花的勇气_花的勇气作文

1.花的勇气,当你看到怒放的花儿,你会想到什么

2.花的勇气这篇课文的中心句表示了对生命的感语是什么

3.花的勇气一课中的中心句是什么作用？

4.《花的勇气》 作者为什么会从“失望”,“遗憾”到“惊奇”,“心头怦然一震”？

5.四年级《花的勇气》课文

6.《花的勇气》读后感

课文细致描写作者维纳寻花经及由产理受：见绿见花失望见花藏身于草吃惊离前仍见花冒遗憾再看见花原野惊奇花气魄所震撼作者花—寻花—盼花—看花程花傲风斗雨精神所染闪现思想火花：命意味勇气!

今天，我在房间，饶有兴趣地阅读一篇名叫《花的勇气》的课文。

这篇课文主要写了‘‘我’’在维也纳寻花的经过，以及由此产生的心理感受。并在赏花----寻花----盼花----看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨点精神所感染，闪现出了思想的火花：生命的意义就是勇气。

读完了这篇课文，让我明白了一个道理：生命最重要的是有勇气地面对一切风风雨雨，无论我们多么弱小，无论遇到了什么困难，只要勇敢地去面对，就会有希望成功

花的勇气,当你看到怒放的花儿,你会想到什么

1、

今天，我们学习了《花的勇气》这篇课文。从课文中，我感受到了生命的顽强。

课文讲的是作者在四月份来到维也纳以后，没有看见一朵花，只是绿色连着绿色，他感到很失望。同行的小吕让他扒开草看看，原来花儿只比草矮一点儿。作者深感遗憾，因为他马上要离开维也纳了。结果过了几天，大片大片的花儿在冷风冷雨中全冒了出来。作者见后十分惊奇。最后，他心头怦然一震，明白了生命的意味，是勇气!

读完这篇课文，我感受到了花儿不惧怕寒风冷雨、傲然开放的勇气，同时也明白了：生命中最重要的是勇敢面对一切风风雨雨，无论自己多么弱小，无论自己遇到什么挫折，只要有勇气，就会有希望。花都能具有这么大的勇气，更何况我们人呢?做人就要像花儿一样傲然挺立，创造自己在风雨中的奇迹。每个人的心中都有一个小魔鬼，它在你遇到挫折时告诉你：“不要做了，放弃吧!”这种时候，就需要自己用勇敢去创造一个天使，打败它，再试着忘掉挫折，重新挑战难关。只有这样做，才有可能可以走向成功。

想想我自己，总是克服不了许多从小就有的恐惧：上台表演时，我总是紧张，生怕搞不好别人会笑话我;外出游玩爬山时，爸爸妈妈总是能够勇敢地登高望远，而我，却因为怕高，错过了很多美好的经历和美丽的风景……读了《花的勇气》这篇课文，我便下定决心，一定要像花儿一样，用勇气创造出自己生命中缤纷的春天。

2、

今天，我们学习了《花的勇气》这一课，课文中主要讲的是作者冯骥才在四月去了一个叫维也纳的地方，他本以为那儿会非常美丽，可当作者看见辽阔的草坪上没有一朵小花儿，只是绿色连着绿色时，作者才感到非常失望，可是等拨开小草仔细看，却又惊奇的发现，原来花儿正使劲的往上“跳”呢！所以他决定要看花儿们长大的样子。日子一天天过去了，到他就要离开的前一天，花儿也没有开放，作者感到遗憾至极。那天早上，下着大雨，他就要离开维也纳取意大利了，当作者最后一次路过那草坪时，更让他意想不到的是草坪上竟然到处百花齐放，有红的、黄的、蓝的、绿的，色彩宾分、颜色鲜明，他的心里怦然一震，想：为什么花而不在阳光四射时开放，而偏偏在冷放冷雨中拔地而起呢？作者不仅发出感叹，生命的一位就是勇气。

花儿的那种强烈的求生欲望和敢于努力奋斗、拼搏进取的精神深深地打动了我。回想起平时的自己，真有些惭愧，记得在以前，那时我还不会打篮球，在体育课上总是看着其他同学打篮球，久而久之，我有了学习打篮球的欲望，当我对妈妈和同学提起后，他们都说：“你这么瘦弱，还打篮球，算了吧！”我听到这些话后，好像变成了一个漏了气的皮球似的。回到家里，我把这件事情告诉了爸爸，他对我说：“世上无难事，只要肯登攀，爸爸支持你！”听了这话，我变得有信心了起来，于是我放学后天天练习打篮球，经过刻苦的训练，我现在和同学玩儿篮球游戏时，还经常获胜，有时甚至能赢过体育老师呢！

学习这篇课文后，我对“勇气”有了更深的了解，以后遇到什么事一定要努力拼搏！

花的勇气这篇课文的中心句表示了对生命的感语是什么

明亮夺目，神气十足。语文书中《花的勇气》讲述了一篇激励人心的故事：四月的维也纳绿色到处泛滥，茫茫的不见一朵花儿，“我”倍感失望，同行的小吕让“我”拨开草一看，五颜六色的缤纷小花儿全都藏在草丛底下呢它们只比草丛矮几厘米，好像一使劲儿就能冒出来似的。但几天后，雨一直下，“我”再没办法看到花儿了。“我”非常失望，但是就在去意大利的旅程中，我终于看到了彩色的花儿--它们是在冷风冷雨中冒出来的呢“我”很惊奇，它们为什么不在阳光下露出笑脸呢?最后“我”明白了，原来这就是花的勇气。

花的勇气一课中的中心句是什么作用？

我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气!

这是课文的中心句，表达了作者对生命的感悟。小花在冷风冷雨中拔地而起、傲然挺立的气魄，令作者的心灵受到了震撼。作者从小花的身上明白了生命的意味是勇气。这句话意味深长，富有哲理：生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。

《花的勇气》 作者为什么会从“失望”,“遗憾”到“惊奇”,“心头怦然一震”？

原文：我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇气!

这是课文的中心句,表达了作者对生命的感悟.小花在冷风冷雨中拔地而起、傲然挺立的气魄,令作者的心灵受到了震撼.作者从小花的身上明白了生命的意味是勇气.这句话意味深长,富有哲理：生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨,无论你多么弱小,无论你遇到什么挫折,只要有勇气就会有希望.

四年级《花的勇气》课文

课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受：从只见绿地不见花的失望，见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花的气魄所震撼。

作者在赏花、寻花、盼花、看花的过程中，被小小花儿傲风都与的精神所感染。

扩展资料

在《维也纳春天的三个画面》一文中， 冯骥才先生用诗人般敏感的心，给读者讲述着生活中细微之处震撼人心的美，并独具匠心地把生活中这些美的片断串联在一起，构成对青春的独特解读。

在此文中，作者为了表现青春是“包含着不同阶段的异常丰富的生命过程”这一主旨，特意撷取了来自维也纳的三幅画面，这里的春天“来得特别充分、特别细致、特别蓬勃、甚至特别震撼”。

先看作者描绘的第一幅画面。在偏僻的乡野夜晚，一枝缀满花朵的红玫瑰悄悄地顶开了窗子，让作者惊喜不已。“它沾满露水，喷溢浓香，光彩照人；它怕吵醒我，竟然悄无声息地又如此辉煌地进来了！”这仿佛是一幅浓墨重彩的静物油画，火红的玫瑰在晨光中闪着迷人的光彩。

这是在五月的维也纳远郊的山顶，偏僻简陋，这样的环境却无法遏制生命如火的热情，青春也因此而高贵。

第二幅画面是在初春的河岸，春寒料峭，残雪未净，几个姑娘迎着早春的风，用心灵的吻迎接春天的到来。她们“站在岸边，她们正在一起向着河口那边伸长脖颈，眯缝着眼，噘着芬芳的小嘴，亲吻着从河面上吹来的春天的风！”

作者调动了视觉、触觉、嗅觉等多处细腻的感受，在读者面前描摹出一幅清新淡雅的铅笔淡彩画。她们是那么“投入、倾心、陶醉、神圣”，虔诚地表达着对春的憧憬和期盼。

第三幅画面是在维也纳四月的冷风冷雨中，大片的小花傲然挺立，迎风开放。隔着雨窗望去，“白色、**、紫色，在窗上流动”，色彩斑斓。

先前寂寞的绿地上“铺满全新的色彩”，这画面已足以让人称奇了，更令人震惊的是：“每一朵小花，在冷雨中都像英雄那样傲然挺立，明亮夺目，神气十足。”这些无名的小花面对艰难的环境，冲破了重重障碍，展示着生命的骄傲和尊严。

作者不由得感叹道：“四月的维也纳忽然叫我明白了生命的意味是什么？是——勇气！”是勇气，让四月的春天拥有了独有的壮丽图画；是勇气，让青春拥有了独有的壮丽色彩。

作者通过以上三幅画面，诠释了青春在不同阶段的异常丰富的生命含义，那就是：热情似火、充满希望和奋发向上的勇气。春天是短暂的，但只要珍藏了这三幅画面，便永远拥有了整个春天。同样，青春是短暂的，但只要拥有了热情、希望和勇气，便会永葆青春的魅力。

百度百科-花的勇气

《花的勇气》读后感

四年级《花的勇气》课文1

四月的维也纳真令我失望。大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾车同行的小吕(lǚ)说：“四月的维也纳可真乏味!绿色到处泛滥(làn)，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可!”

小吕听了，将车子停住，把我领到路边一片非常开阔的草地上，让我蹲下来扒开草好好看看。我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的;纯洁、娇小、鲜亮;这么多、这么密、这么辽阔!它们比青草只矮几厘(lí)米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷(shuā)刷地冒出来……

“什么时候才能冒出来?”我问。“也许过几天，也许就在明天。”小吕笑道，“四月的维也纳可说不准，一天一个样儿。”

当天夜里，冷雨伴着凉风下了起来。后来的.几天，雨时下时停，太阳一直没露面儿。

我很快要离开维也纳去意大利了，小吕为我送行。路上我对小吕说：“这次看不到草地上的那些花儿，真有点儿遗憾，我想它们刚冒出来时肯定很壮观。”小吕驾着车没说话，大概也有些为我失望吧。

外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。车子开出去十几分钟，小吕忽然对我说：“你看窗外——”隔着雨窗，看不清外边，但窗外的颜色明显地变了，白色、**、紫色，在车窗上流动。小吕停了车，伸手拉开我这边的车门，未等我弄明白是怎么回事，便说：“去看吧——你的花!”

迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地.此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺(pū)满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。

我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?小小的花儿居然有如此的气魄!我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气!

四年级《花的勇气》课文2

《花的勇气》构思精巧别致，以作者跌宕起伏的情感变化为线索，寓情于景，情理交融，耐人寻味。语言生动、优美、流畅，值得细细咀嚼品味。

学习目标：

1、认识4个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。

4、理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。

教学重点 ：朗读课文、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。

教学难点： 理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。

教学过程：

一、自读课文，归纳大意。

1、学生自读课文，读准字音，读通句子。边读边思考，看看这篇文章主要讲了什么?可以把自己感受较深的句子勾下来，有不明白的地方，作上记号。

2、小组合作学习：轮流读课文，相互纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要写了什么内容。3、学生汇报，指名学生回答。注意学生对于几个要素的总结：时间、地点、人物、发生了什么。

4、师总结

二、细读课文，理清脉络

1、仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。

2、学生汇报

刚见草地，感到___________________，因为___________________;

扒开草丛，见到_____________，感到___________因为__________;

离开维也纳前，感到___________，因为_______________________;

看见花的原野时，感到______________，因为__________________;

体会到小花的气魄时，心里____________，因为__________________。

三、研读 ，品味语言

1、学生自主研读

再读课文，把自己喜欢的多读几遍，仔细体会作者的内心感受，把自己的感受深刻的地方仔细体会体会。

2、学生交流自己的体会，重点体会

没有花的绿地是寂寞的，绿色到处泛滥居然有如此的气魄我的心头怦然一震分别体会此时此刻作者的心情。

为什么作者会发出这样的感叹使我明白了生命的意味是什么，是――勇气!

四、总结全文，升华情感。

1、论是奋力求生的飞蛾，顽强生长的瓜苗，还是自己沉稳而在规律的心跳，让作者感到生命的伟大。随着文章的层层推进，作者在文章的最后发出了这样的感叹，不仅是作者从自然界感受到这生活的真谛，很多人也有着自己的感悟。交流收集的关于生命的名人名言。

2、结合自己的实际，谈一谈本文及这些名人名言对你有什么启发?写一写。

　看完一本名著后，你心中有什么感想呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是我精心整理的《花的勇气》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

《花的勇气》读后感1

　学了《花的勇气》这篇课文后，我对人生有了新的感悟：生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你遇到什么挫折，只要有勇气，就会有希望。 回想作者初次看到的只是绿色连着绿

　色的维也纳，显得非常单调。“没有花的绿地是寂寞的！下次再来，非躲开四月不可！”作者为眼前看到的景色而感到失望。同行的小吕听到这番话，把他带到一片非常开阔的草地上，让他扒开草好好看看，此时作者又非常吃惊，因为他看到的是

　青草下面藏着密密的小花，它们纯洁、娇小、鲜亮，只比青草矮几厘米，好象只要一使劲，就会齐刷刷地冒出来。 看到这里，我已经被触动了。因为这些花儿不是为外面的风吹雨打而胆怯，而是压在下面。但是终有一天顽强的花儿会冲出草丛，

　特别引人注目。

　时间过得飞快，作者马上就要离开维也纳去意大利了，但还未看到这些花儿从草丛中冒出来，此时作者又感到非常遗憾。没想到，就在作者走的那天，外面蒙蒙细雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。隔着车窗，看不清

　外面，但窗外的颜色明显变了：一片绿色的维也纳此刻变得五彩缤纷，白色、**、紫色，在车窗上流动。作者下了车，看到了一片花的原野，这正是前几天那片千万朵花儿藏身的草地。这景色与前几天的相比，简直是改天换地。此刻作者心中感慨

《花的勇气》读后感2

　今天，我们学习了一篇课文叫《花的勇气》。

　主要讲了作者在维也纳寻花时，起初不见花时的失望，见到花儿藏于地下时又感到吃惊，离开时又感到遗憾，然后被花儿的气魄所震撼。

　读了这篇课文，我觉得：花儿在阳光中开发很容易，很艳丽，但花儿在寒风冷雨中绽放是多么困难，那么花儿偏偏能在寒冷的风雨中开放呢？因为它有着一种坚持到底的精神叫做勇气。

　人的一生不能时时平安顺利，难免会遇到一些挫折，但是有些人遇到挫折毫不退缩，而是坚持到底，那么他就一定会成功。而有些人遇到困难的时候对自己没有信心，总是放弃，那么他一定不会成功。

　再想想我自己，只要有一点困难我就退缩不前，在我学习吉他的时候，因为我没有弹好，老师就说了几句，我便不由自主的流起了眼泪；还有一次当我在攀登雄伟的泰山时，当爬到南天门的时候，我感觉很累，便想放弃往上攀登的机会……

　我决定了，以后一定要学习花儿的勇气，不要遇到任何困难和挫折就放弃前进，要努力面对生活和学习中的一切，傲然屹立，勇往直前！

《花的勇气》读后感3

　这几天，我们学习了课文《花的勇气》，我对小花的勇敢而感到惊奇。 这篇课文主要讲了作者去到维也纳，绿色到处都是，作者觉得维也纳很乏味。后来，天一直下雨，作者感到很失望。当他下车时看到那些花儿，他明白了生命意味的是什么，是勇气！

　学完这篇课文，我感觉到了花儿身上不怕风雨，勇敢克服困难的勇气，也明白了：如果面对一点点挫折就放弃，那或者还有什么意义呢？只要我们勇敢的克服困难，就一定会有希望。花儿都拥有这样的气魄，更何况我们是人呢？

　记得有一次，我去学游泳，首先是学憋气，学的时候，我只是咽了几口水，便开始瑟瑟发抖，我干脆就游上岸不学了。这时，爸爸也上了岸，教育我不能半途而废，只要有勇气就能冲破任何困难得到最后的胜利。是啊，花儿为了供人欣赏，就能在冷风冷雨中拔地而起，为什么我们就不能为达成目标，而在困难前坚强呢？

　做人就应该有着像文中的花儿一样的勇气，向它们一样坚强，像它们一样在人生中的难关里创造出一个又一个的奇迹！

《花的勇气》读后感4

　《花的勇气》讲述了千万朵小花不怕困难，不怕挫折，在冷风冷雨中拔地而起，傲然挺立。我才知道了花儿的美丽来自勇敢！

　一个周末，妈妈提议去爬山，我害怕辛苦不想去。在妈妈的督促下，我才不情愿地跟在她后面。妈妈专门选择了一条很陡的小路，只能上不能下。我爬了一截就筋疲力尽了，两腿发胀两眼发黑的我站在那儿发呆，不想动了，可下又下不去，心情一片沮丧。

　“来！不到长城非好汉，不到南山非好女！刘盼是好女！”妈妈诙谐的语言驱散了我心头的郁闷。我受到鼓舞，心情变得开朗起来，眼睛往顶峰看了看，做一个深呼吸，迈开大步勇往直前。有时为了安全，我还两掌落地，当起了“爬行动物”，风呼呼地吹过，可我的汗却越流越多，我在心里暗暗地说：一定要坚持，一定要胜利！

　到达山顶时，尽管气喘吁吁，但我一点也不觉得累，妈妈和我眺望四周：远处的大海、繁忙的港口、林立的高楼在蓝天的映衬下格外美丽。妈妈在我耳旁悄悄说：爬山不怕艰险，才可以登高望远，领略美好风光。我听后若有所思，我要像花儿一样，有主见，有勇气，让自己在生活的风雨中锻炼。

《花的勇气》读后感5

　今天，我学习了《花的勇气》这篇课文，它告诉了我一个道理：生命中必须要有勇气，我也深深地体会到了。

　那是一个星期天上午，我呆在家里，觉得百般无聊，于是就跑到隔壁邻居家找好朋友小红玩了，回家时，趁别人不注意，就偷偷地摘了几个杨桃溜回家，美滋滋地边看电视边吃。突然，我听到了敲门声，原来小红妈妈问我是否看到是谁摘了她家的杨桃，我连忙说：“不知道，可能是小红吧！”说完就赶紧关上了门，心里扑嗵扑嗵的，怎么办呢？我心里矛盾极了，妈妈常教我要做一个诚实的孩子，可是，如果被别人知道是我偷摘的，多没面了呀！别人都会讥笑我。后来，再也不敢去小红家找她玩了，甚至遇见她的家人，我都没有勇气面对，低着头，躲得远远的。

　我反复地读《花的勇气》这句话：“我的心头怦然一震，这震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气。”我的生命就是缺少了这种令自己怦然一震的勇气。立刻想起了自己犯的错误，我鼓起勇气敲开小红家的门，真诚地向她的妈妈道歉。同时，我也得到被原谅。

　我非常地高兴学习了《花的勇气》这篇课文，它不但让我拥有了面对错误的勇气，还让我与小红又成为好朋友，一起玩了，从今以后，我要让勇气时刻鼓励着自己成长。

《花的勇气》读后感6

　在四年级的时候，我学了《花的勇气》这一课，深深地体会到生命的价值和意义。

　开头作者将时间交代好了，是在春天的维也纳里。作者的心情变得很失望，因为没看到维也纳的花儿。然后作者用手把草扒开，看到了花。接下来下起了雨。作者即将离开，因为没看到花冒出来，很遗憾。驾车人打开车门，作者冒着毛毛细雨看到了自己盼望冒出的小花儿，明白了生命的意义是—勇气！作者想让大家知道，生命的意味是勇气。既然花儿能在风风雨雨中冒出来，向大家展现自己的美丽。而人们也应该做到如此，难道人们会不能和花儿比吗？不，不是，人们也应该受到考验。

　生命中最重要的就是要勇敢的面对一切风风雨雨，无论你多么强大，多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。萧伯纳曾经说过：“生命在我绝不是一节“短的蜡烛”，它是一个辉煌的火把，在我将它交给下一代之前，要是他越亮越好”而我还觉得，生命的价值就是勇敢，遇到一切挫折一定要振作起来，总会克服的。胆小的人失去了勇气，永远只是一个弱者，并不会有出头之日。

　我永远要做个勇敢的人，让自己活得光彩有力！“不经历风雨，怎能见彩虹？”

《花的勇气》读后感7

　读完《花的勇气》这篇课文，我深深感受到了花儿不惧怕寒风冷雨、傲然开放的勇气。

　《花的勇气》这篇课文告诉我们：生命中最重要的是勇敢面对一切风风雨雨，无论自己多么弱小，无论自己遇到什么挫折，只要有勇气，就会有希望。花儿都能具有这么大的勇气，更何况我们人呢？是的，做人就要像花儿一样傲然挺立，创造自己在风雨中的奇迹。每个人的心中都有一个小魔鬼，它在你遇到挫折时告诉你：“不要做了，放弃吧！”这种时候，就需要自己用勇敢去创造一个天使，打败它，再试着忘掉挫折，重新挑战难关。只有这样做，才有可能可以走向明天，走向成功！

　想想我自己，总是克服不了许多从小就有的恐惧：上台表演时，我总是紧张，生怕出错，搞不好别人还会笑话我；外出游玩爬山时，爸爸妈妈总是能够勇敢地登高望远，而我，却因为怕高，不肯爬那些陡峭的山路，错过了很多美好的经历和美丽的风景……

　读了《花的勇气》这篇课文，我便下定决心，一定要像花儿一样，用勇气创造出自己生命中缤纷的春天。

《花的勇气》读后感8

　今天我们学习了课文《花的勇气》。主要讲述作者冯骥才访问维也纳的故事。

　从作者看不到一朵花的失望，到作者打开草叶看到下面藏着的小花的惊讶，到离开维也纳看不到花开的遗憾，到看到花开的惊讶心情，再到作者在寒风冷雨的跳动下花儿傲然挺立的心。我们一直在和作者一起看，一起找，一起期待，一起看花。这段文字告诉我们，有一种勇气叫做沉默，有一种胜利叫做退缩。

　下课文学，想想我第一次打针不是吗？那一次，我去打疫苗，来到医院。我缩了一下，伸出颤抖的手臂。我怕别人嘲笑我，流泪。我转过头去写.我咬紧牙关，等待刺痛的到来。啊，好痛！我拼命坚持 几秒钟，只要几天。最后，打完架，我想：只要坚持，再加上勇气，什么困难都可以克服！

　还有一次，我上台演讲，这是我第一次参加图书馆的演讲比赛。我走上舞台，看着台下的观众和评委。心里紧张害怕，脚软了，腿抖了。我是一个骄傲的人，害怕偶然开个玩笑。但想了想，后面的准备工作不能白做，于是鼓起勇气开始讲。持续多年的紧张演讲终于结束了。

　就像阿米库斯说的：坚强勇敢，不要让绝望和庸俗的悲伤淹没你，在苦难中保持伟大灵魂的豁达和冷静。

《花的勇气》读后感9

　今天，我们学习了《花的勇气》这篇课文。它主要讲了作者冯骥才游维也纳的故事。

　从作者看不到一朵花的失望起，再到作者扒开草叶，看到下面隐藏的小花时的惊喜，到离开维也纳时看不到花丛开放的遗憾，到看到花儿开放时惊奇的心情，再到花儿在冷风冷雨的拍打下傲然挺立引起作者心头的怦然一震，我们一直与作者看花、寻花、盼花、观花。这篇课文告诉我们：有一种勇气叫做沉默，有一种胜利叫做撤退。

　课文学完后，想想我自己第一次打针不也是这样吗？那一次，我去打预防针，来到医院，我萎萎缩缩把正在发抖的胳膊伸了过去，怕别人笑话我流眼泪，我把头转了过去。我咬着牙，等待刺痛到来。啊，好疼！我拼命坚持着┅┅几秒钟时间，像几天那么漫长。终于，打完了，我想：只要坚持加勇气，什么困难都可以克服！

　还有一次，我上台演讲，那是我第一次参加图书馆的演讲比赛。我走上台，看着下面的听众和评委，我的心是紧张的，还很害怕，脚在发软，腿在发抖，我可是个要面子的人，生怕一不小心闹出笑话。可是一想，背后的准备工作不能白做了，于是我鼓起勇气，讲了起来。紧张的、度时如年的演讲终于结束了。

　正如亚米契斯所言：要坚强、要勇敢、不要让绝望和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在经受苦难时的豁达与平静。

《花的勇气》读后感10

　书，是我们人生道路上的最好的朋友，它教会我们很多人生哲理；书，让我们遨游在知识的海洋里，收获丰富的知识；书，使我们成为新一代的知识人，做祖国的栋梁。

　我通过阅读20课《花的勇气》，了解到小花不在温暖的阳光下冒出来，却在冷风冷雨中拔地而起，傲然挺立，神气十足，光彩夺目。花的勇气让人惊叹，作为高级动物的人类，也要学会和逆境做斗争，要有勇气战胜困难。

　这也让我明白，生命的意味是——勇气！那么勇气是什么呢？勇气当你的心情低落时或遇到难题时，勇敢地和逆境做斗争；勇气在你做错事时主动承认错误；勇气是在你的课堂上，无论碰到什么难题，都努力思考，相信一定会自己一定会解答出来；勇气是你的试卷上的小错误没被老师批出，而你却主动向老师说清楚；勇气是……

　记得有一次，我在做数学作业，眼前的一道题让我犯了难，那道题很多同学思考了很久，但他们却毫无进展，个个垂头丧气，本来还在吹着牛的彭侨坤，也拼命地像其他同学请教。我一开始也觉得挺简单的，但等我细细读题时，发现了这道题并非这么简单。我也皱着眉头，左思右想，怎么也想不出来，我刚要放弃时，我望见了窗外那一群在冷风冷雨中开放的花朵时，我继续埋下头来思考了，终于，那道难题被我攻克了！

　以后的日子里，我努力做到：上课积极发言；在老师和同学的面前表达自己的真实想法；自己做错的事情自己主动承认；坚持在严冬的`早晨晨跑；微笑着战胜一切困难……

《花的勇气》读后感11

　今天，我们学习了《花的勇气》这篇课文。从课文中，我感受到了生命的顽强。

　课文讲的是作者在四月份来到维也纳以后，没有看见一朵花，只是绿色连着绿色，他感到很失望。同行的小吕让他扒开草看看，原来花儿只比草矮一点儿。作者深感遗憾，因为他马上要离开维也纳了。结果过了几天，大片大片的花儿在冷风冷雨中全冒了出来。作者见后十分惊奇。最后，他心头怦然一震，明白了生命的意味，是勇气!

　读完这篇课文，我感受到了花儿不惧怕寒风冷雨、傲然开放的勇气，同时也明白了：生命中最重要的是勇敢面对一切风风雨雨，无论自己多么弱小，无论自己遇到什么挫折，只要有勇气，就会有希望。花都能具有这么大的勇气，更何况我们人呢?做人就要像花儿一样傲然挺立，创造自己在风雨中的奇迹。每个人的心中都有一个小魔鬼，它在你遇到挫折时告诉你：“不要做了，放弃吧!”这种时候，就需要自己用勇敢去创造一个天使，打败它，再试着忘掉挫折，重新挑战难关。只有这样做，才有可能可以走向成功。

　想想我自己，总是克服不了许多从小就有的恐惧：上台表演时，我总是紧张，生怕搞不好别人会笑话我;外出游玩爬山时，爸爸妈妈总是能够勇敢地登高望远，而我，却因为怕高，错过了很多美好的经历和美丽的风景……读了《花的勇气》这篇课文，我便下定决心，一定要像花儿一样，用勇气创造出自己生命中缤纷的春天。

《花的勇气》读后感12

　前几天，我们学习了《花的勇气》这篇课文，学后使我感慨万千。

　这篇课文主要讲述了作者在四月的维也纳寻花的经过和最后终于看见花后从中明白的道理。学了这篇课文，我懂得了生命的意义就在于有勇气克服困难。就像文中的花儿一样，当我们遇到困难时不能轻易低头，要鼓起勇气战胜困难。比如：学习中我们遇到不会做的题目，不能因为不会而不做，首先应该自己开动脑筋多思考，再请教同学、老师或家长，直到弄懂、理解这道题为止;我们考试有时会一次、两次没考好，这时我们不能对学习失去信心，而是应该改正错误、汲取教训，争取下次能考个好成绩;尝试学习新事物的时候，经常也会遇到再怎么努力都做不好情况，这时我们坚决不能放弃，应该掌握技巧、记住要领，多次练习，就一定能成功!

　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，文中的花儿不正是体现了这样的勇气吗?它们在冷风冷雨中拔地而起，傲然挺立，开得明亮夺目，神气十足，如此有魅力，让我感受到了生命的活力与顽强。“不经历风雨，怎能见彩虹”!在人生的道路中，我们总会碰到许许多多的挫折，但若没有这些挫折，我们的生命怎么会绽放出艳丽的花朵呢?让我们学习花儿的勇气，克服困难，战胜艰险，勇攀人生的高峰吧!

《花的勇气》读后感13

　今天，老师给我们上了一堂课，这堂课的名字叫作《花的勇气》。当时，我的脑海中出现了很多的问号，花儿是从哪里来的勇气呢？不过，渐渐地这些问号就消失了。

　这篇课文是讲花儿不惧怕寒风冷雨的吹打，依然傲然挺立地开放。花儿的这一个人精神，非常地令我震撼、佩服这种生命力量的勇气！虽然这些小花儿只有一个小小的生命，但是它们仍然能在风雨中创造奇迹！做人就要像这些花儿一样，在困难的时候不向挫折低头，勇敢地去创造奇迹！这些花儿们，小小的生命也能在强风强雨的时候傲然挺立，哪怕是一个人？遇到了挫折的时候，要忘记一些困难的事情，想一想成功的足迹，重新挑战难关。只有这样做，才向自己的成功走前一步，向成功拉近一步！如果一个人，在遇到困难的时候，一心想着放弃，那我肯定的告诉你，那个人永远不会成功！只会失败！上课的时候，老师给了一张给我们看：就是在上，一场暴风雨从天而降，但是花儿仍然挺立，我当时就看见一鼓生命力展现在我的眼前！

　读了《花的勇气》这篇课文，一定要像花朵一样，用勇气打造未来！

《花的勇气》读后感14

　读完《花的勇气》这篇课文，我深深感受到了花儿不惧怕寒风冷雨、傲然开放的勇气。

　《花的勇气》这篇课文告诉我们：生命中最重要的是勇敢面对一切风风雨雨，无论自己多么弱小，无论自己遇到什么挫折，只要有勇气，就会有希望。花儿都能具有这么大的勇气，更何况我们人呢？是的，做人就要像花儿一样傲然挺立，创造自己在风雨中的奇迹。每个人的心中都有一个小魔鬼，它在你遇到挫折时告诉你：“不要做了，放弃吧！”这种时候，就需要自己用勇敢去创造一个天使，打败它，再试着忘掉挫折，重新面对难关。只有这样做，才有可能可以走向明天，走向成功！

　想想自己，总是克服不了许多从小就有的恐惧：上台表演时，我总是紧张，心怕出错，搞不好别人还会笑我；外出游玩爬山时，爸爸妈妈总是能够勇敢地登高望远，而我，却因为怕高，不肯爬那些陡峭的山路，错过了很多美好的经历和美丽的风景……

　读了《花的勇气》这篇课文，我便下定决心，一定要像花儿一样，用勇气创造出自己生命中缤纷的春天。

《花的勇气》读后感15

　课文讲的是作者在四月份，来到了维也纳以后，只看见绿色连着绿色，没有一朵花，作者感到很失望。同时小吕让他扒开草看看，原来花全在草下面。作者感到很遗憾，因为他马上要离开维也纳了。结果过了几天，大片大片的花儿在冷风中全冒了出来。作者见后十分惊奇，最后他心头怦然一震，明白了生命意味，是勇气。读完这篇课文，我感受到了花儿不惧怕寒风冷雨，傲然开放的勇气，同时也明白，生命中最重要的是勇敢面对一切风风雨雨，无论自己多么弱小，无论自己遇到什么挫折，只要有勇气，就会有希望。花都能具有这么大的勇气，更何况我们人呢？做人就要像花一样傲然挺立，创造自己在风雨中的奇迹。

　每一个人的心中都有一个小魔鬼，它在你遇到挫折时告诉你，不要做了，放弃吧！这种时候自己就要勇敢的去创造一个天使去打败它，再试着忘掉挫折，重新挑战难关。只有这样做，才可能走向成功。想想自己，总是克服不了许多从小就有的恐惧，外出爬山时，爸爸妈妈说：能够勇敢勇敢地登高远望，而我却因为怕高，错过了很多美好的经历和美丽的风景。

　读了《花的勇气》这篇课文，我便下定决心，一定像花儿一样用勇气创造出自己生命中缤纷的春天。