拟人句1000句_拟人句练习

1.拟人句咋写

2.小学生拟人句方法与技巧

3.给我5个比喻句练习、5个拟人句练习、5个反问句练习、20个病句

4.小学四年级下册语文江苏的练习一用上太阳.闹钟.小鸟写一段拟人句150字

首先我们弄明白什么是比喻句。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的事物）。例如：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。这句话中把雨来比作小泥鳅。表示比喻关系的词语是“像”，本体是“雨来”，喻体是“小泥鳅”。常用的表示比喻的词有：好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般等。

那么什么是拟人句？拟人，是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物名称的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。 如：不光是我一朵，满池的荷花都在舞蹈。句中的“舞蹈”本来是写人的动作，这里用在写荷花这种物上了，把荷花当做人来写，赋予人的动作。

不难看出，比喻句和拟人句有相似之处，当把一种物比作人的时候，就容易将比喻句误认为拟人句了。如：河边的一棵棵婀娜多姿的柳树多像梳着长发的少女啊！这里是把“柳树”比喻成了“梳着长发的少女”，而有的同学一看到有“少女”，就误认为拟人句了。其实拟人句应不出现人物名称。上面的句子如改成“河边的一棵棵婀娜多姿的柳树正在梳着自己美丽的长发呢！”句中没有了“少女”一词，但从“梳着自己美丽的长发”可以看出，这是把柳树当作人来写了，赋予柳树以人的动作，是拟人句。

拟人句咋写

三、照样子，发挥想象，把下面的句子改写得充满童趣。(10分)

例：小溪流得很急。　　小溪脚步匆匆，去赶赴河水的约会。

太阳落山了，月亮升上天空。

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四、照样子，根据提示，想象画面，补充句子。(16分)

例：表现太阳很害怕。

最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

1．表现兔子很开心。

兔子________________，________________地跑回了森林里。

2．表现兔子很难过。

兔子________________，________________地跑回了森林里。

五、读短文，完成练习。(18分)

那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴们一起去郊外观日落。

这时太阳收敛(liǎn)起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘。那万里无云的天空，蓝蓝的，像一汪明净的湖水。慢慢地，天空的颜色越来越浓，像是湖水在不断地加深。远处巍峨(wēi　é)的山峦，在夕阳的映照下，涂上了一层金**，显得格外美丽。

过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤(tónɡ)彤的。

夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地向下坠(zhuì)。它可真红啊！红得浓滴。这时夕阳像是被一只大手往下拉似的，可它好像并不情愿离开这瑰(ɡuī)丽无比的天空。为了明天能够更加精神地来“上班”，它依依不舍地去“休息”了。不一会儿，夕阳只剩下半边脸，又过了一会儿，它把最后一束光芒洒向了天空，给人们留下了美好的回忆。

1．短文中画横线的句子是比喻句，把________比作________，突出了它________的特点。(6分)

2．天空和太阳各是怎样变化的？请你填一填。(4分)

天空一开始是蓝蓝的，过了一会儿变得__________的；夕阳一开始是金灿灿的，后来红得______________，最后把一束光芒洒向天空。

3．短文中哪些地方把太阳当作人来写？用“　　”画出一处，再仿写一个这样的句子。(8分)

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比喻句、拟人句参考答案

一

小学生拟人句方法与技巧

拟人句的写作方法如下：

一、选择适合的事物

选择适合的事物是拟人句的关键。在选择事物时，要选择那些具有明显特点和人类情感、行为或身体部位等特征的事物。这样，在将这些特点转移到人类身上时，才能更好地让读者产生共鸣和感知。

二、确定人的特征

确定人的特征是拟人句的另一个重要步骤。在写作中，要根据事物的特点和要表达的思想，来确定人的特征。这些特征可以是情感、思想、行为或身体部位等，但一定要与事物本身相关联，否则会让人感到突兀和牵强。

三、将事物和人类特征相结合

将事物和人类特征相结合是将事物赋予人类情感和行为的关键。在写作中，要将所选事物的特点和所确定的人的特征相结合，用生动的语言描述出来。例如，可以将动物比作人，描述其眼神、动作或声音等方面，以突出其性格和情感。

四、注意语言的表达

注意语言的表达是拟人句写作中非常重要的一点。在写作中，要使用生动、形象、具体的语言来描述事物和人的特征，以增强读者的感知和理解。同时，要注意语言的简练和准确，避免使用过多的形容词或副词，以免让读者感到啰嗦和累赘。

五、练习与实践

练习与实践是提高拟人句写作水平的关键。通过大量的练习和实践，可以逐渐掌握拟人句的写作技巧和表达方式。可以在平时的写作中多加练习，也可以参考一些经典的文学作品中的拟人句，学习其表达方式和修辞手法。

拟人句仿写句子如下：

1、微风柔和地吹过，把这片宁静的田野变成了一幅流动的画卷。

2、夜空的星星闪烁着，仿佛在向人们眨眼。

3、河流唱着欢快的歌，一路奔向远方的大海。

4、春天来了，大地像一位刚睡醒的少女，满眼是生机和活力。

5、月亮默默地挂在天空中，仿佛是一位沉默的守护者。

6、那棵古老的树在风中摇曳着，像是在向人们述说着它的故事。

7、晨光照耀在大地上，给世界带来了新的一天的希望。

8、雨滴轻快地在绿叶上跳舞，它们在空气中留下了清新的气息。

9、秋天的叶子轻轻地落下来，像是为大地铺上了一层金**的地毯。

10、那些花朵在阳光下微笑着，仿佛在向每一个过路的人致意。

给我5个比喻句练习、5个拟人句练习、5个反问句练习、20个病句

星期六下午，五（1）班师生举办了一次别开生面的语文课外活动，内容是练习运用拟人的修辞手法说话。

师：最近我发现有个别同学在教室的墙壁上乱刻乱画，谁能用拟人的手法让墙壁说话，劝告这部分同学？

刘飞：墙壁摇头晃脑地说：“同学们，你们不要在我身上乱刻乱画了！”

王慧：刘飞运用拟人句没有注意事物的特点。墙壁是平整的，不存在头，如果把墙壁说成“板着脸说……”就合乎事物的特点了。另外，墙壁是稳固的，怎么能“摇晃”呢？

王慧的发言引来一阵热烈的掌声。

师：王慧说得好，“墙壁板着脸说”既符合墙壁的特点，又合乎人的心情。如果有人在你身上乱刻乱画能不板着脸说吗？同学们今后运用拟人的修辞手法，既要符合事物的特点，又要合乎人的心情。

师：我再出一道题请同学们用拟人的手法练说。小溪水哗哗地流淌着。

赵欢：小溪水像一个不知疲倦的歌手在欢唱着。

李明：小溪水不知疲倦地在欢唱着。

师：同学们来评一评，他们俩的说法谁的正确呢？

王慧：赵欢说的是比喻句，李明说的才是拟人句。

师：王慧说得对。比喻和拟人是有区别的：比喻着重把两种事物拿来相比。拟人是把事物直接当做人来写。运用拟人句通常有三种方法：一是用描述人的词语来描述事物。如，太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。二是让人跟描述的事物对话。如，赵大叔推开它，用一个指头指着它的脑门说：“你呀，就爱占便宜！……”三是完全把事物变成人来写。如，高粱涨红了脸，稻子累弯了腰。

老师的总结讲话，同学们听得津津有味，不知不觉下课的铃声打响了。

小学四年级下册语文江苏的练习一用上太阳.闹钟.小鸟写一段拟人句150字

比喻：

小朋友的脸很红——小朋友的脸就像个红通通的苹果

漫天的星星一闪一闪的发光——漫天的星星就像眼睛，一眨一眨的闪闪发光

河边的垂柳在风中摇摆——河边的垂柳好似个亭亭玉立的少女在微风中摇摆婀娜的身姿

春天的草地一片绿色——春天的草地好像一片绿毯一样

我自由的在大地上奔跑——我好像一只藏羚羊一样在大地上奔跑

拟人：

微风轻轻的吹过——微风温柔的抚过我的脸颊

垂柳轻轻摇摆——每一条柳枝都在翩翩起舞

知了在树上鸣叫——知了在树上愉悦的唱着歌曲

荷塘里的荷花开放——荷塘里的荷花都羞涩地揭开面纱

雨滴落下打在伞上——顽皮的雨滴在伞上跳着舞

反问：

那个广场真热闹——那个广场难道不热闹么？

我不能放过你——我怎么能放过你？

我很开心——我难道不开心？

这么重的物体我搬不动——这么重的物体我怎么搬得动？

这道题很困难——这道题难道不困难？

（以上都是现编的...有个别错误谅解.）

病句：（我是高中生..从练习册里给你抄的病句）

许多附近的妇女和孩子都跑来看他

经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

这次到会的只有七十二人左右

老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们

中国的科学领域是否先进，关键在于作出的科学贡献

对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：小型花卉之类最好摆在茶几或书桌上比较合适。

奥运会的志愿者大多是学生和青年为主

中华民族是文化遗产历史悠久的证明，我们应当对文化遗产加以珍惜

最近两年来，服装，鸡蛋，大米，白面，纸张等农副产品的价格普遍上涨，在加以控制

买房子要慎重考虑地理位置和房源条件，切忌盲目跟风

近年来中国已经建成强大的高铁网，目前正在加快出口的规模。

中国印章已有两千多年的历史，正在逐渐发张成别具一格的艺术门类

这些问题，都可以诉诸于司法部门来解决

科学工作要坦诚相待，面对和自己不同观点相互借鉴，才能创新发展

人们正在向宇宙事业不断的创新与发展的前景

我不禁忍不住为他精彩的表演而喝彩

读了他的，禁不住流下了眼泪

我上完四年级了，还有一年没有毕业

为了防霉和蛀虫，我经常把那袋麦子搬到外面晒晒太阳

上周的期中考试，我们班基本上都取得了好成绩

当清晨第一缕阳光照射在大地的时候，太阳公公伸了个懒腰，开始了一天的工作；小闹钟也叮叮当当的唱个不停，呼叫着他的好朋友，像是在说：“你在不起床上学就要迟到了！懒虫快起来吧！”又好像在说：“小主人，我不想一个人在家，我想和你一起上学校。”

走在上学的小路上，我向太阳公公问好，我向树上叽叽喳喳唱歌的小鸟打招呼。开始了我一天的学习生活！