小学生观后感作文评语怎么写

小学生观后感作文评语怎么写

       在接下来的时间里，我将尽力回答大家关于小学生观后感作文评语怎么写的问题，希望我的解答能够给大家带来一些思考。关于小学生观后感作文评语怎么写的话题，我们开始讲解吧。

1.如何写观后感心得体会

2.父母怎么给孩子写评语_写父母的爱作文加评语

3.什么叫影评评语?怎么写?急

4.一篇作文关与金牛湖中心小学的校庆观后感

如何写观后感心得体会

       问题一：心得体会的开头怎么写？ 心得体会的开头可以用以下几种形式：在XX活动(或XX工作)中的心得体会，关于XX活动(或XX工作)心得体会(或心得)。

        心得体会怎么写及范文

        1、什么是“心得体会

        在参与社会生活与社会实践中，人们往往会产生有关某项工作的许多感受和体会，这些感受和体会不一定经过严密的分析和思考，可能只是对这项工作的感性认识和简单的理论分析。用文字的形式把这些心得表达出来，就是“心得体会”。

        “心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。

        2、心得体会的写法

        心得体会的基本格式大致由以下几个部分组成

        I、标题

        心得体会的标题可以用以下几种形式：在XX活动(或XX工作)中的心得体会，关于XX活动(或XX工作)心得体会(或心得)。

        如果文章的内容比较丰富，篇幅较长，也可以用双行标题的形式，大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得，小标题是“在XX活动(或XX工作)中的心得体会”，例如：从小处着眼，推陈出新――参加大学生科技创新大赛的心得

        II、正文这是心得体会的中心部分

        (1)开头简述所参加的工作(或活动)的基本情况，包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。

        (2)主体由于心得体会比较多地倾向于在文章标题下署名，写作日期放在文章最后。

        3、写作心得体会应注意的问题

        (1)避免混同心得体会和总结的界限。一般来说，总结是单位或个人在一项工作、一个题结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、分析和研究，力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训，引出规律性的认识，用以指导今后的工作，它注重认识的客观性、全面性、系统性和深刻性。在表现手法上，在简单叙述事实的基础上较多的用分析、推理、议论的方式，注重语言的严谨和简洁。

        心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受，往往紧抓一两点，充分调动和运用叙述、描写、议论和说明甚至抒情的表达方式，在叙述工作经历的同时，着重介绍自己在工作中的体会和感受。它追求感受的生动性和独特性，而不追求其是否全面和严谨，甚至在有些情况下，可以只论一点，不计其余。

        (2)实事求是，不虚夸，不作，不无病 *** 。心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映，不能扭捏作态，故作高深，更不能虚浮夸，造成内容的失实。

        (3)语言简洁，生动。心得体会在运用简洁的语言进行叙述、议论的基础上，可以适当地用描写、抒情及各种修辞手法，以增强文章的感染力。

        写作要点

        1、要简洁、清晰、全面

        上司在面对下属长篇大论式的工作总结免不了会头痛，尤其当下属不只三两人时，但工作总结通常关系到业绩评估，既要写全面，又不可能一一道来，怎么办?要保证年度工作总结简洁，使用ppt的形式写总结是一个值得提倡的方式。

        2、要用数据说话

        在上例中也能体现该点，用数据对工作进行汇总，既简单明了，又能清楚地说明总结者的工作能力。但在工作中搜集、汇总、使用数据是一项有一定难度的工作，需要在平时的日常工作中，有心地对工作进行记录。别忘了年度工作总结的数据，来自于每月、每周、每日，甚至每时的工作总结。在向阳生涯，公司每一位员工都进行过时间管理方面的培训，每个人每天都有详细的工作表，一天中完成几项工作，实际完成情况如何等，都有记录，有备可查，这就是积累数据的好方法之一。

        3、要有成绩，也要有不足

        成绩肯定是工作总结的重头戏，但人无完人，总不能事事都做得那么圆满，没有一点进步空间也不行。不足该怎么提?既要提......>>

        问题二：如何写心得体会 从文体上说，心得体会属于散文和议论文范畴。在行文组织上，也应注意结合这两种体裁的要素。

        第一，无论散文或议论文，均需借助行文明确一种主题（或称为一个中心论点）。例如，对所观事物文章的感受是喜还是恶，是造成或者反对。这既是一种“感受”，也是文章的灵魂。因此，心得体会必须有开宗明义的定调，否则如同人没有灵魂。

        第二，即使是散文体，心得体会也属于杂述夹议的典型体裁。也就是说，不必要在文章中大篇幅的抄引原著，关键在于定调、议论、引述，以及旁征博引用于强化和突出自己的中心思想。

        第三，心得体会的必须环节是结合实际、 结合自身。仅是泛泛而谈，是一篇无血肉、无精神的散文；不能提出结合实际和自身的具体思维、具体措施、鸡体改革，是 *** 、空中楼阁。

        综上几种，写一篇规范的心得体会，有几个诀窍：其一，尽量给心得体会文章提出标题，即使不提出标题，也尽量在文章一开始就明确某一种中心思想；其二，注意引征，提出中心思想后的论述既可以是论理，也可以借助大量的史实、事实，突出中心思想；其三，注意结合实际，提出具体可行的措施。

        问题三：心得体会要怎么写 1、什么是?心得体会在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫?读后感?。

        在参与社会生活与社会实践中，人们往往会产生有关某项工作的许多感受和体会，这些感受和体会不一定经过严密的分析和思考，可能只是对这项工作的感性认识和简单的理论分析。用文字的形式把这些心得表达出来，就是?心得体会?。

        ?心得体会?是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。

        2、心得体会怎么写?心得体会的写法

        心得体会的基本格式大致由以下几个部分组成

        I、标题

        心得体会的标题可以用以下几种形式： 在XX活动(或XX工作)中的心得体会

        关于XX活动(或XX工作)心得体会(或心得) 心得体会

        如果文章的内容比较丰富，篇幅较长，也可以用双行标题的形式，大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得，小标题是?在XX活动(或X X工作)中的心得体会?，例如： 从小处着眼，推陈出新――参加大学生科技创新大赛的心得

        II、正文 这是心得体会的中心部分

        (1)开头 简述所参加的工作(或活动)的基本情况，包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。

        (2)主体 由于心得体会比较多地倾向于华考范文网在文章标题下署名，写作日期放在文章最后。

        3、写作心得体会应注意的问题

        (1)避免混同心得体会和总结的界限。一般来说，总结是单位或个人在一项工作、一个题结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、分析和研究，力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训，引出规律性的认识，用以指导今后的工作，它注重认识的客观性、全面性、系统性和深刻性。在表现手法上，在简单叙述事实的基础上较多的用分析、推理、议论的方式，注重语言的严谨和简洁。

        心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受，往往紧抓一两点，充分调动和运用叙述、描写、议论和说明甚至抒情的表达方式，在叙述工作经历的同时，着重介绍自己在工作中的体会和感受。它追求感受的生动性和独特性，而不追求其是否全面和严谨，甚至在有些情况下，可以‘‘只论一点，不计其余’’。

        (2)实事求是，不虚夸，不作，不无病 *** 。心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映，不能扭捏作态，故作高深，更不能虚浮夸，造成内容的失实。

        (3)语言简洁，生动。心得体会在运用简洁的语言进行叙述、议论的基础上，可以适当地用描写、抒情及各种修辞手法，以增强文章的感染力。

        1、是要重视?读?

        在?读?与?感?的关系中，?读?是?感?的前提、基础；?感?是?读?的延伸或者说果。必须先?读?而后?感?，不?读?则无?感?。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

        2、是要准确选择感受点

        写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的?眼睛?，它是你展开来写的基础、中心和出发点。

        读完一本书或一篇文章，会有......>>

        问题四：培训心得体会怎么写 职业培训的心得体会么，如果你是写给自己看的，不需要有什么特别的格式，毕竟是以记录的形式为主，只要自己能够看得懂，能够提醒到自己，在这次培训中获得了什么知识和感悟，那么就OK了。

        但是如果是企业培训，你的心得体会是要写给老板或者主管看的，那么要稍稍注意一下形式：

        1）标题 - 最好是以双标题的形式，双标题的形式可以让你的老板比较快的知道这次培训的主旨是什么。e.g.:《精于核心，巧于变化 - 跨部门合作与沟通培训记录》

        2）培训概览 - 首先，你需要简单介绍一下这个课程，还有讲师的资历，便于你的主管对该培训有一个大致的了解，然后你说一下培训课程框架

        3）培训细节记录及你的感想 - 在概览之后，你就需要进入细节了。每个培训都分不同的小节的，你需要记录每个培训章节中的知识点到底是什么。

        写法上呢，我建议你可以分成两栏，就像我上面写的，一边是细节记录 一边是你的感想，这样的记录形式就能让你的老板清楚的了解到，这些知识点，哪些是你觉得有用的，哪些是你认为比较没有效果的。

        4）总结及下一步行动 - 回顾整个培训过程，你觉得好还是不好，然后老师的风格你喜欢还是不喜欢，培训的内容是有用还是没用。从实际应用的角度，你觉得这个知识和技巧，在你未来工作环境中应该怎么去应用的。

        这个就是跟你老板表决心的点，显示你这次培训不是白去的，是对工作实际有用的。

        说了那么多，希望能对你有用吧，我自己也是做培训的。

        问题五：怎么写心得体会？ 体会）（一）

        一、读书心得的内容，一般可分为客观描述与主观批评。客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语。主观批评的重点则在於写读书心得者本身，即他对该书的反应与评价；对其主题的看法与认识。

        二、 知之为知之，不知为不知。

        三、一本书的读书心得，有许多可以发挥的地方，撰写时宜懂得藏拙，写知的部份，跳过不知的部份。

        四、一本书的内容可能有五万字，一篇读书心得可能只有一千多字，当然无法面面兼顾，宜做重点发挥。

        五、真正的写作，与考试写作有所不同，真正的写作通常是不限时地可以慢慢经营，不断构思、寻找资料、点滴累积。

        六、 用纸或笔记本随时记下灵感与想法，逐次整理於电脑，用电脑写作。

        主要写作方法 ：

        一、 化整为零：将一篇大文章拆成多个段落，变成在写多篇小文章。

        例：高级中等学校图书馆运用全球资讯网的实务报告与心得感思

        与书为友，天长地久。

        二、同类排比：不同书籍文章中的相关资料之排比运用。

        三、化大为小：写读书心得不一定要对整本书的内容面面兼顾，可以选择熟悉的议题加以发挥。

        《苦涩的成长》。朱炎著。尔雅。民国七十三年19版。这本书包括十篇文章，可称为给青年的十封信，十个主题，每个都有对象：爱、青春、火凤凰、挫折、孤独、怨尤、蛊惑、孝道、生活的艺术、人类的母亲，写读书心得的时候，可以先简略地进行整体概述，然后切入特定主题加以发挥，最后再拉回整体面加以结论。

        读书心得写作的类型 ：

        读书报告的类型：

        一、感发型： 此为常见的读后感。以个人的直觉，表明对该书的印象与感受。或随兴抒发，或借题发挥。不必面面俱到，但应观察深刻，文字灵活。

        二、论述型： 贯穿全书，提纲挈领，析论该书之内容旨趣，以及结构技巧，并评鉴其价值、地位影响。

        三、撷摘型： 摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，藉以表彰该书之精神特质。

        四、比较型： 将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。

        五、源流型： 评介该书所涉级学科之渊源流变，然后具体剖析该书在该学术范围之创获贡献。

        以上诸类型，可随需要交互使用，不必拘泥。

        读书心得写作的重点内容 ：

        一、 引言：关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述。

        二、 纵向之历史性回顾：对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。

        三、 横向之生活经验：可以与书籍内容相启发的。

        四、 个人感思：谈谈你的个人心得，阐述你的主畏，对前人的褒贬等。

        五、 结论：分析前人与你的研究后，提出几个问题，以及未来值得研究的方向。

        写作程序 ：

        一、选定项目

        二、研拟初步大纲

        三、搜集资料

        四、 整理资料

        五、拟定详细大纲

        六、撰写读书心得

        其他注意事项 ：

        一、读书心得报告的写法与传统作文的写法，在笔调上的不同，笔锋不一定要带感情。

        二、读书心得报告的重要内容：在文章中显示撰写者的知识、逻辑与分析，个人感思需能使读者信服。

        三、以平实的方式叙述，少用「！」与「？」。

        四、写读书心得不一定是要写「书评」式的读书心得

        结论 ：

        架构井然有序，层次条理清晰。行文简洁明了，造句畅达易读。批评态度客观，立论要讲证据。恳切发掘疑问，培养洞视创见。

        简单概括一下为:引、议、联、结，详细知道请看下文。

        读后感的基本思路如下：

        (1) 简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

        (2)亮明基本观点。选......>>

        问题六：感想与体会应怎么写 教你怎么写吧，还是自己写的好：

        看完全书后简明扼要地写下自己的收获、体会，或者对全文或某些部分加以评析，鉴赏或质疑、批评，这就是学习心得。

        学习心得的内容多样、形式灵活，有观点、有材料、有头有尾、层次清楚、结构完整，这里最重要的是有观点，也就是有“心得”，要把“心得”准确地表达出来。其次是有材料，可以是摘抄读过的诗文原句，也可以概述原文大意。

        初学者，可以分两步。

        第一步，以摘抄原文为主，然后适当作一些分析，谈自己的认识，体会，这样做，难度不大。

        第二步，对原文只作概述，并用夹叙夹议方式，同时写出自己的心得，这样写以自己的语言为主，难度较高。

        给你一些片段，自己照写吧，抄也可以：

        学习数学,重要的是理解,而不是像其它科目一样死背下来.数学有一个特点,那就是举一反三”.做会了一道题目,就可以总结这道题目所包含的方法和原理,再用总结的原理去解决这类题,收效就会更好.学习数学还有一点很重要,那就是从基本的下手,稳稳当当的去练,不求全部题都会做,只求做过的题不会忘,会用就行了.在做题的过程中,最忌讳的就是粗心大意.往往一道题目会做,却因粗心做错了,是很不值得的.所以在考数学的时候,一定不要太急,要条理清楚的去计算,思考;这样速度可能会稍慢,但却可以使你不丢分.相比之下,我会取稍慢的计算方法来全面分析题目,尽量做到不漏.学习是一生的事情,不要过于着急,一步一个脚印的来,就一定会取得一想不到的效果.

        我一直认为数学不是靠做题做出来的.方法永远比单纯做题更重要.在第二天讲课前,最好先预习一下.用笔划出不懂的地方.在老师讲课时认真听讲,并在原先预习时不懂的地方加以解释,写好步骤.在课上,有选择的听和记老师所讲的例题.首先要听懂,然后再记下些重要的步骤和方法以及易错的地方和自己不容易想到的地方.还有,重要的定理和结论一定要熟记.课后要善于总结本堂课的内容,并在脑中梳理自己不懂的但经老师讲后才明白的例题的步骤,梳理1至2遍.课后要按时完成作业.一般先看老师钩的题目,看完后再自己动手做一遍.至于那些老师没有钩的题目,可选择性的做一些.若想的时间太久,就需要放弃了.

        数学的学习是一个积累和运用的过程，因此，学好数学的一个必要前提便是要注重平时的积累和运用。而在日常时对于数学的学习还是有许多方法的。

        数学学习做题是极为必要的，因此做题之后的总结工作也是极为重要的，否则只能是杂而不精，无法将知识融会贯通，合理运用。总结工作具体而言我们可以这样做：一，常备改错本，将自己做错的题目摘录下来，并将自己的错误做法和正确的作法一同记录下来，，以此警惕自己；二，正确把握考点，抓好典型，以此举一反三，我们在做题的过程中应该对题目考察的知识点有一定的认识，不可盲目做题，在此过程中我们可以提取一些具有某知识点的典型考法的题目，将其拟于一个标题之下记录，以此不变而应万变；三，对于许多学有余力的同学而言，仅有以上两点，想要得到进一步的提高还是远远不够的，我们还需要对解题方法有一个思辩的理解，从许许多多

        的解法中选取适于自己的解题方式，而对于一些灵活的题目而言，我们还应该在做题中对许许多多的情况进行总结，以便在考试中将方法灵活运用，防止死做与定性思维的产生。

        问题七：读书心得怎么写? 很高兴为您回答：

        一、 读书心得的内容，一般可分为客观描述与主观批评。客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语。主观批评的重点则在於写读书心得者本身，即他对该书的反应与评价；对其主题的看法与认识。

        二、 知之为知之，不知为不知。

        三、 一本书的读书心得，有许多可以发挥的地方，撰写时宜懂得藏拙，写知的部份，跳过不知的部份。

        四、 一本书的内容可能有五万字，一篇读书心得可能只有一千多字，当然无法面面兼顾，宜做重点发挥。

        五、 真正的写作，与考试写作有所不同，真正的写作通常是不限时地可以慢慢经营，不断构思、寻找资料、点滴累积。

        六、 用纸或笔记本随时记下灵感与想法，逐次整理於电脑，用电脑写作。

        ● 主要写作方法

        一、 化整为零：将一篇大文章拆成多个段落，变成在写多篇小文章。

        二、 同类排比：不同书籍文章中的相关资料之排比运用。

        三、 化大为小：写读书心得不一定要对整本书的内容面面兼顾，可以选择熟悉的议题加以发挥。

        写读书心得的时候，可以先简略地进行整体概述，然后切入特定主题加以发挥，最后再拉回整体面加以结论。

        ● 读书心得写作的类型

        读书报告的类型：（高中生的读书报告一般以1、2两型为主）

        一、感发型： 此为常见的读后感。以个人的直觉，表明对该书的印象与感受。或随兴抒发，或借题发挥。不必面面俱到，但应观察深刻，文字灵活。

        二、论述型： 贯穿全书，提纲挈领，析论该书之内容旨趣，以及结构技巧，并评鉴其价值、地位影响。

        三、撷摘型： 摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，藉以表彰该书之精神特质。

        四、比较型： 将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。

        五、源流型： 评介该书所涉级学科之渊源流变，然后具体剖析该书在该学术范围之创获贡献。

        以上诸类型，可随需要交互使用，不必拘泥。

        ● 读书心得写作的重点内容

        一、 引言：关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述。

        二、 纵向之历史性回顾：对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。

        三、 横向之生活经验：可以与书籍内容相启发的。

        四、 个人感思：谈谈你的个人心得，阐述你的主畏，对前人的褒贬等。

        五、 结论：分析前人与你的研究后，提出几个问题，以及未来值得研究的方向。

        ● 写作程序

        一、 选定项目

        二、 研拟初步大纲

        三、 搜集资料

        四、 整理资料

        五、 拟定详细大纲

        六、 撰写读书心得

        问题八：如何写学习感悟？ 三段式嘛~

        第一段就写，你主要都学习了什么，把你学习的内容写上去

        第二段就写，你学习了以上内容之后，你的心里有哪些感想，你的思想觉悟在哪些地方有提高，有哪些感悟

        第三段就写，你学习了内容，思想上提高，有了感悟之后，对你今后的生活和工作有哪些指导，你打算怎么做来体现你的思想上的升华提高了。

父母怎么给孩子写评语_写父母的爱作文加评语

       1. 观后感作文怎么写

        ：①让学生思考“我”看了一部什么**（书籍）？②**（书籍）的主要内容是什么？③看后有什么感想？④想好新颖的题目和重点。

        ⑤按思路顺序列题纲。? 除以上的常规的写作模式和训练思路外，我重点抓了以下三方面的指导：? 一、要将重点放在一个“感”字上? 不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。

        最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。

        因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇**内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。

        文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用**内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。

       

        观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容？有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。

        如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。? 二、“感”是重点，不等于离离开“观” 有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片（书籍）后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。

        要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。

        抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。

        有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

        ? 三、要联系实际而“感”? 要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。? 这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

        ? 如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里？你们也有过他们的想法吗？学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。

        还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。

        看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。

2. 感恩作文怎么写呀

        全是感恩的作文感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。

3. 围绕感激两字,写一篇作文题目自拟450字左右

        感谢老师 我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的欢乐；我要感谢同学，因为他们带给了我莫大的帮助；我要……但我最想感谢的是曾经教过我五年级的语文老师——温老师。

        我永远望不了老师对我的关心与帮助…… 记得刚上五年级的我，还是一个胆怯的女孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。直到遇见温老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。

        也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，我突然好想举手发言，畅讲一番。渴望击倒了害怕，我讲得生动具体，赢得了同学们的一片掌声。

        老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字？”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦！最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛！于是，我大声地说了一声：“陆燕仪！” 在作业本，老师第一次给我的评语是；燕仪，基础扎实的你，老师记住了！我想：老师，我爱您！我爸爸也是亲切地叫我一声：“燕仪！”现在，您也这样叫我，突然觉得有一股暖流向着我冲来…… 但是，老师也有批评过我。因为我写的字退步了，老师问我：“是我教你教得不好吗？”我连忙摇头，说：“不，不是！您说的每一句话、每一个字，我都听得入耳！”“那就是你的问题喽！”老师立刻皱起眉头说。

        我无言以对。“认真点，专心点！”老师说。

        我说：“哦！”走出办公室以后，我很想哭，因为作为一个好学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的。但是，我又想：老是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗？ *** 嘛要哭呀！我应该高兴才对呀！这时，眼泪好像退潮一般退了回去，我也高兴地回到了教室。

        期末考完试后，我惊奇地发现语文考了96.5分！看到这个蛮高的分数后，对自己是百分百满意！但老师却说：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不着头脑。回到家后，我把事情告诉给爸爸，爸爸说：“是呀！打你是对的。

        为什么满足于现状呢？你要永远不满足，只有这样才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老师真是用心良苦啊！ 啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“感谢您，温老师！” （这篇里的人名你要改一下） 感谢 生活总会为我们留点什么，痛苦、疾病、快乐、幸福……无论生活留下什么，我们都不应该怨恨、嘲弄、冷漠，而应诚心诚意地感谢生活，感谢生活给我们这一切。 看大仲马的书，读到过这样的文字：他终于从枪林弹雨中站了起来，抚摸着流血的身体，仰天大笑：“感谢上帝，让我能实实在在地感受痛苦。

        痛苦真好，它告诉我我还活着，还拥有生命和希望。” 是啊，能体验到身心的痛苦，这是生活给予我们的最大的恩赐了。

        它告诉我们，活着，就有快乐，就有痛苦，就有希望。 有一句话说得好：当上帝关上所有的门，他会留给你一扇窗。

        生活也是这样，在给了你失望、苦痛、坎坷之时，也给了你快乐和幸福，给了你丰富的体验及回味。它蕴含着无限的风光与期望，等着你去发现去探索，等着你去悲伤去享受。

        它不吝啬，不会关掉所有的门窗让你终生身处绝境；它不虚伪，不会用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了寻找的双眼；它不伪善，不欺骗，不做作也不世故，不论你是贫民还是高官一律一视同仁。 一旦你学会以快乐、感恩之心对待生活，那你就会对生活中的一切心存感激，就会以一种乐观的方式欣赏生活，评价生活。

        记得那首情真意切的歌吗？“看时光飞逝，我祈祷明天，每个小小梦想能够慢慢地实现，我是如此平凡，却又如此，我要说声谢谢你，在我生命中的每一天。” 当著名主持人杨澜手持话筒、眼角含泪，用朦胧低回的方式演唱这首歌时，我听出了她对生活的敬意和感激！ 生活给予我们还远远不止这些。

        它还教给我们责任，教会我们怎样正确对待责任、运用道义；教会我们如何在实践的过程中、在生命的长河里，学会拼搏，学会挣扎，学会坚强，学会忍耐，学会以一颗平和的心去爱戴，去拥抱生活赐予我们的一切。 感谢生活，它让我看到美，让我懂得生命的意义；它让我走近善，走进贫瘠的土地播种良知与善良；它让我认识爱，让我在长久的寻觅里听到爱的脚步向我飞奔而来。

        生活本身就如同脚下的路一样，一眼看不到边；它也许弯曲、狭窄、阴湿；也许笔直、宽阔、明朗。不管它有多少坎坷与障碍，生活总是会越来越好的，就像我们脚下的路一样，虽然坎坷不平，却总是一直向前的。

        感谢生活，让如此平凡的我拥有了那么多宝贵的情愫。 感谢生活，让我在温长的岁月里学会了感谢。

4. 感恩的心这篇作文怎么写

        “是什么让我们开怀，幸福地过好每一天？是什么让我们充实，感动地过好每一天？答案就是这两个字——感恩。”当我们在学生日记中看到这一段话时，不能不为他们的懂事明理而感到欣慰。

        然而，在当今社会，知恩图报已离我们已经太遥远。父母的养育，师长的教诲， 他人的服务，大自然的赐予……很多人都已觉自然，都是应该的，是理所当然的，从来都没曾想过去回报，从来都没曾想过要回报。曾听到过这样一则新闻：有一个单亲母亲，为了让儿子过上好日子，能念上好学校，她起早摸黑摆地摊。自己舍不得吃，舍不得穿，看起来比同龄人老了十几岁。她的儿子不但不心疼、不感激他的妈妈，还处处嫌弃她，抱怨她。开家长会嫌她老，不让去。和同学碰到摆地摊的妈妈，他装不认识。有一次，妈妈病了没做饭，他一声不吭就走了。这样的儿子，怎么不让人痛心呢？像这样的例子还有很多很多，经常可以听到。也许家长们已习惯了付出，也许社会已足够宽容，但当“感恩”走近身边时，我们仍然禁不住感慨万千。

        感恩是一种高尚的品德。会感恩是何等的珍贵，我们这个社会太需要这些了。只有学会了感恩，我们的孩子才能以友善之心对待他人，尊重他人的劳动。只有学会了感恩，我们的孩子才会更珍惜拥有的一切。只有学会了感恩，我们的孩子才会有更远大的目标，才会更出人头地。

        让我们都做一个感恩的人吧！

        在我们身边，每天都有感恩的故事发生，如果用心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧！

什么叫影评评语?怎么写?急

       父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。下面是我为您整理的关于写父母的爱的作文和评语，希望对您有所帮助!

　写父母的爱作文篇一

       爸爸妈妈都很爱我，但他们对我的爱是不一样的。我说一件生活中的事情，大家就会明白了。

       有一次，我和爸爸妈妈去兴庆公园玩。爸爸让我攀高，可没等爬到顶上我就摔下来了。妈妈冲过来抱着我心疼地问：?没事吧宝贝，伤到哪没?还没等我回答，爸爸就走过来，把我从妈妈怀里拉开说：?没事，我们是小伙子，这点痛算什么，继续爬吧!?于是，我又向峰顶爬去，没想到又摔了下来，接连几次都没有成功，有一次还摔到了地上，可我不愿服输又站了起来，越爬越高，终于爬到了峰顶。这时我才知道，父母都有爱，妈妈的爱是温柔的，让我心里暖暖的，而父亲的爱给予了我勇气与鼓励。

       这就是我父母的爱，母亲的爱可以愈合我心里的伤痛，而父亲的爱却能让我鼓起勇气向前冲。

点评评语： 父母的爱是不一样的，小作者通过攀登这一事情，从侧面反映了父母对自己不同的爱，表达了作者为自己拥有这样的爱而感到幸福。文章看似平淡，但立意深远，是一篇十分优秀的文章。

　写父母的爱作文篇二

       今天，我看了一集动物世界，叫做《父母的爱》。这第一个最伟大的动物是野狗。在动物世界中很少有爸爸养育孩子的，而野狗爸爸却承担起了养育27个儿女的责任。每次捕猎回来都要把反刍的肉给儿女们吃。

       第二个是最坚强的非洲牛眼蛙父亲，他保护着小蝌蚪一分一秒都不放过。有蛇来偷袭的时候，它就勇敢地冲向前去，把蛇吓得灰溜溜地逃走了。

       第三个最了不起的是鲑鱼妈妈。她们迁徙回家生宝宝的时候，鲑鱼会遇见捕食她们的高手棕熊，在回家的路上她们还需要跃过瀑布，不的就会被棕熊吃掉，的才可以回到家中生宝宝了。可是她们因为体力不足，生完宝宝就死了。

       这集动物世界让我明白了真正的爱就是父母对孩子的爱，一定要努力学习，用优异的成绩回报父母的爱。

点评评语： 这是一篇《父母的爱》 观后感 ，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点?真正的爱就是父母对孩子的爱，一定要努力学习，用优异的成绩回报父母的爱?。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

　写父母的爱作文篇三 可怜天下父母心。?每位父母都希望自己的子女，能够好好学习，长大有个好工作。我的父母也不例外。

       为了我，爸爸操碎了心。整天忙里忙外，中午还得赶快给我做饭吃。然后，妈妈不上班了，就在家看着我，爸爸就轻松多了!妈妈也挺累的，天天在家做饭、洗衣服、打扫卫生。虽然有时和妈妈斗斗嘴，但是心里还是很感激妈妈的。说大的，感谢妈妈给予我生命;说小的，感谢妈妈做饭、洗衣服、打扫卫生?一些微不足道的事情。

       爸爸好好上班，妈妈好好照顾家，我呢?好好上学。

       什么都不要做，只要好好学习。我想报答父母。我觉得最好的感恩就是好好学习。

       我的家不贫穷，但也不富裕。父母省吃俭用供我上学，我有什么理由不好好学习呢?所以呢?我只有好好学习，我不学习我干什么呢?

       父母的心愿，做子女的我们应该要理解，不，是一定要理解。为了我们，父母可是劳累过度。只要我们做的每一件事、说的每一句话，让他们开心，父母就会觉得很欣慰。

点评 评语 ： 文章语言平淡，没有具体的事例，因此没有很好地突出主题。建议作者选取生活中出现的能表现父母对自己的关爱的事例，并抓住令人感动的语言、动作等，进行细腻地描写，写出的文章一定能打动读者。

　写父母的爱作文篇四

       大家都说：父母的爱是伟大的，是无私的。是啊，经过那一件事后，我更加了解父母伟大的爱。

       小时候，我不了解父母，总和他们斗气。 3岁时，有一次，因为一件芝麻大点儿的小事，和他们斗了嘴。我觉得非常愤怒，于是把自己关在卧室里解气。

       大约过了半个小时，父母的气消了，叫我出去吃饭。我的气还没消，可见他们这么诚恳，便摸了摸饿极了的肚子，决定去吃饭。 我准备开门出去，却怎么也打不开门。我使劲地打呀，踢呀，可就是打不开门。我只好在屋里开怀大哭。

       父母去找钥匙来开门，可我把门反锁了，钥匙打不开。 父母耐心地教我开门，可我这愚木脑袋就是不开窍，打不开门。

       大约又过了15分钟，父母耐不住性子了。母亲急得团团转。 终于，父亲想出了一个办法。他对母亲说：?我从小屋爬窗子到卧室去开门。?父亲说话时神情严肃，下了很大的决心。?不行。?母亲上前拦住父亲说：?你这样做太危险了!这是四楼，摔下去是要出人命的!?让开，管不了那么多了!?也许是过于紧张，过于激动，父亲说话的声音也变得特别大声。

       父亲开始翻窗子了，我和母亲都揪着一颗心。 啊，父亲终于平安翻到卧室了。我和母亲悬着的心也终于落下来了。

       现在，我明白父母的爱是一种不顾生死的爱。那时，不会有恐惧感。

点评评语： 详略不当

一篇作文关与金牛湖中心小学的校庆观后感

       影评评语就是评论。意思就是在观看一段**、电视剧、记录片之后，对剧进行评价。可以从的内容、故事情节、社会影响、拍摄手法、导演构思、视听语言等方面进行评论。

       评论字数有800字、1000字、2000字的，在编导艺考中会说明。评论相当于议论文，运用议论文的写作手法去写，不要写成抒情类的观后感。

       怎么写有以下几点要素

把握新意

       写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要点，自感而发。

       要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合台社会现买;二是要准确把握住影片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。

       例如对张艺谋**的分析要紧扣住时代背景，但也不必要都从思想意义角度分析，如巩俐在张艺谋**中的形象塑造，张艺谋**中的男性形象等，都是可以开掘的领域。

       对影片作实事来是的评价，要求我们用全面的观点，不是顾其一点，而是观照全片。

实事求是

       顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等，作恰如其分的分析与评价。

       不能强导演、演员、片中人物所难，求全责备。同样我们在写影评时，也不能人云亦云。

掌握视听语言

       **是一门声画结合、视听兼备的艺术。了解**的视听语言，也就是**的具体表现手段，是真正读懂一部影片的关键所在。当然啦，在专业考试中，不会对考生的专业水平有很高的要求。但是!**的基本创作手法还是应该掌握的，在影片分析的写作过程中，适当运用专业性的语言，能在很大程度上提高文章的专业水准，而这，也就相应的提高了你的专业成绩。

累积观影经验

       要想提高自己的**欣赏水平，多看**是一个比较好的办法。只有多看，才能使自己从一个普通的**观众过渡到一个较高层次的鉴赏者，甚至准专业者。而一定的看片量的积累，会成为你将来进入专业院校学习打下一个很好的基础。作为一个高中生，学习压力比较大，课余时间不多，要有选择地去看。说实话，其实乐乐老师学习摄影专业来说，大部分会看一些具有典型意义的**，以及画面色彩浓郁的**。

       几种写作框架可以参考一下

       第一种

       第一部分：夸赞这部**所带来的意义。

       第二部分：详细说明这部**有哪些突破。

       第三部分：对于导演意图进行解读。

       第四部分：评论**镜头的特点、分析镜头表现方式有哪些独特之处。

       第五部分：**中所处的历史时代对自己有哪些启发后者新的发现。

       第六部分：总结全文的整体思想。

       第二种

       第一部分：大体介绍一下**的剧情。表达出文章的中心思想。

       第二部分：从导演的意图出发评论**的主题、导演要表达的思想。

       第三部分：评论印象最深刻的**情节对于解释主题有什么样的帮助或者作用。

       第四部分：分析视听语言，从摄影的角度评论**画面。

       第五部分：做最后的总结。

       昨天我们学校迎来了140周年的校庆，全校师生一早就直奔北京大学百年讲堂，

       校庆观后感。

       最让观众们激动人心的非"揭幕新校名仪式"莫属了。当主持人说道"XXXX小学"又要易回老校名"xx第一小学"时，全场响起了一阵又一阵的掌声。而后，8位嘉宾和一名学生代表陆续登上舞台，台下再次响起了热烈的掌声。大屏幕上开始倒计时了，所有的师生都一起用最洪亮的嗓音呼喊着："10、9、8、7、6.。"终于，当大家数到零是，9位代表不约而同地把他们那承载者光荣使命的手放在了透明的激光球上，刹那间，激光球亮起来了。上面写着"北京市xx第一小学"9个大字。后台特意在大屏幕上给了一个特写。5分钟的"易名仪式"，会场上不断的欢呼、不断的鼓掌，一个高潮接着一个高潮。观众们差不多把嗓子喊哑了、把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜与激动，

       在嘉宾致贺信后面，有一个颇负盛名的演唱家--朱明瑛，她今天要演唱非洲名歌：阿拉拜，她的学生们在后面随歌声伴舞。起初是一片寂静，等到学生们跳到最激动的一段时，听着优美的脚步声。朱明瑛慢慢的走进了舞台，她边唱台下边随声拍手，到歌曲的间奏时，朱明瑛说了一些祝福母校的"甜言蜜语"，话音刚落。就响起了欢呼声。

       下午四点半，家长及师生才完全走出了会场。四股"洪流"分别向东、西、南、北流去。欢声笑语充满了整个北京大学。

       老师评语：学以即用，场面描写写的绘声绘色！

       好了，关于“小学生观后感作文评语怎么写”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“小学生观后感作文评语怎么写”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。