寒假回眸作文指导_寒假回眸作文指导教案

       大家好，今天我将为大家讲解寒假回眸作文指导的问题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来看看吧。

1.回眸开学第一周作文500字

2.成长回眸 作文的思路 （还要好的开头和结尾），

3.回眸憧憬作文800字

4.描写成长回眸的高中作文

5.假日回眸 作文

6.写一篇作文怎么写，要分为几个步骤

回眸开学第一周作文500字

       因为疫情的原因，导致开学的时间一再延迟。如今，我们已经告别了叮叮课堂，来到了想念许久的校园。

       在开学的第一周，我有许多的感触。不到一个月的假期一而再再而三的延迟，三个月应该是有史以来最长的寒假了。我的心里也发生变化，从一开始假期延长的开心，慢慢开始想念学校，想念老师和同学。

       学校和老师为我们开学提出许多要求，进入校园的检查非常严格如：体温检查、消毒和戴口罩。交警叔叔为我们路上安全保驾护航，还有许许多多的人为我们默默付出。

       开学没多久就进行考试，看看我们网络学习的效果。在周二的数学考试中，白驹过隙等到收试卷的时候我还没有答完题目。我立刻有一种不详的预感，这次的数学考试考砸了。果真，等试卷发下来发现成绩是历史最低点，给了我当头一棒，成绩惨不忍睹。

       我没有气馁，在上课的时候认真的做笔记，总结小结。努力的攻克一道又一道的难题，我也相信在下一周的考试中会有些进步。也发现了一些变化：在网络课堂上已经学过的课程，复习的时候课堂上老师讲课的速度明显快了很多。紧张的氛围让我们知道了时间的紧迫，同学们下课也不嬉戏打闹，都在用心的预习和背诵课文。

       开学了，我发现身边的人都在进步，在背后默默付出，默默努力。在这新的学期中我要更加努力。为之后的期末考试做好准备，只争朝夕，不负韶华。

成长回眸 作文的思路 （还要好的开头和结尾），

       浅笑无痕

        当记忆中的湿润又一次沾染了西湖之畔的离歌，当朦胧的月色又一次浮动于频频过客疏离的神色，当纷杂褪去，是否会有人想起那也那歌，那浅笑，那落寞。

        她始终是笑着的，带着水光，恬静而落寞，像开放的百合。他因她目光闪烁，因她戏改友人的词作，因她流露的芳韵。

        这一幕邂逅来得炫目，来得猝不及防。然而她不曾启唇，然而他不曾停驻。因为她只是西湖之畔的歌者，而他却是名扬天下的太守。她不曾挽留，他也不曾相守，因为她的卑微，因为他的身不由己。于是，她只留一抹轻浅的微笑。

        这笑来得简单与决绝，这笑来得甘愿，这笑来得义无返顾。也许于她已是足够，爱情本是一个人的感受，付出的本身已是一种收获。她不要重金予赠，她不求相陪长久，只惜那初见时澎湃于心的炽烈与飘荡于眉间的温存。

        只是在他的生命里这样的女子太多，只是在他的生命里没有这样的情结。也许于他已是太过，惊艳不起一时兴起，赞誉只是调剂单调的生活。他只是她的过客。

        于是，他用几百年前的诗句话她，用那“老大嫁作商人妇”的惨淡劝她。于是，她落发，带着浅笑长伴青灯，永陪佛影。一世甘愿。因为她是琴操，因为他是苏轼。只那浅笑飘荡于西湖之上，朦胧着歌者与行人。

        “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”或许，在他心里，她只是细雨，只是闲花，荡过眼前终不闻不见。她的浅笑不过是喧嚣之中暗藏的一缕宁静，终究换不来只言片语的提及。

        时光易逝，西湖之畔到底消逝了多少这般决绝的女子，到底封存了多少美丽的初相见，到底埋葬了多少黯然的寂寞。

        当晓破的光晕驱散西湖之畔的水汽，当混沌的灰尘又一次隐没在潮动的人流之间，当一切暴露在阳光底下，再没有所谓的歌者与行人，她不再是湖畔的歌女，而是那清冷山寺中的尼姑。她不再拥有那傲人的才情，她不再是谁生命中的点缀。

        浅笑无痕，只留一抹寂寞……

回眸憧憬作文800字

       开头：

       蓦然回首，心灵的历程犹如一条小溪，流淌过鲜花环绕的小径，也遭受过沙石的阻挡。每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕，也有一些无法拭去的感动。也许这就是成长中的岁月。

       结尾：

       成长的岁月里，有痛苦，也有欢乐；有失败，也有成功；有失望，也有希望。多彩的人生需要用来丰富。珍珠是贝一生的心痛，而我的心间却有着一世的牵挂和思念，有着不变的梦想和追求。

       走过成长的岁月，我们将走向成熟。真正的成长，是思想的成熟。

描写成长回眸的高中作文

       在岁月的长河中，我们犹如一叶扁舟，随风摇曳，漂浮不定。然而，正是那些回眸的瞬间，让我们的生活充满意义，也正是那份憧憬，引领我们向前。回眸，是岁月的记忆，是时光的痕迹。当我们驻足回望，那些曾经的痛苦与欢乐，那些曾经的迷茫与顿悟，都如**般在眼前闪现。

       每一个瞬间，都记录了我们的成长与变化，每一个瞬间，都让我们更加深刻地理解生活的意义。回眸，让我们在感慨中寻找力量，在怀念中找寻希望。憧憬，是我们心中的明灯，是我们前进的动力。它让我们在困境中看到希望，让我们在失落中找寻方向。

       憧憬的力量，源自我们对未来的期待，源自我们对生活的热爱。它鼓励我们去尝试，去探索，去创新。在追逐憧憬的道路上，我们或许会遇到困难，或许会感到疲惫，但只要我们坚持下去，就一定能看到那道曙光。

       回眸与憧憬的关系，如同过去的经验与未来的梦想之间的桥梁。回眸让我们从过去的经验中吸取教训，让我们在面对未来时更有信心。而憧憬则是我们基于过去的经验对未来的期待和希望。只有通过回眸，我们才能更好地理解憧憬的意义；只有通过憧憬，我们才能更好地把握未来的方向。

       面对生活，我们需要时常回眸，去寻找那些曾经让我们感动和成长的瞬间。同时，我们也需要保持憧憬，去期待那些未来可能带给我们惊喜和挑战的新事物。只有将回眸与憧憬相结合，我们才能在生活中找到平衡，才能在挑战中找到力量。

       总之，回眸与憧憬是我们人生中不可或缺的两个元素。它们让我们在时间的洪流中找到自我，让我们在生活的纷扰中找到方向。让我们珍惜每一个瞬间，让我们的生活充满希望和力量。让我们在回眸与憧憬的旅程中，欣赏每一道风景，感受每一份感动，去寻找生活的意义和价值。

       夕阳西下，我依然在山峰上徘徊，一轮红日缓缓下架，然而即将迎来的是崭新的一天，今天已成了过去，只需我们去慢慢的回首；而明天将成为事实，需要我们去憧憬，正所谓人生难得有过去，将来就让我们去慢慢地回首，憧憬吧！

憧憬的好处：

       1、激发动力：憧憬能够激发人们的积极动力，为了实现自己的目标和愿望而努力奋斗。这种积极的心态和行动可以带来更好的结果和成就。

       2、提高幸福感：憧憬能够让人们更加关注积极的事物，从而增加快乐和满足感。这种积极的情感体验可以提高人们的幸福感和生活质量。

       3、增强信心：憧憬能够帮助人们建立自信心，通过实现小目标来逐渐增强自己的能力和信心，从而更好地面对挑战和困难。

假日回眸 作文

       回眸，成长，这真是从一个世界中又到另一个世界里的 故事 ，如梦一般，好漫长。下面是我整理的一些描写成长回眸的 高中 作文 ，希望大家喜欢!

        描写成长回眸的高中作文 范文 1

       　有一种爱叫呵护，有一种情叫期望。

       　在成长过程中，我回望身后的一串串脚印，心中不禁泛起圈圈涟漪，我知道，流逝的才是最珍贵的。

       　成长回眸中，有一种爱在蔚蓝色的雨伞下，支撑着我的天空。?轰隆隆?，一声巨响凝固了我的思维，抬头望着小伞下的奶奶，她的脸上写满了坚毅，天上乌云密布，大雨倾盆，阴暗的天下，狂风肆虐无阻，呼啸在我的身边，风把雨伞吹得东摇西晃，但是无雨打在我的衣衫，奶奶咬紧牙关，紧握着伞把沉着冷静脸上仍然写满坚毅，风好像被奶奶的意志打垮，小了。我被奶奶搂在怀里，好温暖!天空下，一大一小的身影依偎在一起缓缓走向远方~~

       　到了楼梯口，我习惯的扶奶奶上楼，发现奶奶的衣服湿了。我霎时明白了泪水充满眼眶，?谢谢您，奶奶?

       　爱在蔚蓝色的雨伞下升华，在成长回眸中留下浓厚的一笔!

       　成长回眸中，有一种情在温暖的话语中，点亮着我的心灵。?早上好?我惊异的回头，一张美丽的笑脸永远在我心中印刻。老师的眼神里充满期待，我是一个内向，成绩不好，作业应付的女孩。我的内心黑暗，我如一个迷茫的小孩在心灵中找不到自己的位置。那天早晨，让我倍感温暖，仿佛在我心中落下一颗种子，在以后过程中一句句温暖的话如甜美的露珠浇灌我心中的花，让它发芽生长!

       　后来我的成绩如蜗牛般往上爬，我并不多激动，而是更加努力的完成任务。我知道有一双眼睛在后面注视着我，我心中的种子开了花照亮了我的心扉，宛如彩虹一般绚丽?谢谢您，老师!爱在温暖的话语中升华，在成长回眸中留下浓厚的一笔!

       　成长回眸中，我把一切写入我心灵的 日记 本，光辉永远不减!日记一：在童年岁月里，我们曾成长和欢笑，留下无尽的笑声。幻想美好的明天，天真烂漫的我们打造明亮的蓝天!日记二：在成长的岁月里，我们曾理解和宽容，留下谅解的笑声。回忆留恋的过去，朦胧似懂的我们开辟了谅解的峡谷!日记三：在奋斗的岁月里，我们曾激情燃烧，留下奋斗的目标。展望辉煌的未来，雄心勃勃的我们铺开崭新的道路!合上心灵的 笔记本 我们不禁赞叹不已，在成长回眸中留下浓厚的一笔!

       　成长回眸中我们永远回忆不完，望过身后的脚印抬起头我知道我该努力了，珍惜现在时间，回忆在心中永存!

       　描写成长回眸的高中作文范文2

       　余余落辉，我爱一彩最美;涓涓潺水，我掬一片最清;回顾走过的树林，我独恋枫叶最红;回眸成长的足迹-----我不忘毅者无疆的坚强。

       　7岁时，我爱看《西游记》，而孙悟空便是我的信念。纵然可以千变万化，也要忍受五指山下的嘲讽，一压就是五百年，一忍就是风吹雨打，谁能顶天立地，坚强，被一只猴神化得如此悲壮，这便是开始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就应该这样。

       　10岁时，我迷上《三国演义》，原先只是喜欢打打杀杀，敬佩关羽而怨恨曹操，那一夜，考试失利后难眠的一夜，心头一触，原来曹操才是英雄。这位大将军在宛城丧子折兵后的痛定思痛;这位汉丞相败走华容道时的嘲笑诸葛亮、周瑜;这位魏王在割须弃泡后巧施反间计，连遭挫折到始终不忘统一天下的抱负，不像刘备，被火烧七百里联营，烧回白帝城后一病不起;不像孙权，夺会荆州，守者父兄的基业就面南称帝。曹操把坚强演义到顶峰，?老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已?，曹公的诗好不令人痛快!

       　那一夜，我醒了，困难打不败，挫折打不倒，我学会了坚强。

       　13岁，我张大了，渐渐孤傲了，但《名人传》却逆转了我，他们都有伟大的成就，而他们也都是磨难造就的人，他们在漫漫黑夜中摸索前进，而坚强是他们心中的航标，即使看不到光明，他们却将坚强表现得淋漓尽致。贝多芬在双目失明后继续创作乐曲，坚强是他音乐的音符;米开朗琪罗在教堂中，即使心不情愿，也全神贯注的 雕刻 ，坚强是他的灵感，直到生命最后仍在坚持。我心中孤傲的火焰慢慢熄灭，化作一泓平静泉水。

       　今年我14岁了，回眸成长之间，我懂了一句话?天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为?，既然上天已降大任于你我，那么，就让我们带者坚强出发吧!去奋斗，去拼搏，去履行生命的诺言!

        描写成长回眸的高中作文范文3

       　回想起成长的点点滴滴，我仍是记忆犹新。虽然也有风风雨雨，但有爸爸在背后一直鼓励着我，让我快乐地度过了每一天。

       　记得去年暑假，我和爸爸去大山摘杨梅。那天我特别兴奋，就像飞出鸟笼的小鸟，在天空中自由飞翔。在高高的大山上狂奔，呼吸着自由的空气。大声地叫喊，听听大山的回应，心情无比欢畅。由于我过度兴奋，一下子冲到了半山腰都浑然不觉，却没想到还有比这更糟糕的事在等着我。在离杨梅树不远处，有一条深沟，却把我给难住了。那条沟宽大约有50厘米，深简直就有三千尺。人站在那里往下看，马上就两腿发软，心跳加速，不由自主的往后退。我想：还是往后退吧，不行，我是来摘杨梅的，不可能杨梅没摘就回去。向前跨一步吧，又怕掉下这万丈深渊。我进退两难，久久地站在那里，不敢动一下。

       　被我远远抛在后面的爸爸追上来，见我看着深沟发呆，马上用鼓励的语气对我说：?琼文，勇敢一点，相信自己。大胆的往前走，你一定行，你先看我走。?爸爸似乎很骄傲，又好像是在给我做榜样，一下子就跨了过去。看着爸爸这么轻松地走了过去，我似乎有了些胆量。抬起了一只脚，准备跨过去时，无意中低头发现下面的无底深渊。我的心咯噔一下提到了嗓门眼儿，无法呼吸，几乎要晕过去，提起一半的脚又缩了回来。爸爸见我还是不敢走过去，就用激将法：?琼文，你胆子也太小了吧，连这么小的沟也不敢跨，实在太没用了。?说完后，见我依然纹丝不动。爸爸无奈地皱了皱眉，突然像是想到了什么，说：?琼文，你闭上眼睛，试着大胆地跨过去。?听了爸爸的话，我闭上眼睛跨过去，终于我顺利地跨了过去。

       　啊!回想起成长的一幕幕，我真是感慨万千。想想自己真的很幸运，因为有爸爸一直陪在我身边鼓励我，关心我。

        描写成长回眸的高中作文范文4

       　我一路向北，离不开有你的季节。

       　我一直成长，离不开有你的陪伴。

       　十七年，你是我一生中最美的女人。

       　十七年，你是我一生中最爱的女人。

       　从我出生看到第一缕阳光射入窗内的时候，你说，那是温暖，我明白了，你是我一生中最大的温暖;当我开始学习走路练习奔跑摔倒的时候，你说，你要坚强，我明白了，你是我一生中最大的依靠;当我成长到上学年龄，遇到某些事与问题而想退缩时，你说，要勇敢，我明白了，你是我一生中最大的勇气。

       　现在的我，是一名高中生，坐在有温暖阳光的教室里，回顾自己十七年来走过的点滴，留下的足迹，想为自己的生活预留下一些素材时，我发现，我生命里的每一刻都有您的影子。

       　父亲出事的那一年，我完全成长了。我知道我是这个家的一份子，我应该承担起自己的一份责任，与你一同抵抗所有的风霜雨雪。我不再是七八岁了，爱幻想的毛病要改改了;我不再是七八岁了，花一般的年纪，我要扛起不一样的责任;我不再是七八岁了，曾经幼稚地认为父母会陪伴自己一辈子的想法要换成该让父母好好过完下半辈子。

       　出事之后的父亲变得脾气暴躁，以至于让我觉得他整个人都改变了，变得不再爱我了。你总会告诉我，父亲因为爱我才这样。

       　我明白了，当父亲失血过多，晕倒在医院的时候，是?我还有家人，孩子，所以我要活着?支撑着他，度过了最难熬的四个月。

       　我多感谢你，没有放弃父亲，我，和不会说话也听不到的哥哥。这几年来，家里的一场场大大小小的变故之后，我长大了，你却日渐衰老了。我了解了两个字的含义现实?。

       　现在的我学会脚踏实地的去努力，学会简简单单地去生活，我再也不会不顾及父母的感受去做那些张扬个性的事，反而把那些时间节约下来去陪父母，去学习，我不会再挥霍自己的宝贵青春去做一些毫无意义可言的事，我不想?树欲静而风不止，子欲养而亲不待?。

       　?最悲哀的事，莫过于自己信仰了好久的一些什么，在他人看来，不过是些浮华沧桑罢了。最悲哀的事，莫过于自己那信仰再后来的日子里不得不披上华丽的外衣。?

       　还好，一路走来的十七年，我没有跟现实妥协，因为，我有你。

       　成长回眸，你是我流年光影里最美的风景。

写一篇作文怎么写，要分为几个步骤

       回顾快乐假期

       明天就要开学了，我的心情很高兴，因为我又可以见到老师和同学们，我也将成为二年级的小学生。假期过的真快，新的学期就要开始了。

       在暑假里收获最大的是我读了很多书，我读了《大海历险记》、《法布尔昆虫记》、《世界上最脏最脏的科学书》、《我的野生动物朋友》、《鲁滨逊漂流记》、《安徒生童话》、《严文井童话》、《皮皮鲁外传》、《狐狸打猎人》等等。通过读这些书能让我知道很多知识和许多好玩可笑的事情，我很开心，我越来越喜欢读书了。我还记录了4张读书笔记和3张诵读卡，写了3篇日记。假期我还上了写字班和围棋班，原来我写字不太好，不知道字的结构怎样分配总也写不好，现在我的字写的漂亮多了，可还离我的目标还有距离。开学以后我还要继续练字，争取写的更加好看。围棋是我最喜欢的，每天下午我都去下棋，我的棋力也有很大提高，都能下过小孔叔叔了，我很高兴。

       我还参加了社区组织的夏令营，夏令营的活动很丰富，有乒乓球训练、参观科技馆、才艺展示、演讲比赛等等。通过假期的练习乒乓球，我已经能正反手接球，还能反手发球，和老师对打的时候最多能一次打52板球。虽然每晚都去练球，和小朋友玩的时间少了，可我的球艺却提高了很多，每晚我都练得很用心，虽然练得很累可我还是坚持去从不缺课，这也是我喜欢的一项体育运动。以后我还要继续学习乒乓球，争取学会削球和扣球，托球再托的多一些。

       在假期里我和妈妈还一起背诵古诗，五言诗我全都背过。还和妈妈一起写博客，为书香班级和博客之星做努力，希望能再次获得荣誉，为班级争光。每天坚持弹琴，听英语磁带，写英语字帖和做口算，乘法口诀已经背的很熟练，乘法和除法都难不倒我。我已经为二年级做好了准备!平时我还帮助妈妈叠衣服、倒垃圾、每晚都是自己洗澡，还懂得了有好吃的先分给爸爸妈妈，不独自吃，做一个孝敬父母的好孩子!

       对了，假期我还去了日照、淇河、郑州，在大海里游泳打水球、在河水里捉螃蟹划竹排、参观博物馆、科技馆，真开心!这是我的第一个假期，我觉得过得特快乐、特充实!

       二年级我要更加努力地学习，上课认真听讲、积极回答老师的问题，上课时不要走神，要专心，只有上课听明白学懂了，才会学的轻松，下课就好好出去玩。也就是学要学好，玩要玩好!和同学要友好相处，互帮互助，不在校园乱扔垃圾，不乱打闹做危险的事情。二年级我要有更大的进步!

       第二篇

       暑假的多姿多彩，已经一闪而过，但我却忍不住再回味一下：去“九道谷”受伤、去德胜区一日游……而今天，我要写的是去德胜区旅游的一个小插曲……

       美丽的星期五啊！真想好好地睡到中午，可是爷爷奶奶却叫醒我说：“今天去德胜区一日游吧！表姐也去哦！”等我从睡梦中彻底清醒过来时，我们四个人已经在等城巴了。301号车来了，我们连忙上车，一切似乎都无大碍，一帆风顺。过了几站后，居然有一位老者上车，我马上主动让座。等我让座完后，对面的一位老伯说:“你看，多懂事的孩子啊！”随后，又有两位少年拿着几本书上来了，这并没什么。可那对面的老伯说：“ 你们知不知道书叫什么英文啊？”那两个少年显然听不清，老伯却以为他们不懂，就说：“ 呐！书就是book,b-o-o-k book,你们这都不会，还有china,c-h-i-n-a china,你看我都七老八十了，都会这几个词。年轻人，要多学一点英文，现在外语很重要的，你不懂的话，以后那些老外问你一句‘What is your name?’你就不会了，那怎麽办啊！一定要多学英文！”听了这句话，我自己一边偷笑一边在反省，反省自己真的有用心去学知识吗？我记住刚才老伯说的一番话，写下了这篇作文。

       我想，任何知识，无论对你有价值或无价值都是要去学习的。我们的学习成绩，不但取决于你对知识掌握了多少，更重要的是取决于你的学习态度。就像老伯说的一样，你不认真学习，别人问十句，你一句也回答不出来，这样就代表你没有知识、没有文化了。也许，这就是我的收获吧。

       每当提起这件事，我的脑海里就会出现老伯那张风趣幽默的脸。谢谢你——老伯，你让我知道知识是要认真去体会的，而不是随便了事的。、

       第三

        夏日的空气湿润了心情，河面上吹来潮湿的风，轻巧的掠过女孩儿的发稍。有汗水落下来，滴在球拍上溅开一朵俏丽的花。

        赢了，我终于赢了。女孩想。兴奋得有点想哭，回眸那些简单的开始，幼稚的倔犟和的失败与艰辛，此刻那么风清云淡。

        记得刚开始学习网球，只是邻居的孩子海澜。海澜在楼下对墙练习击球，女孩儿好奇的下楼去看，看到她来，便停下问，你想玩儿吗？女孩眨着眼睛笑着说，想。哼，算了吧，你还差得远呢。他像是开玩笑的说。

        “你还差得远呢”！

        女孩儿一下子怔住了，笑容僵硬在脸上，片刻，泪珠滴落下来，女孩儿转身跑回了家里。简单的一句话，对小小的她来说是那么大的伤害，小小的自尊心，小小的敬佩和小小的羡慕，全在一瞬被一干二净的抹去了。

        也那天，女孩央求着妈妈让她学网球。妈妈看着执著的女儿，同意了。

        天起，女孩儿便背着比矮头的球拍，去和一群比年龄大的孩子一起学，但她进步得很快。在老师夸她有天赋时，她默默的知道，要超过海澜，要在终于赢了的时候，高傲的对他说：你还差得远呢！

        ——那年，女孩儿9岁。

        女孩儿从挥拍练到实战，从正手击球练到发球，反手击球，一切似乎进展得那么。她越来越想和以前那个笑话她的海澜比赛了。她想，她会赢的。

        嗖嗖的凉风刮落了一地的树叶，也刮过女孩儿的心，留下毛躁的一片。

        那几天，女孩儿总是在练习中迫切取胜，把注意力都了进攻上，反而连连失分。细心的老师了，对她说：“求胜心太迫切，攻守要兼备。而且，网球不光是比赛，光赢呀。”

        回家的路上，女孩儿仔细地琢磨了这句话，终于理解了它的意味深长。也许赢他已那么了呢？她想。

        ——那年，女孩儿12岁。

        终于那天，女孩儿去叫海澜比赛。海澜连也不开，懒懒的声音传：“你是超不过我的，甚至不太和我啊。”

        我知道。女孩已当初的女孩儿了，变得坚强了，头低着，但丝毫胆怯，大声地说：“我知道，但即使无法超过你，我也会紧紧地跟在你后面！”

        门阻隔着，女孩儿看不见海澜的表情。

        等了一会儿，他打开门，背着球拍走了。

        然后便是现在，比赛之后，赢的是那女孩。

        现在正是时候，可以正大光明的走，对海澜说——“你，还差得远呢！”

        女孩儿走到海澜面前，海澜转过身想离开，寂寥空旷的球场上，静得树叶落下的声音。

        “都还要努力呀。”海澜转过头，女孩儿顺着他惊愕的目光友好地笑了。

        ……

        回眸一次次成长，被嘲笑的眼泪，练习时撒下的汗水，失败亦或，所有那些，都被回忆蒙上了一层金色的纱，烟消云散了去。

        盛夏的阳光下，有来自河面上湿润的风，有清澈的笑颜，有发稍的夏士莲香，有汗水绽开的花朵。有被老师夸为有天赋的女孩儿凉姜。

        凉姜长大了。

        有人奇怪我为会如此凉姜的事，，我那个凉姜。

        回眸成长，我，我真的成长了许多。

       自己稍微修改一下

       作文的写作步骤

       以一次习作来说,应该特别注意以下几步：

       （一）审清题意：

       审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读.

       每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制,我们在习作时要弄清这种限制,也就是要弄清范围.一般有这样几种范围.

       1、时间范围.有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审请时间范围,这种规定大体有三种情况：

       一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》.二是启示了所写的内容时间跨度,如《午饭前后》.三是限定了所写内容的特定时间背景,如《童年趣事》.

       2、地点范围.作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语,它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定.如《农贸市场》《上学路上》.

       3、对象范围.如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》.

       4、内容范围.这是指对事件的限制.如《一个难忘的事》、《 老师二三事》.

       5、数量范围.有些题对所写人和事物都作了数量上的限定,我们要确定它的数量范围,按照题目规定的数量要求去写作.如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》.

       其次就是要找准“题眼”.我们把它找出来,也就是找到了写作的重点.如《一件难忘的事》这个题目, “难忘”就是题眼.有的题目比较含蓄,我们更需注意什么是关键词,把意思领会清楚.比如《我的“傻”爸爸》,这个“傻”字是反语,表面是傻,实际上是不傻的意思.

       找“题眼”有一定规律.如果题目是一句话.“题眼”多数在回答“谁?什么?”的部分词语中.如《我爱我的老师》的“爱”.如果题目是一个词组,“题眼”多是修饰部分.如《快乐的节日》的“快乐”.但是并不是所有的标题都有“题眼”,如《我的同学》.

       第三,确定体裁.记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁.

       如果碰到半命题作文,我们可以根据自己的写作习惯先填充,再一步步来.

       审题练习

       1、看看下面的作文题,说说题目的意思,并找出“题眼”,在它的下面划上“～～～～”线.

       ①最爱我的人 ②小学生活中的一件乐事 ③可爱的家乡 ④园丁赞

       2、比较下面每组作文题,说说它们有哪些共同点,每个题目又有什么不同要求：

       ①我们做了一件事 ②难忘的日子 ③我爱老师

       我做了一件好事 难忘的一天 我的老师

       这件事做得好 难忘的时刻 我和老师

       ④节日的夜晚 ⑤春游XX记 ⑥记一次运动会

       欢乐的节日 游XX记 运动会的一角

       3、仔细审题,确定下面这些习题目的体裁（记事、写人、写景、状物、读后感）重点和范围.

       ⑴第一次游西湖 ⑵班上好事多 ⑶读课文《XX》有感

       ⑷闲不住的奶奶 ⑸不平静的夜晚 ⑹校园一角

       （二）定好中心

       1、中心要有意义的健康的.一篇文章赞扬什么（或歌颂什么）,批评什么（或揭露什么）,或说明一个什么道理,都应该使别人读了以后受到教育或启发.如果能达到这个目的,那么这篇文章就是有积极意义的.

       2、中心要集中.一篇文章必须围绕一个中心来写,不能分散,不能有二个（或多个）中心.

       3、中心要新颖.要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料,做到以小见大,由表及里,从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容.

       确定中心思想,有的可直接从题目中看出,如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文,确定中心思想必须符合题目的要求.有的作文题目设有直接规定中心思想,但是规定了确定中心思想大致的范围,如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目,确定中心思想比前一种情况有较大的自由,但也必须受规定的范围的限制.有的作文题目完全没有涉及中心思想,而只规定了在什么范围里选择写作的材料,如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目,但要避免中心思想不明确的毛病.

       1、给下面的作文题目分类,看看哪些题目直接规定了中心思想；哪些题目规定了中心思想的大致范围；哪些题目完全没有涉及中心思想.

       （1）一个助人为乐的人 （2）春游南北湖 （3）记一次公益劳动

       （4）书,我的好朋友 （5）生日 （6）我的小黑板

       2、根据下面所给材料,请你确定文章的中心思想.

       李明在运动会比赛的前一天身体不舒服,老师、家长、同学都劝他不要跑了,可他坚持参加.比赛中,李明被其他运动员远远地甩在后边,但他仍顽强地跑完了全程.

       （三）选好材料

       写一篇作文,在审清题意、定好中心之后,就要按照中心思想的需要选择合适的材料.凡是与中心关系密切的材料要抓住,凡是与中心无关的材料要舍弃,凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点.

       选取作文材料,还要注意几点：

       1、材料要真实.我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情,这样方能写出有真情实感的好文章.当然,要求内容真实,并不排斥文章中合理的想象和联想.

       2、材料要典型.有时候可以选用的材料很多,我们就要通过比较进行分析,从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写,这样的材料一般都是十分典型的材料.

       3、材料要具体.写作文时,一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动.因此,我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详,这样写文章时才能达到写具体写生动的目的.选择材料练习.

       按照作文题《我的老师》所提供的材料,想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料.

       ⑴XX老师是一位头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老教师.

       ⑵他酷爱学习、学识渊博.家中书架上放满了书,晚上常常读到深夜.

       ⑶他备课十分认真,常到深夜.

       ⑷他讲课抑扬顿挫,生动有趣,善于启发同学们思考.

       ⑸他批改作业从不马虎,学生优秀的作业常常受到鼓励,发现有错误的作业,常找学生来当面批改予以指点.

       ⑹他指导我们办《红领巾》文学报.

       ⑺他常和学生家长联系,把学生们取得的成绩和进步告诉家长.

       （1）中心：我非常敬爱我的老师,他是一位教书育人的好老师.

       准备选取的材料（只写序号）：

       （2）中心：我非常敬爱我的老师,他是一位事业心很强、十分尽职的老师.

       准备选取的材料（只写序号）：

       （3）中心：我非常敬爱我的老师,他是一位热爱学生、关心学生的好老师

       准备选取的材料（只写序号）：

       （四）列好提纲

       确定好中心,选择好材料以后,还应该对材料精心组织、合理安排先写什么,后写什么,哪些详写,哪些略写,怎样开头、结尾和过渡,都需要认真构思,进行整体设计,这就是布局谋篇.为了防止写作时疏漏、零乱,我们就需要把构思的内容编写出写作提纲,然后按照写作提纲一段段地写.

       写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等.

       编写提纲练习

       1、根据提供的作文题目和有关材料,试按雪后欢乐、助人为乐的不同中心,写出不同

       的写作提纲.

       题目：下雪以后

       材料：雪景：地面、房顶、树上、天空； 行人：衣着、神态、语言

       车辆：自行车、汽车、大卡车； 扫雪：老人、孩子

       玩雪：滚雪球、堆雪人、打雪仗； 拍照：取景、拍照

       扶人：高年级的大同学、低年级的小朋友

       2、下面的这分写作提纲有什么毛病,请你改一改.

       题目：春游动物园

       段落层次：①我兴奋得半夜里就醒来. ②早晨五点钟就起床.③六点钟赶到学校. ④七点半乘车出发.⑤十点钟我们到了动物园.⑥我们看到了猴子、金鱼、熊猫、长颈鹿、老虎、大象. ⑦中午,我们吃东西、玩耍.⑧下午两点半,我们乘车回家.

       （五）撰写初稿

       完成上述四个步骤后,头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓,把它写出来就是文章的初稿.动笔写好初稿时应注意以下四点：

       1、要按照写作提纲一步一步地写,注意开头、结尾、过渡、详略等.

       2、怎样想就怎样写,尽量一气呵成,遇到用词造句有困难,可先空开,继续写下去.

       3、文句要朴实、明白、通俗,有真情实感.注意用好标点符号.

       4、作文中注意照应文题,恰当地点明中心.

       好了，关于“寒假回眸作文指导”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“寒假回眸作文指导”，并从我的解答中获得一些启示。