写作美文的注意事项_美文与写作怎么提交

1.如何教学生写出美文

2.应用文和美文的区别

3.美文美段摘抄

4.美文，到底美在哪里

5.美文作文

有关散文及写作的话题

林伟光

一

? 散文的概念很多，莫衷一是，这是学者们所要讨论的话题，我们作为写作者可以先置之不理。

其实，散文是一种常见文体，可以说十分家常的文体，写的人很多，也很广泛。其实，有一个观点，就说韵文之外的都是散文，也包括。这就未必太宽泛了，也与我们心中所认可的散文的观念不相同。

在我们看来，散文还是必须归置于文学之下，是一种文学性的体裁，与，戏剧诗，评论等并列的一种文学体裁。

为什么要先厘清这个问题？因为对此有不少模糊的认识，我们得先搞清楚之后，才能创作好的散文。

? 什么是好的散文？文论家有各种尺度和标准，我们写作者完全可以不去管他，如果过分去关注这些，我们很难进入状态。我觉得，不必一定拿个什么标准，这种限高式的举措是最不好的。我们写作者只管我们的，只要真心地付出，写出内心的话，动情感人，而不是伪饰，虚，或概念化，公式化的文字，就是好散文。

我这么说，有些与主流的散文写作的观点截然而异。或者，他们更强调宏大的主题，强调高大上。我不排斥写这种形式的散文，但要一是由心的创作，不能是口号式，概念化的文章。声嘶力竭的东西，不是好文章，更不持久。二是要坚持以文学反映。就是说要思想性与艺术性融合。这并不是不可能，而是必须做到。你是文学作者，必须有这份清醒和自觉，写作必须是一种文学的创作。如果做不到，就是因为你的懒性和失职。古人说，言之无文，行之不远。即使进行主旋律的宣传，也必须是有效果，能打动人的宣传。

当然，文学性散文有宣传的成分，总希望让别人了解自己所要说的话，却也不完全等同于宣传。尤其，我们不能成为宣传的附庸，比如某个阶段的宣传工具。因为，所要求还是有不同的，其一是要求快，配合；其一是要求持久性的力量。我们虽然不能完全避免写纯粹宣传性的东西，却也必须自觉拒绝这类写作。

? 我这里强调的是散文的写作，至于其他的话题则先放下。因为，有时候过分趋时的写作，会失去自我，迷失自我，就散文而言，这是相当危险的写作。

? 好的散文，必须强调自我意识，以我的目光观察，以我的头脑思考，有强烈的个人的温度，我思故我在，我手写我心。只有自我的存在，我们的散文才具独特性，有独立的人格和风格。

? 二

? 有一个时候，我们对散文的理解有狭窄化的方向，过分地强调抒情散文，即诗化的散文，也有人说是美文。先不说，我们对美文的认识有所偏颇，因为美文不等于抒情的，雕琢的文字，那种刻意的写作，只是技巧上的注重，自己写来累，我们读来也累，印象上，这种过分的写作，反而显出了虚和不真实。

? 我个人对散文写作的看法，却是题材不要有禁区，写作不要有局限，要视野开阔，大至宇宙洪荒，小至蚊蚋，无不可成为笔下关注的写作对象。题材虽无大小，但好坏却与题材没有关系。

一切都从心，大小由我，大可见小，小也可见大，有我则有情，有我就有温度。最怕的是，大而无当，写去只见其大，空泛，句句都似曾相识，就是没有自己；而小时则囿于琐屑，家长里短。宏大的叙事，要有细节，生动而具体的细节，支撑超宏大。写小事，则要小中见大，不能往小里写去，襟怀格局都小。例如，欧阳修《醉翁亭记》，归有光的文章，孙犁晚年的一些散文，角度和篇幅都小，所触及的题材也小，可是极具张力，所涵盖的是大的气象，描写的是人性之美。如此，你就不能说它小了。

古人说，行万里路，读万卷书。这是写好散文的关键。这是老生常谈的话，本来不新鲜。但要写好散文，还真的离不开这个范围，这是不刊之论。上句是说阅历，经历，人生阅历越丰富，经历得越多，就越有东西可写，这是生命体验所获得的素材，因为亲历，是独一无二的体验，写来也就有独特的见解，不致人云亦云，写成司空见惯者。下句是指读书。写好散文，其实其他文学体裁也不例外，阅读十分重要。

? 相比于阅历的体验，这不是直接经验，而是间接经验，但同样十分重要，必不可少。这些也是人生的重要经验和积累，厚积才能发，才能信手拈来，左右逢源，下笔有神。

? 我个人的写作，得益于阅读处甚多。广泛而深厚的阅读，沉静了我的心，而写作时，似乎下笔即来，从不会害怕没有什么好写的，滔滔而不绝。

我的写作，喜欢由一个小角度切入，渐引向深邃。周作人有一句话，我很喜欢，觉得是经验之谈。他说，为人须老实，为文须放荡。什么是放荡？就是不要太老实了，尽量放开去，上下左右，古今古今，个人或别人的经验，都可以拿来用，尽量伸延开去。我们说过，下笔千言，离题万里。这是一句讥讽的话，其实，要具体分析，不怕笔写万里以外，关键是你要在适当的时候，把笔拉回来。文章不要只是一个圈圈打转转，要能够跑野马，就是要善于写闲话，闲话丰富了文章，也让人增加了阅读的情趣，闲话并不闲。只是跑野马要跑得好，不能跑出埒外。这就是写散文的本事。能够写闲话，证明你的笔已经得心应手，趋于成熟。

当然，于初学写者，写闲话是有难度的。这没有办法，只能慢慢来。有时候，坚持写很有必要。我们的写作者，有时太急躁了，匆匆成文，立即作罢。即使可以发表，其实，也不见好。要放一放，多多打磨，时间有时可以发现文章的不足。我们可以从更多的角度去考虑，由此由彼，不同写去，肯定不同的。

? 我读过一篇文章，一位著名作家写的，他说，每篇文章写后，他总喜欢把它裁成各个片断，重新组合，结果令人惊喜，组合后的文章，远胜于原来。我们不一定非要如此做，但也证明文章的写法可以有多种选择，或者有更好的选择，也说不定。

? 三

现在要谈谈书话散文了。书话散文的外延要大于读后感。虽然同是由书而生发出来，却不局限于书。

? 如果只局限于书，就小看了书话散文，这是一种随笔体的文章，在国外尤其英国是很发达的，有一本很有名的书，即乔治.吉辛的《四季随笔》。在我国三十年代，有曹聚仁、施蛰存、叶灵凤等人，都写过很好的书话散文。后来，唐弢、黄裳、姜德明等都有很好的书话散文写作，尤其唐弢影响很大，他的《唐弢书话》几乎成了书话散文的范本。他强调:“书话的散文因素需要包括一点事实，一点掌故，一点观点，一点抒情的气息；它给人以知识，也给人以艺术的享受。”在我国，唐弢不是最早写书话散文的人，但为什么影响这么大？就因为他提出了书话散文的写作因子，使它区别于文学评论和读书笔记等其他文体。要有事实有掌故有观点，更要有抒情气息，重要的是，都是“一点”。“一点”是多少，这就看作者创作时如何把握分寸了。它本质上是一种散文，因此，艺术性十分重要。不能以资料来淹没其抒情，也不能以抒情代替别元素。

这些年，随着报刊上《读书》版的出现，书话散文势头很健。但也暴露了诸多的不尽人意者，就是有泛化的问题。不是凡是有关书的文字，都可以称作书话散文的，这恰恰成了不少写作者常犯的毛病。

? 书话散文泛化之后，出现了鱼目混珠的情况，质量更是下降，例如写成读后感，就失去了书话散文的艺术意味。

当然，我也并不赞成书话散文只局限于很狭窄的一个空间，这不利于书话散文的发展。但书话散文，作为一种思想性和艺术性并重的文体，其一，必须有自己的观点，其二，必须讲究艺术性，让人在获得知识的同时，也得到艺术的快乐。

应该说，这是相当不容易的，可以说增减一分都不行。

? 这些年来，对于书话散文的创作，我是花费了不少功夫的，成绩不好说。应该说，并不令人满意。如果严格以唐弢的标准衡量，那是不合格的。但我觉得也不必自我菲薄，我所注重的，其一是有一点观点，即个人思考之所得；其二是有艺术性。是当成散文(随笔)来写，给人以情趣，而非乏趣无味的论文。这是我坚持的底线。

? 当然，书话散文写书，却不局限于书，其实是由书而生发开来的文字，视野尽可能广泛，可以写得从容写得自由，可长可短，即使几十字的题跋，也要写得夭矫腾挪，富有张力，令人遐思。短而不单薄不局促，反而有咫尺千里之妙。

书话散文，我更倾向于以随笔的形式来写，这样更能展现其文体魅力。从我个人来说，因为阅读的优势，使我写起来，可以充分发挥。

四

? 好的文字，它是舒展的，从容的，有娓娓而道来的风格，这就是谈话风来。

? 写散文，当年胡适之说过，有什么就说什么，该怎么说就怎么说。看似很简单，但其实不简单。

首先有什么就说什么，我想许多人都做不到的。通过我们的笔写下的文字，都经过了一番选择和过滤，这是没办法的事情，所以，肖乾当年说，自己只能尽量不说话。其次，该怎么说就怎么说，也做不到的，删繁就简，或以一种什么方式表达，就是我们写作所要面对的。其实，如话我们是做不到的。大家可以尝试下，看我们日常所说的话，究竟是否可以不加整理而成文，结果应该是绝对不可能的。所以，孔子说:辞达而已。我们写散文，其实也是如此。

? 也真的不容易做到。有时要造作，可就坏了；有时又常常辞不达意，越说越乱。所以，写散文首先要尽量说清楚，明晰，这是最起码的，其次，才讲其他。

? 如何才能说得清楚，明白？当然，思路要明晰，是个明白人，坦诚以见，把话说得简明扼要。可以，先说明白一件事，再说另一件事。我们中小学的作文，其实，训练的就是这个。好像过于小儿科，有的人不以为意。其实，写作者中说不清楚的，大有人在，以己之昏昏，又怎能给人以昭昭？

? 现在，不少大学里开设有创意写作，怎么创意？我不知道。但我觉得再怎么创意，都要先把话说清楚，这是首先必须做到的。

? 当年，沈从文在西南联大开设有各体文写作课，从他学生汪曾祺的文章，我们可以知道一些情况。比如，有一次他出的题目是写“一间屋里的空气”，好像很奇怪的题目，其实，就是训练你写好一件事，一个东西，把话说明白了。

? 我个人的经验，要写明白，其一要抓细节，这是文章是否生动的关键。细节从何而来，从观察中来。一个写作者要更热爱生活，比一般人更敏感，对一些司空见惯的东西，也能观察出一点特别来。这都不是一时可得到的，是平常的积累，放在脑里，写时就能用到。其二，是善用词语，当下用电脑写作，打拼音时就出现联词，这些都是常见的词，很方便，但写散文时，这恰是要不得的，这些联词，或成语，都是些套话，没有新鲜的感觉。所以，写散文要选准那个最准确的词，有意打破原来的词组结构，重新组合，或者就有另样的新鲜。我建议，少用形容词，多用动词，形容词多隔，动词不隔，用得好时，意思就很明暸，文章也较生动。

散文是一种常见文体，写的人多，中外的散文传统十分深厚，我觉得我们要写好散文，多读古今古外优秀散文很有必要，这是一种切身的体会，更是一种借鉴。鲁迅推崇魏晋风骨，知堂推崇明清小品文。钱锺书英法散文中汲取营养，这些都可以清楚见到。一个优秀散文家，不是凭空就出现的，是站在前人的肩膀上。

? 当然，如何拿来，融铸成自己文章的血肉，并且形成个人风格，写出不同别人的作品，就是更进一步的问题了，也不是一言半语可以说清楚的。

? 我们的散文，由文言文走向现在的白话文，时间也就一百几年的时间，但在许多优秀散文写作者的努力下，已经相当成熟，也涌现不少经典作家和作品。

? 用白话文写作，在今天已经成了自然的选择。白话文完全可以胜任于我们的写作。我们读鲁迅、周作人等人的文字，好像还有些怪里怪气，现在的作家，比如汪曾祺的文章，却是已经明白如话了。汪曾祺的散文，在运用白话上的功夫，甚至超过了朱自清，可以说成熟而美丽。在平白如话的语言中，他的思想明亮，文章更是自如畅意。有兴趣时，我建议多读汪曾祺的散文，仔细感受它的好处。

散文用白话写，却也并非拒绝其他的语言元素，有时候，刻意融进诸如文言，翻译体，方言等等的元素，却也可以造成一种特别的味道。周作人就很善于如此运用，他的文章有一种苦涩的味道，涩而后甘，令人回味无穷。

五

? 要警惕文章的八股味，这种文章常见于报纸和社科类的学术刊物，却是最要不得的，“等因奉此”，了无新意，又臭又长，而且见头而知尾，是很讨厌的。论文其实也可以写得像散文随笔一样有情趣。上世纪三十年代，李健吾用“刘西渭”的笔名，写了《咀华集》及《咀华二集》，把文学评论写得像散文一样生动，泼辣，影响很大。可见，只要敢于打破陈规，文章是可以更精彩的。

? 文章的八股味是什么？就是把文章写死，一点生气都无，面目可憎。喜欢大量的引用先贤的话，就是没有自己的思想。而好的散文，却每每有鲜明的我的存在，不拘一格，也常常神龙见首不见尾，煞尾更是出人意表，令人遐思。

? 有时候，同个题材的文章，不同时期可重复写。汪曾祺就有这种情况，他有一篇叫《职业》的，四十年代末写过，八十年代后再写，或者他觉得不满意，所以重写，当然，题材应该是自己所看重的。我也有过这种情况，去过诏安的九侯山，当时写有一文，也还可以；不过，自己总不满意，觉得写不出它的特点。后来，又去了一次，回来后重写，这次抓到了关键之处，因为对它的石头印象深刻，就专写它的石头，感觉就较满意。这种重写，有时是一种重新审视，换了个角度，就不一样了。

有的人喜欢写得简约，点到为止，有的人喜欢繁富，极尽铺张。巴金和王蒙就喜欢写得繁富，尤其王蒙，排比句一句接着一句，令人目不睱接，造成了一种排山倒海的气势，汪洋恣肆，有时就收不了，失之于泛滥。这其实是写作者审美情趣和追求的不同，不能说孰好孰不好。不过，随着年龄递增，文风还是会改变的。大概是年少时喜绮丽，越到后来，文字越简约，觉得不必说得太多。但也有老年的作家，笔下不能自休，倒成了啰嗦。周作人的文章是公认好的，但读他晚年的《知堂回想录》时，倒有了一些略啰嗦者。文章不能写得太枯瘦，日本的枯山水，是一种简约的至境，但枯瘦太过，也令人不满意。要掌握一个度，能够增一分则腴，减一分则瘦最好。

? 写散文，要写得好，如果有所追求，还真的很难。我也只是在不断地探求，还不敢说写得好，只是分享一些自己的想法而已。

如何教学生写出美文

开头①感情化语言概括叙述“我”和该人，重点在后，介绍该人，如肖像描写。②两者关系及该人精神特质的议论。

中间一种情况:一件事。从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。另一种情况:几件事。每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起，以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。

结尾①重申特质，照应开头。②深化感情关系，发出感慨。抒情散文模式。

扩展资料：

散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(6年12月-984年11月)时期。

《辞海》认为：中国六朝以来，为区别韵文与骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章(包括经传史书)，统称“散文”。后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。

随着时间的发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。

参考资料：

百度百科_散文 （文学体裁）

应用文和美文的区别

龙岗区横岗街道保安小学 彭亮英 多年前，有位学生在周记里这样写道：“老师，您给我们的作文指导从理论到实践讲了很多，但我就是写不出好的作文，老师，多么希望您能为我们多提供鲜活的范例，教我们如何写出文章的‘亮点’。”这位学生的话，使我久久不能平静。回想起来，我们平时的作文教学只顾自己讲，而忽略了学生的想法和需求，多高谈阔论而少具体的指导，以至他们对作文敬而远之，造成学生作文成绩每况愈下。怎样改变这种局面呢？作文教学应该尊重学生的个性，以学生为主体，让学生走好自己的“路”。既然要走好，就必须有老师正确的指导。笔者几年来致力于作文教学的探索，在指导学生作文时更多地考虑到学生的想法和需要，从实际出发，进行换位思考，用了一些比较有效的教学方法，让学生有足够的空间来表现自己，发展独特的个性，也取得了一定的成绩。下面谈谈自己的一些粗浅认识，希望大家指正。一、赏识肯定，激发学生的写作热情学生平时作文，绞尽脑汁，希望能得到老师的认可；然而等作文发下来，他们看到的无非是“思路不开阔”“语句不流畅”“语言平淡无味”“书写马虎潦草”等一些令人扫兴的套话，丝毫提不起精神来，这又怎能让学生对作文产生兴趣呢？走进新课程以后，我首先注意更新观念，改变做法，从对学生作文的评价开始改革，竭力从学生作文中找优点，对学生的作文多加肯定和鼓励，以保护和激发他们的写作积极性。我班上有一位对作文信心不足，作文差的学生，我并没有因此简单地批评他，而是在评语里这样写：“看了你的作文，你是否觉得自己比以前进步了许多？我真为你高兴！” 短短几句肯定的话，却在他身上产生了很大的鼓舞和激励作用。后来，在不断努力、进步和品尝成功喜悦的过程中， 这位学生的作文能力有了明显的提高，越来越有信心了，一年后还在学校的作文竞赛中获了奖。还有一位学生，作文写得可以，就是书写不工整，卷面脏。我注意在评价时指出缺点的同时，更表扬他的优点：“你的作文写得这样好，如果书写再好一点，岂不是锦上添花吗？”后来他的书写有明显的进步，卷面整洁多了。有一次，一个学生交了一篇抄袭的作文。即使遇到这样的情况，我也没有一味斥责，而是语重心长地在评语中对他说：“这篇文章是抄袭的，如果在考场上只能得零分。但此文太美了，老师也无法抗拒美！感谢你的好眼力，给大家推荐了一篇这么美妙的文章。我相信，总会有一天，你也能写出这样的好文章。”从此后，这位同学再也不抄袭作文了。别小看这几句鼓励性的话语，说不定还真能造就出一个未来的作家呢。可见，学生是多么希望通过老师的肯定和引导来走好自己写作的路，来证实自己的作文能力啊！学生有了自信，就迈出了成功的第一步。二、巧用范文，培养学生的创新精神有人认为范文会束缚学生的个性发挥，使学生重复他人的思想和语言，其实并非如此。事实上，很多著名作家和诗人都曾有过模仿的阶段，如大诗人莱蒙托夫青少年时期写的诗，不少是仿照普希金的诗句改创的。名家尚且先仿后创，更何况“白纸一张”的小学生呢？我们现在使用的新课程小学语文教材就体现了这样的思路。运用范文的目的不仅仅是让学生学一些写作技巧，更重要的是激发学生的创新精神。作文课里向学生推荐范文时，我既注意选用课本上的精美文章，也注意选择课外的好文章，如《时文选粹》、《感动学生的一百篇散文》中的文章，甚至《故事会》里的好故事等，我都选作范文，介绍给学生。值得一提的是，我还经常有意识地把同班或别班同学的好作文作为范文，朗读给学生们听，然后师生再一起来分析这篇作文的亮点。这样，不但能让同学们在相互学习的过程中得到启发，更能激发他们的写作兴趣，进而达到鼓励他们尝试新题材、新手法、新构思、掌握写作技巧的目的。例如，学习朱自清先生的《背影》后，我就让同学们以课文为范文，也写一写特定环境里的特定镜头，写一写自己熟悉的人的背影。我告诉他们，要用心学习大师手法，仔细领会作者的大家风范，注意细节描写、个性化的语言描写和动作神态描写，并在文中渗透感情，写出人物的特征。结果证明，巧用范文，学生还真写出了不少精美动人的好文章。三、细化目标，分项训练写作能力由于小学生年龄小，生活阅历浅，要使他们的作文达到文通字顺，进而达到情真意切的地步，确实是需要过程和时间的，不能指望他们的作文水平一下子提高。但是，如果能把作文能力训练的总目标细化为一个个具体目标，这些具体的能力训练目标，同学们就比较容易一个个达到，同时，这实际上也是培养学生写作积极性的好方法。我的做法是，以一学年作为作文教学的一个单位时间段。学年之初，首先结合学生的写作实际，制订出本学年的作文能力分项训练，把对学生作文的要求细化成一个个具体的目标，用一个具体目标引领一个训练阶段。比如针对学生无话可说的实际，我确定了“仿写训练——收集整理——化用材料——挖掘自己生活”这样的具体目标；针对学生作文内容空乏的实际，我又确定了“开头片段训练——场景片段训练——对话片段训练——细节描写训练——结尾片段训练”等几个系列训练的具体目标。实践证明，这种目标明确具体的阶段性能力训练，效果十分明显，能有效地引导学生领悟作文的奥秘，掌握写作文的方法和技巧。只要坚持不懈，持之以恒，学生就一定能写出令人满意的好文章来。四、指点迷津，教学生写出文章的“亮点”一篇好作文，往往“亮点”频繁出现，“亮点”可以是“潇洒规整、成熟美观的书写，精巧的标题，灵动的语句，真挚的情感，新奇的材料，新巧的构思，跌宕的情节，瑰丽的想象，传神的细节，丰满的形象，丰富的内涵，深邃的意境，精彩的‘凤头’，充实的‘猪肚’，诗化的‘豹尾’，别致的技巧，另类的文体……”“亮点”有时很难找到合适的语言或形式表达出来。要做到有文就更不容易，这就需要老师的指点。我认为教师的指点要因人而异，因文而异。例如讲解课文时，我十分注意与学生探讨这篇文章的亮点是什么，它为什么成为亮点，对你的作文有什么启发等等。我批改学生作文时，习惯把每篇作文的亮点记下来，让每一位学生都知道自己作文的亮点在哪里，别人作文里值得自己学习的亮点又是什么。我还尽可能与学生一对一地当面分析和批改作文，十分注意发现学生的点滴进步，充分的肯定其微小的突破。亮点找多了，学生心里头就明亮了，就知道了该怎样拟标题才能让别人眼前一亮，知道了怎样的开头能得到别人的认可，知道了怎样通过细节描写能让人物形象丰满、情感丰沛，知道了怎样的结尾才能让人回味无穷。但教师的指点一定要得法，要有针对性，要有具体的人和文。当然，这样做，要耗费教师跟多的时间和精力，但只要能让你的学生写出有亮点的文章来，又何乐而不为呢？总之，随着课程改革的不断深入和素质教育的不断发展，为了提高学生的语文素养和作文能力，必须适应时代的要求，对传统的作文教学进行改革。教师必须大胆创新，用新颖、灵活、科学的教法，让学生充分发挥主体作用，用自己独到的笔触去描述眼中的世界，让他们的个性得到充分的表现和发展，在乐思善写中培养学生自己的创新精神。

美文美段摘抄

应用文和美文在文体风格和应用领域上存在明显的区别。

1. 文体风格：应用文追求简洁、严肃、规范，属于实用性文体。相比之下，美文则更注重文笔的优雅和情感表达的优美，属于文学范畴。

2. 应用领域：应用文是人类在长期的实践活动中形成的一种文体，主要用来传递信息、处理事务、交流感情，有时还作为凭证和依据。美文则是一个与时俱进的概念，主要在文学、修辞、诗歌艺术的总体中发挥作用。

总的来说，应用文和美文的主要区别在于它们的实用性和艺术性。

美文，到底美在哪里

1．生活的无奈，有时并不源于自我，别人无心的筑就，那是一种阴差阳错。生活本就是矛盾的，白天与黑夜间的距离，春夏秋冬之间的轮回，于是有了挑剔的喜爱，让无奈加上了喜悦的等待。

2．一个安静的夜晚，我独自一人，有些空虚，有些凄凉。坐在星空下，抬头仰望美丽天空，感觉真实却由虚幻，闪闪烁烁，似乎看来还有些跳动。美的一切总在瞬间，如同“海市蜃楼”般，也只是刹那间的一闪而过，当天空变得明亮，而这星星也早已一同退去……

3．喜欢海，不管湛蓝或是光灿，不管平静或是波涛汹涌，那起伏荡漾的，那丝丝的波动；喜欢听海的声音，不管是浪击礁石，或是浪涛翻滚，那轻柔的，那澎湃的；喜欢看海，不管心情是舒畅的或是沉闷的，不管天气是晴朗的或是阴沉的，那舒心的，那松弛的……

4．翻开早已发黄的页张，试着寻找过去所留下的点点滴滴的足迹。多年前的好友似乎现在看来已变得陌生，匆忙之间，让这维持了多年的友谊变淡，找不出什么亲切感，只是偶尔遇上，淡淡地微笑，如今也只能在这发黄的页张中找寻过去的那些让人难忘的，至少我可以握住这仅剩下一段的“丝线头”……

5．天又快黑了，这座忙碌的城市又将入睡，让这劳累的“身躯”暂别白日的辛勤，让它入睡，陪伴着城市中的人们进入梦乡。当空的弯月正深情地注视着这座城市与城市中的人们，看着家家户户的灯渐渐熄灭，它在床头悄悄奏响“明月曲”……

6．听，是谁的琴声，如此凄凉，低调的音，缓慢的节奏，仿佛正诉说着什么。音低调得略微有些抖动，听起来似乎心也有些抖动，我感觉到一种压抑的沉闷气息，是否已凝结在这空气中……

7．灯，带有一种明亮的光，每当深夜来临，是它陪伴着你，如此默默无闻。它是平凡的，外表华丽与否，那都是一样的，珍珠点缀，水晶加饰的灯它只能用以装饰，来满足人们的虚荣心，比起这，普普通通的日光灯是的，因为它照明的本性没有改变，如同生活中的一部分人平平凡凡却实实在在。

8．今天阳光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感觉特别舒心，雨过天晴后的世界总给人一种明媚，仿佛阳光照耀在“心田”上空，让前些天被风雨践踏的花朵重新得到爱的关怀，重现生命的活力！

9．无知者为梦想中的虚幻而苦苦等待，换回的不是所求的，而是岁月在脸上留下的印痕，一事无成的人一生便是虚度。生活中，与其花时间去等待，不如加快步伐去追寻理想，试着与时间赛跑，也许身躯、心理会感到劳累，但这样的生活毕竟是充实的。

10．有些冷，有些凉，心中有些无奈，我一个人走在黑夜中，有些颤抖，身体瑟缩着，新也在抖动着，我看不清前方的路，何去何从，感觉迷茫，胸口有些闷，我环视了一下周围，无人的街头显得冷清，感到整个世界都要将我放弃。脚步彷徨之间，泪早已滴下……

11．风，渐渐吹起，吹乱了我的发丝，也让我的长裙有些飘动。绿叶仿佛在风中起舞，离开了树，投向了大地，却不知这样会枯萎，我弯下腰，轻轻拾起一片树叶，那非常有序的茎脉，是一种美的点缀。我有些哀叹：绿叶啊，绿叶，你这般美丽地从树上轻轻飘下，随风起舞，却不知已被人称之为落叶！

12．整个世界，因为有了阳光，城市有了生机；细小心灵，因为有了阳光，内心有了舒畅。明媚的金**，树丛间小影成像在叶片上泛有的点点破碎似的金灿，海面上直射反映留有的随波浪层层翻滚的碎片，为这大自然创造了美景，惹人醉的温馨之感，浓浓暖意中夹杂着的明朗与柔情，让雨过天晴后久违阳光的心灵重新得到了滋润！

13．当浮华给予我们过多欺骗，现实中的虚几乎让我们忘却了真的存在，是真情唤回了迷离的心，是真情带给了我们最纯、最真的感觉，它流露的是美的誓言，渗透的是永恒执著的真爱。

14．青春，有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华，青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全长大，有些稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空，为的是一时的，为的是一种独自翱翔的感觉！ 15．感叹人生，是因为曾经没有过轰轰烈烈的壮举，觉得渺小，觉得平庸，似乎生活过于简单，简单得让人感觉烦躁。没有大言不惭地说过将来，只是比较现实地握住了现在，我想，这是一条路，每个人所必须踏上的一次旅程，曾经看到过这样一句话：成长的过程漫长却充实，自毁的过程短暂却留下一生痛苦，人生可以说是一次考验，何去何从取决于自我。

16．风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。

17．生活中受伤难免，失败跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了对人生的追求与远大的理想。没有一个人的前进道路是平平稳稳的，就算是河中穿梭航行的船只也难免颠簸，生活中所遇上的坎坷磨难不是偶尔给予的为难，而是必然所经受的磨练。

18．在每个人心中，都曾停留过那些值得怀念的人，也许还在，也许早已消逝，在茫茫人海中丢失，于是，那份怀念便得凄凉，因为模糊的记忆中只剩下一个“空壳”，没有什么，甚至连自己的心都装不下，时间把一切抹平，也把当日的泪水封锁，因为已经没有，怀念只是悲凉！

19．闷热的天，蝉儿耐不住寂寞地不停在鸣叫，我孤单一人，寂静的身旁没有一个知音，想疯狂地听摇滚乐，听歇斯底里的歌声，那只为逃避无人的世界里那浓烈的孤单气息。一个人是清冷，两个人便是精彩，于是，莫名的冲动让我格外想念旧日的好友，怀念过去的日子，尽管不够现实的遐想追回不了曾经一切，但却希望思绪可以飞扬于闭上双目后的世界中，印有微笑，印有舞动的身姿，翩翩起舞……

20．最为值得珍惜的是今天，因为最容易流逝的就是今天，把握今天就是把握希望，分分秒秒只是瞬间，而所乘载的分分秒秒就叫做一天，时间的流逝往往是在不经意之间，人生几回，青春更珍贵，对于我们这个年龄的青少年来说，青春已不足二十载，在学习的生活中我们必须靠自己的力量，驾驭着自己的小船驶向希望的彼岸。

莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋/岳飞《满江红》等闲：轻易。

明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。——清/钱鹤鸿《明日歌》 蹉跎：时间白白过去。

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——唐/王贞白《白鹿洞二言》

读书破万卷，下笔如有神。——唐/杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

学而不厌，诲人不卷。——《论语 述而》 诲：教导。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。——宋/赵恒《劝学文》

熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。——清/孙洙《唐诗三百首集》

（二） 写作 艺术

为人性僻耽佳句：语不惊人死不休 。——唐/杜甫《江上值水如海势聊短述》 耽：沈迷。

鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐/ 贾岛《题李凝幽居》

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——唐/ 杜甫《寄李白二十韵》

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。——唐/白居易《琵琶行》

江山代有人才出，各领风骚数百年。——清/ 赵翼《论诗绝句》

风骚：泛指卓越的作品。

(三） 山川 景物

海上生明月，天涯共此时。——唐/张九龄《望月怀远》

月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐/王维《鸟鸣涧》

远上寒山石径斜，白云生处有人家。——唐/杜牧《山行》

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋/辛弃疾《西江月》 别枝：斜出的小枝。

飞流直下三千尺，疑是落九天。——唐/李白，《望庐山瀑布》

春风又绿江南岸，明月何时照我还。——宋/王安石《泊船瓜州》

天门中断楚江开，碧水东流至此回。——唐/李白《望天门山》

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——唐/李白《早发白帝城》

明月松间照，清泉石上流。——唐/王维《山居秋螟》

黄河之水天上来，奔流到海不复回。——唐/李白《将进河》

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——唐/李白《早发白帝城》

（四） 四时 花木

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐/贺知章《咏柳》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——宋/苏轼《惠崇春江晚景》

等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋/朱熹《春日》

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——唐/白居易《忆江南》

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐/白居易《钱唐湖春行》

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐/岑参《白雪歌送武判官归京》

好雨知时节，当春乃发生。——唐/杜甫《春夜喜雨》

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋/宋祁《玉楼春》

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——宋/志南《绝句》

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——唐/杜牧《清明》

杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。——宋/陆游《马上作》

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋/叶绍翁《游园不值》

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋/杨万里《小池》

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——唐/白居易《钱唐湖春行》

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。——唐/白居易《赋得古原草送别》 离离：茂盛的样子。

停车枫林晚，霜叶红于二月花。——唐/杜牧〈山行〉 坐：因为。

落红不是无情物，化作春泥更护花。——清/龚自珍〈己亥杂诗〉落红：落花。

（五）志向 节操

洛阳亲友若相问，一片冰心在玉壶。——唐/王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

捐躯赴国难，视死忽如归。——三国/魏/曹植《白马篇》

将相本无帅，男儿当自强。——宋/汪洙《神童诗》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——战国/楚/屈原《离骚》

欲穷千里目，更上一层楼。——唐/王之焕《登鹳鹊楼》

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——明/于谦《咏石灰》 浑：都。

生当作人杰，死亦为鬼雄。——宋/李清照《绝句》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋/文天祥《过零丁洋》

天生我才必有用，千金散尽还复来。——唐/李白《将进酒》

天下无难事，只怕有心人。——明/王骥德《韩夫人题红记》有心人：指有坚定志向的人 。

只要功夫深，铁杵磨成针。——元/虞韶《日记故事》

(六） 才貌 情思

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋/杨万里《小池》

但愿人长久，千里共婵娟。——宋/苏轼 《水调歌头》

白发三千丈，缘愁似个长。——唐/李白《秋浦歌》

床前明月光，凝是地上霜。——唐/李白《静夜思》

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——唐/杜甫《闻官军收河南河北》

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，投得三春牟。——唐/孟郊《游子吟》

烽火连三月，家书抵万金。——唐/杜甫《春望》

儿童相见不相识，笑问客从何处来。——唐/贺知章《回乡偶书》

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——唐/李白《送孟浩然之广陵》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐/李商隐《无题》

相见时难别亦难，东风无力百花残。——唐/李商隐《无题》

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——唐/李商隐《无题 》

独在异乡为异客，每缝佳节倍思亲。——唐/王维《九月九日忆山东兄弟》

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐/王维《渭城曲》

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——宋/苏轼《水调歌头》

问君能有几多愁，恰似一江春水象东流。——五代/南唐/李煜《虞美人》

一日不见，如三秋兮。——《诗经 / 王风 》

红豆生南国，春来发几枝？愿君多撷，此物最相思。——唐/王维《相思》

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——唐/刘禹寓《竹枝词》

晴：与“情”谐音双关。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——宋/秦观《鹊桥仙》

（七）人事 感受

海内存知己，天涯若比邻。——唐/王勃《杜少府之任蜀州》

酒缝知己千杯少，话不投机半句多。——元/高则诚《琵琶记》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐/高适《别董大》

谈笑有鸿儒，往来无白丁。——唐/刘禹锡《陋室铭》

同是天涯沦落人，相缝何必曾相识。——唐/白居易〈琵琶行〉

门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。——唐/白居易〈琵琶行〉

又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。——宋/苏轼〈水调歌头〉

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——唐/贺知章〈回乡偶书〉

不知明镜里,何处是秋霜。——唐/李白《秋浦歌》

夕阳无限好，只是近黄昏。——唐/李商隐《乐游原》

自古红颜多薄命。——明/吴承恩《西游记》

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐/王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

月儿弯弯照，几家欢乐几家愁。——宋/杨万里《竹枝词》

（八）事理 认识

野火烧不尽，春风吹又生。——唐/白居易《赋得古原草送别》

天有不测风云，人有旦夕祸福。——元/无名氏诗

本自同根生，相煎何太急。——三国/魏/曹 植《七步诗》

千古兴亡多少事，不尽长江滚滚流。——宋/辛弃疾《南乡子登京口北国亭有怀》

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——唐/刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋/叶绍翁《游园不值》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐/孟浩然《春晓》

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——宋/陆游《游山西村》

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——唐/杜甫《登高》

阳春布德泽，万物生光辉。——汉/乐府古辞《长歌行》 德泽：恩惠。

不识庐山真面目 ，只缘身在此山中。——宋/苏轼《题西林壁》

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——宋/欧阳修《醉翁亭》

(九) 德 行

不以物喜,不以己悲。——范仲淹 《岳阳楼记》

乐以天下，忧以天下。——《孟子 梁意王下》

绳锯木断，水滴石穿。——宋 罗大经《鹤林玉露》

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤 ——《孟子 告子下》

天下无难事，只怕有心人。——明/王骥德《韩夫人题红记》

天下兴亡，匹夫有责。——清/吴趼人《痛史》

燕雀安知鸿鹄之志。——《史记 陈涉世家》

有志者事竟成。——《后汉书 耿 传》

志不立，天下无可成之事。——明/王守仁《教条示龙场诸生》

表情描写——喜

好词:

嫣然一笑 欣喜若狂 喜上眉梢 笑逐眼开 沾沾自喜

喜形于色 满面春风 眉飞色舞 喜出望外 欢呼雀跃

和颜悦色 春风得意 笑容可掬 仰天大笑 洋洋得意

好句:

此时妹妹的脸上也乐开了花，她亲昵地依偎在老师地身旁，就好似躺在妈妈的怀抱里。

星期天的早上，我像一只快乐的小鸟，跟着爷爷，连蹦带跳地来到橘园里。

一股凉爽的秋风迎面吹来，我顿时感到心旷神怡，刚才登山的疲劳立刻飞到了九霄云外。

我们唯一恐惧的就是恐惧本身。(The only thing we he to fear is fear itself.)

--- 《就职演说》美国32任总统 富兰克林·罗斯福

所谓不无聊，就是不必胡思乱想。 --- 《奇鸟行状录》村上春树

追求得到之日即其终止之时，寻觅的过程亦即失去的过程。 ---《国境以南 太阳以西》

所谓人生若只如初见，最初倾心的那个永远占据心底最隐秘的角落，温暖而美好,不会随着时间的流逝而淡去，不会因为年华的蹉跎而遗忘。 --- 《兰陵缭乱》Vivibear

夫唯不争，故天下莫能与之争。 --- 老子《道德经》

“一个从来没有活过的人的死。” --- 未知

忽然想起了一位西方哲学家说过的话：“产生英雄的民族是不幸的。”

我想说一句：“膜拜清官的人民更是不幸的!” --- 王大海《历史的回声》

每个人都有他的亏欠，也一定有他的倾囊所出。像一条锁链一般一环环紧咬，直至首尾相连，这个世界便是公平的了。 --- 《誓鸟》(张悦然)

这世界没那么孤独，没找着人而已。 --- 韩寒

To the world you may be one person, but to one person you may be the world. --- 几米

人生的方向 不同的时期不同的抉择 或对或错 --- 《时代》杂志

人一旦习惯了自己总是有求不得的人生，久而久之，甚至对自己真正需求什么都糊涂起来。 --- 村上春树

1、 流水不腐，户枢不蠹。（《意林》）

2、 谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）

3、 不以规矩，不成方圆。（孟子）

4、 失之东隅，收之桑榆。（《后汉书》）

5、 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（《三国志》）

6、 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃）

7、 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（李商隐）

8、 天网恢恢，疏而不漏。（《老子》）

9、 它山之石，可以攻玉。（《诗经》）

10、工欲善其事，必先利其器。（《论语》）

11、有朋自远方来，不亦乐乎？（《论语》）

12、己所不欲，勿失于人。（《论语》）

13、停车枫林晚，霜叶红似二月花。（杜牧）

14、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继）

15、人之初，性本善。性相近，习相远。（《三字经》）

16、言必行，行必果。（《论语》）

17、老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼。（《孟子》）

18、大江东去，浪淘尽千古风流人物。（苏轼）

19、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。（柳永）

20、菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）

21、绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）

22、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫）

23、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（白居易）

24、学而不思则惘，思而不学则殆。（《论语》）

25、战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。（《诗经》）

26、独在异乡为异客，每逢佳节备思亲。（王维）

27、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼）

28、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊）

29、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（《诗经》）

30、海上升明月，天涯共此时。（张九龄）

31、潮平两岸失，风正一帆悬。（王湾）

32、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参）

33、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣）

34、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈）

35、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物）

36、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑）

37、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜）

38、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操）

39、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡）

40、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

41、王室北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）

42、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）

43、等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹)

44、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）

45、出污泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐）

46、忧老可以兴国，逸豫可以亡身。（欧阳修）

47、春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石）

48、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）

49、读书千遍，其义自见。（朱熹）

50、博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）

51、得道者多助，失道者寡助。（孟子）

52、生于忧患，死于安乐。（孟子）

53、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

54、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。（司马迁）

55、皮之不存，毛将附焉？（《左传》）

56、兼听则明，偏听则暗。（《资治通鉴》）

57、金玉其外，败絮其中。（刘基）

58、由俭入奢易，由奢入俭难。（司马光）

59、国破山河在，城春草木深。（杜甫）

60、野火少不尽，春风吹又生。（白居易）

61、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)

62、辅车相依，唇亡齿寒。（《左传》）

63、智者乐水，仁者乐山。（《论语》）

64、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。（文天祥）

65、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

66、奇文共欣赏，疑义相与析。（陶渊明）

67、得白花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

68、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）

69、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

70、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）

71、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（杜甫）

72、三十功名尘与土，八千里路云和月。（岳飞）

73、一鼓作气，再而衰，三而竭。（《左传》）

74、受任于败军之际，奉命于危难之间。（诸葛亮）

75、学然后知不足，教然后知困。（《礼记》）

76、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）

77、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》）

78、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。（《老子》）

79、茕茕孑立，形影相吊。（李密）

80、一张一弛，文武之道也。（《礼记》）

81、少壮不努力，老大徒伤悲。（《汉乐府》）

82、碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。（王实甫）

83、财不如义高，势不如德尊。（《说苑》）

84、营利者多患，轻诺者寡信。（《说苑》）

85、天行健，君子以自强不息。（《周易》）

86、岁寒，然后知松柏之后凋也。（《论语》）

87、富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子》）

88、吾生也有涯，而知也无涯。（《庄子》）

89、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）

90、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）

91、鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠）

92、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）

93、明月松间照，清泉石上流。（王维）

94、海内存知己，天涯若比邻。（王勃）

95、朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫）

96、老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）

、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）

98、天意怜幽草，人间重晚晴。（李商隐）

99、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。（丘迟）

100、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。（）

美文作文

在这个浮躁、快节奏的时代里，你是否也喜欢听美文，看美文呢？美文就是具有美感的诗文，但是在我看来，比起一般的文章，美文更具美感，一字一句的画面感特别浓。看起来美，听起来美，自己读起来更美。

美，有定义吗？都知道，美和丑是相对的存在，它不仅仅只是事物的外表，最重要的是它的内在。内外结合的美，当然是极致的美。可是，哪怕只是拥有一种美，都可以为自己增光添彩。

美文，无非是最贴近内心的文字，往往这样的文字，会让人一眼入迷，就会很想了解一切。美文的概念，似乎是随着每个人的生活而定的，人在成长，它也在更新，让自己变得更加有魅力。

有时候会设想很多场景，一个人拿着相机行走在草原之上，突然，一阵微风吹过来，颜色各异的花草们，开始跳起自由的舞蹈，这样的场景该多么美好。

而这样的场景，如果用特别优美的文字写出来，就会让人心生向往，这无疑是最好的宣传方式。不禁想着，写美文的人，天生就是个乐观的人，他们向往着美好；而听美文的人，他们则想要发现美好，让自己的内心得到满足。

美文大号安般兰若，这里的文字就散发着独特气质，每一篇美文都是精品。听着那跳跃的文字，总是会触发很多感想，整个人都跟着觉得这个世界很美好。

写作写累时，感觉听听美文，也是一种很不错的选择。因为，美文的美，它是直击每个人的内心的。

美文作文 篇1

　暗黑，满目尽是暗黑。阴郁的天幕下，隐约显出了几抹人影。萧条压抑之景充斥了整幅画卷，惟有黛色的远山山谷处留了一抹纯白，仿若朝阳初生前一缕刺目的光。

　这是一张《呐喊》文集的写意画。

　天空布满了黑云，那是封建制度在咆哮；地面上涌动着殷红，那是烈士的鲜血汇流成河；酒屋里一个佝偻的身影，那是孔乙己在夹缝中艰难求生；空中飘飞着雨丝，那是单四嫂子痛苦悲辛的泪水。

　在鲁迅先生的文章里，在这幅写意画卷中，我看见了两个灰暗的大字：吃人！

　不求辞藻堆砌，不喜虚幻朦胧，鲁迅的文章永远踏实、深刻，他专注于描摹病态的社会、麻木的人心，勇敢地揭示出一切丑恶与黑暗。因而，在这幅画里，你看不见粉饰太平的灯红酒绿，看不见自欺欺人的天下安定，只有黑暗、艰苦、悲酸与愤怒！

　这，才当是美文！

　矫揉造作、无病呻吟的滥竽充数之作经不起时间的推敲，惟有这饱含真情、贴近时代、深入民众的文字才让人如入其画，如临其境。尽管读后无限感伤和愤怒，一颗心却不会被缥缈的字符束缚而变得虚浮。

美文作文 篇2

　时间如白驹过隙，日月如梭，美好的回忆飘荡在心中。

　坐在凉椅上，爸爸的怀里，总有一种说不出的幸福。每天晚上总是要出门遛上一圈才肯睡觉，因为那样晚上会睡的很熟。当然我也会和爸爸一起去。

　一个夏天的晚上，尽管非常很炎热，但晚上还是要出去的。搬上凉椅，拿着扇子。到了大洋桥坐在台阶上，享受夏风。水波粼粼的河面上不时的划过几只小船，打破了水面的宁静。不知不觉我以经躺在爸爸的怀里睡着了。爸爸一边给我扇着扇子一边看着夜色，那时我真想一直睡下去，睡下去。

　美好的回忆是永久的，但幸福只是一时。但愿幸福长出条尾巴，待它离开时牢牢的抓住它。

美文作文 篇3

　一篇美文，如同甘甜的山泉，滋润着每个人的心扉；一篇美文，如同一壶千载的醇酒，丝丝的辛辣藏着不尽甘甜；一篇美文，就如同一首轻快的乐曲，优美清爽。一篇美文更是一种艺术。

　美文——旋转幽婉，诗意抒情，在文章的乐旋之中，都能品出作者的诗情画意，在文中提炼出中心。品一篇美文，仿佛品一壶老酒，浓浓的辛辣，使我流出感动的泪水。酒越酿越醇，文越品越香，可以是笔尖触水的柔情，含蓄又历历在目。美文是一门艺术，是一门学无止境的艺术。

　美文从古至今都是直白豪迈，它还不是一种风神韵，始如当初！美文是一门艺术，一门势不可当的艺术。

　在美文的世界里，我曾听到过一种“坚强不屈”的声音：同学们，我们只要坚持看课外书，养成天天写日记和天天写作文的好习惯，就能开辟出一个美文的新天地。这句话在我将要放弃不去学这门艺术时，它就会飘入我的耳朵，拂过我的脸颊，掠过我的头发。美文就是一种艺术！

　在这一点一滴地文中，它精确无比的体现出了美文是一种艺术的风。美文，生活的艺术……

美文作文 篇4

　重新打开记忆的阀门

　那久违的阳光，从心窗那一边射过来

　满山的野草，遍地的花朵，空气中仿佛夹杂着青草的香气与花瓣的芬芳。

　整理思绪的碎片，

　不知又拾起那埋藏心底的痛苦回忆，

　时光仿佛在倒流，历史的长河在那一瞬间似乎停止了，我茫然

　也许我真的错了，错了

　又是一年，昨天越来越多，明天越来越少，我不知道我还有没有机会，有机会再次走进那满山的野草，遍地的花朵。我不想让我心中唯一的一道不算太美的风景线，因为我，再次消失。

　时常一个人思考，时常一个人想象，

　想象着心中的那片沙漠快快变成绿洲

美文作文 篇5

　昨夜一场夏雨，豆大的雨点，劈里啪啦地敲打着板房，搅得一夜难眠，清晨，懒懒地推开窗户，一股湿润的清新空气，伴着灿烂的阳光扑面而来，拂过疲倦的脸庞，暖暖的，令倦意全消，更令烦闷的心情，顿感轻松：好个阳光明媚的早晨。

　窗外，收获后的哈密瓜地，整齐有序的钢架上，五彩条线在晨风中飘舞着，望着办公桌上台历，己是五月二十九日，记忆的深处，犹如触电一般，突然颤抖：不知不觉，在龙沐湾这片神奇的土地上，己经走过了壹仟零九拾五天。步入暮年的我，易逝的时光显得是格外的珍贵，无法预知，今后的日子，是否还会有几个壹仟零九拾五天。

　昨天，还漫步在灯火斑斓，舞曲悠扬的三亚湾海边，欣赏着三亚湾迷人的夜景；周末坐在琴音袅袅，香味扑鼻的咖啡馆，品尝着咖啡的苦涩醇香；回味着每日早起晚归，争先恐后地抢上拥挤的公交车，呼吸着各种人体汗味的芳香，赶着去上班的小都市生活；感触小都市的繁华、喧嚣、落寞……

　连续几天37度以上的“热浪”肆虐龙沐湾大地，更肆虐人的身心，令人闷热难熬，心情烦躁，无瑕于劳作。

　夕阳西下，漫步于龙沐湾的落日海滩，望着风平浪静浩瀚无际的大海，一只小船在海中平稳地向深处驾去，无法想象，在有风有浪的大海中，它又是如何战胜风浪，平安地驶回港湾？人生犹如在风浪中行驶的小船：既品味风和日丽的甘甜，也品尝狂风暴雨的艰辛；经历坎坷挫折的沮丧泪水，也收获到达彼岸的成功喜悦！

　常言曰：一个男人的责任是，两肩挑起的重担；三更半夜的劳累；四处奔波的匆忙；五（无）法倾诉的苦涩；六（留）在脸上的沧桑；八方亲朋好友的义务；九九（久久）不平的人生；时时为妻为儿为家操劳的心情。男人真得很累！

　去年九月的一场变故，在忐忑不安、恐慌，又无助的日子中，倍受煎熬中度过了八个多月的宝贵时光。放眼前路，黑暗与光明共存，就像雾里看花、水中望月一般：看不透、分不明。犹如情丝一般：剪不断、理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。耐心的等待和坚守，不知将来得到、换来的是何结果？

　阳光明媚的青春，年少轻狂的青春之梦，己渐渐远离，犹如大海里的明月，只能去回忆；二十多年独自异乡的漂泊人生之路，褪去了青春的羞涩，让桑沧过早地爬上了年青苍老的脸庞，走过的路、跨过的坎，尝过的苦、品过的味、流过的泪、伤过的心，都化成人生的财富，沉淀在自己的阅历里，封存在记忆的长河中，成了诗写生活、诗写人生的丰富素材。心中期盼的是：淡淡的生活、淡淡的幸福！向往、追求的是：平静、安逸的生活。而现在的我，犹如大海中的`一叶小舟，在茫茫的大海中独自飘泊，随时都有沉没的危险，何处是我栖身、工作、生活的避风港湾？

　茫茫前路，下一人生客栈，你会在哪里？

美文作文 篇6

　这是一本充满了智慧的书，在这本书里，我找到了许许多多的令人流连忘返的故事。它让我知道了原来生活中还有那么多的人能够坚强、细心、有信心。

　让我印象最深的一个故事的名字叫《好运是怎样降临的》，它让我懂得了一个道理：细节决定成败，一个人要养成重视小事的习惯，因为一些小事上，能反映出做事的态度。不要忽略一些不起眼的小事或细节，有时候这些小事或细节决定着一个人的成败。即使是一个微不足道的动作，或许会改变一个人的一生。

　我觉得，生活中，我的身边，也就有一些这样的人，只不过我们并没有发现，她们只是默默的在做，并不是要别人看到，就像我们的父母。

　当我读了这本书后，我认为我们只要学习那里面的主人公，就会变得喜欢，就会拥有智慧。

　这本书精选著名作家或实力派作者面对日常生活或者命运而写下的精美的感悟文字，这些文章，有着溪水的清澈与月光的宁静(当然也有阳光的热情)，希望阅读者的目光可以穿越纸张，直触生活的AB面。

　读一读这本书吧，它会让你拥有无穷的智慧！

美文作文 篇7

　可花总有开败的时候。所以，花哭花瓣飞。

　在成长的经历中，友谊对我是很重要的一部分。一个知心好友，让我可以有莫大的安慰。对我来说，它是我快乐的源泉，精神的支柱和受伤时的避风港。我小心翼翼的呵护它，照料它，毕竟它犹如一朵美丽的鲜花，是娇嫩的是经不得风吹雨打的。

　一天天的过去，我一直在细心的呵护照料着它，它越开越美，开在我眼里，也开在我的心田上。它在我得心底扎了根。就这样，开着开着。

　那是一个阳光明媚的早晨，一切都是那么的平静。可是，突然我和好友之间因为琐事而发生了争执，仿佛一阵狂风暴雨降临，心田上的花在尽全力支撑。可最终娇小的花朵抵抗不过那强势的暴风雨，花最终被吹打的伤痕累累。花，惨败了。

　花败了，花瓣离开了，只剩下花蕊一个孤孤单单的在那里，没有了依靠，花哭花瓣飞。

　花瓣离开了，我不知道她要去哪里，只希望它记得我们曾经有过的灿烂，开过的美丽。

　只希望她照顾好自己。飞吧！

　飞吧！

　一定要找到一个好的归宿，记得，一定要开花，要开的最美丽最鲜艳，就像我们曾经的完美！

　是啊！

　花开花落会有时，尽管你是百般的呵护它，但终究美丽抵不过时间，也无法与风雨抗衡，总有一天会开败，花瓣也会离开！

　那开在我心田上的友谊之花在我心底早已扎了根，虽然花已经惨败，但那曾经有过的美丽永远让我难忘，令我怀念！

　在我的心底，它永远存在！

　花开花落会有时，所以，花哭花瓣飞。

美文作文 篇8

　天下没有不散的宴席，我们也终将要毕业。以前认为毕业还是与我们遥遥无期，昨天的我们还抱着一块发牢骚，我们什么时候可以毕业，可是一块有说有笑，可转眼却要各奔东西。毕业以后我们见面的机会还有多少？能相聚的时间又有多长？

　说起毕业总是伤感的，毕业了意味着要离开一起生活多年的同窗们，还有许多在学校未完成的事……肯定会有许多的不舍，即使有再多的不舍我们也终将要毕业，今天的离别是为了明天更好的相聚。待我们相聚时，面带笑容，哭着笑着我么终于再一次相聚了。双双梦想把家还，这个场景肯定很美好。

　但是现实总是残忍的，有多少人真的能在毕业以后能把梦想实现？再见时每一个都已经经过了社会与年龄的洗礼，没有可以前的纯真快乐，不会像以前那样没心没肺什么都敢做……

　即使有再多的不舍，我们也终将要毕业。愿我们再聚时仍然没心没肺。