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忍不住作文600字作文小学_忍不住 作文600字作文

ysladmin 2024-05-30 人已围观

简介忍不住作文600字作文小学_忍不住 作文600字作文       大家好,今天我想和大家谈谈我对“忍不住作文600字作文小学”的一些看法。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了分类,现在就让我们一起来探讨吧。1.忍不住

忍不住作文600字作文小学_忍不住 作文600字作文

       大家好,今天我想和大家谈谈我对“忍不住作文600字作文小学”的一些看法。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了分类,现在就让我们一起来探讨吧。

1.忍不住愤怒 作文600字 不要中考满分作文哦~~谢谢

2.小学六年级作文600字:我再也忍不住了--美味的小龙虾

3.半命题作文:那一刻我忍不住______ 不少于600字

4.《忍不住——》(半命题作文)600—900字

5.忍不住作文600字

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忍不住愤怒 作文600字 不要中考满分作文哦~~谢谢

       忍不住愤怒

       愤怒不一定是魔鬼,而是人们怒斥魔鬼的一种方式。

       ——题记

       人们常说“愤怒是魔鬼,是人们不可触碰的,如果触碰,是人们伤身体的因素”。

       有些历史可以证明这一现象:曹操被诸葛亮算计,在赤壁怒发冲冠,不久便死在了异乡上:刘备应知道关羽败走麦城,愤怒至极,不听诸葛亮等人的劝告,率领大军去讨伐东吴,结果大败而归,不久,便死在了病床上。这些事例的确说明了愤怒是“魔鬼”。

       以上事例告诉我们愤怒仿佛在与人类的寿命相对抗。可我却不这么认为,如果是这样的话,那些寿星们一生以来仿佛从来没有愤怒过一次,而是快快乐乐的度过这一生吗?而是愉快的度过这一生?

       如果愤怒要用自己的寿命来换取权利,我愿意。因为发生过的一些事情,我忍不住愤怒,不,也可以说我不得不怒。因为我不能平下心来看见被八国联军掏空并残忍火烧后留下的圆明园废墟;我也不想看见被掏空的莫高窟;我不忍吃着零食看着日本屠杀三十八万人之后而提出没有在南京进行过大屠杀……这一例的事情你能看下去吗?你忍得住愤怒吗?即使你忍得住,而我却忍不住愤怒,我要愤怒。

       面对日本进攻我国而进行大规模的战争,却打出了“中日和平”的旗号。如果当时我在现场,我将会大喝:“所谓的中日和平只不过是一面虚伪的旗帜罢了,你们只不过想把中国变为你们的殖民地罢了,我们中国人绝不会让你们继续为所欲为了。”

       面对日本因地震与海啸而引起的核电站爆炸后引起的核泄露所造成的各种危害,使成千上万的人遭受了许多痛苦,这时,我便会抱怨日本那极不人道的核安全设备。我忍不住愤怒,我不能不怒。

       当我看到日本人用中国人体内来做实验,向中国人的体内注射了细菌和病毒,使许许多多的中国人承受了有史以来比死还难受的痛苦,这样,难道你们还不因此而愤怒吗?而我早已忍不住愤怒了,我要愤怒,我不得不怒。

       几十年前,美国向日本投放了两颗原子弹,使几十万日本人饱受了失去了亲人和身残等痛苦。面对残忍的画面,面对无限的黑暗,面对残酷的历史,我忍不住愤怒,我不得不怒。

       让我们愤怒吧,愤怒是人们生活部可缺少的一部分是人们战胜邪恶的力量,是人们走向辉煌的必要因素。

小学六年级作文600字:我再也忍不住了--美味的小龙虾

       在大多数人眼里,笑是积极乐观的态度,哭是消极悲观的态度。在我眼里,笑是我们自已伪装的外表,苦才是我们内心最真实的情感。

       最近几天我看了一本书,叫《总有一次哭泣,让人瞬间成长》,让我懂得了许多道理。像里面有一句话“泪水是世间最不需要强忍的东西,因为坚强是一种内心,爱哭不是不坚强,哭过之后还能站起来,能清醒的明白自已该走什么样的的路,做什么样的事,才会真正长大。”我觉得说得很对

       有时我们因为挫折而难过,因为自已的处境而悲伤,因为别人的不谅解而哭泣,到最后你才会发现,你除了坚强之外,别无选择。

       有时我们在看电视,**,小说中时,会因为某个情节而流下伤心的眼泪,是因为里面的那个人和你的处境差不多。我们总是在抱怨为什么老天那么不公平,为什么我要受那么多苦,为什么我命那么苦。其实你知道吗?老天不是不公平,不是没有给你,不是以为你不配,而是你值得拥有更好的,老天赐给我们的礼物,有时会以极为残酷的形象出现。

       我们痛苦过,无力的挣扎过,歇斯底里的哭过,然后重新站起来给你们微笑。直到有一天,你会知道,生活中总有一次哭泣,伴我们成长。

半命题作文:那一刻我忍不住______ 不少于600字

       作文标题: 我再也忍不住了--美味的小龙虾

        关?键?词: 小学六年级 600字

        字数: 600字作文

        本文适合: 小学六年级

        作文来源:

        本作文是关于小学六年级600字的作文,题目为:《我再也忍不住了--美味的小龙虾》,欢迎大家踊跃投稿。 欢迎阅读《作文:我再也忍不住了--美味的小龙虾》,“作文网”每日为您更新更多优秀的“高一作文”,请随时关注!

        我有个舅舅,酷爱美食。每逢双休日,就上网浏览美食的网页。一次,舅舅在网上看到一家“盱眙朱记龙虾馆”的广告,而且还有可以打印的优惠券。舅舅就打印了四张优惠券,决定带着我、舅妈和外婆一起去尝尝。

        在星期六的中午,舅舅开车带着我们一起来到“盱眙朱记龙虾馆”。我们乘电梯上去,电梯里四周都贴着龙虾的广告,上面的龙虾红红的、艳艳的,真馋人。上去后,服务员把我们带到一个安静、靠窗的座位。舅舅拿出优惠券,开始点菜,点了十三香小龙虾、金针肚丝、小炒皇、蔬菜色拉……趁此机会我就往窗外看,看到川流不息的人群和车辆,焦急地等待着那诱人的小龙虾。 来自:作文大全  等待已久的小龙虾终与上来了,但我怕辣,还不敢吃。但是,看着那盆红红的小龙虾,一个个张牙舞爪的,好像在说:“你敢吃我吗?你敢吃我吗?”它们把我惹气了,伸手抓来一个,一闻,一种混着隐隐甜香、草药香的特殊香气,馋得我口水直流。我再也忍不住了!

        我学着舅舅的样子拔头、吸脑、断尾抽肠、吮壳、剥壳。金**的虾脑充满了红油,白嫩嫩的虾肉弹性很好,放进嘴里,又辣又香,辣得我满头大汗,好过瘾啊!

        我仿佛来到了龙虾的世界,在那小河边我钓到了许多小龙虾,正在烧着吃呢,想到这里,我又情不自禁的拿了一个…… 来源:作文网 zw.liuxue86.com  吃完小龙虾,我懂得了一个道理,上网有时候也会给我们带来乐趣,比如这次上网就给我们带来了吃龙虾的乐趣。

        《我再也忍不住了--美味的小龙虾》这篇优秀的“高一作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。

《忍不住——》(半命题作文)600—900字

       人生在世,只要有哪怕是一个关心自己的人,这就够了。

       ——题记

       这句话一直被我小心地藏在心底,每当想起它,心里便升腾起一股复杂的滋味——那是一张老泪纵横的脸……

       那“非典”病毒猖獗的时刻,全民族被围困在黑暗里,中华儿女陷入了恐慌……

       姚爷爷是小区里的一颗明星。他热爱戏曲、运动、说笑,总之,兴趣爱好广泛。虽已年过半百,但我们仍爱喊他:“嘿!年轻的小伙子!”他也乐呵呵地摆出一个“珀斯”:“帅吧~”然而,铺天盖地的“非典防御”将他禁锢在了家里。

       一向体格健壮的姚爷爷突然得了重感冒,这可太奇怪了!小区里的人们都知道姚爷爷终身未娶,自然谈不上什么儿女;又从某位婆婆口中得知,姚爷爷是兄弟几个最小的一个,现在只剩下他一人孤单在世。这可真称得上是“孤老”了!于是,小区里的人们都像炸开了锅似的,忙着为姚爷爷做些力所能及的事。

       村委主任首先出动,主动承担了姚爷爷的伙食问题,每天临近用餐时间,都将饭菜放在菜篮,用一根十来米长的粗绳为家住三楼的姚爷爷送菜。人们又先后帮他送日用品、交水电费等;区里也派来两名医务人员,“冒险”定期进去姚爷爷家消毒……

       每天经过姚爷爷窗下,我都会抬起头向他打招呼。隔得那么远,隔了一层玻璃,隔离一层口罩,却隔不了人与人之间的温情……

       也许是上天被我们的行为感动了,两个星期后,医务人员告诉我们一个好消息:姚爷爷并没有得“非典”。

       而当我们以为我们又将看到口罩后那灿烂的笑容时,怎知,口罩除下时却看到一张老泪纵横的脸……“谢谢你们……谢谢你们那么关心我,我想过了,你们之间哪怕只有一个人关心我……那……即使我真的得了‘非典’性命不保,我也值了……”

       那一刻,我哭了。

       想一想,在“非典”时期,这样的事情何其多?在这样的民族转折期,有多少可歌可泣的精神在传扬?98年抗洪抢险,04年对抗禽流感……关键时刻,爱洋溢在全社会!这种爱,是邻里之爱、家庭之爱、祖国之爱!这种爱,是新中国的冠名词!

忍不住作文600字

       忍不住哭

       将近一年了,是啊,这事已经过去一年了,可是,事情的经过,我却记得那么清楚,眼泪又不知不觉涌了上来,心里那么难受,那么难受……

       那天晚上,天色黑了,我们一家从爷爷家刚吃完饭,回家的时候,米奇还汪汪的叫,妈妈还乐呵呵的夸它尽职尽责,爸爸还高兴的背它,等爸爸妈妈进屋了,我还在外面与它嬉戏追逐了一会儿……

       然后,我们在屋里看电视,相比外面寒冷的天气,屋里显得格外温馨、暖和,看到精彩的地方,我们哈哈大笑,外面时不时传来米奇那雄壮、沉着的叫声。时间一点一滴的过着,我看着看着,不知不觉睡着了……

       当我睁开眼时,第一眼看到的不是熟睡的妈妈,不是正在打鼾的爸爸,炕上只有我的我的被子铺着,明亮的灯光没有晃的我睁不开眼,那是因为,那一刹那,眼前出现的是毛,是血,是血淋淋的米奇!!它的眼镜睁的大大的上半身是鲜红的,比灯光更刺眼,当时,我似乎聋了,什么都听不到,唯独心底深出响着米奇那费力的呼吸声,那么响,同血液一样,布满我的大脑,然后,我发现妈妈正在慌张的翻着电话本,爸爸正在用请求的语气打着电话。一切都显得那么不真实,像做梦。直到爸爸妈妈抬着米奇去看病,我才照着镜子大哭,那时,才变得清醒,将近一点,他们回来了,把米奇抬到我的床上,然后,爸爸妈妈都去睡了我陪着米奇,一个小时中,爸爸妈妈带着米奇走遍了大大小小的兽医店,可是三更半夜,都闭业了。绕了一圈,只能带回家来。妈妈说,只要米奇坚持到第二天早晨,花多少也得治。我为了让米奇更好的坚持,我轻轻的蹭着米奇越来越凉的爪子,哭着给米奇唱歌,可是,米奇突然四个爪子在空中划,非常用力,然后,然后!米奇死了,我呆了两分钟,非常安静,可心里如洪波涌起,浪海涛天!然后,然后!我大哭,好像世界末日到了,眼泪像河一般流,从来没有那种感觉,那是一种什么感觉啊,是亲人,是亲人死了啊!妈妈光着脚飞奔过来,我仍然大哭,然后大喊:“米奇死了,米奇死了,米奇死了……”妈妈咬咬牙,然后训斥我:“哭什么哭,去睡觉!快点儿!”我不动,重复着“米奇死了,米奇死了……”妈妈提着我,把我扔上炕,说:“睡觉!”我躺着大哭,隐隐听到妈妈的抽泣声。也许是哭了太久的原因,我慢慢睡着了。

       第二天一早,妈妈叫我去看米奇的最后一面,我死活不看,因为我害怕,害怕回到昨晚的噩梦中去,等我起床了,米奇被埋了,妈妈说,那棵桃树下的是米奇,桃树上如果结桃,那桃就是米奇的来世……

       春天,桃树上结了三个桃子,我们一家人一人吃一个,本应乐呵呵地吃第一年丰收的桃子,可是,我们一家人,眼里却含着晶莹的泪花,在阳光的反射下,那么耀眼、璀璨,在泪光里,仿佛那个可爱的米奇在跳、在跑、在叫……

       忍不住思念

       沧海桑田、时过境迁。光阴流转,早已物是人非,可我却依然忍不住思念往昔。

       ——题记

       在这个世界上,总有那么一些人,不经意的出现在你的世界里,没有预兆的停留在你的心里,即使已经分别、即使远在天涯,却依然让你忍不住思念。

       那些人有一个共同的名字——朋友。

       依然记得那天早晨,天气格外的凉,空气中弥漫着一股忧伤的味道,连风儿也在替我悄悄诉说着离别。

       我要转学了,要离开那些与我朝夕相伴的挚友,去另一个学校开始自己的生活。于是,在那样一个早晨,我离开了她们。

       虽然已经离开,虽然不能再朝夕相伴,可是我和她们也并不因此而失去联系。离开之后,我们用信件来保持联系。漂亮的信纸上记载着我们的友情。在信里,我们诉说着学校的趣事、乐事;在信里,我们诉说着各自的学习、烦恼;在信里,我们倾诉着对彼此的思念;

       那个时候,特别期待星期的到来,因为在星期天的时候,我们便可以相聚,以解相思之苦。我们一起疯、一起闹,不知疲倦的追逐,时间虽短,却充满了快乐。

       也许,就是从那时起,便认定我们的友情会永恒,纵然时间、距离也难打败。我也在心里想着,我们一定会实现海枯石烂的诺言,因为“但愿人长久,千里共婵娟”这是我们对友情的共鸣。

       日子如流水般过去,不留一点痕迹,学习却随着时间的推移日益繁重起来,我们的信件随之减少,联系也不再那么密切。渐渐地、渐渐地,就那么没有任何预兆的失去了联系。

       在失去联系的日子里,思念如海潮般涌来,似乎要将我吞噬。

       我总是在月色朦胧的夜晚,思念着那个与我为了一道题的答案而争论不休的那个你;思念着那个在我上课睡觉时替我把风的那个你;思念着那个我因走神而被老师提问在纸上给我写下答案的那个你;思念着那个在操场上和我一起奔跑的那个你;思念着那个在我难过时默默安慰我的那个你……

       我常常想着,我们再见时会有怎样的激动?

       偶然的一天,我们在街上不期而遇,可是却没有想象中的惊喜、激动,只是相视一笑,淡淡的说了声“你也在啊”便匆匆离去。那么简单仓促的对白,再不知该如何言语。

       那一刻,我才明白,原来友情并不是那么无坚不摧,同样,亦不会永恒。留住的,只是那些逝去的记忆。

       如今,当我再去看那些信件时,心里总是会微微的疼。或许,这就是物是人非吧。可是我,却依然忍不住思念,忍不住忆往昔。

       好了,关于“忍不住作文600字作文小学”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“忍不住作文600字作文小学”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。