科技创新方案类与制作类的区别_科技创新方案

1.金点子：科技创新方案（小学生）

2.小学科技制作活动方案

3.怎样写中学生科技创新比赛的制作方案

4.小学生科技创新方案的文字说明

5.解读《关于推动金融服务科技创新发展的工作方案》

6.学校科技活动方案

智能花盆

发明背景：

现在的人生活节奏太快，很多人喜欢大自然，渴望植物舒缓自己的压力，因此，往往会买很多植物放在家里，可是由于忙碌的工作和疲惫的身体，往往是有心栽花，无力顾花，导致家里的花寿命不长。

产品优点：

（1）.智能花盆可以自动检测植物是否缺水，当检测到植物缺水时，自动给花盆注水，水量完全符合植物需要。

（2）.人可以根据植物的不同品种，事先设置好什么样的干湿度对植物最合适。

（3）.花盆用太阳能供电，这样更加环保节约。

（4）.花盆也用电池供电，这样可以弥补太远功能供电的不足。在太阳能充足的时候用太阳能，不足的时候用电池。双重保证。

（5）.花盆还可以根据规定的路线移动，自动寻找阳光充足的地方，让植物更好的进行光和作用。保证植物的健康成长。

(6).花盆在下雨天可自动收集雨水，当花盆水分过多时，他可以减少花盆水分是花盆湿度始终在最合适的量。

图示：

实现方法：

（1）.通过干湿度监测传感器对土壤水分进行检测。

（2）.通过编程来控制花盆的出水与吸水和方位移动。

（3）.关于阳光追踪，我打算用光敏电阻和光敏二极管，如果做大致跟踪，选光敏电阻，成本低，如果跟踪变化角度，我选用光敏二极管，方向性好。

金点子：科技创新方案（小学生）

为了确保工作或事情能有条不紊地开展，往往需要预先制定好方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我为大家收集的“青少年科技创新大赛”活动方案，欢迎阅读与收藏。

　为培养青少年的'创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况,遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定，于xx年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下：

　一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下：

　组长：xx

　副组长：xx、xx、xx、xx

　成员：xx、各班班主任

　二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。（具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。）

　三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖（班级），优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。

　四、小学生科技创新成果项目：即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料（研究日记、、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。

　中学生科技创新成果项目：须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料（研究日记、、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。

　教师科技创新项目：分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。（须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。）

　少年儿童科学幻想绘画项目：对人类未来生活环境进行科学的、发展的畅想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或还未达到的，但又要有一定的科学依据。应先想想我要画什么？怎么画？然后打草稿，反复修改，最后放大。（须提供申报书1份，作品1幅，将1份申报书贴在作品背面左上角。）

　青少年科技实践活动项目：选择社会、生活、学习中的热点、重点、难点的问题来开展讨论、研究，对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。（须提供申报书、活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料各1份。）

　青少年科学影像活动项目：须提供文件光盘1张，申报书1份，附件材料（作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等）1套。

　注意：9月29日—10月14日为宣传学习阶段；

　10月15日—11月15日为创作、实践阶段；

　11月16日—22日为评审阶段；

　11月25日—11月29日为上报阶段。所以，所有作品、资料必须在11月15日前交德育办公室，以便评审。

小学科技制作活动方案

小学生的科技创新方案的写作思路在于：首先要联系生活实际；然后要符合小学生的年龄特征和兴趣特点，最后提出见解。

正文：

随着人们生活水平的提高，人与自然协同共进，和谐共存已经成为当今社会的理想追求，而绿树与鲜花作为改善环境、美化生活的重要元素，正日益受到人们的推崇和喜爱。其中花坛已是一个城市现代和文明的标志，无论是在城市的公园里、街道上，还是在工厂、机关、学校等的前庭后院中，都成为景观璀璨的明珠。

北京是一个国际性的大都市，拥有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。每逢重大节日，长安街及其他街道都摆放了各种造型千姿百态美不胜收的主题花坛，不仅烘托渲染了欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，增加了人们休闲、陶冶情操的景观，而且从一个侧面体现了我国改革开放30多年来所取得的重大成就。

然而通过观察发现，今年十一国庆期间，为迎接即将召开的党的十八大，天安门广场摆放的以“祝福祖国”为主题的巨型花篮以及在长安街上布置 9处大型立体花坛长安街“辉煌成就”主题九花坛都安放了主题标牌，但是所使用的各种花卉并没有任何标识。

通过对周边观赏游玩的人群调查访问，绝大多数人对花坛里的常见植物不仅不明其性，甚至不知其名，纷纷表示有强烈的意愿想对这些花卉有所了解。

根据市委《关于深化科技体制改革加快首都创新体系建设的意见》，本市公众科学素质达标率在2015年将超过12%，《2010年北京公民科学素养调查报告》结果显示，该项指标为10%。因此，在花坛内安放花卉标识，对普及公民的科学知识，提升科学素养将会起到一定的促进作用。

怎样写中学生科技创新比赛的制作方案

小学科技制作活动方案1

　为深入推进我校科技教育特色，培养学生热爱科学的兴趣，营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，提高全体学生动脑、动手的能力，锻炼学生的创造能力和创新思维。特举办科技小报、小制作、小发明比赛活动。具体活动方案如下：

　 二、活动内容： 科技小报、科幻画、科技小制作、小发明的创作

　 三、作品上交时间： 20**年5月22日下午两节课后（班级展示）

　 四、参赛对象： 全体学生

　 五、展示地点： 本班教室

　 五、活动要求

　1、各班要充分宣传发动，调动学生参与积极性。要发动学生家长与学生共同参与到活动中来；班主任老师和科学老师互相协作，共同指导学生的参赛作品。

　2、学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科学知识、书籍，科技小发明、小制作方面的资料，小制作作品写出简要的作品简介。

　3、首先由各班级组织本班比赛，以每位同学从四项活动中至少选择两项参加比赛，多者不限，通过比赛评选出优秀作品六一科技文化艺术节进行成果展示，

　4、学校组织评委进行评选，并对组织活动好的作品和班级进行表彰，以班级数量比例和质量作为班级评选标准。

　 六、作品要求

　学生对于日常学习、生活、工作和劳动中，那些使用不方便、不称心的用品和工具加以改进、改革和创新，或者是利用身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。参赛作品立意要新颖、具有创造性和想象力，构造设计巧妙合理，内容丰富，兼具美观具有艺术性

　 七、奖励办法：

　根据作品的创意，精美、实用程度，按参赛总人数的10%、20%、30%、40%评出个人奖项的一、二、三等奖和鼓励奖，并评出最佳组织奖。

小学科技制作活动方案2

　 一、活动宗旨

　以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生的学习的兴趣，发挥学生的潜能，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升。

　 二、科技节领导小组及组委会成员

　略

　 三、活动主题： 笃行 挑战 合作 成长

　 四、活动时间、对象

　活动时间：20**年12月

　活动对象：全校师生

　 五、活动要求

　1、坚持全员参与、点面结合。让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。为让更多的学生参与到校级活动中，特规定一名学生只能报一个校级项目。校级现场竞赛类项目报名在该项目赛前两天完成。

　2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要做到以班为本，以学生为本，根据学生实际，结合我校科技教育方面的特色，充分调动每个学生参与活动的积极性，发挥创造性，突出每个班级的个性特色。

　3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、奖状的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

　4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

　 六、活动内容

　（一）宣传动员

　1、出好一期有关科技节的黑板报（副班主任负责，完成时间12月3日—12月7日）

　（二）知识储备

　1、读一本科普书籍（各班主任负责，时间12月3日—12月21日）

　2、讲一个科学家的.故事（各班主任负责，利用晨会时间完成，时间12月13日）

　(三)科技节项目

　本届科技节项目分为成果评选和现场展评二大项，成果评选项目主要包

　括科技制作（科技小发明或科技小制作）、科学幻想画；现场展评项目主要

　分制作类：航模制作和挑战类：电脑打字、魔方竞赛。

　 七、科技节项目实施日程安排

　（一）成果评选项目

　1、科技制作：小制作：讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使

　用原有材料的程度综合打分。小发明：除了合理利用原有或废旧材料外，还要体现作品的创意和创新性、科学性。每班至少送3件作品，不超过5件作品进行参评。（上交作品请贴好标签，标签见附件，各班主任自行填写。）

　项目负责人：刘丽娟老师、陶柳曳老师

　评奖方法：按级组分别设一等奖15%；二等奖25%；三等奖35%进行评奖。

　项目备注：此项目由一、二年级的学生参与，于12月16日完成后送至7号楼1楼科学办公室刘丽娟老师处。

　2、科学幻想画：形式包括油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画；绘画风格及使用材料不限；作品一律在规格为54cm×38cm(4开)的纸质或是其它材料上绘制；要求干净、整洁；必须是由作者本人独立完成。每班至少送5个作品参评。

　项目负责人：曹锋老师

　评奖方法：按级组分别设一等奖15%；二等奖25%；三等奖35%进行评奖。

　项目备注：本项目全校学生均可参与，完成后送至7号楼3楼美术办公室曹锋老师处。（此项目已在11月8日前完成）

　（二）现场展评项目

　1、航模制作：三年级制作直升飞机，四年级制作天驰杆身机

　具体比赛要求如下：此项目比赛分2个过程，第1过程为制作过程，第2过程为飞行过程，2个过程分开计分，按2次计分的总和来计算最终成绩。

　第1过程：制作过程 ：

　①比赛器材自备，在规定的时间内完成制作，并在每架飞翼面上清楚地写明班级和姓名。

　②根据制作所用的时间，分3个档次确定运动员第1轮的成绩。

　第2过程：飞行过程

　①运动员必须使用刚刚制作的飞机模型参赛。

　②根据飞机模型在空中停留的时间进行计时，分3个档次确定运动员第2轮的成绩。

　③根据2轮成绩确定该运动员最终的成绩，如果2轮成绩总和一样，以第2轮成绩优秀者获胜。

　项目备注：本项目为我校的传统特色项目，全校学生均可参与，由各班自行组织比赛。三年级与四年级学生在班内完成初赛后，各班挑选出2位运动员参加校级比赛。

　竞赛办法：竞赛办法及技术参照江苏省青少年航空模型竞赛规程执行。

　评奖方法：按年级和机型分别设一等奖2名、二等奖6名、三等奖10名。

　项目负责老师：三年级吴戈老师

　四年级程琰老师

　校级比赛时间：12月19日中午14:15～15:30

　校级比赛地点：三年级7号楼1楼的航模制作室

　四年级7号楼2楼的航模展示室

　2、魔方竞赛：选手分别恢复三阶常规魔方所用时间短者优胜。

　具体比赛要求如下：

　①竞赛时，根据报名情况选手分批进行，选手自行决定三名队员的参赛顺序，当第一位队员恢复好魔方，且得到评委确认后，下一位队员才能继续比赛；

　②如果比赛时，魔方意外损坏，由选手提出更换魔方，但是计时不停止；

　③仅限五、六年级学生每班3名学生参加

　④团体赛，成绩统计以每班3名选手完成时间总和来进行排名，按年级组分别评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。

　项目负责老师：陈军老师

　校级比赛时间：12月19日中午14:15～15:30

　校级比赛地点：7号楼1楼科学实验室（2）

　3、打字比赛：3-4年级英文打字，5-6年级中文打字。

　具体比赛要求如下：

　①三至六年级各班在班级赛的基础上选派2名选手参加校级比赛，在5分钟内输入指定的文章，中文打字可选择机房中提供的任意一种输入法。

　②团体赛，成绩统计根据选手在规定时间内输入的字数及正确率按照一定的公式计算后，按年级组分别评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。

　项目负责老师：蔡红丽老师

　校级比赛时间：12月19日中午14:15～15:30

　校级比赛地点：6号楼四楼微机教室

　（三）成果评选和现场展评项目获奖表彰

　比赛完成后，请各负责老师有选择地收集优秀作品，并及时做好总结（文字稿中至少插入3张活动过程的照片），完成成绩的评定和奖项的设置，于26日前汇总到顾新芬老师处。作好整个科技节活动的总结。

　评奖及奖励方法：

　1、给获奖学生颁发奖状。

　2、团体奖用积分制，以校级比赛学生一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分，来计算班级团体分，黑板报按时完成按5分计入班级团体分。按班级团体分高低，评出年级组团体奖：低年级一等奖1个，二等奖3个，三等奖4个；

　其他年级一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。

　3、团体奖纳入班主任老师的年终绩效考核奖励。

小学生科技创新方案的文字说明

关于作品类别：有学生的发明创造，科技论文，科幻绘画，科技实践活动，有老师的科技发明和教具制作。

关于论文格式：科技创新大赛的参赛主体是学生，不要求非得有摘要、关键字等等。一般有背景（发现问题）、方案设置（解决问题）、实验过程，再加上说明或者解读什么的就可以了。注重的是内容，不是格式。文库有的是，你可以看看。

关于项目：大多数人想不出来。所以想出来做出来的是少数，能获奖的地方或者单位都有高额奖励。不少人想从网上求助找到好项目，全是痴心妄想。我要是告诉你好项目不如我自己去参赛，还有拿钱的可能（听说我们这里获全国一二等奖得万儿八千的，三等奖得五千）。所以，自己发现生活中的问题，然后去解决问题。解决之前可以先和搞过科技创新大赛的辅导老师联系下，大致揣摩下项目的可行性。解决问题时可以向一线生产人员求助，比如修电器的，做车床的，卖各种材料的，修自行车的等等。

项目要求：科技性（运用科技原理，而不是制度、政策的更改），创新性（前所未有，或者前面有，但是和你的做法不同，你的项目有优势），可行性（最好做出实物来，如果做不出来可以搞模型，比如电梯模型，不好弄模型可以搞论文，比如治理闯红绿灯的论文；再就是注意性价比，不要太昂贵、但是效果好不哪去的）。

评审时，评委先查看项目的申报书、查新报告和其他（一般至少要有个简介或者说明的东西，并且附有照片即可），最后要看实物。

评审程序：县级审核，地市级审核，然后省级审核。地市级申报到省级，至少是全国三等奖（好像实际是全国科技创新大赛**赛区三等奖，但是一般都说全国三等奖。这个我不是很确定）。我们这里（山东潍坊昌邑）如果获奖地方上就有奖励。

解读《关于推动金融服务科技创新发展的工作方案》

国青少年科技创新大赛小学生项目申报表

技术发明报告

说明:1. 本报告由申报人按各部分的要求填写,与申报书一并提交.

报告各部分可附纸另续写,附纸上写明相应各部分的标题号.

项目名称

申报者

一

发明设计的目标

你的设计想达到什么目的 你想解决日常生活中或者科学技术中的什么问题

二

调查目前别人已经做过什么

调查一下你想要解决的问题或者要设计的产品,目前别人已经制作了什么类似的产品或者研究出了哪些解决问题的办法.

三

创意设想

和方案

发挥你的直觉和创意,想一想实现你设计目标的所有可能的办法或方案,用设计草图及必要文字说明这些办法或方案.

四

分析完成发明设计的一些限制条件

在开始动手之前,请想一想,要完成你的研究设计,有哪些限制条件是你必须要在工作中考虑的

例如:你能否找到合适的工具和材料 制作或者实现你的设计需要花多少钱 要制作或使用你的产品要多大的空间 你设计的产品将要在什么环境条件下使用(例如需要耐受什么样的温度,压力等) 你发明设计的外观和尺寸大小有什么要求 你设计发明的产品的安全性,工作效率,耐用性问题等等.

请详细列出所有的制约你完成发明设计工作的条件.

五

发明设计方案的选择和测试

选择一个比较可行的设计方案,制作一个模型进行测试,看看这个设计方案是不是有效.然后不断修改,完善,如果需要还可以重新设计一个方案.

请记录下你每次进行测试的方法,结果以及根据测试的结果,你是如何改进自己设计方案或者重新设计了新的方案

六

检验你的发明设计方案

请用画图及必要的文字说明你的最终设计方案,并进行一些有关的调查或者实验.

请用实验或者调查数据说明你的设计方案是不是在你预先想到的限制条件下实现了你的设计目标 它与以前别人的方法相比较有哪些优点和改进 它是否能制作成真正的产品供人们实际使用 你的设计是不是得到了使用人的肯定和欢迎 你的发明设计还有哪些需要进一步改进的地方

附件

外观图(□ 手绘图 □照片)□ 结构图 □ 原理图 □数据记录

其它(注明):________________________. 总计:____________件.

注:本报告不需提供的实验记录原件,可提交复印件.

附件3.2.2

全国青少年科技创新大赛小学生项目申报表

科学研究报告

说明:1. 本报告由申报人按各部分的要求填写,与申报书一并提交.

2. 报告各部分可附纸另续写,附纸上写明相应各部分的标题号.

一

研究的问题

请简单的说出你要进行研究探讨的问题是什么

例如:我想研究蚂蚁喜欢吃糖,面条,肉肠这三种食品中的哪一种.

二

设

请用一小段话来说明你对所要研究问题做出的设或猜想.

例如:由于我看见过好几次许多的蚂蚁在运送死去的小虫子,所以我设蚂蚁喜欢吃肉肠.

三

研究

制定一个详细的实验研究,应该包括你的实验步骤和基本实验方法等内容.如果是集体进行研究,还要说明小组成员分工情况.你描述的实验步骤和实验方法应该清楚,能让其他人根据你所说的过程重复你的实验.

建议:对实验步骤的说明用流程图的图示方法效果会比较好.

四

实验材料准备

列出你在研究过程中要使用的所有材料,工具和仪器.

五

观察数据和实验记录

依照研究中制定的过程和方法,收集观察或实验数据,做一份详细的实验记录.

建议:

1.实验记录可以使用图文混合的方式进行记录,画图可以清楚地记录实验的操作方法和实验过程;文字能够细致的说明一些实验中的细节及你当时的所见所闻所感.

2.如果需要,为你的实验结果或研究项目进展情况拍下照片来帮助你对实验结果进行分析.

3.如果在实验过程中感到需要,你的实验可以调整,但要记录下来为什么调整,是如何调整的.

六

实验结果分析

借助简单表格,图形等方法分析实验数据,总结归纳出实验的最终结果.

如果实验结果与你原来的设不一致,请你仔细分析其中的原因,并尝试进一步研究.

七

研究结论

通过你的研究工作,请对你提出的研究问题做出回答.

从你的实验结果看,你下一步的研究是什么 如果重新进行这个项目,你将对研究工作做出哪些调整改变

说说你在研究工作中有什么收获,有什么感受

学校科技活动方案

近日，为充分发挥财政 科技 资金引导作用，强化政策支持，推动金融机构服务 科技 创新，河北省 科技 厅印发了《关于推动金融服务 科技 创新发展的工作方案》（以下简称《工作方案》，着重通过强化 科技 资金引导作用，加大 科技 金融政策宣传和落地实施，优化金融支持创新服务体系，谋划开展系列专题活动，吸引各类 社会 资本服务 科技 创新，形成 科技 、产业、金融互动新格局。

科技 金融是 科技 与金融结合的产物，为创新驱动实践发展和相关理论提供了有力支撑。《工作方案》旨在引导更多金融资本投向 科技 创新，促进 科技 、产业、金融融合发展，通过完善 科技 金融服务体系，不断创新 科技 金融产品和工具，持续改善 科技 金融服务环境。

一、《工作方案》制定的背景

深入实施创新驱动发展战略，加快建设创新型省份和 科技 强省，是《河北省 科技 创新“十四五”规划》的 重要内容，“创新驱动， 科技 强省”是明确的目标，而 科技 与金融的结合，既是实施创新驱动发展战略的重要内容，也是因应 建设创新型省份和 科技 强省 的一个崭新命题。

近年来，河北省的 科技 金融在的强有力支持和对创新的重视下快速发展，其作为金融体系创新的重要组成部分,在引领我省经济高质量发展和建设创新型省份方面都具有不可替代的重要意义。我省积极完善 科技 企业融资环境，深化 科技 金融融合，加强金融、企业对接，深入推进 科技 型企业高质量发展，全省 科技 企业融资环境明显改善，中小企业额明显增加。

尽管 科技 型中小企业融资环境较以往有了改善，但仍存在融资困难。首先， 科技 企业尤其是初创期， 科技 企业和 科技 创业企业资产规模普遍较小、经营体制不健全、盈利能力波动较大，面临着产品研发失败的技术风险和新产品接受程度低的市场风险；同时又缺乏土地、厂房、设备等硬资产作抵押，银行传统的信贷模式难以满足 科技 企业的信贷需求。其次，由于 科技 小企业融资量小面广，特别是利率定价无法完全覆盖风险损失，导致银行缺乏为 科技 型中小企业服务的动力。第三，由于银行的差异化程度不高，专门为小企业服务的中小银行机构数量有限，导致对 科技 小企业融资服务供应不足。第四，缺少针对 科技 型中小企业的金融产品，银行过分强调企业抵押资产和担保。第五，对 科技 企业的风险投资、私募股权投资都倾向于投资上市前项目。由于我国目前并购市场并不发达，多层次资本市场仍不完善，风险投资、私募股权投资退出渠道往往限于企业上市后在二级市场转让股权。一般来说， 科技 企业从研发到上市基本都在8年以上，而目前多数VC、PE基金年限大多在6年左右。因此，VC、PE都倾向于投资上市前项目，而相对不太愿意投资早中期项目。

针对上述 科技 企业经营体制不健全、缺乏抵押资产，以及金融机构服务 科技 企业动力不足和金融产品创新不足的问题，为深入贯彻落实中央全面深化改革委员会第二十五次会议和省委全面深化改革委员会第二十二次会议精神，河北省 科技 厅出台了《工作方案》，旨在着重通过政策引导推动金融机构完善 科技 金融服务体系，不断创新 科技 金融产品和工具，持续改善 科技 金融服务环境。

二、《工作方案》主要内容

《工作方案》明确了四方面重点任务。

（一）强化政策激励，支持企业 科技 创新。

河北省 科技 厅把2022年确定为“河北 科技 政策落实年”，充分发挥 科技 金融政策的引导带动作用，广泛开展政策宣传，推动政策落实落地，通过企业创新积分、风险补偿、股权投资奖励等措施，打好“增信、分险、奖励”政策组合拳，支持企业科研攻关和成果转化，强化企业创新主体地位。

1.落实风险补偿和保费补贴。鼓励银行、金融机构加大 科技 企业支持力度，对合作银行向符合条件企业发放的，按照有关规定给予奖励和风险补偿。鼓励我省装备制造企业自主创新，对纳入《河北省重点领域首台(套)重大技术装备产品公告目录》的产品，投保经银保监会备案的首台(套)重大技术装备综合保险，按不高于3%的费率上限及实际投保年度保费的80%给予投保企业补贴。

2.实施定向贴息。对成立时间不超过10年、获得过私募投资尚未上市且估值5亿美元以上的“独角兽”“潜在独角兽”企业，按其新增中长期合同签订日LPR的30%给予一年期贴息，每年最高不超过3000万元。

3.鼓励 科技 企业上市融资。对在“新三板”基础层、创新层挂牌的企业，给予一次性前期费用补助10万元，实现首次股权融资的再给予融资额1%且不超过50万元的补助。对在河北股权主板挂牌的高新技术企业、 科技 型中小企业或脱贫县注册的制造业企业，给予一次性前期费用补助5万元。

4.加大股权投资基金奖励。鼓励各类投资基金用股权方式投资省内企业，对投资规模达到3000万元、期限满两年(含)以上的，按不超过其实际投资额1%的比例给予一次性奖励(扣除引导基金)，奖励金额最高不超过2000万元。

5.推动 科技 保险补偿。支持保险机构为 科技 企业提供风险保障，鼓励开展 科技 保险业务的保险公司在我省设立 科技 保险服务试点。鼓励保险机构在我省广泛投放关键研发设备保险、产品质量保证保险、关键研发人员团体意外伤害保险等 科技 保险险种，丰富 科技 保险产品种类。优化我省 科技 企业保险服务相关政策，分险种提出补偿措施。

（二）完善投融资体系，服务产业高质量发展。

以河北主导产业为重点支持方向，构建从天使基金支持项目落地、银行信贷支持 科技 创新创业、风险投资支持高速成长到资本市场助力壮大腾飞的 科技 金融服务体系。到2023年，河北省新增 科技 引导基金子基金3-6支，全省 科技 企业获得银行、金融机构直接投融资超过10万次。

1. 探索 建立早期研发项目概念验证基金。依托省内外知名高校院所，建设概念验证中心， 探索 设立河北省概念验证基金，筛选支持一批具有引领性、颠覆性、高商业价值潜力的早期原发创意项目，给予一定的资金支持，填补早期研发资金缺口，打开高校院所基础研究成果走向市场的关键通道。

对概念验证基金支持的项目，项目成熟后，定向推送给天使投资引导子基金，将概念验证基金的股权以市场化的方式，转让给天使投资引导子基金，形成科研项目全链条闭环支持。

2.引导设立天使投资子基金。鼓励 科技 投资引导基金与多方共建天使投资子基金，对投资我省天使期、早中期 科技 型企业的收益部分，向天使基金管理机构和其他 社会 出资人进行让利。对投资在河北省境内的天使期企业产生的收益中归属于 科技 投资引导基金部分的40%进行让利。对投资在河北省境内的早中期 科技 企业产生的收益中归属于 科技 投资引导基金部分的30%进行让利。

对天使投资子基金投资成长性好的 科技 企业，分行业、分领域推送 科技 投资基金，将天使投资子基金的股权以市场化的方式，转让给 科技 投资引导基金，形成 科技 引导基金全程跟踪支持。

3.合作共建 科技 投资子基金。发挥 科技 投资引导基金作用，围绕我省12个主导产业和107个县域特色产业，积极推进与地方、高新区管委会合作共建子基金，以地方特色产业为主要投资方向，广泛吸收上市龙头企业、链主企业、头部投资机构的 社会 资本，形成资金合力。围绕产业链上下游配套，发现一批、投资一批、落户一批 科技 属性强、成长性好的优质企业，引领产业高质量发展。

在 科技 投资引导基金投资的企业中，筛选组织架构清晰、盈利能力强、财务状况良好、具备一定科创属性的企业，开展上市培育专项辅导，组织专家、证券公司、第三方中介机构进行精准对接，争取资本市场助力。

4. 探索 “投贷联动”机制。与银行金融机构洽谈合作共建子基金事宜，并由银行金融机构旗下的基金管理公司作为子基金管理机构，发挥银行内部风险防控、信用体系一致的优势，在依法合规、风险可控的前提下， 探索 先投后贷联动机制，对子基金管理机构投资认定的 科技 企业纳入所在行优质客户名单，获得银行一定授信额度，快速获得无抵押。

5.创新 科技 信贷产品。鼓励金融机构结合 科技 企业特点，运用增信工具，创新 科技 贷、科创贷、知识产权质押贷等信用类金融产品，支持企业 科技 创新。支持金融机构、供应链核心企业和融资担保机构等开展合作，形成产业链优化提升联动机制，开发供应链金融产品，提升供应链融资效能。

6.利用评估评价推动落实“企业创新积分制”。省产业技术研究院组织对企业的科研项目产业化交付物和关键技术成熟程度进行定量评价，准确表征项目的技术先进性、技术成熟度和市场价值等，将项目评估评价情况推送银行、金融机构，优化“企业创新积分制”指标体系，开发“ 科技 企业创新积分贷”专属产品，精准支持创新能力突出的 科技 企业，形成支持积分企业的专属政策、专项信贷、专业服务体系。

（三）开展专题活动，营造 科技 金融融合良好氛围。

打造 科技 金融系列品牌活动，推动河北省 科技 企业与省内外金融机构对接，与各有关商业银行开展 科技 金融深度合作，通过创新金融产品、建立绿色通道、实施优惠利率、配置信贷规模等，解决 科技 企业“融资难”“融资贵”问题。到2023年，向银行、金融机构、创投引导基金推送评估评价的优质 科技 项目和成果1000项以上，全省新增 科技 企业累计超过2000亿元。全省 科技 企业、银行、金融机构融合发展氛围日益浓厚。

1.举办“政银联动助力 科技 园区”专题活动。深化与建设银行河北省分行合作，充分发挥地方 科技 主管部门和建设银行分支行各自在 科技 创新、金融服务方面优势，联动组成工作小组，为32家省级以上高新区和京南 科技 成果转移转化示范区开展科研攻关、成果转化和重点项目建设提供一站式服务。省 科技 厅与省建行联合启动专题活动，各地 科技 管理部门与建行分支行结对服务，建立绿色通道，对 科技 企业优先受理、优先放行、应批尽批。 科技 园区内重点项目取一事一议方式，定制“债权+股权”的一体化融资方案，对于紧急需求随时开展，开绿灯、保时效。对2022年在建省重点项目、 科技 企业执行差别化优惠利率，优先配置信贷规模。对受疫情影响的 科技 企业提供延期服务，不盲目抽贷、断贷、压贷。通过政银联动专题活动，省建行安排400亿元信贷规模赋能 科技 园区创新发展。

2.实施 科技 金融服务“十百千万”专项行动。加强与工商银行河北省分行联动，与省工行联合开展我省 科技 金融服务“十百千万”专项行动，遴选推荐10家 科技 领军企业、100项重大 科技 成果、1000家高新技术企业、10000家 科技 型中小企业纳入重点支持范围。一是遴选重点支持对象纳入工商银行新动能客户名单。利用火炬中心、工商银行合作建立的“企业创新积分制”等工具和专属信贷产品，为新动能客户提供定制化融资产品和各类增值服务，精准支持 科技 企业融资。二是建立重大 科技 成果转化项目与金融服务精准对接机制。省 科技 厅向工商银行河北省分行推荐重大 科技 成果转化项目，符合条件的可纳入工商银行重大 科技 创新项目专项金融服务。三是以“金融服务+”为核心，为新动能客户提供差异化服务产品和配套，完善 科技 政策办理、 科技 企业辅导、整合对接等服务。四是支持石家庄高新区作为 科技 部火炬中心 科技 金融创新服务“十百千万”专项行动试点地区，加快培育创建 科技 金融创新服务中心，加强配置，加大创新力度，加快落地实施。

3.推进“一体两翼”提升行动。推进与中国银行河北省分行的合作。落实 科技 部火炬中心、中国银行 科技 金融“一体两翼”助力企业创新能力提升行动，与省中行合作打造“四重四新”合作框架，围绕重点客户、重点区域、重点园区、重点产业，创新服务机构、创新评价体系、创新特色产品、创新数字平台，以企业金融需求为导向， 探索 政银合作新机制新模式。一是助力 科技 企业“出海”。征集有“出海”需求的 科技 企业向省中行推送，发挥中国银行全球化优势，为企业提供海外项目融资、跨境结算、跨境 科技 项目等全方位金融支持。二是支持 科技 企业精准融资。利用中国银行“中银创新积分贷”，筛选推荐我省创新能力突出的 科技 企业，积极争取积分制 科技 企业的专属政策、专项信贷、专业服务体系。三是支持 科技 创新创业。优选推荐国家级 科技 企业孵化器、众创空间、新型研发机构等平台与中国银行分支机构建立常态化对接服务机制，精准发现成长潜力大、创新能力强的 科技 初创企业，为企业优先提供股权投资、普惠、项目融资、设备租赁、个人金融等综合服务。

4.打造“冀创会”系列活动品牌。将河北 科技 创新与投资大会（简称“冀创会”）打造成我省展示 科技 力量、推动 科技 与资本融合发展的舞台和窗口，深入开展 科技 企业与全国知名创投机构深度对接，推动域外创新团队和科创企业落地河北，打造具有全国影响力的 科技 金融服务品牌。一是举办投融资洽谈会、高新区 科技 招商对接等活动，邀请国内知名创投基金代表参会，遴选优质企业进行融资路演。二是举办第二届河北 科技 创新与投资大会暨第六届京津冀创业投资高峰论坛，邀请国内知名专家学者作为特邀嘉宾，全国知名创投机构和 科技 领军企业共同参与。三是持续举行“全球百佳技术转移案例重点推介及优秀国际创新创业项目路演”“创新需求揭榜挂帅”等活动。

（四）多部门协同，完善 科技 金融联动机制。

强化省直各有关部门协调联动，按照各自职能，促进“ 科技 ”+“金融”双轮驱动，通过省、市、县协同，推进各项 科技 政策、金融产品快速落地见效。省 科技 厅主动对接金融机构，全力构建内外协调、上下联动的工作机制。与省直有关部门、地方、金融机构等广泛合作，共建 科技 信息共享、 科技 金融培训、科创上市辅导、 科技 对接等长效工作机制。到2023年，覆盖 科技 创新链条的金融服务体系更加完善。

1.合力推动 科技 企业上市培育。筛选优质科创企业，建立 科技 企业上市培育库，发挥“上海证券资本市场服务河北基地”作用，开展上市培训和路演，指导企业完善内部管理制度、梳理企业财税体系、制定上市培育方案等。联合省直有关部门组织权威专家对进入上市辅导期的企业进行对接帮扶，建立审前咨询机制，帮助解决难点问题。

2.完善跨行业、跨领域、跨层级的信息共享长效机制。支持银行、金融机构依托全国融资信用服务平台省级节点，共享我省 科技 企业、重点研发平台、 科技 项目等信息，对银行、金融机构开放 科技 企业数据端口，推动商业银行加快信贷融资模式创新、信用服务产品创新，支持各银行深入分析 科技 企业，对未或未开展业务的企业进行精准服务，大幅度提高 科技 企业首贷率、获贷率、信用率，降低利率，合理控制不良率。

3.建立“ 科技 金融特派员”制度。立足 科技 企业融资需求，协同高校院所、银行等服务机构，遴选 科技 金融服务人员，培养建立懂 科技 、悉金融、熟政策的专业化、高素质 科技 金融特派员队伍，形成 科技 金融联动服务。 科技 金融特派员深入一线及时跟踪了解 科技 企业需求，开展 科技 金融政策宣讲、业务辅导培训、投融资对接等服务，为企业融资发展提供个性化解决方案。

4.联合开展 科技 企业金融培训。省 科技 厅、省金融局在 科技 创新、高新技术企业、 科技 型中小企业、重点产业链保障等方面，摸排有关项目和企业具体融资需求，持续开展 科技 企业金融培训服务，组织线上线下形式多样的融资对接活动。

三、《工作方案》出台意义

深化 科技 金融双向融合发展，是我省加快建设创新型河北、加快构建现代化经济体系、加快打造新发展格局的重要手段，《工作》明确了通过省、市、县多部门协调联动，促进“ 科技 ”+“金融”双轮驱动，推进各项 科技 政策、金融产品快速落地见效。《工作》聚焦关键核心技术攻关、 科技 成果转化、 科技 型和创新型中小企业、高新技术企业等重点领域，充分发挥财政 科技 资金引导作用，强化政策支持，推动金融机构服务 科技 创新，构建多层次资本市场、多样化融资渠道、多元化金融产品、多系列宣介活动的 科技 金融服务体系，不断优化 科技 创新生态，激发市场活力和发展内生动力。全省 科技 企业、银行、金融机构融合发展氛围日益浓厚，覆盖 科技 创新链条的金融服务体系更加完善，对促进资本市场更好服务于河北实体经济具有重要意义。

　为了确保活动有序有力开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面。活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我精心整理的学校科技活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　学校科技活动方案1

　一、活动目的：

　为全面实施素质教育，提高小学生的科技素质，培养科学创新精神，紧紧围绕学校工作目标，以实践育人为基本途径，把培养学生创新精神作为工作根本。把学生培养成为具有创新意识的新世纪合格人才。为学生提供展示个性的平台，丰富学生的课余生活，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索、敢于创新”的勇敢精神，全面提高学生的科学素养，从而促进我校的科技创新教育工作。

　二、活动时间：

　1、活动时间：20xx年4月------20xx年7月

　2、主题班会时间：

　三、活动主题题：

　“科技创新就在身边”

　四、活动领导机构：

　为加强对环保科技创新活动的组织和领导，特成立科技活动领导小组，他们是：

　组长：杨世聪

　副组长：蒲和清 王树龄 杨天华

　成员：各班班主任 姚洪波 钟远聪 滕树辉

　五、各单位职责：

　1、组长，副组长负责活动的领导，组织，协调工作。

　2、活动成员负责具体组织，指导，搜集，上交工作。

　六、活动具体创新发明点。(仅供参考，内容不限)

　1、周围环境，特别是农村,卫生保护的新举措。

　2、生活中的饮食，卫生方面环保新方法。

　3、生活中受到破坏环境的'土地、水域、空气、声音、游览区等自然生存环境环保新方案。

　七、作品形式及具体要求：

　1、作品形式可以是小发明或创新发明方案，小论文，科幻画等。

　2、小发明及创新的方案必须是当今世界上没有的作品。

　要求具有作出创造性、科学性、实用性，创新方案要求注明创作作品名称及主要创作思路。

　发明创新成果(小发明、小制作)：指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。实用新型是指对产品的形状、构造或者其结构所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结构所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。

　3、小论文要求：

　①论点必须是当今和未来社会可行的，凭空捏造的论点拒不失接受。

　②符合创造性、科学性，文章条理清晰，有理有据，有说服力。

　③写作方式可以是研究论文、研究报告、调查报告等。

　4、科幻画可以用油画、国画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、粘贴画等绘画技巧，风格及使用不同材料表现的作品，但作品一律在规格54×38cm(4开)的纸上或其它材料上绘制，横竖放均可。

　八、作品产生方法及注意事项：

　1、以班为单位，在学校、班主任老师组织下，各中队开展一次“科技创新就在身边”主题队会，利用班队活动。 发动学生每生读一本科技书、一册环保知识，运用所学知识,积极开展小发明、小论文、幻想画、创作活动。要求学生先写出自己的以上三项中的一项创新方案。班主任老师搜集三项中的优秀方案各6篇，返回给各班学生，于20xx年6月，每班至少上交小发明，小论文，幻想画各6件作品参评。(二年级只要上交小发明、幻想画。)

　2、作品须用十行纸写明作品名称、创作意图、创作者的姓名、班级、年龄及指导教师姓名。

　九、评奖设置方法：

　1、学校设科技活动组织奖二个，对组织发动得力，参与积极性高，成绩突出的班级发给奖状鼓励。

　2、小发明、小论文、幻想画按年级评出一、二、三等奖各一、二、三名。

　十、活动评委成员：

　杨世聪、蒲和清、王树龄、杨天华、杨惠君、杨润辉、姚洪波、滕树辉

　十一、奖品设置方法：

　小发明、小论文、科幻画的奖励由学校出资购买学习用品，优秀作品放学校科技室展览并于下期送县参加科技创新大赛。

　十二、活动具体安排是：

　(一)准备、宣传、发动阶段(20xx.4.20---20xx.4.30)

　①总结上次科技活动，并颁奖鼓励：

　②各中队开展一次“科技创新就在身边”主题队会，号召学生每生读一本科技活动书，一册环保知识，准备环保科技活动。

　(二)设计、修改，评选最估方案阶段(20xx.5.1---20xx.5.17)

　①学生老师及家长指导下设计修改方案：

　②以班为单位评选出优秀小发明、小论文、幻想画的创新方案各6篇：

　③确定我校“生物百项科技实验”名称及实施方法。

　(三)科技活动阶段(20xx.5.20---20xx.5.30)

　① 学生在老师及家长指导下进行发明创作活动。

　②学校科技组准备“生物百项科技实验”实施活动。

　(四)作品收集阶段(20xx.6.1.---20xx.6.7)

　以班为单位收集、整理科技作品，上交学校评选 。

　(五)总结，表彰阶段(20xx.6.8---20xx.6.15)

　①总结经验展出作品;

　②表彰先进;

　③确定“生物百项科技实验”实施方案。

　学校科技活动方案2

　继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对风筝、车模、航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订20xx年至20xx学年度科技兴趣小组活动如下：

　一、总目标

　帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。使学生对风筝、车模、航.版权所有 模产生浓厚兴趣，获取一些风筝、车模、航模的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。

　二、组织方式

　1. 考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从小学五、六年级及初中一、二年级中自愿报名产生。

　2. 兴趣小组总体工作由xxx老师具体负责。

　5. 兴趣小组由学校“教务处”支持和领导，活动所需资金、设备等由“教务处”向学校反映解决。

　三、活动方式

　兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。

　四、活动时间

　兴趣小组的活动时间为：间周星期三的下午5：00 —— 6：40

　五、活动地点

　1、兴趣小组的主要活动地点为：学校团队室。

　2、经学校“教务处”同意后，可以组织适当的校外活动。

　学校科技活动方案3

　一、围绕“做身边环保事，为世博添绿色”开展世博低碳科普系列活动

　节能减排工作是一项长期而艰巨的事业，根据《徐汇区节能减排三年行动(20xx—20xx年)》，20xx年我们将以“做身边节能事，为世博添绿色”为主题，开展节能减排、世博低碳系列科普活动。该活动以迎世博为契机，以“家庭碳排放计算器”为载体，在09年工作基础上，策划、组织适合本校学生实际的节能减排活动，通过每个师生带动家庭有效降低碳排放，引领低碳价值观。

　二、围绕绿色学校和校科技节活动，促进各级各类科技竞赛活动的开展

　20xx年将重点开展环境教育活动。 20xx年的区级环保杯赛，如：“上中杯”环保金点子比赛、“汇知杯”环保综合能力竞赛、“汇中杯”环保故事比赛、“南洋初中杯”环保系列制作竞赛等要以“生态道德教育”、“世博低碳行动”为主题进行策划、组织和实施。同时积极组织学生开展上海市青少年“为一行动”、上海市中小学生“壳牌美境行动”等活。同时，积极参加各类科技竞赛活动。组织好校科技节活动和徐汇区第二届“田林---田三杯”家庭亲子擂台赛活动。

　三、以学科渗透为基础，推进学校环境生态专题教育的有序进行

　根据国家环保总局、中宣部、教育部《关于做好“十一五”时期环境宣传教育工作的意见》的通知中“加强基础教育阶段的环境教育，在基础教育相关课程中要渗透环境教育的内容，因地制宜地开展与环境教育有关的专题讲座、研究性学习等活动”的要求，促进学校以学科渗透为基础，系统、有序地进行环境生态专题教育。

　四、以创新实践活动为载体，组织学生进行环境科学课题的研究

　以创新实践活动为载体，把环境教育与研究性学习相结合，继续在每年的杯赛、青少年科技创新夏令营和冬令营等活动中注重对学生环境科学研究课题的培育，为学生课题研究寻找和落实专家、技术支持，加强对学生环境科学研究课题的跟踪，为学生进行环境科学实践探索提供服务和指导。

　五、利用社区，开展丰富多彩的环境教育活动

　充分利用社区环境教育宝贵，利用“上海市环境科院”、“田林科普俱乐部”、“环保创新实验室”等学校与社区的共建，社区学校、大专院校、企业及科普教育基地等社会共同组织实施青少年环保科普主题活动和“环保杯赛”，使学校环境教育向家庭和社区延伸，促进公众可持续发展理念的普及和提高。

　六、加强绿色学校的创建与管理工作

　根据国家环保部对“绿色学校”创建的工作要求，注重对学校绿色品牌的培养。完善徐汇区绿色学校评价体系，使学校能够明确在争创绿色学校中的优势、特色、不足以及努力方向，促进各级各类绿色学校的创建与管理工作。今年是我校绿色学校环境教育第一年和创建达标年，争取在下一轮参加市级绿色示范校的评选。

　附件：

　本学期科技活动实施与内容：

　1、9月第二届徐汇区“田林—田三杯”头脑奥林匹克家庭亲子擂台赛(初赛和区赛)

　2、 10月组织学生参加市、区级“明日之星”和全国创新大赛活动，争取有学生入选市级的评选并获得等级奖。

　10月组织学生和项目参加上海市“科技启明星”活动，积极组织材料申报全国小院士活动。

　3、11月积极参加全国和上海市的太阳能各类竞赛活动。

　4、11月积极组织学生参加市区及各类科技竞赛活动。

　5、12月积极组织材料年申报明年的知识产权试点校。