握手作文高中_握手作文高中生

握手作文高中_握手作文高中生

       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“握手作文高中”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来学习一下吧。

1.握手为题议论文作文大全

2.一篇因纠纷反目成仇最终握手言和的作文 高中

3.做人常识讲文明讲礼貌

4.忘不了那次握手作文600初一

5.高中作文800字五篇

6.左手与右手作文

握手为题议论文作文大全

       《孟子》有云：“天时不如地利,地利不如人和.”和,作为21世纪的代名词,是人类进入新时代的光辉丰碑.我们并非独立存在于社会,因而相处、交流便成为每人之所需.和,是成功的法宝,是我们不可多得的诤友.

       佛家讲三善道：天、人、阿修罗.这种“天人合一”的观点,自古流传.这告诉我们,应与自然保持和谐.的确,人类不可以对自然太嚣张.人类的发展固然重要,但这样的发展应建立在与自然和谐共处的基础上.一旦打破了这种关系,结果必定适得其反.海啸、沙尘暴、温室效应……这样的惩罚太多太多.“人法地,地法天,天法道,道法自然.”生活在这片神州乐土,我们应学会与自然共享万物,使自然更好的为人类造福.

       人们常说,家和万事兴.万事以和为贵,幸福便会充盈全身.“无论国王还是农夫,只要家庭和睦,他便是最幸福的人”,歌德曾这样描述.的确,家庭和睦是一个人欢乐的无尽源泉和生活的不竭动力.亲情的博大与魅力远非金钱所能及.齐家,治国,平天下.一个国家的发展进步,一个民族的繁荣富强,需要以“家和”为本.它是基石,是动力,是标志.

       “亲善产生幸福,文明带来和谐.”文明与和谐是永远分不开的.千百年来,华夏文明的一大特色就在于注重和谐.因此才使得中华文明虽屡受挫折而不灭,中华民族虽经历磨难而不倒.这就是和谐的力量!十六大报告强调“实现人与人、人与自然的和谐”,这是我党对建设具有中国特色社会主义更加理性、成熟的认识.作为炎黄子孙的我们,有责任和义务去继承并发扬这种精神,实践这种理论.

       文明可能产生于野蛮,却绝不喜欢野蛮.维护世界和平,是全世界人民共同的心愿.剥除和平的最后结果,就是容忍邪恶,无视暴虐.当然,这种所谓的“和平”有自己的原则和尊严,它不意味着无条件的退让.余秋雨说：“友情是可贵的,但以不做坏事为前提.”使“和”有正确的立足点,也是我们不可忽视且必须重视的一点.

       和,以其深刻的内涵与博大的包容,养育着自然,化育着人类,旷远而持久,神圣而宝贵.愿“和”与自然万物同在,与社会发展共生!

       吴锐

       沈从文曾对你说过：“我们相爱一生,但一生还是太短.”

       而我,只想握住你的手,不想说任何话,因为任何话也概括不了我对你的心.

       知道为什么吗?为什么我要握住你的手不放吗?

       因为,文学——

       是你让我看到人世间的悲欢离合,是你让我体味一个个诗一样的人生,是你让我懂得人生的真谛,也是你让我克服一个个险境,超越极限!

       没错,就是你让清泉淌过我的心底,让那烈火燃烧我的热情!

       是你让我看到了李白执剑出长安,苏东坡漂泊入海南,吴敬梓一身落魄修儒林,曹雪芹满腔哀思寄红楼；是你,让我看到基度山伯爵的仇恨,苔丝的美丽与凄凉,娜拉的出走,安娜的卧轨,保尔的追求,海伦的奋斗；是你,让我穿越时空,让我体味人间!

       还是你,在一个深夜,翻出你,欣赏你,爱你,喜你,尤其爱那些诗词.

       在深夜感受“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的宏大和“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的细致；感受“马作的声飞快,弓如霹雳弦惊”的豪迈与“杨柳岸,晓风残月”的婉约；感受“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适与“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的浪漫.

       在这么一个深夜里,因为有你而充满色彩、味道；因为有你,而变得丰富精彩.

       依旧是你——

       在我灰心的时候对我说：“天生我材必有用”,“人生来不是被打败的”.在我奋斗的时候对我说：“就这样,有志者事竟成.”在我成功的时候对我说：“满招损,谦受益.”

       是你让我充满自信,让我喊出：“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人.”

       是你让我保持天真之性,能与孩童一起唤出“白玉盘”,能作美丽嫦娥的幻想.

       是你,把我拧起,拧起我的精神,我的肉体.

       是你,让我把痛苦延展成薄如蝉翼的金饰.

       是你,吹开了闭塞的花蕾,传来了满园的郁香.

       一切都因为你——文学!要我怎么放开你!请你,让我握住你的手!

一篇因纠纷反目成仇最终握手言和的作文 高中

       妈妈，我想握住你的手，跟你倾诉；爸爸，我想握住你的手，和你谈心；姐姐，我想握住你的手，向你说我爱你。

       妈妈，我想握住你的手，跟你倾诉，日子一天天地过去，我一天天的长大，但妈妈却一天天的衰老，妈妈，我和你说话的次数也越来越少了。每天，天刚亮我就看见你在菜地上浇灌，不一会儿又你骑着一架旧单车直奔工厂去。我多想握住你的手，像以前，跟你说出我的快乐，我的忧愁，我的愤怒，我的哀伤……我多想握住你的手，跟你谈我的理想，我的学习，我的秘密……我多想握住你的手，跟你说我对你的爱。

       爸爸，我想握住你的手，和你谈心；爸爸，你为了这个家，你辛苦吗？爸爸，为了我的未来，你劳累吗？爸爸，你付出太多了。自从我上初中以来，您就很少管我，几乎每次见到你，都只是和你谈笑，却很少能跟你讲上一些心里话。爸爸，你和我在一起的时间少了，最起码要两个星期才可共渡一次晚餐。你每天在为生活忙碌着。爸爸，我多想握住你的手，一口气把我对你的爱说出来，再等候你的反应。

       姐姐，我想握住你的手。与你奋进，与你共处，我觉得颇为舒服；与你学习，我觉得动力十足；与你生活，我觉得充实自在，但现在我与你相隔两地，不与你共享同一个地方，你也很少打电话回来。你正为你的大学而奔波、而奋斗，我正为我的目标高中而苦读、而努力。我多想握住你的手，与你共同进退，击破一个又一个难关，我多想握住你的手，对你说一声：“姐，我爱你。”

       而我，每天握住相同的笔，一刻不停地写着，算着，没有片刻的闲暇。

       我多想握住你们的手，把我的喜与悲，忧与乐，苦与甜，爱与恨向你们诉说，感受你们温情的呵护，但是，在时光的轨道上，我们都失去了自我。什么时候我能悠闲地握住你们的手，感受彼此的爱呢？我真想握住你们的手，与你们一起直到永远。

做人常识讲文明讲礼貌

       阳光总是以最明媚最透彻的方式，与正在发呆的我进行交流。

       家中被抹上了一层不寻常的安静，那是我造成的。家人喊道：

       “我在跟你说话你听到没有？”回答她的是一片沉默，“你怎么变

       得怎么孤僻了！”我没有出声，因为什么呢？因为这是母亲今天说

       了三遍的台词了。

       从前的我就是这样，有些孤僻，基本上没有体验过与亲人或朋

       友交心谈话。印象中，在外婆家的田野里，一片金黄的油菜花上有

       我当时最爱的娱乐方式——捉蜜蜂。当时一点也不怕蜜蜂，爷爷说

       那是初生牛犊不怕虎，我想也是，因为我从来没有被蜜蜂蛰过。外

       婆嘴上夸我文静，其实习惯泼妇骂街的她，是受不了我这样寂静，

       所以对于我想要出去玩，她是最乐见其成的。我迈进田里，遇到了

       一个与我年纪差不多的人，他也是来捉蜜蜂的。相对无言，玩耍了

       半个多小时的我们竟没讲一句话。春笋是早些天就冒出来了，可惜

       独自一人的我没有工具，即使土壤再软，笋子生根再浅，我也不能

       动它分毫。所以在我眼中，笋，是一种很傲娇的植物。

       幻想中的我，也许是一个漫无边际，无忧无虑的旅行者；但在

       现实中，无论如何都改变不了我是家中的长女。

       “日照时间越来越短，采挖蕨根的时候到了……”“舌尖2”

       的播出，使我和家人们再次聚在了一起。“原来野韭菜花，也可以

       磨好做酱料啊！”我忍不住插上一句，随后，一家子人便聊开了。

       现在，有人明白，她需要别人理解，需要朋友，尽管她还是不

       爱凑热闹。粽叶飘香，糯米被包裹其中。“哎，又浪费了一沓粽叶

       。”我嘟囔道。看着奶奶半分钟包一个粽子，本以为是很简单的，

       谁知自己上阵，第一步就败北。随即吐舌一笑，果然我只是个吃货

       ，却不会做。“算了，算了。我去帮你们挑粽叶吧！”

       奶奶说，她喜欢活泼的我，也正在适应有时寂静的我。她说，

       人总是会变的，有的人变得越来越孤僻，有的人变得越来越圆滑，

       有的人变得越来越随心。有人能看见成长的过程，我说他是吹得，

       他反而眼神愈来愈空洞，像是到了一个幻境。

       终于，时间的推移，让那个孤僻的我与开朗的我握手言和

忘不了那次握手作文600初一

       1.讲文明懂礼貌从我做起作文

        讲文明讲礼貌，是做人的起点。

        每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼貌开始的。在孩子咿呀学语期间，父母首先教其文明礼貌，进入学校，老师教其文明礼貌，到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。

        文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。

        一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心。 一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序井然，赏心悦目。

       文明礼貌表现的不仅是个人形象、城市形象、市民素质，也在一定程度上反映了社会的文明程度。这一点，越来越成为大家的共识。

        讲文明讲礼貌，需要开展广泛持久的教育。社会教育、学校教育、家庭教育与自我教育应成为一个有机结合的系统，以强化人们讲文明礼貌的自觉意识、公德意识，培养和完善公民的道德人格，形成无论在家庭、学校、单位、社会都能够自觉自愿地讲文明、讲礼貌的习惯。

        讲文明讲礼貌，需要自觉行动。一些人谈起不文明不礼貌的现象时忧心忡忡，轮到自己了照样不讲文明礼貌。

        改变这种状况，需要每个人从一言一行开始，不能只说不做。学校要从老师做起，给学生做出榜样。

        家庭要从大人做起，为孩子做出榜样，孩子也要监督大人。家长不能只盯着孩子的学习成绩，还要重视文明礼貌的教育，重视孩子的道德修养。

        大人尤其要为孩子作榜样。讲文明讲礼貌，需要加强管理。

        文明礼貌既要靠自觉，也要靠规矩。完善的社会管理，是形成全社会讲文明讲礼貌的保证。

        无论是领导还是群众，无论大人还是孩子，都应遵守规矩。规矩不能有弹性，不能有特殊，不能有例外。

        只有综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，形成严格的监督机制，“讲文明讲礼貌”才能成为每个人的良好的习惯，成为整个社会新的风尚。

        2.讲礼貌话,做文明人

        文明礼貌知识 （一）日常文明礼貌 1、做子女的，每天清晨起来和放学或下班回家，初次见到父母和长辈，要养成称呼问候的好习惯，外出时要打招呼，让长辈知道你的去向。

        2、客人到家中来，或你到别人家作客，见到比自己大的亲友或其他客人，也要亲昵地打招呼。 3、在路上向不相识的人请求时，应根据对方的性别、年龄，分别叫声：老大爷、老伯伯、老奶奶、大妈、大姨或叔叔、伯伯、阿姨、同志等，然后说：“请问……”如遇到小孩可叫声：小朋友、小同学之类的称呼，不能用“喂”作称呼，也不要用命令的口吻。

        4、在上车或上街买东西遇到人多时，应主动排队，不要拥挤。 5、在公共车辆上遇见老、弱、病、残者和孕妇，带小孩的妇女时，要主动让座。

        6、路上遇见别人有困难，要主动帮助解决。 7、长辈们正在谈话时，小孩要从小养成不随便插嘴或问这问那的习惯。

        8、讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮。养成良好的卫生习惯。

        9、在看戏、看**、看电视时或举行集体活动时不要大声评论、喧哗，不抽烟。 （二）待客： 1、客人敲门应回答：“请进”或到门口相迎。

        对不认识的客人敲门时，应问清再开门。 2、客人进门应起立迎接，平时家中应收拾干净整齐，窗明几净。

        来的若是不速之客，家中来不及整理而显得凌乱，要尽可能整理一下，并向客人致歉。 3、敬茶须用双手送，放置客人的右边。

        如是夏天酷暑，要送扇子，或开电风扇、空调等。 4、快吃饭或正在吃饭时来客，要热情邀请客人一同用餐，客人吃过饭后要送上热毛巾或餐巾纸，并另换热茶。

        5、接受客人的礼品时，应该道谢。 6、向主人或客人介绍对方时，姓名务必逐字讲清楚，须先将轻年者向长者介绍。

        7、客人来时恰巧自己有急事不能相陪，要先打招呼，致以歉意，并安排家中亲人陪同，然后再去干自己的事。 8、客人要坚持回去，不要强挽留。

        9、送客应送到大门外，走在长者后面。 10、分手告别时，应招呼“再见”或“慢走”。

        （三）作客 1、进入室内应先敲门，未经请进，不可闯入，未经请坐，不可坐下，雨具等物应留在室外，或主人指定处。 2、主人有事应速退去。

        3、未见主人，可留便条。 4、旧客去时，新客应起立相送。

        5、访问时间要选择主人方便的时候。 6、室中珍贵之物，未经主人允许，不要随便玩弄。

        7、坐要讲究姿势，注意适当和自然。如坐得笔直不敢动弹，未免拘束，主人也尴尬；如坐没坐相，翘腿乱抖，就显得放肆，主人会难堪，夏天女人穿裙子不要两脚叉开。

        8、作客不可始终默不作声，不注意时间、手表，不做出心烦意散的样子。 9、初访不宜久坐。

        如不是知已，在别人家中不要逗留太长，要视情况掌握时间，以免影响别人。 10、探望病人，应注意安静，谈话的时间不宜太长，要尊重医护人员的意见。

        11、亲友、同事、同学、老师等生病，应去探望，但不宜长谈。 12、平时不相识者，不可贸然造访。

        13、说了告辞，应立即起身。 （四）与人握手 1、握手一定要用右手。

        2、握手时的用力要因人而异。同初次见面彼此不大熟悉的人握手，不宜用力；如双方是熟悉人又是知已、又是偶然而想见，可适当用力和延长握手的时间，如男女之间握手，不管生熟与否，不宜用力过大、不宜时间过长。

        3、握手要注意场合和分寸。 4、男女之间的握手，一般情况下，应让女方先伸手后再握手。

        5、同外宾握手，应照顾到对方的风俗习惯，又要热情友好、大方、不卑不亢。 6、注意不要戴着手套和别人握手。

        （五）与人交谈 1、交谈时应力忌口头禅，注意谈吐文明，措词雅洁。 2、不打断对方谈话，不要轻易在他人谈话时插嘴。

        3、与人交谈时，不打哈欠，不抓耳挖耳，不搔首摆膝和摇头。 4、别人说话不持冷漠态度。

        如斜视、看书、看报等。 5、自己说话时，要面对谈话的人，不要自我吹嘘或信口开河。

        6、对于生客不要贸然问人家薪水、收入多少，对女青年不要贸然问她的年龄和地址。 7、谈话时吸烟，不要朝着别人擦火、吐烟雾等。

        8、咳嗽、打喷嚏，要转过头，或用卫生纸、手帕包住。 9、拜访忙者，不宜多谈。

        10、路中遇见长者，不论师长、亲戚，应主动招呼并加以问候。 （六）通讯 1、不能用红墨水，红笔写书信，这表示绝交；也不用铅笔写信，因对方会认为你不尊重他、轻视他。

        2、他人读信、看信时，不应凑近听、看，也不应问“是谁的来信”。

        3.做人要讲礼貌

        你好。

        这与我们国家的教育制度有关。目前我们的教育只是教你谋生的手段。没有“传道”，这里的“道”不是道教的“道”，而是做人的“道”。现在的“师”，我认为只能算做“匠”，因为这些匠本身就不具备高尚的师道。韩愈在《师说》中说：“古之学者必有师。师者、所以传道受业解惑也。”师不传道，闻道者何来“道”。

        我在大街小巷常见张贴有“弟子规”，有几个为官者熟知其中之“规”。

        可怜啊。五千年文明古国，文明何去。谁之过。学生吗，百姓吗。

        4.有关于“讲文明 讲礼貌 诚实守信”的作文

        如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

        如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

        如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

        文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

        说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？

        这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

        一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

        公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

        而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？

        有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

        我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

        我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。

        同学们，让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新文明”，不要让文明下，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让“文明与我同行”！

        5.关于“讲文明,懂礼仪”主题的演讲稿

        国旗下讲话稿

        -----文明礼仪伴我行

        尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家早上好：

        非常高兴我们又相聚在这美好的早晨！首先我要同大家分享在上个周末我看到的一个真实的故事：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。妈妈马上停下车，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这普通的一幕，不由让人想起一句话：“素质，是一种习惯。”仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已经有了答案。所以，今天我要对大家说：文明礼仪，一定要从我们自己做起。

        礼仪是一种修养、是一种气质、是一种文明，是人际交往的通行证，学生养成良好的文明礼仪习惯将受益终身。

        同学们：在学校，你们应该是一个好学生。与老师、同学之间讲尊重、有诚信；上课遵守纪律， *** 、活动讲规则；言语礼貌文明、举止大方得体、服装整洁庄重。在家庭，你们应该是一个好孩子。爱劳动，让父母顺心；懂节俭，让父母舒心；求上进，让父母放心；有孝心，让父母开心。在社会，你们应该是一个好公民。公共场所讲公德、重形象；人际交往宽容大度，以礼相待；邻里社区讲卫生、守秩序、有爱心。

        本学期开学以来，我们感受到了校园的优美、整洁，每处细节都焕发着文明的光辉。同学们文明的行为习惯、整洁健康的仪容仪表，营造出了良好、有序、和谐的学习环境。当然我们也不能因此漠视和纵容身边发生和存在着的一些不文明行为，如随地吐痰，乱扔垃圾；在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗；有的同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物；有的同学戴首饰、染头发、男同学留长发；上课不遵守课堂纪律，有的还在课堂里吃食……。 这些不良习气损坏了学校的形象，也自己降低了自己的素质，与文明渐行渐远！

        同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文明的受益者。 校园文明建设是一个工程，一项事业；同时也是一种文化，一种精神。从现在做起！让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个同学的自觉言行！让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！ 让我们携起手，为建设文明和谐的校园而努力，让文明礼仪永远伴我行。

        6.为人讲礼貌的故事

        讲礼貌的故事

        妈妈经常和我讲她小时候的趣事，我很喜欢听。

        妈妈跟解放前她小时候有件事印象特别深刻。当时的情节还记得清清楚楚，连说的话也没有忘记。那时妈妈才七岁，她的姐姐九岁。两个人去了奶奶家过暑假。过完暑假乘车回家时，错乘了一辆车，到站时，发现离家更远了。下了车，她们俩并没有惊惶失措，而是想办法找路边的陌生人询问。刚下车时，不知往哪里走，就找到一位大伯问道：“请问大伯，这里是什么地方？”大伯和蔼地说：“这里是浒浦。”“那浒浦离碧溪远吗？”大伯回答说：“嗯，也不太远。小姑娘，怎么只有你们俩个，你们的爸爸妈妈呢？”“大伯，我俩乘错车了，本来是去碧溪的，却到了浒浦，大伯，你能不能指给我们看走哪条路才能到碧溪？谢谢您！”大伯笔着说：“多懂礼貌的小姑娘啊！大伯带你们走一程吧。”于是，大伯带着她俩走到一条大路上说：“小姑娘，你俩沿着这条路一直向前走，就能到了，有不清楚的，你们再问问其他叔叔阿姨”“太谢谢您了，大伯，那我们就沿着这条路走。”一路上，她们又问了几个好心的叔叔阿姨。日暮时分，她俩终于看到了熟悉的房屋，蹦跳着回家了。

        每当妈妈想起这件事，总会意味深长地说：“那次是文明礼貌把我们带回家的呀。”

        7.高中作文为人处事懂礼貌

        讲文明讲礼貌，是做人的起点。每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼貌开始的。在孩子咿呀学语期间，父母首先教其文明礼貌，进入学校，老师教其文明礼貌，到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。

        一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心。 一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序井然，赏心悦目。文明礼貌表现的不仅是个人形象、城市形象、市民素质，也在一定程度上反映了社会的文明程度。这一点，越来越成为大家的共识。

        讲文明讲礼貌，需要开展广泛持久的教育。社会教育、学校教育、家庭教育与自我教育应成为一个有机结合的系统，以强化人们讲文明礼貌的自觉意识、公德意识，培养和完善公民的道德人格，形成无论在家庭、学校、单位、社会都能够自觉自愿地讲文明、讲礼貌的习惯。

        讲文明讲礼貌，需要自觉行动。一些人谈起不文明不礼貌的现象时忧心忡忡，轮到自己了照样不讲文明礼貌。改变这种状况，需要每个人从一言一行开始，不能只说不做。学校要从老师做起，给学生做出榜样。家庭要从大人做起，为孩子做出榜样，孩子也要监督大人。家长不能只盯着孩子的学习成绩，还要重视文明礼貌的教育，重视孩子的道德修养。大人尤其要为孩子作榜样。

        讲文明讲礼貌，需要加强管理。文明礼貌既要靠自觉，也要靠规矩。完善的社会管理，是形成全社会讲文明讲礼貌的保证。无论是领导还是群众，无论大人还是孩子，都应遵守规矩。规矩不能有弹性，不能有特殊，不能有例外。只有综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，形成严格的监督机制，“讲文明讲礼貌”才能成为每个人的良好的习惯，成为整个社会新的风尚。

        8.如何做一个讲文明,有礼貌的中学生

        至于是中学生还是小学生，或者是大学生，其实讲文明有礼貌对所以人都是一样的。

        我认为，做人首先要真诚，如果不真诚，虚假的礼貌，也不会得到别人的认可的；

        另外，做人要诚实，不要说假话，欺骗，即使在人后也要“凭良心做事”；

        谈到礼貌，那是可以训练的。比如说，和人说话，要注视着对方的眼睛，眼神不要游离不定，

        如果不能看对方眼睛，就看鼻子也行，或者嘴巴，呵呵！

        握手要有适当的力度和时间，这也可以练习的；

        还有，和人打招呼，说话，要多叫对方的名字，比如，谢谢你，妈妈！

        再见，陈老师！ 你画得太好了，小李！不要吝惜你对人的称呼！

        礼貌是表面上的，但反映了一个人的内心世界。

        还有很多其他方面的说话习惯和身体语言也能说明这个人的素质，

        比如你想要看看别人手里的东西，你要先问，王强，给我看看这个，可以吗？

        不要先动手去拿（这是中国人特别习惯做的事情）！

        做人还要谦卑，宽容，和蔼，友善，好学，勤奋。。

        有很多很多可以训练的内容，一下数不完的。下次再聊。

        不管怎样，我觉得你提出这个问题非常好！考虑到就能活出来！

        9.关于讲文明有礼貌的资料

        标语，希望对你有帮助

        1、讲文明、树新风、从我做起

        2、遵纪守法，恪守规范，自觉维护公共秩序

        3、争当文明、理智游客，做“树新风、提素质”表率！

        4、消除城乡脏乱差，创建城乡新文明。

        5、积极参与治理“三乱”，推进全市旅游又好又快发展。

        6、治理脏、乱、差，要靠你、我、他。

        7、遵守“十不”行为规范，争当文明市民

        8、志愿服务理念：学习雷锋、奉献他人、提升自己

        9、关爱他人、关爱社会、关爱自然

        10、学雷锋榜样，践行微文明，争做好市民

        11、学习实践科学发展观、文明城市创建争先行

        12、讲文明、树新风，我自觉、我参与、我奉献

        13、争当省运文明岗、行业服务创一流

        14、提升市民文明素质，提升城市文明程度

        15、微笑是我们的语言，文明是我们的信念

        16、文明礼貌、用心创造

        17、说文明语、办文明事、做文明人、行文明礼

        18、强化文明意识，提高文明素质

        19、文明在我心、公德伴我行

        20、我文明，我礼让，我奉献，我快乐

        21、讲文明，争做表率；树新风、从我做起。

        22、个个都是文明人，处处都是和谐景

        23、一言一行讲文明、做人做事讲诚信

        24、礼貌用语常挂口，文明礼让牢记心

        25、美言美语受人敬，恶言恶语伤人心

高中作文800字五篇

       没有西方式拥抱来得热烈亲切，亦无大和民族式鞠躬显得

       谦恭温顺。握手，总在两手相触时传递着温暖和热情，并用两

       臂拉开的适中距离来保持各自的矜持与稳重。这种“亲而不狎，

       间而不疏”的交际方式常常让我陷入儒家思想与人际交往的关

       系的思索之中。

       思绪飘飞，我想起了那次握手。

       那是一个天高云淡的季节。开学报到后的第二天早晨，我

       手持高一新生名册，要认识我班的学生去。跨入教室，环顾一

       周

       :

       “同学们，大家早上好。我是你们的新任班主任，今后我们

       可就是一家人了。我因为常怀一颗感恩的心，感谢所有赐教、

       赐恩于我的人，所以我姓谢。

       ”学生中响起一阵轻微的哗动，有

       笑声，有议论声。

       “我名小平，我想是我的家人希望我能建立像

       邓小平一样的功业吧，所以让我追赶时髦。

       ”

       “哈哈。

       ”这下学生

       笑出声了，有人鼓起掌来，于是“哗哗”之声溢满教室。简单

       的开场白竟获此热烈响应，我很激动，毕竟这可是从不同地方

       来的新生啊。在简要介绍了个人的经历后，我开始点名认识学

       生。

       花名册上的第一个学生叫姚龙，点到名后，从中间一组的

       第二排立起了一个个头小小的男生。我走过去，伸出了手，他

       一阵茫然，环顾左右不知如何。其他同学亦云里雾里，不知道

       2?

       我葫芦里卖的是什么药。见我张开的手如刀状立着，姚龙慢慢

       伸手过来，满脸狐疑地和我握在一起。我要消除他的手传递出

       来的紧张：

       “姚龙，

       你认识姚明么？”

       “认识。

       ”

       “他是干什么的？”

       “在美国打篮球的中国球员。

       ”

       “太好了。我很羡慕你们姚家啊，

       出了这样优秀的人物。你是他弟弟吧？要成为姚明式的一条中

       国龙，可别做一只毛毛虫啊！

       ”我用力地握了一下他的出了汗的

       手，松开了。其他同学可笑开了锅。教室里迅速由刚才见我伸

       手时的面面相觑屏气凝神状变成议论纷纷交头接耳状，热闹沸

       腾起来，笑声拍手声说话声连成一片，全然不像一班刚从四面

       聚集而来的新生。

       “许海涛？”

       “到！

       ”这次他知道我的意图了。一个瘦瘦的

       腼腆的男生伸手向我，两手相握，四目相对：

       “许海峰你该认识

       吧？”

       “……”一阵沉默。

       “没有人知道吗？”我把脸转向了全

       班同学。

       “射击运动员，奥运会冠军。

       ”终于有人喊出来了。紧

       紧地我用力握住许的手，上下摇动：

       “要广览博学啊，海涛，这

       样你看多没面子？”许害羞而又信服地坐下了。

       就这样，点到名字，我便前往伸出热情之手。男生，用力

       一握，渗透给他力量，激情，或是告诫，鼓动；女生，轻轻一

       握，传递给她尊重，信任，或是劝勉，激励。然后就他

       (

       她

       )

       的

       姓名点说一二，尽量幽默。在笑声中，薛明霞被问到了伏明霞，

       她红着脸回答却又落落大方地伸手。赵成被考到了“纸上谈兵”

       的赵括，

       他用两手和我相握，

       我好生欣慰。

       杜青青被问到了

       “青

       3?

       青子衿，悠悠我心”

       ，她一脸红晕，竟然伸出了左手，哈哈之声

       后赶忙换右手。

       “刘建伟是建设伟大事业者，高中的学科基础可

       要夯实啊。

       ”

       “吴海龙虽是女生，却要做海中之蛟龙，各方面的

       能力不可不锻炼啊。

       ”……

       拿姓名中的文字做文章，活跃了气氛，也帮助我和全班的

       同学互相记住了大部分人的姓名。握手，却传递给他们语言无

       法表达的种种感受。这里面有欢迎之意，我首先伸出手：热情

       欢迎；有真诚之意，没有作秀：我愿意和学生真诚交流沟通；

       有合作之意：

       合作教学，

       和衷共济；

       有信任之意，

       有尊重之意……

       很快的，在惊讶兴奋害羞激动的表情的变化里，在笑声掌

       声议论声的喧闹中，一节课结束了。我握住了六十一只不同的

       手，它们或细嫩，或粗糙，或白皙，或黝黑，或强劲，或柔弱，

       我知道我握住的不仅仅是一双双手。

       “同学们，今天我们师生相

       识，和大家握手，是我和你们交朋友的仪式，你们愿意和我交

       朋友吗？”

       “愿意！

       ”喊声雷动。

       “愿意和我和大家一起坦诚相待

       真诚相处吗？”

       “愿意！

       ”响彻教室。

       ……

       ……

       而今，两年已逝。师生情谊益深，教室内时闻笑声掌声，

       班级佳绩不断。其实对待学生，未必要拥抱，过分亲热；学生

       对待我们，也无需哈腰鞠躬，太显谦恭。握手即可，平视才是

       最佳角度

左手与右手作文

        什么是 作文 ?有人说，作文是情感的一种宣泄，作文是思维也的一种记载，那么你知道怎么写作文吗?下面是我为大家带来的 高中作文 800字，希望你喜欢。

        高中作文800字1

        在历史的长河中， 教育 家的身份值得人们敬重，他们培养了一代又一代的人才，使他们的思想能够传承下去，教育是一个艰难的过程，要坚持不懈地走下去。

        教育需要我们一步一个脚印。教育这条漫长的路，一不小心我们就会犯错误，这个错误可能会击垮我们前面走的所有路，所以我们需要一个扎实的基础，才能走的更远。就好比登山，登山者需要小心谨慎地走完每一个小路，稍有不慎就会落入万丈深渊。

        一步一个脚印对于登山者来说是非常重要的，做好登山者登山前做的每一件事，比如锻炼出一身适合登山的体质，准备好登山所需的每一个物品，只有这样，我们才有希望登上顶峰，登上胜利得彼岸。所以，教育需要一步一个脚印。

        教育需要一个好老师来引导我们。雅思贝尔斯曾说过这样一句话：“教育的本质是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

        在我们受教育的过程中，有一个好的老师去教导是一件很重要的事。好的老师能把我们引领到好的环境去学习，他所传授的知识也能带给我们启发。传闻孔子有3000多名弟子，他们受到了孔子儒家思想的启发。成为社会上的精英。孔子这样的大教育家将他的弟子带上了一个新的高度，弟子的成就自然也不会太差。

        教育需要我们心灵平静的去学习。用心去学习，用心去感受知识带给我们的快感，你会感受到知识的美好。心平气和的去学习，让自己的心安静下来，你会发现你学的东西比平常要多。如果一味地追求成绩而心浮气躁，想通过捷径得到学习的 方法 ，那是不可能的。

        心不平静下来，你永远都学不进去，也不可能取得一个好的成绩。当你专心致志，想要真正学好一样东西时，你会发现，学习这个东西会很简单。而你心浮气躁去学习，还想获得成功，那是万万不可能的。与其烦躁的学习，不如把心静下来，再去学。你会学的很好。学习就是这样，所以教育需要我们心灵平静的去学习，而非心浮气躁。

        在现代社会，人们总想着快点做完一件事，而且做另一件事。忽略事物间的过程，教育这件事很难，也很简单，我们应该坚持不懈地走下去!

        高中作文800字2

        自律是一把船桨，它帮助你劈波斩浪，到达理想的彼岸;自律是一盏明灯，它帮助你辨清世间繁芜，坚守前行的步伐;自律是一双翅膀，它帮助你迎风扶摇而上，到达成功的殿堂。自律是人生的必修课。唯有自律，方能自强。若舍自律，寸步难行。

        娱乐圈当红女星韩雪，便是自律二字的最好诠释。她十几年如一日的 学习英语 ，一口流利一通畅的英语，让中共中央党委点名表扬。有一次，主持人何炅在与韩雪采访结束后，邀请她共进晚餐。

        而韩雪以作业没写为理由推辞了。何炅本以为是推脱之言，却没想到每日两小时的英语作业是韩雪十几年来雷打不动的习惯。我想正是因为自律这个品质，才使得韩雪成为娱乐圈的一股知识清流吧!

        心理学上有一项著名的28天定律，说的是一个人，若坚持做一件事，长达28天。这就会成为一种习惯，实则不然，28天只是一个小时间段，而习惯与自律的养成绝不是一朝一夕就能够做到。只有以一生的时间自律，才能养成真正的习惯，实现人生的目标。

        反观当下浮躁的社会之风。青少年们为“娱乐至死”的社会风气所裹挟，秉承“佛系青年”的称号。看上去是快时代下合理的自我放空。实则是内心浮躁，毫无自律，知意识的体现。这类佛系青年秉持一切是缘，万物皆空的人生观念。

        生活上没有目标，缺乏自律精神上极度匮乏，随波逐流。而“兽系青年”则与此相反。他们目标。坚定心有猛虎，细嗅蔷薇。是什么导致了这两种青年的人生观的分化?

        是自律。前者缺乏自律，才会被繁纷杂芜的丧 文化 ，果霞。他们失去了自己的方向，后者正是因为有了自律，这种可贵的品质。才在云谲波诡的世界中做了坚守自己的初心。拥有了坚不可时的定力。可见。自律是一个人前进道路上的标配织物是人生进步的奠基之石。

        古有王羲之，几十年来如一日般学习书法。坚守自律，今有袁隆平一生俯首于稻田钻研科研。他们都秉持自律，实现自我，而作为青年的我们，原因，时刻牢记自律二字。至于生活为人生价值的实现助力，为人生的道路添彩。

        高中作文800字3

        不知不觉中，我已成为一名高中生。当第一次踏进高中教室的那一刻，一张张陌生的脸庞三年的初中生活就这样悄悄地远去了，留给我的只有回忆，回忆那些人，那些事，那间伴随我三年一千多个日日夜夜的教室。

        没想到操场上那些曾经嬉戏的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔现在已经成为幻影。如花的校园，已物是人非，不禁生出不尽的感慨。

        进入我的视线，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的画卷，让人猜不透，看不清，只能一步步脚踏实地走下去，认清方向，明确目的，不断 反思 自己曾经走过的路。

        既然选择了高中，便义无返顾、风雨兼程。高中是让我进入大学的阶梯，是我们走进社会的一道门槛，但前行的道路可能荆棘丛生，我们只要有风的精神，就能穿过这些荆棘和困难。

        我的高中生活才刚刚开始，我不能它将发展的如何，但发展的方向和主动权掌握在我们手中。

        实际中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我总是将初中的思维定势不自觉地搬到高中学习中来，显然，没有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中学习内容也不同于初中。高中更注重自学，预习、复习、练习，均需要同学们主动来完成，老师的作用只是引导罢了，那种完全依赖于老师“包打天下”的学习念头已经如“黄鹤一去不复返”。

        上了高中，似乎很多同学没有了初中时的积极主动，比如很少有人抢着回答问题。现在，每天都觉得时间紧，加上作业有很多。因此，我们更要安排好时间，有计划的完成学业，否则，忙到最后，只是竹篮打水一场空，什么也没有学到。我们不能一味只会埋头苦干，而不思考，不 总结 ，那么，只是做无用功。

        高中生活就是那么短暂的三年，如果不能好好计划、不会好好珍惜，我们心中所有的理想和憧憬都会无情地破灭，我门将像空袋子一样，难以立足于将来充满竞争和挑战的社会。读书虽苦，但就像咀嚼橄榄，是先苦后甜。

        只要认真、踏实，相信我们一定回拥有一个灿烂的明天!同学们，让我们相约，三年的高中生活，扎扎实实打造一个美丽的大学梦想。

        有些欢喜，也有些失落

        高中作文800字4

        流水不返,是一路向前的告诫;绿水青山,是环保今天的呼唤;走好脚下,是当代行人的需要。纵观古今,时代发展的脚步永无停止,而作为肩负当代责任的我们,更应更新自我,与时代同行。

        更新自我,活在当下。无论何时,一个人要施展鸿浩之志,必于当时的时代相同步。李白、杜甫等诗歌界的领袖,他们之所以在诗歌上一展壮志,正是因为站在盛唐的舞台上,他们与时代共茉。而鲁迅、李大钊等,他们有的以笔为刀

        高呼救国救民之 口号 。正是于当时国家陷于危难之际,时代沉沦、黑暗,他们更新自我观点,为时代呐喊。而今,虽是和平年代,当科技日新月异,时代飞速发展,正是需要一个个善于更新的自我,活在当下,抓住当今时代的腾飞之翼。

        适应时代,勇于创新。无论是改革开放的首创,还是绿水青山的呼唤,亦或是现如今走好我们的路的提出,都是时代最强音,是对时代召唤的践行,而回看改革开放”首次提出之时,多少人曾在反对,不敢尝试;“绿水青山”之时,又有多少人在担忧经济发展会因此而迟缓。

        但这一切归是发展起来了,而且越走越是阳关大道,在许多先辈们 创新思维 的引领下,敢于尝试、勇于尝试,不怕千山万阻而走出了一条条平坦之路。创新是适应时代的思维,而勇于创新更是付诸于实践的行动。

        时代在行,我们同行。时代的前行,不是一个人孤军奋战。历史长河中,我国航天技术从无到有逐步成长壮大,是一群科学先驱,不畏孤独,共同推动的结果而我国从当初的落后走到如今的繁荣,不是一个人的努力,而是每一代人共同努力的结果。而今,我们的时代还在不断前行中,它需要我们一起努力,共同肩负前行的责任,一同前行!

        时代的脚步是永不停止的,而走好我们这一代人的长征路,需要我们活在当下创新,与众不同行!时代在新,我们在行!

        高中作文800字5

        成功的意义不在于你取得多大的成就，也不在于你有多么的伟大。因为，成功总会与努力过的人握手，只要享受了努力的过程，我们就不是失败者。

        有一首耳熟能详的台湾名歌——《蜗牛与黄鹂鸟》正是围绕着一种坚持不懈的精神而创作的。歌中的蜗牛虽然并未成功，但它毕竟努力过了，和黄鹂鸟相比，它的历程要艰难许多，重重的壳裹着蜗牛的仰望，可蜗牛并没有轻言放弃，而是一步一步的往上爬，即使失败了，也得到了大家的尊敬。

        努力过，就不是失败者!努力过，失败也是美丽的!在现实生活中，有些同学一经失败就放弃了对人生理想的追求。可是，失败了又有什么关系呢?

        只要我们能振作起来，不放弃对人生理想的追求，做一只勤奋的蜗牛坚定向前，持之以恒，我们就是命运的主宰者，我们就是驶向彼岸的船只。我想，如果说失败是成功之母，那么，坚持就一定是成功之父。

        有一个这样的 故事 发人深省：有一个孩子，他是当地出了名的“弱智儿”。三岁时还不会说话，六岁时被老师叫到名字时竟然呆若木鸡，同学们讥笑他，连老师也不喜欢他。有一次的手工课，小男孩很想做一个精美的小板凳，但直到下课他还没有做完，还急得满头大汗。

        第二天早上，他才交给老师一个很难看的小板凳，老师生气地说：“世界上不会再有比这更差的凳子了。”小男孩拿出了两个更粗糙的小板凳，说：“有，还有比这个更差的。”

        原来，这是他第三次制作的，第一次，每二次制作的更难看。这个小男孩就是举世闻名的科学巨人——爱因斯坦，他正是凭着不懈的追求，才获得伟大成就的。

        其实，世界上并没有什么天才，但我们可以做一只脚踏实地的蜗牛，一步一个脚印地向着心中的目标前进，只要坚持不懈，持之以恒，我们都能登上人生的珠峰。

        同学们!让我们以坚持不懈的精神，唤起心中学习的激情，乘着知识的列车，迈着坚定的步伐就一定能到达成功的彼岸。

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       　在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是我为大家整理的左手与右手作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

左手与右手作文1

       　夜深了，四周非常宁静。突然，从小明家传来细小的声音，仔细一听，原来是右手和左手在说话呢!

       　“你就好了，可以自由，不用干什么事，你看我，每天都要不停地干活，不是忙着就是忙那。”右手羡慕的对左手说。

       　“我也没闲着啊，你看，我还不是陪着你吗?”左手笑着说。

       　“哼，你少装了，我才不需要你陪呢!”刚才还好好说话的右手突然变了语调。

       　“哎……”左手转过头，对于右手的敌视，他并不放在心上。

       　第二天，小明家突然停水了，只好到楼下去提水。小明装了满满的一桶水，然后用右手提着就走。可是才走了一会儿，右手就累了。左手看右手累，就对他说：“要不咱俩和好，我帮你提吧?”右手想起昨天对左手说的话，不好意思地说：“昨晚我这样对你，你……”“没什么，我都忘了。”说完，左手就帮右手提起那桶水。在左手和右手的合作下，小明终于把那桶水提回了家。

       　右手终于明白了，自己和左手其实是谁也离不开谁的好兄弟。

左手与右手作文2

       　有一天上午，我作业写完了没事干，于是上床睡了会觉。迷迷糊糊中我听到左手和右手两个人争吵起来，左手说：“我的本领大。”右手说：“我的本领大。”一时难分上下。我忍不住说：“你们俩比试比试如何？”只见他们俩异口同声地说：“比就比，谁怕谁啊！”“我的鞋带开了，为了公平起见，你们一人系一只，三分钟之内谁先系好谁赢。”“好！”于是两人都慌忙系起来，可是他们系了半天还没系好。他们你看看我，我看看你，没有一点办法。这时，左手对右手说：“我先来帮你吧！”很快系好了一只，因为他们相互合作，又很快系好了另一只。三分钟时间到了，我问：“你们谁赢了？”他们笑了。

       　从此以后，他们再也不争吵了，而是相互合作，相互帮忙。

左手与右手作文3

       　我牵着你的左手，静等花谢花落；我牵着你的左手，赏这一夏悠悠惜别。前三年，有缘的我们踏上了一条船，经历了风风雨雨，总要告别，一切欲六初日入终点。我牵着你的左手，我离开了却拥有过；我牵着你的左手，56朵花再次相聚，不知何年何月。9月，我们相见相识，我陌生你，你陌生我。远离了田园风情，走入城市繁华，这让我拥抱了一群小熊。我牵着小熊们的右手，过完了三年……抽泣声洋溢在校园里，我想这是最后一个我们一起度过的盛夏了吧。朋友送别，姐妹拥别，兄弟情别，恋人吻别，师生泣别。我来到操场，回忆着这里的一切，笑声环绕，却难舍同学情，我们一起走了三年的道路，就要共同将钟声敲响。一场考试，三张卷子来得匆匆忙忙，它结束了我们这些小熊的三年，打断了我们下一个盛夏的相见相识。人生漫漫，你我相遇，火车到头，彼岸花开，四处奔波，还能再见？

左手与右手作文4

       　距离是种很美的东西，记得有人说过距离产生美，左手离心很近，男生总喜欢用左手去牵喜欢的女生的右手，他们告诉女生，这样就可以把你牵进心里，放在左心房，不离不弃……

       　那时候记得有个男生对我说过“十指连心，我的左手只会牵你的右手，因为把你放在心里，印在脑子里”。那天我傻傻的幸福着，那天我以为我很幸福，我天真的以为这就是左手与右手的距离，很近，很贴心。直到那天，看到你和一个女孩手牵手从我身边走过去，十指连心，才发现原来左手和右手的距离十万八千里，遥远的很。

       　右手有的时候也很幸福，因为它有左手牵挂着。左手是心，它装的满满的，有牵挂，有思念。有时候它用尽去给右手幸福的时候，发现无能为力……

       　左手拉着右手，它们又是一对，离不开谁，它们相互扶持，相互去珍惜，少了谁就像丢了心一样，疼疼的……

左手与右手作文5

       　阿荨常常会想起以前。和维晨一起躺在学校的足球场草坪上看星星的时候，脑袋顶着脑袋，夜风静静地吹，还有蛐蛐儿的叫声。也只有在那种时候，两个平时被认为孤僻成性的人。才会有说不完的话。

       　其实不是不想说。而是没有能让他们把心里话说出来的人。

       　“别急，总会有成功的那一天！”维晨说着，轻轻握住了阿荨的手。

       　多么单纯美好的画面！只是这样的小清新，已在无数高中生的早恋故事中上演过无数遍了。只不过是还未成熟的果实，因为朦胧的感觉而蠢蠢欲动罢了！

       　维晨叫阿荨别急，可他自己却急了，急得以至于离开学校都来不及与阿荨告别。他去哪儿了呢？她不知道。应该是去追寻他成为动画师的梦想去了吧！

       　阿荨并不觉得难过，只是在想起维晨的时候，眼睛会突然有些潮湿。

左手与右手作文6

       　经过常常光顾的书店的门口，阿荨驻足。书店门面不大，里面也只有两三排塞满了各种各样书籍的书架。但在以往，她光在里面一本本地看书的封面，也能看上一整天。

       　阿荨想起维晨曾对她说过的一句话：有时候，不是因为看到了希望才坚持，而是因为坚持才看到了希望。

       　阿荨站在树下，明媚的阳光被树枝割得支离破碎，斑斑驳驳地投下来，洒了一地的光与影，不断向四周扩散，不断蔓延。

       　阿荨深深地吸了一口气，走进书店。老板看到她，笑了笑：“来啦？”

       　她回给老板一个灿烂的笑容：“嗯……”

左手与右手作文7

       　左手和右手都在主人身上，天天见面。可是有很长的一段时间它们有点互相看不起了。

       　一天左手说：“我这么聪明、能干为什么主人老是用你不用我呢？我可以在主人上课的时候举手发言，还可以拿东西和压着纸，对了我还能拿东西，你呢？”右手很坦然的说：“你刚才说的那些东西除了压纸以外我也可以干，我还能干你干不了的事像写字、握手、夹饭夹菜和……。”“够了！”左手愤怒的说道：“咱们有机会比比吧。”右手把头抬高了说：“好哇。”

       　第二天主人渴了想喝水，左手说：“不用你帮我我也拧的开。”左手只会拿瓶子不会拧。右手也试了试可是怎么也拧不开。它们决定明天比。主人去听课鼓掌的时候，它们又开始比了，右手先来了它怎么使劲的拍也响不了，左手说：“光有力是不行的。”可是它自己也拍不响。这时主人说：“很多事必须你们合作才可以，要不然一件事也作不成！”

       　它们恍然大悟互相说：“我不应该和你比。”最后它们成了形影不离的好朋友。

左手与右手作文8

       　我在你的右边，看着一天天长大的你绽露天真的笑靥。

       　你的生活是彩色闪耀的糖果，唯美的梦想装点绚丽的衣装，你的甜蜜是梦里的歌谣，是幸福地在纷飞的.花朵中甜甜睡去。

       　看！那是你还吹着的彩色泡泡，透明的光亮折射单纯的梦想。你蹦蹦跳跳地追逐，在诉说时光的迷藏。

       　躺在柔软的草坪上，倾听风吹拂耳畔的声音，宛如大自然的梦呓。夏天青草的芳香，总是伴随繁花的竞相争放，你抚摸每一瓣娇柔，最终还是停在那一朵不知名的纯白上。她清爽地微笑，映亮你清澈的眼神。那一刻的你便是这朵纯白，是满载的希望牵起纯白的梦想。

       　你是安琪拉的羽翼，是彼得潘洒下的星光。你带着梦想里纯白的花朵在宫殿里祈祷，许下那所有的瑰丽的美好的愿望。

左手与右手作文9

       　一天晚上，小明还在睡梦当中，可他的左手和右手却发生了争执。

       　左手愤怒地说：“不公平！为什么主人只用你来做事，我为主人做的事，还不及你为主人做的十分之一呢！主人偏心！”

       　听了这话的右手，感到十分不满：“我看主人是偏心你吧！主任天天把一大堆事情给我做，像写字啦，拿东西啦，都让我去做，一天下来，我几乎没有一分钟是闲着的，可你，却这么闲，我可羡慕死你啦！还说主人偏心我。”

       　左手突然产生了一个念头，并对右手说：“既然你我都羡慕对方，那我们交换身份岂不是一举两得？”

       　右手说：“好，就这么办！”

       　可是，交换身份不到一天，他们又想换回来了。

       　因为右手以前总是忙上忙下的，现在这么闲，感到十分无聊。

       　而左手以前闲惯了，现在这么忙，身体都要快要弄生病了。

       　右手恍然大悟：做自己，才是最好的。

左手与右手作文10

       　右手要做很多事情，比如：写字、拿筷、拿球拍；而左手呢，看上去好像无所事事。

       　一天，右手对左手说：“我受不了了，我要散伙！”左手问：“为什么呀？”右手怒气冲天地说：“那还用问？你整天什么事也不做，玩得开开心心；而我呢？要写作业，扫、拖地，做很多事情！我宣布，‘左右手团队’，正式散伙！”左手听了，也生气了，“好，散伙就散伙！”

       　主人突然发现，他的两只手不听使唤、不配合了，整天在身旁晃来甩去。主人急了，因为他下周三要参加一个国际性书法大赛。

       　到了比赛现场，他坐了下来，祈祷一切顺利。他试着努力，左手倒是压住本子了，右手却一动不动。左手夺过笔，但笔只是划了条“虫子”。时间到了，该交卷了，他交卷后，便跑出比赛场地，哭了起来。

       　左、右手终于意识到了相互配合的重要性，异口同声的说：“咱们和好吧！”从此以后，它们又一起配合做事了。

       好了，今天关于“握手作文高中”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“握手作文高中”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。