美文书籍是什么_美文是什么类型的书

1.《美文阅读》的读后感

2.写作文看的书籍

3.阅读24篇名家名篇，让孩子感知文学的美，了解二十四节气

4.散文类的书籍有哪些？

下面是儿童文学书籍排行榜前十名及相关内容概括和我的阅读感受：1.《哈利波特》系列

作者J·K·罗琳，内容描述基于魔法世界的奇幻。讲述一个普通男孩在邪恶巨魔的威胁下乘坐学校列车来到霍格沃兹学院，开始了他的因缘契机之旅。

我阅读过这个系列的部分内容，深受其故事和阅读体验的打动，作者巧妙地构建了一个魔法世界，带领读者进入一个神秘、奇妙的旅程中，极具吸引力。

推荐理由：该故事充满幻想和想象力，读者可以通过这个故事忘却现实世界，沉浸在罗琳作者的创造之中，其梦幻般的构建和精彩的情节会让读者想一次性读完整个系列。

2.《小王子》

作者安托万·德·圣·埃克苏佩里。内容描述小王子努力寻找友谊和爱情的故事，他以星球探险的身份来到地球，和一个飞行员成为了朋友，在他们之间发生了流浪、探索、沉思等等一系列的故事。

这个短小的故事充满了意义和哲理，它的奇特的天体世界背景和生动的插图也很有魅力，作者很巧妙地表达了关于人生、爱和友谊等等人类基本的情感和价值。

推荐理由：这本书堪称“永恒的经典”，它不仅是面向儿童文学的标志性作品，还是无论何年代的人类哲学，阅读该书会令人有对人生与宇宙的一些新的看法和想法。

3.《小公主》

作者弗朗西丝·霍奇森·伯内特，内容描述富家女塞拉与她父亲彼得的爱与冒险故事，还有塞拉与她同学的友谊，塞拉成为一个爱心、智慧和善良少女的成长种树。

这部的情节与人物刻画，读者可以体会到其足以让人们感动的情感力量与生命意义。

推荐理由：该书坚定地站在孩子们的立场和角度，提供了人们能够接受的理解和视角，塞拉的故事带有一定的成长性和哲学性，能够在儿童的心理和精神层面产生积极影响。

4.《小妇人》

作者路易莎·梅·奥尔科特，内容描述女孩们成长的同时也经历了许多家庭和社会变化，这产生了许多坎坷的经历，展现了她们的友谊和爱情，最后走上了自己的道路。

我也有过阅读这部作品的经历，它的女主人公都是出类拔萃的年轻女孩，不同年龄段的女生都能在她们身上找到自己的影子，阅读这本书的时候有时候会感到非常多情。

推荐理由：这本书补充了一部分成年人的成长路程，为儿童提供了一个比较好的指导方向，在此过程中还能够帮助回顾自己的成长历程，推动人类文明的不断进步。

5.《小红帽》

内容概括：一个小女孩穿上红斗篷，前往祖母家中，途中与狼发生了冲突。故事反映了人望的危险，也揭示了善与恶的对抗。

我的阅读感受：这本书的故事情节简单，易于理解，极具现实意义。它探讨了人望的负面影响，向读者传递了警示的信息。尽管这个故事已经被改编过很多次，但原著的文学价值是无可取代的。

推荐理由：这本书既有通俗易懂的特点，又蕴含着深邃的思想内涵。它教育了孩子们意识到森林的危险性和保持谨慎，同时也塑造了小红帽的勇气和坚韧精神。它是一本寓言故事，能够挖掘和培养孩子们对世界和人性的理解。

6.《卖火柴的小女孩》

内容概括：一个穷困潦倒的小女孩，在寒冬中卖火柴。故事描述了她孤苦无依的生活和最后的悲剧结局。

我的阅读感受：这是一本极具悲剧色彩的故事，它揭示了社会现实的残酷性和人性的温暖和可悲。虽然它的情节和结局令人沉重，但读完这本书后会让人更深刻地认识到贫困与不公的不幸影响刚出生的众多孩子。

推荐理由：这本书中透露出的人文关怀和博大精深的道德内涵，以及防止和遏制社会不公和贫困问题所需要的社会责任，都具有非常重要的意义。它在孩子们的心灵中将种下同情心和勇气，激励他们去改变现实生活中的困难和不幸。

7.《爱丽丝梦游仙境》

内容概括：一名年轻女孩掉进了一处奇幻仙境，与各种奇特的生物相遇，并突破了时间和空间的束缚。她所经历的一切都是奇幻而不是真实的，但这些经历成为了一种探索人类意识和精神的形式。

我的阅读感受：这本书充满了奇幻和无厘头的情节，不同于其他的童话故事。它所传达的思想需要读者进行一些解释和推断，可以让孩子们自我探索和思考未来的人生道路。

推荐理由：这是一本探究人类内心和世界意义的经典之作，具有很高的审美和文学价值。虽然它的情节有些幽默滑稽，但也深入探讨了人类意识的复杂性和生命的无限可能性。它适合那些好奇心和想象力丰盈的孩子们去尝试阅读。

8.《海底两万里》

内容概括：描述了一次深潜探险的故事，几位旅行者跟随着神秘的海底生物进行了一系列恐怖而惊险的旅程。

我的阅读感受：这本书跌宕起伏，情节复杂，在语言、结构的表现形式上显得极其细腻和精彩。 它植根于现实世界的梦想和奋斗，并探究了一些世界性的问题，例如科学革命和认知象限的扩展。

推荐理由：这本书适合更大年龄范围的孩子阅读，它能够带给他们科普知识和想象力的激发。它是一本智慧与创造力并存的著作，对于那些热爱冒险和科学的孩子来说，这是一本不容错过的读物。

9.《汤姆·索亚历险记》

内容概括：故事讲述了一个名为汤姆的男孩，与他的朋友们在小镇上的生活和冒险经历。他们与各种人物互动，经历了各种奇遇，也发现了一些不能错过的生活精彩。

我的阅读感受：这本书充满了幽默和乐趣，还给孩子们们带来一些关于成长和人性的思考。例如，它探讨了罪孽与悔悟、勇气与智慧等主题。

推荐理由：这本书不仅适合孩子们阅读，而且也是一个很好的文学作品。它能够启发孩子成为更具智慧和人性的人，还值得作为素材用于教学、**和戏剧，具有很高的文化拓展价值。

10.《小羊肖恩》

内容概括：一个聪明的小绵羊肖恩率领着一群农场动物，进行了许多惊险而有趣的冒险之旅。他们在每个故事中都面临着不同的挑战和危险，但是他们总能克服难关。

我的阅读感受：这本书是一本轻松愉快的儿童读物，喜剧效果十分明显。它所传递的信息是团队合作和勇气的重要性，也善于调动孩子们的兴趣和积极性。

推荐理由：这本书展示给孩子们了动物肆无忌惮的界限和生动的特征。它所阐扬的情感和智慧都让孩子们学会了更加深刻地了解生长的灵魂和世界。同时它也是一本富有启示性的书籍，能够深入孩子的内在世界。

总结：集合儿童文学领域的精品，它们旨在维持兴趣和知识的价值，整合在儿童生活、成长和膝下教育等领域，以解决他们面临的问题和提供基本的指导，尤其是面对那些曲折的情境和困境。每一本读物都是孩子们成长历程中的一部分，能够塑造他们的情感和认识，帮助他们建立一个不断成长的个体，也是儿童健康成长的重要方面之一。

《美文阅读》的读后感

内容简介

本书是《百年经典精读丛书》之一的《中学生必读的100篇励志美文》分册，书中具体收录了：《我要用全身心的爱来迎接今天》、《成功就是将简单的事情重复做》、《信念——创造与毁灭的力量》、《冲破“自我设限”的藩篱》、《最后的成功还是属于真诚的人》等美文。

编辑推荐

本书收录了值得中学生品读的经典美文，是引人深思的品格故事典范。

其中每一篇故事都会贴近生活的写照，每一篇故事都会拓宽你的文化视野，每一篇故事都会激发你的心灵，每一篇故事都会是一对翅膀，使你勇敢飞翔！从这些故事中你会找到——成长和成才的启发，也会给你最深刻的认识，使你终身受益！ 本书是《百年经典精读丛书》之一的《中学生必读的100篇励志美文》分册，这是一本引发情感、悲天悯人的散文佳集，这是一本洋溢爱心、满怀期待的关爱之作。

阅读名家经典散文，感悟美丽和蔼又平易近人的教化，必能启迪智慧，让年轻的心灵升华得更美好，少年智则国智，少年强则国强，这是一本点亮心智、光辉期待的关怀之作，这里的每一篇文章，都会使你振奋，催生你永不言败、勇往直前的昂扬斗志。

作译者介绍

本书提供作译者介绍

刘路，丛书总顾问，原陕西师范大学新闻传播学院院长、文艺学导师、教授。

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目录信息

我要用全身心的爱来迎接今天

我对人生的见解

红色物语

我不是最棒的

别等天上掉馅饼

才华不等于成功

相信自己

活出自我

面对苦难

拿得起，放得下

每人头上一片天

填补时问空白

成功就是将简单的事情重复做

五句话足以改变人生

因为相信所以得到

拥有创意才能独特

拥抱梦想，才能看见未来

创造自己的精彩

激活奔驰的能量

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拿得起，放得下

佚名

没有放弃就没有选择，没有选择就没有发展。

——爱迪生

人生并非只有一处如画的风景，别处风景也许更加迷人。

当你失意的时候，你不妨好好地品味这句话所包含的哲理。翻开成功人士的历史，你就会发现可以借鉴的

例子到处都是。

生命并非只有一处灿烂辉煌，包容过去，融通未来，创造人生新的春天，人生将更加明媚和迷人。

认真思考自己该如何生活、如何为人处世，永远不嫌太早或太迟。未雨绸缪不但没有损失，反而使人获益良多，你必须让思想尽情地展翅翱翔，飞得越高，望得越远，才会走出眼前生硬的疆界，突破现有的成见。

现在就跨出新生活的第一步，对于自己的过去，大可不必耿耿于怀，是好是坏都已过去，且把它看做一张白纸，你心中就没有了埋怨与不满，生活的一切都会顺利平稳。

如果你认为人来到世上是应该有所作为的，那就更要重视自己的存在。每个人的生命都是伟大的、富有创造力的，只是我们常忽视这一点。生活中永远不乏体验与成长的机会，即便身处绝境，不也正是开辟新天地的大好时机吗?

如果你一味沉浸在过去的回忆里，只是在浪费生命。选择什么样的生活是你自己的权力，这是别人无法取代的。如果此时此地的生活并不快乐，也不成功，何不勇敢地尝试改变，去另辟蹊径呢?

有的人坚持着“矢志不渝”的思想，守着最初的道路不放。如果你坚信这条路是正确的，可以去坚持；如果从实际出发认为有偏颇，应当毫不犹豫地退回来，另走别的路。

一件事情未成功，不要因此轻视自己的能力，许多人之所以最后没有成功，多半因为小看自己，或者是方向不对。其实，每个人都有很大的发展领域。这时，你应当重新审视自己是否应当改弦更张。

固守一处，看不到希望，会使你失去发展的机会，失掉可能的成功。

例如，蒲松龄由于当时科举制度不严谨，科场中贿赂盛行、舞弊成风，他四次考取举人都落第了。

最后他放弃了“科考”这条可以使自己走上仕途的道路，而选择了著书立说这条人生的道路。他立志要写一部“孤愤之书”。他在压纸的铜尺上镌刻了一副著名的对联。

……

写作文看的书籍

美文阅读》读后感

“书籍是人类进步的阶梯”这是著名作家高尔基的一句名言。是呀，人的一生是离不开书籍的，它不仅能给我们带来知识，而且还让我们认识社会。今年暑，我已经读了好几本书了，尤其是《美文阅读》让我回味无穷。

第一章是《笔直走，转弯狗》让我知道了因为小朋友有一颗纯洁的心灵，所以会轻易相信这些说法。比如，有人说“笔直走，转弯狗”，肯定会有人一直走下去，不转弯，怕被说成“转弯狗”；第二章是《圣诞节的礼物》，我知道在这个世界上最难读懂的人就是爸爸，尤其是他对我们的爱。我们是否能读懂爸爸的爱；第三章叫《弗朗兹热切地期盼着什么》让我读懂了生活因为有了期盼，才会充满乐趣。对于我们来说，期不用上学，可以自由自在地玩，做自己想做的事情，很美好；第四章叫《一个美国少年的一天》在吉雷 . 米勒的世界中，所有的烦恼都被他用巧妙的方法解决。可是我们却不能将充满烦恼和问题的一天变成“无忧无虑乐陶陶”的一天；第五章叫《我想让他们知道我多么孤单》艾滋病少年胡泽涛在**中说：“谁歧视自己，自己就传染给谁！”；第七章叫《懒的辩护》让我知道懒是发明的源头，这种“偏见”也是有一定道理的。生活和学习中 , 如果是为了寻求更先进的做事方式、更高的办事效率，而不顾守陈旧、繁琐的做事方式，这样的“懒”是值得鼓励的。但是，如果一味偷懒，不肯动脑子，那么是不可能有什么发明创造的；第八章是《花的学校》让我知道了孩子的天性是热爱大自然，在大自然中，一切的花草都成了孩子们的朋友。花儿在地下上学，下雨后，它们就散学了，他们狂欢、舞蹈、游戏，又急着回家张开双臂投入妈妈的怀中；第九章叫《叶子的眼睛》原来露珠就是叶子的眼睛，让我们推开门，到野外去看看叶子的“眼睛”吧！当我们带着纯真的心去亲近自然时，我们一定会发现自然界的万事万物都是那么富有生机；第十章叫《雪夜》让我明白雪后的夜晚是寂静而寒冷的。虽然月光照着大地，也是一种特别的美景，但我们一定会想早早的钻进被窝，一觉醒来就看见清晨明媚的阳光了，可那些小鸟们却没有温暖的被窝，雪夜对他们意味着什么；第十一章叫《与花儿攀谈》让我明白了美丽的花朵不炫耀自己的魅力，从不感到痛苦，也不求回报，只是一味散发芳香，它的梦想是凋谢，平静地老去！

读完整本书，有时让我高兴、有时让我悲伤、又有时让我激动，有时让我沉思。它让我明白了许许多多道理，我会让这些道理永远陪伴着我度过一个个人生过程，让这些道理滋养我的身心，净化我的心灵，让我在今后的道路上飞的更高更远。

“书籍是人类进步的阶梯”这是著名作家高尔基的一句名言。是呀，人的一生是离不开书籍的，它不仅能给我们带来知识，而且还让我们认识社会。今年暑，我已经读了好几本书了，尤其是《美文阅读》让我回味无穷。

第一章是《笔直走，转弯狗》让我知道了因为小朋友有一颗纯洁的心灵，所以会轻易相信这些说法。比如，有人说“笔直走，转弯狗”，肯定会有人一直走下去，不转弯，怕被说成“转弯狗”；第二章是《圣诞节的礼物》，我知道在这个世界上最难读懂的人就是爸爸，尤其是他对我们的爱。我们是否能读懂爸爸的爱；第三章叫《弗朗兹热切地期盼着什么》让我读懂了生活因为有了期盼，才会充满乐趣。对于我们来说，期不用上学，可以自由自在地玩，做自己想做的事情，很美好；第四章叫《一个美国少年的一天》在吉雷 . 米勒的世界中，所有的烦恼都被他用巧妙的方法解决。可是我们却不能将充满烦恼和问题的一天变成“无忧无虑乐陶陶”的一天；第五章叫《我想让他们知道我多么孤单》艾滋病少年胡泽涛在**中说：“谁歧视自己，自己就传染给谁！”；第七章叫《懒的辩护》让我知道懒是发明的源头，这种“偏见”也是有一定道理的。生活和学习中 , 如果是为了寻求更先进的做事方式、更高的办事效率，而不顾守陈旧、繁琐的做事方式，这样的“懒”是值得鼓励的。但是，如果一味偷懒，不肯动脑子，那么是不可能有什么发明创造的；第八章是《花的学校》让我知道了孩子的天性是热爱大自然，在大自然中，一切的花草都成了孩子们的朋友。花儿在地下上学，下雨后，它们就散学了，他们狂欢、舞蹈、游戏，又急着回家张开双臂投入妈妈的怀中；第九章叫《叶子的眼睛》原来露珠就是叶子的眼睛，让我们推开门，到野外去看看叶子的“眼睛”吧！当我们带着纯真的心去亲近自然时，我们一定会发现自然界的万事万物都是那么富有生机；第十章叫《雪夜》让我明白雪后的夜晚是寂静而寒冷的。虽然月光照着大地，也是一种特别的美景，但我们一定会想早早的钻进被窝，一觉醒来就看见清晨明媚的阳光了，可那些小鸟们却没有温暖的被窝，雪夜对他们意味着什么；第十一章叫《与花儿攀谈》让我明白了美丽的花朵不炫耀自己的魅力，从不感到痛苦，也不求回报，只是一味散发芳香，它的梦想是凋谢，平静地老去！

读完整本书，有时让我高兴、有时让我悲伤、又有时让我激动，有时让我沉思。它让我明白了许许多多道理，我会让这些道理永远陪伴着我度过一个个人生过程，让这些道理滋养我的身心，净化我的心灵，让我在今后的道路上飞的更高更远。

阅读24篇名家名篇，让孩子感知文学的美，了解二十四节气

1. 想写好作文必看的书``

中学的？《读者》（着重提高作文的意境及思想高度）、高考满分作文（着重提高结构及语言）。

要边思考、边分析边读啊！~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~小学的？看什么作文书要分几个档次：档次一：作文根本不会的，看语文书或者安徒生童话去档次二：会写但是写不好写不长的，看新概念作文档次三：作文比较会写但是不算太好的，看中考满分作文去档次四：作文十分会写但是缺乏一些技巧的，看一些杂志去（推荐《少年美文》《作文通讯》）档次五：作文极其会写可是总是写不出十分好的作文的，看一些类似最的书档次六：作文太会写了不要太写了，可以不看了，要看的，看语文书或者安徒生童话。

2. 想写好作文必看的书``

中学的？

《读者》（着重提高作文的意境及思想高度）、高考满分作文（着重提高结构及语言）。要边思考、边分析边读啊！

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

小学的？

看什么作文书要分几个档次：

档次一：作文根本不会的，看语文书或者安徒生童话去

档次二：会写但是写不好写不长的，看新概念作文

档次三：作文比较会写但是不算太好的，看中考满分作文去

档次四：作文十分会写但是缺乏一些技巧的，看一些杂志去（推荐《少年美文》《作文通讯》）

档次五：作文极其会写可是总是写不出十分好的作文的，看一些类似最的书

档次六：作文太会写了不要太写了，可以不看了，要看的，看语文书或者安徒生童话

3. 我要一篇有关书的作文,不少与300字

以前我没有事的时候，就看课外书.我比较喜欢书，比如：皮皮鲁系列，冒险小虎队系列，还有鲁西西系列等等，这些都是我的最爱.我喜欢在课间，中午，还有写完字时静静的看书.课间我会静静的看冒险小虎队，中午我会看搞笑的书，写完字时我会津津有味的看作文书.课间时我会看危机四伏的冒险小虎队，为什么说是危机四伏的，因为有些情节稍有差池就会死亡的.比如：在雷神庙前面的地砖踩错一块就会掉入万丈深渊，非常危险.在我烦恼时，我会看书来调解我的情绪.没有事情的时，我也会看书使我哈哈大笑.作文书可以提高我的写作水平，让我的作文写的有声有色.以上都是我以前看的，现在我还看名著类的，比如：《西游记》，《红楼梦》，《三国演义》，《水浒传》，《史记》，还有《钢铁是怎么炼成的》等等.其中我最喜欢《三国演义》，《水浒传》因为里面有许多个性鲜明的人物.比如：张飞，刘备，吕布，赵云，武松，还有诸葛亮等很多英雄人物，我都是从书上看来得，我看到他们的智慧和勇敢.书是我的好朋友，它陪我一起学习，一起成长，一起生活，他让我知道了过去的事情，了解了社会的百态，学会了各类的知识，懂得了做人的道理.我和书成为了好朋友，一对形影不离的好朋友.这就是我于书的故事。

4. 初中的作文书哪本比较好

写好作文也是从平时的看书积累来的

初中时期：接触哲理散文名篇，比如培根的《谈读书》，《读者》《意林》《箴言》之类的文摘可以阅读，时事评论之类的文章也应涉及。更多地阅读文学名著，比如高尔基的《童年》、《母亲》。奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。以及《简·爱》《基度山伯爵》等外国名著。特别推荐美国女作家奥尔科特的《小妇人》，这是女孩子必读的书。中国名著：《骆驼祥子》《鲁迅文集》《城南旧事》《史记》。四大名著和《史记》应该阅读原版。现代文方面可以阅读毕淑敏等的作品。

高中时期：这个时期孩子的个人品位基本定性，将来要走何种道路也基本确定，此时应该有选择性地阅读实用性的书籍。高中阶段学习任务比较繁重，不适宜阅读大部头长篇，可以选择篇幅适中而意蕴丰富的作品比如《三毛全集》《卡耐基全集》。关于中国古典文学，诗词曲赋各类都应有所积淀，文化素养应该更加成熟。课外文言文阅读也比较重要。高中时期推荐读《飘》《战争与和平》《复活》等。

高中学生面临的是大学教育，推荐一本《读大学，究竟读什么》，应该对高中生有所启迪。

平凡的世界》 作者：路遥

《穆斯林的葬礼》 作者：霍达

《挪威的森林》 作者：村上春树

《基督山伯爵》 作者：大仲马

《教父》 作者：马里奥·普佐

《苏菲的世界》 作者：乔斯坦·贾德

《麦田里的守望者》 作者：塞林格

《白鹿原》 作者：陈忠实

《破碎的四月》 作者：卡达莱

《万历十五年》 作者：黄仁宇

《美的历程》 作者：李泽厚

《围城》 作者：钱钟书

《汤姆叔叔的小屋》 作者：斯托夫人

《尘埃落定》 作者：阿来

《根》 作者：亚历克·黑尔

《生命从明天开始》 作者：心曼 春曼

《活着》 作者：余华

《许三观卖血记》 作者：余华

《牛虻》 作者：伏尼契

《呼啸山庄》 作者：艾米莉·勃朗特

《拿破仑全传》 作者：刘乐土

《曹禺剧本选》 作者：曹禺

1.《平凡的世界》 作者：路遥

5. 本人急求《推荐一本书》的作文只要450字

书，人类进步的源泉，好书为你打开民间文学的宝库，使你有新的一天，新的开始。然而，我今天百里挑一，向你推荐一本书——《小学生优秀作文选》。

此书作文优美，受名师指导，牧集日月精华，聚天下之文章，精编而成，是一本一不可多得的巨著。它内容丰富，有“导入篇”、“写事篇”、“议论文”、“想象文”等应有尽有，资料对它来说轻而易举，里面有适当的课外阅读，让你得到放松。那里面的文章语句优美，仿佛让你身临其境。这本书还对你的作文有帮助，可以让你的作文水平一步一步提高，一跃千里，如同芝麻开花——节节高。此书内容具体，使你产生无限的遐想。它抵上一位老师，只要翻一开，的知识就会毫不保留地传授给你，使你能进一步在社会上站稳脚步，更深地体会生活。它的知识如刀如剑，使你全副武装变为一头勇猛的雄狮，打败生活这头猛虎。它总是毫无怨言，其中的知识传了一代又一代，所以，我向大家推荐这本书。它，值得大家学习，它培育了一代又一代人才，是学习中不可缺少的一部分，同学们，它……

这就是我推荐的那本书——《小学生优秀作文选》。希望它能得到大家的认可……

谢谢纳！

6. 写一本作文书的好处

其实从小就很好的教育孩子怎么去写好作文，对孩子的将来是有很大好处的.我们就简单的说说. 好处一：写作文是需要思考的，这就培养了孩子的思考问题的能力.给你出个作文题目，你就需要根据作文题目去组织材料.这又锻炼了孩子的组织能力. 好处二：写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力.组织搜集材料，必须阅读啊，不读是不知道这资料到底合适不合适.要写作文了，你再去找资料，是不是有点晚了.所以就培养了孩子的阅读能力.这也是写作文对孩子的好处. 好处三：写作文可以开阔孩子的思维，让孩子敞开思想，任意的需想象，然后写下来.这就培养了孩子的思维，去拓展. 好处四：培养孩子的语言表达能力，可以更好的组织言语. 还有很多，总之写作文对孩子的好处很多，所以家长一定要好好的培养孩子的写作兴趣.给孩子一个好的将来.。

散文类的书籍有哪些？

文|弥小木

小学语文二年级教材中，日积月累的部分，有关于二十四节气的歌。关于二十四节气，网上最有名的故事，估计是李亚鹏每年都会在二十四个节气的那天，带着女儿去做科学观察，并且坚持了七年。带孩子了解二十四节气，像李亚鹏这样的育儿方式值得学习。然而作为家长，自问没那样强的行动力，那么不如从简单的方式入手，比如阅读。最近给孩子入的这本《读给孩子的时令美文》，读来很喜欢。

为什么选这本《读给孩子的时令美文》，来开启孩子了解二十四节气之旅？因为这本书很美啊。有时候不得不说，书也是看颜值的。《读给孩子的时令美文》的书封不仅好看，还很花心思。整张拿下来，就是一份“二十四节气时间记录表”。阅读很美好，如果能通过阅读，给我们自身带来一些影响与改变，更好不过。

有时候会困惑，为什么读过很多的书，记不住也没什么变化。人有惰性，《读给孩子的时令美文》，随书附带的这张“二十四节气时间记录表”，给了一个很好的行动指南。在每一个节气来临之时，读一读美文，记一记时间。阅读之后，有了具体的行动，那么对于读过的文字，会有更深的理解。

除了这张时间记录表，《读给孩子的时令美文》另一个打动人的地方在于，每一个节气选取了一位名家的名篇。比如“立春”，选的是老舍先生的《北京的春节》。“雨水”，选的是汪曾祺的《故乡的元宵》。二十四节气，在《读给孩子的时令美文》里，有二十四篇经典名家的散文。

现在孩子们的阅读书籍，有太多的选择，很难静下心读经典名篇。然而对于经典的内容，很有必要沉下心阅读，有人说经典的内容是人类智慧的源泉。作家吴军分享的阅读三层次中，不能少的一部分就是阅读经典内容。孩子们如何阅读经典内容？像《读给孩子的时令美文》这样，将二十四节气与名家名篇结合，是很不错的阅读体验。在阅读名家名篇中，提高孩子们的文学素养。

有名家名篇还不够，《读给孩子的时令美文》在每一篇的文章后面，还有“时令提点”和“解说”两个部分。这两部分的内容，对孩子们的阅读体验很友好。“时令提点”，介绍具体节气的时间、内容、来源等等。“解说”部分，则是对文章作者的介绍，以及写这篇文章的心得。这些内容是文学博士丁晓妮所写，在内容的解读上，有专业的保证。

“时令提点”和“解说”这样的内容编排，可以让孩子在阅读文章之后，对于文章的背景知识以及具体的节气，有更深入的了解。有了深入的了解，反过来再读文字，或许会找到一种共鸣。

有家长朋友在给孩子选书的过程中，有些困惑，不知道该选怎样的版本。选什么版本，需要考虑不同的因素，然而也要看孩子的具体情况，选择符合孩子阅读习惯、阅读能力的书籍。《读给孩子的时令美文》，每篇文章的“时令提点”和“解说”内容，更像是阅读上的老师，给孩子一些启发，一些介绍，读懂文字，体会文学的美。

《读给孩子的时令美文》，除了文字美，里面的配图也很美。里面的插图，是由获得中国动漫金龙奖的李书轶所画。阅读的过程，不仅仅是阅读文字，也有的阅读。多看好的、美的，对孩子们来说，是不知不觉中的美育熏陶。

通过阅读童书的方式，打通与生活的联结，这是比较省力的方式。阅读《读给孩子的时令美文》，或许更像是一个引子，体会文字的美，带着孩子一起感知二十四节气。合上书本之后，将观察融入生活，尝试记录二十四节气的时间。四川大学文学与新闻学院院长李怡说的一句话，或许能给阅读《读给孩子的时令美文》的孩子们一些启发：

文字是一座桥梁，引孩子去触摸和理解这个世界，感受这个世界的繁复的美。

愿孩子们阅读《读给孩子的时令美文》，开始感受世界的美。

我是弥小木，家有两娃，爱阅读。

《各自的朝圣路》周国平

《皮囊》 蔡崇达

《山居笔记》余秋雨

《哥伦比亚的倒影》- 木心

《自在·独行》- 贾平凹

《杂艺与杂写》- 杨绛

《人间滋味》《人间草木》《人间有戏》- 汪曾祺

《这些人 那些事》- 吴念真

《我与地坛》- 史铁生

《将饮茶》- 杨绛

《目送》- 龙应台

散文的特点：

形散神聚：”形散“既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。情感体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。

“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。

意境深邃：注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。

作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。

语言优美：所谓优美，就是指散文的语言清新明丽(也美丽)，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。

散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文。经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。

《列子·黄帝》一篇，见有列子“乘风而归”的说法。又有列子对尹生说的一段话：“心凝形释，骨肉都融，不觉形之所倚，足之所履，随风东西，犹木叶干壳。意不知风乘我耶？我乘风乎？”这里的“心”与“神”相通，张湛注《列子》即把“心凝形释”说成“神凝形废”了。

什么叫做“神凝”呢？《黄帝》篇里就有“用志不分，乃疑（通凝）于神”的话。指用心专一。当然，这“神”与“凝”，都不是停滞的、枯死的，而是如《周易·系辞·上》所说：“唯神也，故不疾而速，不行而至。”也就是说，“神”是可以超越空间而自由驰骋的。具体到文章写作，也就是如上文所说，“神”是有趋向性的，富于动感的。

至于“形”的含义，《乐记》里有“在天成象，在地成形”的话。钱钟书先生释为“‘形’者，完成之定状”。钱先生还引述亚里士多德论“自然”有五层含义。其四，是“相形之下，尚未成形之原料”，也就是“有质而无形”的状态；其五，是“止境宿归之形”。这种由“原质”，“原料”而“成形”的说法用之于文章写作，也如钱先生所阐述的，“春来花鸟，具‘形’之天然物色也，而性癖耽吟者反目为‘诗料’”。指明做为“诗料”的“形”，即包括着“题材”的内。“吟安佳句，具‘形’之词章也”。指明做为诗文的“形”即指“词章”，包括语言、结构等。我在上文所论“形”的概念，也具有同这里所引说法的一致性。

总起来看，论述散文创作的某种特色所惯常运用的提法“形散神不散”，其“神”与“形”的含义许是取喻于《列子》“神凝形释”的。而运用“神凝形散”或“神收形放”一类话来赞美散文的构思谋篇，在概念上虽属借喻，但是同《列子》的提法具有相当的对应的类比性质，且用语简括，概念现成，有较强的表现力。那么，散文研究领域里的“形神”说之所以被承认，被沿用，原因之一，正在于此。