经典美文朗诵比赛_朗诵美文精选比赛作品

1.朗诵比赛活动开幕词范文5篇

2.国学经典朗诵演讲比赛主持词

3.美文诵读比赛主持人串词

4.朗诵比赛开场主持稿借鉴

5.学校课文朗诵比赛活动方案

6.朗诵比赛主持词结尾模板

7.经典诵读大赛主持词范例

8.朗诵比赛的开场白

　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我为大家收集的诵读比赛活动方案范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

诵读比赛活动方案1

　一、比赛目的：

　1、营造学习氛围，让学生深入了解《三字经》。

　2、学习中华经典、弘扬传统文化。

　二、参赛对象：

　1-6年级全体学生

　三、比赛时间：

　20xx年9月15日

　四、比赛地点：

　六年级教室

　五、比赛规则：

　1、诵读《三字经》

　2、形式：选手抽签，按抽签顺序上场

　六、评委

　秦相伟

　秦文付

　秦诚

　七：评分标准：

　评委当场亮分，去掉一个最高分、去掉一个最低分，然后取平均分作为选手的最后得分。

　八、奖项设置：

　按总分高低评出一、二、三等奖若干名。

　《三字经》经典诵读比赛活动总结

　我校举办的《三字经》经典诵读比赛在学生们生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。

　首先，同学们用稚嫩的声调再一次诠释了《三字经》的美，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。通过聆听，你能发现什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。

　其次，目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导学生重温历史，追溯文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。

　同时，更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。践行了你才能拥有高尚品质。

　所以，我校要将这项活动一直办下去，并且要越办越好。各位老师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对同学们的期待。

　最后，对本次活动辛勤的组织老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺！

诵读比赛活动方案2

　一、活动主题：

　“中华情”颂爱国情、圆中国梦诵读比赛。

　二、活动目的：

　通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经

　典兴趣，提高文化素养。

　三、参赛对象： 一至六年级的学生。

　四、比赛时间及地点：

　时间：20XX年5月中旬

　地点：校操场

　五、比赛安排：

　1、比赛形式：团体诵读，个体诵读。

　2、个体诵读比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）每班限定3名、

　中年段组（3，4年级）每班限定4名、

　高年段组（5，6年级）每班限定4名。

　3、先进行团体诵读。（团体诵读按从高年级往低年级顺序进行，个体比赛顺序按照选手抽签排序。）

　六、活动准备：

　1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

　2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

　3、各班将自选诵读篇目于本周三上报给凌荷老师。

　附：“中华情”诵读活动集体赛细则

　一、评委

　二、评比细则：

　1、评分标准

　（1）精神面貌好。（3分）

　（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）

　（3）诵读时间：5分钟内。（2分）

　（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）

　2、各项比赛内容分开评分，各评委评分取10分制，7分起评，评分保留两位小数。

　3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖。

　4、指导教师奖的评定：

　本次比赛活动，团体诵读指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级，其语文教师获得指导教师奖励。个体诵读指导老师自愿承担，指导获得奖励为学生相应指导奖。

诵读比赛活动方案3

　一、活动宗旨

　中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文，试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮，让师生们在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针政策，进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》，扩大语言文字工作社会知晓度。

　二、组织单位

　1.主办单位：盐城市教育局、盐城市语言文字工作委员会

　2.承办单位：盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校

　三、活动对象

　1.全市中小学学生；2.全市中小学教师

　四、活动形式

　1.各县（市、区）在认真宣传、发动的基础上，以学校为单位组织活动，在各县（市、区）初赛的基础上各县（市、区）推荐3个节目（其中学生2个，教师1个，每个节目约3分钟）到市里参加比赛。

　2.活动形式分为两个单元进行，一是学生单元，二是教师单元。

　3.活动内容：古代及现当代的经典诗文，适于朗诵。

　4.本次活动将评出一、二、三等奖及优秀指导奖、优秀组织奖等，并由市语委颁发相关证书。

　五、活动时间及其他

　1.：9月15日；

　2.参赛时间：9月20日；

　3.参赛地点：市少年宫

诵读比赛活动方案4

　一、活动目标

　(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

　(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

　(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。

　二、活动要求

　(一)广泛宣传经典诵读的目的.意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。

　(二)各班要有、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。

　(三)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。

　(四)各班要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“国学经典诵读”活动不断深化。

　三、诵读内容

　各班自选内容，旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

　四、组织开展全校“国学经典诵读”比赛活动。

　（一）初一、初二每班出一名选手参赛

　（二）比赛程序

　1.初赛

　初赛由各班自行组织进行。各班广泛开展“经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，确定决赛参加对象，并于9月22日前把决赛报名表上交到政教处。

　2.决赛

　决赛由学校统一组织进行，时间初定为：9月25日下午2:20

　（三）比赛规则

　1.抽签决定出场顺序。

　2.诵读作品自选，但必须是经典诵读篇目。

　3.参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。

　4.每位参赛选手比赛时间限制在8分钟以内。（超时将酌情扣分）

　5.评分标准：

　比赛取100分制，其中：

　a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；

　b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；

　c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；

　d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

　五、评委：韩松、胡春雷、赵晓春、吴文明、邱孔龙

　六、奖项设置

　一等奖2名，二等奖4名,三等奖6名。

　总之，我校将以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“经典诵读”活动，在全校掀起国学经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。

　政教处

诵读比赛活动方案5

　一、活动主题

　诵读中华经典美文传承华夏文明古风

　二、活动意义

　国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

　三、活动内容

　1、参赛对象：湖村乡小学全体学生。

　2、比赛分组：分完小组和中小组两个组别。

　3、比赛内容从《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等国学经典书目中自选。

　4、比赛形式： 以小集体诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参加展示活动，每个节目时间3-5分钟为宜。

　5、着装要求：服装统一，整齐大方。中小全体学生着校服 。

　6、比赛时间：10月20日 地点：中心小学操场

　四、评比奖励办法

　1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各校的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

　2、根据比赛情况和现场评分，完小和中小组各设立一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。

　四、活动流程：

　（一）、主持人致词

　（二）、诵读展示

　（三）、现场评奖

　（四）、领导讲话

　（五）、现场颁奖

　五、现场具体工作安排

　1、 评委小组

　组长： 谢国星

　组员： 王晓燕 杨枝洪 祝志妹 杨秀云 陆小燕

　工作职责：组长负责评委小组的领导工作，评委小组主要负责现场的评奖工作。

　2、宣传小组

　组长：宁福林

　成员：刘其锋 吴旺龙 刘慧 邱淑娟 宁德斌

　工作职责：组长负责宣传组的领导工作，宣传组主要负责现场布置，包括音响的调试和横幅的悬挂工作，活动全程的摄像录影及刻制光盘工作等。

　3、秩序小组

　组长：周新闻

　成员：胡波 陈娟各班主任

　工作职责：组长负责秩序小组的领导工作，秩序小组主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。

　六、相关事宜

　1、各校各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。

　2、未尽事宜，另行通知，希望各小组要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。

朗诵比赛活动开幕词范文5篇

#主持词# 导语主持人在各种活动中既是组织者、主持者，又是指挥者，是统领、引导、推进活动进程的人。随着社交活动的增多，主持人的范围也逐渐外延，成为当前十分走俏的热门行当。一些单位或部门，在举行各种会议、联欢会或竞赛活动时，大都用节目主持人的形式。然而，好的主持词则是发挥主持人主持水平的关键。 无 主持词频道为大家整理了《国学经典诵读比赛主持词结束语》供大家阅读参考！

篇一

　男：尊敬的各位领导，各位来宾

　女：亲爱的老师、同学们

　合：大家好!

　甲：为了进一步实施我校国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我校特举办此次国学经典诵读展演活动。

　丁：下面，有请刘校长讲话。

　开头部分

　甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　丙：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　丁：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　甲：古有“民为贵，君为轻”的光辉思想，

　乙：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定;

　丙：古有“多难以固其国”的至理名言，

　丁：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。

　甲：国学经典可以擦亮我们的眼睛。

　乙：国学经典可以点燃我们的智慧。

　丙：国学经典可以提高我们的素养。

　丁：国学经典可以启迪我们的人生。

　合：土小学国学经典诵读展演活动现在开始!

　节目部分

　一、开篇：《读唐诗》

　甲：唐诗，以它美妙非凡的风，在中国诗歌写下了灿烂的一页。

　乙：唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。

　甲：唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。

　乙：请欣赏《读唐诗》。表演者：谭兰洲、赵稚可等。

　二、《鹅鹅鹅》

　丙：“初唐四杰”之一的骆宾王在他七岁时作了一首千古流传的诗歌，

　丁：没有深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，为我们勾画出了一只可爱的——鹅。

　丙：吟着这首优美的唐诗，让我们忍不住在唐诗中翩翩起舞。

　丁：请欣赏一年级的小朋友带来的舞蹈《鹅鹅鹅》。表演者：李静怡等。

　三、《悯农》

　甲：李绅青年时目睹农民终日劳作而不得温饱，以同情和愤慨的心情，写出了千古传诵的《悯农》诗2首，被誉为“悯农诗人”。

　丙：现在，我们的生活条件好了，可是节约粮食仍然是我们中华民族优良的传统美德;浪费却是一种可耻的行为!

　甲：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这两句诗词的真正含义，在于生活中点点滴滴的节约、不浪费，同时它也包含了一个人的素质、品质。

　丙：让我们从一年级小朋友的歌声中再去细细体会吧。

　四、《一株紫丁香》

　乙：三尺讲台，是文化香火的传播圣地;

　丁：乐为人师，他们是当代文化的使节。

　乙：让我们一起来听二年级的诗歌朗诵《一株紫丁香》，

　丁：献给所有为我们辛苦、为我们操劳的老师们。表演者：龚含春等。

　五、《春晓》

　丙：孟浩然的《春晓》如春的乐章，是美的咏叹。

　乙：是一首似淡实腴,平中见奇,意韵悠长,意境独妙,传诵千古的五言小诗。

　丙：下面请欣赏二年级带来的优美舞蹈《春晓》，

　乙：让我们在春天的序曲里一路欢跳?

　六、《示儿》

　丁：作为一首绝笔，它无愧与诗人创作的一生。

　甲：作为一篇遗嘱，它无愧于诗人爱国的一生。

　丁：一代英杰的曹操，在辞世前还以分香买履为嘱。而他却以“北定中原”来表达其生命中的最后意愿，

　甲：以“无忘告乃翁”作为对亲人的最后嘱咐，“国家兴亡，匹夫有责”啊!

　七、《清明》

　甲：清明的雨把永远的唐诗宋词化成了清新的水墨，

　乙：清明的风把生命的春暖秋寒，燃成了岁月澎湃的*，

　甲：无数个青春奏响了民族和谐的乐章，

　乙：请欣赏二年级带来的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、马家华等。

　八、《串烧》

　丁：请欣赏三年级同学带来的歌曲串烧。

　九、《我不上你的当》

　丙：“诵经典、迎新年”，可爱的小兔子们也来凑凑热闹，一起领略童话世界的智慧，

　丁：下面请欣赏三年级的舞蹈《我不上你的当》。表演者：刘友娇、周玉林等。

　十、《春晓》

　乙：春天，有着迷人的色彩，有着醉人的芬芳;

　丙：听，那处处啼鸟，看，那潇潇风雨，多美的春天啊!

　乙：请欣赏三年级同学带来的合唱《春晓》

　十一、《*规》

　甲：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。

　丁：知恩图报、尊老这些优良传统传承至今，

　甲：翻开《*规》就仿佛置身于文明当中，置身于做人的*当中。

　丁：请欣赏四年级同学带来的快板《*规》。表演者：陈柏羽、屈嘉颖。

　十二、《北国的春天》

　丙：掌声有请赵明老师为大家献上一曲。

　十三、《明月几时有》

　丙：从古至今，多少诗人*抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。

　甲：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与朋友相聚，在异地他乡思念故乡的亲人。

　丙：它承载着世间诉不尽的豪情和思念，勾起游子浓浓的乡愁。

　甲：接下来请欣赏四年级同学为我们带来的舞蹈《明月几时有》。

　十四、《听妈妈讲那过去的事情》

　甲：每一代人，都会有一代人的经典的故事。

　丁：每一个时代的人，都会听妈妈讲那过去的事情。

　甲：请欣赏赵稚可独唱《听妈妈讲那过去的事情》

　十五、《静夜思》

　乙：漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中，我们能感受到诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情，

　甲：诗人的情怀，不只是浪漫，也不只是梦幻，

　乙：远离故乡的思念在抬头*的刹那，浸满了诗人的整个心田。

　甲：请欣赏四年级的合唱《静夜思》

　十六、《杂诗》

　丙：时光匆匆，岁月悠悠，斗转星移，旧桃换新符，你在踌躇什么，你又在徘徊什么呢?

　丁：百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲，有请五年级赵稚可等为我们朗诵励志古诗。

　十七、《长歌行》

　丙：歌声悠扬绵长，舞姿婀娜盈盈，由五年级部分同学给大家带来的歌舞《长歌行》，

　乙：让你从中感受到思绪万千，百感交集——阳春布德泽，万物生光辉，你更会珍惜光阴，勤奋学习。

　十八、《沁园春·雪》

　甲：一代伟人*以其磅礴的气势，厚实的文化底蕴向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民，

　丁：一位领袖把他博大的胸怀化成了诗歌，请欣赏教师朗诵的《沁园春·雪》。

　十九、《明日歌》

　丙：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪，

　丁：他告诉我们今天的事今天做，明天还有明天的事，

　丙：如果非要等到“明日”才开始，只能是生活在希望之中，

　丁：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。

　二十、《外婆的澎湖湾》

　甲：童年的记忆真美，砂石，海浪，星月，彩霞共同串起的最难忘的篇章，好想回到海蓝蓝，天蓝蓝的过去，那么的纯，那么的真，

　丙：还有外婆那温暖的手抚摸着我的头，给我讲有趣的故事?

　二十一、《昨天·今天》

　乙：三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老。

　甲：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

　乙：一首首经典诗词都在告诉我们应该珍惜如今的大好时光，切莫虚度光阴，

　甲：昨天已成历史，不可改变，唯有今日才最珍贵。请欣赏六年级同学为我们带来的朗诵《昨天·今天》。

　二十二、闭幕《歌声与微笑》

　甲：明天，国学经典的歌声飞遍海角天涯，

　丙：明天，新学堂里的微笑将是遍野春花?

　甲：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。

　丙：我们放飞歌声与梦想，我们绽露微笑和祝福。

　结尾部分

　甲：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今;

　乙：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。

　丙：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。

　丁：诵读经典，推进国学诵读工程，争做少年君子。

　甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　丙：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　丁：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　甲乙：我们相信，

　一代土小少年，

　在经典美文的熏陶下，必将成为新世纪的栋梁!

　丙丁：我们相信，

　一代代土小少年，

　在经典美文的诵读中，

　一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。

　合：土小学国学经典诵读展演活动到此结束!

篇二

男:尊敬的各位领导,各位来宾

　女:亲爱的老师、同学们

　合:大家好!

　男:今天,我们全县中小学师生欢聚一堂,隆重举行桓台县"我们的节日--中秋篇"国学经典诵读展演.

　女:这次展演,旨在"传承和弘扬中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园".

　男:这次展演,也是我县"营造书香桓台,共建文化名城"活动的一个缩影.

　师男生女:尊敬的各位领导、来宾

　师*男:敬爱的老师,亲爱的同学们

　合:大家好!

　师男:为了进一步实施我县国学经典诵读工程,营造国学经典文化学习氛围,深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用,我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动.

　师女:各个单位高度重视此项活动,精心组织.注重活动效果,更注重活动的过程,力争使每个学生都有参与和展示的机会,有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展.

　生男生女:那经典的美文,高亢的诵读,优美的舞蹈,和谐的旋律,汇成了一首首美丽而又激昂的乐章.

　师男:在这次活动中很多单位取得了优异的成绩.现在请领导宣布获奖单位.(领导宣读获奖单位)

　师女:请荣获一等奖的单位上台领奖.

　开头部分

　师男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化.

　生女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝.

　师女:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

　生男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香.

　师男:它有"民为贵,君为轻"的光辉思想,

　生女:今有国哀三日,举国哀悼的英明决定;

　师女:它有"多难以固其国"的至理名言,

　生男:今有绘就抗震救灾,众志成城的动人画卷.

　师男:国学经典可以擦亮我们的眼睛.

　生女:国学经典可以点燃我们的智慧.

　师女:国学经典可以提高我们的素养.

　生男:国学经典可以启迪我们的人生.

　合:国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶,意深、理透、志远、境高.

　师男:诵读经典将使我们的情怀优雅起来.

　生女:诵读经典将使我们的气质美丽起来.

　师女:诵读经典将使我们的灵魂高贵起来.

　生男:诵读经典将使我们的生命丰满起来.

　师男生女:国学经典为我们的审美观确立标准;

　师*男:国学经典为我们的世界观奠定基础.

　合:桓台县国学经典诵读展示活动现在开始!

　节目部分

　师男:三尺讲台,是文化香火的传播圣地;为人师,我们是当代文化派出的使节.请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》.

　生女:细雨纷纷,牧童遥指,青草坡前,酒旗飘扬的杏花村.请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》.

　师女:中华文明源远流长,唐宋文学璀璨夺目.请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》.

　生男:自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话.看!一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们走来!请欣赏情景剧《乐在书中寻》.

　师男:从《诗经》到《楚辞》,从唐风到宋韵,那一篇篇经典佳作像橘树,像兰花,为我们带来国学经典那遥远的芬芳.下面请欣赏《古韵悠悠》.

　串词:"关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑."徜徉在《诗经》的世界,我们时刻感受着它馥郁的芬芳.请欣赏《古风古韵送我情》.

　生男:贪看翠盖拥红妆,不觉湖边一叶霜,卷却天机云锦缎,纵教匹练写秋光.请欣赏《湖区娃娃诵经典》.

　师男:国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本;更是我们不可或缺的精神力量.请欣赏大型国学经典诵读《悠悠中华情》

　生女:《诗经》如同参差的荇菜,那一声声远古的歌声,穿越千年的历史时空,至今仍在人们耳边轻轻吟唱.请欣赏诗乐舞表演《关雎》.

　师女:历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神.让我们在诵读中,见贤思齐,养浩然正气.请听大型朗诵《千载风流》.

　生男:从军代父意何雄,别娘翁,执弯弓.涉水登山,戴月赴兵戎.踏破重关三万里,豪气足,贯长虹.请欣赏情景剧《木兰辞》.

　师男:往事越千年,行游品三国.今天,我们沿着历史长河溯流而上,说三国、诵三国、唱三国、演三国.请欣赏师生诵读《烽火长歌醉千年》.

　生女:传统文化是华夏民族的根,国学经典是炎黄子孙的魂.请欣赏快板《国学经典展新彩》.师女:悠悠中华,浩浩文化;灿烂文明,光照千秋!

　生女:千古华章,字字珠玑,篇篇锦绣,滋养着中华儿女!

　生男:今天,我们从中国浩瀚的国学海洋中,撷取了几朵浪花,用我们的心灵和声音,去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱,壮怀与激昂.

　师*男女合:请欣赏师生诵读《千千阕歌中华情》.

　结尾部分

　师男:诵读经典,师从贤哲,陶心冶智,博古通今;

　生女:诵读经典,播种心田,生根发芽,开枝散叶.

　师女:诵读经典,营造国学学习氛围,创建书香校园.

　生男:诵读经典,推进国学诵读工程,建设书香桓台.

　师男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响.

　生女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾.

　师女:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌.

　生男:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁.

　师男:低声吟咏吧,让我们在国学经典的天地里心驰神游.

　生女:高声诵读吧,让我们在国学经典的芳香中滋情养气.

　师女:吟咏诵读吧,让我们共同传承伟大雄健的民族精神.

　生男:吟咏诵读吧,让我们共同创造灿烂辉煌的中华文明.

　师男生女:我们相信,

　一代桓台少年,

　在经典美文的熏陶下,

　必将成为新世纪的栋梁!

　师*男:我们相信,

　一代代桓台少年,

　在经典美文的诵读中,

　一定能继往开来,创造更加辉煌的新时代.

　合:桓台县国学经典诵读展示活动到此结束!

篇三

　(合)老师们、同学们:

　(男)中华文化源远流长,

　(女)国学经典,

　(合)是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠.

　(男)经典与我们同行,经典我们每天诵读.

　(女)经典与我们同在,经典是我们人生的指南.

　(合)经典诵读,让传统文化的撒播在我们的心里,生长在我们人生的路上,让我们一生受用.

　(男)今天,我们站在红旗下,

　(女)今天,我们沉浸在国学经典诵读中.

　(合)金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动现在开始!

　(男)"人之初,性本善."这是《三字经》中的第一句.在他们的童声中我们还能感受春天的美景,走近《春晓》《春夜喜雨》.请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典.请大家鼓掌!

　(女)蒙学《三字经》琅琅上口,我们意犹未尽;《池塘边的叫声》和《绝句》,让我们从中感受到天籁的声音.请一年级二班的同学为我们诵读经典.请大家欢迎!

　(男)"人之初,性本善."将再一次响在我们的耳畔.不同的民族只有"妈妈"的发音是一样的,让我们感受《妈妈的爱》.请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典.请大家鼓掌!

　(男)《*规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范.请二年级二班的同学为我们诵读《*规》,感受《瀑布》的壮美.请大家欢迎!

　(女)春将匆匆去,而春天我们收藏在记忆里.请听三年级一班的《*规》和春天诗句的朗诵.请同学们欢迎!

　(男)《对韵歌》我们大家都熟悉,听一听三·二班的诵读,我们将有另一番感受.《游子吟》中的母爱,《赠汪伦》中的朋友情,将使我们感动.请大家鼓掌!

　(女)《*规----泛爱众》告诉我们"施比受更有福".在《小池》边,四·一班

　的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》.请大家欢迎!

　(男)《朱子童蒙须知----读书写文字第四》告诉我们学习的习惯,该怎样养成.在《夏日绝句》中明白人生价值的取向.在《卜算子》里感受诗人的惜花.请听四·二班的同学朗诵他们的国学经典.请大家鼓掌!

　女)他们也偏爱《*规》,偏爱苏轼的几首诗词.请欣赏五·一班的国学经典节目.请大家欢迎!

　(男)岳飞是爱国的,他的词《满江红》千古传诵.范仲淹也是爱国的,《渔家傲·塞下秋来风景异》虽经千年,读罢,还让我们感动不已.请听五·二班吟诵的这两首词.请大家鼓掌!

　(女)孔子的《孝经》以孝为中心,比较集中地阐述了儒家的*思想.三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去,我们在传统文化中吸取营养.请大家静下心来,去感受五·三班同学给我们带来的国学经典.请大家欢迎!

　(男)感受四季,欣赏四季,在诗歌中与古人一样去赞美四季.苏轼的《水调歌头·明月几时有》,将使我们有另一番滋味在心头.请听六·一班的诗歌朗诵.请大家鼓掌!

　(女)文天祥的气节在《过零丁洋》里,文天祥的以死明志在《过零丁洋》里.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是他豪放词的代表作,宋朝是词的岁月.让我们听一听六·二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词.大家欢迎!

　(男)苏轼的《水调歌头·明月几时有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓着词人的人生理想.让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧.请大家鼓掌!(女)我国是诗歌的国度,是亚洲文明的摇篮.

　(男)我国是儒家思想的起源地.

　(合)今天,我们诵读国学经典,就是在传承文化,复兴中华.

　(女)今天,我们诵读国学经典,才能使我们的精神家园更加美好."

　(合)金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动到此结束!请大家做谦谦君子,按次序回到教室!预祝老师们、同学们节日快乐!再见!

国学经典朗诵演讲比赛主持词

诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁。越来越多的朗诵活动也随之兴起，以下是我精心收集整理的关于朗诵比赛活动开幕词 范文 ，给大家分享，来欣赏一下吧!

朗诵比赛活动开幕词范文1

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。

乙：英国戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

丙：当代 散文 家余秋雨爷爷说过：“阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰”

丁：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的洋洋大海中的灯塔。”

甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”

乙：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”

丙：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”

丁：同学们，读书吧!书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀

甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧!

乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。

丙：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。

朗诵比赛活动开幕词范文2

女：各位阿姨

男：各位叔叔

女：各位老师

男：各位同学

齐：大家下午好!

女：开学以来，我们学语文，背古诗。

男：开学以来，我们讲 故事 ，背《弟子规》。

女：开学以来，我们读课外书，写周记。

男：开学以来，我们写 作文 ，评作文。

女：今天我们齐聚一堂，展示我们这三个月的学习情况，希望给爸爸、妈妈们一个惊喜。现在我宣布——

齐：三(2)班诗文朗诵展示现在开始!

女：各位爸爸妈妈们，《让我们荡起双奖》这首歌，你们一定耳熟能详吧。这首经典老歌现在走进了我们的课本，下面就请你们再次聆听《让我们荡起双桨》。

男：在我国的北方有这样一个地方：那里的天空一碧如洗，那里的小河清澈见底，那里的原野热闹非凡，那里的草塘景色优美。请听女生朗诵《北大荒的秋天》。

女：人们都说“上有天堂，下有苏杭”。提起杭州，人们又会情不自禁地想到西湖。西湖是镶嵌在杭州的一颗明珠，请听男生朗诵课文《西湖》。

男：提起西藏，很多人都会想到它的中心城市——拉萨，拉萨是有名的“日光城”，那里的天空别具特色，与众不同，( 主持词 )请听男女生合颂《拉萨的天空》。

女：女娲补天嫦娥奔月，这些 神话故事 陪伴我们成长，正是这些有趣的故事，让我们懂得人要勇敢善良，知恩图报。请听 成语 接龙。

男：古诗是中华 文化 的瑰宝，它语言精炼，含义隽永，合辙押韵，朗朗上口。倾听古诗新颂。

女：在一块水稻田里，刚刚安家的小稻秧遇到一群蛮不讲理的杂草，小稻秧怎么办呢?请欣赏课本剧《小稻秧脱险记》。

男：早晨，晶莹透亮的小露珠来到田野，它遇到谁了呢?请听女生齐颂《小露珠》。

女：香港是我国的南大门，它历经磨难，于19年7月1日终于回到祖国的怀抱。请听男生齐颂《东方之珠》。

男：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。《弟子规》让我们知道人要有孝心，人要有诚信，人要举止文明，人要洁身自爱。请听全班齐背《弟子规》。

女：9月1日，我们走进三(2)班，现在，三个月的时间过去了。

男：三个月的时间说长不长，在这不长的时间里，我们学会了朗读，学习了写作。

女：三个月的时间说短也不短，在这不短的时间里，我们遨游在书的海洋里，自由吮吸着知识的甘露。

男：亲爱的爸爸妈妈们，在这过去的岁月里，你们也为我们的成长操心费力，经常检查我们的作业，天天听我们读故事，为我们买课外书，带我们出去体验生活。再此我代表全班同学向你们说一声：

齐：谢谢您，我的爸爸妈妈们!(鞠躬)

朗诵比赛活动开幕词范文3

A：敬爱的老师，

B：亲爱的同学，

AB：大家下午好!

A：南来的燕子，衔来泥土的故事和归春的呓语，飞翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。

B：多情的春天，流动着大自然的心曲和期盼，轻叩着季节的心事，催生千枝万树的鲜花。

A：五月，是绿的海洋

B：五月，是歌的世界

A：五月，是青春的魅力

B：五月，是瑰丽的诗篇。

A：今天，我们以诗歌来谱写我们的。

AB：校园诗歌朗诵会现在开始。

首先，有请初二(5)班的郑可璇同学为我们朗诵《致橡树》，让她把我们引入大自然的怀抱，掌声鼓励!

A：五月，燕子飞来飞去，斜斜的翅膀让我们感受到它的灵巧与精明

B：请欣赏初三(9)班韦丁圣同学给我们朗诵高尔基的《海燕》片段。

1919年，一批热血青年掀起了轰轰烈烈的五，用他们的青春谱写了新的历史，今天，用我们的诗歌，展现他们当年的青春，请欣赏初二(6)班潘金红同学《谱写五四新篇章》。

是啊，青春是美丽的，让我们乘着青春的翅膀，去遨游知识的世界，请欣赏初二(2)班《打开青春的翅膀》。

如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子需要镇静;快乐的日子将会来临。请欣赏初一(7)班潘永丽同学朗诵《如生活欺骗了你》，让我们再次感受文学巨匠普希金的灵魂。

是啊，让我们远离欺骗，感受快乐，今天，有老师的辅导，父母的关爱，相信我们一定会健康成长，请欣赏初一(4)班为我们带来《雪花的快乐》。

春，是迷人的季节，春，是花的海洋，春，是蓬勃的生命力，请欣赏初三(2)班白明龙同学为我们朗诵《沁园春。雪》，感受伟人的革命豪情。

人生是一条单行道，只有去路，没有回头路。我们总想有来生，总想一切从头开始，请欣赏初二(1)班肖蕾同学为我们朗诵《来生还要一起走》。

三国时候，诸葛亮为刘氏父子呕心沥血，鞠躬尽瘁，今天，我们欣赏初二(1)班钦世贤同学朗诵《出师表》，再次感受当年诸葛亮对刘氏父子的赤胆忠心。

岁月如诗，人生如歌，在生活的十字路口，我们何去何从?请欣赏初三(8)班陆焕坤、王学敏为我们朗诵《在诗歌的十字架上》。

刚刚步入初中，我们还沉浸在童年的快乐之中，那天真烂漫的童趣，似乎发生在昨日，请欣赏初一(6)班为我们朗诵《童趣》。

童年的生活，渐渐远离，让我们用智慧与汗水，憧憬着未来，请欣赏初三(9)班杨蕊同学为我们朗诵《相信未来》。

是啊，我们坚信未来是属于我们的，今天，我们用汗水辛勤耕耘，明天，我们奔赴祖国各地，让祖国永远朝气蓬勃，请欣赏初一(2)班王应都，杨中海等同学为我们朗诵《祖国啊，你永远朝气蓬勃》。

祖国变强大了，祖国，是我们的母亲，但愿祖国永远年轻，永远朝气蓬勃，请欣赏初二(3)班蒙睿同学为我们朗诵《永恒的妈妈》。

妈妈的爱，让我们感受到幸福，感受到温暖，我们渐渐长大了，可我们在忙碌的学习生活中，忽略了最平常的，不求回报的母爱。我们应该学会感恩。好，请欣赏初一(4)班包汉斯荣同学为我们朗诵《学会感恩》。让我们再次沐浴在暖洋洋的母爱中。

是啊，感恩，让我们重温了亲情，下面我们掌声有请初二(7)班韦东东同学为我们朗诵苏轼的《水调歌头》，重温他那兄弟手足情深，感受人间最美好的祝愿。

一曲《水调歌头》，让我们感受到苏轼的离愁别绪。虽然，人生并不完美，总有缺憾，但，我们相信，生命是多姿多彩的，下面请欣赏初二(6)班为我们朗诵《多彩的生命》。

生命，多姿多彩;生命之河，湾湾曲曲，有时风平浪静，有时波涛汹涌，正如绵绵不尽、饱经沧桑的黄河，好，下面有请初一(5)班黄清同学为我们朗诵《黄河颂》。

黄河，是我们祖国文化的摇篮，是炎黄子孙的根，多少海外赤子，吐露出对根的留恋，下面请欣赏初三(5)班许可儿同学为我们朗诵香港诗人席慕蓉的一首诗《送别》。

一首《送别》让我们感受到了时光匆匆而过，当我们要离别母校时，拿什么奉献给辛勤培育我们的老师呢?请欣赏初二(3)班赵榆婷同学为我们朗诵《九月，献给老师》。

大家以热烈的掌声有请初一(2)班吴正薇，谭小丽等同学再一次为我们朗诵《学会感恩》。

是啊，孝敬父母，学会感恩，懂得报答，懂得做人，不管走得有多远，都忘不了曾经养育我们的父母和老师，

《乡愁》，是对故土的留恋，对故土的一片情深，对故土的厚爱，请欣赏初一(8)班张妤婕同学为我们朗诵《我爱这土地》。

艾青用短暂的生命谱写了他对土地的深情，对祖国的热爱，他的光辉诗篇，让我们感受到生命犹如一颗流星，匆匆而过，好，下面请初二(7)班潘利倩同学为大家朗诵《匆匆》片段。

是啊，时光易逝，蓦然回首，曾经的轰轰轰烈烈，曾经的愁肠百结，已成为记忆。请欣赏初一(3)班岑文怡同学为我们朗诵徐志摩先生的《再别康桥》。

曾经的记忆，犹如一朵朵小花，散落在青翠欲滴的草地里，是那样的令人欣喜，请欣赏初三(5)班杨光丽同学带给我们一首清新的《一朵野花》。

再一次以热烈的掌声欢迎初二(2)班韦荣帮同学为我们朗诵《再别康桥》。

感受春天，感受蓬勃的生命，让每一颗青春的心焕发出缤纷的色彩!

感受春天，感受诗歌的动感地带!精彩的世界在我们的眼前诗意地舒展开来!

朗诵比赛活动开幕词范文4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好!今天，在这个阳光明媚、风和日丽的日子里，我们四三班在此开展“经典美文朗诵”比赛活动，首先，让我们以热烈的掌声请蒋老师为我们比赛活动致辞

金色的童年，如梦如幻，在老师的精心指导下，校园内我们诵读美文经典。人们都说“桂林山水甲天下”，让同学带我们一起走进这连绵不断的画卷，请欣赏美文朗诵《桂林山水》，掌声欢迎

下面请欣赏为大家带来的美文《》

七月的天山，让你远离戈壁滩上的炎暑，请欣赏《七月的天山》，朗诵者：大家欢迎

一个人什么都没有，并不意味着穷，只要拥有了尊严，他就是世界上最富有的人。下面请欣赏为大家带来的《尊严》，大家欢迎

维护和平，制止战争，是世界上人民的共同心愿。让我们一起来聆听《一个中国孩子的呼声》，朗诵者：掌声欢迎

四月的宜宾，花红柳绿、山清水秀、春意盎然，下面请给我们带来的诗朗诵《和我们一样享受春天》，大家欢迎

每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活与生命，就一定能够创造一个属于自己的春天，请欣赏为大家带来的《触摸春天》，大家欢迎

最是书香能致远，书香伴我们一路远行。腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。击鼓传花抽背课文现在开始。让我们师生共读经典，在书海中徜徉。

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩!愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章!女学街小学四三班“经典美文朗诵”比赛活动到此结束。谢谢各位老师的光临，谢谢同学们的积极参与。

朗诵比赛活动开幕词范文5

男：尊敬的各位领导、各位来宾，

女：敬爱的老师、亲爱的同学们：

合：大家下午好。

男：聆听深秋的讯息，阳光洒满大地;

女：走进深秋的校园，我们充满活力!

男：飞向秋天，秋潮澎湃江服美

女：飞向秋天，秋风浩荡江服乐

男：下面介绍一下今天到场的嘉宾

女：今天到场的评委有

宣布比赛规则

男：让我们再次用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢。

女：我们相聚在一起，绽放灿烂的笑容;

男：我们相聚在一起，凝聚我们的勇气!

合：第五届雏凤杯朗诵比赛现在开始。

女：说不尽的欢乐故事，唱不完的激昂歌曲，

男：画不完的秀美山川，写不完的锦绣诗篇。

女：扬起我们年轻的面庞，像朝阳一样灿烂生光。

男：挺起我们年轻的胸膛，像钢铁一样勇敢坚强。

合：第五届雏凤杯朗诵大赛，到此结束

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　国学经典是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于我们的社会。下面是我为您整理的“国学经典朗诵演讲比赛主持词”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击查看。

国学经典朗诵演讲比赛主持词1

　男：尊敬的各位领导、老师，

　女：亲爱的同学们，

　合：大家下午好！

　男：中华文化，源远流长，

　女：国学经典，诵读不衰。

　男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；

　女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

　男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

　女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

　合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

　男：雅言传承文明，

　女：经典浸润人生，

　合：xx小学“国学经典诵读比赛”现在开始。

　首先让我们以热烈的掌声欢迎敬爱的刘校长为本次活动致辞。

　（校长讲话）

　男：这是先贤用文字雕刻的灯盏，那亘古不息的光芒穿越历史的烟尘，无声的照亮了我们内心的黑暗；让我们一起聆听圣贤的真言。请听《增广贤文》节选 朗诵：xx。

　女：汉乐府指由汉代时乐府机关所制的诗歌。是继《诗经》之后，我国古代民歌的又一次大汇集，汉乐府中，很多诗歌广为流传。请听《长歌行》 朗诵：xx。

　男：苔痕绿，草色青，调素琴，阅金经。好一个雅趣陋室，好一个陋室主人。请听《陋室铭》 朗诵：xx。

　女：看！雨中飞舞的长枪，梦回千年的宋朝，将军凭栏而吊，满腔的愤怒与豪情，化作这绵绵细雨。听！那是将军无法释怀的万千愁肠……念！那是英雄壮阔的无限思量。请听《满江红》 朗诵：xx。

　女：这是先哲用思想编织的风帆，那摆渡灵魂的桨橹划过岁月的风霜，无言地把我们载向美好的彼岸，让我们一起接受先哲的教诲。请听《增广贤文》 朗诵：xx。

　男：这是先贤们精选的立身箴言，拥有它，就能使我们找到生命之舟的司南，践行它，将会谱出完美的人生诗篇。请听《弟子规》之入则孝，朗诵：xx。

　女：滚滚长江东逝水，淘尽了多少英雄。羽扇纶巾不在，雄姿英发犹存，古今多少事，都付笑谈中。请听《念奴娇·赤壁怀古》 朗诵：xx。

　男：江潮连海，月共潮生。江水曲曲弯弯，绕过花草遍生的春之原野，清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界。请欣赏《春江花月夜》，朗诵：xx

　女：熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。中华古诗音韵和谐，朗朗上口，很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。请听《古诗三首》，朗诵：xx。

　男：秦汉圣贤，飘逸洒脱，洞察深邃，真知卓见。诵读其佳作，修身清净，自足自信。请听《淮南子》节选，朗诵：xx

　女：功盖三分国，名成八阵图。羽扇轻摇，御敌于千里之外。这就是军师诸葛亮。公元228年冬，诸葛亮获悉魏军攻吴兵败，关中虚弱，于是上《后出师表》决心再次北伐。此表对仗工整；音节铿锵，感情真挚，酣畅平易。请欣赏由xx朗诵的《后出师表》。

　男：当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有，把酒问青天”，请听《水调歌头》，朗诵：xx。

　女：礼貌风流美，文明大雅存，恭听父母言，谨行子女道。请听《弟子规》节选，朗诵：一年级全体同学。

　男：时光流逝，如江河入海一去无回；人生苦短，看朝暮间青丝变白雪。悲而能壮，哀而不伤。请欣赏李白的《将进酒》，朗诵：五年级全体同学。

　女：我是雏鹰，展翅高飞在蓝天；我是雪莲，装点巍峨的玉龙雪山，我是中华少年，心系壮大祖国的信念。请听《中华少年》，朗诵：六年级全体同学。

　男：这是一轴五彩缤纷的画卷，让人读出无穷的惊叹；这是一座美伦美奂的宫殿，让人心生无限的留恋。它有为人处事的忠告，有修养品行的妙言。请听《格言联壁》，朗诵：二年级全体同学

　女：嬉戏见本心，承欢显真情。泰山曾做砺，沧海几扬尘。典雅的诗句，唯美的音律，展现着汉语的神奇。请听《笠翁对韵》，朗诵：三年级全体同学。

　男：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

　女：面对这个承前启后、日新月异、继往开来的时代，

　合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

　男：请听《少年中国说》，朗诵：四年级全体同学

　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　男：今天，畅游在诗文的海洋，我们的胸怀变得更加壮阔；

　女：今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得更加高远

　男：我们在回味中享受诗情画意！

　女：我们在诵读中感受美文经典！

　合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿华夏儿女豪情满怀，再谱章。

　男：南关小学国学经典朗诵比赛到此结束。

　合：祝老师们身体健康、工作顺利；祝同学们学习进步、快乐成长，再见。

国学经典朗诵演讲比赛主持词2

　开场白

　男：尊敬的各位领导、老师，

　女：亲爱的同学们

　合：大家好！

　男：中华文化，源远流长，

　女：国学经典，诵读不衰。

　男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，

　女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。

　男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；

　女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

　男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

　女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

　男：今天，我们相聚在这里，

　女：诵读国学经典，彰显华夏文明，

　男：弘扬民族气概，展示自我风。

　合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.

　男：城关镇一中“国学经典诵读比赛”现在开始。

　结束语

　男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。

　女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。

　男：读书吧！让贫乏和平庸远离我们；

　女：读书吧！让博学和睿智丰富我们；

　合：读书吧！让历史和时间记住我们；

　男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

　女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

　合：读书吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

　男：城关镇一中“国学经典诵读”比赛到此结束。

　合：老师们，同学们，再见！。

国学经典朗诵演讲比赛主持词3

　甲：国学经典穿越千年时空。

　乙：书声琅琅承续中华文明。

　甲：中华民族具有自强不息、厚德载物、中道和谐的精神。

　乙：这就是中华民族赖以安身立命的根文化精神。

　甲：民族精神需要代代传承。

　乙：代代传承需要我们来延续。

　甲：让我们来弘扬中华民族的根文化，增强我们的民族自信心和自豪感，融真善美品质于一身，做内涵丰富的一代新人。

　乙：今天，我们xx小学全体师生在这里欢聚一堂，举行国学经典诵读比赛，目的就是要传承我们的根文化。

　甲：让我们用热烈的掌声预祝本次比赛圆满成功。

　乙：现在我宣布，xx小学国学经典诵读比赛现在开始

　乙：首先请校长xx同志致辞。

　甲：首先让我们用热烈的掌声欢迎一年级的小弟弟小妹妹们给我们带来的古诗《春晓》三年级的《弟子规》做准备

　甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人

　乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事

　甲：请欣赏由三年级的同学给大家带来《弟子规》四年级的古诗《 》做准备

　甲：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天

　乙：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

　甲：我们品唐诗宋词，

　乙：我们颂优美的诗歌，

　甲乙：请四年级的同学给我们带来古诗《 》五年级的《刻苦学习》做准备

　甲：经典传承文化，雅言浸润人生

　乙：历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今

　甲：古老的文字，朴素的智慧，是孔夫子的谆谆告诫

　乙：字字珠玑，篇篇锦绣，是孔夫子的超然情怀

　甲：接下来请欣赏接下来请欣赏五年级的同学给大家带来《道德经》节选部《刻苦学习》

　甲：我们是华夏文明的传递者，承千古文明，绘时代华章

　乙：我们是中华文化的后来人，承先辈博大精深，续未来风光无限

　甲：中华的血脉是那黄河长江，中华的脊梁是那昆仑太行

　乙：中华的颂歌千古传唱，中华的美酒万里飘香

　甲：中华的脸谱就像牡丹绽放，中华的骨气就像松柏傲霜

　乙：中华的文化千年回响，中华的思想万古流芳

　甲：请欣赏六年级的《我深爱恋的祖国》 二年级的《弟子规》做准备

　甲：走进经典，我们走进生活的四季。

　乙：走进经典，我们走进人生的四季。

　甲：底蕴深厚的《三字经》、《弟子规》可吟读，可朗诵，

　乙：能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。

　甲：接着，让我们走进三年级的古诗.....一年级的古诗《所见 》做准备

　甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化

　乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　甲：接下来请欣赏乙一年级的同学带来的古诗《所见》。六年级的《我的祖国》做准备

　女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

　女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　甲：请欣赏六年级带来的《我的祖国》五年级的《沁园春 雪》做准备

　甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化

　乙：源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝

　甲：一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受

　乙：一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生启迪

　甲：请欣赏五年级的周子怡给大家带来《沁园春 雪》请二年级的诗朗诵《水调歌头》做准备

　甲：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目。

　乙：请欣赏二年级诗朗诵《水调歌头 》。请三年级的弟子规做准备。

　甲：父母呼，勿应缓，父母命，行勿懒。

　乙：父母教，须敬听，父母责，须顺承。

　甲：孝敬父母是中华民族的传统美德。

　乙：晋朝的王祥的孝心感天，自然界中万物甘愿为其去命。

　甲：东汉董永孝心感天，才留下《天仙配》这一美丽传说。

　乙：《弟子规》中给我们指明了孝敬父母的标准。

　合：让我们承《弟子规》之训教，做孝敬父母的好孩子。

　甲：请听三年级带来的《弟子规》请四年级的弟子规做准备

　甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　甲：请三年级的同学带来古诗《 》

　结束语

　甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

　乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

　甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

　乙：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

　甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　乙：愿五千年文化的血脉永久传承

　甲：下面请同学们跟我们一起呼号

　乙：书籍是人类进步的阶梯。

　甲：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园

　乙：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　甲：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　合：xx小学 “国学经典诵读比赛” 经典诗文诵读展示到此结束。

　谢谢大家！

国学经典朗诵演讲比赛主持词4

　男：尊敬的各位领导、老师

　女：亲爱的同学们

　合：大家下午好！

　男：中华文化源远流长。

　女：国学经典诵读不衰。

　男：经典与我们同行，经典伴我们成长。

　女：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

　合：经典诵读，让传统文化的撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

　男：今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。

　女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

　女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

　合：让我们以热烈的掌声预祝参赛选手取得优异的成绩。

　女：参加我们这次比赛的评委有中心校办公室的xx主任

　男：xx中心小学的xx主任

　女：xx小学的xx主任

　男：xx小学的xx老师

　女：xx小学的xx老师

　男：xx小学的xx主任

　合：让我们以热烈的掌声对这些评委老师的到来表示欢迎

　女：下面有请xx校长致辞，大家掌声欢迎

　男：非常感谢黄校长的讲话

　女：下面由我来介绍本次比赛的规则：紧扣主题，富有感召力10分；衣着得体，姿态大方5分；感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反应朗诵的内涵15分；普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，正确把握朗诵节奏20分；能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣30分；朗诵形式富有创意，配以适当的音乐或其他富有创意形式20分。

　合：xx乡首届国学经典诵读比赛现在开始！

　女：中华民族不仅是一个伟大的文明之邦，更是一个礼仪之邦，中国古人非常重视对儿童进行道德、礼仪教育，《弟子规》就是这样的一部行为准则，请欣赏由xx小学带来的朗诵——《弟子规》节选，xx小学做好准备

　男：非常感谢江洲小学的经典诵读，有一首长诗，它慷慨激昂，构思精巧，琅琅上口，充分表现了南宋末代右丞相文天祥坚贞不屈的爱国情操，诗中吟道：“哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色”，乃千古绝唱。让我们以热烈的掌声有请xx小学给我们带来的朗诵《正气歌》，xx小学请做好准备。

　女：非常感谢富合小学的精彩朗诵，我们无不为之而感染，相信诗中所体现的浩然正气也一定会让我们铭记于心，xx小学诵读的《弟子规》节选去掉一个最高分（ ）分，去掉一个最低分（ ）分，他们的最后得分是（ ）分

　男：《三字经》是千古传颂的名篇绝句，它三字一句，节奏明快，它不仅教我们怎样识文段字，而且告诉我们许多做人的道理，让人受用一生，下面请欣赏由xx小学带来的经典诵读《三字经》节选，xx小学请做好准备。

　男：《三字经》确实让我们懂得了许多做人的道理，感谢护山小学给我们带来的朗诵，富合小学的《正气歌》去掉一个最高分（ ）分，去掉一个最低分（ ）分，他们的最后得分是（ ）分。

　女：人之初性本善，性相近，习相远，三字经教我们学习和做人的道理，更教我们智仁忠信，廉耻礼仪，让我们再来温习三字经。掌声欢迎xx小学带来的朗诵《三字经》节选，xx小学请做好准备。

　女：让我们再次以热烈的掌声感谢xx小学的精彩表演，护山小学的《三字经》节选去掉一个最高分（ ）分，去掉一个最低分（ ）分，他们的最后得分是（ ）分。

　男：弟子规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养，请大家静下心来去感受江洲小学带给我们的经典诵读——《弟子规》节选，xx中心小学请做好准备

　女：在他们的童声中我们能感受经典的同在，弟子规是一种传播广泛，影响深远的蒙学读物，让我们用热烈的掌声对他们的精彩诵读表示感谢。xx小学的《三字经》节选去掉一个最高分（ ）分，去掉一个最低分（ ）分，他们的最后得分是（ ）分。

　男：读经典美文，做少年君子，让我们以热烈的掌声有请xx中心小学给我们带来的朗诵《中华少年》。

　女：亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，让我们期待已久的比赛结果终于出来了，xx小学的《弟子规》节选去掉一个最高分（ ）分，去掉一个最低分（ ）分，他们的最后得分是（ ）分。

　男：xx中心小学的《中华少年》去掉一个最高分（ ）分，去掉一个最低分（ ）分，他们的最后得分是（ ）分。

　女：获得本次诵读比赛二等奖的是：

　获得本次诵读比赛一等奖的是：

　男：下面有请xx校长为我们的获奖选手颁奖

　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　合：xx中心小学首届国学经典诵读比赛到此结束！

朗诵比赛开场主持稿借鉴

#主持词# 导语在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。 主持词频道！

篇一美文诵读比赛主持人串词

(合)老师们、同学们：

　(男)中华文化源远流长，

　(女)国学经典，

　(合)是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。

　(男)经典与我们同行，经典我们每天诵读。

　(女)经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

　(合)经典诵读，让传统文化的撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

　(男)今天，我们站在红旗下，

　(女)今天，我们沉浸在国学经典诵读中。

　(合)xxxx县xxxx小学国学经典诵读展示活动现在开始!

篇二美文诵读比赛主持人串词

　A：敬爱的老师们

　B：亲爱的同学们

　合：大家下午好

　A：美文如画，

　B：诵读如歌，

　A：美文是心灵的翅膀，

　B：诵读是感悟的升华，

　合：让我们“与美文同行”!

　A：这里，将飘满浓郁的书香，

　B：这里，是展示风的舞台。

　A：就让我们卸去学习的压力，

　B：洗去满心的浮躁，

　A：一起走进鲜活跳跃的文字中，

　B：一起感受美文诵读的魅力，

　合：共同走进诵读艺术的殿堂。

　合：现在我宣布**小学美文诵读比赛现在开始。

　A：下面请允许我介绍今天比赛的评委老师，他们是：

　B：他们将公平、公正地为各班打分，本次比赛各班得分取5位评委的平均分。

　合：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　A：遥远的北京城有一座天安门，广场上升旗仪式雄伟壮观，我多想去看看。下面请欣赏一年级同学带来的朗诵《我多想去看看》《阳光》。大家掌声欢迎!

　B:感谢()年级同学的朗诵，现在我公布()年级的得分为()。踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前，请欣赏由二年级同学为大家带来朗读《一株紫丁香》《XX》。大家掌声有请!

　A:感谢()年级同学的朗诵，现在我公布()年级的得分为()。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。千古名句，中外传唱。展现了作者豁达的胸襟和对亲人的美好祝愿。请欣赏三年级同学带来的朗诵《水调歌头·明月几时有》《校园文明三字经》

　结束语：

　A:下面请校长讲话，大家欢迎。

　B:请校长宣布本次“与美文同行“朗诵比赛获奖班级，并颁发奖状.

　A：一篇美文蕴含着丰富的知识和美好的情感，阅读美文，就像同一位睿智的人对话;

　B：一篇美文，是一道诱人的风景线，让人流连忘返;

　A：今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同学习。

　B：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。

　A：我相信，会有更多的人喜欢上读书。

　B：我相信，读书会带给我们更多的欣喜。

篇三美文诵读比赛主持人串词

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　大家下午好!

　甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。

　乙：英国戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

　丙：当代散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰”

　丁：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”

　甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”

　乙：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”

　丙：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”

　丁：同学们，读书吧!书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀

　甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧!

　乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。

　丙：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。

篇四美文诵读比赛主持人串词

　A：敬爱的老师，

　B：亲爱的同学，

　AB：大家下午好!

　A：南来的燕子，衔来泥土的故事和归春的呓语，飞翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。

　B：多情的春天，流动着大自然的心曲和期盼，轻叩着季节的心事，催生千枝万树的鲜花。

　A：五月，是绿的海洋

　B：五月，是歌的世界

　A：五月，是青春的魅力

　B：五月，是瑰丽的诗篇。

　A：今天，我们以诗歌来谱写我们的。

篇五美文诵读比赛主持人串词

甲：敬爱的各位老师

　乙：亲爱的同学们

　甲：大家好！

　乙：我们四年级在老师的精心指导下，开展了经典古诗文诵读活动。

　甲：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。

　乙：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，展示同学们澎湃的风。

　甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　乙：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

　乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　甲：诵读经典我们寻找万里河山的广阔

　乙：对话圣贤我们感受千年文字的力量

　甲：胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛活动现-在-开-始。

　甲：下面宣布背诵要求：

　（1）正确：做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确。

　（2）流利：做到口齿清晰，流利顺畅，断词、句准确，不重复。

　（3）语气：掌握好诵读的节奏和感情基调。

　乙：首先有请42班，他们背诵的是《学而》，请班44作准备。

　下面出场的是44班，他们背诵的是《雍也，请43班作准备。

　第三个出场的是43班，他们背诵的是《泰伯》，请45班作准备。

　甲：接下来有请45班，他们背诵的是《里仁》，请46班作准备。

　接下来有请46班，他们背诵的是《述而》，请41班作准备。

　最后有请41班，他们背诵的是《为政》。

　宣布获奖环节

　甲：下面宣布获奖名次，胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛：

　获的三等奖的班级是（）和（）班，有请获奖班上台领奖。

　乙：获的二等奖的班级是（）和（）班，有请获奖班上台领奖。

　甲：获的一等奖的班级是（）和（）班，有请获奖班上台领奖。

学校课文朗诵比赛活动方案

朗诵比赛开场主持稿借鉴

　伴随着冬日的暖阳，我们迎来了曾楼小学?中华经典诗文?诵读比赛的开幕，首先、请允许我代表曾楼小学的老师和同学们对各位领导的到来表示热烈的欢迎。以下是和大家分享相关的朗诵比赛开场主持稿借鉴资料，欢迎你的参阅。

　朗诵比赛开场主持稿借鉴一

　男：尊敬的各位领导、各位老师!

　女：亲爱的同学们!

　合：大家上(下)午好!

　甲：伴随着冬日的暖阳，我们迎来了曾楼小学?中华经典诗文?诵读比赛的开幕，首先、请允许我代表曾楼小学的老师和同学们对各位领导的到来表示热烈的欢迎!

　甲：经典浸润童年。

　乙：智慧点亮人生。

　甲：经典与我们同行，经典我们每天诵读。

　乙：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

　甲：经典诵读，让传统文化的撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

　乙：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。

　甲：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵!让我们用热烈的掌声预祝同学们在比赛中取得优异的成绩，同时对各位评委老师即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!

　甲：下面我宣布曾楼小学?中华经典诗文?诵读比赛

　合：现在开始。

　1.我们是中华的少年，五千年文化植根在我们心田;我是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗篇。有请六年级端言言、梁雪兵、梁家会等八位同学为我们朗诵《中华少年》

　2.你是蜡烛，燃烧自己照亮别人;你是一颗永不生锈的螺丝钉，你的精神时刻鼓舞着我们。请听由五年级端孟强、端梦莹、梁佳依等八位同学表演诗朗诵《赞颂园丁》。有请

　3.我的祖国、高山巍峨;我的祖国、地大物博，我们的祖国不仅有灿烂的文学精华，还有着悠久的历史文化!下面请欣赏集体配乐诗朗诵《我的祖国》。表演者四年级胡雪莹、毛璐熠、端康利等十七名同学。

　4.接下来请大家欣赏集体诵读《太阳是大家的》有请三年级的刘艺娟等十三位同学。

　5.看到哥哥姐姐们这么精彩的表演，低年级的小朋友也迫不及待、跃跃欲试了，有请二年级毛凯旋、雷磊张诗彤表演《小小的我》。

　6.我们是祖国的未来，我们是祖国的花朵，我们要像小树一样快乐成长，下面有请一一班梁家辉小朋友为大家表演诗朗诵《小树谣》

　7.我骄傲，我是中国人，我自豪，因为我有一个美丽的祖国，有请一二班小朋友梁家豪朗诵《美丽的祖国》

　8.接下来继续欣赏个人朗诵，有请一一班的丁妙妙为大家朗诵《星星和花》

　9.俗话说：一年之计在于春，正是有了春天的播种，才能收获着秋天的硕果，让我们一起听听秋的声音吧，请欣赏三年级刘艺娟等十三位同学为大家表演《听听，秋的声音》，有请

　10.象翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光;象茁壮成长的小树，在追寻雨露和阳光。请欣赏四年级端思蕊、曾浩翔表演的诗朗诵《延安，我把你追寻》，有请

　11.我们是中国人，我们自豪;我们有一个伟大的祖国，我们骄傲。请欣赏五年级梁佳依同学表演诗朗诵《我的祖国》，有请

　12.我们是华夏子孙，我们是龙的传人，我骄傲我是中国人，请欣赏六年级梁表演的诗朗诵《我骄傲我是中国人》

　13.接下来再请六年级同学李锦锦为大家表演诗朗诵《我想》。

　14.有请五年级学生李慧丽我大家表演诗朗诵《斗笠》。

　15.春回大地，东风骀(dai)苏，碧倾原野，绿满眼眶，这就是人间的四月天。请欣赏诗朗诵《你是人间四月天》，表演者四年级学生，毛璐熠，有请

　16.风雪送春归，飞雪迎春到，正是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，请欣赏《卜算子?咏梅》，表演者三年级毛凯盟。

　17.雷锋?一个闪亮的字眼，一种行为的标志，一种精神的标签，雷锋精神在哪里?请欣赏二年级梁依凡为大家表演诗朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》，有请

　18.请欣赏诗朗诵《我看见了风》，表演者一二班胡家瑶同学。有请

　19.冬天已经来临，春天还会远吗?有请一一班端紫琼同学为我们朗诵《倾听春天》。

　20.五十六个民族构成了灿烂辉煌的中华民族，五千年的文化，滋养着世界文明!长江、黄河，万里长城，在我心中重千斤!我自豪，我骄傲，因为，我是中国人!最后请大家欣赏《我骄傲，我是中国人》表演者，六年级梁佳会同学。

　女：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。

　男：让我们在记忆力的时候感受古今诗文之美。

　女：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。

　男：让我们生活有诗意，心中有诗情。会生活，懂生活，爱生活。女：让我们

　合：把经典诗文诵读融入生活的每一天，让我们展翅高歌飞向未来。曾楼小学经典诗文诵读到此结束，谢谢大家的观赏!

　朗诵比赛开场主持稿借鉴二

　尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

　大家下午好!

　今天，我们在此隆重举行?书香?经典诵读比赛活动，诵读千古美文,弘扬传统文化，以经典为伴，与圣贤同行。

　今天，我们有幸邀请到了教体局领导来给我们指导工作，首先让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎;在此，我还要感谢各位领导一直以来对我校工作的关心和支持;其次，我要感谢为这次活动的顺利开展付出辛勤劳动的七年级全体师生、尤其是全体班主任和语文教师。你们辛苦了!

　我们项城二中一直把经典诵读列为校本课程的必修课。本次比赛，是对我校七年级师生开展经典诵读活动的检阅和练兵，是对我校创建书香校园，传承民族精神的展示。传统文化意蕴丰厚，许多名篇，读之字字珠玑，诵之金声玉振。在抑扬顿挫的朗诵声中，我们可以感受中华民族深厚的文化渊源和人文精粹，同时也可以感受生命的厚重与永恒。

　?最是书香能致远，腹有诗书气自华。?我们开展这次活动，目的在于营造浓浓的读书氛围，激发师生的读书兴趣。让我们在大量的阅读实践中了解祖国悠久的历史和灿烂的文化，感悟祖国语言文字的博大精深，促进校园文化建设，建设书香校园。

　今后，希望全体同学在老师们的指导下，让读经典、背经典、唱经典、演经典、用经典，成为同学们的日常学习活动。 让我们?与经典同行， 循圣贤之道?，学会做人，学会做事，也希望经典诵读活动在我们的校园里能够异彩纷呈、经久不衰。

　亲爱的同学们，?海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。?今天，我们为大家提供了一个展示诵读风的平台。愿每一位参赛选手都能?字正腔圆诵经典，意气风发展才华?。最后，预祝今天的比赛圆满成功!

　谢谢大家!

　朗诵比赛开场主持稿借鉴三

　刘：敬爱的老师，

　赵：亲爱的同学们，

　合：大家早上好!

　刘：时光飞逝，日月如梭。

　赵：转眼间，我们成为十一小已近两年

　刘：每日里，经典诵读与我们朝夕相伴!

　赵：悠悠岁月

　刘:漫漫长河

　赵：中华文明传承了上下五千年

　刘：灿烂的民族文化弥久恒远

　赵：诵读中华经典，

　刘:营造书香校园，

　赵：继承中华文化，

　刘:传承华夏文明。

　赵：唐诗宋词带我们穿越时空，

　刘：浩瀚诗海让我们结缘诗人

　赵：下面我宣布李杜诗歌朗诵会

　合：现在开始!

　刘：儿时李白，面对一轮皎月，留下千古名篇：

　合：小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。

　赵：美丽春天，诗圣杜甫写出了千古佳句：

　合：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

　刘：长风破浪会有时，

　赵：直挂云帆济沧海。

　刘：终于看到庐山真面目

　合：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是落九天!

　赵：万亩桃花，万家酒店，

　刘：善意的谎言挡不住兄弟情深!

　赵：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.

　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　刘：今天，我们畅游在经典美文的海洋，赵：走近圣贤，与圣贤为友;

　刘：诵读经典，与经典同行。

　赵：愿五千年文化瑰宝，大放异彩，

　刘：愿中华少年

　合：豪情满怀，再谱新篇。

　朗诵比赛开场主持稿借鉴四

　(合)老师们、同学们：

　(男)中华文化源远流长，

　(女)国学经典，

　(合)是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。

　(男)经典与我们同行，经典我们每天诵读。

　(女)经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

　(合)经典诵读，让传统文化的撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

　(男)今天，我们站在红旗下，

　(女)今天，我们沉浸在国学经典诵读中。

　(合)金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动现在开始!

　(男)?人之初，性本善。?这是《三字经》中的第一句。在他们的童声中我们还能感受春天的美景，走近《春晓》《春夜喜雨》。请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。请大家鼓掌!

　(女)蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽;《池塘边的叫声》和《绝句》，让我们从中感受到天籁的声音。请一年级二班的同学为我们诵读经典。请大家欢迎!

　(男)?人之初，性本善。?将再一次响在我们的耳畔。不同的民族只有?妈妈?的发音是一样的，让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。请大家鼓掌!

　(男)《~规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。请二年级二班的同学为我们诵读《~规》，感受《瀑布》的壮美。请大家欢迎!

　(女)春将匆匆去，而春天我们收藏在记忆里。请听三年级一班的《~规》和春天诗句的朗诵。请同学们欢迎!

　(男)《对韵歌》我们大家都熟悉，听一听三?二班的诵读，我们将有另一番感受。《游子吟》中的母爱，《赠汪伦》中的朋友情，将使我们感动。请大家鼓掌!

　(女)《~规----泛爱众》告诉我们?施比受更有福?。在《小池》边，四?一班的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。请大家欢迎!

　(男)《朱子童蒙须知----读书写文字第四》告诉我们学习的习惯，该怎样养成。在《夏日绝句》中明白人生价值的取向。在《卜算子》里感受诗人的惜花。请听四?二班的同学朗诵他们的国学经典。请大家鼓掌!

　女)他们也偏爱《~规》，偏爱苏轼的几首诗词。请欣赏五?一班的国学经典节目。请大家欢迎!

　(男)岳飞是爱国的，他的词《满江红》千古传诵。范仲淹也是爱国的，《渔家傲?塞下秋来风景异》虽经千年，读罢，还让我们感动不已。请听五?二班吟诵的这两首词。请大家鼓掌!(女)孔子的《孝经》以孝为中心，比较集中地阐述了儒家的~思想。三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养。请大家静下心来，去感受五?三班同学给我们带来的国学经典。请大家欢迎!

　(男)感受四季，欣赏四季，在诗歌中与古人一样去赞美四季。苏轼的《水调歌头?明月几时有》，将使我们有另一番滋味在心头。请听六?一班的诗歌朗诵。请大家鼓掌!

　(女)文天祥的气节在《过零丁洋》里，文天祥的以死明志在《过零丁洋》里。苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》是他豪放词的代表作，宋朝是词的岁月。让我们听一听六?二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词。大家欢迎!

　(男)苏轼的《水调歌头?明月几时有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓着词人的人生理想。让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧。请大家鼓掌!(女)我国是诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。

　(男)我国是儒家思想的起源地。

　(合)今天，我们诵读国学经典，就是在传承文化，复兴中华。

　(女)今天，我们诵读国学经典，才能使我们的精神家园更加美好。?

　(合)国学经典诵读展示活动到此结束!请大家做谦谦君子，按次序回到教室!预祝老师们、同学们节日快乐!再见!

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朗诵比赛主持词结尾模板

　为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的类文书。那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是我精心整理的学校课文朗诵比赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校课文朗诵比赛活动方案 篇1

　一、比赛目的：

　为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神，促使我校语文老师重视朗读教学，加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的语言积累，全面提高学生的朗诵能力，经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下：

　二、比赛内容： 本期小学语文课文（诗歌、散文）。

　三、参赛对象： 全校1—6年级学生。

　四、比赛时间： 初定第十五周星期四下午。

　五、比赛地点： 待定。

　六、比赛形式：

　1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。

　2、分低年级组（一至二年级）和高年级组（三至六年级）。

　3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。

　4、为了保证选手的高水平参加比赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。

　七、评委事项：

　1、参评人员：各班语文教师。

　2、计、评分要求：根据评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分；评委不能给本班学生打分。

　3、奖项设置：每个组评选出一等奖2个，二等奖4个，三等奖若干。

　八、评分基本标准：

　1．用普通话朗读课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利：停连恰当，不以字词顿读，不唱读。

　2．能准确理解课文内容，朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。

　3．朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养，整体效果好。

学校课文朗诵比赛活动方案 篇2

　指导思想： 为丰富校园文化生活，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举行校园朗读比赛。以此提高学生的说话能力和朗读水平，激发学生的读书兴趣与热情，让学生在活动中沐浴书香的气息，享受阅读的快乐。

　一、比赛目的'：

　1、激发学生朗读课文的兴趣，养成朗读课文的习惯，促进朗读水平的提高。

　2、增强课堂朗读教学的成效及教师自我朗读教学水平的提高。

　3、发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

　二、参赛对象： 全体学生。

　三、比赛时间： 20XX年10月31日下午第二节。

　四、比赛地点： 各班教室

　五、比赛内容： 本学期所学的重点课文（古诗除外）。

　一年级：1-4单元； 四年级：1—4单元；

　二年级：1-5单元； 五年级：1—4单元；

　三年级：1-4单元； 六年级：1—3单元。

　六、比赛形式： 集体朗读。

　七、比赛规则： 全班参与。

　八、奖项设置： （以班级为单位）

　各年级：一等奖1名，二等奖1名，其余为三等奖。

学校课文朗诵比赛活动方案 篇3

　指导思想： 为进一步提高教师对学生说话和朗读能力的重视，全面提高师生的普通话水平，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办课文朗诵比赛，以此提高学生普通话的口语表达能力和朗读水平，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。

　活动对象： 2年3班全体学生

　活动主题： 诵读经典美文，争做博学少年。

　活动时间及地点： 20XX年6月教室

　活动目标：

　1、通过活动，提高学生普通话口语表达能力和朗诵水平，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

　2、通过活动，充分调动学生学普通话的热情。

　比赛内容： 学生在本学期找已经学过的一篇课文或一个片段。

　比赛要求：

　1、所选内容可不脱稿朗诵。

　2、学生参赛的课文是学生熟悉的或感兴趣的。

　3、学生可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方，具有感染力。

　比赛程序：

　1、初赛：由各学习小组自行组织，力争参加，每组选出1名优秀代表参加全班的决赛。

　2、决赛：由教师和班委会共同组织，分组按抽签的先后顺序进行比赛。

　奖项设置： 设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖的学生均由教师颁发奖品。

　有关注意事项：

　1、各小组应结合活动按要求进行预赛，不能直接指定决赛参赛者，未进行预赛的小组取消参赛资格。

　2、凡有背景音乐的请事先准备好光碟，服装可自定。

　3、各小组力争在朗诵形式上有所创新。

学校课文朗诵比赛活动方案 篇4

　一、活动意义：

　诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。我们把课文诵读活动，作为增强学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。通过开展课文朗读比赛活动，强化学生的语感，锻炼学生对小学语文课文的解读、分析和范读能力，提升学生的语文素养。通过比赛，激发学生朗读课文的兴趣，养成学生朗读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查课堂朗读教学的成效，引起对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

　二、总体目标：

　1、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

　2、培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。

　三、参加对象： 三年级所有学生

　四、活动时间

　比赛时间：20XX年11月29日

　五、活动地点：

　班级初评地点：各班教室

　决赛地点：学校大堂

　六、比赛规则：

　1、朗读内容为三年级现行教材中的课文，朗读内容均由老师指定。

　2、朗读的形式：个人或小组

　①个人朗读（每班初评推荐3-5名同学）；

　②小组朗读。（1-2个小组）

　3、赛后由评委班主任及家长负责评分；级长公布获奖班级及个人名单。

　4、分数统计：平老师负责，成绩的计算去掉一个最高分，再去掉一个最低分后，计算平均得分为最后成绩。

　5、评奖方式：

　个人评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。

　小组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

　七、朗读内容：各班自定

　八、进程安排： 比赛分两个阶段进行

　1．第一阶段：班级初评。由语文教师组织，要求每人参加，每班选出2人参加学校比赛。

　2．第二阶段：决赛。地点设在学校大堂。三年级全体学生及所有老师参加观看。决赛用个人赛和小组赛结合的形式。

学校课文朗诵比赛活动方案 篇5

　朗读是语文教学中的重要环节，是理解课文的重要途径，也是学生的重要语文能力之一。为了展现及提高我校学生的朗读水平和朗读能力，促进学生理解能力的提高，使学生更会读书，更爱学习，特拟定本方案。

　一、指导思想：

　强化师生朗读能力训练，培养正确的朗读习惯。能使用普通话朗读，发音标准，声音响亮，按句逗停顿，不唱读，读出不同的语气语调，恰如其分的把握文章的思想感情。通过朗读训练，使学生能深刻的感受到祖国语言文字的字正腔圆，热爱表达。通过本次朗读比赛活动激发师生朗读兴趣，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养；丰富校园文化生活。

　二、参赛对象及时间：

　各班在4月25日下午自行评比的基础上推选优秀学生代表，参加4月27日举行的学校朗读比赛。比赛中表现优秀者将代表学校参加乡级朗读比赛。

　三、比赛内容及形式

　1、朗读的内容：可以是本学期学过的课文、诗歌或课外优秀文章，也可以是自己的作品，具体篇目和朗诵形式自定；朗读时间大约在4分钟左右，不可超过5分钟，也不能少于3分钟。可以脱稿朗读，也可以持稿朗读。

　2、朗读的形式：

　（1）个人朗读；

　（2）所有朗读均不配乐。

　四、比赛地点及要求：

　1、小学内。

　2、决赛时按抽签决定选手出场顺序。各班严格遵守赛场规定，听从统一指挥，有序进退场，不许带任何零食入场，保证比赛顺利进行。

　3、穿着整洁；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方。

　4、朗读正确、流利。不丢字，不添字，不破句，停顿适当。

　5、使用普通话；语速适中，轻重缓急合理；有感情地朗读，能读出作品的韵味。

　五、人员安排：

　评委：

　统计分数：

　六、奖励

　1-2年段设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；中、高年段各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

　七、注意事项：

　1、各班主任要严格按要求主持好本级的预赛，及早定好参赛选手，积极组织学生朗读，保证比赛质量，确保比赛顺畅进行。

　2、参赛班级将朗读内容报给教导处并准备相应的朗读作品7份。

　朗诵比赛项目活动策划方案3

　一、活动目的：

　通过本次英语朗诵比赛，提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。

　二、活动步骤：

　在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵比赛，各教师组织评比和奖励。在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵比赛。

　三、参赛内容：

　以八年级选题内容，课文《×》、或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。

　四、比赛形式：

　每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟;

　五、活动时间，地点：

　20xx年11月19日，多媒体教室

　六、评分标准：

　1、语音准确地道。(3分)

　2、语调规范自然。(3分)

　3、节奏感强，语流顺畅。(2分)

　4、表情自然，表演投入。(1分)

　5、穿戴整齐、大方有礼。(1分)

　总分为10分。

　七、评委：

　英语组教师

经典诵读大赛主持词范例

#主持词# 导语主持词的写作特点就是自由随性。不同主持词内容适应不同的节目，一个好的活动开展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。 无 为大家整理了《朗诵比赛主持词结尾模板》，希望以下内容可以帮到您！

1.朗诵比赛主持词结尾模板

男：感情表达：正确把握文章内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力得3分

　女：仪态：自然大方，动作得体得1分

　男：特色：朗诵形式富有创意，配以适当音乐或道具得1分

　女：比赛评分标准用十分制，记分时，去掉一个分，去掉一个最低分，算出平均值，排出名次。

　男：俗话说长江后浪推前浪，一浪更比一浪强

　女：古人云，自古英雄出少年，今天就请欣赏我们同学的精彩表现吧!

　女：青春是美的，大地是美的，因为青春是一个永恒的话题，青春就是希望。

　男：天空是美的，山河是美的，因为美，是诗歌永恒的主题。亲爱的同学们朋友们，我们今天的诗歌朗诵演讲活动比赛到这里就全部结束了，让我们追逐时间的步伐舞动青春，成就梦想。在此也祝愿我们xx中学的明天更加美好灿烂!

2.朗诵比赛主持词结尾模板

　现在，比赛的结果已经出来了，下面开始颁奖。

　获得金奖的单位是：***请上台领奖，让我们用掌声有请***为获得金奖的单位颁奖，大家欢迎。

　获得银奖的单位是：***请上台领奖，让我们用掌声有请***为获得银奖的单位颁奖，大家欢迎。

　让我们用掌声再次祝贺以上获奖的单位和选手，同时也再次感谢颁奖嘉宾!

　丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩;

　悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

　诵读中华经典，让优秀的民族精神流淌我们的血脉;

　诵读中华经典，让悠久的民族文化支撑我们的脊梁。

　腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。

　让经典美文丰富我们的生活，美化我们的心灵，

　愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章!

　各位领导，各位来宾，XX市中华经典美文诵读比赛到此结束，感谢各位的光临!朋友们，再见!

3.朗诵比赛主持词结尾模板

　女：在比赛之前请大家注意一下本次比赛的评分规则：

　下面有请xxx同学上台，请xxx同学做好准备。

　男：在这个四射的夜晚你，各位选手通过他们热情的朗诵，为大家展示了青春的朝气，也让我们从中学到很多!

　女：虽然今天的比赛即将落下帷幕，但是心有多大，舞台就有多大，青春的舞台时刻为你而开!

　男：我们是传统文化的后来人，我们必将是文化香火的传承者。

　女：这些诗句，也将从现在开始，伴随我们人生的漫漫征程。

　合：现在我宣布：XX校园杯诗词朗诵比赛初赛到此结束。

　女：让我们以热烈的掌声欢送各位评委离场

　男：在此我谨代表XX再次感谢大家。

4.朗诵比赛主持词结尾模板

男：让我们再次用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢。

　女：我们相聚在一起，绽放灿烂的笑容；

　男：我们相聚在一起，凝聚我们的勇气！

　合：第xx届雏凤杯朗诵比赛现在开始。

　女：说不尽的欢乐故事，唱不（本文来自中科软件园*，转载请注明）完的激昂歌曲，

　男：画不完的秀美山川，写不完的锦绣诗篇。

　女：扬起我们年轻的面庞，像朝阳一样灿烂生光。

　男：挺起我们年轻的胸膛，像钢铁一样勇敢坚强。

　合：第xx届雏凤杯朗诵大赛，到此结束！

朗诵比赛的开场白

#主持词# 导语在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。 主持词频道！

经典诵读大赛主持词范例（一）

男：尊敬的各位领导、老师，

　女：亲爱的同学们

　合：大家好!

　男：中华文化，源远流长，

　女：国学经典，诵读不衰。

　男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，

　女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。

　男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;

　女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

　男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

　女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

　男：今天，我们相聚在这里，

　女：诵读国学经典，彰显华夏文明，

　男：弘扬民族气概，展示自我风。

　合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

　女：刘河中学“国学经典诵读比赛”现在开始。

　国学经典”诵读比赛主持词·结束语

　男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。

　女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。

　男：读书吧!让贫乏和平庸远离我们;

　女：读书吧!让博学和睿智丰富我们;

　合：读书吧!让历史和时间记住我们;

　男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

　女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

　合：读书吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!

　男：刘河中学“国学经典诵读”比赛到此结束。

　合：老师们，同学们，再见!

经典诵读大赛主持词范例（二）

　女：尊敬的各位领导

　男：到场的各位观众

　共：大家晚上好！

　女：经典是一方美玉，温润而典雅。经典是一坛老酒，历久而弥新。

　男：经典是一缕丝带，维古而系今。经典是一座家园，栖息精神与文化。

　女：今晚，我们相约在这里，传承中医经典文化精髓，提升鉴赏领悟之能力；

　男：今晚，我们相约在这里，展望中医经典发展前景，引领回归经典之风尚。

　女：XXX中医医院中医经典朗诵比赛现在开始。

　男：首先，让我们隆重介绍今天莅临现场的各位领导和评委，他们是：

　女：让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来，并请XXX为此次比赛致开幕词。

　（领导致辞）

　男：非常感谢XXX对我们工作的肯定、鞭策和期望，我们一定坚定信念、忠于职守，发愤学习，刻苦钻研，将中医药特色与优势发挥的淋淋尽致。

　女：医圣张仲景博览群书，广众方，凝聚毕生心血，写就《伤寒杂病论》一书。下面有请XXX为我们朗诵《伤寒杂病论》序。请下一位选手XXX做准备。

　（朗诵）

　男：请评委亮分。（报分）

　男：伟哉中医，源远流长；伟哉中医，名扬四方。伟哉中医，与星汉齐辉；伟哉中医，与日月共鸣。接下来请欣赏XXX带来的《中医颂》。请下一位选手XXX做准备。

　（朗诵）

　女：请评委亮分。（报分）

　女：四大经典之一的《伤寒杂病论》开创了临床医学的先河，几千年来指导临床实践，多有效果，是中医师的必修著作。下面请欣赏XXX带来的《伤寒杂病论》序。请下一位选手XXX做准备。（朗诵）

　男：请评委亮分。（报分）

　男：它确立了六经辨证体系，开启了中医方剂学的新纪元，在中医发展具有划时代的意义和承前启后的作用。接下来请欣赏XXX带来的《伤寒论》节选。请下一位选手XXX做准备。

　女：请评委亮分。（报分）

　女：春生夏长秋收冬藏，自然无为，顺应自然的规律看待生命，看似无为而无所不为。下面请欣赏XXX为我们朗诵《黄帝内经》之四季调神大论。请下一位选手XXX做准备。

　男：请评委亮分。（报分）

　男：你用仁心仁术抚去了疾患的苦痛，你用儒道医德带来了健康的福音；你的仁爱惠及中华千年，你的威名响彻五湖四海。下面请欣赏XXX带来的《让我来歌颂你，我的中医》。请下一位选手XXX做准备。

　女：请评委亮分。（报分）

　女：惟我国医,昭昭若三辰之丽于天,滔滔犹四渎之纪于地,仰之弥高,千里斯应,如乾之运,如日之恒。接下来请欣赏XXX为我们带来《国医颂》。请下一位选手XXX做准备。

　男：请评委亮分。（报分）

　男：取药只数种，针不过二一；刮骨疗毒术，古来皆称奇。华佗是我国医学家，他医术全面，尤其擅长外科，精于拔骨疗伤。被后人称为“外科圣手”。下面请欣赏XXX为我们朗诵《中医外科手术第一人——华佗》。请下一位选手XXX做准备。

　女：请评委亮分。（报分）

　女：中医植根于传统文化的土壤之中，血脉中充溢着其独特的风和无可替代的精髓，接下来请欣赏XXX带来的《中医-我们民族的文化符号》。请下一位选手XXX做准备。

　男：请评委亮分。（报分）

　男：作为《黄帝内经》的开篇之作，它描述了最基本的人生轨迹，阐述如何达到健康与长寿。下面请欣赏XXX朗诵《素问〃上古天真论篇》。请下一位选手XXX等4人做准备。

　女：请评委亮分。（报分）

　女：你的精髓，广为传诵。你的经典，终生铭记。你用低调的华彩彰显着亘古不变的魅力，你用盛放的瑰丽谱写着一个又一个神奇。请欣赏XXX带来的《中医经典漫谈》。请下一位选手XXX做准备。

　男：请评委亮分。（报分）

　男：《药性赋》是中医初学中药的启蒙书，该书用韵语编写成赋体，言简意赅，朗朗上口，尤其对药性概括精辟，颇受历代读者喜爱。接下来请欣赏XXX为我们朗诵《药性赋》节选。请下一位选手XXX做准备。

　女：请评委亮分。（报分）

　女：《难经》是古代汉族医学著作之一，不但在理论方面丰富了祖国医药学的内容，而且在临床方面也颇多论述。下面请欣赏XXX为我们朗诵《难经》节选。请下一位选手XXX做准备。

　男：请评委亮分。（报分）

　男：《针灸大成》是明代以来三百年间流传最广的针灸学著作，杨继洲更是提出“针灸药不可缺一”的论点，是一部蜚声针坛的历史名著。接下来请欣赏XXX带来的《诸家得失策》。请下一位

　选手XXX做准备。

　女：请评委亮分。（报分）

　女：拳拳报国心相通，博大精深要传承；潜心实践求发展，继承创新为使命；护我中华千万载，为我中医再歌颂。下面请欣赏XXX为我们带来的《中医颂》。请下一位选手XXX做准备。

　男：请评委亮分。（报分）

　男：它是中医学的灵魂，是中医理论的基石；它主张不治已病，治未病，是中国汉族传统医学四大经典著作之一。接下来由XXX为我们朗诵《黄帝内经》之上古天真论。请下一位选手XXX做准备。

　女：请评委亮分。（报分）

　女：药王昔日有遗训，医者当发恻隐心；惟求普救含灵苦，杏林之尊首当仁。辨证阴阳须察详，开方寒热要思深；月兮岁兮且如此，大医精诚费沉吟。下面请欣赏XXX为我们朗诵《大医精诚》。请下一位选手XXX做准备。

　男：请评委亮分。（报分）

　男：金木水火土，肺肝肾心脾；医理论阴阳，生理谈五行。五行学说在中医学中，阐述了人与自然界的整体关系，五脏病理及其影响。接下来请欣赏XXX带来的《五行与中医文化》。请下一位选手XXX做准备。

　女：请评委亮分。（报分）

　女：杜仲求仙食此成，即将妙药借佳名；断丝须记寻盐炒，折片休忌用酒倾；肝润骨筋无强直，肾强腰膝易支撑；少年脚软当新娶，煎服三朝便可行。下面请欣赏XXX为我们朗诵《杜仲》。

　女：请评委亮分。（报分）

　男：今晚所有的参赛作品到现在已经全部朗诵完毕。现在进入紧张的统计结果时段。

　女：在等待评选结果的这段时间里，让我们放松心情，来猜三个谜语，当然谜底都离不开今晚的主题，猜中有奖哦！

　男：请听第一题：现在是最后一题，请大家抓住机会：滴水之恩当何报。（打一穴位）——涌泉

　女：请回答。

　男：回答正确，请请到旁边领取礼品。

　女：下面请听第二题：无所不能。（打一穴位）——百会

　男：请抢答。（如果长时间没人回答时进行提示：大家想简单一点，无所不能是不是什么都会呢。）

　女：回答正确，请到旁边领取礼品。（手指示左边）

　男：请听第一题：病入膏肓。（打一中药名）——没药

　女：请大家回答。（如果长时间没人回答时进行提示：大家想想，病入膏肓是不是无药可医呀。）

　男：回答正确。请到旁边领取礼品。（手指示左边）

　女：现在是最后一题，请大家抓住机会：百两银子买张皮。（打一中药名）——桂皮

　男：请回答。（如果长时间没人回答时进行提示：用一百两银子才能买到的东西是不是很贵呢？）

　女：回答正确。看来我们的观众都很厉害嘛。请到旁边领取礼品。

　男：19号选手去掉一个分分，去掉一个最低分分，19号选手的最后得分是分。

　女：现在工作人员已将统计好的成绩送到我们手中，现在让我们来宣布今晚朗诵比赛的结果。

　男：三等奖三名，获得者分别是XXX、XXX和XXX，有请XXX、XXX、XXX为获奖者颁奖。

　女：二等奖两名，由XXX和XXX获得，有请XXX、XXX为获奖者颁奖。

　男：一等奖一名，获得者：XXX，有请XXX为获奖者颁奖。

　女：让我们再次以热烈的掌声恭喜获奖选手。

　女：经典让我们充实，铿锵音韵仍在我们耳边回响。

　男：经典让我们明智，千古风云仍在我们心头荡漾。

　女：我们是中医药的未来，积淀五千年的中医需要我们来继承。

　男：我们是中医药的希望，救死扶伤的精神需要我们来弘扬。

经典诵读大赛主持词范例（三）

　开始语：

　男：尊敬的各位领导、

　女：敬爱的各位老师，

　男：亲爱的同学们，

　合：大家下午好!

　男：今天，我们欢聚在大吉口小学，诵读千古美文，传承华夏文明。

　女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　它又如春日的百花，散发着馥(fù)郁的芳香。

　男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

　诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

　女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

　对话圣贤，我们感受千年文字的力量

　合：大吉口中心小学《颂歌献给党》红色经典诗文诵读比赛

　现在开始。

　女：本次比赛将评出个人奖：

　低年级：一等奖2名，二等奖2名。

　中年级：一等奖1名，二等奖1名。

　高年级：一等奖2名，二等奖2名。

　集体奖：

　每班两名选手得分相加即是本班集体得分，低中高各奖励一个班级。

　让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　男;首先请允许我给大家介绍今天的评委。他们分别是杨贺新校长、李玉琴主任、郭宝满老师、付越老师、胡春梅老师、刘友老师。统计：陈红老师、刘振泉老师。

　女：祖国呵

　男：为了你

　女：为了你的勇敢的儿女们

　男：为有明天

　女：我要尽情地歌唱∶

　男：用我的感激

　女：我的悲愤

　男;我的热泪

　女：歌唱出郁积在心头上的仇火

　男：歌唱出郁积在心头上的真爱

　合：请欣赏五年二班张程闰带来的《为祖国而歌》，请五年一班陈春艳做准备。

　女：祖国是生养我们，教育我们又不求回报的慈母，感受着他的温暖，她的呵护。

　男：感受着她那比海还深的爱，我们无法报达，只能高喊一声：“祖国，我们爱你”下面请欣赏五年一班陈春艳带来的《我们爱你呀，中国》。六年二班李宏悦做准备。

　女：五年二班张程闰最后的得分是()。

　男：九十年历经沧桑，风云激荡。

　女：九十年英雄辈出，谱写华章。

　男：党是灯塔，照亮我们前进的航程。

　女：党是旗帜，指引我们胜利的方向。

　男：请欣赏六年二班李宏悦的《党旗颂》，五年一班江立权做准备。

　女：陈春艳的最后得分是()黄土高原是我的胸膛。

　男：长城是我扬起的手臂。

　女：秦岭是我站立的脚跟。

　男：我拥有大地般的**皮肤，宝石般黑色眼睛。我因此而骄傲。

　合：我是中国人。

　女：请欣赏五年一班江立权《我骄傲，我是中国人》六年二班才耘沣、张新宇做准备

　男：李宏悦的最后得分()

　女：二万五千里长征，你是举世无双的壮举，像一条永远铭刻在地球上的红飘带，成为人类坚定无畏的象征。

　男：二万五千里长征，你是历史的奇迹，无数红军战士用年轻的生命与滚烫的鲜血，为千古生世，写下了不配的诗篇。下面请欣赏六年二班才耘沣、张新雨带来的《七律长征》。请六年一班宣言做准备。

　女：江立权的最后得分()十月，奏响一曲雄壮嘹亮的颂歌。

　男：十月，高扬一面理想与信念的旗帜。凝聚亿万人民的爱国之心，报国之志，指引中华民族沿着中国特色社会主义道路，走向复兴，迈向新的胜利。

　女：请欣赏六年一班《火红的十月》请五年二班韩相玉做准备。

　男：六年二班才耘沣、张新宇的最后得分()

　女：我即是祖国，祖国也就是我。

　男：祖国是我的迷惘，我是祖国的希望;

　女：我是祖国的眼泪和笑涡，而祖国正在我的血肉之躯与心灵上起飞和奔跑。大家掌声欢迎五(2)班韩相玉同学为我们带来《祖国啊我亲爱的祖国》。请六年一班张丽丽做准备。

　男：宣言的最后得分()

　女：九十年的理想信念

　男：九十年的纲领路线

　女：九十年汗水和泪水

　男：映山了党旗下的山花烂漫，请欣赏六年一班的诗朗颂《面对鲜红的党旗》。请四年级邱欣宇做准备。

　女：韩相玉的最后得分()

　男：党啊，亲爱的党，你用火焰照亮我们前进的征程。请欣赏四年级邱欣宇带来的《党啊，我们为您歌唱》三年级李乐天做准备。

　女：张丽丽最后得分()我们伟大的祖国物产富饶，地大物博，九百六十万的土地上一片生机勃勃，请听三年级李乐天带来的《祖国，祖国，我爱您》请三年级贾明磊做准备。

　男：邱欣宇的最后选得分()党旗，鲜艳的五星红旗，你指引我们前进的航程，请欣赏四年朱明月《党旗颂》请二年一班秦铭池做准备。

　女：李乐天最后得分()。

　男：几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你

　——母亲延安就在这里!请欣赏二年一班秦铭池带来的《望延安》请二年二班赵宏图做准备。

　女：贾明磊得分是()。在党的脚步声中，我们听到的是坚定，听到的是希望，多少热血男儿扛枪奔赴在党的身后，前赴后继，在鲜艳的五星红旗上添上自己的鲜血。请倾听《梅岭三章》。请二年一班方海双做准备。

　男：朱明月的最后得分()星空寄于无限希望，请听方海双的《望星空》。一年一班耿志鹏做准备。

　女：秦铭池最后得分()。党的话儿记在心，老师的话语记心间。请听耿志鹏的《老师的话语》。一年二班陈冰做准备。

　男：赵宏图最终得分()。三字经是国粹，经久不衰。请欣赏陈冰的《三字经》。二年二班朱炎枫做准备。

　女：方海双最后得分()。赤潮澎湃，晚霞飞动，惊醒了，五千余年的沉梦。听请朱炎枫的《赤潮曲》。邱建新做准备。

　男：耿志鹏的最后得分()。我骄傲我是中国人，请听《我是中国娃》。请一年二班冯赫宇做准备。

　女：陈冰的最后得分()。祖国变化大，多想去祖国各地去看看。请欣赏《多想看看》。

　男：朱炎枫得分()邱建新最后得分()冯赫宇最后得分()

　女：各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请杨校长为我们揭晓获奖名单并颁奖。

　结束语

　男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

　女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

　男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

　中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

　吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

　男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

　女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

　男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　女：愿五千年文化的血脉永久传承

　合：大吉口中心小学“红色经典诗文诵读”比赛，到此结束。

　男：谢谢同学们的精彩表演。

　女：谢谢各位领导、老师的指导。

　主持词是由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持词，则是集会的灵魂之所在。我在此献上朗诵比赛的开场白，希望大家喜欢。

　 朗诵比赛的开场白一：

　(女合)尊敬的各位领导、老师

　(男合)亲爱的同学们，

　(合)大家下午好!

　(郑)下面请允许我介绍一下担任经典诗文朗诵和课本剧表演比赛的评委，他们是：马锐雄校长、黄少波副校长、仲明志副主任、()主任、()主任、()主任、岳绍龙老师、吴细华老师、张慧萍老师、袁琳老师、王英老师、姜俊燕老师、周莉老师、戴芝兰老师、钟玲莉老师，让我们用热烈的掌声欢迎他们的光临。

　(戴)今天，我们欢聚在布吉高级中学，诵读千古美文，传承华夏文明。

　(李)今天，我们登上这多彩的舞台，展演中外经典，聆听古诗书韵。

　(钟)中外五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　(郑)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　(李)本学期，我们布吉高各年级在老师的精心指导下，都开展了中外经典诗文诵读活动。

　(戴)今天的诵读表演活动，就是展示同学们*澎湃的风。

　(郑)诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵!　(钟)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤，我们感受千年文字的力量!

　(男女合)布吉高中?中外经典诗文诵读和课本剧表演比赛?现在开始。

　 朗诵比赛的开场白二：

　敬爱的各位老师，同学们，大家。。。好!?

　在等待与盼望中，我们终于迎来了?春悦杯?朗诵演讲比赛，我是主持人。。。?

　萧萧落叶，昭示流逝的时光;

　瑟瑟秋风，点缀难舍的岁月;?

　一夜秋风凋碧树，凋不了青春娇艳的花朵;?

　满地争寒露凝香，凝不住强春绝美的年华;?

　在这个难忘的季节，让我们用青春的朝气去留恋这个幸福时刻，用甜美的嗓音和真挚的情感去歌颂美好的年华，放飞年轻的心灵。?

　非关风月，只为真心;?

　在文字中散发才气，在诗歌中尽显魅力，下面有请一号选手。。。

朗诵比赛的开场白三：

　女：各位尊敬的领导，?

　男：敬爱的老师、亲爱的同学们：?

　齐：大家好!?

　女：这是一片肥沃的土壤，勤劳的中华儿女在几千年的开拓 进取中，积淀着无穷的昂扬奋发的力量;?

　男：这是一块神奇的大地，顽强的炎黄子孙创造了绚丽的文 化，闪耀着思想和智慧的光芒;?齐：这就是我们的中华!我们骄傲自豪，胸中激荡着远大的志向。?

　女：泱泱华夏，历史厚重辉煌;?

　男：辽远神州，文明优美璀璨。?

　女：诗经楚辞汉赋、唐诗宋词元曲!篇篇华彩，字字生香。?

　男：屈原宋玉、李白杜甫、苏轼弃疾!人杰遍地，万古流芳。?

　女：中华经典浩瀚绚烂，流连其中，令我们沉醉舒畅，?

　男：它是一片永不枯竭的宝藏，取之不尽，永远将我们滋养。

　齐：让我们再次诵读吟唱，让中华经典的魅力，永远传扬!