实践出真知作文600字_实践出真知作文600字记叙文

实践出真知作文600字_实践出真知作文600字记叙文

       谢谢大家对实践出真知作文600字问题集合的提问。作为一个对此领域感兴趣的人，我期待着和大家分享我的见解和解答各个问题，希望能对大家有所帮助。

1.部编版初中八年级下册语文写作三《学写读后感》教案

2.初二作文一件令我发笑的事600字

3.书本知识与实践关系如何？

4.国庆节初中作文600字

5.素材积累作文

6.看图写作文小马过河

部编版初中八年级下册语文写作三《学写读后感》教案

        #教案# 导语《学写读后感》是部编人教版八年级下第三单元的写作训练。我们阅读时侯常常会有所触动，或得到一些启发，把这些写下来就是读后感。写读后感要做到以下四点：第一，确定阅读材料，拟好题目。第二，针对材料，亮出感点；第三，围绕感点，引述材料。第四，联系实际，论证感点； 第五，回应前文，收束全文。 考 网准备了以下内容，供大家参考!

        篇一

       　导学目标

       1．了解读后感的一般写作思路和方法。

       　2．在分析、思考的基础上，选择最值得发表、感受最深、见闻新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写作。

       　课时

       　2课时第一课时重在写作指导，第二课时完成学生写作，集体评议。

       　精彩导入生成问题

       　高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。在人生漫漫长河中，书籍就像永不熄灭的圣火，照亮了我们蒙昧的心灵，指引着人生的航程。现代社会中，我们几乎每天都离不开阅读。当我们获取知识，增长信息时，当我们读完一本书、一篇文章、一首诗、一段语录，当我们看完一幅画后，我们的心灵会产生一些共鸣和震荡。当我们把这些点点滴滴的感想记下来的时候，便成了一篇读后感。

       　例文引路掌握要点

       　《如给我三天光明》读后感

       　马克?吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦?凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书——《如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！

       　在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！

       　海伦是不幸的，但她又是的，正是因为有了知识，她才如此。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个幼小的生命不知道如何排遣与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！

       　书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧……我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！

       　海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。的确，我们太了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……从今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦?凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！

       　点评：这篇读后感构思巧妙，从海伦?凯勒身世谈起，告诉读者海伦?凯勒一生艰辛，但她敢于向命运挑战，对生活无比地热爱。接着，作者谈了自己的一些真实感受：从今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦?凯勒那样，不埋怨，不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！

       　文题展示

       　1．就本学期学过的某篇课文或推荐阅读的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于600字。

       　2．阅读下面的材料，写一篇读后感。不少于600字。

       　一个船夫在湍急的河中驾驶小船，上面坐着一个哲学家。哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫说：“不懂。”哲学家说：“那你失去了一半的生命。”哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“那你失去了一半以上的生命。”刚说完这句话，风把船吹翻了，两人都掉入水中。船夫喊到：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你失去了整个生命。”

       　3．你看过不少**电视吧？其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于600字。

       　写法指导

       　写读后感，要注意以下几点：

       　1．适当引述。要在充分理解原文的基础上，对自己感触较深的部分直接引述，也可以对原文加以概括，间接引述。

       　2．感受力求深入。读完原文后，或许你的感触颇为丰富，但比较平常、浅显，直接写下来，可能是蜻蜓点水、浮光掠影似的。这就要反复思考、提炼，把自己的感受明晰化、条理化。写作时，还可以从多个角度或层次来思考与表述。

       　3．联系阅读积累及生活经验。写作中，应该联系自己的阅读积累，来印证或深化当前的阅读感受，还可结合生活经历中的类似体会来写。这样才能使读后感内容丰富，容易获得读者的认可和认同。

       　总而言之，写读后感，要以“感”为主。“感”是作文的重点。写读后感时，容易犯引述原文过多的毛病，写作时应注意避免。

       篇二

       　教材分析

       《学写读后感》是部编人教版八年级下第三单元的写作训练。我们阅读时侯常常会有所触动，或得到一些启发，把这些写下来就是读后感。写读后感要做到以下四点：第一，确定阅读材料，拟好题目。第二，针对材料，亮出感点；第三，围绕感点，引述材料。第四，联系实际，论证感点；第五，回应前文，收束全文。通过这一节课的学习，让学生掌握读后感的要求和写法，运用所学知识写读后感，加深对课文的理解，培养对读物的评价能力，培养并提高学生的阅读能力和表达能力。

       　学情分析

       　学生喜欢读书，课堂上经常对课文和读物进行评价。也写过读后感，但大多是引用课文、作品的内容，结尾才谈几句看法，并不了解读后感的写法，影响了学生的阅读和写作能力的培养与提高，通过本次写作讲解，为学生阅读、写作和评价搭起一座桥，培养并提高学生的读写能力。

       　教学目标

       　1.了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基本要求和写法。

       　2．运用所学知识写读后感，加深对课文的理解，培养对读物的评价能力。

       　3．培养并提高阅读和表达能力。

       　教学重点

       　1.了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基本要求和写法。

       　2．运用所学知识写读后感，加深对课文的理解，培养对读物的评价能力。

       　教学难点

       　3．培养并提高阅读和表达能力。

       　教学方法

       　范文示例法讲授法自主合作探究法练习法

       　教学过程：

       　一、导入新课

       　最近同学们看了许多好书，例如《傅雷家书》、《致青年的十二封信》、《平凡的世界》等，这些优秀的作品让我们有了许多的感触、想法，怎样把你的感触、想法表达出来呢？今天我们一起来学习《学会写读后感》。

       　（设计意图：从学生最近的阅读情况说起，激发学生的学习兴趣。）

       　二、方法点拨

       　怎样写好读后感呢？

       　1．确定阅读材料，拟好题目。

       　某篇课文、某部名著或指定的某材料，是阅读材料；阅读材料确定后，要根据阅读的材料和感悟来拟题。题目可以直接写“《××》读后感”，也可以用主副标题的形式：主标题是概括自己的感受或评价，副标题是“——读《××》有感”；分两行，第一行是主标题，第二行是副标题，如《家庭教育秘诀——〈傅雷家书〉读后感》《人生只有奋斗才有希望——读〈平凡的世界〉有感》等。标题是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样。注意标题一定要结合感点，否则会弄巧成拙，贻笑大方。

       　2．针对材料，亮出感点。

       　亮出感点，就是紧承前一段“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事，对所“引”的内容做一番分析；也可以由现象到本质、由个别到一般做一番挖掘；对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。第一题，就本学期学过的某篇课文或推荐阅读的某部名著，写一篇读后感。如读了《平凡的世界》，你最深的感触就是：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当他年轻的时候。

       　；读了《钢铁是怎样炼成的》，你最深的感触就是：当你遭遇了生活的不幸时，你要顽强地活下去，并且要活得很精彩。这些都是“感点”。

       　注意感点的提出，要有与之相关的述读材料。如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远；感点也只能是空发议论，泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立。

       　3．围绕感点，引述材料。

       　在通常情况下，文章开头就是围绕感点有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论做好铺垫。注意引述原文要简洁、准确、有针对性，不能大段大段地叙述所读书籍、文章、材料的具体内容。

       　4．联系实际，论证感点。

       　论证感点就是对“感点”——中心论点进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理，或正面论证，或反面论证，证明感点的合理性。论证时要联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，不能脱离感点随意联想，不着边际。

       　5．回应前文，收束全文。

       　收束全文时，既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，要顺理成章收束全篇。

       　总之写读后感，读是基础，情是纽带，感是核心。因而，我们应在读上下功夫，在情上求共鸣，在感上做文章。

       　（设计意图：“授之以渔”讲解写读后感的方法，为学生写读后感做准备。）

       　三、范文参考：

       　《傅雷家书》读后感

       　读了《傅雷家书》，使我最有感触的是傅雷对儿子的爱不仅在生活上的各方面，也表现在对孩子学习上的启发，督促。傅雷为了能与儿子有公共的话题，能与儿子成为艺术上的朋友，他在督促儿子同时，自己也在不断地看艺术方面的书籍，以提高在音乐理论与欣赏方面的水平，是自己能有与儿子平等对话的资本。然后通过信件与儿子进行乐理的探讨，并对孩子的不足之处及改进方法，整个过程都是以平等的姿态，就像是朋友之间的聊天，把自己在学习过程中的看法及自己在处理相似问题时自己的做法和所获得的经验娓娓道来，给人一种信服的感觉。在这一点上是非常值得我们做家长的学习的。

       　俗话说：言传身教。家长的学习态度及进取心，对孩子来说是的榜样。而我们现在的教育存在太多的功利性，急功近利，孩子一下子什么都懂，如果稍与自己的期望有所偏差就会大呼小叫，令孩子的学习兴趣大减，并产生厌学情绪。甚至有的孩子一时想不开，做出过激行为，可谓是得不偿失。

       　我们应该努力与自己的孩子成为朋友。在学习上可以共同探讨，这并不需要我们一定要有多高的学历，孩子学习遇到问题多半是对某个概念理解不清，这时候如果你让孩子拿出课本，找到对应的章节，共同研究一下，说不定孩子就会在你的点拨下豁然开朗，柳暗花明又一村。那时候孩子对你就有一种信服的感觉，对学习就会保持一种探究的兴趣。

       　傅雷在指导孩子学习的过程中，也不忘对孩子进行做“人”的教育。他对儿子说：“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是‘人’。要把一个‘人’尽量发展，没成为艺术家之前，先要学做人。否则那种某某某家无论如何高明，也不会对人类有多大的贡献。”

       　他要求孩子吃饭时，食不语，咀嚼食物嘴里不许发出声响，饭后要把餐凳放入餐桌下。家里的物品用完后，要有规矩的放回去。对人客气，尤其是对师长或老年人，说话时态度要谦和，人要站直，即或是坚持真理也必须注意讲话的方式、态度、语气、声调等。傅聪现已是当今世界上一流的钢琴演奏家，他优雅的举止与傅雷的家教不无关系。

       　我们教育孩子的目的，是为了让孩子能身心健康地成长。从人的举止便会对这个人有一定的了解，懂得礼仪的人是受人欢迎的，因此每个家长都应该在孩子小的时候培养孩子好的基本礼仪，使之成为有教养的人，最终对自己的祖国有所贡献。

       　（设计意图：结合范文《傅雷家书》读后感，加深理解主题如何写好读后感。）

       　四、作文练兵

       　就本学期学过的某篇课文或推荐阅读的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于600字。

       　提示

       　1．选定课文或名著后，可以再仔细读课文或名著的片段，然后从多方面的阅读感受中选择一点来写。

       　2．引用课文或名著时，要仔细核对原文，以保证引文与原文一致。

       　3．可以用主副标题的形式，如《一个叛逆者的形象——〈西游记〉读后感》。

       　（设计意图：学以致用，运用所学方法进行写作训练，提高学生写读后感的能力。）

       篇三

       　教学目标

       1．熟悉读后感的一般写作思路和方法。

       　2．学会提炼和表述感点，能围绕感点展开较为充分的论证。

       　教学重点和难点

       　学会提炼和表述感点，做到“引”有针对性，“联”有侧重点。

       　教学过程

       　一、创设情境，导入文题

       　1最近我们班弥漫着一股浓郁的读书氛围，班级图书角里已经有近百本书了。“不动笔墨不读书”，说说你平时读书会做些什么？

       　2读完一篇文章，一本书，我们多多少少会有自己的感悟，谁来说说自己最近的读书感悟？

       　3指名说

       　4把你们所想的写下来，组合成一篇有内涵的文章，这就是“读后感。”

       　二、明确什么是读后感

       　1、出示幻灯片（什么是读后感）

       　读后感是读书笔记的一种形式，是读了一本书、一篇文章、或一句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。写读后感可以深化对文本的理解。

       　2、怎样写好读后感呢？我们今天就来学学方法。

       　三、结合例文，指导技法

       　（一）读懂文章，找准感点

       　1、一般读完一篇文章，哪些方面能引发你的感触？（中心思想，主人公的经历、情节）

       　2、这些打动你，吸引你的地方就是能触发你感受的感点。（板书感点）

       　3、老师这有一个故事，出示《小马过河》，生自由读，说说你受到的启示。

       　4、指名说

       　5、一篇文章带给人的感受肯定不是的，所以我们可以先找出原文中的众多信息。出示幻灯片（一）找出原文中众多的信息

       　我觉得这个故事带给我三点感受。从小马的角度来说：

       　1、小马要过河而不知深浅便去问牛大伯，后来听了小松鼠的话又不敢过河，这给我们的教训是对别人的话要作具体分析，切不可轻信盲从；

       　2、小马盲目听信了两种相反意见，以致弄得无所适从再去问妈妈，这说明小马遇事不莽撞，善于向有经验的人请教；

       　3、小马后来接受妈妈的教导，综合分析了牛大伯和小松鼠的话后明白了道理，大胆地“试一试”，才知道水不深与不浅，说明实践出真知。

       　6、但是写文章的时候，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股脑的写上去，什么都有一点，什么也不透，重点部分也一带而过，会出现什么样的情形？指名说。

       　7、所以我们写作文的时候可以选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。这就叫：(板书：找准感点)

       　出示幻灯片（二）选择信息中最深的感点

       　定我们选择的感点是：————实践出真知

       　（二）联系实际，写出感受

       　1、我们怎样把自己的感受写具体呢？（板书：联系实际）什么是实际？

       　2出示幻灯片。（写“感”时须密切联系实际，可以是自身的实际，也可是周围事物的情况，历史名人的例子，可列举具体事例。）

       　3我们以小马过河为例，出示幻灯片。

       　联想与感点有关的材料（讲道理、摆事实）

       　1、相传古代英国把西红柿只作为观察植物，谁也不敢试着吃一吃，认为有巨毒。终于有位画家鼓起勇气吃了一个西红柿，他没有被毒死，反而第一个尝到了西红柿那甘甜的滋味。

       　2、今年暑，爸爸说要教我学游泳，我兴奋得不得了。迫不及待地在网上搜查了许多关于游泳的动作要领和技巧。边看还不断地比比划划，可是研究了半天还是一知半解，一点都不懂，也不知道那手和脚到底是怎样摆动的。带着一肚子的问号，终于等到爸爸教我游泳的那天，爸爸二话不说，先扔给我一个游泳圈，就让我下水，一遇到清凉的河水，我不由自主的就在水里扑腾起来，这时，爸爸开始指导我手脚该怎么摆动，头要抬起等等，我又结合我原先在网上看到的要领，我很快就找到了感觉。

       　4、为了使我们的文章更生动，更有说服力，我们还要怎样?(加入名言警句)

       　(1)、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。

       　——小塞涅卡

       　(2)、理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。

       　——费尔巴哈

       　（三）处理“读”“感”的关系，连缀成文

       　1、读后感读后感，我们把感受理清了，我们怎么处理读和感的关系呢？指名说。

       　2、出示幻灯片(处理好“读”与“感”的关系。

       　1“感”是文章的重点。对原文可以简要概括，引发“感点”的重点内容可稍具体，但千万不可大段照抄，否则就本末倒置，冲淡了“感”。更不可写成“读后抄”。

       　2、引用原文重点语句需用上“”。

       　(四)考虑文章的结尾：

       　根据“实践出真知”的感点，上述材料便作为证明材料。结尾可作类似如下文字：

       　我们是祖国的未来，应该勇于实践，大胆创新，因为实践的结果固然不一定成功，但空想的结果一定不会成功。我们应该时刻记住：实践出真知。

       　四、全文指导，出示幻灯片

       　读《小马过河》有感

       　小马要过河，不知深浅，问牛大伯，牛大伯说水浅，能趟过去。可在一旁的松鼠告诉它，水很深，不能过。小马没了主意，它的妈妈让它多想想，试一试。于是小马按着妈妈的话终于过了河。（引）

       　由此，我不禁联想到“实践出真知”这句话。（议）小塞涅卡曾经说过：“一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。”可见实践的重要性。（道理论证）还有一个这样的故事相传古代英国把西红柿只作为观察植物，谁也不敢试着吃一吃，认为有巨毒。终于有位画家鼓起勇气吃了一个西红柿，他没有被毒死，反而第一个尝到了西红柿那甘甜的滋味。（事实论证）我想，谁都怕死，而那位画家为了真理的验证，勇于实践，为人类的食物中增添了一样新的食物。他吃的那个西红柿一定比我们吃的任何一个都甜。而实践不是盲目的，它必须要靠理论的指导。实践也不应是被别人所左右的，要靠自己的头脑和勇气。（议）正如那匹小马，如果它一味听信牛大伯的话就会马上下河，如果它一味听信松鼠的话就永远过不了河。它只有借鉴前二者的话并根据自己的实际进行判断，才能顺利并且成功地渡过河。（联）

       　实践是人类向前发展的必经之路，有时候实践是要经过上百次甚至上千次的失败才能达到目的的。费尔巴哈曾经说过：“理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。”（道理论证）今年暑，爸爸说要教我学游泳，我兴奋得不得了。于是，我在网上搜查了许多关于游泳的动作要领和技巧等。但是我看了那些方法以后，还是一知半解，也不知道那手和脚到底是怎样摆动的。带着一肚子的问号，终于等到爸爸教我游泳的那天，爸爸二话不说，先扔给我一个游泳圈，就让

       　我下水，一遇到清凉的河水，我不由自主的就在水里扑腾起来，这时，爸爸开始指导我手脚该怎么摆动，头要抬起等等，我又结合我原先在网上看到的要领，我很快就找到了感觉，学得得心应手。（联）相反，有些人自己唯唯诺诺，不敢实践，看到别人实践成功还眼馋或阻拦，这样的人只能庸庸碌碌地过一辈子。（反面例子）

       　我们是祖国的未来，应该勇于实践，大胆创新，因为实践的结果固然不一定成功，但空想的结果一定不会成功。我们应该时刻记住：实践出真知。（结）

       　板书引、议、联、结

       　五、总结，出示写作思路

       　引——或引原文观点，或引原文的内容。

       　议——针对所引的内容，发表自己的真实感受。

       　联——针对你受到的启示，由此及彼的联系现实生活中相似或相反的现象，联系相关的种种问题。

       　结——回到原文给人什么启示的角度，提出看法，总结全文。

       　六·出示本次习作要求及注意事项

       　七·学生开始习作

初二作文一件令我发笑的事600字

       1. 读古诗的感受 作文 .. 400字以上

        在我国悠久的历史长河中，汉字是先人们智慧的结晶，而古诗更是汉字文化的精髓所在。因此，古往今来，有多少人深深地沉迷于那千古流传的优美诗句。 古诗乃是我们的祖先智慧的结晶，从古诗中可以看出古人的一些伟大的志向，或忧国忧民的情怀，有的是赞美祖国大好河山的动人诗篇，还有的是讽刺衰末朝。

        我觉得读古诗不但能提高语感，而且能提高写作能力，更能感受其中的美。诗歌像春花，她为我们展现了人间最美好的生活，诗歌像秋月，她为我们倾唱出人们最细微的心曲；诗歌的一半像海水，她蕴积深厚而又波澜壮阔；诗歌的一半像火焰，她真挚勃发而又明亮昂扬；诗歌也像一只嘶哑的鸟，深情的赞美这丰饶的土地；诗歌更像一个前行的人，怀揣使命走向明天。

        人们喜欢古诗的第二个原因是：古诗不是不食人间烟火的无稽之谈，而是来自于生活、美景、事情、经历等多种真实事例，这才使古诗源于生活，更高于生活

        我对读古诗的深切感受就是好，因为读古诗可以激励我们努力学习，努力进取，报效祖国。

2. 读诗歌,写感受

        深深地体会出母爱是多么的博大无边！不是吗？当我们烦恼、痛苦、伤心、悲哀的时候，除了能投入妈妈的怀抱中哭，我们还能做什么呢？

       

        妈妈把我们带到这个美好的世界来，让我们去享受别人的爱护；妈妈是我们的第一位老师，辛苦地把我们抚养成人；妈妈是我们的精神支柱，总是支持着我们，鼓励着我们，当我们摔倒了流血，最痛的不是我们，是妈妈的心；当我们不听话，妈妈动手打我们，最痛的同样是妈妈，正所谓“打在儿身痛在娘心”。可是，当妈妈帮我们补衣服刺到手指，妈妈仍然会觉得开心，因为如果她的痛能够换来我们的快乐，就算是痛不欲生，对于妈妈来说也是值得的。

3. 读诗有感作文

        ——学《古诗两首》有感最近，我们学了第16课《古诗两首》。

        我对于两位作者的见解深表赞同，从中收益匪浅。从第一首诗说起。

        《冬夜读书示子聿》讲了陆游告诫他的儿子做学问应全力以赴，且不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这样是不会有长进的。此时我才知道了实践的重要性，诗的最后两句不是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”吗？那么，我们不仅要努力学习，更要身体力行，用行动更深刻地理解这真理，得到自己的见解。

        正所谓“实践出真知”。这样，不仅能防止“少壮不努力，老大徒伤悲”的结果，也能防止“只知其然，而不知其所以然”的，死记硬背式、效率很低的学习成果。

        第二首诗《观书有感》体现了诗人通过写景，体现出作者朱熹领悟到学习必须持之以恒的道理。有一句话叫做“户枢不蠹，流水不腐”。

        用它来形容学习再好不过了。学习就需要不断积累，并且灵活运用，不断汲取书中的知识和哲理，满腹经纶。

        著名物理学家伽利略很喜欢看书，总对书中内容进行质疑，并亲自动手一试，深入理解知识。这才使他完成了在比萨斜塔上的实验，获得了不朽的丰功伟绩。

        我们现在正处在学习的黄金阶段，记忆力也十分强。所以，我们应该多看好书，积累知识，并对不理解的知识亲自实践，领悟其中奥妙，获得更多知识，让自己的精神家园更富有。

4. 读诗有感的作文272字的

        最近，我们学了第16课《古诗两首》。我对于两位作者的见解深表赞同，从中收益匪浅。

        从第一首诗说起。《冬夜读书示子聿》讲了陆游告诫他的儿子做学问应全力以赴，且不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这样是不会有长进的。此时我才知道了实践的重要性，诗的最后两句不是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”吗？那么，我们不仅要努力学习，更要身体力行，用行动更深刻地理解这真理，得到自己的见解。正所谓“实践出真知”。这样，不仅能防止“少壮不努力，老大徒伤悲”的结果，也能防止“只知其然，而不知其所以然”的，死记硬背式、效率很低的学习成果。第二首诗《观书有感》体现了诗人通过写景，体现出作者朱熹领悟到学习必须持之以恒的道理。有一句话叫做“户枢不蠹，流水不腐”。用它来形容学习再好不过了。学习就需要不断积累，并且灵活运用，不断汲取书中的知识和哲理，满腹经纶。著名物理学家伽利略很喜欢看书，总对书中内容进行质疑，并亲自动手一试，深入理解知识。这才使他完成了在比萨斜塔上的实验，获得了不朽的丰功伟绩。

        我们现在正处在学习的黄金阶段，记忆力也十分强。所以，我们应该多看好书，积累知识，并对不理解的知识亲自实践，领悟其中奥妙，获得更多知识，让自己的精神家园更富有。

5. 写一篇关于”我读诗的心得”的小作文,求解求解

        小人不才，经过了N多年对古诗词的“研究”，我也渐渐总结出了一些经验，以下两点就是我的结论v如有雷同纯属巧合：

        一、不幸的诗人

        在众多的古诗人中，一般分有两种坎坷人生，一种在官场中摸爬滚打却惨糟“毒手”，而另外一种就更惨了，多年应试不中，虽有能力却不能为国效力。

        唉……

        譬如杜甫就是前者了。其实大多数唐朝诗人都是如此……他们从小家贫如洗，没有钱读书，也没钱买书，只好向别人借书读或偷听别人上课；从小刻苦努力，尊敬师长，而又孝顺懂事，如此等等。长大后在朝中做官，敢直言进谏，上书皇帝，忠心为国，但同时也得罪了不少权贵，招来奸人陷害，不幸被贬。经过了很多事之后，看透了官场的昏暗与腐败，决定辞官归隐山林，过起闲适的生活。或四处游荡交友对诗，偶尔思念家人，也写写家书。其实想来，如果那时有部手机，有部电脑是件多幸福的事啊！按几个数字就能报个平安，上一下QQ就能广交好友了。何必千山万水地跑呢？

        但像孟浩然一样的一群人，经历的就又不一样了。从小发奋读书，为的就是长大后好报效祖国，可是天不遂人愿，常常是应试不中，失意而归，最后得病而死，抱憾终生。真是可叹啊！问我，他们为什么会如此，我只能说，他们生错了年代呗。如果他们是生在21世纪，生活水平好，教育条件好，自然就不愁无可报效祖国了！可话又说回来了，如果真成了祖国的花朵，他们还会不会刻苦努力哪？这是个问题。

        二、丰富的诗情

        只要读过几首诗的人就不难发现，原来每首诗的写法和内容都是百变不离其宗啊。写法一般是什么借景抒情p借物言志p借物喻人等等；内容都是以写景为主，或以叙事为主。但是每一首诗尽管是一样的内容，不过表达的感情那可就不一样了。

        就拿“月”来说吧。“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼用她来表达了对人生的感慨，对弟弟的怀念，对美好生活的愿望。“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”李白则用她表现了塞外的冷清及对征戍战士与家属的同情。而张九龄的“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起乡思。”又用月表达了对亲人的深切怀念的无限深情。怎么样？是不是每一种“月”都给了你不一样的感觉啊？

        除了这种离别愁绪外，还有更多积极向上的诗句，如：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”等等等等。也有像“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”一样视死如归的慷慨诗句，更是惹人热血沸腾！

        这就是文人在寂寞中感悟人生，在离别中聆听真情，在逆境中从新爬起，在……

        以上就是我的读诗心得。别见笑，虽然幼稚，可都是我的真实感受哦。

6. 读唐诗300首的感受作文

        [读唐诗300首的感受作文]

        读？唐诗300首？的感受 暑我读了我最喜欢的？唐诗300首？，我觉的虽然我们在课堂上也学了古诗，但是还有许许多多的古诗还不了解，所以我们要利用期多读书，读好书，读唐诗300首的感受作文。 在？唐诗300首？里有写景的、写事的、抒情的，表达方式丰富多彩。大诗人李白的诗歌具有强烈的流漫主义的艺术魅力。他的诗想象奇特而丰富，把自己的形象思维常驰骋于悠远的时间和空间之中，对读者能产生极为强烈的感人的艺术效果，“飞流直下三千尺，疑是落九天”、“把酒问青天，对影成三人”……都是李白的精典诗句；杜甫是一个伟大的现实主义诗人，其诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，他的诗以古体律诗见长，风格多样，“国破山河在”、“家书抵万金”就是当时的真实写照；王维是唐代山水田园诗的代表人物、晚年写的大量山水诗，刻划细致，清新自然，语句优美，“空山不见人，但闻人与响”让人充满了遐想…… 诗人的感情都浓缩在字里行间，不管是李白的《望庐山瀑布》、还是杜甫的《月夜》都是这样的，小学五年级作文《读唐诗300首的感受作文》。而且每次读书的时侯我似乎看见诗人所描写的景像，当我读的时候我才知道古诗是那么的深奥。 我希望大家都来读书来增强自己的课外知识，还能懂得许多好词好句好诗。 读唐诗300首的感受作文450字小学生作文（/）

7. 读古诗写读后感作文怎么写600字

        从小，我就被古诗的那种韵味所吸引，因为它能带给我欢乐与喜悦，还可以让我感受到诗人的那种对写诗时抒发的种种感情。

        元朝王旭写的踏莎行·雪中看梅花是我小时候读的第一首诗，踏莎行又名《柳长春》《喜朝天》等，属于仄韵格。句中令我深刻的是“雪花全似梅花萼。雪花不似梅花薄。”，作者通过对比的手法和反衬手法，对梅与雪有所褒贬，借景抒情突出了作者对梅花的喜爱和赞赏之情。

        我最喜欢的诗人是杜甫，它是我国伟大的现实主义诗人，为我们留下了1400多首诗歌。在艺术上，力倡“转益多师”，注意吸收融合各家之长，又坚持“别裁伪体”的批判精神，成就极高，以律诗和古体见长，具有“沉郁顿挫”的独特的艺术风格。我最喜欢的是他的《江汉》一诗——“江汉思归客， 乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮， 秋风病欲苏。古来存老马， 不必取长途。”这首诗通过描写“落日”“秋风”，营造了雄壮、开阔的意境，而诗中的“心犹壮”“病欲苏”则让我读懂了诗人“烈士暮年，壮心不已”的乐观阔达和自强不息的精神。

        其次，苏轼也是我喜欢的一个诗人，在读过的诗当中，苏轼的诗是我读的最多的，它被号为“东坡居士”，而世人称其为“苏东坡”，是我国北宋著名文学家、书画家、诗人，豪放派词人代表。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。作为杰出的词人，他开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”。在诗歌上，又与黄庭坚并称“苏黄”。宋四大书法家之一。因此，我对苏轼既是崇拜，又是佩服。

        苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》是我最喜欢的作品之一。这首诗气象磅礴，格调雄浑，高唱入云，其境界之宏大，是前所未有的。诗中又以空前的气魄和艺术力量塑造了一个英气勃发的人物形象，透露了苏轼有志报国、壮怀难酬的感慨。（ 苏州市唐金投资管理 - 唐金文学 ）

        我不知道读过多少诗词，也不知读过多少名人的诗篇。但是，每位诗人都让我感受到不一样的感受和不一样的人生体会，有忧国忧民、建功报国、思乡怀仁、怀才不遇、山水之情的浓厚思想，也有借景抒情、托物言志、怀古伤今……在这些清新自然、朴实无华、明白晓畅、雄浑豪放的语言风格中，我在古诗词的海洋中成长长大。

        我爱古诗词，因为他带给我无穷无尽的欢乐与喜悦，带给我人生最宝贵的财富——人生启示，激励着我永远要向这些诗人一样，做一个有抱负的伟人。

8. 读诗也是一种感受 作文 乐乐课堂

        日出日落，斗转星移。上了初中的我，悄然已丢了那种孩提时的嬉戏度日的习惯，现在的我要日出而作，日落不辍。

        有时，会“望书山而兴叹”，但有时也别有风趣。

        “天，我的任务还没完成。”我的嘴冲这天花板大大地伸了个懒腰，模糊地看着瘫倒在写字台上的一本本作业习题，迷离地眨了眨眼皮。手表的指针无情又无意地落在12点处，夜半了。去泡杯咖啡吧！给我懒洋洋的嘴冲个热水澡。于是便踮着脚小心翼翼蹭到了客厅，听着了父亲浑厚的鼾声，不禁生畏。睡下了，没办法，继续奋战！

        我又回到书桌前，望着稳放在桌上的透明咖啡杯，一股热气急切地想逃出杯口，争着泛出，蒸腾。我用小勺搅拌杯底未开溶的咖啡细沫，隐约听到一阵“嗞嗞”的声音，这也许是它们死前最后的一声呐喊与最后一下挣扎。这时的杯口不时的飘出几缕苦涩的香气，台灯也仿佛茫然地眨了一下眼睛，屋子瞬间黑暗，又瞬间被重新点亮。就在这一瞬又一瞬之间，我嗅到了不知何处荡来的醇香。我取出两块速溶砂糖，将它们依次浸入咖啡中，不时的冒出几个小气泡——它们在溶化。我又举起小勺，又在杯中搅拌起来。糖块竟在我的搅拌下跳起了圆舞曲，在杯底转呀转我沿杯口向里嗅，这是一股忧郁的香，幽郁的香。我的屋中仿佛浸满了这香，和着同样忧郁的月光和灯光，缓缓在屋中飘散。味道浓了，我恍然有种轻飘飘，若游仙宫之感——也许我累了。“天青色等烟雨，而我在等你；‘咖啡香’袅袅升起，隔江千万里。”我顿了顿，又笔风挫转，纸上龙蛇旋动。这夜读的感觉······

        我爱上挑灯夜读······

9. 关于诗歌感受的作文

        中国是一个诗的国度。诗的历史渊源流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。诗，以它精练的语言，优美的文字抒发了作者的感受。

        打开记忆闸门，我寻觅到了一首我最喜爱的诗。那是唐代诗人杜牧的作品

        ――《山行》。全诗共四句，是这样写的“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车枫林晚，霜叶红于二月花。”

        这首诗描写诗人深秋时节在山中行走时所见到的美丽景色。诗人巧妙地捕捉了山行途中所见的几副景观：远望一条山石铺成的山路蜿蜒曲折，伸向高山之颠近看山间白云缭绕的地方，隐隐约约显现出几户人家，四周枫叶如火般，更显得红艳娇美，远远胜过早春二月的花。在这里，有白云、有红叶，色彩明丽；山路、枫林、人家，和谐温馨；还有因爱这枫林晚景而停车观赏的诗人也在这幅画中，使画面更显得有情有意。写秋景，全诗却无半点悲凉萧瑟的气氛。特别是最后一句，把枫叶与花相比，十分新颖。二月的鲜花固然美丽迷人，但春风一吹，春雨一淋，就零落成泥，随流水而去。而枫叶却是在同秋风、秋雨、秋霜的搏击中，变成火红，显示出旺盛的生命力。这就是诗人之所以特别喜爱枫林的原因。也是这首诗流传千古、脍炙人口的魅力之所在。

        漫步在古诗苑中，我们可以欣赏到各式各样的古诗。古诗中的离情别绪、春夏秋冬，古诗中的风花雪月、山水风光、名胜古迹，这些都是古代诗人为我们后代人留下的遗产，是中华民族的宝藏。

10. 中华古诗词诵读的感受 作文 600字

        古诗词是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诵读古诗词已列为一项重要内容：要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词。古人云：为文之道在于厚积而薄发。小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。

        学校一直就非常重视学生古诗文的背诵与积累，开阔了学生的视野，提高了学生的人文修养，取得了良好的效果。为了更好的推动与传承悠久灿烂文化。本学期，我校对六年级学生的积累背诵情况进行了综合素质竞赛，本次竞赛学校要求我们六年级取全员参与、活动展示的方法，这实施过程中我作为校本老师有几点感受：

        1、从积累的数量上就要求我们校本老师需要抓在平时，练在日常，真是：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

        2、学校开展的中华经典诵读活动意义深远。而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《中华古诗词经典》等重要著作。在每个年段分别体现出来，可想而知，经过六年的学习积累，我想学生的收获将是极大的。小学是学生记忆的黄金时期，孩子们能将经典诗文烂记于心，用一生的时间去感悟，去践行，定会终生受用的。在实施校本课程的时候，学校要求学生试着作诗和改诗呢！班中有一学生在自己的作文中写到：“我喜欢中华经典诵读，它让我学会了许多知识，懂得了许多道理。”的确，在活动中，我们看到了孩子的进步。

        3、在老师和学生的努力下，古诗文诵读逐步走向深入。古诗文诵读最大受益者是学生。诵读大量可以振奋精神，温润生命的诗文，将使学生受益终身。师生情感诵读，字字句句，抑扬顿挫，入情入境，令人陶醉。那一首首工整优美，寓意深刻的诗词，宛如一只短笛，吹奏出诱人的曲调，使人遐想，让人感叹，给人振奋，催人奋进。

        4、古诗文的诵读要常抓不懈。开展古诗文诵读是一项长期的工作，要长期坚持下去，不能流于表面化、表演化。我班利用晨读、课前三分钟说话、语文大课活动等多种方式，用灵活多样的评价方式，向家庭延伸，唤起学生背诵古诗的热情，并使这种热情经久不衰。

        5、我个人觉得古诗文诵读要和读书结合起来，班级要有自己的，不要面面俱到，但要有班级的特色。

        6、古诗文背诵要求四、五、六年级在背的基础上要落实到笔上，要求会背的古诗要会默写，这就要求教师要帮助学生归归类，从季节、花草树木、带有数字的、描写边塞或军旅生活的、描写友情送别的、珍惜时间的古诗等积累背诵。这一点上，因为正逢毕业，学生相对掌握的较好。

        中华经典诵读，好似一根无形的教鞭，鞭策着我们教师在工作之余，勿忘“充电”.

        学生们朗朗的诵读声至今萦绕于耳，通过开展古诗文的诵读活动，不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播，而且使学生在此活动中，提高了诵读的兴趣，同时，学生的综合素质也得到了提高。我们将在以后的教育教学工作中，继续深入地开展这项活动，让“古诗文”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田。

书本知识与实践关系如何？

       在我的童年中发生过许许多多令我开心的事。随着时间的推移，一些事渐渐地从记忆里抹去。然而有一件事却像长了根一样，深深地印记在我的脑海里，怎么抹也抹不去……

       一天，我正躺在床上看爸爸给我新买的《中国少年儿童百科全书》。忽然，一行字扑入我的眼帘，不是同一窝的蚂蚁会互相打斗。好动的我一下子坐了起来，心想：我不正想看一看动物撕杀的场面吗，现在有机会了，何不去试一试。想到这儿，我便飞快地跑到楼下，约上我的好友小刚，准备开一次“蚂蚁比武大会”。规则是这样的：我俩各作一军统帅，士兵当然是蚂蚁了，每人十只。战斗完毕后，失败者将请胜利者一根冰糕。

       为了验证书上所说的事情，也为了赢得比武大会的胜利，我俩分别去找两个窝的蚂蚁。我们左挑右捡，终于捉到了十只自己认为是比较强壮的蚂蚁。并把蚂蚁们分别放到同一个小盒的两边，中间用纸板隔开。小刚看到我的蚂蚁，厉声喝道：“全是帮无用……咿？书上怎么说来着？”我笑道：“瞧把你吓的，话都不会说了。”“有本事你来！”小刚边说边抽起纸板。蚂蚁们在纸盒里爬来爬去，我见此状，命令道：“进攻！”我的蚂蚁却根本不听话，依旧爬来爬去。小刚笑道：“什么统帅呀，早晚得丢了乌沙帽。”正在我万般无奈的时刻，小刚的一只大蚍蜉亮出獠牙，突然向我军发起猛攻，小刚见了大声吼道：“干了它！”很快蚂蚁们扭打起来，小刚的那些大蚍蜉，仗着人高马大，根本不把我的蚂蚁放在眼里，对我的蚂蚁又撕又咬，任意践踏，很快将我的一只蚂蚁置于死地。真让人心疼啊！誓可杀不可辱！我心里不由得为蚂蚁鼓劲，期盼蚂蚁们给小刚一个下马威。蚂蚁们的心情好像跟我一样，也都怀着仇恨。正当小刚高兴得一蹦三尺高的时候，我的蚂蚁们排成一个蚁阵，冲向敌军，我脱口而出：“各个击破！”没想到蚂蚁们还会使用阵法，由于我的声音太大，小刚被吓了一跳：“什么？”当小刚的目光又回到纸盒里的时候，可被吓了一跳，他的蚂蚁们被我的蚂蚁们各个击破的阵法弄得晕头转向，很快就伤得伤、死得死，被全部歼灭了。

       回家的路上，我吃着战利品——冰糕。高兴地对小刚说：“你的蚂蚁是大笨熊，我的是这个，哈哈……”我边说边伸出大拇指……

       每当我回忆起这件事，总会被那童年的无忌，逗得笑起来。然而又是这件事使我真正懂得了实践出真知的道理。

国庆节初中作文600字

        大学学的是思维方式，而不是课本内容，课本内容在毕业后上用不到的。中国的大学教育是脱离实践的，所以培养出来的大学生很容易眼高手低，我当年学的和现在做的根本就风马牛不相及，但无论怎么说，大学应该可以提高个人素质和水准，这一点在工作中也尤其重要！祝你好运！

知识在于实践作文急

        知识和实践 裴斯表洛奇齐曾经说过：“知识和实践就像做手艺一样，两者必须结合”。

        因此。

        在生活中，我们不仅要多动脑筋勤思考，还要实践。

        一帮参加高级职业培训的企业骨干聚合时，有人提议去游泳，但是遗憾的是他们中的绝大多数都不会水，于是请了国家游泳队的教练来现场培训，教练想了一个主意说教大家学救人。

       

        于是大家都下了水。

        两天后，本会游泳的人多了不少花样，不会游泳的人也能在水中游而不沉底了。

        但有个小伙子却一动不动，教练问他为什么不下水。

        小伙子说教练根本没有教大家学救人，也没有教学游泳。

        这个小伙子只知道观察别人的行为，却不能自己尝试着去做，所以到头来他什么也没学着，还是不会游泳。

        所以，我们在做事情时，要积极地去实践。

        荀子曾说过：“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。

        ”这句话的意思是要想了解“天之高”“地之厚”，必须“登高山”“临深谷”。

        “不登”“不临”是无法了解“天”“地”的情况的。

        人们想要获得真正的知识，必须亲身参与社会实践。

        学习知识的目的在于实践。

        过分强调知识而轻视实践，人就会丧失实践的能力。

        知识是虚的，通过实践，知识才落到实处。

        只有付诸行动，认真实践，所学到得知识才不至于成为空洞教条的理论。

        “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

        这是陆游说的。

        可是却偏偏有人喜欢纸上谈兵，结果害人害己。

        赵括就是一个很好的例子。

        战国时赵国名将赵奢的儿子赵括年轻时熟读兵法，善于谈兵，连他父亲也难不倒他。

        后来赵王中秦王反间计，让他替廉颇为赵将。

        赵括是个缺乏实战经验，只知空谈兵法的人。

        他到了长平后，一反廉颇所为，更换将佐，改变军中制度，搞的全军官兵离心离德，斗志消沉。

        他改变了廉颇的战略防御，积极筹划战略进攻，企图一举而胜，夺回上党。

        在长平之战中，赵括只知根据兵书作战，不知灵活处理，后被秦军射死，部下40万人全部被俘。

        赵国亡国。

        虽说胜败乃兵家常事，但是由实践总结出来的知识指导的战争才是胜算大的。

        像廉颇随时赵国老将，作战知识也学不如赵括记诵丰富，但是廉颇有着攻池掠地的丰富战争实践经验。

        他带兵打仗所依靠的主要不是从兵书上背的而是实战的积累。

        而赵括却上的恰恰是实践。

        可见，实践是一个人的成功与否的关键。

        时间是知识的基础，是知识的出发点和归宿点，对知识起决定作用，这是毫无疑义的。

        但也不能因此轻视知识，导致实践过重。

        所以说，实践与知识是紧密相连的，只有亲自实践，才能获得真正闪光的知识。

跪求一篇关于实践后才能获得知识·的作文·

        第一篇第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。

        通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。

        近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。

        社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。

        社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

        我在实践中得到许多的感悟！ 一：挣钱的辛苦 整天在公司辛辛苦苦上班，天天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊！好辛苦啊！在那时，我才真真正正的明白，原来父母在外打工挣钱真的很不容易！ 二：人际关系 在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面， 大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解.才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起， 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了.我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。

        让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。

        同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。

        遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社淘汰。

        三：管理者的管理 在公司里边，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理，就必须要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们！要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，要因人而异！ 四：自强自立 俗话说：＂在家千日好，出门半＂招＂难！＂意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护！那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立！凡事都要靠自已！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！ 五：认识来源于实践 一切认识都来源于实践。

        实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。

        实践的发展不断促进人类认识能力的发展。

        实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。

        而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。

        认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。

        认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。

        实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。

        只学不实践，那么所学的就等零。

        理论应该与实践相结合。

        另一方面，实践可为以后找工作打基础。

        通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。

        因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。

        要学会从实践中学习，从学习中实践。

        我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

        六：专业的重要性 选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。

        虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。

        平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎...

六年级上册生活和实践作文 600字

        “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话我深有体会，因为在现实生活中就有这样的事有一次，我和爸爸在打乒乓球，爸爸的乒乓球落到了我的地方，我一不小心踩扁了乒乓球。

        我看到了扁了的乒乓球：“这怎么办啊？”爸爸 笑着说：“你平时看了这么多书，不会活学活用吗？”我不知他葫芦卖的是什么药，但也跟了去。

        眼看爸爸把乒乓球，放进了热水里，乒乓球却神奇地鼓了起来。

        我恍然大悟：“这不是科学书上说的热胀冷缩原理吗？”我羞红了脸，虽然自己饱览群书，但却在实际生活中不会活学活用，真是不应该啊。

        大家以后在要学会读书与实际结合才行哦LZ我自己写的，选我 麻烦大家给一些好评啦

实践能力与书本知识 作文

        实践能力更为重要一些，如果书本知识重要的话我们的社会就不会进步，就只是保留在古代的封建社会，都会是一个书呆子，没有动手实践能力也许就不会激发学习的兴趣、 实践是出真知的，无论事物的发展方向如何，都是由实践才能决定，经验主义往往带来的并不是一如既往的成功，追溯往日，展望未来，实践所占有的地位是不可替代的。

有关书本知识和实践哪个重要的英语作文300词

        Social practice has been more and more popular in universities and colleges. Students are asked to enter society and get some idea of it. Surely social practice has many advantages. Firstly, social practice can offer students a chance to contact society and meet different kinds of people. In this way students can gain some valuable social experience, which will be useful to their future career. Secondly, students can ly what they he learned in class to practical work, thus knowing themselves more clearly. Thirdly, social practice can bring them some financial reward and make them more independent of their family.However, some problems may arise if no correct guidance is made. For example, some students get overly interested in social practice and want to work full-time and earn money, thus neglecting their studies. And some students are likely to get in touch with the dark side of society, which will affect their future studies.In order to carry out social practice *** oothly, students should first know its objective. They should put their studies in the first place and see social practice just as a useful supplement, so they ought to try to strike a balance beeen social practice and their studies.

知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动。

        写一篇作文

        10分就想写一篇作文，起码要1000分才可以啊知识来自哪里？面临的问题，我可以告诉你，如此多的方式获得知识。

        在这里，我总结为两路：一是书，和其他实践。

        当我们小的时候，我们必须学习和掌握的词汇，阅读的书籍。

        我们掌握更多的词，很容易可以读的书。

        读一本书是一个非常有用的方式教你们。

        一本好书就像是一个愚蠢的老师谁是病人足以回答你的问题当你需要他。

        看书效率意味着你有能力学好。

        与此同时，只有获得知识的书是不够的。

        作为一个生动的说法：“有一个长距离的理论与实践。

        ”。

        因此我们应当尽我们所学的知识应用于实践和学习知识的练习。

        这就是为什么高中学生参加实习。

        一些抽象的概念很难学的书籍而很容易理解他们通过练习。

        有一个结论：我们可以总结自然的方式获得知识，我们要结合好。

关于社会实践和劳动实践的心得体会的作文

        经历了将近一周的社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

        “千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。

        向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。

        这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。

        这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。

        做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。

        对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。

        实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。

        亲身实践，而不是闭门造车。

        实现了从理论到实践再到理论的飞跃。

        增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。

        为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

        同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！艰辛知人生，实践长才干 通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。

        这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。

        对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

        大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。

        在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

        从群众中来，到群众中去在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。

        从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

        这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。

        作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。

        同时，我们要树立

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        （社会实践一般比较注重实践性和体会性，敬老院活动、户外人文调查都是不错的主题！） 尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们中学生正处在人生观、世界观、价值观的重要形成时期，肩负成为合格建设者和接班人的重任，为了加强对自身的思想培养，在日常生活中养成良好的品格和行为习惯，我们特地参与了学校共青团组织的实践活动。

        前往敬老院开展敬老爱老社会实践活动。

        我们刚跨进敬老院，它给的感觉是平静、安宁，在和煦的阳光下，老人们三三两两地在阳光底下，安安静静的，他们没有孩子脸上的天真，青年脸上的憧憬，中年脸上的忙碌，他们象在思索些什么？或许是对一路走来，点点滴滴的回忆吧？偶尔头顶上飞过一两只小鸟，但他们也从不抬头看，只是默默地低着头，沉溺于自己幸福的回忆。

        院子里没有太多的绿化，只是一些古树，如同这些老人们经历了几乎一个世纪岁月的洗礼，沉积了太多的历史。

        首先我们先进行自我介绍，稍微和老人们打打招呼，之后开始了劳动：为老人宿舍打扫卫生，帮老人收拾房间，不畏劳动之苦积极参与其中，在劳动中找到快乐与欣慰。

        劳动过后，我们认真倾听老人们经历的艰苦岁月，一位老人说活不方便，但还坚持与同学们交谈，深深地打动了同学们。

        老人们回忆道战争时的艰苦岁月，建国后中国的独立自主，以及改革开放以来中国的腾飞，并劝导我们要认真学习，我得到了深刻的教育。

        今天我们最大的收获是懂得了老人们的心。

        虽然他们面对坎坷的人生总是一笑而过，但从他们的言语中，我真正体会到了他们的艰辛，一路走来有着太多的悲欢离合，有着太多的辛酸，是啊，他们已经很累了，他们需要休息，但更多的是关爱，是大家的爱。

        爱，是我们共同的语言！让我们在今后的生活中一起用爱心去装点这个世界！ 艳阳普照，光载千秋，一个伟大的时代正向我们扑面而来，展望新的时代，共青团将成为青年习文练武的大学校，锤炼自我的大熔炉作文人网 你也可以投稿，施展才华的大舞台，团结友爱的大家庭。

        让我们在党的正确指引下，在学校党支部、上级团委的正确领导下，与时俱进，开拓创新。

        这个夏日我没有选择躺在家里吹着冷气舒舒服服的看电视，而选择了出去实践学习。

        看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，学会自己照顾自己的同时证明自己的能力能否被社承认，更想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

        于是，我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。

        带着希望与渴望，开始了我的找工作的征程。

        一开始，对自己期望很高，一般的活不想干。

        经过艰苦的找寻工作，很多的地方的招聘都要有工作经验的优先，一听说我没有经验就跟我说“这样吧，你回去等消息吧，如果需要的话，我会通知你的”。

        经过多次面试的失败，我总结了自己失败的原因。

        主要有两个方面的原因：一个方面是自己眼高手低，自己根本自身素质没有达到一定的水平，另一方面是自己没有给自己一个很好的定位，没有找准自己的位置。

        总结了以前的失败的教训，摆正好自己的位置，既然是实践学习，就要敢于吃苦。

        于是我找到了一家经贸公司。

        虽然名头很响，可是我来是做卫生员，说白了就是打扫卫生的。

        第二天，我便开始了我的暑期社会实践生活。

        刚开始的时候心理极不平衡。

        心想来从小到大读了这么多的书，家里花了那么多的钱把我培养长大成人，可现在只能擦擦地，抹抹桌子，心理倍感失落，再加上卫生部领班是个小学文化的，还对我指手画脚，确实心理上很不舒服。

        但是，人总是要适应自己自下而上的环境。

        曾经有个老师告诉我：环境无法适应你，只有你适应环境。

        我不能改变这个现实，所以我要适应环境坚持下去。

        要在自己的工作环境中让自己的工作的很轻松，首先把自己同领导和同事之间的关系搞好。

        因此我只好先把脾气都收起来，尽快地熟悉自己所在的工作环境。

        我所工作的地方是一幢高楼的八层，八楼的办公室特别多，而且天天接待的人也很多。

        走廊就是卫生员的战场，尤其是人多的时候，那种场面让卫生员看见，真是担忧，因为人的素质有高有低，不知谁就不注意个人卫生，随地吐个谈啦，乱扔烟头啦什么的，这方便自己的同时也增加了卫生员的负担。

        所以卫生员就要一遍一遍，不辞辛劳的清理、清洗。

        我就这样不知疲倦的一遍一遍，一次一次的反复着。

        起初我做的并不好，虽然在家里我也干活，可是和这里的清理是不一样的，起初力不从心，于是我观察老手的清理，向他们请教，为了不打扰他们工作，我经常是在旁边默默地看，不久就驾轻就熟了，于是我抱着愉悦的心情快乐的工作着，经常我们公司的老板还会从我身边经过，我就非常有礼貌的跟老板打招呼，领班来检查时，我也非常谦虚的站在旁边，我的快乐表现在我的微笑上，领导都感觉不错。

        休息的时候，我也主动找我们的领班和同事虚心地向他们请教和学习，经常大家也一起聊天，他们都那么朴实，而且普遍年龄较大，也很关心我，我从他们身上学到了很多自己...

        what students learn today is not adapted to present-day society is utterly wrong because education can never be seen only in terms of how useful the subjects are when students lee school. We ought to evaluate education in terms of how much the students enjoy those subjects and how much they mean to those students.Being practical, many children lee school and start earning money at an early age. Because of this, quite a large number of children join the ranks of the illiterate in the country.

        转载请注明出处作文大全网 ? 书本知识与实践关系如何？

素材积累作文

        国庆节初中作文600字5篇

        国庆节是一种新的、全民性的节日形式，承载了反映中国民族凝聚力的功能。国庆节初中作文600字要怎么写呢？下面我给大家带来国庆节初中作文600字，希望大家能够喜欢。

       

国庆节初中作文600字（精选篇1）

        这个周六是一个特殊的日子，是我们祖国中华人民共和国的生日!

        国庆放七天长，我在期前早已一一规划：十月一日参加比赛，二日至六日回老家，七日上课外班。最让我记忆犹新的还是在老家度过的美好时光。

        二日去小姨家，妈妈去参加聚会，我与表姐妹玩。我的小姨是一个有趣的人，属羊，瓜子脸，长得挺好看，为人有“小自恋”，喜欢“以大欺小”，总强迫我亲她擦满香香的脸蛋。小姨提议：“我们做铜锣烧吧!”我们说：“太棒了，我们来帮忙!”小姨拿出十个鸡蛋，一个小盆，一罐蜂蜜，一袋面粉，一袋牛奶。我拿起一个鸡蛋，在桌子上一磕，把鸡蛋打在盆里，把蛋壳扔在垃圾桶里;我又拿起一个鸡蛋，在桌子上一磕，却把鸡蛋打进了垃圾桶里，还差点儿把蛋壳扔到盆里，我们开始爆笑。鸡蛋打好了，小姨又把蜂蜜、面粉、牛奶加入盆中开始搅哇搅，之后我就不知道小姨怎么做的了，因为我和表姐妹忍不住玩起来了。铜锣烧蒸好了!松松软软的铜锣烧又甜又香，我一口气吃了两个。

        三日至六日，我们回姥姥家了，在这个宁静可爱的小村庄，总有一些美丽在等我发现。

        夜色降临，星星来家里牵住我的手，月亮来拽住我的衣襟，它们把我带到外面。我像一匹不羁的野马，畅快地奔腾于茫茫夜色中，星星朝我眨眼，月亮向我招手，我仿佛置身于无垠的草原，星星是我的朋友，月亮是我的力量，自然是我的家园。你闻，空气中弥漫着一股淡淡的清香，是那绽放在田边的花朵香?不，花朵早已谢了。这，是夜的芬芳。你瞧，天上闪耀的星，不是一朵朵雪莲吗?它们，都很香，真的，真的!真的有一股冰冰凉凉的、甜甜的味道，你闻到了吗?这，是夜的味道。

        多么美妙的夜哇!我邀上表妹在院子里喝“茶“，“茶叶”是姥姥从田里回来的蒲公英。

        我好喜欢国庆，它让我吃到了铜锣烧，闻到了夜的味道，不，那是自然的味道!

国庆节初中作文600字（精选篇2）

        期待已久的国庆黄金周终于到了!路上车水马龙，行人不断。大家都喜气洋洋!我也利用这个期出去充实自己的知识。

        警钟总是在响。在张公桥交警的宣传栏上，一张醒目的海报映入我的眼帘，四个大字，“警钟长鸣”。屏幕上有五张令人震惊的照片。都是在黄权违反交通规则死亡的案例：车道之间有非法穿越，两人一起去黄权路;有过公路死于车轮的。血淋淋的事实告诫人们珍惜生命，注意安全!

        发现帮助别人是一种乐趣。我们急着回家，终于盼到了6路车。我们八个人上了公共汽车。我试图给我的祖父母找一个座位，但我能看到哦，我的上帝!公共汽车非常拥挤，人们挨着。就在我郁闷的时候，一个慈祥的声音传来：“老头，过来坐这里!”为了成名，我看到旁边一个戴眼镜，提着大行李的年轻人站了起来。爷爷坐下来，连连道谢。我很佩服这个年轻人尊老爱幼的好品质。

        精茶卓小头。晚上灰色的街道上，行人很少。我和我哥哥骑自行车回家。在财政局门口，突然一个黑影从我们身边“飞”了过去，然后又一个人影从我们身边跳了过去。我还以为是两个同学追着玩呢!呵呵，都晚上十点多了，街上还有人追着玩。我定睛一看，发现我后面的那个人穿着警服。我突然意识到是警察抓住了小偷。我看到他们疯狂地跑着，他们瞬间就到了街对面。本来警察抓不到小偷，但是情况突然变了。台阶过来帮忙，小偷绊了一跤，摔倒在地上。警察冲上去当场抓住了他。我明白了，现在治安这么好，是警察叔叔的功劳!

        快乐松竹山庄。天还在下着毛毛雨，我们一行人兴高烈地来到了新广场的松竹山庄，出来玩的人早就聚集在这里了，有白发苍苍的老人，也有满脸稚气的孩子，还有和我一样朝气蓬勃的少年。

        松竹山庄处处洋溢着节日的欢乐，有滑梯、迷宫、秋千、金鱼钓鱼、打、打。笑着喊着一个接一个，节日气氛愉快!

国庆节初中作文600字（精选篇3）

        今天是国庆节，我们一家去兴化捉螃蟹。

        晚上，到处漆黑，伸手不见五指，我们每人手拿一个手电筒慢慢前进，不时前方就会出现一个土坑或者水塘，所以注意力要高度集中。不然，就会像我爸爸一样，“扑通”一声，一只脚踩到水塘里，变成一只黑鞋，一只白鞋，很惨哦!

        经过一番“跋山涉水”，我们终于来到螃蟹池边。我非常激动，拿着手电筒直往前跑，想快点捉只螃蟹打破零记录。这时，妈妈告诉我：“不要心急，要慢慢走，仔细找，说话要轻，否则会吓跑螃蟹。”于是，我放慢了脚步。突然，一个东西在我面前动来动去，隐隐约约，我用手电筒一照，发现是我的目标。我以迅雷不及掩耳之势，迅速踩住了螃蟹，然后直着嗓子喊道：“我踩住一只螃蟹啦!老爸，快来帮我把它抓到网兜里，我不敢抓!”

        爸爸直奔过来，兴高烈地说：“好嘞!”说完，爸爸就一巴掌扑向螃蟹。我看见了，连忙说：“不能这样抓，会被它的钳子夹手的。”爸爸若无其事地说：“没事，肯定没事!”话音还没落，就听“啊”一声惨叫，我估计是爸爸“光荣负伤”了。我上前一看，果然，爸爸的手被夹得鲜血直滴。这时，我得意地说：“怎么样，老爸，不听小孩言，吃亏也在眼前吧!”爸爸被我的话逗得哭笑不得。

        在这关键时刻，妈妈赶来了，只见她一只手轻轻地按住螃蟹的背，另一只手捏住它钳子后面的背部，将它一举拿下。在妈妈手中，螃蟹仍然张牙舞爪地挣扎，但已无济于事，成了“瓮中之鳖”。妈妈笑眯眯地对我和爸爸说：“捉螃蟹也要讲究科学方法。”原来，平时在家都是妈妈洗螃蟹，她经验丰富。看来，实践才能出真知。

        我和爸爸按照妈妈教的方法，果然抓了许多螃蟹，足足有一百只，看着成群结队的螃蟹成了我的囊中之物，我情不自禁地摇头晃脑起来。

        啊，真是一个难忘而有意义的国庆节呀!

国庆节初中作文600字（精选篇4）

        在期，我和父母去了香港，在香港的这几天里，我看尽了香港的一切，我忽然之间觉得香港是那般的多姿多彩。站在高处，放眼下去，山下的美景尽收眼底，那巍峨的高山，那清澈的湖水，那成群的人们，那飞溅的瀑布…。..

        香港确实是香港，不管是什么都那么的完美，那么的称人心意。看看那轻尘不染的街道，看看那挤车时人群那富有秩序的一幕幕……。都让我深有感触。如果我的家乡石狮能有香港的那么好，那该是件多么美妙的事情。

        望望那香港的美景，确实美不胜收呀!海洋公园`迪士尼都让你为之沉醉，太平山的山顶更是让你爱不释手，还有那秀丽的香港公园`充满知识的博物馆`科技馆，都让我回味无穷。

        记的海洋公园给我留下了许多的第一次，第一次做缆车`第一次看海豚表演`第一次……可惜的是我没有在海洋公园玩上过山车，只玩了飞天秋千，还不是很刺激，但是说句实话，我确实有点怕，真的，不要说是我，你坐上去都不一定会说不怕，但始终还是没有迪士尼的飞越太空山惊险，迪士尼的那才叫真真正正的勇气与胆气并存呢!在黑漆漆的世界了，车开得飞一般快，不时给你来个大上坡，不时来个突然下坠，要不在来个下坠中的左摇右摆，如果真的怕的，还真是会幻想着下去呢!我玩了几分钟，还真觉得好刺激，好惊险，真的是吓坏了多少人呢!

        最好看的的属海豚表演了。那绝对会让你饱眼福的!海豚`海狮简直像个人似的，还会救人`跳舞`拍掌`跃起，那动作真的与人决无差宜`完美至及。呼!如果能录个，我绝对发给你看，证明我说的话是真是!

        嗨!长话到次，让我们在我的文章中在次粗略的品位香港吧!拜!

国庆节初中作文600字（精选篇5）

        我的家乡衢州龙游是一个美丽的小县城。那里四季如春，到处是郁郁葱葱的毛竹林，一望无际的田野，那辛勤的故乡人民在田野中劳作，播种着希望，收获着喜悦。

        今年国庆节，我和爸爸妈妈将回到了那魂牵梦绕的家乡，我激动的好几天都睡不着觉。

        10月1日，我终于投入了家乡的怀抱——一个山清水秀的小山村。一下车，映入我眼帘的是一片崭新的景色，你看，门前那棵柿树上的柿子挨挨挤挤，一个个红彤彤的，像一样美丽诱人，屋后的板栗树上的板栗裂开着嘴，笑呵呵的，似乎在欢迎远道而来的客人。

        一条小溪潺潺，环绕着村庄，穿过一座座小石桥。几只鸭子，悠闲地在溪中嬉戏、捉鱼，不时发出嘎嘎的叫声，好像在向我们炫耀它们自在的生活。桥底下有几位阿姨在捣洗，鸭子们依旧优哉游哉地游着，叫着，有时候还顽皮地跳到她们身边，伸长脖子啄一啄她们手中的衣物，这可真有意思。

        小溪边是一片刚刚收割后的田野。这里到处是繁忙的景象，忙碌的农民伯伯，有的在捆扎稻草，整齐的放在一边，如同战士一般，威风凛凛的排列在那里，接受着农民的检阅。有的在晒谷场上拿着谷耙，翻晒着刚刚收获的稻谷，从这头推到那头，又从那头返回，像在给自己的孩子梳头，一点也不马虎。

        晚饭后，我和爸爸妈妈坐在阳台上望着那美丽的夜空，那星星闪闪发亮。爷爷问我：“家乡美不美。”我说：“美，我爱家乡的景色，和家乡人们”。

        其实，农民们过着“日出而作，日落而息，守望相助”的生活，这才是家乡最美的景色！

看图写作文小马过河

       　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我帮大家整理的素材积累作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

素材积累作文 篇1

       　翻开历年的中考优秀作文，不难看出考生在选材方面所下的工夫，大家在鲜活、新颖、真实、感人等方面都表现出了独具匠心。但在日常写作训练中，很多同学一提到选材，就会感觉为难：“作文题目千变万化，哪有那么多新鲜、生动的素材？”其实，中考作文素材不能见了题目“临阵抱佛脚”，必须是在训练中经过日积月累，在考场上面对题目才能“精挑细选”出最恰当的材料。例如：从小学到初中，我们接受过无数次的考试，今后我们走向生活，步入社会还会遇到许许多多的对人生的挑战与考验，一句话，人生无处不考试。请你以“考试”为题写一篇作文。面对这一考场作文题目，如果同学们在日常训练中，写过《超越自我》，必然会积累一系列有关接受挑战和考验的材料；如果写过《为自己喝彩》，必然会积累战胜自我，体验成功喜悦的若干素材。当有这些素材做铺垫的时候，审题《考试》，就可以在自己的素材库中任意调用，自如选择。

       　精挑细选作文素材，注重日常积累，可以从以下三个方面进行努力：

(一)积累材料要熟悉且能打动自己

       　具有“真情实感”是天津市中考作文的一个传统性要求。要想达到这一要求，就必须选择自己熟悉的材料来写。因为只有“熟悉”，才会有切身的体验，也才会产生感同身受的共鸣。生活中写作素材“百花齐放”，但不熟悉的材料同学们把握起来一定不能得心应手，而只有选择那些自己熟悉的人、情、事、景、物才能写出细腻、动人的内心情愫，也只有选择那些能够触及自己灵魂，拨动自己心弦的材料，才能引发读者也随之怦然心动。特别提醒注意的是，对于所积累的材料，最好是以“我”为主人公，这样才有助于呼唤出自己心灵深处的声音，达到“以我心写我文”情真意切的写作效果。

(二)积累材料宜“小”不宜“大”

       　由于考场作文时间、篇幅都有严格限制的特点，日常作文素材积累宜从“小”入手，因为“小”更容易写得具体、生动、细腻、感人；而“大”材料就很容易写成泛泛而谈的“介绍性”文章，内容空洞而缺乏重点。特别提醒注意的是，选材切入点“小”并不意味着“立意狭窄”，因此中考作文的素材积累，可以从大处着眼，小处着手。从自己的生活实际中，选择一个小的切入点，运用“以小见大”的写法，表现积极向上、活泼健康的主题，从而表现生活，在生活中深入思考，感悟成长的主题深度。例如：写作《留住那份纯真》这篇作文的时候，可以从“歌颂单纯而美好的人、景、物、情”这一“大”方面入手，再缩小为“纯真的感情”“纯真的想法”等小范围，进而具体选材为“纯真的友情”“纯真的追求”“纯真的理解”“纯真的心灵”等内容。这样，自己素材库中有关“宽容”“真诚”“互助”“朴素”“诚信”等内容就都可以调用出来提供选择了。

(三)积累材料重“新”忌“旧”

       　在中考作文素材的准备过程中，同学们要经常对所积累的材料进行“推新替旧”的调整。作文素材，时间越“切近”就越鲜活，记忆也就越清晰深刻，写起来想说的话自然就很多；相反，时间已经“久远”的材料，不仅缺乏时代感，而且很容易凭模糊印象出发，叙述起来怎能会熟悉亲切，生动形象？

       　积累新颖素材还可以从“转换构思角度”入手，使“旧”材料重新穿上“新”外衣，通过新的角度来引申表现新的主题，实现耳目一新的写作效果。例如：在《第一次尝试》一文中，有一位同学选择的材料是“第一次尝试学习焖米饭的经过”，这属于学习“做家务”类型里的素材，学生主题定位在“第一次尝试焖米饭，成功后妈妈夸奖我学会做家务，可以帮她排忧解难了。”在运用给“旧”材料穿“新”衣的选材原则修改后，这位同学把作文材料修改为“三次焖饭，第一次水多米少没成功，第二次米多水少也没成功，第三次米水比例恰当终于成功。”主题也随之修定为“只有实践才能出真知”的生活道理。

       　在作文素材积累过程中，同学们要关注自己身边的生活，对于那些能引发自己感悟的材料一定要仔细挖掘，日积月累，在中考时就一定能拥有新鲜的素材“珍宝”，而下笔如有神。

素材积累作文 篇2

       　在你感兴趣的领域多学习多做笔记。哪怕只是浅浅翻阅相关杂志报刊等。因为如果你为了积累素材而去看书，恐怕就算手抄得万分艰辛也未入心里几分。如果你刻意想分门别类去整理，恐怕时刻都在担忧和犹豫这个素材怎么用。而经过我亲身体验，你看完书后记得最牢的，是你最感兴趣的那部分，也是你考场上能信手拈来的那部分。还有切忌只看好词好句！积累素材主要是人物+事例+意义，应试作文不需要你多华丽的辞藻！

       　我个人喜欢阅读经济类杂志或诸如Vista、人物周刊这种很方便买到，内容比较精悍的杂志，非常有意思，材料也鲜活。若是文科生，也推荐中国自然地理这种，不过比较厚可能难阅读。若是理科生，也可关注科技类杂志。为什么主要推荐杂志呢，因为读起来省时间，内容也浓缩呀今后有时间了万万不可轻视名著阅读哦！

       　再举一个我堂弟的例子。他语文不好，可是作文还行而且从来不愁素材，为什么？因为他爱篮球！球星及其成长故事等都记忆深刻信手拈来！他和我说过，他可以天天不重样地用这些素材。可见兴趣的力量！

       　另外，我的老师经常印发一些哲理文章或者时政热评，也让我们订了《中华活页文选》。说实在的，后面那本杂志开始我实在看不上，现在倒觉得挺有趣，也有很多好素材。

素材积累作文 篇3

1、宽容

       　开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

       　结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

2、谅解

       　开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。

       　结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。

       　把握谅解，社会便会进步；

       　把握谅解，人类便拥有财富。

3、理解

       　开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。

       　结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！

4、分享

       　开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

       　结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。

       　分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。

       　分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。

       　快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。

5、集体利益

       　开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、

       　结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体、、、、、、

6、回报

       　开头：（1）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。

       　（2）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的`夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。

       　（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。

       　结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。

7、感恩

       　开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛

       　结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

8、集体温暖

       　开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

       　结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！

9、师生情

       　开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……

       　结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？

10、奉献

       　开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。

       　结尾：“落红不是

素材积累作文 篇4

       　孩子们转动地球仪，纷纷说出自己的答案。两三通发言之后，一个穿灰夹克的孩子举手说了一段有些含混的话：“我觉得每一个地方都是先迎来黎明的。（地球）每转到一边的时候，另外一边就不是（向着）太阳了，而另外一边转过来它又变成向着太阳了。它又成了第一个。又转一回后，反方向那边又迎来了。最开始它是第一次，这回也是第一次。每一个都最先迎来黎明。”

       　这孩子说得很快，跟绕口令似的。他的“绕口令”没有得到老师的任何回应。他刚说完老师就叫了另一个学生回答。当然，多数学生的答案一致而正确：北京先迎来黎明。

       　使我感动的事发生在教师们的评课活动中。在同事们称赞和提建议后，上课的老师自评说，学生基本上都懂了，但也还是有个别糊涂的学生，比如说“每一个都最先迎来黎明”的那个。

       　校长就是在这时接话的。

       　“这个孩子已经超越了这节课的教学目标，可以说他的发言是这节课最精彩的发言。他的发言正好可以解释这节课以后的内容——北京和纽约哪个先迎来黎明？他在讨论一开始就预感到了。他已经认识到了循环，认识到了周而复始，这边是白天那边是晚上，那边是白天这边是晚上，这边再到了白天，那边又是晚上，那凭什么说谁先谁后呢？他已经站在空间（太空）看问题了。”

       　我要是那位女教师，也要苦苦修炼出一对校长这样的耳朵，并且要在无论哪节课上都记得用心筛选那些有价值的“杂音”，不糟蹋学生超越了本节课目标的“真懂”信号。我仿佛又看到我的导师组长戴维，一位瘦瘦的、戴着眼镜的犹太裔教授，美国科学教育的重量级人物，正举起一根手指，笑眯眯地、第一万零一次地重复他最心爱的名言——“教学的目标是理解学生想法的本质！”

素材积累作文 篇5

       　1、养不教，父之过。这句话重点的字是“过”和“教”。“过”的意思不仅仅是过错，更多的情况是违反，改动的意思，违反改动的是什么呢，叫做"正常的规律"。“教”指的是一个过程，意思包含身体力行，以身作则，上行下效。到现在“教”的含义要加上文化教育的成分，但是主要还是指父亲对孩子的示范作用，示范的内容包含道德，礼仪，技能，励志等；所以“养不教父之过”这句话的意思应该是,在养育孩子的过程中，作为父亲应该以身作则的教孩子，如果作为孩子的父亲没有这样做的话，就违反了正常的规律。

       　2、新时代背景下，应该赋予“养不教，父之过”新的含义：“生养了孩子，如果只是给孩子提供吃穿等物质生活，却不好好的教育孩子，让孩子没有接受良好的学校教育和家庭教育，那就是父母的责任。”孩子如果出现的问题，那么父母都要承担责任，只要父母教育理念一致，齐心协力，共同给孩子指引人生的道路，才能让孩子受到更好的教育，未来发展的更好。

       　3、教不严，师之惰。惩戒归根结底对学生起到的只是一个震慑，警戒的作用，当教师连惩戒的权利都失去之后，剩下的只能是对学生一昧的迁就跟隐忍。在学生最应该明白规矩重要性的成长期，给他一个没有规矩的环境，是很难保证该学生以后成为一个对社会有用，孝敬父母，诚实处理，守规矩的人的。一位面对熊孩子唯唯诺诺的老师，绝不是一位称职的老师。

       　4、教育是个严肃的事业。孩子不听话，不完成作业，老师当然要教要管。屡教不改只能是进行惩诫……这种严肃背后是一种担当，是一种责任，我们应该支持。因为这种担当这种责任是塑造灵魂，传承文化……老师不管，孩子就学不好；老师太温柔，孩子就不学好。老师、家长和孩子的关系:家长是养分，培育根系的成长，根枝强壮，树叶繁茂。老师是园丁，不断地修理枝叶，成形成材……老师，家长和学生是一种塑选生命和灵魂的和谐的社会关系。

       　5、仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；而人要是不懂得学习，以自己的知识、技能来实现自己的价值，就不懂得礼仪，不能成才。

       　6、如果不对违反纪律、不爱学习的孩子进行惩戒，只是单纯地与孩子口头讲道理，久而久之，孩子或许会把教师、家长的话当作耳边风。让孩子遇到一个心中有爱、手中有尺、眼中有光、胸中有度的好老师，这是所有家长的期盼。作为家长，我们也必须要支持老师的工作，我们也需要不断学习和成长。教育惩戒是以教育学生为根本目的，怀着关爱学生的态度对犯错或违反规定和规则的学生实施否定性的批评、处罚等，以警示学生。

       　7、教育惩戒作为一种教育和管理学生的方式，在中国教育史上由来已久，诸如“养不教父之过，教不严师之惰”“棍棒底下出孝子”“不打不成才”等。目前，一方面，赏识教育和关爱教育在教育界颇为盛行，遏制体罚、禁止变相体罚学生在社会上的呼声一直很高；另一方面，教师想管而不敢管或不知如何管也日益成为困扰一线教师的难题。

素材积累作文 篇6

       　素材解读

       　“一心为国，兢兢业业”，这是师昌绪一生的写照。他把最后的光和热全部奉献给祖国。不折不扣达成了他唯一的目的，尽管没有等来那副对联所说的“百岁更庆万世功”，但他的人生因为纯粹而没有遗憾。

       　适用话题

       　爱国、奉献、赤子情怀、人生的价值

素材积累作文 篇7

没时间磨斧头

       　有个伐木工人在一家木材工厂找到一份合适的工作，由于薪资优厚，工作环境也相当好，伐木工很珍惜，也决心要认真努力地工作。第一天，老板交给他一把锋利的斧头，划定一个伐木范围，让他去砍伐。非常努力的伐木工人，这天砍了18棵树，老板也相当满意，他对伐木工人说：“非常好，你要继续保持这个水准!” 伐木工听见老板如此夸赞，非常开心，第二天他工作得更加卖力。但是，不知道为什么，这天他却只砍了15棵树。第三天，他为了弥补昨天的缺额，更加努力砍伐，可是这天却砍得更少，只砍了10棵树。伐木工人感到非常惭愧，他跑到老板那儿道歉：“老板，真对不起，我不知道为什么，力气好像越来越小了。”老板温和地看着他，接着问：“你上一次是什么时候磨斧头的?”伐木工望着老板，诧异地回答说：“磨斧头?我每天都忙着砍树，根本没有时间磨斧头啊!” 适用方向：认知;智慧;策略;愿望与现实;现象与实质

不做最大做最好

       　有数据表明：全球轮胎产业三分之二的发明均来自米其林。在米其林人眼里，“汽车只是轮胎的一个配件”。现在，米其林集团每年的产品研发投入都超过总投入的4%。 其实，在各种品牌的产品中，米其林的轮胎经常是市场上最贵的，但米其林人从不担心：“我们的任务就是要让客户了解到，米其林轮胎的每公里成本实际上是最低的。”韩思克说：“米其林的目标不是做最大的公司，而是做产品质量、价格、服务最好的公司。”让米其林出名的，除了轮胎外，还有被无数饕餮一族奉为“红宝书”的《米其林指南》。 20世纪的第一个年头，米其林公司出版了一本小册子，里面有法国各地的加油站、修理处、食宿等信息，通过米其林的经销商免费送给来法国旅游的司机。时任米其林掌门人的安德烈在小册子的序言中写道：此书在新世纪出版，它一定能与世纪共存。后来，这本在每年3月的第一个星期三更新出版的指南，被美食爱好者们奉为至宝，甚至被誉为欧洲的“美食圣经”，尤其是在它开始每年为法国的餐馆评定星级之后。 即使拥有如此高的知名度，美食指南在米其林人的眼里仍只是一项“副业”。 如此专注，让米其林始终领跑世界轮胎行业。 适用方向：目标;策略;清醒;自信;认知

大老板与小细节

       　亨利·福特是福特汽车公司的创立者，也是世界上第一位使用流水线大批量生产汽车的人，被誉为“把美国带进流水线的人”。就是这样的一位大老板，他在细节方面的苛求，简直到了令人惊讶的程度。 1913年7月，福特曾向德国一家汽车零部件制造商订购了一批价值20xx万美元的汽车零部件。在签订购买协议时，他向对方提出要求：这批零件要装在木箱子里，木箱的大小尺寸、木板的厚度、木板的结合、螺丝钉的大小、结合的位置都必须按照他的要求去设计，而且木箱上不能有不一样的铁钉。合同签订后，他的部下都觉得老板太过苛刻了，不就是包装箱吗，干吗要求这么严格?等汽车零件运到后，亨利·福特亲自带领工人卸货，他还特别叮嘱大家开箱要谨慎，不得破坏木板。工人们再一次感到了老板的苛刻。等到全部拆卸完后，福特拿着办公室铺设地板的设计图出来时，大家这才恍然大悟，同时对福特也佩服得五体投地。 原来福特私人办公室刚刚完工，只是地板尚未铺设。而福特正好利用这批木板来铺地板，每片木板的大小厚薄，以及螺丝钉的位置，完全与设计图吻合。越是大老板，他就越会一丝不苟地对待企业运转中的每个细节。正是这种一丝不苟的精神，使他们在激烈的市场竞争中脱颖而出。当人们羡慕他们庞大的财富时，殊不知，他们的成功是靠一个个不起眼的细节累积起来的。 适用方向：态度;细节;成功;智慧;理性

郑永慧：“信”字当头

       　著名法国文学翻译家、教授、作家郑永慧先生，于20xx年9月9日逝世，享年94岁。 在很多读者的印象中，郑永慧是一个钟情于19世纪法国现实主义文学的翻译家，他一生翻译了雨果、巴尔扎克、福楼拜、梅里美、大仲马、左拉、纪德、乔治·桑、莫泊桑等人的作品共计409部，600多万字。 郑先生的译文首先强调一个“信”字，在此基础上尽可能做到“达”，是否“雅”要视其原文的雅俗程度而论，依此做到“信的雅”或“信的俗”。这是他几十年来恪守的基本原则。 1949年以后，最具影响力的法国文学译者当属傅雷，但郑永慧有一次还是因为翻译问题，很不给面子地挑了傅雷译本的诸多错误。有一次他谈到自己译《高龙巴》时，有意识地对傅雷的旧译本进行纠正，又发现傅先生本子中“任意删削”和由于理解错误进而自以为是地做发挥性注解的错误达几十处。“我写了一篇文章，叫做《浅谈翻译的‘信’》，发表在1990年第3期的《世界文学》上，文中从文学翻译的三原则‘信、达、雅’，谈到傅译的《高龙巴》，列举了一些例子，批判了傅的译文。”在文章结尾，郑永慧说：“由此可见，翻译要做到绝对的‘信’，是何等困难。傅雷尚且如此，遑论我辈!在翻译上从来没有捷径，，只有多一分谦虚谨慎，才能少一分失误。” 对于郑永慧先生长达半个世纪的翻译工作，余中先评价说：“我曾翻译过梅里美和罗伯格里耶的作品，但这些东西之前都已经由郑先生翻译过了，所以仔细研究了他的译作，他最大的特点就是非常忠实于原著。” 适用方向：清醒;使命感;坚持原则;相信自己;挑战权威

俞孔坚和他的“桃花源梦想 ”

       　“他开创了一个新的专业方向。设计为景观创造了多种不同的时刻。”在20xx全美年度景观设计专业奖项的名单中，美国景观设计师协会将唯一的最高奖项“综合设计杰出奖”，颁给了北京大学建筑与景观设计学院俞孔坚教授。由他主持的哈尔滨群力国家城市湿地公园项目，在超过620件参赛作品之中脱颖而出。 自从17岁离开故乡浙江金华到北京读书，再到赴美留学、归国回京，25年过去了，陪伴俞孔坚的，一直是临行前母亲交给他的一包家乡的土。这包土和俞孔坚的博士服放在一起，被珍藏。 爱之深，责之切。作为北京大学景观设计学研究院院长，俞孔坚对当前中国城市建设的犀利批评从未停止。归国后的俞孔坚考察了全国100多座城市，看到的是城市和文化的屡遭破坏。俞孔坚毫不客气地直言：我们在犯100年前美国人和欧洲人所犯的错误，但我们却以此为荣。 “我理想中的城市是一个建立在自然、文化遗产和人的休闲游栖网络上的城市，这个网络是城市持续健康发展所依赖的生态基础设施，这是一个新时代的‘桃花源’。”为了这个“桃花源梦想”，19年，俞孔坚开始反对“城市化妆运动”。20xx年，在他的主持下，北京大学景观设计学研究院正式成立。现在，200多个志同道合的同事们，正以土地的名义，为和谐的“土人理念”而奋斗着。 适用方向：梦想;追求;和谐;家园;城市化

会漂的石头

       　海尔集团首席执行官张瑞敏，在一次中层干部会上提出这样一个问题：“石头怎样才能在水上漂起来?”反馈回来的答案五花八门：有人说“把石头掏空”，张先生摇摇头;有人说把它放在木板上，张先生说“没有木板”;有人说“石头是的”，张先生强调“石头是真的”……终于有人站起来回答说：“速度!”张瑞敏脸上露出满意的笑容：“正确!《孙子兵法》上说‘激水之疾，至于漂石者，势也’。速度决定了石头能否漂起来。” 人生也是如此，没有人为你等待，没有机会为你停留，只有与时间赛跑，才有可能会赢。早起的鸟儿有虫吃，赶在别人前头，不要停下来，这是竞争者的状态，也是胜者的状态。是的，如果成功也有捷径的话，那就是飞，时刻准备飞。 适用方向：成功;捷径;认知;生活的状态;人生的速度

描述下乡游玩的作文600

       1. 作文《小马过河》600字

        小马过河》的故事，大家都很熟悉吧。

        这个故事讲的是小马长大了，要帮妈妈驮米。可一次驮米途中，小马遇到了一条不知深浅的河。小马可是第一次独自过河，它于是请教了小松鼠和老黄牛。小松鼠说水非常深，上次它差点儿在这儿被淹死；老黄牛却说水浅得厉害，刚没过小腿！

        小马不知所措，只好回家去问妈妈。妈妈让小马自己下河慢慢试试就知道了。于是小马勇敢尝试着下河。小马这才发现，原来小河并不像小松鼠说得那么深，也不像老黄牛说的那样浅。小马刚好能驮着米过河！

        俗话说得好：“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”其实，我们身边经常会发生一些自己不能直接判断的事情。当我们去问别人时，常常会得到截然不同的答案。为什么呢？我想，每个人所处的环境、背景，所经过的阅历不同，还有各人的性格和处事方法都不一样，所以不同的角度对同一事情的看法肯定不尽相同。此时，我们也应像小马妈妈教小马的那样，在听取了众人的意见以后，自己“下河”去试试！

        著名科学家杨万里曾在一次教育孩子们时讲：“科学家说的也不一定正确，只有自己‘动手做做看’，得出的结论才一定正确。”毕竟，“实践出真知”，我们千万不能道听途说，既要听听别人的见解，又要冷静进行分析，更重要的是要经过自己的尝试，才能得出最符合自己实际的结论。

       

2. 一年级看图写话,小马过河问松鼠

        一天，小熊想到森林游乐场去玩，走到半路，小熊被一条又宽又深的小河挡住了去路。哗哗哗……，急流一直流个不停，小熊被眼前的景象惊呆了。这时，小马来了，他想去河对岸吃鲜草，但是，这条河也挡住了他的去路。于是，他就把腿伸进河试探一下这水是深还是浅的。小马听见哗啦啦的声音，连忙把腿收回来，说：“这水肯定是深的。”兔妈妈来了，说道：“我要去对面摘给我的宝宝吃呢！”兔妈妈开始发愁了。小松鼠蹦蹦跳跳的也来了，他看了看河水，急得直跳，像热锅上的蚂蚁一样。小松鼠越想越着急，说：“哎呀，我的松果泡汤了。”大家都急得团团转。

        这时，大象伯伯走来了，亲切地问：“伙伴们，你们想干什么呢？”他们异口同声地说：“我们要过河！”大象伯伯想了想说：“我能帮助你们。”只见他转身过去，甩出他长长的鼻子，有力地卷起身边大树下一根又粗又长的木头，架在河的两边。大象伯伯还站上去把桥踏平稳，说道：“现在桥平稳了，你们可以放心过去了。”

        小松鼠迫不及待地第一个跳上桥，几步就窜到了河对岸。对伙伴们说：“这桥很平稳，你们可以放心地过来了。”小马听了小松鼠的话，哒哒哒飞快地跑到河对岸去。紧接着，，兔妈妈也欢快地过河了，只剩下小熊了。由于小熊太笨重了，所以他不敢过桥。但是，河对岸的小动物们不停地给他鼓励，小熊终于勇敢地走到河对岸，大家非常高兴。大象伯伯最后也趟着河水过河了。大家欢呼地跳起舞来。

        于是，他们都完成了自己想要做的事情，并从这件事情知道，遇到困难不能着急，要想办法解决。他们齐声说：“遇到困难不着急，想到办法快解决。”

        最后，他们四只小动物还相约每个月在河对岸野餐，大象伯伯笑呵呵地说：“你们是不是缺少了我啊？”大家摸摸脑袋，都笑了。

3. 二年级下册小马过河的课后题第二题写话怎样写

        二年级看图写话：过河

        一天，小鸭请小鸡出来玩。

        小鸭带着小鸡来到树丛旁边，小鸭看见河对岸很热闹，就对小鸡说：“小鸡妹妹，河对面很热闹，好像有小动物在表演节目。”小鸡连忙摇手说：“不行不行，虽然前面有表演，我也很想看，但是我不会游泳，过不了河呀！”小鸭听了说：“让我想想办法。”它手托着腮，想呀，想呀，想出了一个好办法。他对小鸡说：“嗨，我想到办法了！”小鸭急忙跑回家拿出一个大木盆，一起齐心协力把大木盆抬进了水里。于是，小鸭子就对小鸡说：“小鸡妹妹，你赶快坐进去，我在后面推你过河，快进去吧！”小鸡听了小鸭的话，高兴极了！一下跳进了木盆里。小鸭边推边游，小鸡也用翅膀在水里帮着划。

        小鸡在小鸭的帮助下，顺利地过了河。过了河之后，小鸡和小鸭在对岸玩得可开心了！

4. 小马过河作文

        答：小马过河作文

        小马发现河水没有老牛说的那样浅，也没有松鼠说的那样深，它高高兴兴的过来河。过河后，小马来到磨坊，把麦子给了磨坊主。小马说：“我想看你磨麦子，行吗？”磨坊主说：“好吧。”

        小马看见一台巨大的石磨，接着小马看见磨坊主把麦子放到石磨里面磨，小马看到这些后，迫不及待的要给妈妈说。他告别了磨坊主，往家里跑。跑到了那条河那，松鼠又对小马说：“别过河，河水会淹死你的。”小马就当没听见，自己过了河，回到家里把自己的经历给妈妈说了一遍，还兴奋地告诉妈妈它知道了麦子是怎么磨的。妈妈说：“孩子，你真棒，你变成了真正的小马了。”

5. 小马过河作文300童话故事

        马棚里住着一匹老马和一匹小马。

        有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

        小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。

        小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”

        小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。

        他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”

        妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”

        妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟62616964757a686964616fe58685e5aeb931333335346134到了对岸。

        原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

6. 小马驮麦子过河小练笔

        小马过河 小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。

        除了妈妈过河给河对岸的村子送粮 食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。 他过的很快乐，时光飞快地过去了。

        有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你 把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”

        小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。

        可是河上没有桥，只能自己 淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯 伯。

        小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？” 牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”

        小马高兴地跑回 河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深 啦。”

        小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认 真地说： “前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”

        小马一听没主意了。 牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。

        马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过 去问小马。

        小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们 一起去看看吧。”

        小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地 试探着，一步一步地淌过了河。

        噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松 鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。

        小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。” 然后他转头向村子跑去。

        他今天特别高兴，你知道是为什么吗？ 1.一天，老马对他的孩子说：你已经长大了，能帮妈妈做点事情吗 小马很高兴地答应（ yīng yìng）了.妈妈说：你把这半袋麦子送到磨坊去吧！ 小马就驮着半袋子麦子去磨（mò mó）坊，可小河挡住了去路.怎么过呢 他去问牛伯伯.牛伯伯说：水很浅，刚没（mò méi）小腿，能趟过去.小马刚要过河，一只小松鼠跳到他跟前说：小马，小很深，会淹死你的.小马不知道怎样做才好，只好忙忙回家去问妈妈. 妈妈说：孩子，光听别人说，自己不动脑子，不去试试，是不行的.小马明白了，转身跑到河边，对小松鼠说：让我试试吧.小马果真趟了过去. 2.一匹小马要过河，在路上遇见了牛大伯，问是否可以过河.牛大伯说：”水很浅，可以过.”小马正要过，忽然听见一只松鼠大叫：”不能过，不能过！水深的很，前天还淹死了我一个同伴.”小马没主意了，回家去问妈妈.妈妈叫它自己想一想，试一试.结果小马过去了，水既不像牛大伯说的那样浅，又不像小松鼠说的那样深.。

7. 小马过河（扩写）作文

        很久很久以前，在一个遥远的大森林里有一个动物王国，里面住着许许多多的小动物，他们和睦相处快快乐乐自由自在……“妈妈妈妈，有什么需要我帮忙的吗？”有一天马宝宝突然心血来潮，嚷着要帮马妈妈干活。

        马妈妈欣慰地一笑：“我的小宝宝长大了。你呀，就把这袋米驮到外婆家去，行不？”小马拍拍胸脯，充满自信地说道：“没问题！”就这样，小马兴冲冲地驮着米出了家门。

        一路上，他遇到了很多小伙伴和叔叔阿姨，他们都竖起大拇指表扬小马“能干”。小马心里乐开了花！走着走着，一条小河拦住了小马的去路。

        小马犹豫了，以前过这条河都是妈妈背着自己，现在要自己过河，还真是有点害怕呢。想了很久，小马决定尝试一下水的深浅。

        他小心翼翼地迈出了第一只脚……“小马，小心！快回来！”树上的小松鼠看到这样的情景忙大喝一声，“千万别过河呀，我的好几个兄弟就是因为过河淹死在这里的。”“啊！”松鼠的话吓得小马忙收住脚，连连退后好几步。

        这可怎么办呀？我可得赶紧把米驮到外婆家去，总不能呆在这里等船吧！妈妈还在家里等着我回去吃饭呢！小马心里有些发慌。这时，黄牛伯伯恰巧经过这儿，看到小马一副惊慌失措的模样，忙关切地询问：“小马，怎么啦？”小马郁闷地说：“牛伯伯，我要把米驮到河对岸外婆家，可水太深了，我过不去 呀！”“水深？”黄伯伯瞪大了双眼，“小马，别怕。

        这条河很浅的，才到我们的小腿呢！过吧，没事！”这下小马可犯糊涂了，更不知道该怎么办才好了！没办法，小马只好打道回府，把事情一五一十地告诉给了妈妈。马妈妈听了小马的话，微笑着说：“小马呀，你去试过了吗？到底是深还是浅呢？”小马思忖了一会儿，似有所悟。

        “妈妈，再见！”向妈妈说了声，小马又出门了。这次，他决定自己试一试。

        小马又驮着米来到了小河边。小马克服畏惧心理，一脚一脚一步一步踩得很踏实，终于慢慢地下到了河里，而且很轻松地过了河。

        原来，河水对小马来说不深也不浅，正好！小马到了河对岸，兴高烈地朝外婆家跑去……其实，生活中无论任何事都不能光听别人的一面之辞，而应该勇于去尝试，因为适合别人的不一定适合自己。

8. 小马过河的故事作文关于自信

        《小马过河》读后感作文

        今天，我读了《小马过河》的故事，觉得这个故事很有教育意义。

        这个故事讲的是马妈妈让小马帮她驮一袋麦子去磨面。在去的路上小马要经过一条河，河水流得很急，而河上又没有桥，小马过不去。他问在河边散步的牛伯伯。老牛伯伯告诉小马，河水很浅。树上的小松鼠却急忙喊住小马，说：“水太深了，过不去，前两天我的朋友还淹死在这里。”小马听后很害怕，不知过还是不过，便跑回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，你要自己试一试才能知道河水到底深不深。”后来，小马才知道小河既不像老牛伯伯说得那么浅，也不像小松鼠说得那么深。

        我觉得这个故事里牛伯伯和小松鼠都没有错，因为他们都是好心想帮助小马。但是牛伯伯体型大，小河对他来说当然不算什么，可小松鼠却比较小，过河当然有生命危险。小马的体型比小松鼠的大比黄牛的小，所以只有亲自试一试，才能知道小河到底是深还是浅。

        这个故事告诉我们：无论做什么事都要学会独立思考，亲自尝试。因为别人的经验和建议不一定完全适合我们。凡事只有先动脑子想想，想好后在尝试一下，才有可能成功。

       下乡记

       秋高气爽的天气总让人想起野游。这不，“十一”放前，爸爸就和几个朋友商量好要到开封西郊的“杏花营

       乡”游玩一番。我们一家三口是开车去的，另几家则是“驴”友骑自行车去的。爸爸的工作是“收容”，果不其然刚出发一会儿，三年级的小丫头童童就坚持不住

       了，累得大哭起来，老爸就把她“收进”了车里，她刚坐下，就立刻跟我“眉飞色舞”起来。

       几经问询、摸索我们终于到达了目的地——“老宋柿子

       园”。踩着柿子园那些松软的沙质土壤我们开始了摘柿子行动。那些柿子树形状奇怪，有高有底，我精挑细选地摘了几个又大又红又软的柿子，并当即吃了一个。

       “嗯！挺甜的！”我仔细地摘着柿子，防止有坏的，又小心挪动着脚步，生怕一不小心踩在烂柿子上，可就麻烦了。

       更多的好柿子长在高高的枝头，

       我便爬上去摘，谁知树枝一晃，一个熟透了的大柿子不偏不斜正砸在我的脑门上，同时也溅到了我的眼皮上，我挤着眼睛，站在上怪叫：“妈妈！救命啊！

       救命呀啊！”还好妈妈及时赶来，把我扶下，擦干净那些黏糊糊红叽叽的柿子浆，现在想起来浑身还起小米粒呢！我们一共摘了5斤柿子，妈妈一直在旁边唠叨

       别摘了，吃不完。可望着眼前那般的柿子我还是忍不住想多摘几个。

       在休息时，我们不经意间发现了一片红薯地，经过确认那的确是红薯地

       后，我们再也忍耐不住，便动手挖起红薯来。只见妈妈先找到红薯的粗根之后两手便像船桨似的刨起土来。妈妈奋力地挖着，终于看到了紫红色的红薯外皮，妈妈不

       禁大叫了起来：“有红薯啊！哈哈！”叫声吸引了附近游客，也都效仿妈妈，徒手挖起了红薯来，这红薯地一会儿就变成一片狼藉。大家齐动手，不一会儿就挖了一

       大箱红薯，等到人们快挖不动时，老板“老宋”才闻讯赶来，训了他们一顿。而这时我们早已“转移阵地”到别的土地里“玩耍”了。

       刚走几步映入

       眼帘的就是一个巨大的花生垛，上面数不尽的花生或垂吊，或掩埋在杂秧里。“这些他们都不要了吗？怎么会不要了呢？不要，我们要！”又是妈妈发出的号召，我

       们几个小孩一齐上手，不一会儿就摘了一袋子。不知道谁又大叫一声：“毛豆！”我们又蹲下来摘起了毛豆。这农作物可真丰富呀，袋子里不时加进去新鲜玩意儿。

       最后摘了点棉花，可不巧被发现了，挨了一顿呵斥，但我们临走又偷拔了一根一?长的萝卜。收获颇丰呀！

       到了中午该吃饭了，我们要了两只鸡，几盘菜。这上菜速度还真慢，而且还要自己割韭菜，烧地锅。在老家是农村的陈千雨姐姐的帮助与指导下，我们几个孩子像模像样地竟把地锅烧旺了，这可是为做菜帮了大忙、立了大功呀！

       “上菜了！”老宋端着洗衣盆大小的菜盆上了炖鸡这道主菜，我们香喷喷地吃了起来，毕竟都饿了。这时老宋家的鸡也跑来凑热闹，它们可真自由，满田地跑的都是，到处见得到。但这也为游人添了些乐趣。

       在游客中，有一家“四口”还把自己的宠物狗带来了，它是一只叫小雪的萨摩耶犬，全身雪白真不愧叫“小雪”呀！我们几个小孩和它玩得非常开心。

       此次下乡，不虚此行，田园生活，尽情畅享！（有些广告创意吧？）

       河南新乡长垣县河南宏力学校初中部七（1）班初一:贾贝西

       坐摩托车记

       今天，爸爸用摩托车带我下乡，在那一百多公里的路程中，我真正感受到了什么叫“超越”

       起初，我坐地端端正正的，享受着春风抚面的快感，我一看里程表，才30公里/小时，这不四周不断有车辆“呼_”超过我们。

       到

       了中途，加过油后，爸爸的便燃烧起来，我耳边的风声“嘶_”到“呼_”再到“飒_”，我那“见风流泪”眼也不断向外分泌“晶状体”，只得将头躲在爸爸

       后面，唯一舒服的是，刚才好多超过我们的车辆竟都被甩在了后面，从我们身边“呼”一声火箭似的向后射去，我再看里程表，好家伙，由50公里到了60公里，

       还正向70公里进军呢。我好不快活，路两边的树长了腿似的，在向后跑马拉松，不懂物理的人，恐怕要蔚为奇观了。

       到了后半段路,天公不作美,竟下起飒飒小雨,要平时,我早以面迎雨,可现在却不干了,你想,我刚抬头,雨便像刀一样刮去脸上的一层肉,生疼生疼的,怪不得有个成语叫“枪林弹雨”呢！

       到了最后，是一段土路，我爸的摩托车成了越野车，一路颠簸，我原准备这个暑去坐过山车的梦想打碎了。

       到了老家，我俩可真成了“残病败将”了！

       读了《小布头奇遇记》有感

       刚

       一放暑，我就和我老妈迫不及待的按照我们的老惯例，来到水果湖新华书店淘书。我正在津津有味的翻看《快乐星球》这本书时，我妈突然拿来一本书对我说：

       “这是我小时候看过的第一本课外书，现在居然有卖的。儿子，想看吗？”我一看书名_《小布头奇遇记》，立刻就被吸引了，再看看封面上标注的题头_百年百部

       中国儿童文学经典书系！哈，肯定好看，我立刻拿过来开始翻看起来。

       在好奇心的驱使下，我一刻也不肯歇息的看起来。回家后继续“战斗”，一口气就把它看完了。

       故事讲的是布娃娃“小布头”为了练胆子而打翻了饭碗，受到了小主人苹苹的批评后逃跑了，从此开始了他的奇遇。在农村旅行中他见识了很多事，不仅懂得了粮食的珍贵，也懂得了什么是勇敢。后来苹苹随父母下乡支援农业时，小布头才与她重逢。

       读完这本书，留给我印象最深的就是他们珍惜粮食的那一部分情节。住在城里的苹苹，饭碗被小布头打翻在地后地批评了小布头，苹苹的妈妈还把米饭拾起来，用水冲了冲、烫了烫后给苹苹吃了。对比看看我们现在饭店和食堂里倒掉的大量饭菜，就知道苹苹他们多么懂得珍惜米饭。

       小布头在农村听了大铁勺讲的故事后，才知道了粮食的珍贵。大铁勺说：“在解放前，他的主人郭老大一家因为种的粮食被地主收走，自家没有吃的了，两个孩子和媳妇都被饿死了。但是，解放后他的生活一天比一天好了。”

       看

       完这本书，我和小布头一样，懂得了粮食的宝贵。我们现在吃的都是雪白的大米饭，吃饭时掉一些根本不在意，想吃什么就去买，从来没有想过会有“米饭掉到地上

       后洗洗米饭再接着吃”这回事。现在科技发达了，中国出了个“杂交水稻之父”袁隆平，他们研究的杂交水稻使水稻产量有了很大提高，他们的辛勤工作和许许多多

       农民伯伯的汗水，才使我们今天的孩子不再为肚子发愁。想想那首古诗：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，看来我们真的是要珍惜粮食，珍惜我们今天的幸福生活啊！

       家庭留言薄

       我们全家人每天的工作学习日程表都排的满满的，难得能在一起交流思想。爸妈也常为柴米油盐的事争的面红耳赤，唇枪舌战不止，有时还要砸锅摔碗的。

       后来我为爸爸妈妈建了一个家庭留言薄，爸爸有事在上面通知我们，我有时候也在上面向大人报告在学校里的喜情。

       一

       天中午，我放学回家，翻开留言簿：“叁军在后，粮草先行。为稳家心，吾购米去也。”爸爸下班回来看了哈哈大笑，便立即先向邻居借来，七手八脚地唱起了锅碗

       瓢盆交响曲，妈妈买米回家见了很是高兴。还有一回，我和妈妈回家吃中餐，见餐桌上已摆好了饭菜，可不见爸爸的影子，便翻开留言簿一看：“生米已煮成熟饭，

       我的贤妻乖儿，请你们咽下。吾上县里开会，会期叁天。”妈妈一边读一边甜甜的笑了。

       记的今年春节，妈妈和我去外婆家，来不及告诉下乡的爸爸。妈妈便在留言簿上写到：“一年叁百六十五日，盆碗碟勺严相逼，今朝有幸携儿回娘家，再请夫君学煮食。”第二天我们从外婆家回家，见爸爸在簿上写到：“大丈夫能屈能伸，厅堂厨房皆能行。”

       自从我为爸妈建立了这个家庭留言簿后，家里再没有唇枪舌剑了，而是充满了快乐和幸福。呵，留言簿，你的功劳可真不小啊！

       家乡的那缕余晖

       家乡的那缕余晖

       家乡的夕阳，只剩最后一缕余晖时，常常有两个小男孩，手拉手……

       那

       两个男孩就是我和凯。记得那是6年前，我和凯在那快土地上成了最好的朋友。可是好景不长，我要搬到城里去读书了，那无疑是残酷的，我们什么也没说，只是在

       背后哭泣着，在我将要出发时，凯来了，拿着他最宝贵的东西—磁铁，他哭着用石子砸磁铁，把磁铁砸成了两半，他把一半给了我，他说：“当我们再见面时，磁

       铁……就可以……合在一起了。”他笑笑，我也笑笑…………余晖又洒在我们的身上，暖暖的。

       搬到城里后，我每天用功的学习，但是每次傍晚，总跑到窗前晒晒最后的那缕余晖，我情不自禁的想到了他。和他在一起享受那属于我们的那缕余晖。可是，现在的余晖跟以前的余晖都不同了，没有那种感觉，没有那种温馨，没有那种快乐…………余晖照在我身上，凉凉的。

       我趁清明下乡时，想见见昔日的凯，我的心情此起彼伏，手中撰着那一半磁铁…………

       到

       了那儿，一打听，凯已经搬走了，这对于我来说，无疑是晴天霹雳，家乡的余晖变了，变得没有那味儿了，是为什么？是注定上次的分别是永别？注定磁铁找不到另

       一半？是注定我们俩的缘分尽了？是注定我们不能再做好朋友？回家去时，爸爸说：“家乡的余晖是不是暖暖的啊？”我呆呆的说：“嗯。”暖的？真的是暖的？

       到了家，惯的走到窗前，阳光沐浴着我，心中没有了那种失落，也许，在另外的城市也在享受共同的余晖。

       家乡的那缕余晖，我爱你……

       黄昏几处无飞絮

       旧事吹离曲

       当年盟誓如朝露

       忘却如何住

       等得花落记从前

       只剩一袭香影度残年

       什么是作文的基本功？

       什么是作文的基本功？

       写文章到底有没有“秘诀”？

       让我们先讲个故事吧。

       我国有个著名作家叫浩然，他专门写农村题材的。有一次，他下乡体验生活遇到这样一件事：

       那

       是严冬的一个早晨，浩然替房东挑水，井台上结了又厚又滑的冰凌，走起来十分困难。他第一趟好不容易把水提上来，一下井台就摔了一跤，第二趟竟把水桶掉在井

       里了。浩然正焦急的时候，看见一个40多岁的汉子挑着一副柏木桶直奔井台走来，两脚蹬在井口的冰块上，用扁担勾挂上木桶，放进水里，毫不费力地就把水提了

       上来。随后，挑起两桶水悠悠然地走下井台。这时候，浩然忽然认出这汉子是个盲人，顿时，感到十分惊奇。于是，浩然悄悄地跟在他的后边，只见那汉子挑着水穿

       过几条狭窄的小胡同，还拐过几个急转的弯儿，既不摔跤，也不碰壁……浩然看着看着，心里猛然一动，他想：如果把眼睛比作“天才”的话，这位双目失明的人是

       没有的，他凭什么能够打水不掉桶，挑水不摔跤呢？因为他在这之前可能已经挑了几十年，而在这几十年的最初阶段，他一定掉过无数次桶，摔过无数次跤，“久

       熟，久熟”，熟能生巧呀！

       这件事给我们这样的启发：实践出真知，勤学苦练出才干。

       同学们要想写好作文，从小就要扎扎实实地练好作文基本功。

       怎样练好作文基本功呢？

       前人为我们总结了几条行之有效的经验，即：多观察，多读书，多练笔，多思考，多修改。

       多观察：就是说要注意观察生活，做生活的有心人。鲁迅先生在答复《北斗》杂志社讨论怎样写文章的一封信中第一条就是“留心各样的事情，多看看，不要看到一点就写。”对于周围的人物，动物，植物，景物……都要留心观察。

       多

       读书：古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”少年时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，也可以学到一些作文的方法。鲁迅先生说：“凡是已有定评的大作家，

       他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’。”鲁迅先生还主张“广博”，除了阅读文学书以外，还要适当阅读一些历史、地理和科学技术知识方面的书籍，以增长知

       识，扩大视野。读书，还要养成认真的习惯，不要走马观花，不求甚解，应该努力做到读一本书有一本书的收获。

       多练笔：俗话说：“好记性不如烂

       笔头。”现在，有不少同学开始写观察日记，做读书笔记，这很好，应该坚持下去。已故作家老舍先生告诫我们：“要打好基础，第一步就要学会‘记’，每天记一

       件事。”“最好的窍门就是‘每天必写’、‘天天拿笔’，哪怕是写几十个字也好。”因为“习惯养成之后，虽不记，也能抓住要点了，这样日积月累，你肚子里的

       东西就多了起来。”不练，不写，手就生；多练，多写，熟就能生巧。

       多思考：老舍先生说：“读一篇文章，读完要仔细想想。会写文章的人，他用

       一个字就能顶几个字，他会找一个顶合适的字来用。读文章的时候，只念一念，不仔细想一想，是体会不到它的好处的。”读文章要想，写文章也要想，拿起笔就

       写，结果不是下笔千言，离题万里，就是写了几句就写不下去，只好“挤牙膏”，想一句，写一句，东拉西扯，这样的文章怎能写好呢？多思才能出智慧，多思考才

       能把文章写深刻，多联想才能把文章写生动。

       多修改：修改是写作的重要一环。如果把写文章比作生产一种产品，那么，修改就是生产过程中必不可

       少的一道“工序”。有人说，好文章是改出来的，这话有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要从实际出发，认真地把已经写出来的文章从立

       意、选材、篇章结构、语言文字、标点符号等多方面进行增、删、改，使文章更完美、更周密、更准确地反映客观实际。同学们初学写作文，更应该养成认真修改的

       习惯。

       好了，今天关于“实践出真知作文600字”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“实践出真知作文600字”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。