中国古代诗歌散文欣赏必背篇目_中国古代诗歌散文欣赏

1.语文选修中国古代诗歌散文鉴赏 背诵篇目

2.《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元测试。

3.高一语文选修教材，中国古代诗歌散文欣赏，翻译《蜀相》。

4.中国古代诗歌散文欣赏的教材目录

5.高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》必背课文有哪些？

6.登岳阳楼是高中必修几

全部都在这里了！

长恨歌 白居易

汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。

杨家有女初长成，养在深闺人未识。

天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。

侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。

云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度。

苦短日高起，从此君王不早朝。

承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。

后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。

姊妹弟兄皆列士，可怜光彩生门户。

遂令天下父母心，不重生男重生女。

骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。

缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。

渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。

九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。

翠华摇摇行复止，西出都门百余里。

六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。

花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。

君王掩面救不得，回看血泪相和流。

黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。

峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。

蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。

行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。

天旋地转回龙驭，至此踌躇不能去。

马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。

君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。

归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。

芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。

春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。

西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。

梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。

夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。

迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。

鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。

悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。

临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。

为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。

排空驭气奔如电，升天入地求之遍。

上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。

忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。

楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。

中有一人字太真，雪肤花貌参差是。

金阙西厢叩玉扇，转教小玉报双成。

闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。

揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。

云髻半偏新睡觉，花冠不整下堂来。

风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。

玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。

昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。

回头下望人寰处，不见长安见尘雾。

唯将旧物表深情，钿合金钗寄将去。

钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。

但教心似金钿坚，天上人间会相见。

临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。

七月七日长生殿，夜半无人私语时。

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

自主赏析

湘夫人 屈原

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。

鸟何萃兮苹中，罾何为兮木上？

沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言

荒忽兮远望，观流水兮潺湲。

麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔？

朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。

闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。

筑室兮水中，葺之兮荷盖。

荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。

桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。

罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。

白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。

芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。

合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。

九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。

捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦。

搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。

时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。

拟行路难（其四）

泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁！

酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！

蜀相 杜甫

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹏空好音。

三顾频频天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

书愤 陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间！

推荐作品

咏怀八十二首（其一） 阮籍

夜中不能寐， 起坐弹鸣琴。

薄帷鉴明月，清风吹我襟。

孤鸿号外野， 翔鸟鸣北林。

徘徊将何见？ 忧思独伤心。

杂诗十二首（其二） 陶渊明

白日沦西阿，素月出东岭。

遥遥万里辉，荡荡空中景。

风来入房户，中夜枕席冷。

气变悟时易，不眠知夕永。

欲言无予和，挥杯劝孤影。

日月掷人去，有志不获骋。

念此怀悲凄，终晓不能静。

越中览古 李白

越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞

苏台览古 李白

早苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。

只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。

一剪梅 李清照

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

今别离（其一） 黄宗宪

别肠转如轮，一刻既万周。

眼见双轮驰，益增中心忧。

古亦有山川，古亦有车舟。

车舟载离别，行止犹自由。

今日舟与车，并力生离愁。

明知须臾景，不许稍绸缪。

钟声一及时，顷刻不少留。

虽有万钧柁，动如绕指柔。

岂无打头风？亦不畏石尤。

送者未及返，君在天尽头。

望影倏不见，烟波杳悠悠。

去矣一何速？归定留滞不。

所愿君归时，快乘轻气球。

第二单元

赏析示例

春江花月夜 张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，落月摇情满江树。

自主赏析

夜归鹿门歌 孟浩然

山寺鸣钟昼已昏， 渔梁渡头争渡喧。

人随沙岸向江村， 余亦乘舟归鹿门。

鹿门月照开烟树， 忽到庞公栖隐处。

岩扉松径长寂寥， 唯有幽人独来去。

梦游天姥吟留别 李白

海客谈瀛洲， 烟涛微茫信难求。

越人语天姥， 云霓明灭或可睹。

天姥连天向天横， 势拔五岳掩赤城。

天台四万八千丈， 对此欲倒东南倾。

我欲因之梦吴越， 一夜飞度镜湖月。

湖月照我影， 送我至剡溪。

谢公宿处今尚在， 渌水荡漾清猿啼。

脚著谢公屐， 身登青云梯。

半壁见海日， 空中闻天鸡。

千岩万转路不定， 迷花倚石忽已暝。

熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。

云青青兮欲雨， 水澹澹兮生烟。

列缺霹雳， 丘峦崩摧。

洞天石扇， 訇然中开。

青冥浩荡不见底， 日月照耀金银台。

霓为衣兮风为马， 云之君兮纷纷而来下。

虎鼓瑟兮鸾回车， 仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄动， 怳惊起而长嗟。

惟觉时之枕席， 失向来之烟霞。

世间行乐亦如此， 古来万事东流水。

别君去兮何时还， 且放白鹿青崖间， 须行即骑访名山。

安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜！

登岳阳楼 杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

菩萨蛮（其二） 韦庄

尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。

积雨辋川庄作 王维

积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑；

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

山中习静观朝槿，松下清斋折露葵；

野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？

旅夜书怀 杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官因老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

新城道中（其一） 苏轼

东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。

岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。

野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。

西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。

扬州慢 姜夔

淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲，千岩老人以为有《黍离》之悲也。

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马、窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。

杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！

长相思 纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

第三单元

赏析示例

将进酒 李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子,丹丘生，将(qiāng)进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听：

钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐（lè），斗酒十千恣欢谑（xuè）。

主人何为言少钱，径(jìng)须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将(jiang)出换美酒，

与尔同销万古愁。

自主赏析

阁夜 杜甫

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

李凭箜篌引 李贺

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

虞美人 李煜

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。

苏幕遮 周邦彦

燎沉香，消溽暑。

鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何日去？

家住吴门，久作长安旅。

五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

推荐作品

国殇 屈原

操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。

旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。

凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。

霾两轮兮絷四马，援玉桴兮絷鸣鼓。

天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。

出不入兮往不反，平原忽兮路超远。

带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。

成既勇兮又以武，终钢强兮不可凌。

燕歌行 高适

二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。

汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。

男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。

摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。

校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。

山川萧条极边土， 胡骑凭陵杂风雨。

战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！

大漠穷秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀。

身当恩遇恒轻敌， 力尽关山未解围。

铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。

**城南欲断肠， 征人蓟北空回首。

边庭飘飖那可度， 绝域苍茫更何有！

杀气三时作阵云， 寒声一夜传刁斗。

相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？

君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！

登柳州城楼寄漳汀封连四州 柳宗元

城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。

惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。

岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。

共来百越文身地，犹自音书滞一乡。

菩萨蛮 温庭筠

小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。

照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。

散文

阿房宫赋 杜牧

六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙？覆道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖晌，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍掠，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉，有不得见者，三十六年！燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚迭如山；一旦不能有，输来其间；鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。

呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

春夜宴从弟桃花园序 李白

夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连。吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。

语文选修中国古代诗歌散文鉴赏 背诵篇目

中国古代文学从殷商到清末，有三千多年历史，给后代留下了非常丰厚的遗产。这笔遗产对于传承中华民族的精神文明，建设具有中国特色的社会主义文化，陶冶人的思想情操有着重要意义。中国古代文学的几种主要文体中，诗歌和散文产生和成熟最早，历史最长，最受重视，发展也最为充分。从先秦到近代，产生了大量的名作、名家和诗文流派。许多优秀作品，到现在还是家喻户晓，众人皆知。“床前明月光”，“春眠不觉晓”，中国人刚刚学语时，就学会了背诵。从小学起，特别是到了初中和高中，语文课本中的古代诗歌、散文逐年增加。学生已经领略了许多作品的文和意境，背熟了许多篇章和格言警句。但是对于古诗文的学习，这还只是初始阶段，有必要进一步扩展阅读，以求获得更深的体会和更多的相关知识。

这本教材的编写，就是为了适应进一步学习古代诗文的需要。它着重从鉴赏这一角度引导阅读古诗文。让学生们有地阅读一定数量的名篇，通过自己的鉴赏探究，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力，提高对古诗文语言的感受力，体会中华文化的博大精深，深化热爱祖国的感情，增进运用祖国语言文字的能力。全书共六章，诗歌、散文各三章。诗和文后面分别有《中国古代诗歌发展概述》《中国古代散文发展概述》。这样，将诗、文相对集中编排，有助于认识诗歌和散文各自的文体特征，掌握诗词格律的基础知识。同时，通过文学史知识介绍，能将已学过的作家作品贯串起来，获得对古代诗歌和散文发展概况的大致了解。

对于诗歌、散文，历代鉴赏和研究的成果很多，但相当分散。单是鉴赏，就有许多名目。这本教材，从高中生实际水平出发，对于诗歌，从“以意逆志、知人论世”（探究诗旨）、“置身诗境、缘景明情”（把握诗境）、“因声求气、涵咏诗韵”（体会声韵）三方面入手；对于散文，从“创造形象、诗文有别”（理解散文的形象性）、“散而不乱、气脉中贯”（把握散文的逻辑性和抒情性）、“文无定格，贵在鲜活”（体会散文的灵活性和趣味性）三方面入手，这样能够从大处抓住跟两种文体本质属性有关的主要之点，避免过繁过细，有助于初学者掌握运用。在具体步骤上，每单元的第一项是“赏析指导”，就这一单元所提出的鉴赏角度，介绍相关知识和鉴赏方法。第二项是“赏析示例”，每个单元各举一篇诗歌或者散文为例，从该单元所强调的鉴赏角度进行分析，带有举例示范性质，供学生参考借鉴。第三、四项是围绕这一单元的中心，提供阅读鉴赏的作品。自主赏析作品后面列有“探究·讨论”题目，这些题目帮助学生在阅读鉴赏时打开思路、把握要点，在途径上、方法上作适当的提示或点拨。有的在“探究·讨论”题目之后，还有“相关链接”，进一步提供有关背景资料和信息。

《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元测试。

第一单元

赏析示例

长恨歌 白居易

汉皇重色思倾国,御宇多年求不得.

杨家有女初长成,养在深闺人未识.

天生丽质难自弃,一朝选在君王侧.

回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色.

春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂.

侍儿扶起娇无力,始是新承恩泽时.

云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度.

苦短日高起,从此君王不早朝.

承欢侍宴无闲暇,春从春游夜专夜.

后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身.

金屋妆成娇侍夜,玉楼宴罢醉和春.

姊妹弟兄皆列士,可怜光彩生门户.

遂令天下父母心,不重生男重生女.

骊宫高处入青云,仙乐风飘处处闻.

缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足.

渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲.

九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行.

翠华摇摇行复止,西出都门百余里.

六军不发无奈何,宛转蛾眉马前死.

花钿委地无人收,翠翘金雀玉搔头.

君王掩面救不得,回看血泪相和流.

黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁.

峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄.

蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情.

行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声.

天旋地转回龙驭,至此踌躇不能去.

马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处.

君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归.

归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳.

芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂.

春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时.

西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫.

梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老.

夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠.

迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天.

鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共.

悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦.

临邛道士鸿都客,能以精诚致魂魄.

为感君王辗转思,遂教方士殷勤觅.

排空驭气奔如电,升天入地求之遍.

上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见.

忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间.

楼阁玲珑五云起,其中绰约多仙子.

中有一人字太真,雪肤花貌参差是.

金阙西厢叩玉扇,转教小玉报双成.

闻道汉家天子使,九华帐里梦魂惊.

揽衣推枕起徘徊,珠箔银屏迤逦开.

云髻半偏新睡觉,花冠不整下堂来.

风吹仙袂飘飘举,犹似霓裳羽衣舞.

玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨.

含情凝睇谢君王,一别音容两渺茫.

昭阳殿里恩爱绝,蓬莱宫中日月长.

回头下望人寰处,不见长安见尘雾.

唯将旧物表深情,钿合金钗寄将去.

钗留一股合一扇,钗擘黄金合分钿.

但教心似金钿坚,天上人间会相见.

临别殷勤重寄词,词中有誓两心知.

七月七日长生殿,夜半无人私语时.

在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝.

天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期.

自主赏析

湘夫人 屈原

帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予.

袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下.

登白薠兮骋望,与佳期兮夕张.

鸟何萃兮苹中,罾何为兮木上?

沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言

荒忽兮远望,观流水兮潺湲.

麋何食兮庭中,蛟何为兮水裔?

朝驰余马兮江皋,夕济兮西澨.

闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝.

筑室兮水中,葺之兮荷盖.

荪壁兮紫坛,播芳椒兮成堂.

桂栋兮兰橑,辛夷楣兮药房.

罔薜荔兮为帷,擗蕙櫋兮既张.

白玉兮为镇,疏石兰兮为芳.

芷葺兮荷屋,缭之兮杜衡.

合百草兮实庭,建芳馨兮庑门.

九嶷缤兮并迎,灵之来兮如云.

捐余袂兮江中,遗余褋兮醴浦.

搴汀洲兮杜若,将以遗兮远者.

时不可兮骤得,聊逍遥兮容与.

拟行路难（其四）

泻水置平地,各自东西南北流.

人生亦有命,安能行叹复坐愁!

酌酒以自宽,举杯断绝歌路难.

心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言!

蜀相 杜甫

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森.

映阶碧草自春色,隔叶黄鹏空好音.

三顾频频天下计,两朝开济老臣心.

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟.

书愤 陆游

早岁那知世事艰,中原北望气如山.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关.

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑.《出师》一表真名世,千载谁堪伯仲间!

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咏怀八十二首（其一） 阮籍

夜中不能寐, 起坐弹鸣琴.

薄帷鉴明月,清风吹我襟.

孤鸿号外野, 翔鸟鸣北林.

徘徊将何见? 忧思独伤心.

杂诗十二首（其二） 陶渊明

白日沦西阿,素月出东岭.

遥遥万里辉,荡荡空中景.

风来入房户,中夜枕席冷.

气变悟时易,不眠知夕永.

欲言无予和,挥杯劝孤影.

日月掷人去,有志不获骋.

念此怀悲凄,终晓不能静.

越中览古 李白

越王勾践破吴归, 战士还家尽锦衣.

宫女如花满春殿, 只今惟有鹧鸪飞

苏台览古 李白

早苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春.

只今惟有西江月,曾照吴王宫里人.

一剪梅 李清照

红藕香残玉簟秋.轻解罗裳,独上兰舟.云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼.

花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁.此情无计可消除,才下眉头,却上心头.

今别离（其一） 黄宗宪

别肠转如轮,一刻既万周.

眼见双轮驰,益增中心忧.

古亦有山川,古亦有车舟.

车舟载离别,行止犹自由.

今日舟与车,并力生离愁.

明知须臾景,不许稍绸缪.

钟声一及时,顷刻不少留.

虽有万钧柁,动如绕指柔.

岂无打头风?亦不畏石尤.

送者未及返,君在天尽头.

望影倏不见,烟波杳悠悠.

去矣一何速?归定留滞不.

所愿君归时,快乘轻气球.

第二单元

赏析示例

春江花月夜 张若虚

春江潮水连海平,海上明月共潮生.?

滟滟随波千万里,何处春江无月明.?

江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰.?

空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见.?

江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮.?

江畔何人初见月?江月何年初照人?

人生代代无穷已,江月年年望相似.?

不知江月待何人,但见长江送流水.?

白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁.?

谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼?

可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台.?

玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来.?

此时相望不相闻,愿逐月华流照君.?

鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文.?

昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家.?

江水流春去欲尽,江潭落月复西斜.?

斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路.?

不知乘月几人归,落月摇情满江树.

自主赏析

夜归鹿门歌 孟浩然

山寺鸣钟昼已昏,?渔梁渡头争渡喧.?

人随沙岸向江村,?余亦乘舟归鹿门.?

鹿门月照开烟树,?忽到庞公栖隐处.?

岩扉松径长寂寥,?唯有幽人独来去.

梦游天姥吟留别 李白

海客谈瀛洲, 烟涛微茫信难求.

越人语天姥, 云霓明灭或可睹.

天姥连天向天横, 势拔五岳掩赤城.

天台四万八千丈, 对此欲倒东南倾.

我欲因之梦吴越, 一夜飞度镜湖月.

湖月照我影, 送我至剡溪.

谢公宿处今尚在, 渌水荡漾清猿啼.

脚著谢公屐, 身登青云梯.

半壁见海日, 空中闻天鸡.

千岩万转路不定, 迷花倚石忽已暝.

熊咆龙吟殷岩泉, 栗深林兮惊层巅.

云青青兮欲雨, 水澹澹兮生烟.

列缺霹雳, 丘峦崩摧.

洞天石扇, 訇然中开.

青冥浩荡不见底, 日月照耀金银台.

霓为衣兮风为马, 云之君兮纷纷而来下.

虎鼓瑟兮鸾回车, 仙之人兮列如麻.

忽魂悸以魄动, 怳惊起而长嗟.

惟觉时之枕席, 失向来之烟霞.

世间行乐亦如此, 古来万事东流水.

别君去兮何时还, 且放白鹿青崖间, 须行即骑访名山.

安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜!

登岳阳楼 杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼.

吴楚东南坼,乾坤日夜浮.

亲朋无一字,老病有孤舟.

戎马关山北,凭轩涕泗流.

菩萨蛮（其二） 韦庄

尽说江南好,游人只合江南老.春水碧于天,画船听雨眠.垆边人似月,皓腕凝霜雪.未老莫还乡,还乡须断肠.

积雨辋川庄作 王维

积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑；

漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂.

山中习静观朝槿,松下清斋折露葵；

野老与人争席罢,海鸥何事更相疑?

旅夜书怀 杜甫

细草微风岸,危樯独夜舟.

星垂平野阔,月涌大江流.

名岂文章著,官因老病休.

飘飘何所似,天地一沙鸥.

新城道中（其一） 苏轼

东风知我欲山行,吹断檐间积雨声.

岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲.

野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清.

西崦人家应最乐,煮葵烧笋饷春耕.

扬州慢 姜夔

淳熙丙申至日,予过维扬.夜雪初霁,荠麦弥望.入其城,则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟.予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲,千岩老人以为有《黍离》之悲也.

淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程.过春风十里,尽荠麦青青.自胡马、窥江去后,废池乔木,犹厌言兵.渐黄昏,清角吹寒,都在空城.

杜郎俊赏,算而今重到须惊.纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情.二十四桥仍在,波心荡、冷月无声.念桥边红药,年年知为谁生!

长相思 纳兰性德

山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯.

风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声.

第三单元

赏析示例

将进酒 李白

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.

君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪.

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月.

天生我材必有用,千金散尽还复来.

烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯.

岑夫子,丹丘生,将(qiāng)进酒,杯莫停.

与君歌一曲,请君为我倾耳听：

钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵,但愿长醉不复醒.

古来圣贤皆寂寞,唯有饮者留其名.

陈王昔时宴平乐（lè）,斗酒十千恣欢谑（xuè）.

主人何为言少钱,径(jìng)须沽取对君酌.

五花马,千金裘,呼儿将(jiang)出换美酒,

与尔同销万古愁.

自主赏析

阁夜 杜甫

岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵.

五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇.

野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵.

卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥.

李凭箜篌引 李贺

吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流.

江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌.

昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑.

十二门前融冷光,二十三丝动紫皇.

女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨.

梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞.

吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔.

虞美人 李煜

春花秋月何时了,往事知多少.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.

雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改.问君能有几多愁,恰是一江春水向东流.

苏幕遮 周邦彦

燎沉香,消溽暑.

鸟雀呼晴,侵晓窥檐语.

叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举.

故乡遥,何日去?

家住吴门,久作长安旅.

五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦.

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国殇 屈原

操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接.

旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先.

凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤.

霾两轮兮絷四马,援玉桴兮絷鸣鼓.

天时坠兮威灵怒,严杀尽兮弃原野.

出不入兮往不反,平原忽兮路超远.

带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩.

成既勇兮又以武,终钢强兮不可凌.

燕歌行 高适

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菩萨蛮 温庭筠

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散文

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妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦.朝歌夜弦,为秦宫人.明星荧荧,开妆镜也；绿云扰扰,梳晓鬟也；渭流涨腻,弃脂水也；烟斜雾横,焚椒兰也.雷霆乍掠,宫车过也；辘辘远听,杳不知其所之也.一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉,有不得见者,三十六年!燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,摽掠其人,倚迭如山；一旦不能有,输来其间；鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜.

嗟乎!一人之心,千万人之心也.秦爱纷奢,人亦念其家.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙!使负栋之柱,多于南亩之农夫；架梁之椽,多于机上之工女；钉头磷磷,多于在庾之粟粒；瓦缝参差,多于周身之帛缕；直栏横槛,多于九土之城郭；管弦呕哑,多于市人之言语.使天下之人,不敢言而敢怒.独夫之心,日益骄固.戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土.

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春夜宴从弟桃花园序 李白

夫天地者,万物之逆旅也；光阴者,百代之过客也.而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也.况阳春召我以烟景,大块我以文章.会桃花之芳园,序天伦之乐事.群季俊秀,皆为惠连.吾人咏歌,独惭康乐.幽赏未已,高谈转清.开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月.不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数.

高一语文选修教材，中国古代诗歌散文欣赏，翻译《蜀相》。

人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元测试试卷

(时间：150分钟　满分：150分)一、(15分，每小题3分)

1．下列词语中加点的字的读音，错误最多的一组是(　　)

A．洞穴(xuè)　　　　挑剔(tì) 创伤(chuànɡ) 惊魂甫定(bǔ)

B．安谧(mì) 饿殍(piáo) 羸弱(yínɡ) 叛逆篡位(chuàn)

C．憧憬(chōnɡ) 悚然(sù) 谲诈(jué) 厩有肥马(jiù)

D．追溯(shuò) 伉俪(kānɡ) 厮杀(sī) 风尘仆仆(pǔ)

解析：　A．洞穴(xué)，挑剔(tī)，创(chuānɡ)伤，惊魂甫(fǔ)定； B．饿殍(piǎo)，羸(léi)弱，叛逆篡(cuàn)位；C.悚(sǒnɡ)然；D.追溯(sù)，伉(kànɡ)俪，风尘仆仆(pú)

答案：　A

2．下列词语中，有两个错别字的一组是(　　)

A．奇怪叠出　蹉跎岁月　冷酷犀利　光风霁月

B．改弦更张 根深蒂固 天赐福芷 戮力同心

C．辘辘饥肠 阴谋鬼计 槁项黄馘 功利境界

D．无所适从 草营人命 朝暾夕月 晨光暮蔼

解析：　A．叠—迭；B.芷—祉；C.鬼—诡；D.营—菅，蔼—霭

答案：　D

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)

①北京市对城市建设布局做出了，在2010年前将每年增加600万平方米的绿地

②发言人当即表示，中国中央愿意与台湾当局早日接触，在一个中国的，什么问题都可以谈

③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然日本年轻一代对本国的认识偏离事实

A．　基础上　导致　　 B．规划　前提下　引导

C．规划 前提下 导致　　 D． 基础上 引导

解析：　：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤规划：比较全面的长远的发展更多用于比较全面、长期和重大，而且相对说比较综合、立体和形象的工作前提：事物发生或发展的先决条件基础：事物发展的根本或起点“什么问题都可以谈”是以“一个中国”作为“先决条件”引导：带着人向某个目标行动导致：引起，引出，其结果往往是负面的日本批准用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然造成“日本年轻一代对本国的认识偏离事实”这一后果，故用“导致”

答案：　C

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)

A．1949年4月，我解放大军，纵横捭阖，势如破竹，直逼南京，国民党派很快如鸟兽散

B．中国人民绝对不会允许任何形式的“”阴谋得逞，我们将听其言、观其行，对台湾新***将把两岸关系引向何方拭目以待

C．美国推行霸权主义、强权政治，对于其军用飞机侵犯我领空、撞毁我飞机一事，刚刚向中国人民道歉，马上又否认其侵略罪行这种朝秦暮楚的行径激起了中国人民极大的愤慨

D．中国十大杰出青年是十二亿中国人的精华，对他们的宣传、报道只要属实，连篇累牍，都不算过分

解析：　A．“纵横捭阖”是指政治外交上取分化、瓦解和拉拢的手段；C.“朝秦暮楚”比喻反复无常，应改用“出尔反尔”；D.“连篇累牍”形容言辞冗长啰嗦，贬义

答案：　B

5．下列句子没有语病、句意明确的一句是(　　)

A．一名市民观察员说，公交系统关乎于每一个市民的日常生活，它在整个城市建设中的分量不容忽视

B．要进行素质教育，关键在于应该以改变教育思想为根本，而教育思想的改变，取决于教育体制和整个社会人才观念的转变

C．最新的研究表明，吃巧克力尤其是黑巧克力有利于保护心脏，因为巧克力中含有一种叫做“多酚”的物质，它能保护细胞，使其免受损伤

D．进入21世纪后，我国加大农村饮水解困工作力度，把维护群众的生命健康，解决群众生活中的饮水难，作为水利工作的首要任务，进行优先考虑和安排

解析：　A．“关乎于”重复；B.杂糅；D.语序倒置、搭配不当

答案：　C

二、(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成6～8题

经常听到这样的议论：社会转型时期，旧的道德规范已经不能适应社会发展的需要，而新的道德规范体系还没有建立起来，因此就难免存在道德紊乱的现象这种议论似乎是在说，今天一些不符合道德标准的行为的出现是因为道德标准过时了这其实是站不住脚的因为自古洎今，道德的一些基本原则并没有发生变化，在社会实际中客观存在着一条“道德黄金律”“黄金”是指普遍适应性，即它是基本标准；而“律”就是“戒律”，是都应当遵守的普遍准则谈到做人的道德，涉及到一个人的修养和待人的态度和方式，在这一点上，世界各个民族都有一个大致相近的基本标准，就是要求人们“待人如己”孔子所说的“己所不欲，勿施于人”和“己欲立而立人，己欲达而达人”就是这样的基本标准，它的意思与“待人如己”是一样的，说它是“道德黄金律”最早的充满智慧的体现，也并不过分

“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，意思是不要对别人施与你不喜欢的别人以此待你的行为你只要不把你所厌恶的东西让别人来承受，就达到了道德的基本要求但是，许多人并没有达到，因为这些人心中没有“他人”的位置，这就是我们常说的自私自利“自利”一词在单独使用时并不是贬义，它只是表示一种行为特点都具有自利的倾向，而且要有自利的能力，才可以生活但“自私自利”表示的是“自私”，而“自私”则是品德上的缺陷自私自利就是在任何情况下仅仅考虑自己的利益，而忽视其他利益相关者的感觉、要求和愿望，要求一切都以自己的意思来体现自私自利的人按照自己的主观意愿设定对自己有利的标准所以，有时候有人虽然知道不能以己所不欲待人，但还是做了对别人不好的事反之，一个能够经常站在别人的立场角度来思考问题，善于体谅他人的人，他的行为常常会符合“道德黄金律”的基本要求

“己所不欲，勿施于人”只是告诉我们不能做什么，还没有提出能做什么和鼓励做什么，孔子又提出“己欲立而立人，己欲达而达人”，它与“己所不欲，勿施于人”合起来，构成可普遍化的要求，就是要“推己及人”“己欲立而立人，己欲达而达人”是讲满足自己的欲求和愿望的时候，也希望并帮助他人实现他们的要求和愿望只要你自己所欲求的，哪怕你还没有满足或实现，也希望别人能实现当然，它和“先人后己”还是不一样的“先人后己”是很高的道德标准，而“己欲立而立人，己欲达而达人”是道德的基本标准，体现了“道德黄金律”的第二个层次“己所不欲，勿施于人”讲的是你不愿自己受到恶待，就不要恶待别人而“己欲立而立人，己欲达而达人”则是希望自己好的同时，也希望他人更好“己所不欲，勿施于人”是命令人不许做不道德的事情，而“己欲立而立人，己欲达而达人”则是希望人要追求高尚，做一个主动帮助别人的人

6．下列各项对“道德黄金律”解释最准确全面的一项是(　　)

A．是针对社会转型时期提出的公共道德基本原则

B．是世界各民族间相同的待人态度和方式的标准

C．是有普遍适应性的都应当遵守的道德准则

D．是孔子最早总结出的有智慧的世界性理论

解析：　C．依据是文中第一段“‘黄金’是指普遍适应性，即它是基本标准；而‘律’就是……是都应当遵守的普遍原则”这句话A项说“道德黄金律”是指“针对社会转型提出的”，不符合原文意思B、D项缩小了概念的外延

答案：　C

7．文章阐释了孔子的“己所不欲，勿施于人”，下列阐释不符合文意的一项是(　　)

A．文中画横线的话的意思是：如果别人对待你的行为让你不满意，那么你就坚决反击，不要让别人有可乘之机

B．“己所不欲，勿施于人”要求人们不要把自己感到厌恶的东西，再加到别人身上，让别人来承受

C．“自私自利”是一种品德上的缺陷，“自私自利”者的行为，常常达不到符合“道德黄金律”的行为准则

D．有些人之所以不能做到“己所不欲，勿施于人”，是因为他们以自己的主观意愿为中心，而忽视他们相关者的利益

解析：　A项“……坚决反击，不要让别人有可乘之机”与原文文意不符正确意思是“……那么你就不要用这种行为对待别人”

答案：　A

8．综观全文，以下分析不正确的一项是(　　)

A．社会转型时期，仍应要求人们遵守道德的普遍准则，准则的核心是正确处理“自己”与“他人”的关系

B．在新时期，必须确立和推行中国的“道德黄金律”——“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”

C．孔子“推己及人”的思想和世界各个民族“待人如己”的准则是一致的，这个思想对当代社会道德的规范有积极意义

D．在社会转型新时期，研究社会道德规范原则时，应当重视对中国传统道德中有益成分的继承与弘扬

解析：　B．作者在文中没有强调“必须确立和推行”的意思

答案：　B

三、(12分，每小题3分)

阅读下面的文言文，完成9～12题

越州赵公①救灾记

□ 曾　巩

熙宁八年夏，吴越大旱九月，资政殿大学士、右谏议大夫、知越州赵公，前民之未饥，为书问属县：灾所被者几乡？民能自食者有几？当廪于官者几人？沟防构筑可僦②民使治之者几所？库钱仓廪可发者几何？富人可募出粟者几家？僧道士食之羡粟书于籍者其几具存？使各书以对，而谨其备

州县吏录民之孤老疾弱不能自食者二万一千九百余人以告故事，岁廪穷人，当给粟三千石而止公敛富人所输及僧道士食之羡者，得粟四万八千余石，佐其费使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之忧其众相蹂也，使受粟者男女异日，而人受二日之食忧其且流亡也，于城市郊野为给粟之所，凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿给计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事不能自食者，有是具也能自食者，为之告富人，无得闭粜又为之出官粟，得五万二千余石，平其价予民为粜粟之所，凡十有八，使籴者自便如受粟又僦民完城四千一百丈，为工三万八千，计其佣与钱， 又与粟再倍之民取息钱者，告富人纵予之，而待熟官为责其偿弃男女者，使人得收养之

明年春，大疫，为病坊，处疾病之无归者募僧二人，属以视医药饮食，令无失所恃凡死者，使在外随收瘗之

法，廪穷人，尽三月当止，是岁尽五月而止事有非便文者，公一以自任，不以累其属有上请者，或便宜多辄行公于此时，蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲给病者药食多出私钱民不幸罹旱疫，得免于转死，虽死，得无失敛埋，皆公力也

是时旱疫被吴越，民饥馑疾疠，死者殆半，灾未有巨于此也天子东向忧劳，州县推布上恩，尽其力公所拊循③，民尤以为得其依归所以经营绥辑④先后终始之际，委曲纤悉，无不备者其施虽在越，其仁足以示天下；其事虽行于一时，其法足以传后盖灾沴之行，治世不能使之无，而能为之备民病而后图之，与夫先事而为计者，则有间矣；不习而有为，与夫素得之才，则有间矣予故于越，得公所推行，乐为之识其详岂独以慰越人之思，将使吏之有志于民者，不幸而遇岁之灾，推公之所已试，其科条可不等顷而具，则公之泽岂小且近乎！

(选自《唐宋散文八大家精品》 ，有删节)

注　①赵公：赵抃(1008～1084)，字阅道，号知非子，谥清献，衢州西宁(今浙江衢县)人曾任殿中侍御史，为官正直无私，弹劾不避权贵，京师有“铁面御史”之称②僦：雇佣③拊循：抚慰，安抚④绥辑：安抚

9．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是(　　)

A．公敛富人所输及僧道士食之羡者　　输：交纳，献纳

B．使籴者自便如受粟 如：往，到……去

C．则有间矣 间：差别，差距

D．乐为之识其详 识：知道，懂得

解析：　D．识：记载

答案：　D

10．下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是(　　)

A. B.

C. D.

解析：　C．都为介词，替A.目的连词，来/介词，凭借；B.代词，代一升粟/助词，用在时间词后，不译；D.指示代词，那/句首发语词

答案：　C

11．下列句子中，与例句句式特点相同的一项是(　　)

例：灾未有巨于此也

A．缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤

B．王尝语暴以好乐

C．洎牧以谗诛

D．古之人不余欺也

解析：　B项与例句都是状语后置句A.定语后置句；C.被动句；D.宾语前置句

答案：　B

12．下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是(　　)

A．赵公在熙宁八年九月临危受命，出任越州知州，到任之前他就下发文书详细了解各属县受灾情况并认真做好了赈灾准备

B．赵公忧民爱民，救饥救疫等得严谨周密，对“不能自食者”和“能自食者”取了不同方法进行赈济

C．从救灾实际出发，赵公不惜违反规定，给予灾民更多的救济；不仅如此，赵公还躬行善政，捐资助民，常常送钱给病人治病买粮

D．曾巩作《越州赵公救灾记》不只是为了宽慰越州百姓对赵公的思念，更是为了总结救灾经验，作为后世的借鉴

解析：　A．文中是“前民之未饥”不是在到任之前

答案：　A

参考译文

熙宁八年夏天，吴越一带遭遇严重旱灾这年九月，资政殿大学士、右谏议大夫、越州知州赵公，在百姓还没有遭受饥荒之前，就下发文书询问下属各县：遭受了灾害的有多少乡？百姓能够养活自己的有多少户？应当由官府供给救济粮的灾民有多少人？可以雇用民工修筑沟渠堤防的有多少处？仓库里的钱粮可供发放的有多少？可以征募出粮的富户有几家？和尚道士和士人吃不完的余粮登记在账簿上的，实存有多少？让各县呈文上报知州，并且谨慎地做好救灾准备

州县官吏登记百姓中孤老病弱不能养活自己的人共有二万一千九百多人上报按照旧例，官府每年发给穷人救济粮，应当供给三千石就停止赵公征收富户人家交纳及僧人道士和士人吃不完的粮食，共得粮食四万八千多石，用它来补助救济的费用让百姓从十月初一开始，每人每天领一升救济粮，小孩子每天领半升赵公担心领米的人太多会相互拥挤践踏，又让男人女人在不同的日子领米，并且每人一次领两日的口粮他又担心他们将要流亡，于是在城市和乡村都设置了发粮的地方，总共有五十七处，让他们各自到方便的地方领取，并通告大家，离开自家的不发给粮食估计到办理发粮的官吏不够用，便选取没有任职并住在越州境内的官吏，供给他们粮食并把事情委任给他们不能养活自己的人，于是就有了这样的供应，对能够买得起粮食的人，就替他们通告富人不能闭店停止卖粮赵公又替他们调出官粮，共五万二千余石，按低价卖给百姓设置卖粮点共十八处，让买粮的人自行到方便的地方去领取粮食又雇用民工修补城墙四千一百丈，费工三万八千个，计算他们的佣工发给工钱，又给他们两倍的粮食有愿意借的老百姓，告诉富人尽量贷给他们，等庄稼成熟，由官府替债主责令他们偿还被抛弃的男女孩童，都让人收养他们

第二年春天，瘟疫非常严重赵公便设置诊所，安置患上疾病无家可归的人招募两位僧人，委托他们照料病人的医药和饮食，让那些病人不失去依靠凡是死去的人，让人在外面随时收尸埋葬

按规定，遇灾年给穷人发放救济满三个月就停止，这一年发放到五个月才结束有不符合公文规定的事情，赵公一概自己担当责任，不因此连累下属官员有请示上级的事，有些对救灾有较多的好处，就立即施行赵公在这段时间，早晚操劳身心疲惫也没有丝毫懈怠，事情无论大小都一定亲自处理供给病人药品和饮食，常常是他自己掏钱百姓不幸遭遇旱灾瘟疫，能避免辗转流亡死去；即使死了也不会无人收敛埋葬，都是靠赵公的力量

当时旱灾瘟疫遍及吴越一带，百姓遭受饥荒瘟疫，死去的将近一半，灾情没有比这更严重的了皇上望着东方忧愁劳神，州县推广布施皇帝的恩德，都尽自己的力量赵公抚慰百姓所做的一切，使百姓尤其认为有了依靠和归宿用来经办救灾、安定百姓的措施始终周到细致，没有一点不完备的他救灾虽然只在越州施行，他的仁爱却足够昭示天下；他的措施虽然只是在短时间内实行，他的方法却足够传给后人灾害的发生，太平时代也不能让它避免，却能够预先做好准备百姓遭受灾难后才去思考对策，与事先有所考虑相比，就有很大差距了；不熟习而还要去做，与那些平时就留心的人，两者也有很大差距我所以特意到越地访，收集到赵公推行的一套办法，很乐意把它详细地记载下来，哪里仅仅是用来宽慰越州人对赵公的思念感激之情，也是使后来有心为民做事的官吏在不幸遇到灾年的时候，能推行赵公已经试行过的办法，那救灾的章程条例可以不需多长时间就能制定好，那么赵公的恩泽怎么能说是很小并且影响眼前呢？

四、(24分)

13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)

(1)忧其且流亡也，于城市郊野为给粟之所，凡五十有七(3分)

译文：

(2)计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事(4分)

译文：

(3)蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲(3分)

译文：

答案：　(1)(赵公)担心他们将要流亡，在城市和乡村都设置了发粮的地方，总共有五十七处

(2)(赵公)估计到办理发粮的官吏不够用，便选取没有任职并住在越州境内的官吏，供给他们粮食并把事情委任给它们

(3)(赵公)在这段时间，早晚操劳身心疲惫也没有丝毫懈怠，事情无论大小都一定亲自处理

14．阅读下面这首诗，然后回答问题(8分)

苤　 ①

苤 ，薄言②之苤 ，薄言有③之

苤 ，薄言掇④之苤 ，薄言捋⑤之

苤 ，薄言袺⑥之苤 ，薄言襭⑦之

注　①选自《诗经·周南》，这是妇女们集野菜时唱的民歌，苤 (fú yǐ)：车前(草名)，可食②薄言：都是语助词，无实意③有：得到④掇(duǒ)：摘取、拾取⑤捋(luǒ)：成把地握取⑥袺(jié)：手持衣角盛物⑦襭(xié)：把衣襟披在腰带间装物

(1)《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是(2分)

(2)这首诗生动地表现了集野菜的劳作过程这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？(2分)

(3)前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”你读这首诗，眼前出现什么样的景象？请概括描述(4分)

答案：　(1)赋

(2)通过动词的变换表现出来的

(3)妇女们在田野上边野菜边唱歌，一派欢快的劳动景象

15．默写填空(6分，任选三小题)

(1)人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，

(2)，野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵

(3)，梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞

(4)，叶上初阳干宿雨，，

答案：　(1)天生我材必有用　千金散尽还复来　(2)五更鼓角声悲壮　三峡星河影动摇　(3)女娲炼石补天处　石破天惊逗秋雨　(4)鸟雀呼晴　侵晓窥檐语　水面清圆　一一风荷举

五、(12分)

16．下面的一段话有啰嗦之处，请删除多余的词语，但不得改变原意(2分)

对于无法搬迁的文物，三峡库区有关部门也将设法予以保护如库区唯一的一座国家级重点文物保护单位、世界上唯一的古代水文站——白鹤梁水文站，已确定将其沉入水中，在岸上按原样仿制重建

应删除的词语：、

答案：　一座　仿制

17．把下面的长句改写为三个语意连贯的短句不得改变原意，可添加必要的词语(6分)

曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论都是“痛苦使然”的尼这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见

答案：　①尼曾把下蛋母鸡的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是“痛苦使然”；②中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见；③尼这个家常而生动的比喻恰恰符合这个意见

18．依照下面的比喻形式，另写一组句子要求选择新的本体和喻体意思连贯完整(不要求与原句字数相同)(4分)

如果自然是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西

登山，你可以读到深厚雄奇

观海，你可以读到博大深沉

答案：　如果人生是一首诗，奋斗就是欣赏，你可以从中收获许多东西

成功，你可以从中体验到喜悦和自豪

失败，你可以从中体验到痛苦和脆弱

六、(18分)

阅读下文，完成19～22题

草木有本心

读唐诗，读到这一句：“草木有本心，何求美人折”突然想：世上什么东西最惨？是次品我怎么会从这一句唐诗想到次品呢？不知道，反正我就是想到次品了

说次品是婉转的说法，其实就是废品废品与无用之物是不同的概念，无用之物就是无用，没有什么过错，也许是人们没有想出它的用处，也许是它并不想为人所用就装出一副全不起眼的样子，总之，无用不是褒义，也并不是贬义但是废品就不一样了，它已经被按照某种希望、某种模式改造、加工(扭曲或者提炼)，已经弄得面目全非了，却没有达到被改造的彼岸，没有达到改造者所希望的那种被用的要求，因此被扔在一边，不再被“用”

我看不起废品，觉得它很可悲

而无用之物有趣啊，它自然——春来草自青；它放任——纷纷开且落保留了许多可能却不引而不发，终于任其凋零如陨叶落花，以一无所有保全了天然

竹子是最中国化的草木，很有用古代时用来做简，用来刻字，一烤会出汗的，所以史书又叫做汗青可以建竹楼，可以扎筏，还可以制家具，桌椅屏风还有床

想想许多熟悉的带“竹字头”的汉字：竿、竽、篱、笼……都在告诉我们竹子的用处雅一点的则是笠和笔，文人出门和在家里随时相伴的

最风雅的自然是箫、笛，还有笙

人喜欢这些竹制的器物，是从人的立场出发的，若是从竹子的立场出发，被人如此看重是荣宠还是不幸则很难说

要被砍下来，接受挑选，然后或劈或凿，又削又磨，甚至千揉百烤，真是苦心志，伤筋骨，可伤可叹何况还有那些被砍了下来，又因为形状不合要求，或者后来爆裂，或者凿错削坏了……弃而不用的，何等可悲！一旦次了，便什么都做不成了，它永远不能回到山间坡上，做自由自在沐雨栉风的竹子，而且连露水都不来打湿它，它连哭泣都不能够了

它不再是竹子，而且什么都不是它既不是竹，也不是竹制品，它没有姓氏，只有一个统称叫做“次品”

人总是这样，看到竹子就想到要做成什么，而且相信，经历的所有折腾劳苦都必然会有报偿要奋斗就要牺牲，而牺牲了就会成功，至少有意义似乎没有人肯正视一个真相，或者说因为对成功不可抑制的欲望而装忽略了它：成功都是用牺牲换来的，而牺牲不一定与成功有联系

何况世界上并没有绝对的成功现在所谓的成功，不过是按照大多数人的标准衡量的，而按照他人的意志塑造自己，一出发就是错误的

一违本性就是错了，再努力就是错上加错，再不走运成为次品，那真是万劫不复但是一竿竹子要有用，就是要冒这样的风险的一个人要成功，是不是也一样？

所以我喜欢这句诗：草木有本心，何求美人折

不论是次品还是成品，都不是它的本心它的本心是做一竿不被理会的竹子，钻出土，解开带绒毛的笋衣，拔节，抽枝，在风里婆娑，在雨中瑟瑟，如果没有葬身熊猫之腹，那等待着它最后结局的是开花，死去……远离欣赏和利用，也远离扭曲的企图，这样自然就避免了厄运

无用的竹子应该是快乐的

作为竹子，没有比这更好的命运了不想有用，就不被扭曲，更永远避免了沦为次品的悲惨

在无用中保全了自己，这样就不用为了实现一种可能而舍弃生命内在的九百九十九种可能不是不能，是不忍，不愿，不甘

生命是一朵千瓣莲花，如果我的“本心”拒绝盛放，那么也就拒绝了枯萎和零落

19．文中“废品”和“无用之物”的含义是什么？(6分)

废品：

(2分)

无用之物：

(4分)

答案：　废品：被按照某种希望、某种模式改造、加工，已经弄得面目全非，却没有达到要求的物品

无用之物：无用，没有什么过错，或答“人们没有想出用处，不想为人所用”；第二层含义答“自然、放任的物”或“以一无所有保全了天然”

20．作者说的本心是什么？(3分)

答案：　保持自我、保持本真或坚持自己的立场，恪守人生信念或不“为了实现一种可能而舍弃生命内在的九百九十九种可能”(意思对即可)

21．请概括出作者喜欢“草木有本心，何求美人折”这句话的理由(4分)

答案：　这句诗与作者的心意相合，作为草木春来自青，花开花落，在山间栉风沐雨，远离欣赏和利用，然后死去，不必被攀折，不必被扭曲；作为一个人来讲，不必遵照别人眼中的成功标准而舍弃自我，应该保全本心，保全自我(意思对即可，两个方面各2分)

22．(1)如何理解文中的“成功都是用牺牲换来的，而牺牲不一定与成功有联系”？(2分)

(2)你怎样评价文中作者对成功的看法？(3分)

答案：　(1)要获得成功必须付出努力，但成功的因素不单单只有“努力”

(2)看法：①在“成功”与“牺牲”二者关系上，作者是辩证的②作者对成功的看法冷静、理智、让人警醒③对于成功的标准，作者有不同于大多数人的看法(意思对即可，以上三点各一分)

七、(60分)

23．阅读下面的材料，根据要求作文

花儿为什么谢了呢？/我的热烈的爱把它紧压在我的心上/因此花儿谢了//琴弦为什么断了呢？/我强弹了一个它力不能胜的音节/因此琴弦断了

请你以上述诗句所蕴涵的哲理为话题写一篇文章立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字

中国古代诗歌散文欣赏的教材目录

注解：

1、蜀相：三国时蜀国丞相，指诸葛亮。

2、锦官城：现四川省城都市。

3、自：空。

4、三顾：指刘备三顾茅庐。

5、两朝：刘备、刘禅父子两朝。

6、开济：指帮助刘备开国和辅佐刘禅继位。

韵译：

何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？

在成都城外那柏树茂密的地方。

碧草照映台阶呈现自然的春色，

树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。

定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，

辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。

可惜出师伐魏未捷而病亡军中，

长使历代英雄们对此涕泪满裳！

评析：

这是一首咏史诗。作者借游览武侯祠，称颂丞相辅佐两朝，惋惜他出师未捷而身

死。既有尊蜀正统观念，又有才困时艰的感慨。

诗的前半首写祠堂的景色。首联自问自答，写祠堂的所在。颔联“草自春色”、

“鸟空好音”，写祠堂的荒凉，字里行间寄寓感物思人的情怀。后半首写丞相的为

人。颈联写他雄才大略（“天下计”）忠心报国（“老臣心”）。末联叹惜他壮志未

酬身先死的结局，引得千载英雄，事业未竟者的共鸣。

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《登岳阳楼》不属于高中必修课文，而是选修课文，是人教版高二《语文中国古代诗歌散文欣赏》中的课文。为第二单元“置身诗境 缘景明情”中的课文。

原诗：

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

译文：

以前的日子就听说洞庭湖波澜壮阔，今日如愿终于登上岳阳楼。浩瀚的湖水把吴楚两地撕裂，似乎日月星辰都漂浮在水中。亲朋好友们音信全无，我年老多病，乘孤舟四处漂流。北方边关战事又起，我倚着栏杆远望泪流满面。

作者：唐·杜甫

诗歌赏析

大历三年，杜甫出峡后漂泊在今湖北、湖南一带。此诗当为同年所作。此时诗人已届晚年，齿暮多病，县漂泊他乡，孤独凄苦，壮气蒿莱，然第二联雄视天地，气盖古今，历来以雄伟壮阔而为人称道。

以“知人论世”法纵观全诗，杜甫晚年仍深怀家国之思，心存社稷黎民，青壮年时“致君尧舜上”的宏愿仍未泯灭，故诗意伤怀而不自悲，落寞却更沉郁，无论俯仰身世还是临湖登楼，都显得胸次闳达，波阑顿挫，以此绾结全诗，方能体认浦起龙之评语：“不阔则狭处不苦，能狭则阔境愈空。”