小学生作文素材积累

小学生作文素材积累

       下面，我将用我自己的方式来解释小学生作文素材积累的问题，希望我的回答能够对大家有所帮助。让我们开始讨论一下小学生作文素材积累的话题。

1.小学生五年级作文写作素材积累

2.小学生怎么在本子上积累作文素材

3.小学教资作文素材万能2022（精选5篇）

4.小学生东京奥运会作文素材2021

5.小学三年级作文写作素材

6.谁能给我点小学生四年级素材，6种以上，要有点故事型的

小学生五年级作文写作素材积累

       多积累一些作文素材对于小学生的语文写作有着不小的作用,而五年级的学生又适合积累哪一些作文素材呢?下面是我整理的一些关于的相关资料,供你参考。

        小学生五年级作文写作素材1：不要被杯子牵累

       一群事业有成的校友聚到一起去拜访年迈的大学老师，很快，他们的话题就转到了对工作、生活压力的抱怨上。

       老师去厨房给客人们端来一大壶咖啡和各式各样的咖啡杯：陶瓷的、塑料的和玻璃的，有些咖啡杯外表普通，有些则昂贵精致，老师叫学生们自己拿热咖啡。

       当所有学生都端起一杯咖啡后，老师说：

       “你们可以注意一下，所有好看昂贵的咖啡杯都被拿走了，剩下的全是便宜普通的。是的，这很正常，你们都想为自己争取最好的，但这正是问题和压力的来源。你们真正想要的是咖啡而不是咖啡杯，但你们却有意识地去拿更好的咖啡杯，并且还密切地关注彼此手中的咖啡杯。”

       老师停顿了一下，继续说道，

       “现在，如果把生活喻为咖啡，那么工作、金钱和社会地位就是咖啡杯。它们只是盛载生活的工具，生活的质量并不因它们发生改变。有时，我们因只专心关注于咖啡杯，而未能全心享用里面的咖啡。”

       不要让杯子牵累你，而要懂得享受里面的咖啡。

        小学生五年级作文写作素材2：三重门

       有一位王子，他问他的老师——一位年长的智者“我的生活之路将是什么样的呢，”智者回答说“在你的生活之路上，你将遇到三道门，每一道门上都写有一句话，到时候你就明白了。”

       于是王子上路了。不久，他就遇到了第一道门，上面写着“改变世界”。王子想我要按照我的理想去规划这个世界，将那些我看不惯的事情统统改掉。于是他就这样去做了。几年之后，王子又遇到了第二道门，上面写着“改变别人”。王子想。我要用美好的思想去教化人们，让他们的性格向着更正确的方向发展。再后来，他又遇到了第三道门，上面写着“改变你自己”。王子想我要使自己的人格变得更完美。于是他就这样去做了。

       王子去见老师，王子说：“我已经看过生活之路上的三道门了。我懂得，与其改变世界，不如改变这个世界上的人，而与其去改变别人，不如去改变我自己。”智者听了，微微一笑，说：“也许你现在应该往回走，再回去仔细看看那三道门。”

       王子将信将疑地往回走。远远地，他就看到了第三道门，可是和他来的时候不一样，从回来的这个方向上，他看到门上写的是“接纳你自己”。王子这才明白他在改变自己时为什么总是生活在自责和苦恼之中。

       因为他拒绝承认和接受自己的缺点，所以他总把目光放在自己做不到的事情上，忽略了自己的长处。他因此学会了欣赏自己。

       王子继续往回走，他看到第二道门上写的是“接纳别人”。他这才明白自己为什么总怨声载道

       因为他拒绝接受别人和自己存在差别，所以他总是不去理解和体谅别人的难处。他因此学会了宽容别人。

       王子又继续向回走，他看到第一道门上写的是“接纳世界”。王子这才明白他在改变世界时为什么失败连连因为他拒绝承认世界上有许多事情是人力所不及的，忽略了自己可以做得更好的事情。他因此学会了包容世界。

       这时智者已经等在那里了，他对王子说·“我想，现在你已经懂得什么是和谐与平静了。”

        小学生五年级作文写作素材3：点燃人生之“柴”

       “同样是人，为什么有的人一生辉煌灿烂，而有的人一生却黯淡无光。”弟子问大师。

       大师从地上捡起两根柴，说：“这两根柴，从本质上来说，并没有什么不同，都是柴。”

       说完，大师点燃其中的一根柴，对弟子说：“你看，现在这两根柴就有质的区别了，一根柴发光发热，一根柴却没有。其实，每根柴都具备了发光发热的潜能，只不过有的柴没有点燃而已。有的柴终其一生，做着一根没有点着的柴，最后烂进了地里。”

       “大师，你是在用柴比喻人生吗?”弟子问。

       “确实，人生跟柴一样，刚出生时，都像是一根没有燃著的柴，其间没有多大本质的区别。”大师说。

       “大师，是不是每个人都像柴一样，具备了发光发热的潜能呢?”

       “是啊，有的人却白白地浪费了这宝贵的人生潜能，一生都没有去点燃它，而使自己一生黯淡无光。”大师感叹道。

       “那用什么去点燃人生之柴呢?”

       “用心中的热情、理想、信念和希望。”大师说。

       弟子终于明白了。

       有的人之所以一生活得辉煌灿烂，是因为他们始终在用心中的热情、理想、信念和希望的火花，去点燃人生之“柴”啊!

小学生怎么在本子上积累作文素材

       小学生英语作文素材又有哪些呢?英语作文素材的积累对提高作文成绩有很大的帮助。下面是我整理的一些关于的相关资料，供你参考。

        小学生暑假作文素材范文1

       No Pains,No Gains

       It is obvious to everybody that the only way to achieve one's goal is to work hard. Just as the old saying goes "no mill, no meal". Have you ever seen a man who succeeds just by idling about? Of course, the answer is "No". So we know if you want to gain something, you will have pains.

       The farmers harvest by a year of arduous work; the scientists gain achievements by years of devoted researches; students get good marks by working hard; even the little ants have their food by working hard day and night. 1 know there are always some people who wait for the opportunities falling on them. They may attribute their failures to lack of good chances. Therefore, there are so many people gaining nothing at last. Clever men know that the more effort they make, the bigger chance they will have to be successful.

       So, when others achieve their aspirations and you still gain nothing, don't plain about the unfair fate and don't give up, either. Remember: no pains, no gains.

        小学生暑假作文素材范文2

       My school

       There is a beautiful school in the Shanghai West suburbs----Qingpu senior high middle school. She covers an area of simple more than 150 mu. And it is one of the lodge senior middle schools in Shanghai. That is my school, my family.

       Judging by her system, it is not hard for us to know, every student who studies in the school should live at school. Really so, I live at school all the day.

       Our school is a modern senior middle school .In each classroom there is a puter which controls a projector. It is the paperless teaching that the teacher attends class. Students dive into it pletely.

       The environment in the school is also the most. There is a river in the school side. And water in river is limpid, in which there is several *** all fish and some shrimps etc.

       The gym installations of our school are plete. She not only has a tartan track, a basketball court and a football field, but also has a tennis field ,a shuttlecock field ,a table tennis house and gymnasium etc . Everything needed is there.

       This is my school, my family.

       I love my school, and I love my family!

        小学生暑假作文素材范文3

       My dream home

       My dream home is an old castle in France. There are at least thirty rooms in it. It has three floors.

       There is a big sitting room and dining room on the ground floor. It must have a very large window on the ground floor. I can look out of the window.

       There are six bedrooms on the first floor. Maybe my good friends can live in the rooms. There is a bathroom in each bedroom. I would like my friends to have a shower or a bath in my castle.

       There is a special room on the second floor. I can put all my clothes in the room. The room must be next to my bedroom. There is a big bed in my own bedroom. It is two meters long, because I love to sleep. There is a bathroom in my bedroom.

       There is a very large garden outside my house. I can have breakfast in this garden. I can have parties in it. The garden is like a park. There are many kinds of flowers and trees in it. In the centre of the garden, there is a wooden swing. I can play on it.

       This is my dream home. It is a nice dream.

        小学生暑假作文素材范文4

       New year's resolution

       My new year's resolution is very easy, only three piece of advice .At first, I want to get good grade. Next,I have studied hard as my math is not good,so I have practiced everyday.Further, I want to take my dance lesson .Because I really love dance. I have already studied five dances since 2011. I just have been a bus spotter. I have not yet ever liked bus like now. I will spend some money for bus model. These are my new year’s resolution, I hope it,really need to work hard,I think I can be successful. I will never give up.

        小学生暑假作文素材范文5

       I have a childhood full of memories

       My childhood was unforgettable. When I was five years old, I went to the kindergarten every day. I had a lot of good time with my little friends. My parents took good care of me. I didn’t need to care about food and clothes and any other things. I was very happy in those days. But one day, my mother told me that she wouldn't pick me up after school. I was afraid of going home alone, so I started to cry and I was angry with my mother. Although I insisted that she and my father should protect me safely, they still disagreed with me. They thought it was good for me to learn to be independent. The next day after class, I had to take a bus to go back home. I forgot to see the bus route when I got on. Therefore, when the bus was more and more far from my home, I felt anxious. Finally, I got the last stop, and then took the same bus back home. When I told my parents my story, they never thought it is a mistake, on the contrary, they thought it is a useful experience. From then on, I don't let them meet me after school any more.

小学教资作文素材万能2022（精选5篇）

       一、 广泛阅读，丰富语言积累

       常言道：“读书破万卷，下笔如有神，熟读唐诗三百首，诗也会吟。”这充分说明于丰富的语言积累。《课标》也强调：“积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵古今优秀诗文，课外阅读量不少于140万字。”语文课本也将原来的“基础训练”改为“积累运用”，可见丰富的语言积累多么重要。

       1、加强背诵，进行语言积累

       对学生来说，积累语言材料是提高学生语文能力的关键。每天早读时间，我安排学生背诵儿歌，童谣、古诗词；对课文中词句优美的段落都提倡学生背诵，时间久了，学生的说话能力、表达能力就会逐步提高。头脑中积累的词汇就多了，不仅能促进思维的发展，也促进了语言的发展，促进了语言材料的更多积累。学生形成的语言积累习惯，也可终身受益。

       具体的范文模板

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小学生东京奥运会作文素材2021

       　想要考小学教师资格证吗?综合素质科目分数占比很大的作文一定要写好，你平时有没有积累教资作文素材?以下是由我为大家精心整理的“小学教资作文素材万能2022(精选5篇)”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

篇一：小学教资作文素材万能2022

教资的名人故事素材整理

       　1、20世纪30年代，李立三主持工作时，推行“左”的路线，给中国造成了不小的损失。后来，他深刻认识到自己的错误，不仅多次自我批评，还以自己为例教育别人。

       　有一次在部队作报告，讲完那次路线错误后，他大声问听报告的人是不是都认识李立三，许多人说不认识，他指着自己说：“我就是李立三。希望你们从我的错误中吸取教训。”

       　他的这种勇于自我批评的精神使大家深受教育。

       　2、商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。

       　百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头，商鞅马上就给了他五十金，以表明诚信不欺。

       　这一立木取信的做法，终于使老百姓确信新法是可信的，从而使新法顺利地推行实施。

       　3、米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。

       　后来，他在巴黎以画画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。

       　在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。

       　人的一生都会遇到千辛万苦，甚至疾病、死亡。不怕困难、挫折，努力奋斗，定能书写辉煌的人生。

       　4、我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”

       　没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

       　5、曹操在官渡之战前各方面均处于劣势地位。一天，听说袁绍的谋士许攸来访，他竟顾不得衣服，打着赤脚慌忙出门迎接，对许攸十分尊重。

       　许攸被曹操的诚心感动，积极为曹操出谋划策，帮了曹操大忙。然而，曹操也吃过不讲礼节的亏。当他志得意满、一帆风顺时，西川的张松前来献图，曹操当时态度傲慢，给张松留下了“轻贤慢士”的坏印象。

       　张松临时改变主意，把本来要献给曹操的西川地图，转而献给了刘备。这对曹操来说，不能不算一大损失。

关于教育的名言推荐

       　1、深其深，浅其浅，益其益，尊其尊。—《墨子》

       　2、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲

       　3、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

       　4、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。——洛克

       　5、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

       　6、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

       　7、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

       　8、读书好似爬山，爬得越高，望得越远;读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

       　9、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

       　10、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

篇二：小学教资作文素材万能2022

教书育人

       　1.学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

       　2.教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

       　3.学而不厌，诲人不倦。——孔子

       　4.教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

       　5.凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

       　6.教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

       　7.使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

       　8.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

       　9.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

德育

       　1.道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

       　2.没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

       　3.没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

       　4.因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

       　5.没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基

       　6.养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平

       　7.美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德。——培根

       　8.教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

关爱学生

       　1.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

       　2.要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。——苏霍姆林斯基

       　3.世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。——冰心

       　4.没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。——赞科夫

       　5.孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特

       　6.光爱还不够，必须善于爱。——克鲁普斯卡娅

       　7.对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。——赞科夫

发现学生闪光点

       　1.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

       　2.教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

       　3.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

       　4.得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

       　5.一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺

       　6.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

       　7.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

       　8.只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

篇三：小学教资作文素材万能2022

万能名人故事素材整理

       　1、1796年，贝多芬才26岁，就创作了最初3首奏鸣曲。但不幸接踵而来，由于治疗不善，他的耳咽管炎转为慢性中耳炎，听觉越来越衰退。1820年，他的两耳完全失聪，这对听觉要求比别人更完善的作曲家来说，是个多么大的打击啊!

       　但是，贝多芬没有屈服。他说:“我要扼住命运的咽喉。”为了克服失聪的困难，他就坐在乐队近旁，看乐器演奏和演员歌唱。到了晚年，这个办法奏效了。他就用一支小木杆，一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来“听”音。

       　面对如此多的磨难，贝多芬没有屈服，而是愈战愈勇，他一生给人类留下了9部交响曲、32首钢琴奏鸣曲、5部钢琴协奏曲、1部小提琴协奏曲、16部弦乐四重奏等等，为人类创造了巨大的精神财富。

       　2、2019年国庆前夕，中国女排以十一连胜的骄人战绩赢得2019年女排世界杯，这也是中国女排第十次荣膺世界大赛冠军，女排姑娘的成就，显露出祖国至上、顽强拼搏、胜不骄败不馁的英者风范，也成为中华民族屹立于世界民族之林的生动见证。

       　3、小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。

       　这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说："不!一定是乐谱错了!"话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

       　原来，这是评委们精心设计的"圈套"，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士"否定"的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。

       　4、柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也所以有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发觉老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大伙。

       　5、苏格拉底布置学生每日甩手臂的故事：有第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?

       　过了一个月，苏格拉底问学生们:“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。

       　一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个人就是柏拉图，后来他也成为古希腊另一位伟大哲学家。

       　6、朱德庸从小就不是老师眼中的好学生。课上老师让默写生字，他永远写不对笔画;老师让背乘法口诀，他背了很多遍还是记不住....为此，老师经常将他撵出教室罚站。在上学的十多年里，朱德庸不断地转学、插班、留校察看，甚至连上补习班都惨遭劝退。他的父母为他伤透了脑筋。

       　但是他对画画很有天赋，只有画画时，他才能找到属于自己的快乐。朱德庸开始观察生活和各种各样的人，并试着将不同的人物脸谱画下来。一次偶然的机会，他的漫画公开发表了，这给他非常大的鼓舞。当他《双响炮》红遍台湾时，朱德庸已声名斐然。

关于教育的句子推荐

       　1、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

       　2、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

       　3、在大力推广教育改革的今天，发展学生的个性特长，提高学生的主观能动性，已是必不可少。教师苦教、学生死学的时代已一去不复返，赏识教育成为教师教育过程中必不可少的一种手段。

       　4、适当把握赏识力度，不同孩子赏识的程度不同。如胆小呆板的孩子多肯定鼓励，少批评指责。对调皮、好动、表现差的孩子要善于捕捉其闪光点，及时肯定鼓励，扬长避短。好孩子、任性的孩子适当赏识，多提新的更高的要求或多鼓励他克服任性的行为。

       　5、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

       　6、儿童正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说，家长一定要认真、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤孩子。

       　7、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

       　8、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

       　9、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

       　10、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

篇四：小学教资作文素材万能2022

一、敬业

       　大国工匠徐立平

       　徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院 7416 厂高级技师。他自 1987 年入厂以来，一直为导弹固 体燃料发动机的火药进行微整形。

       　在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃烧爆炸。

       　目前，火药 整形在全世界都是难题，无法完全用机器代替。

       　下刀的力道，完全要靠工人自己判断，药面精度是否合格， 直接决定导弹的精准射程。0.5 毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差，而经徐立平之手雕刻出的火药 药面误差不超过 0.2 毫米，堪称完美。

       　为了杜绝安全隐患，徐立平还自己设计发明了 20 多种药面整形刀具，有两种获得国家专利，一种还被单位命名为“立平刀”

       　由于长年一个姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立平的身体变得向一边倾斜，头发也掉了一大半。

       　28 年来，他冒着巨大的危险雕刻火药，被誉为“大国工匠”。

       　运用方向 本素材还适用于“执着”“坚持”“创新”“奉献”等话题。

       　我国著名遥感学家、北京师范大学教授李小文因病医治无效，于2015 年 1 月 10 日去世，享年 67 岁。

       　2005 年，李小文在中科院遥感应用研究所任所长，他白天在研究所上班，晚上回北师大做课题。地遥 学院晚上 11 点关门，李小文经常忙到很睌，每次回来都要叫值班室的人帮忙开门。

       　李小文去找系主任“咱不是要办成国际一流大学吗? 哪个国际一流大学晚上 11 点钟就把门锁了? ”

       　于是院里分给了李小文一把钥匙，再也会不影响他忙到半夜了。

       　后来，李小文以首席科学家的身份接连承担了两个大的国家项目，忙到 2011 年，他累得生病住进了医院。

       　2014年4月，他在中科大做讲座时，因一双布鞋、一袭青衣的形象走红网络，被誉为“扫地僧”“布鞋院士”

       　2014年10 月25 日，他站着讲完人生中的最后两小时的课，因为话筒比较矮，他努力低头靠近话筒，以便学生听清授课内容。直到离世前 5 天，他还在写博客，与人进行学术交流。

       　运用方向 本素材还适用于“朴素”“拼搏”“奉献”等话题。

       　关于敬业的好词好句：

       　1.功崇惟志， 业广惟勤。

       　2.当一个人用工作去迎接光明， 光明很快就会来照耀着他

       　3.不论从事哪种职业， 走向成功的第一步， 就是必须对这种职业感兴趣

       　4.如果缺乏努力和意志， 如果不肯牺牲和劳动， 你自己就会一事无成。

       　5.抱着一颗正直的心， 专心致志干事业的人， 他一定会完成许多的事业。

       　6.不要把工作当成义务， 要当作权利。

       　7.现代人最大的缺点， 就是对自己的职业缺乏爱心。

       　8.要成就一项事业， 必须花掉毕生的时间。

       　9.如果工作是一种乐趣， 人生就是天堂。

       　10.只有每天战斗的人， 才能享受自由和人生。

二、诚信

       　清代乾隆年间，南昌城有一点心店主李沙庚，最初以货真价实赢得顾客满门。但其赚钱后，便掺杂使假，对顾客也怠慢起来，生意日渐冷落。

       　一 日，书画名家郑板桥来店进餐，李沙庚惊喜万分，恭请郑板桥题写店名。

       　郑板桥挥毫题定李沙庚点心店六字，墨宝苍劲有力，引来众人观看，但还是无人进餐。

       　原来“心”字少写了一点，李沙庚请求补写这一点。但郑板桥却说： “没有错啊，你以前生意兴隆， 是因为‘心’有了这一点，而今生意清淡，正因为‘心’少了这一点。 ”

       　李沙庚感悟，才知道经营人心的重要性

       　从此以后，李沙庚痛改前非，又一次赢得了人心，赢得了市场。

       　战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。

       　当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈高的木头，并当众许下诺言： 谁能把这根木头搬到北门，赏十金。

       　围观的人不相信如此轻而易举的事就能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。

       　于是，商鞅将 赏金提高到五十金。

       　重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门，商鞅立即赏了他五十金。

       　商鞅的这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的新法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了六国。

       　运用方向 本素材还适用于“探索”“改革”“强国”等话题。

三、价值观念

       　一个青年背着个大包裹千里迢迢跑来见无际大师。

       　他说，大师，我是那样的孤独、痛苦与寂寞，长期的跋涉使我疲倦到极点，为什么我还不能找到心中的阳光?

       　大师问你的大包裹里装的是什么， 青年说里面装的是我跌倒时的痛苦、受伤后的哭泣、孤寂时的烦恼……靠着它，我才走到了你这儿

       　于是无际大师带着青年坐船过河。

       　上岸后，大师说你扛着船赶路吧! 什么? 青年很惊讶，它那么沉，我扛得动吗?是的，你扛不动。

       　大师微微一笑，过河时，船是有用的。

       　但过河后，我们就要放下船赶路，否则它会变成我们的包袱。

       　痛苦、灾难、眼泪，这些对人生都是有用的。

       　它们能使生命得到升华，但须臾不忘，就成了人生的包袱，放下它吧! 孩子，生命不能太负重。

       　青年放下包袱，继续赶路，他发觉自己的步子轻松而愉悦，比以前快得多了。

       　运用方向 本素材还适用于“执着”“成功”等话题。

篇五：小学教资作文素材万能2022

       　第一部分是总述：实际上就是对全文的概括论述;

       　第二部分是分论：也就是整个文章展开论述的部分;

       　第三部分是总结：对整篇文章总结陈述。

       　开头

       　先搞清楚作文开头的作用，开篇第一段被称为“凤头”，也就是最值钱的地方，这一段基本没有废话，篇幅大约在200字左右，这200字就相当于一篇论文的摘要。简单明了的总体概述文章的中心思想，为什么要这么做，具体采取哪些措施，预计达到的效果。

       　第一，直述中心论点

       　开篇直述主题，亮明观点。

       　基本句型：直接抄开门五件事中的中心论点

       　第二，利用社会现象进行支撑

       　主题说明之后，要用社会现象来反面支撑

       　基本句型(转折过渡)：但是，在现实生活中……造成了……

       　第三，说明具体措施

       　我们具体怎么做，才能把这些反面的社会现象杜绝

       　基本句型：过渡+分论点

       　第四，说明预期效果

       　分论点，具体措施实行，预期能够达到的目的，之后就又回到了主题

       　句型：只有……才能……

       　中间

       　有几个分论点就写几个自然段，每个分论点自成一个自然段，一般来说，一篇文章少则三个，多则五个分论点，太少显得思考不充分，太多显得提炼不精准。

       　每一个分论点自然段的行文，基本结构包括四个方面：意义和作用+正面论述+反面论述+具体措施。

       　具体措施

       　具体措施实际是对分论点的再次集体化，相当于是分论点的分论点。

       　基本的句型是：分点列出，逐步递进。

       　例如：

       　分论点是：

       　教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。

       　那么分论点行文的第四句应该是：因此，教师要

       　(1)认真学习相关知识，充实自己的认知;

       　(2)严格按照教师职业道德的要求规范自己的行为;

       　(3)不断反思自己的行为，及时纠错。

       　综合上面四步，分论点自然段就可以成文了：

       　教师是学生的.榜样，在学生发展过程中起着示范性的作用。如果教师是一个品德高尚的人，就会潜移默化的对学生产生积极的影响。反之，如果教师是一个品行低俗或者行为失范的人，那么不仅对学生的行为产生影响，甚至会影响教育事业的发展。因此，教师要(1)认真学习相关知识，充实自己的认知;(2)严格按照教师职业道德的要求规范自己的行为;(3)不断反思自己的行为，及时纠错。

       　结尾

       　原则：结尾切忌尾大不掉，要做到两点：

       　(1)迅速收尾(2)点明主题。

       　行文逻辑：祈使句+感叹句/排比句

       　(1)祈使句的作用是总结和概括全文的论据和论点(总括分论点)

       　(2)感叹句/排比句的作用是点明主题，并且增加结尾的力度(点明主题)

       　例如：

       　为学生的自主发展而教育(文章主题)

       　教育的目的，就是在促进学生自主的发展，让学生找到人生的意义，做最真实的自己。但是在现实生活中，学生总是会因为种种评说、猜测而迷失自己，这不仅阻碍了学生的健康成长，而且也不符合教育的本质。因此，全社会应该有以人为本的舆论氛围;学校应该设置满足学生个性发展需求的课程;教师教学过程应注重培养学生的个性发展;家庭也应该鼓励学生追求自己的梦想。只有这样立体的措施，教育才能够让学生自由健康的成长。(文章第一段)

       　相信在社会、学校、教师、家庭各方的共同努力下(祈使句)，才能为学生的自主发展创造良好的环境!才能为学生的自主发展给与正确的引导!才能让学生的自主发展变成现实!教育真正的目的才能实现!(排比句+感叹句)(文章结尾)

小学三年级作文写作素材

        #小学生作文# 导语夜幕之下，东京新国立竞技场成为了闪耀的星。等待了5年的盛宴拉开帷幕，当烟花燃起，奥运会时隔57年之后再次回到了东京。以下是 整理的《小学生东京奥运会作文素材2021》，希望对您有所帮助。

        1.小学生东京奥运会作文素材2021

　1、“我们会克服的”

       　7月8日深夜，一辆载满了冷冻海鲜产品的货机从斐济楠迪国际机场飞往东京。与它们一起同行的，还有斐济七人制橄榄球队的球员，他们的目的地正好也是东京，他们是要参加第3xx届夏季奥运会。

       　斐济是一个漂在南太平洋上的群岛之国，一个对橄榄球有狂热迷恋的国家，不到90万的人口有8万注册橄榄球员。奥运代表队中有军人、狱警、服务生、渔民、农民和无业者。6月，奥运会开幕式在即，斐济爆发了全国性的疫情，进出斐济的商业航班停飞了。最终，这支机智的球队选择以搭“顺风机”的方式出发。

       　五年前的里约奥运会，斐济七人制橄榄球拿了金牌，这也是斐济历获得的第一枚奥运奖牌。这一次，斐济队以27：12击败新西兰队，成功卫冕该项目冠军。颁奖典礼上，斐济运动员们唱起了一首传统歌曲，告诉斐济人民——“我们会克服的”。

       　3、反对“性别化”体操运动员

       　这次的奥运赛场上，德国体操队的女队员们穿上了玫红色的长款连体衣，她们的队服不再是传统的紧身无袖或半袖的连体高叉裤。新队服首次亮相是在4月的欧洲锦标赛上，当时德国体操协会表示，这个队服是为了反对“性别化”体操运动员。

       　在体育比赛中，决定运动员穿着的是各项目的国际体育联合会，在对男女运动员的着装要求上有着双重标准，出于“被观赏的目的”，女性着装往往受到更加严格的要求。德国女子体操队此举是希望让运动员们用自己舒服的方式展现美感。

       　“我们想表明，每个女人，每个人，都有决定自己要穿什么的权利。”当然，这并不代表她们不再穿普通的高叉紧身衣了。她们打算基于每天的感受决定穿什么样的队服，运动员伊丽莎白·塞茨说，“一切看心情。”

       　3、保护儿子

       　身穿16号球衣的巴西男排副攻卢卡斯·萨特坎普比赛全程戴着黑色口罩。当比赛暂停的时候，他会走开一点，把口罩压低，顺畅呼吸一会儿。卢卡斯因此被网友称为“奥运防疫第一人”。他这么做，是因为担心儿子泰奥的安全。四岁的泰奥有呼吸方面的疾病，每隔15到20天就有发烧的症状，此外还患有支气管炎，任何感染对他来说都是极大的危险。频繁在外训练和比赛的卢卡斯选择以这样的方式来保护儿子。

       　4、“不可靠的退役讲述者”

       　2021年7月25日，46岁的丘索维金娜出现在东京奥运会的跳马赛台上。她的年龄几乎是对手们的三倍。第一跳落地时，她的右脚踩出界外，第二跳依然落地失误，最终排名11，止步资格赛。体操馆里没有观众，但在场的裁判、志愿者、媒体记者都纷纷起立鼓掌。如果丘索维金娜这次的讲述可靠的话，这将是这位传奇体操运动员的“最后一跃”。

       　丘索维金娜的奥运生涯跨越近三十年，经历了三支国家队：苏联解体后的1992年联合队，乌兹别克斯坦和德国队。这已经是她第八次出战奥运会，这次她代表的是祖国乌兹别克斯坦。丘索维金娜曾被媒体开玩笑地称为“不可靠的退役讲述者”，她此前多次宣布退役，但都一次次重回赛场。

       　第一次宣布退役是1996年亚特兰大奥运会后。当时，她的跟腱撕裂，有一个半赛季无法参赛，她决定利用“空窗期”生育。儿子阿里舍尔出生后，她决定退役。

       　但她习惯了紧致、苗条的自己，镜子里的样子令她羞愧。她“不知不觉”回到了赛场。2002年，她为乌兹别克斯坦队赢得了两块金牌。

       　这一年，儿子被检查出了白血病，从此，“母亲”的身份开始伴随着她的职业生涯。为了赚取治疗费用，她继续训练参加各类比赛。“要是退役，我就会坐在挂在拖把头上的输液瓶下面，看着儿子死去……”为了更好的医疗条件和更高的比赛费用，2003年，丘索维金娜转籍德国，代表德国出赛。2008年北京奥运会，33岁的丘索维金娜夺得女子跳马银牌，这是德国62年来首次获得体操银牌。

       　后来她又曾计划在2009年世界锦标赛后退役、2012年伦敦奥运会退役，但之后每一年的国际比赛上，她都又出现了。2014年，儿子的病痊愈了。儿子痊愈之后，她依然没有退役，不过现在不退役的决定是为了自己。

       　“母亲”的身份不能掩盖她对体操的热爱。她曾说：“没有秘密。我就是喜欢体操，从来没有人强迫我参加比赛。这么多年我一直听从内心，坚持运动。我喜欢体育，我知道它是什么，我想成为一个快乐的人。”

       　“我正在一步一步地看看我的身体能带我走多远”。在东京奥运会的赛场上，她的手指上涂满代表乌兹别克斯坦国旗的蓝白绿指甲油，耳朵上有闪亮的耳钉。离开赛场时，她擦干了眼泪。

       　5、奥运体验派

       　他参加的奥运项目包括跆拳道、越野滑雪、皮划艇……

       　光着膀子、上身涂油的汤加旗手又出现在了东京奥运会的开幕式上，他叫皮塔·塔乌法托法。这位37岁的汤加选手已经连续三次参加奥运大赛，也连续第三次成为汤加的奥运开幕式旗手。

       　他是一个奥运体验派，挑战、“克服逆境”就是他参加奥运会的“意义所在”。他最初是个跆拳道运动员，后来为了参加没有跆拳道项目的平昌冬奥会，自个儿依靠视频网站和轮滑课程开始自学越野滑雪——此前他只见过一次雪。后来他顺利站在平昌冬奥会的开幕式上，在一群穿着羽绒服的运动员里赤膊抹着椰子油。

       　这次备战东京奥运会，他本打算换个项目，挑战皮划艇——第一次比赛时，他甚至稳不住自己的皮划艇——后来肋骨受伤，他错过了皮划艇资格赛。最终，他为了能够来到东京奥运会的赛场，“退而求其次”，回归到最初的跆拳道运动员身份。

       　6、“去玩吧，去享受”

       　7月27日，48岁的洪剑芳止步乒乓球女单32强，结束了她的东京奥运会征程。这是她第六次来到奥运会的赛场上。这次的成绩她很满意。

       　据《钱江晚报》报道，洪剑芳曾经是浙江省队数一数二的“好手”。1989年去墨尔本比赛，遇到了现在的丈夫，当地的一位华人球迷，后来她也移民澳洲。身处异国，乒乓球成了她与故乡的精神连接。她决定参加2000年悉尼奥运会。

       　没有了国内一整套训练、比赛和康复的系统，洪剑芳一切都得靠自己。她将家里的车库改造成训练房，每次训练前就把两辆车子开出去，乒乓球桌旁还堆着一堆日常杂物。丈夫和孩子就是她的陪练。最终，她如愿以偿参加了2000年的悉尼奥运会。

       　让浙江队的老队友们惊讶的是，洪剑芳竟然“一打就是xx届”。至今的成绩是32强，洪剑芳乐在其中。

        2.小学生东京奥运会作文素材2021

　1、“绝世美人”吕小军

       　7月31日东京奥运会男子81公斤级举重项目上，中国选手吕小军获得金牌，并刷新奥运会抓举纪录。这是中国体育代表团的第21金。37岁的吕小军是奥运历最年长的举重冠军。

       　赛后，吕小军被工作人员包围，外籍裁判甚至跟他要了签名、合照。人们这才发现吕小军在国外有庞大的粉丝群。他在国外视频网站的每条训练视频都有上百万次播放，播放量的视频，在2019年就已经达到了400多万。他如此受力量爱好者们的喜欢，据说是因为“肌肉太漂亮了”。有人评价，他的臂展与身高几乎构成一个完美的正方形。

       　有人甚至在评论里学起了中文：小军这个名字在中文里的意思是“一支小部队”，是的，他一个人就是一支部队。评论里都是对他的赞赏。有人说，他下蹲的速度比我摔倒的速度还快。在吕小军的视频里，他用自己的背肌轻松夹笔、夹硬币，最后夹了一张A4纸。因此吕小军获得了一个外号——“男人的力量代表绝对美感，那么吕小军就是绝世美人。”

       　2、“能在如此舞台上再次游泳，当真感到欢欣”

       　保持着日本乃至亚洲多项纪录的日本“水上女王”池江璃花子没想到自己还能来到东京奥运会的赛场上。

       　池江在2018年雅加达亚运会上成为第一个同时摘得6枚金牌的游泳选手，第二年，19岁的她被查出急性淋巴性白血病。她暂停了一切训练和比赛，住院治疗。化疗和干细胞移植让她掉发，失去食欲。她无法下床，每天呕吐数次，只能通过静脉注射尽量摄取营养，保护运动员的躯体。

       　身高1.7米、体重57公斤的她还是失去了超过四分之一的体重，手臂变得幼细无力，她甚至无法再做一次年幼时便熟练的引体向上。她对陪伴在床边的妈妈说，第一次觉得活着好辛苦啊。

       　出院后的池江把2024巴黎奥运会定为自己的目标。她开始复健，除了每天的物理治疗、体能训练和健身之外，她还有“饮食训练”，要求额外进餐，把体重增回，“吃到想吐也要吃”。曾经只想着一次次打破纪录的池江，连简单的仰卧起坐、臂力训练都承受不了，“不行”、“做不到”变成她的口头禅。

       　与“无力”的共处与抗争让池江恢复的速度超过了她的预期，2020年8月，她即重返赛场，半年之后的全日本奥运选拔赛上，她获得代表日本出战东京奥运会接力赛的资格。

       　7月24日，池江和三位队友参加奥运会女子4x100米自由泳接力初赛。虽然最终因0.27秒之差未能晋级决赛，但对池江来说，这已经是重大胜利。赛后池江感叹：“能在如此舞台上再次游泳，当真感到欢欣。”

       　3、“我们一起努力，让梦想成真了”

       　8月1日夜，东京奥运会男子跳高决赛，裁判拿着记分板来到卡塔尔选手穆塔兹·巴尔希姆和意大利选手詹马科·坦贝利面前，告诉他们两人分数相同。此前两人都是一次跳过2.37米且三次试跳2.39米失败。

       　我们可以拥有两块金牌吗？巴尔希姆问。得到裁判肯定的回复后，两位选手的激动简直无法描述：他们看向彼此，交掌握住、甩开，然后坦贝利抱住巴尔希姆的脖子，整个人跳到了他的身上。

       　接着，坦贝利开始狂奔，扑倒在地，双手捂脸，滚来滚去。巴尔希姆挥舞着手臂走向了自己的教练。坦贝利终于起身，走了几步又双膝跪地，双手抱头掩面继续翻滚。巴尔希姆靠在教练的肩头，戴着墨镜哭泣。在之后的采访里，巴尔希姆说，“他是我的朋友之一，不管是赛场上，还是赛场外。我们一起努力，让梦想成真了。这是真正的体育精神。”

       　接受采访的时候，坦贝利一直抱着一个脚部固定石膏，说要把这枚金牌挂在上面。2016年里约奥运会前20天，坦贝利脚踝意外受伤，被迫放弃比赛。这是他当年打的石膏。从2016年的受伤和挫败中走向东京奥运会，坦贝利一直不忘记巴尔希姆的鼓励，他说，巴尔希姆教会他最重要的事情，是要为自己而跳，而不是为了任何其他人。

       　共享奥运金牌后，两人披着各自国家的国旗接受采访，坦贝利说这个经历是一个的**故事，他要讲给自己的儿子听。下一刻他突然意识到，自己还没有儿子。巴尔希姆倒是有一个——巴尔希姆说，你可以讲给我儿子听。

       　4、她在空中“迷失”了

       　美国体操名将西蒙娜·拜尔斯在上周二的女子团体赛上摇摇晃晃地完成了一个试跳，落地时没有站稳。之后，她决定退出团体比赛和所有的个人决赛。拜尔斯说，她在空中“迷失”了。

       　作为19个世界冠军和4枚奥运会金牌的获得者，拜尔斯被期待在东京奥运会上卫冕自己在2016年里约奥运会上获得的全能冠军，并为美国队获得至少三枚金牌。她也被认为是有史以来最伟大的体操运动员，一个完美的、总是能够提供令人难以置信的复杂和独特动作的人——但期待对她来说成了重负。“来到这里参加奥运会并成为****并不是一件容易的事情。”她在记者会上说。

       　团体赛之前，拜尔斯已经感到自己在发抖，无法像往常一样小憩。比赛之前，她和队友们在酒店的走廊里闲逛，八卦，玩棋盘游戏，她还试图通过在图画书中着色寻求平静。比赛这天，拜尔斯在房间的门上贴了标语提醒自己“微笑”，但到了赛场，努力还是失效了。拜尔斯没能从肩上那些沉甸甸的期待中脱身。她感到焦虑，也不如以前自信了。

       　为了适应危险而复杂的动作，体操是一项必须身心合一的运动，但她很难做到了，她时刻需要与“恶魔”战斗。她也不再能感受到很多乐趣了，她感到“所爱的事情被剥夺了”，自己“努力地在取悦别人”。最终她作出退赛的决定，她说，“我们必须关注自己……我们要保护自己的身体和精神健康，而不只是去做外界希望我们做的事情。”

       　5、“业余”的胜利

       　“孤军作战”的安娜·基森霍夫获得了东京奥运会女子自行车公路赛冠军。经过147公里与风、酷暑和潮湿的斗争，她最先冲过了终点线。

       　安娜拥有剑桥大学数学硕士学位和西班牙加泰罗尼亚理工大学应用数学博士学位，作为一名数学研究者，她习惯自己解决问题，这也是她对待自行车比赛的方式。她从未加入任何职业自行车队，她自己规划自己的营养和训练，赛前自己研究东京的风向和湿度。她很少在国际大赛中露脸，此次被她战胜的实力强劲的荷兰队从未把她放进研究的名单里。但安娜从来没有觉得自己是来凑数的，她的心里总是有一个小小的期待：或许，我会赢呢——尽管她也知道，“在现实层面上，我好像不该在这里获胜”。毕竟这里高手如云。

       　安娜的成功有自己的功劳，但也有运气相助——荷兰队求胜心切，反而造成了一系列致命的失误。甚至还出现了一个“乌龙”，荷兰队的范·弗鲁腾没有意识到她的前面还有一个人，当她冲过终点线时，高举双臂，庆祝自己得了冠军。

       　一枚奥运奖牌悬挂在一位“业余”人士的脖子上，这个结果倒是十分契合奥运会的“初心”。获得冠军的安娜正期待着搭乘飞机回到奥地利和朋友、家人庆祝。之后，她会继续研究她的数学，也会继续公路自行车的训练。一枚奥运金牌不会改变她的命运，生活将一如往常。

       　6、参赛即是奇迹

       　12岁的亨德·扎扎来自叙利亚，是该国唯二参加东京奥运会的运动员之一，也是本届奥运会年纪最小的参赛选手。在7月23日举办的开幕式上，她举起叙利亚国旗，向世界宣布——我们来了。

       　开幕的热闹持续到深夜。长时间的站立候场，加上六小时的时差困扰，那晚扎扎没怎么休息好。第二天一早，就是女乒单打预赛，扎扎对阵39岁的奥地利华裔运动员刘佳。这是一场实力悬殊的比赛，不出意外，扎扎四局皆输。这个12岁的女孩当场流下眼泪。“这次是个教训，下届我还来，要打进后续轮。我的目标是，奥运冠军。”她说。

       　扎扎出现在东京奥运会的赛场，已经是个奇迹。她每年只能参加两到三场国际赛事。有时候签证好不容易获批，国内新一轮战争再次打响，出国计划就这样被屡屡搁置。

       　在战火纷飞的叙利亚，找到一个安全、稳定的练习室都是奢侈的事情。扎扎日常是在一张破旧的球桌上练习的，屋内经常停电，因此很多时候她只能依赖自然光照明，训练时间十分有限。她坚持每天练习三小时，每周练六天。

        3.小学生东京奥运会作文素材2021

　1、大坂直美点燃奥运主火炬

       　每届奥运会最后由谁、以何种方式来点燃主火炬向来是大家关注的焦点，而这也成为每届开幕式之前的“机密”。23日晚，这个谜底被揭晓。日本网球名将，24岁的大坂直美作为最后一棒火炬手，在东京国立竞技场内点燃了主火炬台。

       　东京奥运会的火种是2020年3月12日在希腊采集的，2020年3月20日到达日本。2021年3月25日开始，从福岛出发，奥运圣火开始在日本境内传递。在经过121天，行程超过2000公里的传递。

       　本次主火炬台的设计灵感来自于日本的富士山，上面的圆球代表太阳，阳光照耀着富士山。事实上，自圣火在古希腊遗址点燃，直至火炬传递开启，其中的波折也是东京奥运会命运多舛的写照。而圣火的成功点燃，也寄托着本届东京奥运会圆满进行的愿景。

       　2、“白糖拌西红柿”！中国代表团帅气入场

       　鲜艳的红色上衣，白色的长裤以及用鲜花点缀的白裙，中国代表团在第110位登场。中国女排队长朱婷和跆拳道奥运冠军赵帅走在了方阵的最前面共同担任旗手，代表团的成员们挥舞着手上的国旗，洋溢出了灿烂的笑容，镜头前，中国代表团的队伍显得格外庞大，那一抹中国红，是开幕式最亮眼的颜色。

       　本次中国体育代表团由777人组成，是中国体育代表团境外参赛规模的xx届奥运会。其中运动员431人，包括女运动员298名、男运动员133名，其中有24位奥运冠军领衔。中国代表团将参加全部33个大项中的30个，全部339个小项中的225个，是境外参赛小项最多的xx届。相信中国代表团的体育健儿们能够在东京创造佳绩。

       　从东京到北京，再过半年，北京冬奥会将迎接来自世界各地的冰雪运动员。

       　3、“超级变变变”惊艳登场

       　这可能是本次开幕式上创意的一个节目，穿着以蓝色和白色为主色调的卡通紧身衣的演员们，用日本老牌节目“超级变变变”的画风演绎了奥运会所有的项目图标。

       　《超级变变变》是日本一档首播于上世纪七十年代末的综艺节目，要求参与者发挥想象力，用肢体及辅助道具完成创意节目。它不仅在日本国内受到欢迎，在海外也具备知名度。

       　不少网友表示：“这便是我的青春。”利用色彩的搭配、镜头的切换，完成了一场堪称完美的演出。而彼时，在体育场外的无人机也跟随着场内的节奏用科技的语言讲述了奥运会的所有项目。

       　4、开幕式中的抗疫元素

       　2020年初，新冠肺炎疫情来势汹汹，体育也被迫按下暂停键。

       　一年之后，东京奥运会终于如期举行，在这其中是无数人所付出努力的凝结。而在本次东京奥运会上也有着极其浓郁的“抗疫”元素。

       　复杂的红色线条交织在一起，象征着疫情期间，人们复杂而纠结的心情。

       　虚实结合的红色线条，互相拉扯，也代表着人体内神经和肌肉的运转。

       　开幕式上的一段表演，为新冠病毒逝者默哀，表达了对那些已经离去的人们的缅怀。

       　5、木制五环取自57年前树种长成的大树

       　在开幕式上，巨大的木质圆环被演员们推向了舞台中央，摆成了奥运五环的形状。1964年在东京举行第xx届夏季奥运会时，运动员从全世界带来了树种。

       　57年后的今天，这些种子早已长出了大树，被用来建造本届东京奥运会多个比赛场馆以及奥运木质五环，随着五环逐渐被点亮，两届东京奥运会就这样完成了跨越时空的连线。

       　6、不同以往的宣誓环节

       　相较以往，本次东京奥运会的宣誓仪式由原来的3人变为了6人，3男3女，体现了国际奥委会所倡导的“性别平等”，他们分别代表了运动员，教练员和裁判员，其中田径运动员山县亮太和乒乓球运动员石川佳纯作为运动员代表参与了宣誓。

       　“我们以运动员之名，我们以全体裁判员之名，我们以全体教练和官员之名；我们在本届奥运会中，尊重和遵守规则，抱持公平竞争，包容，平等的精神；我们将团结一致，不使用兴奋剂，不作弊，不参与任何形式的歧视活动；我们这样做是为了团队的荣耀，为了尊重奥林匹克的基本原则；通过体育，让世界变得更美好。”，在铿锵有力的宣誓背后，是东京奥运会成功举办的决心。

谁能给我点小学生四年级素材，6种以上，要有点故事型的

       在语文的写作中少不了的就是做一些作文素材的积累，而三年级的小学生可以积累哪一些作文素材呢?下面是我带来关于的内容，希望能让大家有所收获!

        1：比金子还贵重的报酬

       在非洲一片茂密的丛林里走着四个皮包骨头的男子，他们扛着一只沉重的箱子，在茂密的丛林里踉踉跄跄地往前走。

       这四个人是：巴里、麦克里斯、约翰斯、吉姆，他们是跟随队长马克格夫进入丛林探险的。马克格夫曾答应给他们优厚的工资。但是，在任务即将完成的时候，马克格夫不幸得了病而长眠在丛林中。

       这个箱子是马克格夫临死前亲手制作的。他十分诚恳地对四人说道：“我要你们向我保证，一步也不离开这只箱子。如果你们把箱子送到我朋友麦克唐纳教授手里，你们将分得比金子还要贵重的东西。我想你们会送到的，我也向你们保证，比金子还要贵重的东西，你们一定能得到。”

       埋葬了马克格夫以后，这四个人就上路了。但密林的路越来越难走，箱子也越来越沉重，而他们的力气却越来越小了。他们像囚犯一样在泥潭中挣扎着。一切都有像在做恶梦，而只有这只箱子是实在的，是这只箱子在撑着他们的身躯!否则他们全倒下了。他们互相临视著，不准任何人单独乱动这只箱子。在最艰难的时候，他们想到了未来的报酬是多少，当然，有了比金子还重要的东西……

       终于有一天，绿色的屏障突然拉开，他们经过千辛万苦终于走出了丛林。四个人急忙找到麦克唐纳教授，迫不急待地问起应得的报酬。教授似乎没听懂，只是无可奈何把手一摊，说道：“我是一无所有啊，噢，或许箱子里有什么宝贝吧。”于是当着四个人的面，教授打开了箱子，—大家一看;都傻了眼，满满一堆无用的木头!

       “这开的是什么玩笑?”约翰斯说。

       “屁钱都不值，我早就看出那家伙有神经病!”吉姆吼道。

       “比金子还贵重的报酬在哪里?我们上当了!”麦克里斯愤怒地嚷着。

       此刻，只有巴里一声不吭，他想起了他们刚走出的密林里，到处是一堆堆探险者的白骨，他想起了如果没有这只箱子，他们四人或许早就倒下去了……巴里站起来，对伙伴们大声说道：“你们不要再报怨了。我们得到了比金子还贵重的东西，那就是生命!”

       马克格夫是个智者，而且是个很有责任心的人。从表面上看，他所给予的只是一堆谎言和一箱木头;其实，他给了他们行动的目的。人不同于一般动物之处是人具有高阶思维能力，因此人就无法和动物一样浑浑噩噩生活，人的行动必须有目的。有些目的最终仍无法实现，但至少，他们曾经激励的支撑了我们的一段生活，这就值得感谢。现代人的无聊、厌世、缺少 *** ，其病根，大都在于目的的丧失。说到底，我们还得有所追求才好。

        2：黑带的含意

       一位武林高手跪在武学宗师的面前，接受得来不易的黑带的仪式。这个徒弟经过多年的严格训练，在武林终于出人头地。“在授予你黑带之前，你必须接受一个考验。”武学宗师说。“我准备好了。”徒弟答到，以为可能是最后一个回合的练拳。“你必须回答最基本的问题：黑带的真正含义是什么?”“是我习武的结束。”徒弟答到“是我辛苦练功应该得到的奖励。”武学宗师等待着他再说些什么，可是徒弟再也没说什么。显然他不满意徒弟的回答，最后他开口了：“你还没有到拿黑带的时候，一年以后再来。”

       一年以后，徒弟再度跪在宗师的面前，黑带的真正含义是什么?“是本门武学中最杰出和最高荣誉的象征。”徒弟说。武学宗师等啊等，过了好几分钟，徒弟还是不说话，显然他还很不满意。最后说“你仍然没有到拿黑带的时候，一年以后再来。”

       一年以后，徒弟又跪在宗师的面前，师傅又问：“黑带的真正含义是什么?”“黑带代表开始--代表无休止的磨练、奋斗、和追求更高标准的里程的起点。”“好，你已经可以接受黑带开始奋斗了。”

        3：与祝福擦肩而过

       一位年轻人即将大学毕业。他一直渴望拥有一辆跑车。于是，他跟父亲说了自己的想法。

       随着毕业典礼的临近，年轻人期待着父亲给他一个惊喜。终于，在毕业典礼那个早晨，父亲把他叫到自己的书房，告诉他，自己是多么爱他，为有一个这么出色的儿子而感到自豪。接着，父亲递给儿子一个包装精美的礼品盒。年轻人既好奇又略显失望地开启礼品盒，发现里面是一本精美的皮革封面的书，上面用金色的字刻着他的名字。年轻人生气地向父亲大声喊：“你明明知道我的愿望，却给我一本书?”他丢下书，咆哮著冲出了屋子。

       很多年以后，年轻人已事业有成。静下心来时，他开始后悔自己当年的举动。他想回去看看父亲，从毕业那天起他就一直没有见过父亲。正准备起程时，他却收到一封电报——父亲去世了，把所有财产留给了他。

       进入父亲的房间，他感到深深的悔恨和悲伤。他慢慢整理父亲的档案，发现了那本书——父亲送给他的礼物。他含泪开启书，一页一页地翻著。忽然，从书的背面掉出一把车钥匙，挂著的标签上写着一个汽车经销商的名字，正是出售他曾梦寐以求的跑车的那家，上面还标明了他的毕业日期及“款已付清”的字样。

       多少次我们与祝福擦肩而过，仅仅因为幸福没有按我们想象中的样子精美包装。

小学语文作文素材积累方法

       《鲁滨孙漂流记》读后感

       读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。

       我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！

       风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！

       流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

       一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。

       造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！

       鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。 这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……

       我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！

       （2）

       提起鲁滨孙这个叫得十分响亮的名字，几乎无人不知。他是世界闻名的早期探险家。前几天，我刚刚阅读完了英国作家笛福写的《鲁滨孙飘流记》大作，我的心情久久不能平静。直到现在，我还想着《鲁滨孙飘流记》的惊心动魄。

       《鲁滨孙飘流记》讲的是鲁滨孙从小就想在海上航行。稍长大些，他随好朋友一起出去航海，学会了些本领，但几次都十分失败，都是死里逃生才活过来的。有一次，他从巴西出发，航海遇到巨大的海啸和风暴，全船的人除他一人外，全部被淹死，他游到一个无人的荒岛，利用在破船上找到的东西和在森林中采到的野果，还有捕捉到的野兽，在那个毫无人烟在的小岛上住了整整二十八年又一个月，才和一些外来的人经历了些战斗，回到了巴西。

       读了这本书，我感触很深，一个普通的人，怎能在岛上仅用几支枪、一些数得清的大米小麦，甚至连鞋子都没有而生存二十八年呢！这常人想都不敢想的事情，鲁滨孙办到了。他曾在无药而发高烧的情况下，利用简单的烟叶、水和少量的食品，做成了一种可以吃的东西。他一连几天四肢无力，但他坚持到底，坚信自己的病一定会好的。他不因一些很难办的事情而绝望的精神鼓舞着我。

       在这方面，我也有同感。有一段时间，我的成绩都大浮下降，我想：我为什么会考得那么差。后来，我寻找原因，重新振足起来，努力复习。终于，我又一次我考了前几名。我深刻的认识到：一个人要取得成就，就要坚持不解的奋斗到底。要不被客观的条件所束缚，想方设法创造条件。学习，同样如此。一次考好容易，难的在于要坚持每次考好。我想，只要自己勤奋、努力、持之以恒，我心中的目标一定会实现。

       这些天，我常常常深思一个问题：我们生活道路还很长很长，以后，我们应该如何面对重重困难、克服重重困难，是鲁滨孙给了我一个很好的回答。

       （3）

       读《鲁滨逊漂流记》有感寒假中我读了《鲁滨逊漂流记》很有感触.它告诉人们在困难中不能丧失勇气.勇气和毅力是最可贵的,没有它,你就永远摆脱不了困境.这本书是英国作家笛福所写的,内容讲述了有个英国人名叫鲁滨逊,喜欢航海和冒险.他本可以按照父亲的安排,依靠殷实的家业过一种平静而优裕的生活.然而,一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手,由于难以想象的坚强,毅力和勇气,依靠自己的智慧和辛勤劳动,开荒种地,砍树建房,圈养山羊,修造船只,并搭救野人"星期五".正当鲁滨逊准备救出一批沦为土人的西班牙船员时,被一群暴徒劫持,被人送上了荒岛.鲁滨逊又一次表现出超常的勇气,他单枪匹马地打败暴徒,救出船员,夺回大船,结束了自己的荒岛生活.一次,他乘船前往南美洲时,途中遇上大风,船翻了,同伴们都死了,只有鲁滨逊一个人幸运地生存下来.鲁滨逊被大浪冲到海岛边.这是一个荒芜人烟的海岛.面临着这恶劣的环境,又冷又饿的他不知怎样生活下去.终于,鲁滨逊凭着自己的毅力战胜了一切.读了这本书让我懂得只有付出了,努力了,劳动了,才能取得优异的成绩. 苦苦奋斗——读《鲁滨逊漂流记》后感五一假期中,我读了一本原版的《鲁滨逊漂流记》,被其所深深吸引.由于读的是中英对照版,缩水太严重.于是,我迫不及待地找来中文版的读了起来.读完之后,心中有许多感受.首先,我认为书名叫做《鲁滨逊漂流记》似乎有些不太合适.鲁滨逊地一生中最主要的经历是他在荒岛上度过地二十八年,这同漂流根本无关.而其在海上度过的日子里,大部分时间里都是进行着有目的的航行,即使偶尔遇上风暴,船偏离航线或他落入水中,他并没有任其漂流,而是奋力将船驶回航线或自己努力像目的地游去.因此,我认为书名叫做《鲁滨逊漂流记》与内容不符,有些名不符实,不妨改作《鲁滨逊历险记》,这样才更能体现出他的冒险经历.鲁滨逊在荒岛上呆了整整二十八年,在这二十八年中,他忍受着孤独,艰辛,病痛和危险.在岛上.他除了遇到残忍的野人和可怜的俘虏外,再也没有遇到任何人.在这二十八年中,他多次回想起他父亲地忠告,并且每次都后悔不已,都埋怨自己为何当初没有听取父亲的意见.在他首次出航,遇上暴风但平安回来后,他曾一度试图放弃继续出航的念头,但最后,无知战胜了理智.我认为鲁滨逊太不理智了,他有一个很好的家庭,可以有一份很好的工作,有一个很好的未来,但他为自己的一时冲动付出了至少二十八年的时光,甚至是他的一生.我想,如果我是鲁滨逊的话,或许我会听从他的意见,毕竟,他是我的父亲,他的生活阅历比我丰富,他比我更冷静.在这二十八年中,鲁滨逊做了许许多多的事.他先后把三个山洞建造成了自己的家.起先,他捕杀野兽来进食,用野兽皮制作衣服,而后他自己种植了谷物,并制作出了面包,等等.我简直难以想象鲁滨逊的生活有多么艰苦.我简直难以想象,如果我是鲁滨逊的话,我能忍受所有的困难吗?恐怕我不能,所以,我必须学习鲁滨逊的这种精神.也许,这也是我读这本书的原因之一吧.在书中,作者笛福以第一人称的视角,对鲁滨逊的心理做了十分详尽的描述,把我们带入了另一个真实的世界中,令我仿佛亲身经历了这次历险.值得一提的是,在文中,有许多各式各样的错误,比如错别字,前后矛盾,等等.不知是由于作者写书太仓促,还是想把此文变成真正的海员日记而故意出的错,也许只有作者自己明白.总而言之,我从这本书中,从鲁滨逊身上学到了许许多多东西.也许,从现在开始,我必须自己独立地做些大事了.

       :《鲁滨逊漂游记》读后感

       当一个人独立生活的时候,还有这样的对生活充满信心的,实在是难能可贵.因为人总不能被困难吓倒,而应迎难而上,克服困难,挑战自我.始终保持一种积极,乐观的心态.只有这样才能战胜困难 在一次背包旅行的途中,鲁滨逊乘坐的飞机在无人岛上坠毁.这是什么地方?炽热灿烂的阳光,一望无垠的大海在鲁滨逊眼前展开的是一幅浪漫,孤独,刺激和冒险的画卷. 然而,如果真的独自留在无人岛上会怎么样呢?这里没有自来水,也没有煤气炉,打不通手机,也没法叫外卖送餐.除了泥土,大海和一直生活在那里的动植物以外,无人岛上没有任何东西是为了让人类生存而存在的.一滴水都要亲自去找,一个火苗都要亲手点燃.在这样的状况下,你还会感到浪漫吗? 鲁滨逊并不是天才,但是他有着更强的好奇心.他历尽了限险,九死一生.他经历了没有淡水的痛苦,克服了孤独一人生存的恐惧,熬过了无人岛上漫长的梅雨期,战胜了自己精神的绝望,最后终于乘坐英国海轮,驶向希望的故乡 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活,但他始终没有脱离过社会,利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来.如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样?人不能脱离社会而存在,这是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想,超强的生存能力,最重要的是他丰富的社会经验.鲁滨逊在岛上时,从没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念! 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活,但他始终没有脱离过社会,利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来.如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样?人不能脱离社会而存在,这是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想,超强的生存能力,最重要的是他丰富的社会经验.鲁滨逊在岛上时,从没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念 小说《鲁滨逊漂流记》,一直受到人们的喜爱.寒假读完这本书,真可谓是如获至宝. 这本书记述的是一艘大船失事后,唯一幸存者鲁滨逊在荒无人烟的小岛,在与世隔绝的环境中,生活了二十八年的冒险经历和内心活动.鲁滨逊在岛上孤身一人,面对困难和挫折,克服了许多常人无法想象的困难,自己动手,丰衣足食,以惊人的毅力,顽强的活下来. 他从失事的大船,找了些木材,在荒岛上盖了间房屋,为了防止野兽, 还在房子周围打上了木桩. 来到荒岛,面对首要的就是吃的问题,船上的东西吃完后,鲁滨逊开始打猎,有时可能会饿肚子.于是他决定播种,几年后,他终于可以吃到了自己的劳动成果.其实学习也是这样,也有这样一个循序渐进的过程.正如哈佛大学的校训那样:"忙完春种忙秋水,学习学习再学习."现在社会,竞争无处不在,我们要懂得只有付出才有收获,要勇于付出,在战胜困难的同时不断取得好成绩.要知道"付出铸就收获". 他搭窑造罐,失败后总结教训,终于成功;磨粮食没有石磨,他就用木头代替;没有筛子,就用围巾. 鲁滨逊在荒岛上解决了自己的生存难题.面对人生挫折,鲁滨逊的所作所为充分显示了他坚毅的性格和创造精神.同样我们在学习的同时,也要搞一些发明创造,从小养成一种创新精神,把鲁滨逊在荒岛,不畏艰险,不怕失败挫折,艰苦奋斗的精神结合起来,为实现自己的目标而努力. 鲁滨逊在荒岛过着贫困的生活,正是艰苦的环境促使他立志成长,为改变处境而奋发;也正是这种奋发才使鲁滨逊克服难以数计的困难,从而取得了辉煌的成就.其实,艰苦的环境,也会促成人成才.是的,安逸的生活炼不出精干的水手,平静的湖面造不出时代的伟人.环境优越,生活舒适,往往会诱发这种惰性,阻碍人们成长;而恶劣的环境却能激人奋发,使人立志改变处境,因而促使一个人成长.有了这种敢于挑战的精神,不管环境是好是坏,都能创造条件,克服困难成才.否则,优越的环境,会成为滋养惰性的温床,艰苦的环境会成为淤埋弱者的深渊. 正如人生道路,它坎坷,它不平,到处有荆棘,石头,高山,急流.人生,并不满布绚烂的朝霞;它是由痛苦,磨难,快乐的丝线,组成的网. 当我们受到挫折,积极对待.我看到这样一句话:"天不总是蓝的,水不总是清的,草不总是绿的,花不总是艳的,人生也可能一帆风顺!" 花要凋落,草要枯黄,但春天又给它们生机.《鲁滨逊漂流记》给我的启示是:只有奋斗,才有出路.

       （4）

       如 果 我 是 他

       --读《鲁宾逊漂流记》有感

       英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛,战胜困难,艰苦创业的传奇故事.小说写得真实自然,富有传奇色彩.主人公在孤岛上种庄稼,搭木屋,吃了千辛万苦,生存下来.但想回人间的心切,使他着迷般地只想到如何走出这个鬼地方,结果还是失败了,最后于1868年回到阔别28年的英国

       翻开书的第一页:"谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母,依赖学校的青少年朋友们."当我从扉页上读到这句话的时候,便对这本书产生了一种莫名的反感.任性,娇气,依赖性强而动手能力差,这的确是我们绝大多数人的缺点.但我们不甘心承认这些,我们不也希望做得更好吗?可为什么,周围的人总要给我们戴上这顶"帽子"呢?

       当我郑重地翻过最后一页,读完了这个情节曲折,跌宕起伏的故事之时,我想我真的被震憾了,那是一种心灵上的震动.一个个问号不由地萦绕在我的心头,如果我是鲁宾逊……

       如果我是他,当船在暴风雨中失事的时候,我会像他那样不向命运低头继续远航吗?不,如果可以选择的话,我不会去接受那充满困难和挫折的生活,因为我没有那份自信.

       如果我是他,当独自一人置身于荒岛之上,叫天天不应,叫地地不灵时,我会像他那样不自暴自弃,重燃生的希望吗?不,面对突如其来的灾难,我不可能像他那样因时顺变,积极自救,因为我没有那种能力.

       如果我是他,当看到野人用自己的同类开宴会时,我会像他那样勇敢地站起来,在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗?不,我宁可躲得远远的,祈祷他们永远不要发现我,因为我没有那种胆量.

       我不得不承认自己的软弱与无能.从呱呱坠地到背上书包,父母,学校为我们铺设了成长的道路.我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年,没有挫折,没有风浪,而我还整天抱怨这个,抱怨那个.其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩,我是幸福的.然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖,背上书包去上学,每天接受家人们的关爱,社会的关注是一种莫大的快乐.

       鲁滨逊漂流记读后感

       我读了笛福的《鲁滨逊漂流记》。我深深地被这本书所吸引，它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。

       鲁宾逊是本书的主人公。在一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来。海浪把他卷上了沙滩。在克服了最初的悲观与绝望之后, 他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他依靠自己的双手和智慧，利用枪支和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。

       鲁宾逊是一个善于帮助别人的人，他从一帮食人族手中救下一个俘虏，那天是星期五，所以就给他取名叫“星期五”。从那以后，“星期五”就成为他忠实的伙伴和仆人。鲁宾逊还教他学会了说英语。不久，他又从食人族手中救出了几个俘虏，和他们一起劳动，共同生活。后来，一艘英国船只经过荒岛，鲁宾逊帮助船长制服了叛乱的水手，乘船离开荒岛，返回英国，过上了幸福的生活。鲁宾逊从落难荒岛到返回英国，这段时间竟长达二十多年。

       看完这本书，使我深受感动。一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心,勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒,要勇敢地面对困难，克服困难,始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利

       《鲁宾逊漂流记》读后感

       英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》的主要内容是：1632年，在约克市一个上流社会，出生了一个小男孩，他从小对航海非常痴迷，生性喜欢探险。尽管他航海的梦想遭到了父母的反对，但鲁宾逊还是在他19岁那一年离开了家，开始了他航海生涯。但是他对航海的种种幻想和憧憬都被狂风巨浪给冲走了，他遇上了海难。不过侥幸的是，他被巨浪送到了一座荒无人烟的岛上。从此，鲁宾逊自己动手，创作出了一片他自己的天地。他把一个山洞当作栖息之处，开始在这里生活，丰衣足食。鲁宾逊先是造房子，防止受到野兽或野人的袭击。接着他为了方便自己的生活，制作了很多器具。偶然的一次，他在破船上翻找东西的时候，发现了一只装了被老鼠偷吃的只剩下谷壳的布袋，没想到，这帮了他的一个大忙。大约过了一个月后，在鲁宾逊把那些谷壳都抖掉的地方，长出了一些绿油油的嫩苗，慢慢的长出了麦子。这样，鲁宾逊就有粮食了，不用整天再为没有食物发愁。后来，他又养了一些牲畜等等。鲁宾逊在这个孤岛上一下就生活了二十七年，中间不知遇到了多少困难，但他以顽强的毅力克服了他们，创造了奇迹。最后终于如愿以偿，回到了自己的家乡。

       这本书除了故事精彩离奇外，最吸引人的地方就是鲁宾逊的性格。他敢于冒险，敢于追求自由自在，无拘无束的生活。即使流落荒岛，也决不气馁。在荒无人烟，缺乏最基本的生活条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难。以惊人的毅力顽强地活了下来。没有房子，他自己搭建。没有食物，他尝试着打猎，种谷子，养山羊，晒野葡萄干，他还自己摸索着做桌椅，做陶器，做面包。在岛上的第24年，他还搭救了一个野人。给他取名为“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。就这样，鲁宾逊在荒岛上建立了自己的物质和精神的王国。面对人生困境，鲁宾逊的所作所为，显示了一个男子汉的坚毅性格和英雄本色。体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。

       当我郑重地翻过最后一页,读完了这个情节曲折的故事之时,一个个问号不由地出现在我的脑海中,如果我是鲁宾逊……

       如果我是他,当独自一人置身于荒岛之上,叫天天不应,叫地地不灵时,我会像他那样不自暴自弃,重燃生的希望吗?不,面对突如其来的灾难,我不可能像他那样因时顺变,积极自救,因为我没有那种能力。

       如果我是他,当船在暴风雨中失事的时候,我会像他那样不向命运低头继续远航吗?不,如果可以选择的话,我不会去接受那充满困难和挫折的生活,因为我没有那份自信。

       如果我是他,当看到野人用自己的同类开宴会时,我会像他那样勇敢地站起来,在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗?不,我宁可躲得远远的,祈祷他们永远不要发现我,因为我没有那种胆量。

       我不得不承认自己的软弱与无能.从呱呱坠地到背上书包,父母,学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年,没有挫折,没有风浪,而我还整天抱怨这个,抱怨那个。其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩,我是幸福的。然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖,背上书包去上学,每天接受家人们的关爱,社会的关注是一种莫大的快乐。

       我们需要具备鲁滨逊那样的刻苦奋斗的精神。 在他认为,不管什么事情，一旦去做，是绝对会成功的。我们学习也一样,必须相信自己有能力把各个学科学好,这样在学习过程中才会有一股动力不断促使我们前进.同时,还必须在做好每一件事后力求精益求精。

       “一本好书能拯救一个人。”现在我百分之百相信这句话.这188页向我展示了鲁宾逊自信,自立,自尊,自强,永不满足,不甘平庸的精神;告诉我鲁宾逊靠自己的诚实,善良,智慧和坚毅,去创建,去开拓。他的精神值得我们学习!

       《鲁滨逊漂流记》读后感

       讲述人类与自然的故事我也曾看过，可是相比之下《鲁滨逊漂流记》更真实，更贴切。主人翁鲁滨逊并不是现实生活中的，可是他所做的一切却很清晰，因为他都是用自己的双手做成的。

       鲁滨逊这个人物是世界文学中第一个资产阶级正面典型。他出生于一个有着幸福生活的中产阶层生活的家庭，原本他可以安乐地过完一生，可是从小便想遨游四海的念头促使他离开了家，展开了一段刺激的人与自然的生活。鲁滨逊在荒岛上度过了二十八年多的艰苦生活，他利用一艘破船上仅存的一点点人类文明所遗留下的生活资料向大自然展开顽强的斗争。其中，以安顿家园，造独木舟的情节可看出鲁滨逊善于发现和利用的特点。而拯救“星期五”，搭救船长，降伏暴徒的事件，刻画了鲁滨逊坚韧不拔地与大自然作斗争的顽强精神，从而塑造了一个反映资产阶级上升时期精神面貌的形象。

       作者笛福曾这样点评鲁滨逊：形象为不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。很多人都只想满足于现状，最好是不经过任何风波就过着幸福的生活，而他们却不知道没有经过大风大浪的人是经不过任何打击和挑战的。有些人虽经过了一番考验得到了自己想要的东西，可一旦东西失去了，他们就再也振作不起来了。因为他们怕再一次为遇到难解决的问题而大费周折。《谁动了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，并没有任何犹豫，马上穿上鞋子去开始自己新的寻找。这样，他们的心态和心境才会更平静和从容因为他们懂得去追求，所以他们的远方就在不远处。现实生活中也有这样的例子，在这次雅典奥运会上异军突起的菲尔普斯就是“勇于”的代表，年仅19岁，却在这次奥运游泳项目中已获得了5枚金牌，2枚铜牌，在参加的7个项目中一一获奖。虽然许多人在嘲笑他在奥运会前所跨下海口称：要一举多得7枚或以上金牌，破世界纪录。但大家有没有认真想过，他才19岁，一个只会为自己而活的年纪，他却勇于夸下海口，他虽没有破记录，但他的实力足以在2008年的奥运会上实现这个愿望。他也勇于实现，他成功的背后是无数个苦练游泳的日子。

       鲁滨逊也是一样的，如果他没有离开家，那么他的人生一定没有那么精彩，在他的眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去捍卫自己的家园，他勇于向世俗挑战：离家出走；他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没；他勇于行动：在荒岛上看见俘虏快被野人杀后吃掉，舍身去救他——一个素不相识的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑战和磨练。

       我想：我们作为学生的也应该这样，要敢勇于向世界挑战，不被打垮，压力越大则能够越坚强，这才是我们的目标，要勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求，这样才能创出一个坚强的自我。

小学生怎样积累作文素材

       　写作源于生活情景，作品也可以对生活中的事物进行反映，小学语文教师在指导学生对 作文 进行创作的过程中，要引导学生对国家大事进行关心，好创作出能够顺应时代发展的 文章 。下面是我为大家整理的关于小学语文 作文素材 积累 方法 ，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

1小学语文作文素材积累方法

       　1.基于生活实际，丰富写作内容

       　写作的基础、合作的源泉就是生活，这是大家在长期的生活时间中所 总结 出来的，连叶圣陶先生也曾经说过“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停”这样的话。

       　因此小学语文教师在引导学生进行写作训练的过程中，要让学生用心对生活进行触碰，感受生活的气息，从而基于生活实践，对自己的创作内容进行丰富，作为写作取之不尽、用之不竭的创作之源的生活，学生在进行创作的时候，就要对生活中的事与情进行体会和应用，要在教师的帮助和引导下对生活更加的热爱，并且观察我们的日常生活，学会用心感受生活，并把生活和写作融合在一起，让学生对周边的人和事进行观察和体会，深入生活、贴近生活，才能够创作有质量的作文。

       　以此有效的对自己的写作文章的内容进行丰富。

       　写作源于生活情景，作品也可以对生活中的事物进行反映，小学语文教师在指导学生对作文进行创作的过程中，要引导学生对国家大事进行关心，好创作出能够顺应时代发展的文章。我们生活的世界每天都在不断地进步，经济、科技、政治、国防等方面都在不断的变化和发展，我们在创作的过程中就要对这些时事政治进行应用，反映出时代发展的特征。

       　比如，我国神州七号发射成功、奥运会的举办、留守 儿童 基金的创立、环境的逐渐污染等方面的社会 热点 ，教师在引导学生写作的过程中都可以予以应用，让学生在创作时对自己的情感进行表达，对自己的见解和看法进行阐述，有效的丰富文章的内容。

       　2.引导学生课外阅读，开拓学生的知识视野

       　学生写作素材的积累还可以通过课外阅读这个方面来完成，课外阅读作为语文教学的重要组成部分，在语文教学大纲中得到了明确的提出，要引导学生进行广泛的阅读，科学的对课内知识进行延伸和发展。

       　因此，小学语文教师在组织学生进行写作训练的过程中，要指导学生对课外书籍进行广泛的阅读，把学生良好的课外阅读习惯培养起来，以此来把学生的阅读视野进行开拓，课外阅读能够让学生的知识面得到丰富，还能够把学生的综合能力进行培养，学生的课余生活也得到一定的丰富，学生就能够保持愉悦的心情对作文进行创作，从而写出高质量的文章。

       　教师在引导学生进行课外阅读的过程中，还要特别注意的是让学生合理的进行书籍选择，课外书籍有五花八门的选择，小学生的自控能力比较差，并不是所有的书籍都适合学生阅读，有的书并不能够增加学生的阅读量，反而会让学生误入歧途。因此，教师要引导学生根据自己的实际情况，选择适合自己阅读的课外书籍。

       　例如，在对朱自清先生的《匆匆》一课进行学习之后，就可以推荐朱自清先生的另一篇作品《背影》，让学生进行阅读，或者是让学生通过对《三国演义》进行阅读来加深对《草船借箭》的认识，这样科学合理的进行阅读，学生就可以对自己的知识面进行扩展。

       　3.鼓励学生进行创新，充分发挥创造性

       　 教育 改革的理念和指导思想就是所谓的创新，在现阶段的教育工作开展过程中，教师要把创新进行贯穿，引导学生在学习作文创作的过程中对新颖的主题进行创设，对独特的思路和观点进行阐述，能够用不同的表达方式表述出一个主题，这就是我们常说的创新，“最杰出的艺术本领就是想象”这句话是黑格尔曾经说过的话。

       　教师在组织课堂教学的过程中，要引导学生进行大胆的想象，通过想象把独特的事物描述出来，就能够写出别具一格的作文，教师要引导学生进行大胆的猜想，发展自己的思维能力，学生要善于通过学习对自己的学习思路进行开拓，从而对自己的联想力进行培养，学生能够在写作过程中以独特的思维进行创作，这是我们在教学活动中所要求的理想目标。

       　教师可以通过看图的方式来根据进行联想，教师可以在课堂活动中对一些特定的材料和情景进行提供，让学生可以通过轻松、愉悦的学习环境来进行学习，在这样的学习氛围中，学生的创作意识也会被有效的激发。

       　教师还可以通过 故事 续写的方式，来激发学生的创新意识，教师先讲授半截故事情景，让学生根据已有的故事情节，展开想象，对剩下的故事进行编写，学生能够活跃的进行参与，从而发展自己的思维空间。

       　比如，教师可以在黑板上画出一个圆形，让学生通过观察展开想象，思考黑板上画出的东西是什么，有的学生会说是气球、有的会说是气球，通过这样的猜想，学生的 想象力 就会得到激发。

2小学语文作文素材积累方法

       　(一)学会观察，勤写小练笔

       　1. 从小处着眼，记班级 日记 。对于小学生来说，光是强调要“善于观察”是不够的，教师还要有意识指点所要观察的事物，观察的具体方法和步骤。对于那些尚未养成观察习惯的学生，教师要循序渐进地引导，让他们从小处着眼，逐步学会观察。

       　作文能力的提高不是一蹴而就的。因此，在四年级我们开设了“班级日记”活动，鼓励每个学生记录班级最近发生的大事小情，同时也可以抒写自己的感想、趣事或疑问、烦恼，与其他同学一同分享。

       　我对日记本身的质量要求并不高，记学生自己感受到、观察到的都行。

       　哪怕只是一句话，一个段落，一份 随笔 ，一次感动或愤怒……我都给予鼓励和支持。于是，渐渐地，我在日记里看到了越来越丰富多彩的世界。

       　“今天我们检查身体，老师叫我们偷偷地挑选班里一位同学来观察。我选择了李斯加，他平时上体育课总说我偷懒，这次我倒要看看他的胆量如何!

       　轮到李斯加抽血了，只见他慢慢地撸着袖子，脸色发白，嘴唇微微地颤抖，眼睛看着老师，像是要哭的样子，身体扭向一边……哈哈，你们真该看看我当时的表情，绝对不亚于哥伦布发现美洲大陆!

       　上学的路上，我看到路边的小花开了，老师告诉我们那是迎春花。放学后，我仔细观察了一下，发现迎春花分白色和**两种，每一棵都有很多茎，向四周伸展着，每根茎上开满了花。老师说这是春季里开得最早的花，我想：春天一定就快来了。

       　周六那天，我和许露、巩毅、依眉一起去 游泳 馆游泳了。周一一到学校，陈思亮就问我们周未怎么过的，得知我们一起去了游泳馆后，他说：‘没什么了不起的。我根本不喜欢游泳。’但我知道，他嘴上虽这么说，其实心里却羡慕极了!”

       　“班级日记”的形式较个人日记更能促进学生之间相互学习，相互评阅的热情，从而调动作文的积极性。当作文数量和质量达到一到程度后，我把学生观察的视线由班级转向校园外，于是，班级日记中的主人公也逐渐由同学、老师变成了交警、服务员、天桥上的卖艺人、航空飞行员等等。

       　孩子的眼睛有时比成年人更加敏锐，更加独特，一旦打开了视野，他们所包容的东西就会越来越真实，贴近生活的原汁原味，读起来自然就真切而生动。教师有计划地组织“小练笔”活动并适当给予点拨，就能顺其自然培养学生的观察能力，激发学生的作文兴趣，提升学生的作文水平。

       　2. 充分阅读，记 读书笔记 。在作文中，不仅要有好的材料，还要有好的表述方式。阅读不仅能扩大学生的眼界和知识面，让学生了解一些基本的科学知识和生活常识，还能帮助学生积累词汇，丰富表达的方式。

       　小学生读书的特点往往是看的时候兴致高，捕捉信息的能力却很弱，当时记得快，转眼也忘得快。因此，培养小学生养成记读书笔记的习惯尤为重要。当然，基于小学生的年龄特点和认知水平，读书笔记的要求不能太难，但要看什么书，该记录哪些内容，怎样归类，这些都需要教师详细的布置。

       　一般，我把读书笔记的内容归为这样几类：

       　(1)词汇积累。如美丽、美不胜收、景色迷人、风景如画……如果能摘抄相应的段落或背诵相应文章则更好。

       　(2)事物积累。如描写植物的放在一类，描写人的放在一类。

       　(3) 名言 警句。

       　(4)诗歌摘抄。

       　(5)常识积累。这一项主要通过读报或听新闻来做记录。如，2004年雅典奥运会，中国健儿取得有史以来最好的成绩，共夺得32枚金牌，位居金牌榜第二名。

       　(6)书籍记录。记录阅读过的书籍和简单的感想。

       　读书笔记一般不作硬性的时间规定，过多的要求易成学生负担而适得其反。一般鼓励学生互相借鉴，互相抄阅，比较谁积累的量最大，力求从学生自身的求知欲上激发学生积累知识的乐趣和兴趣。

       　(二)充分利用 语文教材

       　语文教材和 语文学习 的关系极为密切，在学习中却常被忽视。有效地利用语文教材来积累作文素材，既方便又实用。

       　首先，教材中的选文都是经过严格挑选的出色 范文 ，在语言、文字和内容上都更规范且适宜儿童阅读。因此，背诵和摘抄教材的课文和段落，对儿童词汇的积累大有裨益。

       　其次，教材上的课文都是教师讲解过的，学生对课文的内容和思想内涵把握得比较好，在此基础上对现有课文进行改写、仿写、续写或写 读后感 及点评等，既把教材变成了素材，又能培养学生的联想力、思辨能力，训练了学生的创造性思维。

       　(三)创设情境，积累素材

       　文学是自我情感的独特表现，是作者感情的流露、倾吐和渲泄。《毛诗序》中这样写道：“情动于中而形于言，言不足故嗟叹之，嗟叹之足故永歌之。”可见，当学生处于某种情境或氛围中，往往更容易有所感悟，有所触动，而产生表达的欲望。苏联教育家赞可夫也曾说过：“只有在学生情绪高潮不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”

       　因此，教师应善于营造作文的情境。多数情况下，作文素材不是随手可及的，而是教师通过精心设计、巧妙布局、步步为营，创设出来的。

       　1. 开展游戏，打开思维局限。在小学阶段，学生最乐于接受的就是游戏式教学。通过直观的教学手段，活泼轻松的学习气氛，学生往往能够热情地参与，在不知不觉中打开思维的局限，从而改变作文内容的模式化。

       　对于第一、二学段的学生来说，由于作文刚刚开始，适宜采用比较简单的游戏来引入作文教学。比如，对班级的某个学生进行观察描写，抓住其主要特征，然后让大家猜，最先被猜中的说明观察得最成功。

       　在这个简单的游戏中，学生轻松地完成了人物的外貌描写，学会了抓主要特征的作文方法。再比如，对某些职业的人进行观察描写，让大家猜，如，下面一篇四年级学生的例文。

       　他总是穿着一身墨绿色的工作服，骑着自行车，在每天上午的同一时刻到达学校的传达室。一到目的地，他就迅速将车停靠好，然后在车子的后轮边，从一个大大的绿袋里掏出一叠信件和报纸，快速地放在传达室的门口，又跨上自行车飞一般地消失了。

       　游戏教学的方式很多，有些教师用传统的游戏展开作文教学，比如，摸鼻子、 成语 接龙，虽然游戏很古老，学生却百玩不厌。还有些教师用表演、创作的游戏形式，也收到了很好的效果。有时游戏和教学本身并没有联系，而仅仅是作为作文素材，而有时游戏则带动学生的思维，帮助学生从不同的角度去思考和感悟，成为作文教学的一部分。

       　在游戏中，学生再也不会感到作文是一种痛苦的事，在经历了活动的全过程后，学生有了自己的亲身感受，当然有话可说，有感可发。游戏活动既为学生提供了生动的作文素材，又提升了作文的乐趣。

       　2. 音响作文，打开联想之门。作文素材的积累不仅仅凭借语言和文字，还需要调动各种感官去领悟和联想。学生一旦打开联想的空间，获得由此及彼的通感，就会在无形中扩大作文素材的数量，作文的内涵和深度也随之增加。

       　在教学中，我借鉴宁波杨琳老师的教学设计，对学生进行了一次音响作文的训练，收到了很好的效果。通过风雨交加、电闪雷鸣的声音效果，让学生联想到树枝摇曳，落叶狂舞的场景，进而想到那些在风雨中不屈不挠的人物形象和画面，最后感悟到“阳光总在风雨后”的美丽境界。

       　音响作文的成功，意味着作文素材可以从多种角度去开发。既然声音可以引导学生的联想，那么味觉、触觉也同样能为学生敞开另一道大门，开发更大的作文空间。一、二年级由说到写的训练，由图画至文字的练习，就是很好的例子。

       　3. 走出课堂，打开自然空间。作文要从生活中汲取养分。尝试着走出课堂，让学生在教师有目的、有步骤地带领下走进大自然，走进社会，在自然和社会生活中寻找作文的素材。

       　我们在五年级开展了一次有计划地采访本校教师的活动。事先先让学生找好采访的目标，预约采访时间，接着准备所要采访的问题，然后带好录音机、笔和本子开始采访。学生对这样的活动表现出浓厚的兴趣，许多问题设置得直率、活泼。

       　而通过这样的形式，师生间有了真诚的沟通和了解，在理解的基础上增进了彼此间的感情。

       　采访过后，师生间的感情更融洽了，学生们仿佛忽然间长大了许多，很多学生发自内心地感慨道：老师们原来都很辛苦，他们是真心为我们好的。于是，大家自愿写了采访作文。在作文中，我深深感受到的是那一份平实与坦诚、真诚和感动，跟过去那种编排故事、捏造情感的“假话”作文有了很大的不同。

       　有些学生把采访的感受写成诗歌，语言朴实、贴切，配上一曲舒缓的音乐，达到了感人至深的效果。

       　当冬天的第一场雪光顾北京的时候，学生们大都会在教室里跃跃欲试，恨不得飞出教室去雪地里打个滚。外部的干扰最容易对小学生造成注意力的转移，在这种情况下，索性就来一次课外学习，布置好观察内容，分好学习小组，开展一次雪地纪实。几乎每年的那几个“第一次”，教师们都面临这样的尴尬。

       　这次，我们索性利用这样的“意外”，把它变为素材积累的资源。小学阶段的学习是学与玩的结合，学生在玩中获取了作文材料，也就捕捉到了作文的灵感。

       　(四)在其他学科中寻找资源

       　正如语文的学习不能是孤立的，作文素材的积累也不应只局限于文学本身。作文是人们进行交际的书面语言，因此，它必然同各个学科产生交叉和融会。在小学阶段，各学科的知识都是相互交融、紧密相连的。比如，制作一张新年 贺卡 ，在上面写一段祝福的话，或是写一份环保话题的作文，亦或是科学幻想习作等就需要借助美术和科学两个学科的知识。

       　而像音乐和数学的书写符号也常给语文教师以启发，被借来训练学生的想象能力，展开作文教学。劳动课更不必说，各种剪纸、小制作向来是小学生的最爱，而这种动手实践恰恰是作文的最好资料。下面是小学三年级学生在劳动课后的记录，也是一篇很不错的 说明文 。

3小学语文作文素材积累方法

       　1. 从小处着眼，记班级日记。

       　对于小学生来说，光是强调要“善于观察”是不够的，教师还要有意识指点所要观察的事物，观察的具体方法和步骤。对于那些尚未养成观察习惯的学生，教师要循序渐进地引导，让他们从小处着眼，逐步学会观察。

       　作文能力的提高不是一蹴而就的。鼓励每个学生记录班级最近发生的大事小情，同时也可以抒写自己的感想、趣事或疑问、烦恼，与其他同学一同分享。记学生自己感受到、观察到的都行。哪怕只是一句话，一个段落，一份随笔，一次感动或愤怒……都给予鼓励和支持。渐渐地，孩子们的日记里就会呈现越来越丰富多彩的世界。

       　“班级日记”的形式较个人日记更能促进学生之间相互学习，相互评阅的热情，从而调动作文的积极性。当作文数量和质量达到一到程度后，可把学生观察的视线由班级转向校园外，于是，班级日记中的主人公也逐渐由同学、老师变成了交警、服务员、天桥上的卖艺人、航空飞行员等等。

       　孩子的眼睛有时比成年人更加敏锐，更加独特，一旦打开了视野，他们所包容的东西就会越来越真实，贴近生活的原汁原味，读起来自然就真切而生动。教师和家长要有计划地组织“小练笔”活动并适当给予点拨，就能顺其自然培养学生的观察能力，激发学生的作文兴趣，提升学生的作文水平。

       　2. 充分阅读，记读书笔记。

       　在作文中，不仅要有好的材料，还要有好的表述方式。阅读不仅能扩大学生的眼界和知识面，让学生了解一些基本的科学知识和生活常识，还能帮助学生积累词汇，丰富表达的方式。

       　小学生读书的特点往往是看的时候兴致高，捕捉信息的能力却很弱，当时记得快，转眼也忘得快。因此，培养小学生养成记读书笔记的习惯尤为重要。当然，基于小学生的年龄特点和认知水平，读书笔记的要求不能太难，但要看什么书，该记录哪些内容，怎样归类，这些都需要教师详细的布置。

       　一般，读书笔记的内容归为这样几类：(1)词汇积累。如美丽、美不胜收、景色迷人、风景如画……如果能摘抄相应的段落或背诵相应文章则更好。(2)事物积累。如描写植物的放在一类，描写人的放在一类。(3)名言警句。(4)诗歌摘抄。(5)常识积累。这一项主要通过读报或听新闻来做记录。(6)书籍记录。记录阅读过的书籍和简单的感想。

       　读书笔记一般不作硬性的时间规定，过多的要求易成学生负担而适得其反。一般鼓励学生互相借鉴，互相抄阅，比较谁积累的量最大，力求从学生自身的求知欲上激发学生积累知识的乐趣和兴趣。

        4小学语文作文素材积累方法

       　一、现实生活，不竭的作文素材源泉

       　“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的发现。”笔者常这样告诉我的学生：“生活是万花筒，生活中处处有素材，关键在于你是否有一双善于观察的眼睛，是否有一颗细心灵性的心，数不清的生活小事、校园故事等都是我们作文素材的源头活水。从生活中寻找题材，就能解决学生的“无米之炊”。

       　其次关注关注农村乡情，悟民俗民风。每个村庄、每个家庭、每个村民都有自己的故事。农村人乡里乡亲感情深厚，热情好客，走家串门是常有的事。

       　我们让学生做“小记者”走村访户，一篇篇的随访日记、一个个身边的故事就是小作者作文的好材料。而农村婚丧嫁娶的的礼节、家乡传统的节日： 春节 、 端午节 、 清明 节应该与城市不大相同，引导学生去了解，找出特色，可以让平淡无奇的材料深刻起来。

       　如有一位同学写的《扫墓》，就反映了当地 清明节 祭祀祖先的风俗，文中叙述了作者跟随爸爸去扫墓时，乘爸爸烧纸之际，偷吃了几个作为祭品的饺子，结果被爸爸发现了。爸爸看了一眼碗：“饺子怎么少了?”我说：“让祖宗吃了。”爸爸笑着戳了一下我的额头：“让小鬼吃了吧!”语言风趣幽默，也反映了两代人对这些传统习俗的态度。

       　再次体验农村生活甘苦，品生活大道理。指导学生真实地感受生活，用心去参加节假日的生产劳动，主动承担的家务，积累了的丰富生活体验，引导学生写日记，谈感受，同学们的习作不会再“干瘪”，而是“饱满”的。

       　二、语文课文，无尽的作文素材宝藏

       　当我们的眼睛只顾在前方寻找风景时，却不知身边的风景就很迷人，对于作文素材积累贫乏的学生来说，手中的课本何尝不是宝库，教材中的选文都是经过严格挑选的出色范文，可以说篇篇都是精品。教师如果能在讲课文的过程中，引导学生适时地找准切入点，认真挖掘课文内涵，你会发现，每篇课文都是可以挖掘的素材宝藏。

       　对课本内容的巧妙引用、独到分析是我们积累作文素材的捷径。比如，写一篇关于小动物的作文时，我们可以举学生学过的内容，如在学习北师大版《小虾》、《松鼠》这两篇课文时，介绍小动物的特点时都是按照总分顺序围绕中心句写。因为在农村几乎家家户户都有 饲养 家禽，教师就可以布置学生回家观察后，按照这种写法写。

       　学生们写起来得心应手，乐在其中。例：《母鸡下蛋》片段。母鸡下蛋是最有意思了!“咯咯哒、咯咯哒……”听，母鸡开始叫了，好像在说：“我要下蛋了，我要下蛋了”。过了一会儿，母鸡就开始行动了，只见它慢慢站起来，脸红红的，好像不好意思似的。从它的屁股里“噗哧”一声响，蛋掉进了窠里。

       　“哈!鸡蛋终于问世了!”下完蛋，母鸡还用嘴巴轻轻地在蛋上磨来磨去，才依依不舍地离开它的“小宝宝”。“咯咯哒、咯咯哒……”它又大声地叫了起来，好像在说：“我已经下了蛋，快来捡呀!”

       　三、课外阅读，缤纷的作文素材花园

       　书，是生活的底片，透过它，我们可以品味五彩缤纷的生活。阅读对于学生开阔眼界、充实知识具有重大的作用。为了开掘作文素材，我们可以指导学生订购一些刊物，组织学生成立“读书会”，鼓励学生课外阅读，让书籍把他们带到冰天雪地的南极，与蹒跚而行的企鹅交友;把他们送上清幽的广寒宫，与悔偷灵药的嫦娥相识;把他们带入杀声震天的古战场，与揭竿而起的义军为伍。

       　鼓励学生将积累的俗语、 谚语 、 名人名言 拿出来互相交流;把英雄 事迹 、名人轶事分类整理，在故事会上讲故事，谈感受。多读课外读物，积累素材，学生写起作文来自然是“手中有粮，心中不慌”。

       　四、巧设情景，俯首拾起的作文素材

       　苏联教育家赞可夫曾说过：“只有在学生情绪高潮不断，要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”因此，教师应善于营造作文的情境。多数情况下，作文素材不是随手可及的，而是教师通过精心设计、巧妙布局、步步为营，创设出来的。

       　根据小学生的年龄特点，教师设计游戏式教学，通过直观的教学手段，活泼轻松的学习气氛，学生往往能够热情地参与，在不知不觉中打开思维的局限，从而改变作文内容的模式化。

       　游戏教学的方式很多，有些教师用传统的游戏展开作文教学，比如摸鼻子、成语接龙，虽然游戏很古老，学生却百玩不厌。还有些教师用表演、创作的游戏形式，也收到了很好的效果。有时游戏和教学本身并没有联系，而仅仅是作为作文素材，而有时游戏则带动学生的思维，帮助学生从不同的角度去思考和感悟，成为作文教学的一部分。

       一、 广泛阅读，丰富语言积累

       常言道：“读书破万卷，下笔如有神，熟读唐诗三百首，诗也会吟。”这充分说明于丰富的语言积累。《课标》也强调：“积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵古今优秀诗文，课外阅读量不少于140万字。”语文课本也将原来的“基础训练”改为“积累运用”，可见丰富的语言积累多么重要。

       1、加强背诵，进行语言积累

       对学生来说，积累语言材料是提高学生语文能力的关键。每天早读时间，我安排学生背诵儿歌，童谣、古诗词；对课文中词句优美的段落都提倡学生背诵，时间久了，学生的说话能力、表达能力就会逐步提高。头脑中积累的词汇就多了，不仅能促进思维的发展，也促进了语言的发展，促进了语言材料的更多积累。学生形成的语言积累习惯，也可终身受益。

       具体的范文模板

       链接：/s/1kAupHDt-oozFNQsqviYYtQ

提取码: 2cb9

       好了，关于“小学生作文素材积累”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“小学生作文素材积累”，并从我的解答中获得一些启示。