经典散文朗诵名篇_经典散文

1.优秀经典散文有哪些？

2.经典散文欣赏50篇

3.韩愈十大经典散文

4.请大家推荐一些大家的经典散文，谢谢大家！

5.散文 代表作

6.经典散文诗歌

1、《致橡树》是舒婷创作于17年3月的爱情诗。是朦胧诗派的代表作之一，作为新时期文学的发轫之作，《致橡树》在文学史上的地位是不言自明的。

作者通过木棉树对橡树的告白，来否定世俗的，不平等的爱情观，呼唤自由，平等独立，风雨同舟的爱情观，喊出了爱情中男女平等，心心相印的口号，发出新时代女性的独立宣言，表达对爱情的憧憬与向往。

2、《我愿意是急流》是匈牙利诗人裴多菲·山陀尔于1847年创作并题献给恋人的一首抒情诗，诗中用一连串的我愿引出构思巧妙的意象，反复咏唱对爱情的坚贞与渴望，向恋人表白着自己的爱情。该诗20世纪在中国引起了青年中的爱情诗热潮。

3、《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。

分别比喻了当时黑暗的社会，在革命中失败的人和朦胧的，时有时无的希望。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。

优秀经典散文有哪些？

散文在中国的发展已经有了几千年的历史，散文创作取得了丰硕的成果。下面是我收集整理，以供大家参考。

篇一：云不散，风住尘香

五月的杨柳风 ，努力地随着春雨亲吻土地的溼润，那一片娇柔的云霓裳，千帆洗心，只为与夏雨邂逅时的清纯。五月的初夏风，心如一张五颜六色的纸，梅林画山便是一望无际的春山，画水便是百媚千妩的秋水。温柔的五月风心在远方，因为风心里自始至终凝望霓裳云的方向。初夏的风深深地知道，近水遥山，云霓裳是风儿五百年前枕边问佛的故人!!

云儿你要来，你一定要随初夏雨嫋娜而来，如果不，相思时，谁陪五月风千回百转?风儿弄字时，娇羞的云儿会不会伴风红袖添香?云儿的脚步，击碎晶莹剔透的晨露，风儿安静地微笑着，默默地等待，看那云儿跋山涉水而来。只因为，风的心中，唯有一朵柔情似水的娇云。云儿，你感觉得到吗?五月杨柳风，在天涯海角为你守候。只为与云霓裳相逢时的五彩缤纷。

五月杨柳风，妙手染纤尘，只为与云儿初逢时的静美。润一抹娇羞，浅浅地微笑，风儿深信不疑，霓裳一定是春花秋月的美。五月风就这样静静地等待，霓裳你不来，风儿就不离去。多愁善感的梦，犹如曼妙仙女的朦胧。风之梦，唯有云懂。云深处，风如约而来，霓裳便拈花捻月般的晒笑。

五月的脚步，雨滴在风儿心间流转，云儿你可知道，风一直伫立在这里，等你霓裳轻盈的出现?风云过隙生命如歌。因为，杨柳风和云霓裳没有错过繁花似锦的红尘滚滚。苍天老了，风云依在，初夏雨的洗礼，让云儿那么青葱，让风儿那么鲜活。霓裳你懂吗?有一种脉脉含情，永远不老。只为与霓裳初逢时的静好。

五月的风，在初夏深禅浅唱，只为与云霓裳邂逅时的淡然。思念著云的温暖，风的世界妙不可言，和风细雨缠绵地对霓裳倾诉，风的世界有云最美的坦然。无论是天空平淡，无论是红尘简单，能够在天涯海角缠缠绵绵，朝朝暮暮，与霓裳相依风儿都喜欢。风儿一直很安静，很安静。想起霓裳，风儿却又沉默寡言。云儿你可知道吗?有一种爱，深藏心中。只为与你相依相偎时的恬然。

五月的风，以一种玉树临风的伟岸，只为与云霓裳相守时的那些恩爱的幸福。无论青春多么妙曼，不管出国留学网红尘多么缠绵。风儿只想告诉霓裳，云儿，我不来，你不准黯然离去。云儿，你可知道，山长水远，谁还会像如风的我一样把你爱怜?对你思念如风，如风般的思念。风儿的心，一直在这里，不曾离开。霓裳你看见吗?云儿你在，风儿我在，因为缠绵的雨梦也依然在。

云不散，风住尘香。往事如风，风把心为霓裳修成了一朵彩云，风心为云开，不为相见，只为与云儿求得这一份缠绵的情缘。霓裳前世，风儿今生，相伴来世，轮回里风儿欠霓裳一次幸福的回眸。风儿在天涯为霓裳默默地祈福，心向远方，因为云在远方。如果，如果云儿回眸，缘分五月，刹那五彩缤纷，繁花似锦，岁月铺满一地落英。红尘烟雨中，相思如风。

五月湖瘦风桥漫，朱颜青丝霓裳暖，这一季五月的和风与霓裳共舞……风飞云舞，相邀执手，风儿许霓裳今生不变的诺言，红尘中的风花云月，搁浅初夏缱绻的露雨，沉默续了别离的伤痛;五月的初夏，一滴夜露潸然流落，伤了这一季痴迷，埋藏了红尘笑颜……五月风停，霓裳晓寒，怨雨迟恨夜漫长，梅林的键盘，独自为那槐花铺写未完的离殇;星空璀璨，异域他乡的梅林如风般守望，守候思念烟花下的霓裳，思念故乡。相倾难相聚相望，归人何处寻，独自黯觞，风过云处，那雨露未干的痕迹，延续绝别的忧伤……梅林在五月风的出口，一直为云霓裳屹立，不曾远离。云儿你知道吗?雨在，云在，风儿依在。风儿只为与那一抹霓裳相舞相守一米阳光!

篇二：春熙

树叶的思念寄托于对风的追忆，而春天的想念则掩于岁月的流逝。我们对时光悄无声息的吊唁只有啜泣与泪滴。 在这个生存的世界中我们需要为了自己想要的东西而不断努力，不断进取。因此人生中来来往往的脚步没有停止过，而孤寂的远行也从未停下过， 不是不想停下而是不知道如何停下? 又为谁停下?

青春如阳光下的口哨声， 响亮的远去，盛大的 *** 彻夜犹在，美梦多欢欣。时光被揉进淡淡的茶香里，细细品尝， 酬之秋水长天一顾怜。烟火摇落，浮华城廓，温柔的抚摸， 幽怨的眼角，我仍然独立在天涯无人处，笑对离歌， 轻轻而合。红尘如海之无际涯，心潮沉浮，窒息般的泅渡， 大汗淋漓，梦中海市蜃楼的美景，甘愿去相信， 谁又曾追问，面具下的与真? 天堂的颂音，一息尚存的灵魂， 幻化成精灵。荒原绝地， 哀笑总是无比淡定。 困守危城， 待援早已不太可能。话说上帝给你关上了一扇门肯定会给你开启一扇窗，有时候我不禁会问自己我的窗在哪儿?这条路对还是错，我自己也不知道。只知道一步一步往前走，能走一步是一步，直到我走不动路为止。

万家灯火，而我们的家又在哪里?情爱是坟墓， 没有坟墓的生命不可想象，所有的快乐和痛苦，都将抛尸荒野。谁曾从谁的生命里走过，留下了热望。谁曾在谁的旅途中停驻， 温暖了念想。凉风明月，玉栏香榭，那清亮的一颗星子倏然消堕。生命的悲，都在天地之中的一场醉，繁华若飞灰。有种自在，叫何处可在。很多时候我们会犹豫不决，不知道哪条路才是正确的。但我坚信是终有一天会告诉我答案的，总有一条适合我的路。慢慢去摸索，会找到的。

愿自己在以后的路中能够越走越远!

篇三：早已远去的青春

一位看上去才十七八岁的女孩子，等我在她要的书上签完名，悄声道：“梅芷老师，我能不能和你握握手?”我一愣，机械地把笔交给左手，伸出了右手。

那一握之间，看看身边那么多的青春年少，向来不肯承认自己老了的我，再也无法否认与他们的年岁差距。

多少年不曾与青春如此贴近地相处了?

七年前的初春，也是这个学校，也是这个方位，也是那么多的孩子，给过我身陷鲜花丛中的感觉。

我又走神了。

七年过去，那些孩子，今在何方?即使当年只是高一学生，如今也该大学毕业。想起他们的时候，就翻看那一天留下的照片，心里暖洋洋甜丝丝的。

QQ里。说不定什么时候，经常会然跳出他们温馨的问候。

不希望自己老去，于是，也真不希望他们真的长得很大。

禁不住由著自己傻想，孩子们如今怎么样了。

恍恍惚惚的，忽而又心生怀疑，眼前这一群会不会干脆就是七年前那些孩子。

学生很多，却无嘈杂之声。次序井然，有条不紊，队伍长长，有头不见尾。

想不到他们的热情会这么高。有几位同学，居然怀抱着四五本甚至十来本书。很想问问他们干吗要这么多，心里又直怪自己，太小家子气。

学生热情高涨，老师也不甘示弱，好多老师在孩子们放学之前就找了过来，但也有不少误了时间，等队伍排得老长时才匆匆赶到。他们取了书，直接挤到我跟前要求签名。这时节，有个孩子小声嘀咕：“老师插队。”哈，这下倒好，立马有同学起哄“ *** ”：“老师不许插队!”随后，一阵阵哈哈大笑。

突然发现一个奇怪现象，怎么不见男生?

女孩子比男生爱幻想爱文学，不足为怪。可不见一个男生，难免令人“伤心”。

“哈哈，”听见坐在边上帮忙的秋笑了起来，“男生来了，你看!”

果不其然。

这之后，男生一下子多了起来。

有意思的是，有位男孩子突然对我说：“老师，能不能给我留一个联络方式?”

一下子没反应过来。什么叫联络方式?邮寄地址，电子邮箱，抑或电话号码?

想想应该是电话吧?

一时找不到纸，想签在书签上。陪在旁边的明朵插言：“书签不行，那纸太滑，写不上去。”只好征求男孩的意见，写在书页上。

之后又有好几位同学要了我的电话号码。

不禁再次杞人忧天，电话里，他们听见我的声音，会不会觉得太过苍老?

瞧，我又走神了。

急遽的电 *** 响起，我不禁吓了一跳：上课时间到了?

不记得过了多少时间，印象中，刚到学校时，校广播正响着“揉四白穴”，第三四节课间的眼保健操时间。学生是上完最后一节课，趁著午餐时间过来的。

听到一位男老师说：“参加签售活动的同学，今天迟到没关系，一会儿以书为证，老师不会责怪。”

望了下队伍，起码在我这个位置上，依然看不到最后一位。我得加紧时间。

签完了，却还有同学没拿到书，因为带过去的300多本已然告罄，得请一刀送我回家时再取来补给大家。

从避荫处下来，立刻感受到了难耐的炙烤，汗水顿时冒了出来。刚才排队等候签名的孩子，可全都是直晒在大太阳底下的……

回途中，一刀从秋丽手里接过一个小巧精美的信封给我，那是一位女孩子事先写好给我的信。在颠簸的汽车上，轻轻展读，心里却很是责怪自己，我连那姑娘长什么样都没留意，只记得她的那轻轻柔柔的话语：“这是我写的信。”

忘了多少年没写信了，但我知道，这一次，我必须给她回信。没想好自己能写些什么，我只相信，至少可以借回信间接地重温早已远去的青春。

经典散文欣赏50篇

一、《写在人生的插页》聂还贵

一书围绕自然、文化与生命三大主题展开抒写，从物质、文化与哲学三个层面探寻现代人身心栖居的理想家园，从而构建了多维立体的艺术审美空间。书中题材丰富，体式多样，语言凝练生动，意象丰满，富有诗意和人文色彩。

二、《流言》是张爱玲的随笔散文集。

可以说是大珠小珠满玉盘。张爱玲称爱默生“警句很多”。在本书中我们倒可以看到张爱玲满篇的警句佳句。如“上海人是传统的中国人加上近代高压生活的磨炼”（到底是上海人）；“中国人喜欢法律，也喜欢犯法”（洋人看京戏及其他）；“多数的女人非得‘做下不对的事’方才快乐，婚姻仿佛不够不对的”（谈女人）等，不胜枚举。

三、《季羡林散文集》

本书收录了季羡林先生关于人生、治学、生活等方面的文章，从中可以窥见国学大师的生活态度，耄耋老人的人生感悟、对于人生意义与价值的追寻、缘分与命运、做人与处世、容忍、成功、知足、朋友、毁誉、压力、长寿之道、道德等方面。

是学术大家季羡林先生结合自己九十多年的生活体验，对于人生和世事的感悟的集大成之作。

散文的特点：

1、形散神聚：”形散“既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。情感体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。

“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。

“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。

2、意境深邃：注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。

作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。

3、语言优美：所谓优美，就是指散文的语言清新明丽（也美丽），生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。

韩愈十大经典散文

经典散文欣赏50篇，是一本文学经典，它包含了五十篇经典的散文，每一篇都是一篇珍贵的文学遗产。这本书不仅是一本文学读物，更是一本感悟人生真谛的读物。在这本书中，我们可以看到作者们对生命、人性、自然、社会等方面的思考和感悟，从中汲取到一些启示和智慧。

下面，我将为大家介绍几篇我个人比较喜欢的经典散文，并结合自己的阅读体验，分享一些感悟和思考。

一、《草房子》

《草房子》是鲁迅先生的一篇散文，它是鲁迅先生回忆自己童年时光的一篇作品。这篇散文以鲁迅先生的亲身经历为素材，通过对自己童年时光的回忆，描绘了一个贫苦但充满温情的家庭。

我读完这篇散文后，深深地感受到了家庭的温暖和亲情的重要性。虽然鲁迅先生的家庭并不富裕，但是他们之间的感情却非常深厚。这让我想起了自己的家庭，虽然我们也并不富有，但是我们之间的感情却是非常好的。这让我深深地感到了家庭的重要性，它是我们生命中最珍贵的财富。

二、《狂人日记》

《狂人日记》是鲁迅先生的又一篇散文，它是一篇非常有思想性的作品。这篇散文通过一个人的视角，揭示了当时中国社会的种种弊端和问题。

我读完这篇散文后，深深地感受到了鲁迅先生的思想深度和对社会的关注。虽然这篇散文是鲁迅先生早期的作品，但是它所揭示的问题至今依然存在。这让我深深地反思了当今社会的种种问题，我们应该怎样去解决这些问题，让社会变得更加公正和美好。

三、《送你一颗》

《送你一颗》是刘瑜的一篇散文，它是一篇非常有思想性的作品。这篇散文通过对一个叛逆少年的成长经历的描绘，探讨了现代社会中年轻人的成长问题。

我读完这篇散文后，深深地感受到了现代社会中年轻人的成长问题。在当今这个快节奏的社会中，很多年轻人都面临着各种各样的困境和挑战。这让我深深地反思了自己的成长经历，我应该如何去面对这些困境和挑战，让自己变得更加坚强和自信。

四、《呐喊》

《呐喊》是鲁迅先生的一篇散文，它是一篇非常有思想性的作品。这篇散文通过对当时中国社会的描绘，探讨了中国人民的困境和苦难。

我读完这篇散文后，深深地感受到了中国人民的苦难和困境。虽然这篇散文是鲁迅先生早期的作品，但是它所描绘的情景至今依然存在。这让我深深地反思了中国社会的种种问题，我们应该怎样去解决这些问题，让中国变得更加强大和繁荣。

请大家推荐一些大家的经典散文，谢谢大家！

韩愈十大经典散文如下：

1、《师说》（节选）

上榜理由：此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥，对后人“尊师重道”起到了深远影响。

古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

2、《论佛骨表》（节选）

上榜理由：该表中心论点是“佛不足事”，集中表现了作者坚决反对唐宪宗拜迎佛骨这一迷信举动，充分显示了作者反佛明儒的坚定立场和英勇无畏的战斗精神。该表广征博引，说古论今，结构严谨，逻辑性强，感情激烈。

夫佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制；口不言先王之法言，身不服先王之法服；不知君臣之义，父子之情。如其身至今尚在，奉其国命，来朝京师，陛下容而接之，不过宣政一见，礼宾一设，赐衣一袭，卫而出之于境，不令惑众也。况其身死已久，枯朽之骨，凶秽之馀，岂宜令入宫禁？

3、《马说》

上榜理由：长期入选中学语文教材。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

散文 代表作

1.《人生的乐趣》。《人生的乐趣》作者林语堂。林语堂的散文往往以一种超脱与悠闲的心境来旁观世情，用平淡的话语去赞扬美文。这样便形成一种庄谐并用如“私房娓语”式的“闲适笔调”。

2.《谈生命》。《谈生命》是现代作家冰心创作的一篇富有深刻哲理的散文。文章用优美的语句描绘出的不仅仅是一幅幅立体感很强的画面，更像是一首首生命的赞歌，语言清新，感情真挚，描写细腻，于含蓄凝炼之中透出酣畅和淋漓，读来耐人寻味，意趣无穷。

3.《想飞》。作者徐志摩，《想飞》充满了自由的气息，语言激昂，感情充沛。作者赋予“飞”“超脱一切，笼盖一切，扫荡一切，吞吐一切”的意义，抓住瞬间的灵感，把心底压抑已久的感情释放出来，从而寻求灵魂深处的解放。

4.《绿》。《绿》是中国现代散文家朱自清于1924年2月所作的一篇写景散文。全文以热情的笔调，对梅雨潭的景物进行了细致的描写，颂扬了祖国大自然的绚丽风光，写得清新细腻，漂亮缜密，精致玲珑，诗意盎然。

5.《苦雨》。《苦雨》堪称周作人的代表作。这是一篇“借物咏怀”的文章，“苦雨”很能代表当时作者的心境，借着回忆、想象以及叙述，各种各样的“雨”被搬到笔下，写得相当自如，而整篇文章始终笼罩在淡淡的哀愁里。

6.《二月兰》。《二月兰》是季羡林先生的托物寄情之作。先生以他豁朗明达的心胸、平朴简约的文笔给读者讲述了一个洋溢着淡淡二月兰花香的人生历程故事。

经典散文诗歌

1、《从百草园到三味书屋》

《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。

全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园。

其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。

但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。该散文入选初中语文，人民教育出版社七年级（下册）。

2、《背影》

《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。

在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的中，呈现出父亲的关怀和爱护。

3、《狗·猫·鼠》

《狗·猫·鼠》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇散文。这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；

再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。

作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。

4、《荷塘月色》

《荷塘月色》是中国文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文，因收入中学语文教材而广为人知，是现代抒情散文的名篇。

文章写了荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。

寄托了作者一种向往于未来的政治思想，也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情。

5、《匆匆》

《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；

三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。

1、《乡愁》

作者：余光中

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

2、《商方的夜》

作者：冯至

我们静静地坐在湖滨，

听燕子给我们讲讲南方的静夜。

南方的静夜已经被它们带来，

夜的芦苇蒸发着浓郁的热情一我已经感到了南方的夜间的陶醉，

请你也嗅一嗅吧这芦苇丛中的浓味。

你说大熊星总像是寒带的白熊，

望去使你的全身都觉得凄冷。

这时的燕子轻轻地掠过水面，

零乱了满湖的星影一请你看一看吧这湖中的“星象，

南方的星夜便是这样的景象。

你说，你疑心那边的白果松，

总仿佛树上的积雪还没有消融。

这时燕子飞上了一棵棕榈，

唱出来一种热烈的歌声一请你听一听吧燕子的歌唱，

南方的林中便是这样的景象。

总觉得我们不像是热带的人，

我们的胸中总是秋冬般的平寂。

燕子说，

南方有一种珍奇的花朵，

经过二十年的寂寞才开一次一这时我胸中忽觉得有一朵花儿隐藏，

它要在这静夜里火一样地开放！

3、《教我如何不想她》

作者：刘半农

天上飘着些微云，

地上吹着些微风。

啊！

微风吹动了我头发，

教我如何不想她？

月光恋爱着海洋，

海洋恋爱着月光。

水面落花慢慢流，

水底鱼儿慢慢游。

啊！

燕子你说些什么话？

教我如何不想她？

枯树在冷风里摇，

野火在暮色中烧。

啊！

西天还有些儿残霞，

教我如何不想她？

啊！

这般蜜也似的银夜，

教我如何不想她？

4、《预言》

作者：何其芳

这一个心跳的日子终于来临。

你夜的叹息似的渐近的足音，

我听得清不是林叶和夜风的私语，

糜鹿驰过苔径的细碎的蹄声。

告诉我，

用你银铃的歌声告诉我你是不是预言中的年轻的神？

你一定来自温郁的南方，

告诉我那儿的月色，那儿的日光，

告诉我春风是怎样吹开百花，

燕子是怎样痴恋着绿杨。

我将合眼睡在你如梦的歌声里，

那温馨我似乎记得，又似乎遗忘。

请停下来，停下你长途的奔波，

进来，这儿有虎皮的褥你坐，

让我烧起每一个秋天拾来的落叶，

听我低低唱起我自己的歌。

那歌声将火光一样沉郁又高扬，

火光将落叶的一生诉说。

不要前行，前面是无边的森林，

古老的树现着野兽身上的斑文，

半生半死的藤蟒蛇样交缠着，

密叶里漏不下一颗星。

你将怯怯地不敢放下第二步，

当你听见了第一步空寥的回声。

一定要走吗，等我和你同行，

我的足知道每条平安的路径，

我可以不停地唱着忘倦的歌，

再给你，再给你手的温存。

当夜的浓黑遮断了我们，

你可以转眼地望着我的眼睛。

我激动的歌声你竟不听，

你的足竟不为我的颤抖暂停，

像静穆的微风飘过这黄昏里，

消失了，消失了你骄傲之足音，

呵，你终于如预言所说的无语而来，

无语而去了吗，年轻的神？