在我和爸爸妈妈的齐心协力下，我们凑足了7朵红花，到老师那儿换了七巧板和铅笔削。我们拿着奖品怀着喜悦的心情回家去了。

        今天我们一家玩得很开心，要是天天能举办一次亲子活动，那该多好啊!

        教师评语这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了作者获奖时的喜悦心情。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚。努力吧!争取写出更好的作文。

        教师评语这是一篇叙事的作文，主要描写了课外活动的丰富多彩，“有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最有趣的是幼儿园的小朋友。他们在大哥哥大姐姐的带领下，在做老鹰捉小鸡的游戏呢”等排比句式的运用为文章增色不少，但是不足之处在于：结构不是十分完整。今后作文，希望小作者能够在谋篇布局上多下功夫。

       好了，关于“并没有结束作文评语”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“并没有结束作文评语”，并从我的解答中获得一些启示。