中招作文评分等级_中招作文评分等级标准

       好的，现在我来为大家谈一谈中招作文评分等级的问题，希望我的回答能够解答大家的疑惑。关于中招作文评分等级的话题，我们开始说说吧。

1.2016年方城县小史店镇语文中招作文考试题目

2.很重要的问题，追200分

3.2008年中招考试满分作文

2016年方城县小史店镇语文中招作文考试题目

       扮靓中考作文第一招——干净的文面中考作文不同于同学们平时的习作。一般来说，中考作文要想拿到高分，文章必须要有“亮点”，而且能在半分钟内吸引判卷老师的眼球，否则难逃“一般般”的命运，得个“一般般”的分数。那么，同学们应该如何扮靓自己的作文，从而取得高分呢？日前，记者采访了石家庄市第42中学的仝晓娟老师，请她为广大初三考生支几招———干净的文面文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。如果是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打进了“冷宫”。同学们该如何写出一份赏心悦目的答卷呢？仝老师给出了如下建议：首先，用蓝色、蓝黑色的水性笔(或油笔)书写。当然，颜色不可太浅，笔画也不可太粗。考卷上的字和稿纸都是黑色的，因此用这样颜色的字比较鲜明；其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。考卷上不允许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。同学们写错字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。第三，要书写工整清楚。如果你写一手好字，固然可贺；如果你的字写得一般，那么只要写得工整、清楚就可以。切忌在作文中，把标点一顿到底；或者把一个错字涂成一个“团团”，把一连的几个别字涂成一“块块”。涂抹的区域就像人脸上的斑点一样，影响卷面的美观。扮靓中考作文第二招——醒目的标题题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣。一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章的主旨或概括主要内容等。切忌题目太长、语言生硬、文法不通。仝老师给同学们介绍了几种使文章题目新颖、引人的方法：1、巧用标点，如《你还会浮躁吗？》《吃在中国？在吃中国！》等；2、一反常理，如《哥哥也要坐船头》《100分，我恨你》；3、词语的超常搭配，如《美丽的谎言》《惩罚“微笑”》；4、巧用色彩，突显形象，如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》；5、巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如《我冲出了“保险箱”》《沐浴在粽子的清香中》等仝老师说，同学们只要留心，肯动脑筋、下工夫，或借鉴，或创新，给自己的文章拟出一个新颖别致、一目传神、让人眼前一亮的标题，是不难做到的。扮靓中考作文第三招——亮丽的开头常言说：“好的开端是成功的一半”。仝老师说，好的文章应该有个好的开头，既展示了作者的才情，又激发了读者的兴趣，还可以自然点明主旨、领起下文。如，江苏2007年中考满分作文《你还会浮躁吗？》，开头写道：江南细雨夜，手捧一壶香茶，听窗外雨声滴滴答答；阅手中万卷诗集，品古今文人墨客，各领风骚。一切都悠悠然地安静下来。你还会浮躁吗？小作者细腻的描写，渲染了一种悠然、宁静的氛围，既展示了文采，又自然点题，更唤起读者对雨夜的品读，这一美好生活时刻的体验，产生阅读的情趣，可谓精彩！扮靓中考作文第四招——清晰的结构“文无定法”，在平时的作文学习训练中，同学们尝试过多种文章构思方式———镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。仝老师说，临近中考，同学们要做的是梳理平时自己的习作，选出自己最擅长的两三种形式，重点训练，力争事半功倍，更上一层楼。值得注意的是：考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。如果是记叙文或散文，有一条突出的线索是非常必要的。如，《你还会浮躁吗？》，小作者用了三个小排段：“你还会浮躁吗？在那大自然的怀抱中。……”“你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。……”“你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。……”把“你还会浮躁吗？”作为每段的领起句，主线突出，引领读者步步进入文章的美妙情境中，可谓构思清晰、精巧。再如，2007年山东满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道：“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻？”正文使用了小标题式的结构：(一)美，在转身处；(二)美，在凝眸处；(三)美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活的几个特定的镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。扮靓中考作文第五招——自然的结尾好文章除了有好的开头，还应该有个好的结尾。结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点明主旨)，又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。如《你还会浮躁吗？》，结尾写道：为什么不在雨夜中捧一壶清茶？那里，你体会到的不止是纯净。如此结尾既照应了开头第一段，也令人回味。“不止是纯净”还有什么呢？由读者自己去想好了。茶之妙处，在于“可以清心也”。当品茶之时，读诗、读史，读自然万籁，浮躁自会归于平静。余音袅袅，不绝如缕，文章之美，更在于此。再如，《跟美丽捉迷藏》的结尾写道：“我要高声呼唤———美，我找到你了。”自然、简明、形象、有力，既呼应了开头的“寻找”，使结构完整，又让读者感受到了小作者的兴奋之情，并且和他一起激动，可谓精彩，值得借鉴。扮靓中考作文第六招——鲜明的主题文章所表达的思想感情、态度观点，要一目了然。切忌“犹抱琵琶半遮面”，让人读完全文觉得云里雾里，不知所言。仝老师介绍了几种突出文章主题的方法：1.让标题点明主题。如江苏去年满分作文《吃在中国？在吃中国！》，标题很有震撼力，言语中透出智慧———前后仅是调换一个字，就鲜明地亮出了自己的观点。文章正文的例子也非常典型：吃果子狸吃出“非典”———吃掉生命；某些地区吃得浪费惊人———吃掉美德；放学路上看见买青蛙的———吃掉生态平衡。小作者敏锐的眼光、深邃的思想、忧虑的情怀了然突出。2.在开头点明主题。如山东2007年满分作文《美就在身边》，题目就是主旨；开头一段“一滴露水就可以反映出太阳的光辉；一粒细沙包含着一个多彩的世界；佛语：一花一世界，一叶一菩提。身边的美无处不在。”清新、优美的语言信手拈来，不仅营造了一种诗意，让人拍案叫绝，而且“身边的美无处不在”又一次点明主旨，加深了印象。3.结尾点明或深化主题。如《美就在身边》这篇文章，结尾写道：“一粒沙里看到一个世界，一朵花中看到一座天堂，美就在身边，将无限放在手心，永恒在一刹那间收藏！”寥寥数语，可见小作者的概括能力和扎实的语文功底。扮靓中考作文第七招——精彩的语言记叙的语言，具体形象；议论的语言，严谨周密；说明的语言，平实准确；描写的语言，或佳辞丽句，清新优美；或娓娓动听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓……美丽的语言给人以享受，美好的思想需要美丽的语言来表现。仝老师向同学们介绍了几种扮靓语言的方法：引用名言。恰当引用名人名言、格言警句、古诗文名句，展示自己的积累，扩大文章容量，增强文章的辞采。如：选择永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈铁马”的慷慨志向；选择永恒，“吾将上下而求索”的探索，需要“要留清白在人间”的高洁。这样的句子富有诗意。词语借用(大词小用)。如有个同学写父亲为搞科研而用脑过度，出现了秃顶，他写道：……头发禁不住长期的“营养不足”，都纷纷脱离“工作岗位”，“下海”了。最令人伤心的是连最后几个“独傲霜雪”的“忠诚者”也在这几次行动中下了台。小作者的借用语鲜活、俏皮、幽默，远比直接描写父亲如何废寝忘食，忘我工作强得多。需要注意的是：使用借用语要加引号，使用要恰当，避免“耍贫嘴”，惹人反感。巧用修辞。修辞可使文章语言有色彩，充分调动读者的种种感受，甚至调动想象和联想，在心中唤起某种影像，是同学们最常用的方法。如，假如沟通是一扇门，那么语言就是这山门的钥匙。如果沟通的门通向的另一方是漆黑的夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空、繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领你走向“乘长风破万里浪”如毛泽东般“中流击水，浪遏飞舟”……比喻的使用，化抽象为形象，化平淡为生动；排比的使用，不仅可以渲染文章的气氛，增强语言的气势，丰富了文章的内涵，还能让人体会小作者对生活的热爱之情，积极进取的人生观。这样的句子，自然受到阅卷老师的青睐。值得注意的是：使用比喻的关键是要准确、新颖，能反映事物的特点；几种修辞一起运用，会受到更好的表达效果。2009中考高分作文必备五大通关宝典审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向。失之毫厘，谬以千里，作文由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。那么如何审清题意呢？一般应注意以下几点：作文技巧1:要辨明文体可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人”、“事”、“记”等字样，就更是记叙文的标志了。(2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼，也有的由“..。的启示”、“从..。想到的”、“由..。说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。(3)考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。2。要看清题目要求。一般作文题都在"要求"一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把"要求"这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。3。注意题目中的隐含内容考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。作文技巧2:妥善立意审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中，“立意”指的就是确立文章的中心论点。对立意的要求主要有三点：一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要"思想感情健康"，议论文要"观点正确",这是最基本的要求，要切实做到。三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。作文技巧3:编写提纲在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要点。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写；议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系；说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。作文技巧4:沉着行文列好写作提纲后，就要落笔行文了。行文中要注意以下几点：1。注意语言表达一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败要取决于运用语言文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的基本要求是，“通顺，没有病句”。作文评分标准中语言一项明确规定，文中有1至3个病句尚可评为二类，有4至6个病句就属于三类了。因此，语言的通顺与否是极为重要的。各类不同文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明，这里不再重复。不论哪一种文体，语言的准确和简洁都是必须要做到的。2。准确使用标点符号。标点符号是文章必不可少的组成部分。标点使用不准确，可能会导致文字的歧义；标点使用不规范，会影响全篇文章的表达效果。因此，行文中应给予足够重视。使用标点要注意规则，如：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号都不能放在一行的开头；引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头；破折号和省略号都应占两格，一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足6个点等等。3。书写清楚工整，不写错别字。作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，也就影响着作文成绩。对这一点，考生必须有足够的认识。作文评分标准规定，错别字每2个字扣0.5分，最多扣3分；全文书写极其潦草使人难以辩认的，扣2分，文中书写潦草或格式不正确的扣1分。不要小看这1分、2分，有时候，这小小的分数之差可能直接影响你升学的最终结果。书写的工整规范不是一日之功，应当在平时严格要求、自觉训练。4。注意掌握时间，限制字数。一般地说，在整个作文过程中要注意三次时间。一次在开始作文前，看一看可利用的作文时间共有多少，根据总时间决定行文的速度；一次在初步构思完成时，看用于正式行文的时间有多少；第三次在正文写下一半时，看还有多少时间，从而决定是否按计划全文，是否需要压缩调整、简化内容。对作文的字数，题目一般都有明确规定，大致有三种情况：一是规定上限，如“不得超过多少字”、“在多少字以内”；二是规定下限，如"不少于多少字"。这两种情况必须严格执行限制字数。三是上下限都有规定，如“左右”，“之间”等，其左右的幅度要看中间数字本身：一般地说100至200字的，各不宜大于10字；300至500字的，各不宜大于20字；600至800字的，各不宜大于30字(标点符号应计算在内)。作文的字数，在总体布局时应心中有数。一般来说，命题作文主体部分应占全文的70%，开头和结尾各占15%；给材料作文，开头要引述材料的，开头部分可增加到25%～30%，主体部分至少要保证65%，结尾可适当缩减。作文技巧5:检查与修改文章写完以后，一定要检查修改。修改文章，原则上应从思想内容、结构、语言三方面进行，但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动，所以，修改的重点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病，要及时纠正，使其减少到最低限度，以期避免不应有的损失。修改的一个简单可行的法就是“默读”。逐字逐句读下去，发现问题随时修改。作文临场答卷是在有限时间内进行的，但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力，反映着考生平时语文学习的功底。因此，要想临场答卷取得满意的效果，功在平时。如果说作文有“秘诀”的话，那就是鲁迅先生所讲过的：“要多看、多想、多读、多写。”2009年中考作文八步训练法初三学生有中考的压力，时间有限，需要冲刺性提高作文成绩，这种背景下，从技巧和模式角度进行强化，是可以的。但从学生长远发展和整个人生来看，过分注重考场技巧指导，可能会使学生对写作丧失兴趣，也可能会误导学生重视作文的外在形式和技巧，而忽略了作文内在的观察、思考和情感。所以，中考作文复习和指导，也要注重体验，倡导观察发现，做到润物细无声。而对初一初二学生的作文指导，更应如此。下面简要介绍各个步骤做法，供大家参考：第一步，以周记为主，不限定题材，学生喜欢什么就写什么，想写多少就写多少，完全自由的状态。只要有写，便能得到肯定。过程中，不作任何的技巧指导，不提供任何的例文参考。当然，可以适当引导学生观察生活中班级里所发生的事情，可有针对性地适当策划一些活动，让学生有素材好写，如《我们班的故事》交流会、《我心目中的老师》座谈会、《爸/妈我想对你说》亲子会、市井采风等。第二步，接着做亲情的题材训练。着重突出“以情动人”，注意感动片段的收集和整理，以情促趣，动情成文。第三步，在亲情展示的基础上，拓展进行生活中其他方面的感人材料收集，再写感人或让人感悟的内容。这一步，注意让学生有所感悟，也就是结尾要有抒情或是议论。第四步，可写对自然界的感悟，可引入《斑羚飞渡》、《敬畏生命》、《悬崖上的酸枣树》等文章，形成生命的意识。引入一些在自然界中体现哲理思维的文章，力求能让学生透过自然和生活的表象，感悟到内在的道理，重点感受散文化的习作，模仿抒情性和议论性的提升。第五步，写对社会的观察和思考，进一步打开学生的思维，引入生活大课堂的体验，同时，适当涉及小说、小论文的习作。第六步，在学生能写一定的事件和感受的基础上，作“古诗成文”的尝试。“古诗成文”是指创作时参照古诗的取材、立意、构思、手法、意境等方面，来形成自己的文章。通过这种体验，让学生感受作文的整体感，培养良好的语言表达能力，以及对好文章的感觉。第七步，便是为中考而准备的，一些专题训练，一些中考满分作文的赏析，以及自己最好作文的修改和收集，做好应试的准备。第八步，命题，考验，重点讲考场作文的注意事项。如此操作量很大，需分多次进行，约两个星期做一个专题训练。如果是初一开始，一个学期进行一个专题训练最好。中考作文要避免四种毛病中考作文试卷中暴露出来的一些问题，让阅卷老师很头疼，也使不少考生成绩下降。这些问题主要表现在四个方面：一、龙飞凤舞，字迹潦草从湖南某市一万多份作文的卷面来看，字迹完全看不清的多达500份以上，勉强看得清的占1／3，真正称得上美观的试卷只有3％。主要有三种情况：一是少部分同学对于汉字的书写特点没有掌握，不会写字；二是有些同学虽然态度端正，但由于平常没有注重练习，写出来的字不是东倒西歪，就是参差不齐，无法辨认；还有一部分同学字写得不错，但由于书写基础不太好，书写时缺乏耐心，以致字迹潦草。从评分看，书写分一般占4分，但它给作文带来的损失远不止这个分数，阅卷老师反映，对于无法看清的文章，评分是同类文章中最低的，60分作文评分一般在20—30分之间。相反，少数书写美观的作文，文章没有太大的特色，但评分往往比同等文章要高出2—4分。二、非驴非马，文体不清近年来，中考作文难度有所下降，体裁已不再进行单一地限制，试题一般都有“除诗歌外文体不限”的提示，考生可以自由地选择最擅长的文体进行写作，但是从考场作文情况来看，不少同学误以为“淡化文体”就是不要文体，“文体不限”就是取消文体，致使所写的文章文体特点不突出，有的文章开头像议论文，有论点，也有论据，可写着写着就变成了记叙文；有的文章写成了记叙文，可又缺少时间、地点、事件等要素，这样的文章自然无法讲清道理，写清故事，显得不伦不类。三、东拉西扯，切入太慢考场作文时间性特别强，一般五、六百字就行了，这就要求我们能够迅速切入主题。虽然不要求同学们写出“虎头”的效果，但简洁明了是最起码的要求。考场作文中常见的问题有两种：一是没有注意文章的布局，随心所欲。一篇以《感激》为题的中考作文，一位同学用四个自然段，写了同学、老师对自己的关心与帮助，到结尾时才出现一些让人感动的画面，这样，文章就显得主次不分，情节不集中，这类文章一般只能评为三类或四类文；二是一些写作基础较好的同学，总想把最好的内容、最美的句子全写下来，出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。一篇题为《享受家庭的乐趣》的中考作文，第一段就用了200多字的景物描写，语句虽美，但由于没能抓住重点，文章还是落入了三类文的行列。四、内容造作，情虚意假从全国各地的中考作文题目来看，不少试题有“叙说真实故事”或“写出真情实感”之类的要求，一些同学为了让所写的事情意义“深刻”，所写的人物形象“高大”，喜欢凭空编造，任意拔高，结果出现了内容虚假的情况，2002年湖南某市一万多份中考作文中，这类文章达到了50％左右。有的写父母双亡，有的写亲人患绝症，有的写自己断腿断手，有的写“掉到了急流中”……由于缺乏生活，生编硬造时闹出了不少笑话，这类作文最让阅卷老师头疼，评分也往往偏低。如一位农村考生在《感激》一文中说：洪水暴发时，解放军给村民送来了海鲜，城里的小朋友给自己简易的住房安上了空调，内容如此失实！

很重要的问题，追200分

       河南省中考满分，各市不同。

       河南省中考文化课考试总分是全省统一的，600分。语文120分，历史50分，物理70分，化学50分，数学120分，思想品德70分，英语120分。

       但各市在体育考试、理化生实验操作考试的计分不同，导致各市的中考总分不同。

       以2014年为例：

       郑州市体育考试成绩50分，理化生实验操作考试成绩15分，计入中招考试成绩总分。中考总分为665分。

       驻马店市体育考试和物理、化学、生物实验操作考试分别按照满分50分和30分计入中招考试总成绩。中考总分680分。

2008年中招考试满分作文

       0志愿就是外区的市重点现在叫示范性学校。上海是可以填报15个志愿的，可以填满但最多是15个。规定是择优录取和志愿向结合的方式录取。要科学的填中考志愿表，一方面学校应该会有相关的书籍发下的，另一方面填志愿一定要填自己有把握，感兴趣的学校，不要盲目的追求什么市重点，区重点的，如果本身基础不好，而艰难的考进了这些学校，最后也会因跟不上而放弃的！志愿完全看自己，不用在意别的！尽管我们通过各种渠道向社会公开中考中招政策、招生计划、工作程序等，但是每年中招工作结束后，还是有同学或因没能考取与考分相当的、更理想的学校，或因没有报考自己想去的学校而感到遗憾。

       导致这两类遗憾的原因，概括起来看，前者是在“必须将本校报为第一志愿，否则够分也不予录取”、“只能报某所或某类学校，否则会没学上”等错误信息的引导下，出于无奈或自信心不足，填报了升学志愿。他们想先报其他学校，又担心万一没考上，本校也不要了，没有学上，导致“先吃定心丸，再吃后悔药”。后者多由家长包办代替填报升学志愿，考生当时有的是没主意，有的是被迫从命。虽说原因是多方面的，但他们的遗憾中有考生应汲取的教训。今年中招报考工作即将开始之际，如何避免产生这种遗憾呢？以下几种方法希望对考生有所启发和帮助。

       一

       为给广大考生及时提供准确的报考信息，维护广大考生以及招生学校的合法权益，北京教育考试院中招办在每年三四月份，都要印发《北京市高级中等学校招生简章》、《北京市高级中等学校招生报考指南》和《北京市高级中等学校招生部分学校情况介绍》三本资料，向考生公布各招生学校的招生计划和招生政策，并在考试院信息网上及时公布各项工作的具体办事程序和时间安排。各区县中招办也在此基础上，针对本地区特点编印有关宣传辅导材料，这些都是考生参加中考、填报升学志愿时主要的参考依据。

       首先，要仔细研读《2005年北京市高级中等学校招生简章》（以下简称为《招生简章》）的前言部分和《2005年北京市高级中等学校招生报考指南》（以下简称《报考指南》），了解、掌握中考中招政策。也许有同学说，面临中考，时间宝贵，哪有时间读政策？那么如何既快又准地掌握政策呢？下面的方法可以试一试：

       1.以《招生简章》前言为主线，阅读《报考指南》相关章节，了解详细内容，从而掌握中招基本政策。比如，对考生年龄、户籍的要求、加分条件、对志愿填报顺序的要求、身体条件、收费标准等等。

       2.着重了解与自己有关的政策，读细读懂。例如对特长生、三好生有哪些规定，跨区报考要办哪些手续，什么时间办等等。

       其次，要仔细阅读《招生简章》中的各类学校招生计划部分，充分考虑个人和学校的客观条件。例如，要详细了解这些学校路途远近或住宿条件、收费标准、升学或就业形势、学校（专业）今年在本区的招生人数以及去年在本区招生人数及录取分数等基本信息，结合自己的具体情况，进行分析、比较，择利除弊切合实际地选择志愿学校。自己要报考哪类学校确定后，以所要报考的学校为重点，适当扩大范围了解学校招生计划、选择专业。切忌人云亦云。否则，会因自己的愿望与客观实际不吻合，对结果感到不理想而遗憾。

       此外，要在综合考虑个人志趣爱好、临场发挥的能力、心理素质、身体条件以及家庭经济状况等情况的基础上，客观估计自己的考试成绩及成绩在本区县排序所处的大约位置，然后再选择升学方向。例如，是上高中还是上职技类学校？是参加提前招生还是统一招生？切忌好高骛远。

       二

       选报志愿可“三步走”。

       第一，要了解统一招生录取工作程序，稳妥选报志愿。由于中招录取的原则是从高分到低分，按照考生的志愿顺序进行录取。即：计算机将考生按其中考总成绩，从高分到低分排出顺序，再依序按照每个考生所填报的志愿顺序进行录取。用通俗的话说，是按分数顺序，一个人、一个人地进行录取，所以不会出现“上一个志愿未被录取，会影响下一个志愿录取”的问题。因此，第一志愿可比自己平时的水平报得稍高一点，最后一个志愿要比平时水平报得稍低一点。这样，你在考试中一旦超常发挥或出现失常时，不至于因未报自认为不可能去的学校而遗憾。

       第二，要将自己所选定的学校按竞争难度合理排列志愿顺序。即按学校录取分数，由高至低依次排列，同时要注意志愿排列一定要有梯度。这里需要再次强调的是，以上排列志愿顺序的原则，不包括按政策要求必须填报为第一志愿的学校（专业）。例如，报考北京市幼儿师范学校的考生，须将该校填报为第一志愿，否则不予录取等。

       第三，要准确填写报名、报考信息。为了方便考生填报中招志愿，今年本市开始采用网上报名、报考方式。大家都知道，录取信息是否准确，将直接关系到考生的切身利益，而确保无误的关键是考生本人。因此考生要认真阅读报名、报考须知，详知网上填报方法，按步骤要求如实、准确填写各项信息。与此同时，要特别注意信息安全和保密，要选择安全的地方上网且不要将自己的用户名、密码等信息告诉别人。最后还是要认真再认真、仔细再仔细地进行核对，以免因信息有误，导致录取结果不理想。需要强调的是，考生应如实填写年龄、出生日期、住址、届别以及户口所在地等个人信息，否则一经查实，将依有关政策规定进行严肃处理，直至取消参加录取的资格，其后果由考生个人承担。这样做也是为了维护招生录取结果的公平性。因此大家不要存有侥幸心理，以免给自己造成遗憾，也影响他人的正常录取。

       三

       必须明确的是，选报升学志愿，是考生的个人权利，不仅是学校、老师不能限制考生报考或私自涂改考生志愿，家长同样也要尊重子女本人的意愿，不能包办代替。自去年以来，每到学期初、末，我们都要为中专学校办理相关学生转学手续，其中由普通高中学校转往中专学校的学生人数约占20%.询问原因，其中都有一条是学习困难。因此，希望家长要以人为本，不能因自己“望子成龙”心切，而忽略了子女自身的条件和意愿，给他们造成不必要的心理压力。这样做极易导致孩子产生逆反心理和厌学情绪，造成其学习困难以至影响身心健康！

       当子女没有自己的意向时，家长也要根据孩子的具体条件，帮他们分析利弊提出建议，引导他们共同进行探讨，借此培养他们独立思考问题、分析问题的能力。同样，同学们也要从实际出发，充分考虑家长的建议，理解尊重他们的意见。

       考生自己也要增强维护自己报考权力的意识。遇有限制自己填报志愿的问题，在反复表明自己的态度，据理力争仍不能解决问题时，就要及时、据实向本区县中招办或市中招办反映，以便获得他们的支持和帮助。

       四

       除人为因素外，不可预测的客观因素影响，也可能导致录取结果不理想。例如，大家都是在不知其他考生如何填报志愿、考试成绩总体水平分布等情况的前提下，填报自己的志愿。因此，出现志愿“报集中”和“爆冷门”是常有的事。这也说明采用计算机管理招生录取工作，可以完全排除人为因素的干扰，保证录取结果的客观公正性。我们要理解非人为因素造成的意外结果。只要我们努力了，就不会遗憾！

       综上所述，大家不难得到这样一个结论：填报中考志愿，了解政策是前提，信息准确是关键，客观冷静是保证，中考成绩是根本！常言道，“磨刀不误砍柴功”，只要大家踏下心来读政策，而不是听政策，做事自然就有了主心骨，遗憾就不会与我们相随！

       对每个考生来说，中考是对学习的检验，初中毕业升学是人生第一次选择，也是对一个人综合素质的考验。只要大家能保持心态平和，做到合理安排时间，在认真复习文化课的同时，保持身心健康，就一定有所收获并取得成功！中考志愿填几个,各地不一样，

       上海中考专家教你填志愿：以不变应志愿表之变

        2006/04/26 11:01 新闻晨报

       零志愿该选择哪所市实验性示范性学校？区实验性示范性学校、普通中学在填写时要怎样保持一个梯度？填写哪所中职学校最合适？

       中考15个志愿让考生和家长感觉无从下手，而2006年的中考志愿表又有了小小的变化，更增加了家长的填报难度。

       解读志愿表分类小变化 今年的志愿表分为两大栏

       -第一栏是提前录取志愿栏

       有三种类别的学校：第一类是“零志愿”，就是上海市跨区县招生的上海市实验性示范性高中，代码的第一位是“0”。(需要注意的是，这些跨区县招生的实验性示范性在所属区(县)的招生计划不列入提前招生类的“零志愿”)“零志愿”学校还包括回民中学。久隆模范中学今年不再列入“零志愿”，归到统一录取栏。第二类是中职校航空服务类专业，比如民航中专招空乘等，这些专业须经专业测试，通过的学生作为备取生。第三类是中职校艺术类专业，专业测试通过的学生可以填报。

       -第二栏是统一录取志愿栏

       普通高中学校和中职校统一招生共设置15个志愿，供考生选择填报，考生可在普通高中、综合高中、中专、职校、技校等学校中选择自己所需的学校或专业。

       志愿表上的校名都会对应一个代码，录取的时候是根据代码来录取的，因为电脑投档是根据代码的，代码1代表高中，第二位数是1，基本上就是实验性示范型高中，2、3是区重点，4、5是一般高中，8以后就是民办、转制高中了。第二类是中专，中专代码以2打头，技校以3打头，代码4打头的是职校。

       英数130分几乎是考重点中学、名牌大学的标志性分数。成绩中游者要赶130；成绩上游者要超130。易思初预班-高三系列课程以一流名师教授科学方法，帮你从初预或高一开始规划中考、高考，实现中高考英数双双赶超130！

       各类如何填报

       从最好、最想去的学校开始填

       “零志愿”是一个很好的机会，每个学生都要根据自己不同情况选择一所合适的学校，把握好这一机会。有些学生只愿意填报市中心的学校，其实一些市郊的学校教学质量相当高，而录取分数线相对比较低，学生也可以选择住宿，所以学生不要过于注重学校距离远近而错失良机。

       回民学校除了招收少数民族学生，也兼收汉族学生。久隆模范中学招收闸北区周边的品学兼优的贫困家庭学生，报考该校需要街道求助中心的证明。

       提醒：在提前录取志愿栏，艺术类和航空服务类专业要特别注意第一志愿的填写，它们按照志愿优先的原则，像考大学一样，如果某考生第一志愿填报的是华东模范中学，第二志愿填的是逸夫综合高中，假设华东模范中学招35个人，他如果没被录取，那么看他的第二志愿，但是他的第二志愿逸夫综合高中人家填在第一志愿，一旦收满的话，他的第二志愿就作废了，这就是志愿优先。就是说，只有当第一志愿学校没收满时，第二志愿才起作用。

       所以，像民航中专这样热门的学校，报考其航空服务专业须将志愿填写在“提前录取志愿”栏“航空服务专业”的第一志愿中。所以，考生一定要挑选自己喜欢的学校将志愿填在前面，一心想读艺术专业的考生最好将志愿填在一志愿，因为二志愿有可能落空。另外如果你第一志愿填报的是逸夫综合高中，他计划招满了，你落下来，他往往会征求你志愿，是否要到他的职校，他下面还有职业中专。

       在填写提前录取志愿栏时，要注意一旦被录取后就不能要求放弃到第二栏志愿，因此考生要谨慎思考，不要填写不想去的学校，以免影响后面第二大栏的志愿,就是统一录取志愿的录取。

       在统一录取志愿栏，填报志愿则是按照分数优先的原则，所以考生在填写志愿时，不必设置梯度。需要提醒的是，有关招生政策需要了解清楚，比如重点学校可以填报几个等。另外择校志愿要慎重填报，考生需要结合家庭经济实力，一旦填报就不能放弃了。还有今年本市严格控制高中招生计划数，民办学校的计划数有所减少，补填志愿时征求志愿的机会会减少，所以一心想读高中的考生尽量把高中学校志愿填足，并且不要放弃调剂的机会。

       提醒：考生在填写志愿时，应该从自己最想去、最好的学校开始，按照这个顺序来填写。对于考生来说，要考虑自己如果在中考发挥出色，跳一跳可以考进什么学校；也要考虑自己如果中考失误，又可能会考进什么学校，而不会留下高不成低不就的遗憾。考生特别要注意不要填写绝对达不到的学校，以免浪费宝贵的志愿配额；也不要填写绝对不想去的学校，因为填写了就有几率会被录取。很多学生在填写志愿时不愿意填写中专职校，但从国家背景来看，目前正在大力发展中职，调整行当分配、人员设置、人员结构的失调情况，中职毕业生今后的就业出路会很好。而从今年的中招计划来看，今年严格控制6：4的普职比，考生应该对自己有个正确的定位。

       此外，考生和家长还要注意志愿表上的一些细节。首先，考生和家长选择是否愿意征求志愿时不要认为中招办到时候会胡乱“拉郎配”。这只是让考生和家长表个态，如果考生的所有志愿都落空，中招办会给考生很多学校来选择。

       其次，也要注意一些学校的身体限制和专业限制。因为中招办在录取学生的时候，电脑会自动按照身体限制和专业限制进行筛选，如果考生没有达到条件是无法被录取的，所以考生和家长在填报志愿时不要存在一种侥幸心理。

       再次，还要注意代码和简称是否一一对应，因为中招办在录取的时候以代码为准，如果考生搞错了代码和简称则要自负损失。

       最后，填写完志愿表，考生和家长必须仔细审核，一一签名，表示愿意承担这个责任。每年往往都有些考生或家长来考试中心宣称填报志愿不是自己的本意，希望进行修改；但政策规定，志愿表填写完是无法进行修改的。所以考生和家长在填写志愿表时要遵循一个原则，即学生个人的意见为主，家长主要提供分析指导，而不要包办代替。

       填报细节篇

       不想去的学校千万不要填

       -合理定位

       每年都有这样的考生，只填重点，不填普通中学，只填高中，不填中专，甚至只凭自己的主观愿望或社会功利取向,非重点高中不可,即便今年考不上,明年还要考。考试是有很大偶然性，考场失误的情况很多。再加上一些成绩比较好的同学平时只注意做难题，忽视了基础，在学业文化课考试时，成绩反而不是特别突出。

       家长和学生要合理定位，慎重填报志愿。首先考生先要实事求是地分析本人的家庭状况,个人学习成绩、兴趣爱好、发展志向等,确定志愿填报的方向,到底是选择报考普通高中,还是先选择进一个适合自己发展的职业类学校。其次，学校历年的录取情况，自己平时的学习成绩，近几次模拟考试成绩充当参考，在选择志愿时,要有一定的坡度性。可以选择一些“跳一跳,摘果子”的学校和专业,向上冲一点,同时也挑选一些万一考得不理想也能录取的志愿。

       -谨慎选择

       高中阶段教育有着不同类型的学校,这些学校的性质、任务、学制、培养目标、办学体制甚至连收费标准都不相同。填报时要深思熟虑，考生不想去的学校千万不要填。一旦被录取就不能提出放弃。

       在填报志愿时，要对学校的相关情况了解清楚，譬如体育考试或者政治考试不及格,重点中学就不要填。中职有的专业对体格情况有限制,如身高、视力等方面,一定要看清楚,不要抱“侥幸心理”。

       原文： 他们

        在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。

        让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……

        他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。

        他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。

        放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……

        然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。

        记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。

        虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。

        太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

        他们，终将会成为我们。

        阅卷老师点评：

        满分作文有五大优点，首先，作文将民工子女的生存状态很真实地描绘出来，从农村到城市经历的不自然、不适应，再到他们心态的逐渐成熟，让人感受到一个真实存在的群体；其次，作文的文字很流畅，可以看出考生具有一定的阅读积累，但是并无炫耀，恰如其分地表现了自己的情感和视野，文字和主题很匹配；第三，总体上看作文表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼，言为心声，也正是作文题目要求的体现；第四，这篇文章的描写非常细腻，“小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”；最后，文章关键还写出农民工子女的变化,“他们，终将会成为我们”，考生没有一味抱怨，写出了变化和希望。

       满分作文出台经过

        时隔三年，上海终于出现了一篇真正的70分满分高考作文，而这篇高考作文并不是一开始就得到满分，后来经过专家组的激烈讨论，文章的思想深度和朴实的文字赢得所有阅卷老师的赞赏，终于获得了70分的满分，专家称这是上海近年来高考中难得一见的佳作。

       这篇文章描写作者对农民工子女的观察、关爱，字里行间流露出作者的社会责任意识感，获得所有阅卷老师的一致好评，并赢得70分满分。

        阅卷专家介绍，这篇满分作文在首轮评分中最高只获得68分，上海高考作文采用电脑阅卷，根据规则，一旦第一、第二位老师的评分超过规定误差，试卷会转到第三名老师处评分；若还是超过规定误差，则提交到作文阅卷组组长处评阅；仍有歧义的，拿到阅卷中心组仲裁。这篇文章后来在阅卷中心组里被从头到尾朗读一遍，有些专家当场被感动，中心组专家经过激烈讨论，最终决定给这篇文章满分，这篇文章也成为上海今年近10万份考卷中唯一的一篇满分作文。

        上海市教育考试院分析今年的作文题目《他们》时指出，今年的命题作文激活思辨，作文题“他们”，构成整张试卷一个亮点。写“他们”，既使命题有效地与以往的各种习作区分出来，也是以全新的视角，激活考生的情感与思考，引导考生走出个体和小我，学会关注他人，学会以多元视野关注社会。

        阅卷专家分析说：“这篇文章的高明之处，就在于视角独特，关注农民工的人很多，但是关注农民工子女的人却很少。作文在客观描述、合理想象之中又饱含真情实感，不愧为上乘之作。”

        这篇作文把思想深度用朴实的文字表现出来，全文没有华丽的词藻，也没有时尚的包装，但是立意高，角度新，字里行间透露出很强的社会责任感，引发了阅卷者内心的共鸣。

       好了，关于“中招作文评分等级”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“中招作文评分等级”，并从我的解答中获得一些启示。