小学写事作文方法

小学写事作文方法

       大家好，今天我来和大家聊一聊关于小学写事作文方法的问题。在接下来的内容中，我会将我所了解的信息进行归纳整理，并与大家分享，让我们一起来看看吧。

1.小学写作写事的作文应注意什么

2.写作时的注意事项 小学生写事作文需要注意的事项

3.小学作文指导之如何写事

4.小学生写作文的技巧和方法

5.写好小学作文的方法和技巧

6.写好作文的方法

小学写作写事的作文应注意什么

       在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点。

       1.如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

       　2.要交代清楚时间、地点、人物、，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事

       3.必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

       　4.一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

       　5.记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

       6.写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想

写作时的注意事项 小学生写事作文需要注意的事项

       作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。

       一、半命题作文

       （一）写人

       1、掌握人物外表描写的方法

       要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

       2、掌握人物心理描写的方法

       比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。

       心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

       正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

       一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。

       二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

       三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

       3、掌握一人一事的记叙文的写法

       一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

       4、掌握一文几事记叙文的写法

       注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。

       写人

       （二）叙事

       1、掌握记叙一件事的方法

       所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

       2、掌握记叙几件事的方法

       记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。

       3、掌握描写场面的方法

       要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。

       场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：

       一是由主要的到次要的；

       二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

       4、掌握记叙活动的方法

       活动是指有目的、有、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。

       写事

       （三）写景状物

       1、掌握定点观察、描写景物的方法

       写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。

       观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。

       观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。

       2、掌握参观记、游记的写法

       写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。三是参观记结尾可谈点参观后的感受和收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。

       3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法

       （1）写好动物要注意四点：

       第一，抓住动物的外形特征写；

       第二，抓住动物的生活习性写；

       第三，抓住动物鸣叫的声音写；

       第四，写出动物与人的关系。

       （2）写好植物要注意：

       第一，要着眼于各种植物特征；

       第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；

       第三，要按一定顺序来写；

       第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；

       第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。

       第六，要带着感情去写。

       （3）写物品要注意以下四点：

       第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；

       第二，要写清物品的结构；

       第三，要交代清楚物品的来历和用途；

       第四，要融进对物品听感情；

       4、掌握借景抒情和托物言志的方法

       要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。

       二、供材料作文

       根据提供的书面材料作文时，要注意三点：一，认真审题，明确要求；二，紧扣主题，决定取舍；三，活跃思路，发挥想象。

       （一）缩写

       注意：

       ①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。

       ②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。

       ③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。

       ④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。

       ⑤合理安排各部分之间的大致比例。

       （二）扩写

       注意：

       ①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。

       ②不能改变原文中的主要人物和。

       ③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。

       （三）改写

       就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。

       （四）续写

       注意：

       ①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写的时间、地点、人物和的起因、经过、结果。

       ②要根据题目要求，大胆想象。

       ③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。

       ④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

       （五）看图作文

       第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。

       三、应用文

       （一）便条

       1、“请条”三个字要写在第一行正中。

       2、另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。

       3、第三行空格写正文，要写清请的原因和起止时间。

       4、正文写完后要写上祝语。

       5、署名要另起一行靠后写。

       6、日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请条相同。

       （二）通知

       1、在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。

       2、正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。

       3、正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。

       4、在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。

       5、被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。

       （三）日记

       一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。

       （四）写读后感或观后感

       一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。

       （五）书信

       一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：

       1. 称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。

       2. 问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。

       3. 正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。

       4. 祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。

       5. 署名。要单独成行写在信的右下方。

       6. 日期。要另起一行写在署名下方。

       写信

       （六）表扬稿

       表扬稿分三部分：

       1. 名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。

       2. 正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。

       3. 落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。

       （七）建议书

       格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。

       四、各类作文（范文）

       1、我的爸爸（写人）

       我的爸爸是一位普通的工人，爸爸中等身材，只喜欢留短发，有点黑的圆脸上镶嵌了一双炯炯有神的小眼睛。爸爸的嘴并不能说会道，但我却很爱听爸爸说话。

       我的爸爸哪方面都挺好的，让我很爱他，但有时我也很烦他。就是因为爸爸有爱抽烟的坏毛病。抽烟不仅使自己牙齿发黄，实指和中指也都被烟熏得发黄了，而且全身都是烟味，害得我和妈妈都不爱去接近爸爸了。

       有一次，我看见爸爸在抽烟，赶紧跑过去，生气地把爸爸手中的烟夺过来扔了，此时的爸爸还对我嬉皮笑脸地说“好，好，我不抽了，把烟全给你，我到你奶奶家去坐会儿。”说完，爸爸把手中的烟盒给了我，就走了。趁着爸爸不在家的时候，我赶紧把烟藏进拉链狗的肚子里了。

       然后我也去了奶奶家。到了奶奶家一看，我愣住了，爸爸正在那抽烟呢！天哪！爸爸怎么会是这样啊！我只好再次硬着头皮对爸爸说：“爸爸请你别再抽烟了，抽烟会得肺病啊！再说了，我和妈妈吸了你抽烟的味儿，同样也危害到我和妈妈的健康的，难道说你连我们都不顾了吗？”听了我的话，爸爸好像很勉强地说：“好，我戒。”可是，一直到现在，爸爸也没戒掉烟，爸爸是个说话不算数的人！我和妈妈没办法了。

       亲爱的爸爸，为了你的身体，也为了我和妈妈的身体，请把烟戒了吧！

       2、遥控器抢夺战（记事）

       “今天，少儿频道要播《喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年》你要给我看。”弟弟理直气壮的说。

       “不，你个矮冬瓜，滚滚滚！一边玩去。”我毫不客气地说。

       弟弟生气的骂道：“没见过像你这样的哥哥，对弟弟这么坏。我怒了。”说完，他带着他的“胖子军团”朝我扑来，把我压在了地上，抢我的遥控器。

       我们像一团肉球，在地上滚来滚去，我不甘示弱，派出了我的军团来支援我，我们双方的士兵也打成了一团。我骂道：“你个臭小子给我起来。”

       “不，除非你把遥控器给我。不然我死都不起来。”弟弟坚定地说。

       “不！”我被弟弟肥胖的身体压的喘不过起来，我们俩你一拳我一拳，都鼻青脸肿的。

       “我要使出我的必杀技了！”我对弟弟吼道。

       “我也有。”弟弟说，“看我泰山压顶！”弟弟说完就跳了起来一屁股朝我压来，幸亏我躲得快，让弟弟一屁股坐了个空。“哎呦。我的屁股呀！都快变成两半了。”“该我了。”我使劲给弟弟挠痒痒，弟弟终于笑得受不住了，投降了。最后这场“世纪大战”我获胜了。但房间里一片狼藉，惨不忍睹。

       3、秋天（写景）

       火热的夏姑娘刚刚离去，温柔的秋姑娘就迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

       秋姑娘穿着一身金灿灿的衣服，轻轻地来到草地上。尽管秋姑娘的脚步轻盈，生怕惊动了小草甜蜜的梦。但是，秋姑娘走后，小草便不像春天那样柔嫩，也不像夏天那样幽绿，而是呈现出一片淡淡的鹅黄。

       秋姑娘去哪儿了？噢！原来在给大树伯伯换上金装呢！登高望去，犹如一片茫茫的金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄鹰展翅飞翔，还有的像演员在跳芭蕾。地上满是落叶，像铺上了一层厚厚的地毯。

       果园里一派丰收的景象。瞧，那挂满枝头的苹果，低着头，红着脸，多么像害羞的小姑娘呀！还有那片成熟的石榴涨红了脸，咧开了嘴，好像在给谁讲笑话呢。再看那远处的山楂树，红得像一团团跃动的火苗，把人们的心也给燃烧起来了。

       走在乡间的小路上，到处都是成熟的庄稼。眼前是一片金黄的玉米地，金色的籽粒撑破了玉米棒子的外衣。

       秋姑娘悄悄地悄悄地给大地图上绚丽的色彩，给勤劳的人们带来了丰收的喜悦！

       4、野菊花（状物）

       有人喜欢华丽的牡丹，有人喜欢淡雅的玫瑰，而我却喜欢那不起眼的野菊花。

       小时候，我爱到山上玩，每当秋天来临，百花凋谢时，这里漫山遍野都开满了五颜六色的野菊花，一丛丛，一簇簇，远远望去，如锦毯，似瀑布，又像一块五颜六色的花布，真是美丽极了！近看一朵野菊花，却不是很美，没有其它的花儿那样婀娜多姿，但是它却散发出淡淡的香味，让人心旷神怡，然而，它不仅美丽、芳香，而且用途也很多。

       记得有一次，我和表姐上山玩，一不小心，我的脚被石头划破了一块皮，痛得我直哭。表姐忙带我回家，随手在路边摘了一些野菊花，到了家，表姐把菊花洗干净，挤出汁，敷在我的伤口上，我马上感觉到不那么痛了，而且还有一丝清凉，过了几天，伤口就愈合了。原来野菊花还有消毒止血的作用呢。野菊花不仅有消毒止血的作用，还有清热去火的作用，可以泡茶喝。将摘下的野菊花洗净，晒干，在你咽喉疼痛的时候，只要冲上几朵喝下去，你的疼痛感就会立刻消失。

       野菊花虽然能傲霜斗寒，但是它不像腊梅那样用浓浓的香味吸引人，它虽然不华丽，却有一种朴素的美。我喜欢野菊花的平凡。

       5、未来的房屋（想象）

       时代在发展，科学在进步，人类也在不断地推陈出新。记得20年前许多地方还都是低矮破旧的茅屋，如果一旦刮大风或者下大雨，房屋就很容易倒塌。可刚刚过了10年，一座座高楼大厦便拔地而起，如今，几十层的楼房在大城市已随处可见。如果按照这样的速度发展，再过不到30年，我们居住的房屋便还会有翻天覆地的变化。

       到了2030年，我们居住的房屋和变形金刚就是一体化的了。它可以根据主人的喜好，变换成各种形状、各种样式。如果你喜欢，它可以变成'机器猫'；如果你喜欢动物，它可以变成'小白兔'；如果你喜欢体育，它也可以变换成'足球'。

       到了2030年，我们居住的房屋和气球就是一体化的了。它可以根据主人的需求，在不改变原来的样式的前提下，变大变小，变高变矮。如果你想要一片空地来踢球，它可以暂时变小，给你一块空地；如果你想要请朋友聚会，它可以暂时变大，多容纳一些人；如果你想摘房子旁边树上的苹果，它可以暂时变高，这样你站在窗台上就可以摘到苹果了。

       到了2030年，我们居住的房屋和汽车就是一体化的了。房子底下有轮子和支柱，可以跟着主人一起移动。如果你想去郊游，就可以把你的房子一起带到郊外；如果你想去游泳，就可以把你的房子一起带到海边；即使你想去探险，你的房子也可以跟着你一起去。

       美好的幻想是需要人们用实际行动来把它变成现实的，那就让我们一起努力学习科学文化知识吧，将来用我们的智慧来实现我们梦想！

       6、《丑小鸭》读后感

       人的一生里，有许多的不幸；人的一生里，有恒久不变的梦想；人的一生里；有实现梦想的决心。

       它，是一个卑微的鸭子。它，在面临挑战时不退缩，为了自己美好的未来，敢于去追求属于自己而自己又喜欢的生活方式。它并不丑，只是它用错了方法来衡量自己的美丽，它实现了梦想也就是见证了它的努力，它的坚持。它就是不肯放弃硬要实现自己梦想的丑小鸭。成功是心底的一种渴望，而天生的高贵是任何事都践踏不了的，因为它只是没有长成白天鹅的丑小鸭。

       心中有梦，成功往往都是必然的，丑小鸭虽然生在鸭场，可是怎么也改变不了丑小鸭就是白天鹅的事实。文中恶劣的环境，丑小鸭在这环境中生存，有好几次差点死掉，可是它不放弃，因为它有梦。

       不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。童话虽然是用了许多手法所描绘出来的虚拟世界。但是，在生活中何尝又不是。每一个人都有自己的梦想，但不是每一个人都能实现自己的梦想，有的人会很努力，因为他坚信只要努力，梦想就会实现，而有的人却坐着等，他不努力，他只相信天上掉馅饼的这种好事。

       成功犹如彼岸，而困难犹如大海。有的正在努力地游，而有的人却只知站在岸上想对策。游大海虽然很困难，但成功贵在坚持，只要努力，只要坚持，没有什么过不去的坎。

       有困难，有不幸。只要笑一笑，没什么事情过不了。从积极乐观的生活态度去面对生活，那么生活中的不幸只会变成幸福，换一个角度看事情，也许事情没你想象的那么糟糕。

       只有保持心中那份恒久的梦想，并为之努力奋斗，才会有成功的一天。在生活中，我们更是要这样，努力进取，才会有成功的一天。

小学作文指导之如何写事

       1、设定好题意，随着题目要求选择某项，仔细回忆之前所记录下来的事，针对进行细致思考，体现出所要描写这件事的寓意和道理，并找出重点。

        2、写文章时一定要把的地点位置、时间顺序、人物外貌写清楚，这样可以使读者清楚的了解到整个的经过和结果。

        3、写事文章时，周围的环境气氛要表达清楚，每件事情都有它特定的环境，要进行细致描写突出感情，让文章内容更显丰富生动。

        4、事物活动的原因，中间经过的发展，最终结果都要描写详细，把整个的内容体现出来。

        5、写事物文章，要抓住整个围绕的中心点来写，不需要全部描写，要突出重点的中心思想，也就是指情节的起伏。这样可以给读到这篇文章的人，留有极深的印象。

小学生写作文的技巧和方法

       怎样写事？

       写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

       (一)怎样写事

       一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。

       二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

       三是对中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

       (二)怎样写活动

       活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?怎样搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。

       写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

写好小学作文的方法和技巧

       小学生写作文的技巧和方法：

       1、写景作文。这种作文要写的真实，亲身经历过才写得好。要把那个地方的主要景色，或者令你难忘的景色重点写出来。要多用比喻句和拟人句，这样文章才会生动形象。

       2、写人作文。写人作文大致分为两类，第一个是描写人的外貌，第二是那个人的品质。描写人的外貌时，要么详细地描写出那个人的样子，要么只写那个人身上的一个非常特别的特征。

       3、记事作文。开头可以引用名言、歌词等等来表达自己的心情，引出要写的事情。把事情的经过流畅地写出来。在写事的时候，可以添加自心里的想法，体现自己内心的起起伏伏。

       4、科学作文。写科学作文一定要对写的东西非常了解。介绍的方面有很多，像这个东西的来历、内部结构、对人们的帮助等。

写好作文的方法

       1．开门见山法。

       这类方式 是文章一开头，就直入主题，把文章内容所要阐述的主要内容直接了当地交代出来，让阅读者一眼就明白此篇文章描述的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引阅读者。

       2．提示中心法。

       这类方式 是一开头就点明全文的中心，使读者对文章内容有大致的了解。

       3．描写引入法。

       描写人物和景色来开头，这类方式 便是描写引入法。描写人物就是在文章内容的开头，对人物角色的肖像、服装、神情、等开展描述，以达到人物角色在阅读者面前塑造一个鲜明形象的效果，描述引入法中还有一种是以景物描写来开头，也就是在文章内容的开头对故事情节所处在的自然环境或社会环境必要的描述，以起到交代背景、渲染气氛突出中心点的效果。

       4．设置悬念法。

       在写事的文章中，大家经常把事儿的结果或文中的某一精彩片段放到开头来写，以引发阅读者的疑问，随后再记叙事情的起因和经过，这类开头的方式 叫设置悬念法。这种方法能够 激起阅读者强烈的兴致，如《智斗奸商》文中的开头写到的：放暑的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过去……

       5．对比法。

       在文章的开始，把不一样的人和事物或同一人和事物的不同时间段，不同方面的情况作对比讲解。使用对比法能够 使描绘的形象更加突出，提高文章的表达效果，给人留下深入的印象。

       6．回忆联想法。

       由人、事、景、物、等引发回忆，联想、引出后文，展开情节，这类方法就叫回忆联想法。使用回联想法开头，给人一种亲近，自然的感觉。

写事的写作顺序有哪3种

       　在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是我为大家整理的写好作文的方法，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

写好作文的方法1

一、学会摘抄

       　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作文的源头活水自然是我们每天的生活，但别人的精彩文章其实也是我们作文的一个来头。一篇文章有可能容纳了作者的一段生活，一篇文章有可能包含了作者的一个见解，一篇文章有可能表达了作者的一些情感。学会了摘抄，就是另外一种意义上的积累生活。

       　立志攻克写作难关的同学们，应该备有一本专门摘抄、点评的笔记本。可以摘抄的东西至少应该包括下面几方面的内容：

       　1、名言（诗、文），警句，谚语，格言，佳句（指含排比、夸张、对偶等多种修辞手法，内容健康的句子）；

       　2、鲜活、生动的口语；

       　3、典型的人和事；

       　4、精辟而独到的见解；

       　5、精彩的描绘片断；

       　6、颇有特色的顺口溜……

       　在此基础上，我们要对摘抄的材料进行细致的体会和玩味，以加深理解和记忆，这是在积累中比摘抄更进一步的环节。要想恰到好处地把积累的材料用于作文，体味程度深浅起着至关重要的作用。如果在体味上下功夫，那么这些材料将变成活生生的“士兵”，随叫随到，信手拈来，从而使自己的文章“活”起来。

二、学会拟题

       　现在很多作文题目是半命题或话题作文，如何想一个不落俗套的标题，选一个让自己有话可说的话题，是作文取得成功的重要环节。如写秋天的作文，常见题目可能为“秋景”、“秋思”等，题目既大又空，很不好写。若改为“我和秋天有个约会”，就会好写一点，而且读者见此题目定会为之心动，欲一读而后快。

       　对于这一类作文题的拟题，我们可以用如下办法：

扩展法： 就是在所给题目或关键词前面或后面加上适当的词语，使所给话题更加具体，从而降低写作难度，比如“笑容”前加上“售货员”，变成“售货员的笑容”；

修辞法： 可以运用修辞手法，把你所想讲的意思用比喻、拟人、夸张、对比等方法表达出来，比如“传统与时尚”；

想象法： 给你的题目插上想象的翅膀，让人耳目一新，比如“如我是”、“文具盒里的聚会”；

悬念法： 构筑悬念，比如“石油埋藏在哪里？”“18岁，在想什么？”以此引起读者阅读文章的兴趣。

三、多做片段作文练习

       　片段作文练习是练习作文的好办法。可以不拘形式，比如以接龙游戏方式每个人写一段文字，最后连成一篇文章，比如以某个老师、同学为，用文字给他“画像”，或者找其他同学的作文来修改，达到如叶圣陶老先生所讲的“说明的话，要使它显豁；如是抽象的话，要使它最妙省；意在刺激，则使它具有刺激力；意在描摹，则使它含有最好的生动态……”的效果。这里列举只是作文中常用的一些训练方法，摘抄是基础工作，拟题构思是总体设计，片段作文是实践。大家多多练习，定会有所收获。当然，更多的作文技巧，还要靠你自己在实践中摸索掌握了。

写好作文的方法2

       　1、太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远;大地无语，却展示出广博。

       　鲜花无语，却散发出芬芳;青春无语，却散发出活力。

       　2、什么样的年龄最理想?鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌?太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮?月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好?海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

       　3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。

       　我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。

       　我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

       　4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获;

       　幸福是“菊东篱下，悠然见南山”的闲适;幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

       　5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。

       　简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。

       　白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

       　裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。

       　鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。

       　每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

       　6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;

       　朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

       　朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。

       　朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

       　7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神;

       　幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条;

       　幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。

       　8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

       　爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

       　爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

       　爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

       　爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。

       　爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

       　9、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

       　奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。

       　困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的`小路。

写好作文的方法3

       　文章的结尾和开头一样，没有固定的格式。但结尾的方法，并非是不可捉摸的，从许多人写作实践中，有不少写好结尾的经验和方法，可以借鉴，受到启发，从而开拓结尾的思路。

       　下面介绍几种常用的结尾方法：

一、概括全文。 如小学语文课文《美丽的小兴安岭》，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”结尾。这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。

二、交代结果。 如小学语文课文《找骆驼》的结尾：“商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。”这就交代了事情的结果，从而结束全文。

三、写出感受，总结全文 。如小学语文课文《马》，作者在记叙了他和弟弟一起赶着一匹拉了重载的马，在雨夜泥泞中赶走夜路的经过后，在结尾时写道：“我 现在看到拉货车的马，还打心眼里感到亲切。真的，再也没有像马这样忠实的动物了。”最后一句，写出了感受，总结了全文。

四、篇末点题。 如小学语文课文《心愿》，作者叙述他在巴黎的街道公园与一个法国小姑娘及他的爸爸、妈妈相遇的经过后，用这样一段话作为结尾：“一个普 通的法国家庭———一对中年夫妇和一个天真的孩于，他们的心愿多么美好，多么纯真!人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们 共同的心愿!”最后一句就是篇末点题。

五、表达感情和愿望 。如小学语文课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温 暖，又幸福。”又如课文《十里长街送总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着， 好像在等待周总理回来。”

六、首尾呼应。 这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如作文《各就各位，预备——》，用“各就各位，预备——”开头，记叙了参加体育测 试，联想到学习和要为将来参加祖国建设作准备，最后又用“各就各位，预备——”结束全文。还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问。如小学语文课文《海底 世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗?”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界!”

七、给读者留下思考和回味的余地 。最常见的是结尾用个省略号。用省略号结尾，可以促使读者去思考、回味，但使用的时候必须注意的是，文章本身要有可以给人深思、回味的内容，不能结尾时没话可写就随便来个省略号。

       　除以上这些结尾方法外，还有许多其他的结尾方法。对小学生来说，这些结尾方法在写事的时候可以灵活选用。不过，可不能生搬硬套。

写好作文的方法4

第一招 现象列举

       　现象列举是指构思时借助联想，将所给材料引出的问题联系到生活中去，材料只是“点”，顺“点”联想，打开思维，将问题的“点”延伸到生活的“面”，引出一系列类似的现象、人物或，再加以筛选、梳理和归类，来反映某个主题。

第二招 内容解说

       　内容解说就是揭示材料关键词的内涵，由对内涵的辨析，来反映现实，揭示问题，认识世界。

第三招 原因剖析

       　原因剖析，是指在构思时不停留在现象列举的层面，而是对现象进行深一步思考，剖析现象所反映的问题，剖析问题产生的原因。剖析时需从不同角度深入，周全思考问题。高考作文评分中的发展等级，其中一项是“深刻”。深刻就是能透过现象深入本质，面对现象，能去伪存真，去粗存精，由表及里，由此及彼，发掘出隐于事物中的本质来，揭示问题产生的根源。

第四招 解决问题

       　高考作文评分标准“发展等级”中的“深刻”，还特别指善于探究事物的本源，以敏锐的目光，借助事物发展变化的脉络，探寻问题发生的原因，探寻问题发生的原因，从而找到解决问题的方法。要写好作文，尤其是议论文，一个前提是明白文字是用来思考问题、解决问题的。每一个材料，背后都暗藏着某个或某类问题，写作中，要动脑筋去真实地思考，表现出年轻人独有的认识能力，为问题提出可行的解决方法。

第五招 引议联结

       　“引议联结”是早年材料作文中常用的构思行文方式，一度时期过度使用变成僵化学生思维的套路而逐渐被摈弃。但是对于近年的命意作文来说，它不失为一种可行的构思方式。

第六招 时事评论

       　时事评论是指从旁观者、评判者、评论者、评价者的角度，对所给材料进行细致剖析，如报刊及电视媒体中常见的热点评论一般，对材料中的人、事、情、理，做是非褒贬的评价，表达或褒赞颂扬、或批评贬抑的态度。

第七招、抒发感想

       　抒发感想式类似写读后感。即把所给材料视为读物，想一想材料引发自己的感想、感受、感触、感动，并由此延伸至自我的生活实际，表达某一主题。这一式其实是学生最为熟悉的，从小学就开始练写的，所以用起来很容易上手。这一式的优势是有利于把自我融入之中，从自身感触说起，有话可说，读来真切，打动人心，在众多大空的文字中容易得到阅卷者的青睐。

第八招 正反对比

       　正反对比式其实就是正反对比论证的运用，只不过不是局部运用，而是作为思路来谋篇布局。有些材料，比较适合从正面列举现象，展开论述，支撑观点；再从反面列举事例，剖析后果，揭示问题。正反对比，文章观点会更加鲜明，说理更显周全，文字较为深刻。

        写作的顺序多种多样,常见的有如下几种：

        一、按时间先后顺序写.写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙.如《高大的皂荚树》一文,开头描写皂荚树的样子,接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序,描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐.

        二、按地点变换的顺序写.按地点的变换顺序写,常用于写游记、参观记、活动.如《记金华的双龙洞》一文,是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序,记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征.又如《参观人民大会堂》一文,是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的.

        三、按事情发展的顺序来写.有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写.如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石,这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”,仔细端详“中国石”,这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”,这是“中国石”带来的结果.这样写,让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉. 四、按不同内容的类别顺序写.按事物的性质把内容分为若干类别,然后按照分类顺序记叙.这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章.如《我的伯父鲁迅先生》一文,作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣,表达了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”的高贵品质.

        五、按总述与分述的顺序写.

       

        1．先分后总.《再见了,亲人》一文,前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景,最后一段总结中朝人民的深情厚谊.

        2．先总后分再总.如《美丽的小兴安岭》一文,先总的讲小兴安岭的树多,“像绿色的海洋”,再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色,最后总结：“小兴安岭一年四季景 *** 人,是一个美丽的大花园,也是一座巨大的宝库.” 写作的顺序很多,作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用,做到恰到好处.

        写作顺序是:

        顺叙:按时间的先后的顺序记事.

        倒叙 是先写事情的结果,然后在按事情 的先后顺序写.

        插叙 在记叙的过程中插入与有关的事,然后在接着记叙.

        文章叙述顺序有：

        1、事情发展的顺序(逻辑顺序 )

        2、时间顺序

        3、参观、游览顺序

        4、插序

        5、空间转移顺序

        6、倒序

        7、类型顺序

文章的写作顺序有哪些

        写作顺序： 按时间先后顺序写。

        写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。

        按地点变换的顺序写。

        常用于写游记、参观记、活动。

        按事情发展的顺序来写。

        按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

        按不同内容的类别顺序写。

        按总述与分述的顺序写。

        文章：包括各种文体的著作、作品，如诗歌、戏剧、、科学论文，记叙文、议论文、说明文、应用文等等。

        “千古文章未尽才”“文章千古事”“文章憎命达”“板凳要坐十年冷、文章不写一字空”“积句而成章，积章而成篇”“言出为论，下笔成章”等，都是现在所说的文章的意思。

        更广义的文章，也包含“学问”“奥秘”等意思，如“洞明世事皆学问，人情练达即文章”就是。

        写作：是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

        作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“集—构思—表述”三个阶段。

        与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。

        ...

文章的写作顺序有哪些？

        文章写作的顺序有以下五种： 一、 事情的发展顺序 这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展—— *** ——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。

        如《草船借箭》 起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。

        发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。

        *** ：诸葛亮利用草船向曹操借箭。

        结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

        二、 按时间顺序 常用于写人、叙事、写景、状物的文章。

        如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后 如：《美丽的小兴安岭》 按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。

        三、 按空间位置的变化顺序 一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。

        这种方法只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句，|就很容易地理清构段的形式。

        如：《草原》，按人物活动场所的转移可理清段落了。

        初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。

        四、 按事情的不同方面顺序 常用用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种方法。

        如：《鲸》 鲸有大小——鲸的类属和种类——鲸的生活习性 从表面上看都是写鲸的，但是作者是通过不同的几个侧面分别叙述的，让人感到有条有理。

        五、 文章的特定结构形式 1、 开头有总起 如：《翠鸟》写翠鸟的外形特点一段： 翠鸟的颜色非常鲜艳。

        头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

        2、 先总后分 如《圆明园的毁灭》第三自然段，最后的总结的句子：“漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

        ” 3、 总——分——总 如：《鸟的天堂》第8自然段 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

        那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。

        那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

        这美丽的南国的树！ 第一句写了大榕树的茂盛 第二、三句围绕第一句分别写了榕树叶子多而密，颜色鲜明，明亮，富有生命力。

        第四句赞美生长茂盛的大榕树。

        表达了作者的喜爱之情。

        （总说） 4、 回忆式或倒叙开头的方法 这是一种不按照时间顺序和事情的发展顺序来写的，而是将某些发生在后面的情节部分或结局先写出来，然后再回过头来表达叙述事情的发生的原因和经过，这种方法引人入胜。

写作文的顺序

        常见的5种写作顺序 一、按时间先后顺序写。

        写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。

        二、按地点变换的顺序写。

        常用于写游记、参观记、活动。

        三、按事情发展的顺序来写。

        按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

        四、按不同内容的类别顺序写。

        五、按总述与分述的顺序写。

作文的写作顺序有由里到外的顺序吗

        一、记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。

        顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照发展的时间先后次序来叙述。

        用这种方法，能使文章的层次同发展的过程基本一致，容易把记叙得有头有尾，脉络清晰。

        顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙；二是以地点的转换为顺序来叙述；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述。

        在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。

        倒叙，是根据表达的需要，把的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从的开头按原来的发展顺序进行叙述。

        倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。

        使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了的结局后，要转回到的开头，从起因写起；在叙述完的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。

        插叙，是在叙述中心的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

        插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。

        使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。

        补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

        补叙通常是中心的有机组成部分，文章的关键之处。

        没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。

        二、说明文的顺序安排一般有这样的几种：（1）如是说明事物发展变化的进程的，就用“时间”顺序，可由古及今或由今溯古。

        （2）如是解说事物的方位、形貌特征的，就用“空间”顺序。

        可由近及远，由远及近，由左往右，由南向北，由低至高等。

        （3）如为了阐明某些操作过程，就以“程序”为序，即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说，便于读者按部就班，准确无误地进行操作。

        （4）若说明的目的是阐释事理，就要用“逻辑”顺序：一般按照因果、主次关系来安排。

        逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

        三、议论文无所谓顺序问题。

        一般看论证的过程。

        论证是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。

        ①论证的基本类型：立论、驳论。

        立论从正面论述，驳论从反面论述。

        我们写议论文一般以立论为主。

        ②论证的基本结构层次：三段论式的结构。

        提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办） 也即： 引论 本论 结论 常见的论证结构有： a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构

作文顺序有

        写作的顺序多种多样，常见的有如下几种：一、按时间先后顺序写。

        写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。

        如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。

        二、按地点变换的顺序写。

        按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。

        如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。

        又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。

        三、按事情发展的顺序来写。

        有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

        如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。

        这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。

        四、按不同内容的类别顺序写。

        按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。

        这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。

        如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。

        五、按总述与分述的顺序写。

        1.先分后总。

        《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。

        2.先总后分再总。

        如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景 *** 人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

        ” 写作的顺序很多，作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用，做到恰到好处。

        写作顺序是：顺叙：按时间的先后的顺序记事.倒叙 是先写事情的结果，然后在按事情 的先后顺序写.插叙 在记叙的过程中插入与有关的事，然后在接着记叙.文章叙述顺序有：1、事情发展的顺序（逻辑顺序 ）2、时间顺序3、参观、游览顺序4、插序5、空间转移顺序6、倒序7、类型顺序

语文作文的写作顺序有哪几种？

        校园里的雾今天早晨，一走出寝室楼就看见白蒙蒙的一片。

        哦，原来是校园里起雾了！淡淡的晨雾缓缓悠悠地在校园里游荡着，宛如乳白色的轻纱，笼罩了整个校园。

        站在远处看同学，只见白雾蝉翼似的罩在同学们的身上，朦朦胧胧地才能看见人的身影。

        走在这白雾迷蒙的校园里，感觉空气都变得湿漉漉的，仿佛腾云驾雾一般，穿梭在美丽的雾境之中。

        到了上午，雾就更白了，更浓了。

        浓雾像个淘气的小娃娃，偷偷地把太阳利剑似的光芒藏起来。

        太阳在云端露了一下脸，就又躲进去了。

        白色的雾气那样的深，那样的浓，像滚动的浆液，可以把人浮起来似的。

        眼前只见白蒙蒙的一片，咫尺之外，什么也看不清，恍若置身于飘渺虚幻的蓬莱仙境一般。

        整个世界好像都被这迷迷蒙蒙的浓雾所覆盖着，分不清天与地的界限，看不清道路、树木和人影。

        校园里不时有人匆忙地往来，起初只能听见脚步声，之后约在十几米外出现模糊的人影，渐渐地走近才能看清形象。

        同学们从面前走过去了，只见他们的背影逐渐消失，雾把他们逐渐藏起来啦！好一个白色的雾的世界！中午未到，明丽的太阳光照着盛开的花朵，乳白的雾像薄纱似的慢慢被掀开了。

议论文写作顺序

        什么是议论文 议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。

        作者通过事实 材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。

        一段 完整的论文必须含有论点、论据和论证三个要素。

        论点是作者对议论 的问题所持的看法或主张。

        有的议论文只有一个论点，叫中心论点； 有的议论文除中心论点外，还有几个从属的分论点。

        论据是作者用来 证明论点的理由和根据。

        它可以是事例，也可以是理论，也可以是数 据。

        论证是用论据证明论点的推理过程和方法。

        论点必须正确、鲜 明；论据必须确凿、典型、恰当，有说服力，必须与论点之间有本质的、 必然的联系。

        怎样写好议论文 （一）议论文的说服性 议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。

        它的基本特点是议论的说服性。

        议论文展开议论是以说服读者为目的的。

        它无论对什么问题、什么事物展开议论，无论在议论中表达什么见解，提出什么主张，讲述什么道理，或者反驳他人的什么观点，都是为了达到说服读者，令读者信服的目的。

        如果说，说明文的基本特点是它的解说性，要把说明的对象是“什么”向读者解说清楚，那么，议论文的基本特点则是它的说服性，从思维类型上来说，要回答出“为什么”，要讲出道理来说服读者。

        叶圣陶说：“说明文以‘说明白了’为成功。

        而议论文却以‘说服他人’为成功。

        ”（《文章例话》）这正说明了议论文的基本特点。

        议论文不但要论说对某一议论对象的见解，表示作者的态度（即观点），而且要阐明为什么提出这种见解，为什么抱这种态度。

        这个阐述“为什么”的过程，就是证明的过程。

        一个完整的证明，必须由论题、论点、论证几个部分组成。

        这几个部分也就是构成议论文特点的要素。

        它们各自担负着不同的任务。

        论题，是指作者在文章中提出来要进行论述的问题，是论证的对象。

        论题并不表明作者对客观事物的认识。

        如“人的正确思想是从哪里来的？”是个设问句，无所判定，不表示判断，只表达发问，等待回答。

        “论权威”、“青年运动的方向”，“我们的文艺是为什么人的？”也不是判断。

        它们都规定和限制文章的论述范围和论述的重点，决定着议论展开的方向和途径，是贯穿全文内容、组织结构的线索。

        论题一般都出现在标题或序言中，论题的表达方式是设问句，如“什么是人才学”，也常用突出主要意念的词组，如“青年运动的方向”等。

        一篇文章论述的论题是全文论述的中心，不仅议论文的议论部分要围绕它，就是非议论性的内容也要服从它，它是全文内容的中心线索，起着统摄全文的作用。

        论点，又叫论断，在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。

        它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。

        它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。

        在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。

        中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。

        是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。

        分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。

        各分论点也需要加以论证。

        凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。

        论据，是用来证实论点的根据，在逻辑学上，它是用来确定论题的真实性的那些判断。

        在证明中，它担负着回答“为什么”的任务。

        论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实性论据和理论性论据两类。

        事实性论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。

        所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。

        事实性论据包括个别事例，概括例和数字。

        理论性论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。

        它包括、 *** 思想的基本原理，党在不同时期内的路线、方针、政策、科学的定义、法则和规律，一般的公理、常识以及成语、谚语等等。

        论证，就是运用论据证明论点的逻辑过程和方法，也就是指材料和观点有怎样的逻辑联系，例如论据和论点之间呈演绎推理或归纳推理的联系。

        它担负着回答“怎样证明”的任务。

        议论文不分长短，皆须具有论题、论点、论据、论证几个要素。

        这些要素紧密地结合在一起，缺一不可。

        共同完成证明任务 分给我

        写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情.要想写好写人的作文，必须学会以下几个方面的技巧、方法.一、抓住特点.有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等.这爱学习”爱帮助别人”爱做小手工”爱吃零食”就是这些人的主要特点.写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等.这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻.如《胆小的我》，就是抓住了我”胆小的事，写出了我”胆小的性格特点.二、选好事例.写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）.选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例.作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象.这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的大路货”，得不到高分或老师的好评.所选的事例要能充分表现人物的性格和品质.当你读完《胆小的我》后，你对我”就有了深刻的印象了，作文就成功了.三、运用描写.要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法.如《胆小的我》中吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停.”这句动作描写，把我”胆小的性格写得惟妙惟肖.描写要符合人物的年龄、身份和职业.对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样.四、写出细节.要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动.如《胆小的我》中把礼物放在了一个明显的地方”，第二天故意给‘忘了’”.一放”一忘”，把我”胆小的性格特征，给写活了.五、善用对比.对比是写人作文经常用到的写作方法.可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比.通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来.运用对比描写，不应该勉强凑合，适合用对比写法就用，不适合用对比写法的就不要用.总结以上步骤，就是：一、抓住特点.二、选好事例.三、运用描写.四、写出细节.五、善用对比

        转载请注明出处 ? 写事的写作顺序有哪3种

       好了，今天关于“小学写事作文方法”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“小学写事作文方法”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。