狐虎威续编故事400字_狐假虎威续编故事

1.二年级老虎和狐狸的故事

2.成语故事:狐虎威

3.二年级语文续编故事作文怎么写？

4.小学语文二年级下册期中测试卷

5.寓言故事续编400

6.续编故事不少于20O字

7.续写故事作文题目

8.狐虎威故事的作者是谁？

续写童话故事15篇

续写童话故事1

　 老人与海鸥(续写)

　老人来了，步履蹒跚，好像随时会倒下。他略显艰难地走到翠湖边。突然，一只脚上有环的海鸥飞来，停在老人肩上，老人用粗糙的手，抚摸了一下它：“嘿，老沙，两天不见就这么想我呀!一定是......咳咳!”老人还没说完就咳嗽起来。“老沙”鸣叫了几声，表示它的担心。老人淡淡地笑了：“我没事，伙计。”然后，老人打算像往日一样边走边放。可是没走几步，便气喘吁吁，坐到了冰冷的台阶上。一群海鸥飞来了，围在老人身边，看起来很着急，像自己的亲人病了一般。它们鸣叫着，用雪白的翅膀轻抚着老人佝偻的身子......老人急忙说：“我没事，没事，你们饿了吧，来，快吃。”他声音有些沙哑了。老人抓起一把饼干，可海鸥没有动嘴，只默默的陪伴在老人身边，像天使一样......

　 丑小鸭(续编)

　丑小鸭变成白天鹅以后，就飞去恩人农夫家去了，它敲了敲门，叮咚，叮咚 ......“谁呀?”农夫开门后见，原来是一只白天鹅呀!农夫的妻子看见一只白天鹅，它有雪白的羽毛，长长的脖子，高兴坏了，兴奋地说：“好美丽的白天鹅呀，不管多少元钱，我一定要收留你，你比以前那只丑小鸭美丽极了”!他家小猫，公鸡，一直羡慕它，温柔地说：“要是农夫和农夫的妻子给我们吃的，我们一定会把粮食全让给你。”白天鹅笑着，慢慢的飞走了。白天鹅妈妈那时，哥哥，姐姐保护它，养鸭的小姑娘疼爱它，公鸡爱它......它来到树林里，小鸟爱护它，猎狗把粮食全让给它，它觉得好幸福呀!

续写童话故事2

　1、 大象试裤子（续写）

　大象试裤子（续写） 学校年级天山风情 狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家走去。 ( 整理) 狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家走去。他哼着歌，忽然碰见了小兔菲菲，他说：“哟，给自己买得裤子？真好看！”“我是给大象做的。”狗熊得意地说。小兔笑着走开了，狗熊想：我做裤子，她笑什么？管他三七二十一，我给大象送去这样合身的裤子，他一定会给我很多很多好吃的东西。 ( 整理) 狗熊来到大象家，轻轻地敲敲门，大象连忙跑去开门，狗熊高兴地把花裤子给大象，大象回房去试，只听“嘣”的一声响，裤子破了。大象说：“这裤子怎么细得像竹竿？”“怎么会呢？我穿得都很合身，你怎么穿不上呢？”狗熊惊讶地说。难怪狗熊用自己的身材给大象做裤子，大象能穿吗？狗熊想起了这个道理，飞快地跑到集市上，又重新给大象做好了裤子送到大象家。这次大象穿上不肥不瘦，正合适，并说：“以后你做什么事，要按实际情况去做，不要想当然。你要懂得这个到道理。”狗熊听了，不由得脸红了。

　2、 柚子树下（续写）

　我把红木盆划到柚子树下，抬起头望着站在柚子树上冲我挥动红背心的柚根子，大声喊：“柚根子，快来看我的莲蓬、菱角！”柚根子大声说：“你上来。”我从池塘里摘下一片荷叶，从盆里拿了一些莲蓬、菱角，用荷叶包了揣在腰间，来到柚子树下，三下五除二就爬上了熟悉的柚子树，坐在柚根子的旁边。我取下腰间的荷叶打开，炫耀地说：“看，收获不少吧！”柚根子问：“我走了后，你不怕？”我回答说：“怕，不过要不是你把我一个人丢在湖中，我还不能克服胆小的心理呢！快，来尝尝我的莲蓬、菱角！”我们晃着腿，讲着我们自己的故事，分享着收获的快乐，心里特别高兴。 吃完了莲蓬、菱角，我提议让柚根子教我游泳，柚根子爽快地答应了。我们俩一溜烟就从柚子树上滑了下来，柚根子像鱼一样就扎进了池塘，我也紧随其后…… 收获的季节，我也有收获。

　3、 《鲁冰花》续写_200字

　澄溪小学六、六班许玲 自从古阿明死后让他的姐姐、爸爸还有最关心他的美术老师郭云天、村长、校长、主任都感到很难过。这些人为了让古阿明安息从此以后这些村民每天都为古阿明家的茶树浇水、捉虫、撒农药让古阿明家的茶年年好多挣一些钱把屋子打扮漂亮一些。古阿明的妹妹古茶妹在学校里受到教师、同学的尊敬她为自己有这么好的一个弟弟而自豪在班上同学们帮助她但她也时常帮助别人。 自从古阿明家富裕起来以后他们每年种的茶都分给了那里的村民学校的教师、同学们做为报酬。此时古阿明家的人笑了古阿明在九泉之下也笑了。

　4、 《一束鲜花》续写_200字

　我把车开到山坡的时候遇到那个买花的小男孩他看见了我使劲地给我挥手然后大声说：“先生我妈妈很喜欢我送给她的花谢谢你先生”。我想：我跟这个小男孩比差远了他的母亲已经去世了他还这么深爱他的母亲。再说母亲辛苦的把我养大我应该报答她呀！于是我缓缓掉转车头开回花店问老板：“那束花你送走了吗”？“还没有”。老板说。我拿着鲜花回到家母亲见了又惊奇又高兴地说：“孩子你不是说要跟朋友一起去度吗？怎么又回来了”？“妈妈这是给您的你说不是很喜欢花吗？我就给您买了”。我说。母亲看了看我又看了看鲜花激动地说不出话来泪水从眼里流出来。然后我把遇到小男孩的事全部告诉了妈妈。

　5、 《一束鲜花》续写_250字

　我开车去给母亲送花上了高速公路很快到了母亲家。我拿着鲜花锁了车。轻轻推开门看见母亲正坐在床边我喊了声：“妈我回来了。”母亲缓缓抬起来头。看见了我手里还拿着鲜花惊奇地说：“你不是去度吗？怎么又回来了。”我有些虚伪地说：“我想起来今天是你的生日。”母亲问：“你怎么想起来的？”我说：“我还没上高速公路之前我就去花店去买花”。我全部都告诉了母亲母亲问：“是小男孩让你改变了注意？”我说：“是的。”“他的妈妈去世了？”“是的。”然后我把鲜花送给了母亲说了一些祝福她的话。“好儿子。”然后我跟朋友说：“你先去吧。我过几天再去然后就关上手机。我和母亲说说话一天就过去了。虽然我没能和朋友一起度但是我一点不感到遗憾。因为我依偎在母亲身旁的人是最感到幸福的。

　6、 续写《打碗碗花》_250字

　一天外婆又领着我从水渠旁边经过远远地就看见了那粉中透红的打碗碗花。我急忙跑过去摘那花外婆还是重复着那句“谁摘打碗碗花它就叫谁打破饭碗”的老话我连忙自信不疑地说：“打碗碗花不打碗！”外婆严肃地说：“谁说的？”我睁大眼睛顽皮地说：“我那天已经摘了一束打碗碗花而没有打破饭碗呢！”这时外婆“噗哧”一声笑了出来马上走到我的身边摸着我的头说：“傻孩子这种花原名叫“莞莞花”确实是不会打破饭碗的而大人们用这种方法目的是不让小孩来破坏这美丽的环境。”“哦！原来是这样的。”我明白了大人们的意图再也不去摘“莞莞花”了。保护环境有责从此发现有人在摘花破坏环境我就上去劝说让人们个个成为保护环境的好公民。

续写童话故事3

　小田鼠后悔极了，就为了一块橡皮吵架，实在是太不应该了，小田鼠想。小田鼠想去看电视，可是全部频道播了好几遍，还是没有找到自己喜欢看的节目。

　小田鼠妈妈看到小田鼠这副模样问道：“宝贝儿，你不舒服吗？”“不是”，小田鼠回答道，“我是和小鼹鼠为了一块橡皮吵架的，我们还说谁再上谁家，谁就是树叶上的小虫子，可是我现在很后悔。”妈妈说：“哦，原来是这样，我小时候也和小伙伴吵架，我给她一封道歉书，她也给我一封道歉书我们就和好了。”

　这对小田鼠有了启发，它给小鼹鼠寄了一封关于友爱的书，小鼹鼠看了非常激动，三步并成二步到小田鼠的家里。

　到了小田鼠家，小田鼠惊讶地看着小鼹鼠说：“我们不是说谁到谁家，谁就是树叶上的小虫子吗？”小鼹鼠说：“不管我有没有变成小虫子，友谊是最重要的。”他们宣誓就是变成小虫子，也要在一起。

　好朋友是即使吵了架也要在一起的。

续写童话故事4

　成功骗了老虎后，狐狸便到处炫耀自己的聪明。这件事传到了老虎耳中，老虎很生气。有一天，老虎在山上又遇到了这只狐狸。

　老虎二话不说猛扑过去，把狐狸扑倒在地。老虎问狐狸：你为什么要骗我？狐狸满不在乎地说：因为我要逃跑啊！老虎气了个半死，它张开血盆大口刚想咬狐狸，突然一只巨大的神鹰从空中俯冲而下，一把抓起老虎，老虎还没搞清状况就被神鹰抛到了九霄云外。狐狸笑了笑说：鹰大哥谢谢你。神鹰说：不用谢。说完，便飞走了。

　大家一定很奇怪，神鹰为什么会帮狐狸？原来，自从狐狸骗了老虎以后，它心里一直忐忑不安，想要给自己找条后路。当它看到空中翱翔的神鹰，便计上心来——它抓来一只活蹦乱跳的小鸡，冲着天空中的神鹰大喊：鹰大哥，我有事向你汇报！神鹰飞到狐狸身边，边吃小鸡边听狐狸诉说：鹰大哥，老虎说它才是百兽之王，连天上的神鹰也怕它。神鹰听了后火冒三丈：下次你碰到老虎，给我个暗号，看我怎么收拾它！

　于是，狡猾的狐狸再一次得逞了。

续写童话故事5

　吵闹声结束后，田鼠坐在草堆上，生着闷气，脸胀的通红，恨不得把草踢个稀巴烂。它呲着牙齿，眼睛瞪的圆圆的，直直地坐在那里，嘴里还嚷嚷着，“鼹鼠也太讨厌了吧，就为这事，偏要和我超……”

　不过，只过了一小会儿，田鼠的气就逐渐消失了。它想，其实我也有不对的地方，鼹鼠以前对我那么好，我还和它吵架，真是不应该呀！老实说，鼹鼠以前为我做过许多好事。有一次，它给我一大袋子红薯，我还没有谢过它呢！还有一次，它为我……

　终于，田鼠忍不下去了，想去看看鼹鼠。可是，它们吵架时说过，谁再去主动找谁，就是树叶上的小虫子！

　那就干脆找邮局帮忙吧！

　有一次妈妈要去超市买东西，小田鼠跟着一起去了。它拿了一年积攒的零花钱，给鼹鼠买了一个非常精致的文具盒，这可是好不容易呀！田鼠写上鼹鼠家的地址，并署上自己的名字，寄了出去，并期待着回信。

　可不久，那个文具盒又送回来了。田鼠十分伤心，想，自己好不容易买到这个非常贵的文具盒，送给好朋友，没想到居然被退了回来。但为了友谊，田鼠又一次送给鼹鼠，这一次鼹鼠终于接收了礼物，田鼠高兴极了！

　小田鼠和小鼹鼠从此和好如初，再也不吵架了！它们唱着歌，讲着笑话，比过生日还要高兴、还要热闹呢！通过这件事，他们明白一个道理，好朋友就应该互相忍让，不吵架。有时候吵了架，也好多想想对方的好处，也好快点和好嘛！

续写童话故事6

　《狐虎威》之后，狐狸沉醉在吹嘘、撒谎、行骗的欢愉里，自以为找到了生活的真谛。

　一天，狐狸大摇大摆来到草地上，走到正在低头吃草的牛、羊、驴面前。而它们好像没看见似的只顾吃草，狐狸老大不高兴，说：“傻牛、蠢驴、老山羊，你们难道不晓得？我是上帝派来的兽王，连虎大将军都忠心耿耿听我的指派，可你们这些吃草的家畜们，反倒挺清高，竟敢看不起本大王，小心你们的脑袋！”

　牛很老实，只关心耕田种地，吃草干活，至于谁当兽王，它不想理论。老山羊年纪大，事情见得多，心里什么都明白，听了狐狸的话，只是付之一笑。驴很直爽又很火爆，扯着大嗓门儿说：“你是什么兽王，还不是狐虎威！”

　“放屁！你想找死吗！”狐狸恼羞成怒，上去给了驴一个嘴巴。驴哪里忍受得了这口气，大叫着把屁股一扭，扬起后腿就踢，一蹄子把狐狸踢出一丈多远。狐狸摔在地上，差点儿背过气去，没辙儿了，挣扎着起来拍拍身上的土，骂骂咧咧地走了。走着走着，一抬头看见老虎的兄弟豹子从森林里走出来，狐狸想：当年狐虎威，野兽们被吓得抱头鼠窜，今天何不来个狐豹威，镇一镇这些吃草的家畜之辈！于是它向豹走过去。

　豹子已经饿了三天了，见狐狸自送上门，哪有不吃之理，上去一把抓住了狐狸，狐狸不慌不忙，搬出与老虎说的那套谎话：“我是上帝派来的……”

　“什么上帝不上帝，我不信那一套！”不容分说，几口就把狐狸咬死了。

　豹子胆儿真大，不怕上帝，狐豹威的如意算盘落空了，反赔上了性命，这是狐狸行骗的下场！

续写童话故事7

　自从老虎被狐狸骗了之后，老虎就发誓要抓住狐狸，扒他的皮，抽他的筋。因此狐狸整天心惊胆战，连家门都不敢迈出一步。

　狐狸有个儿子，名叫聪聪，聪聪是个非常聪明的孩子。有一天狐狸对儿子说：聪聪，我老了，不中用了，对付大老虎的事就交给你了。我们狐狸本身就是聪明的，不管什么时候，我们只要想出方法，就能击败任何人。聪聪谨记在心。

　有一天，聪聪去找食物，不料遇到了那只大老虎。老虎见了它，说：你就是那个狐狸的儿子吧，看我不把你吃了！聪聪有些害怕，心想:我一定要打败大老虎，他灵机一动，计上心来。

　聪聪说：我倒是想让你把我吃了，可是我已经成了河里的那只老虎的美餐了，如果你想吃我，就必须打败河里的那只大老虎。老虎说:是谁想抢我的食物，带我去会会他。就在那，桥下有一只老虎，是它要你的美餐。老虎非常气愤，定睛一看，河里果然有一只老虎，岸上的老虎大吼一声，震得地动山摇。河里的老虎也大吼一声，震的是水波荡漾。老虎跳入河中，与河中的老虎搏斗。谁知，老虎刚跳入河里，老虎就消失了。老虎这时才明白自己中计了，但后悔也晚了。就这样大老虎被水淹死了。

　没有了那只凶恶的大老虎，狐狸再也不害怕了，森林从此，安静了许多。

续写童话故事8

　天冷极了，下着倾盆大雨，在这浓浓的云雾中，慢悠悠地走出来一个身穿灰色破布的小女孩，她光着脚，脸上黑不溜秋的，他没有了亲人，连他最亲爱慈祥的奶奶也去世了，它孤零零的一人走在湿漉漉的大马路上，冰冷无情的水珠无情的拍打在他的身上。

　街上的人看到他都欺负她，据说他的爸爸和妈妈开车办事的时候经过悬崖车速太快，一不小心摔到了山崖下面，没有人知道她爸爸妈妈的尸体在哪，之后小女孩的奶奶也悲痛欲绝，无情的丢下小女孩走了，她去世了，小女孩无依无靠，只好恳求邻居收养它，可邻居提了一个条件他说：你每天都要卖出10盒火柴，小女孩只好答应。

　可是火柴已经没有人用了，小女孩回家后邻居嫌他没有卖出火柴用棍子打他，小女孩身上被打得青一块紫一块，身上如火烧般的疼痛，邻居不给他吃的东西，饿了他一整天，还让她出去买火柴，小女孩迷迷糊糊的走到一座高楼大厦，但只因肚子很饿，他昏昏迷迷的躺在了湿淋淋的水里，当他醒来时，自己已是个落汤鸡了，金**的头发变得黑不溜秋的，脸上仿佛涂了一层层黑黑的油漆，小女孩想要进去，可门口的两个警察啊不但不让他进去，还笑话他，说他脏、长得难看、这么穷、还没爸没妈。

　小女孩再一次陷入昏迷，醒来时，他在医院，但是肚子仿佛像没打气的气球，扁扁的，他饥饿难耐，想出去看看又没有东西可以吃，可刚要出去就看到了一位大概30多岁大年轻人，年轻人给她买了一些食物，小女孩狼吞虎咽的吃了下去，做上还带着残渣，他对他的救命恩人说了声谢谢，这位先生带着墨镜，穿着西装，这位先生告诉小女孩他是这家公司的CEO，当这位先生摘掉眼镜时，小女孩一眼认出了这个人，原来这个人是小女孩爸爸的兄弟，这位先生生听了小女孩他爸爸的事之后痛哭流涕，因为他们已经有11年没见了，这位先生觉得小女孩非常可怜，况且又是小女孩父亲的兄弟，最后这位先生把小女孩收留了下来，从此小女孩成了千金大**，过着衣食无忧的生活。

续写童话故事9

　于是孩子坐下了。大树很快乐。

　大树问：“孩子，你在外面那么多年了，到底干了些什么？孩子说：“这就说来话长了，我摘了你的果实卖了钱买了玩具，后来我长大后，砍了你的树枝，盖了一个房子先结婚生子，结果因为孩子得了病，刚生下不久就死了，妻子因为这次意外也患了神经病，没过几天自杀了。唉！我就天天喝酒，让自己，我喜欢那样，因为那样我就可以减轻身上的痛苦。后来我交上了一个朋友，是一位心理学家，他给我开导，慢慢的，我又重新站了起来，于是我又砍掉了你的树干，做了条船，到处开创事业，很快我的事业就从小做到大，我成了亿万富翁，又找了一个妻子，唉，只是好景不长，我的公司有人背叛我，把我的所以秘方告诉了别人，很快我们公司的常客全跑到别的公司去了，我的公司倒闭了，我用我一生的财产付了债，妻子带着孩子也不翼而飞，我想我的命运就是这样吧。不过话说回来，我还是要感谢你的，是你给了我那些的东西，如果没有这些东西，我就不会有那一段辉煌人生，如果我现在还有很多钱的话，我会给你接上上半身体让你重新变成一棵完整的树。”

　大树笑了笑说：“你不用感谢我，应该是我感谢你，是你给了我快乐，让我每一个天的'心情都是那么的愉快，这比我给你奉献的那一些价值高多了。”

　大树又说：“我们都老了，我们就这样互相照顾对方，来度过我们的余年吧。”孩子微笑的点了点头。（字数：549 ）

续写童话故事10

　大家好，我是珍珠鸟。今天我从笼子里飞了出来，飞到了主人的书桌上。

　我看到他不知道拿着一个长长的尖尖的什么东西，心里琢磨着难道是吃的吗？

　胡思乱想的我飞到一个装水的，高高大大的东西面前，主人对我微微笑了一下。我定睛一看，嗯，怎么还有颜色？而且这个飘着的是啥玩意儿？管他呢，喝一口不就行了。“嗯，你别说还挺好喝的，只不过有点苦。”

　我贪婪地想再喝一口时，父母生气地叫了我一声，我便回家了。

续写童话故事11

　从前，有一个人叫愚公，因为在他门前有两座山，所以他想把这两座山移走。

　于是，愚公决定搬山，有人嘲笑他：“就你一人，还想把山给搬了，这是不可能的事情，谁都想不到，经过愚公地子子孙孙，还真的把这一座大山给搬走了。

　可是在山没搬走之前，这个村庄一直闹旱灾。后来山搬走了，人们才发现这块地的位置很好，土地很肥沃，非常适宜种田。此后人们开始学起了愚公的精神，还把愚公选举为村长。人们每天都去种田，不久之后，农田的庄稼生长得很好，做成的菜肴也非常鲜美。很快，这里也就成为了全国文明的农田，里面的人个个都成为了有钱的大富翁。

　可是好景不长，因为这块地非常的赚钱，所以农民们经常发生争吵，A说：“你这块地大，我这块地小，你应该分我点……”就这样，农民们一直在争吵，田地里的庄稼没有人照顾，也都枯萎了，人们只能再次过上了艰苦的日子。

　重新陷入困境的农民们跑去向愚公老村长请教，老村长无奈地说：“人心不足蛇吞象，贪心不足吃月亮。”

续写童话故事12

　又是美好的一天，出去玩喽，嗯？主人在干嘛？那黑色的是什么？长长的，黑黑的，难道是黑木棍？不管了，去看看。靠近，再靠近，我啄一啄应该没事吧？嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，呸！好难吃。哇？好大的温泉呀！我跳，嗯？这温泉的颜色怎么是黄的？里面的叶子又是干嘛的？好香呀，应该是可以喝的，呲溜，有点苦，但是又很想喝第二口。

　嗯？是谁？哦，原来是主人在抚摸我的头呀！再喝一口，哎哎哎，糟了，要掉进去了，“小心”主人大叫了一声，并抓住了我。“呼”，好险啊！还好有主人。

　主人可被我的举动吓坏了。虽然我只湿了翅膀，但是主人依旧很担心，用他的心爱毛巾帮我轻轻地擦了翅膀。

　还好妈妈和爸爸不知道，不然，他们再也不让我出来玩了。

　有这个主人真好，主人简直就是我的第二个爸爸！

续写童话故事13

　自从上次越是捉弄了狼、狐狸和兔子后，被他们三个追杀，樵夫救下他之后，他再也不敢去拉琴招惹动物了。可是时间久了，他还是觉得太沉闷，又拉起了小提琴。

　乐师那优美的小提琴声又找来了一只大熊。

　大熊说：“乐师，您拉的曲子真好听，请问您能教我吗？”

　乐师说：“呀，但是你要给我些报答我才教你。”

　狗熊同意了。他们来到一个树门洞前，乐师指着树洞说：“这里有一个蜂窝，你把里面的蜂蜜取出来作为报答吧！”狗熊听了，便走向树洞，可是还没碰到蜂蜜，一群蜜蜂就飞来出来，把熊给蛰死了。

　熊死了，不能和乐师玩了。

　乐师又学觉得很沉闷，就又拉起了小提琴。琴声又招来了一只小兔子。

　兔子说：“乐师，您拉的真好听。今天是我奶奶生日，她腿受伤了，不能出来听您的曲子，您能去我家里啦吗？”乐师听完后，答应了。

　小兔子把他带到家里。乐师拉的琴十分优美，让大家赞不绝口。小兔子高兴地说：“谢谢你，乐师。你真是一个能给别带来快乐的人！”

　乐师终于帮了一个人，他开心的回家了。

续写童话故事14

　自从灰姑娘和王子过上了幸福的生活后，被继母得知了这个事情。“我一定要把灰姑娘给杀了，然后我再摇身一变，变成灰姑娘，这样我就可以和那王子生活在一起。”继母狂笑道。

　有一天，灰姑娘看了看厨房，没有粮食了，她就提起小篮子，去买食物了。走着走着，灰姑娘在半路上遇到了继母。继母装对灰姑娘很亲切地说：“灰姑娘你这是要去哪里呀？”灰姑娘说：“我要去街上买点菜。”继母说：”行，你去买吧。”

　就在这时，继母拿了一杯水给灰姑娘，说：“我想你说了这么多话，应该口渴了吧，来喝口水吧。”继母想骗灰姑娘喝下这杯水。

　灰姑娘喝完之后，立刻晕倒在地。而继母却摇身一变，变成了灰姑娘的样子，转身向灰姑娘的城堡走去。

　王子见了灰姑娘，就邀请她来跳了一支舞。王子丝毫没有察觉到什么异常，并对灰姑娘说：“跳得真好。”

　这时灰姑娘醒了，立马赶到了城堡，把所有的真相告诉了王子，面对面前的两个灰姑娘，王子束手无策。

　不过胜利属于善良，最后王子和灰姑娘的生活又恢复了平静，继续过上了幸福的日子。

续写童话故事15

　嗨！大家好，我是小珍珠鸟，我有着红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有珍珠似的白点。

　出去玩喽！咦？主人今天怎么穿得怪怪的：黑色的长袖，黑色的裤子，连鞋子也是黑色的，难道主人今天穿的是黑色套装？我疑惑地摇了摇头，先不想这些了，还是先转转去吧。

　我准备飞走时，突然发现了一个奇怪的东西。它大大的，而且还有一个弯曲的手柄。于是我飞到了它的上面，我一看原来是水呀。再仔细一看，不对呀，今天的水怎么变了一个颜色，而且上面还漂着一些绿色的东西。我俯下头来尝了一口，嗯？味道还不错！我偏过脸来瞧瞧他的反应，他只是微微一笑，依旧写东西。我便放开了胆子跑到稿纸上，绕着它的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

　过了一会儿，我有点累了，便又蹦到了那个奇怪的东西上面，我继续俯下头来喝茶，但是水杯里的颜色好像变浓了一些，虽然有一些苦，但是味道还是不错的。

　这时，我的耳边响起了熟悉的声音，就在母亲的再三呼唤下，回到了“小丛林”

二年级老虎和狐狸的故事

设计思路：

[课文中的小小的山雀有着高尚的心灵和美好的品质，它们勤劳、聪明、机智、团结、互助、友爱。而文中的“我”更是通过耐心的观察，加上丰富的想象力，让小山雀变成了能够说话，能够沟通的可爱的小精灵。这是一篇很有教育意义的。

本课教学设计以新的课程标准为指导，通过欣赏把优化美化和谐化带进语文课堂的各环节

让学生的语文课学习达到一课一得的收获；运用自主、合作、探究性的学习方式让学生从中学会与人为善、与人合作；以学生为主体，教师为主导

以“读（课文）—圈（生字）—画（新词）—匡（三字或四字词语）—拼（生字）—写（生字）—组（两个词语）—听（听写生字）”八步法完成自学课文，充分调动每一位学生预习的自觉性，扫清学习课文生字的障碍；激励学生自主学习，在多种形式的读文中理解，读中感悟，培养学生的学习能力、想象能力以及写作能力。]

教学目标：

1．理解课文内容，体会小小的山雀勤劳、聪明、机智、团结、互助、友爱的高尚品质，受到关爱他人的教育。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文理解词语“悄悄地、绕、偷偷”的意思。

3．会写“雀、取、肯、烂、瓦、耐、绕、躺、猜、追、逃、附”等12个生字；会认“锯、瓦、斑、掌、猜、警、拘”等7个生字。

[4．学习作者的观察方法来观察自己喜欢的小动物，根据它们的叫声、动作，猜一猜它们在想什么，会说什么？把自己的猜想写下来。]

重难点分析：

教学重点：抓住山雀说的话，联系上下文，读懂“我”猜想的依据。

[教学难点：学习作者的观察方法观察自己喜欢的小动物，根据它们的叫、声动作，猜一猜它们在想什么，会说什么？把自己的猜想写下来。]

课前准备：

山雀的、各种动物叫声的录音。

教学过程：

第1课时

一、介绍山雀、欣赏导入

1. 山雀的种类很多。你们看屏幕（展示第三至七屏）山雀捕捉害虫的本领可强啦！一天能捕食400多条害虫呢！山雀经常羣居在山林和平原地区。除了山雀还有很多鸟也是好漂亮的哦！

2. 过渡谈话：欣赏了，你一定觉得这些小山雀百看不厌，对不对？相信今天的课一定会让你发现山雀可爱的另一面。师：这就是我们今天要认识的动物朋友——山雀。看得出，大家被深深地吸引了。俄国作家普里什文在观察了山雀之后写出了一篇引人入胜的好，的题目就以这种小动物的名字命名——（板书：山雀）

[师：你们见过小麻雀吗？能说说它们是什么样子的吗？

（引导学生自己说说见到的麻雀）]

二、检查预习情况

老师在课前布置大家以“读（课文）—圈（生字）—画（新词）—匡（三字或四字词语）—拼（生字）—写（生字）—组（两个词语）—听（听写生字）”八步法完成自学课文。老师不知道大家是否做到了这些要求。因此请大家看屏幕和上面的生字、词语打招呼吧！

[1.（展示第八屏步骤一）带拼音齐读生字词。

2.（展示第八屏步骤二）去掉拼音，男生读生字词。

3.（展示第九屏）女生读单个生字。

4、请同学们自己读课文，圈画文中的生字词语。]

三、感知课文 交流展示

1．出示学习指南：自读——再读——从字、词、句、标点、感悟、体会等方面标画圈点自己的新发现——交流互相学习，互相指正——畅所欲言，大胆汇报。（展示第十屏）

2. 快速自读课文。

3. 再读课文，把自己的发现标出来。

4. 和同桌交流自己的发现。

5. 同学汇报，教师相机引导。

[师：过瘾吗？好读起来真痛快！那有没有遇到什么困难？比如：读起来有些吃力的句子，不太明白的词或者产生疑惑的问题]

四、抓住重点句子品悟

[你们觉得这篇的哪些段落写得特别精彩?

和你的同桌一起读读这些描写吧，可以齐读，也可以你一段我一段地读，还可以选你们喜欢的其它方式读，看看哪对同桌读得最投入、最生动。（生合作读文）]

1. (展示第十一屏)下面看屏幕显示的句子：这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个斑。

（1）多种形式品读该句子

说说品读的感悟体会或新发现。即: 抓住颜色写山雀样子

如瓦灰色、白色、黑；这是描写外形的句子；这山雀真美啊！这是静态的描写等。

2．(展示第十二屏)句子：我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。

（1）多种形式品读该句子。

（2）说说品读后有什么感悟体会或新发现，联系上下文理解了“悄悄地” “绕”“偷偷”等词语意思。

[①作者的观察点由“在远处望”（用望远镜耐心地观察）到“近处”（走到露出小尾巴的那个地方），可见，作者是按观察顺序来叙述的；

②“悄悄地” “绕”“偷偷”这几个词语都是表达作者轻轻地避开不让洞中山雀发觉他的到来，以便他更仔细地观察小山雀，要是没有这几个词语就不会有洞外不远处的那只小山雀为它传递信息了，因为这洞内的小山雀也许早已发现了他并且飞出去了；作者观察事物真耐心仔细啊！真值得我们学习！这也正是作者猜想两只山雀时不时的叫声就像是传递信息的依据啊！]

评价一下同桌的表现吧，肯定他的优点，真诚地指出他的不足，帮他纠正。（生交流）

指名一对同桌相互评价，师生相机点拨。

[3．分角色读两只山雀的对话后自由交流和汇报，体会山雀的聪明、机智、团结互助。师相机进行关心他人的教育和爱鸟护鸟的教育。]

五、拓展反馈

师：山雀被你们认真而热烈的学习气氛所感染，想出来和你们再次见面呢，那咱们就用友好的注视和静静地思考欢迎他们吧!

「展示第一屏」再次播放山雀的相关

1．（展示第十三至十六屏）观看屏幕了解爱鸟知识。

2．（展示第十七屏）补充句子练习。例：山中的溪流顺山欢快地流下，发出“叮咚叮咚”的声音，好像告诉我：“快来呀，快来呀，我的家好美好美哟。”

[（1）学校的水龙头没有拧紧，水哗啦啦地流着，发出“_____________”的声音，好像在催我：“_____________”

（2）客厅里的电话“_____________”响起来，好像喊我：“____________”

（3）阳台的风铃发出“_____________”的声音，好像在跟我说：“ _____________”

（4）秋天到了，窗外的树叶发出“____________”的声音，好像在跟我倾诉：“_____________” （5）大雨像瓢泼似的下着，发出“____________”的声音，好像在告诉人们：“_____________ ” 六、师总结后布置后续作业 观察自己喜欢的一种小动物，注意它们的动作和叫声，猜猜它们会想些什么？说些什么？]

第2课时

师：无论是人还是动物，可爱就格外地受欢迎。那么你是从哪些文字中感受到了小山雀的可爱呢？用心地默读课文，标出相应的词、句、段，细细体会。

有感情地为大家朗读你标注的文字，谈谈你的体会。

〖预设：

1、“这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。”

（1）、生朗读，谈体会。

（2）、师生评价。

[（3）、师点拨：这段外貌描写确实不错，颜色词用得准确，“鼓鼓”又让我们感受到了小山雀的憨态可掬，尤其是抓住了“黑斑”这个特点——人们常说“哪个哪个小姑娘脸上长着几个小雀斑，真可爱”。“雀斑”也许就是小山雀脸上的黑斑呢！忽然觉得它们又多了几分淘气。一起来读出它们的可爱样子吧。]

（4）、学生读句子。

2、“我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，……我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。”「展示第三屏」

（1）、生汇报。

[（2）、师引导学习观察顺序：起初作者用（望远镜）观察小山雀，（板书：远）后来又来到他的身边（碰碰、摸摸），（板书：近）这种观察的顺序就是——由远及近。（板书：由远及近）那同样的，先观察近处，再观察远处就是由近及远。（补充板书）]

（3）、这部分描写作者和小山雀的动作时用的很多词妙极了，标出来，品味品味。

[理解——悄悄地（绕）、偷偷地（走）、碰碰、摸摸、纹丝不动等词语，体会作者小心翼翼，怕惊动山雀的心理，感受小山雀的机智可爱，领悟学习观察事物的方法之“静态”观察。]

（4）、指导朗读。

3、两只小山雀的对话部分。

师：最精彩的一幕上演了！想不想扮演小山雀体会一下当时那紧张又充满友情氛围的情景？

（1）、同桌合作分角色朗读、表演。

（2）、指名一到两对同桌分别进行朗读和表演，请其他同学担任旁白。师生于评价中进行朗读的切磋、交流。

[（3）、重点强调“劝告”与“警告”的区别，体会自由山雀紧张情绪的升级，指导练习朗读。]

小练笔

一、说说上一节课你学到了什么观察方法和写作知识。

二、（展示第十八至二十二屏）欣赏各种动物和叫声。

三、把观察到的自己喜欢的一种小动物，注意它们的动作和叫声，猜猜它们会想些什么，说些什么。把你的猜想写下来。]

四、把所写的话读给小伙伴听。

板书设计：

5. 山雀

远处观察

近处观察

更近处观察

自由的山雀

拘禁中的雀

“我”想到

[教学反思]

本课的学习目的在于理解课文内容，体会小小的山雀勤劳、聪明、机智、团结、互助、友爱的高尚品质，受到关爱他人的教育。教学中我引导学生抓住重点句子品悟课文，理解教学重点突破教学难点。品读细腻不重复，恰到好处地突破了教学难点。学习作者的观察方法来观察自己喜欢的小动物，根据它们的叫声、动作，猜一猜它们在想什么，会说什么？把自己的猜想写下来。读写结合，培养学生习作能力。

6 蜗牛

设计思路：

[这篇课文是精读课文。写作者听到一首歌谣然后回忆童年时观察蜗牛的事。本课教学从画蜗牛导入，把优化、美化、和谐化带进语文课堂的各环节；通过观察与习作结合，让学习达到一课一得的收获；运用自主、合作、探究性的学习方式；以学生为主体，教师为主导，以“读（课文）—圈（生字）—画（新词）—匡（三字或四字词语）—拼（生字）—写（生字）—组（两个词语）—听（听写生字）”八步曲完成自学课文，充分调动每一位学生预习的自觉性，扫清学习课文生字的障碍；激励学生自主地学习，通过多种形式读文，读中理解、感悟，启发学生养成细心观察的习惯，体会发现的乐趣。]

教学目标：

1．读懂课文内容。体会重点词语“探出、东张西望、巡视、慢慢、伸出”等的意思和表达的思想感情。

2．有感情地朗读课文。

3．会写“邻、居、硬、触、胆、继、续、脑、袋、端、趴、免、熟、悉”等14 个生字；会认“邻、触、番、危、脖、畏、惧、途、免、悉 ”等10个生字。

4．学习作者既观察静态又观察动态的方法。

重难点分析：

[教学重点：理解课文内容，了解作者对蜗牛的看法的转变，引导学生感受作者观察事物的细致。]

教学难点：品味词语，了解蜗牛的“胆小”，体会不畏困难、坚持不懈的精神。感受作者由嘲笑到“敬佩”的心理变化。

课前准备：

1. 字、词卡片。 2. 、歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》《蜗牛童谣》、蜗牛。

教学过程：

第1课时

一、（展示第三屏）听童谣导入课题。

你们见过蜗牛吗？它长什么样儿？（生描述）就这样儿——「展示第一屏」（播放有关蜗牛的短片或供学生观看）

师：这就是我们今天要认识的动物朋友——蜗牛。（板书课题）

二、检查预习情况：

1．（展示第四屏步骤一）带拼音齐读生字词。

2.（展示第四屏步骤二）去掉拼音男生读生字词。

3.（展示第五屏）女生读单个生字。

[选择自己喜欢的方式尽情地读读这些描写吧，去享受美好的文字带给你的精神盛宴。]

这篇的哪些段落特别吸引你？

三、学习课文，感知课文。

1、检查识字情况：

（1）、同桌合作试讲。

（2）、学生依座位顺序讲生字，每人一个，其他同学可补充。

[2. 出示学习指南：自读——再读——从字、词、句、标点、感悟、体会等方面标划圈点自己的新发现——交流互相学习，互相指正——畅所欲言，大胆汇报。（展示第六屏）]

3. 快速自读一次课文。

4. 再读课文，把自己的发现标出来。

5. 和同桌交流自己的发现。

四、交流展示

1. (展示第七屏)品读句子：不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险，才慢慢地伸出头来。

[（1）多种形式品读。

（2） 说说品读的感悟体会或新发现。即: 抓住蜗牛的动作写它胆小

如“探出”“东张西望”“巡视”“慢慢地”“伸出”，这是动态的描写，可以看出作者觉得蜗牛很胆小等。]

2.(展示第八屏)品读句子：终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。

（1）多种形式品读

[（2）说说品读后有什么感悟体会或新发现，联系上下文理解 “终于” “长途跋涉” 等词语意思。]

（3）师小结作者对蜗牛的佩服之情。

五、拓展反馈

[1．（展示第九至十一屏）了解蜗牛生活习性。

蜗牛-生活习性

最适环境：温度16～30℃（23～30℃时，生长发育最快）；

蜗牛的4个时期:孵化期、幼螺期、成螺期、种螺期]

2.（展示第十二屏、第十三屏）教师介绍与蜗牛相关的知识。

2. 对蜗牛说一句或几句话。

六、布置作业

1．抄写生字。

2．摘抄好词句。

第2课时

一、复习、检查字词掌握情况

[1．抽读卡片，巩固读音与字形掌握，强调易错处。]

2．听写字词。

3．学生互查，改错。

一、导入新课

[一段美好的生活，总会留下一个难忘的回忆。而在美好的童年里，在潮溼的墙根儿下和蜗牛亲密接触的幸福和可不是都能拥有的。如今，当蜗牛更多地被作为美味端上餐桌时，关于墙根儿下的抓蜗牛、看蜗牛的回忆就显得更加珍贵了。一起走进郑晓东的回忆。（板书课题）]

二、总结本文写作方法。

二、新课教学

1、中到处弥漫着作者的真情实感，请你轻轻地朗读课文的一、二、五自然段，读好后想想：感受到了什么？

[2、作者对蜗牛的感情经历了怎样的变化呢？请大家用心地默读课文寻找答案

3、选择自己喜欢的方式再读这两个自然段，思考：为什么“我”开始嘲笑蜗牛是胆小鬼，后来又敬佩它了呢？标出相关的词、句、段，好好体会。]

三、交流展示（展示第十四屏）播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

读写结合，培养学生习作能力。（展示第十五屏）观看动物，通过学习课文知道了什么？

四、反馈练习：

1．有感情地朗读课文。日记《我＿＿＿蜗牛》。

2．仔细观察一种动物，仿照课文写一段话。

板书设计：

6. 蜗牛

听唱蜗牛歌谣回忆蜗牛

小时候：胆小

一次发现：勇敢想念蜗牛

对蜗牛充满喜爱和敬佩之情

[教学反思]

新课伊始听童谣并结合课文第一自然段自然导入，激发学生的学习兴趣，引起学生探讨课文知识的欲望。抓住重点句子、词语品悟课文，理解教学重点突破教学难点。品读细腻不重复，恰到好处地突破了教学难点。了解蜗牛的生活习性这一环节很好地拓展了课外知识，同时有起到加深思想教育的作用。

7 寓言两则

设计思路：

[这篇课文是精读课文。分别是《狐虎威》《鹬蚌相争》两则寓言。教学时先通过看动画片导入把优化、美化、和谐化带进语文课堂各环节，接着读一读演一演文本；以“八步法”完成自学课文，充分调动每一位学生预习的自觉性，扫清学习课文生字的障碍；重点部分激励学生自主学习，读中理解，读中感悟，启发学生领悟寓言寓意。]

教学目标：

1. 理解课文内容，懂得两则成语的寓意，使学生从中受到启发和教育。

2. 正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。

3. 认读文中“狐、威、茂、狸、 兽、 违、 抗、 撒、顿、肉”10 个生字及由生字组成的新词，会写“狐、，虎、威、茂、寻、狸、扑、疑、猴、猪、鹿、害、肉、吵”15 个生字。

重难点分析：

教学重点：理解寓言的内容和寓意；练习有感情、分角色朗读课文。

[教学难点：理解《狐虎威》《鹬蚌相争》的寓意是什么。]

课前准备：

1．教学 2．头饰

教学过程：

第1课时

一、看动画片导入：

1．请同学们回忆曾学过哪些寓言。

2．（展示第三屏）看动画片《狐虎威》，谈观后感受。

[贴出虎、狐图：同学们，这是什么动物？

板书：狐虎

谁能说说你对这两种动物的有什么看法？

板书：狡猾威猛

今天我们就来学习一片关于狐狸和老虎的语言故事：

板书：威

齐读课题；质疑：有什么问题吗？（“”什么意思？）

导入：下面我们就一起看看课文讲的是一件什么事？]

二、检查预习情况：

1．自读课文，圈出不认识的字，取自己喜欢的办法解决这些不认识的字。

2．标出自然段。

3．指名分自然段读课文，纠正字音，同时思考：课文讲的是什么事？

[4．再读课文，思考：“”可能是什么意思？ ]

老师在课前布置大家以“读（课文）—圈（生字）—画（新词）—匡（三字或四字词语）—拼（生字）—写（生字）—组（两个词语）—听（听写生字）”八步法完成自学课文。老师不知道大家是否做到了这些要求。因此请大家看屏幕和上面的生字、词语打招呼吧！

1．（展示第四屏步骤一）带拼音齐读生字词。

2.（展示第四屏步骤二）去掉拼音男生读生字词。

3.（展示第五屏）女生读单个生字。

三、学习课文，感知课文。

[ 1．初读课文之后，你感受到故事中的狐狸怎样？

2．默读课文，边读边想：你从文中的哪些语句中感受到狐狸的狡猾？]

3．小组交流、讨论、并研究怎样读出这些句子的语气。

4．小组汇报、品味语言、教师点拨、研究朗读。

[1．出示学习指南：自读——再读——从字、词、句、标点、感悟、体会等方面标划圈点自己的新发现——交流互相学习，互相指正——畅所欲言，大胆汇报。（展示第六屏）]

2. 快速自读一次课文。

3. 再读课文，把自己的发现标记出来和同桌交流。

4. 指名汇报，教师相机指导。

四、交流展示

（1）感悟课文第2自然段：

[“骨碌碌一转”“扯着嗓子”：表演：什么样？狐狸这时心里想什么？“你敢吃我？”怎样读？]

（2）感悟第3自然段：

“老天爷”是什么人？狐狸是说话时什么语气？

（3）感悟第4自然段中狐狸说的话：

[指名读：思考：此时狐狸什么神态？（昂首挺胸、摇头摆尾）

赛读，感悟狐狸的狡猾。]

1．（展示第七屏）出示句子。多种形式品读

说说感悟或新发现。

2．抓住“骨碌碌一转”“扯着嗓子”“你敢吃我”指名演一演。

3．想象一下当时的情景和狐狸、老虎的心理。探究哪种读法更合适？练读并评议。

4．再次朗读，说说感悟。

5．师相机肯定、总结寓意。

五、反馈拓展

[表演感悟狐狸的动作神态。

指名表演：请五位同学分别扮演狐狸，、老虎、猴子、小白兔、野猪、梅花鹿。其他的小朋友当导演，看看他们表演得对不对。

通过导、演理解：狐狸和老虎谁在前，谁在后，为什么？]

神气活现，摇头摆尾，半信半疑，东张西望这些词什么意思？

1．分角色朗读（表演）课文。

（1）自愿组合练习。

（2）带上头饰进行表演。

2．拓展思维：

[接着会有什么事情发生呢？想一想，说一说。

总结归纳：我们不仅从语言上，也从动作神态上感受到狐狸的狡猾。它借老虎的威风吓跑了百兽。人们就用“狐虎威”这个词语比喻一种人，什么样的人呢？（自己没有本领，却仗着别人的势力欺压人的人。）]

六、布置作业

1. 把《狐虎威》讲给爸爸妈妈听；把自己看过或听

过的寓言故事讲给同学听。

[2. 续编《狐虎威》的故事。]

第2课时

一、猜谜语导入

1. （展示第八至十一屏）猜是什么寓言故事？

[2. 解释什么是寓言？如何学习寓言？（“寓”字里面有“道理”，“言”字里面有“故事”。）]

3． 这节课，我们就来学习《鹬蚌相争》。

（板书课题，“鹬”“蚌”两个字写在田字格里。）

二、过关生字、整体感知课文内容

1．请学生自读课文，要求读准字音。

[2．读一读：鹬蚌相争 毫不示弱 啄 夹、啄、夹各是什么意思？]

3．再读课文，思考：鹬和蚌之间发生了一件什么事？

4．读词：

[从这“蚌 ”个字形你知道了什么？（展示第十二屏）这有一个蚌，你见过吗？

“啄 ”什么意思？能做个动作吗？啄一下。

“夹” 什么意思？能做个动作吗？ 能把这四个词

都用上，结合课文内容说一两句话吗？（鹬啄蚌，蚌夹鹬。）]

5．过渡：鹬和蚌之间又会怎么说，怎么做？结果怎样呢？

三、品读故事

1．默读课文，思考：（1）鹬和蚌为什么会争斗起来呢？

（2）它们是怎么争斗的呢？

（指答读文）

2．展示：鹬蚌相争时的对话内容的文字片

3．指导学生朗读

[4. 同桌再练着读读，可以加上表情、动作；再指名读，评价；男女生赛读。]

5. 双方互不相让，谁也不可让谁，结果怎样？

6. 把这则寓言再完整地读一读，注意读出语气。

7. 谈谈读后感受或体会。

四、交流展示

[1. 问：谁还想读？谁当这只鹬？你就是这只鹬，你就是这个蚌。老师给你们旁白。其他同学，咱们要看动画片喽！]

2. 问：你们笑什么呢？（指名3-4 人。）

3. 动画片挺好看的，想不想把这个故事自己演一演？四人一组自编自演。

4. 指1 组演。其他同学思考：你想对他们说些什么？能力和运用语言的能力。

5．师对鹬和蚌：听了他们的提醒，你想说些什么呀？

[4．鹬和蚌谁也不肯放开谁，谁也不肯让着谁，双方互不相让，结果怎样呢？（被渔夫捉去了。）]

5．请学生戴上鹬和蚌的头饰进行表演。

6. 出示图：如，鹬和蚌从渔夫那里逃了出来，有一天，鹬和蚌又相见了，他们之间会怎样说？渔夫又来了，他们又会怎么做？

[7．看来他们也明白了互不相让，只能让别人得利的道理。再读这个小故事，体会其中的道理。]

五、反馈拓展

1．这个寓言故事出自古书《战国策》，这是原文，读一读吧！出示原文读一读。

[2．“鹬蚌相争”也由此变成了一个成语。像这样出自寓言的成语还很多，如：自相矛盾、掩耳盗铃。你还知道哪些？]

1.．展示：鹬蚌相争的完整动画片。

[2．指名分角色朗读全文，请学生思考：鹬和蚌为什么会一起被渔夫捉去了？你认为鹬和蚌怎样做就可以不被渔夫捉去？]

3．讨论：通过这个故事你明白了什么道理？

六、总结：一个简短的故事，说明一个深刻的道理，这就是寓言的魅力。有兴趣的话，课下可以多读一些寓言故事，你懂得会更多。

七、作业：选择其中一个来完成。

1．续写《鹬蚌相争》；

2．把课文改写成课本剧。

[再去搜集一些其他的寓言故事，读一读，体会它蕴含的道理。]

板书设计：

7 寓言两则

狐虎威

虎 狐 百兽

鹬蚌相争

鹬 蚌 渔翁得利

[教学反思]

《狐虎威》这则寓言的教学结合上文理解句子的意思，发展想象力，并通过表演及引发争论，感悟狐狸心理和语气。不仅重视语言的感悟，更注重学习方法的掌握。《鹬蚌相争》这则寓言的学习在点拨生字中自然引导感知课文内容。以读代讲，培养读中理解的能力。以表演的形式加深了对课文的理解，并延伸了故事内容，为续编故事铺上合理的台阶。进一步理解了《狐虎威》《鹬蚌相争》的寓意是什么。

成语故事:狐虎威

一 《老虎和狐狸》的故事的寓言是什么

老虎寻找各抄种野兽来吃。袭找到了一只狐狸，狐狸对老虎说:‘您不敢吃我，上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？’老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，反而以为是害怕狐狸。

《老虎和狐狸》的故事的寓言，是狐狸借老虎之威吓退百兽。比喻依仗别人的权势来欺压人的人。

二 用狐狸和老虎编一个故事，求完整

老虎与狐狸

森林里有一只老虎，它受伤了，最近几天一直抓不到猎物。

一天，它想到了一个办法，它躺在洞里，对路过的狐狸说:“喂，朋友，我己经受重伤了，不能再管理森林了，我准备把这王位让你当，让你来管理森林里的小动物，你去把动物们都请到洞里来开会。”狐狸看了看老虎果然受了重伤，开心极了。于是飞快地跑到小动物们家门口，挨家户挨户的对小动物们说:“老虎受伤了，不会再吃你们了！老虎要把王位让给了我，让你们到它的洞里开会。”小动物们听了高兴极了，都说:“老虎不再吃我们咯!”然后小动物们们都跟着狐狸去了老虎的洞里。

等小动物们都进了老虎的洞里，老虎立刻把门给关上说:“嘿嘿，你们上了我的当啦!”聪明的狐狸眼珠子骨碌碌一转，别想出来一个金点子，它对老虎说:“老虎大王，这点小动物哪够你吃啊，这些小动物先关起来，我出去再叫一批小动物过来。聚多了慢慢吃，老虎听了狐狸的话说:“那好吧，这个任务就交你了。”于是老虎把狐狸放了出去。

狐狸出去后，就在想办法救小动物们，她想到了一个办法，只有狮子能打败老虎。于是，狐狸飞快的跑到狮子家门口，喘着气对狮子说:“狮子大王，老虎在森林里称霸一方，正在跟动物们开会，说要灭掉你们狮子家族。”狮子听了，火冒三丈，跟着狐狸一起去了老虎的洞里。

到了老虎的洞门口，狐狸敲了敲门。老虎知道狐狸又带了一批动物回来，连忙把门打开，狮子进了门看到里面果然有很多小动物，正如狐狸所说的那样，狮子什么话也没说，一见老虎扑上去。和老虎打了起来，狐狸趁老虎和狮子打斗的时候，赶紧带着小动物们逃了出来。

就这样，狐狸凭着自己的聪明才智救了大家。

三 老虎和狐狸的故事800字

一天，老虎在森林里散步，突然，有一只兔子慌慌张张地跑来，正巧撞在老虎的身上，对着老虎上气不接下气地说道：“大……大王，不……不好了！猎人来……来了，快跑，快跑！”老虎不以为然地说：“哼，不就是一个小小的猎人嘛！有什么大不了的。”然后，又从鼻孔里冷冷地哼了一声“没用的家伙”。老虎继续向前走去。兔子只能转身去通知乌龟、青蛙、大象等动物。

忽然，从远处传来了老虎的呼喊声：“啊！救命呀！”动物们急忙跑过去，他们发现老虎掉进了一个又大又深的陷阱里，正在痛苦地 *** 。大家看到后束手无策，旁边的乌龟灵机一动：“我们干脆去找一些草来，编织一条绳子解救大王吧！”说干就干。过了一会儿，大家就四处找来了两箩筐的草，编织了一条长三米的粗绳。动物们抓住绳子的一端，把另一端放进陷阱里，发现还差了一截。这时，大象来了，他把绳子的一端用鼻子卷起，这样，坑里的老虎刚好可以抓到绳子的另一端。兔子抓住大象的尾巴，松鼠抓住兔子的脚……大家齐心协力，终于把老虎拉出了陷阱。

狡猾的狐狸在一边，心想：“老虎这次获救，我没什么功劳，怎么办？他们都有功劳，万一老虎给他们奖赏，那我可怎么办呀！”他心生一计，拿了把小刀，忍痛在自己的胳膊上划了几刀，顿时鲜血直流，他跑到老虎身边，对老虎惺惺地说：“大王，您没事吧！那群刁民把您骗到了陷阱里，我想阻拦，给他们用刀砍伤了。您看，现在还在流血。呜呜…”狐狸还故意挤出了几滴眼泪。老虎信以为真，雷霆，把小动物们都关进了大牢，还封狐狸为动物王国的宰相。

小动物们在牢中，通过穿山甲挖的洞，逃了出来。他们先把老虎了，然后派松鼠去给狐狸做奴仆。松鼠装给狐狸庆祝，庆祝他当上了宰相，在他喝醉了酒的时候，对狐狸说：“宰相大人，您真厉害，您当我们的大王的话，我们动物王国会更加繁荣昌盛！那我们会生活得多么幸福啊！”狐狸得意洋洋，忘乎所以地说：“那当然，老虎太笨了，我们的智商不在一个级别的，他早就该让位，让我当动物王国的大王了！”说着说着，把自己欺骗老虎的事不小心给说了出来。老虎在窗外听到了事情的来由，气的胡须都立起来了，心想：好你个狐狸，枉我如此的信任你，你却欺骗我，看我如何收拾你！当兔子把绑老虎的绳子一解开，老虎就像发了疯似的冲进了房间，把狐狸撕成了碎片。

老虎对着动物们说：“我冤枉了大家，请大家原谅我！今后，我再也不会犯这种错误了！”动物王国被冤枉的动物们终于洗清了冤屈，大家又可以自由、幸福地生活了。

四 狐狸和老虎的故事

狐狸和老虎的故事说的就是“狐虎威”吗！

五 看图说话一只老虎和一只狐狸用几句话来说一下故事

狐虎威

“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。它觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡猾的狐狸突然说话了：‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天帝已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天帝极严厉的制裁与惩罚。’老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，它心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而它，竟然是奉天帝之命来统治我们的！这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道它对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。’老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。它们没走多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，四散狂奔。这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但它并不知道野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为借老虎，才能凭着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢！因此，北方人民 之所以畏惧昭奚恤，完全是因为 大王的兵权掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀！”从上面这个故事，我们可以知道，凡是藉着权威的势力欺压别人，或藉着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐虎威”来形容。

六 狐狸和老虎的童话故事

一天，一只狐狸在森林里找东西吃，被老虎发现了，老虎扑过去，抓住了狐狸。狐狸说：“这回样不公平，答因为你是在我没有看见你的情况下抓住我的。”

“那你想怎么办？”老虎说。“比赛。”狐狸说，“怎么比？”

“谁先到达那座山的山顶，谁就赢了。你要是赢了，你就可以吃了我；如果我赢了，你就要放了我”狐狸说。

老虎心想，狐狸哪有我跑得快，于是爽快地答应了。 比赛开始了，老虎拼命地向山顶冲去，而狐狸就在起点休息。

老虎要到终点时，狐狸飞快地向身后的树林跑去。当老虎知道自己中计以后，狐狸已经逃到另一片树林去了。

(6)二年级老虎和狐狸的故事扩展阅读：

《狐狸和老虎》选自《安徒生童话》，《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该 *** 憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德。

无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有：《小人鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。

《安徒生童话》已经被译为150多种语言出版发行。他的童话故事还激发了大量**、芭蕾舞剧、舞台剧以及**动画的制作。

七 小学二年级续编故事:《狐虎威》:有一天,老虎不在,狐狸和狼相遇……

狼一见到狐狸，便两眼发光，因为此时的它已经饿得要命了，现在终于可以饱餐一顿了。狼迅速的跑到狐狸面前，然而，狐狸看见狼却没有逃跑，而是站在原地，狼就对狐狸说了，“嘿嘿！小东西，你怎么不逃跑啊？是不是知道自己逃不掉才不跑的啊？”狐狸就说：“你少得意，我不跑当然有我自己的理由。”狼问：“什么理由？”狐狸说：“我现在是森林里的大王，所有的动物见到我都要避让。”狼大笑，“你少吹牛，你又不是老虎，谁会避让你啊！我才不信呢！”狐狸就说：“你不信？那好，你敢不敢跟我到森林里去看看？”狼就说：“去就去，谁怕谁！”狐狸知道狼已经上当了，转身偷笑了一下。来到森林里，麋鹿、羚羊、猴子、松鼠等动物看见狐狸就全都跑开了，狼见到这种情况，一下子就傻了。狐狸转过身，趾高气扬的对狼说：“看见了吧！大家看见我都跑开了，因为是大王，你现在还敢吃我吗？”狼无奈得说：“对不起，大王，小的以后不敢了。”狐狸说：“以后看见我都要走开，知道吗？”“知道了。”然后狐狸就大摇大摆的走掉了。

其实，森林里的麋鹿、羚羊、猴子、松鼠等动物并不是看见狐狸才跑掉的，而是看见狼才跑掉的，可是愚蠢的狼自己却没有意识到，白白得放弃了一顿午餐，实在是太笨了！

解答完毕，谢谢纳！

八 老虎和狐狸的故事让我们懂得了什么

丛林里，有一只老虎上了年纪，腿脚不如从前灵活了，力气也没有原来那样大了。它外出捕捉小动物，常常是空手而归。老虎因此饱一顿饥一顿，不如原来那样威风。

这一天，它清晨出去，傍晚而归，又是两手空空，显得非常沮丧。它坐在洞前，望着暮色苍茫的天际，苦苦地思索着。

“看来，我确实老了，不能再凭力气获得食物了，我应该凭智谋行事才行……”

从第二天起，老虎就在洞里再也没有出来，它躺在地上装病。

这一消息一时间传遍了整个森林。

小兔子听说老虎病了，便来到山洞里看望。

老虎在洞里说：“小兔子，请进来吧。”

小兔子进了洞，蹲在老虎的眼前。

老虎闭着眼睛， *** 不止：“我老了，病了，恐怕活不了多久，咱们握握手吧。”

小兔子心软，看到老虎这个样子，就把自己的手伸给了老虎。

老虎猛地抓住小兔子的手，突然睁开了眼睛，恶地大声说：“小兔子，我今天还没有吃饭呢，先把你吃掉吧！”

就这样，小兔子被老虎吃掉了。山洞里只留下了小兔子的碎骨。

一天又一天地过去了。

洞里，小动物的碎骨一天比一天多了起来。

又是一天，狐狸来了！

狐狸只是远远地站在山洞外，热情地问候着老虎的状况：“大王，听说您病了，我特地过来看望您，这几天好些了吗？”

“不好，很不好啊！”老虎在山洞里面 *** 着说，“你怎么不进来呢，快进来吧！”

狐狸诡秘地笑了，它说：“如果不是我发现进去的足迹多，而出来的一个也没有，我也会进去的。”

社会是纷繁复杂的，我们一定要保持清醒的头脑，辨别真伪，透过现象看本质，这样才会识破诡计，保护自己。

九 狐狸和老虎的故事五十字作文

上回说到狐狸逃跑了，这次说到狐狸出来找东西吃时又遇到了老内虎，老虎想：这讨厌的容狐狸，上次被它骗的好惨，这次我一定要报仇！于是，他打招呼道：“喂，狐狸，你上次骗了我，这次我一定要把你吃掉。”狐狸的眼珠子转了转说：“老虎大哥，我们来一场赛跑比赛，如果我输了，就让你吃了我，如果我赢了，您送给我一只鸡，如何？”老虎想：反正狐狸是跑不赢我的，我赢定了。这样老虎就答应了。狐狸又说：“这里离对面大概是1000米，咱们看谁先跑到对面桃树那里，摘一个桃子再返回来，谁就赢了。”狐狸和老虎找来黄牛伯伯来做裁判。比赛开始了，狐狸偷偷地把他自制的一个昏迷丸丢向了黄牛伯伯，黄牛伯伯很快就睡着了，等黄牛伯伯睡着时，老虎已经跑了很远了，狐狸等老虎跑远后，自己便飞快地逃走了。等老虎返程回来时，没见到狐狸，才知又上当了。老虎生气的想要是下次再见到那只狡猾的狐狸，不论他说什么，我都不会再相信了。狐狸凭着他自己的小脑袋瓜子，又一次地避过了一劫。

十 老虎和狐狸的故事 350字

铁道部

二年级语文续编故事作文怎么写？

成语故事:狐虎威1

　战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾为了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。

　当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事：

　“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。

　可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡黠的狐狸突然说话了：

　‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天地已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天地极严厉的制裁与惩罚。’老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，他心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而他，竟然是奉天帝之命来统治我们的！

　这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。’老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。

　于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。他们走没多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，狂奔四散。

　这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但他并不知到野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！

　狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为借老虎，才能平着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢！

　因此，北方人民之所以畏惧昭奚恤，完全是因为大王的兵全掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀！”

　读后：从上面这个故事，我们可以知道，凡是藉着权威的势力欺压别人，或藉着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐虎威”来形容。

成语故事:狐虎威2

　在一个森林里，住着一只老虎，有一天老虎的肚子很饿了，想找个小动物当点心，他在路上走着走着，遇见一只瘦小的狐狸。

　于是老虎就扑了上去，没想到狐狸大喊一声：“哼，森林里大家都知道我是大王，大家都怕我，你敢吃我？”老虎看狐狸又瘦又小，不相信他说的话，可是看狐狸说得那么认真，又怕他说的是真的。于是，狐狸说：“你以为我在骗你呀？要是你不信，你就跟在我后头瞧瞧吧。我走到哪儿，大小动物见了我，就会吓得跑走的。”老虎想：“我得去瞧一瞧。”于是狐狸仰着头在前面走，老虎跟在狐狸后面。山上的鹿呀羊呀，一看见狐狸后面跟着一只大老虎，都吓得跑走了。老虎看了，还以为他们害怕狐狸，不知道他们害怕的是自己，老虎吓得再也不敢吃狐狸了。

　“狐虎威”就是从这个故事来的。“”是“借”。有人仗别人的势力欺负人，可以说他是“狐虎威”。

成语故事:狐虎威3

　在茂密的森林里，老虎是最凶猛的野兽，号称森林之王。它每天都要捕食其它动物，动物们都非常怕它。

　一天，它碰到了一只狐狸，狐狸刚要溜走，已被它一把捉住。

　狡猾的狐狸看见自己无法逃脱，就耍了一个花招。它一本正经地大声对老虎说：你怎么敢吃我？我是天帝任命来管理所有的野兽的，你要吃了我，就是违抗天帝的命令。

　老虎一听愣住了。

　狐狸马上接着说：你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的野兽见了我都赶快逃命。

　老虎听狐狸说话的口气很大，态度也很强硬，有几分相信了，决定跟着狐狸去看看。

　森林里大大小小的野兽们，看见狐狸大摇大摆，耀武扬威地走过来，后面跟着一只张牙舞爪的大老虎，都吓得要命，四处奔逃。

　老虎看着动物们都逃跑了，不知道野兽们怕得是自己，以为真是被狐狸的威风吓跑的，彻底相信了狐狸的话。它怕狐狸怪罪自己，做出什么对自己不利的举动，于是也慌忙逃走了。

　知识链接：狐虎威就是由这个故事而来，现在，人们用它来比喻倚仗别人的势力欺压别人。

成语故事:狐虎威4

　一只老虎肚子饿了，想找什么小动物当一顿点心，正巧遇见一只狐狸。

　老虎刚要扑上去，没想到狐狸大喝一声，说：“哼，你敢吃我！天老爷派我来掌管大小野兽；你要是吃了我，天老爷可不饶你！”老虎看狐狸又瘦又小，不大相信他的话，可是听他这么大的口气，又不敢不相信。老虎这样疑惑不决，早让狐狸给看出来了。他冷笑一声，说：“嘿嘿，你以为我在骗你呀？要是真个不信，你就跟在我后头瞧吧。我走到哪儿，大小野兽见了我就得逃跑。”老虎想：“这倒真得瞧一瞧。”于是狐狸大模大样地在前头走，老虎紧紧地跟在后头。山上的鹿呀野羊呀，一看见狐狸后头跟着老虎，都吓得撒腿就逃。老虎看了，还以为他们真害怕狐狸，没想到他们害怕的正是他自己。

　“狐虎威”就是从这个故事来的。“”是“借”。有人仗别人的势力欺负人，可以说他是“狐虎威”。故事中说狐狸借老虎的威风，反过来欺骗了老虎，后来用这个成语并没有这层意思。

成语故事:狐虎威5

　 教学目标：

　1、抑扬顿挫地朗读课文，正确地表达文章蕴含的感情

　2、掌握一些文言字词

　3、理解本文的寓意

　 教学重点： 传情达意地朗读，读出狐狸的狡猾

　 教学难点： 理解本文的寓意

　 课时安排： 一课时

　 教学过程：

　一、导入

　1、今天我们来学习《成语故事两则》，请同学来说说：在你的印象中什么是成语？

　小结：成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，大多由四个字组成，它往往用精练的语言表现出丰富的内容。

　今天我们所学成语故事的主人是两只动物。（贴画）一只是狐狸，另一只是老虎。

　2、在大家的印象中有没有关于这两种动物的成语呢？比如说“如虎添翼”，谁能说出它的意思？（同学说成语）

　3、根据我们刚才找到的成语，请结合对这两种动物的印象，分别用一个形容词来概括它们的特点

　老虎是一种怎样的动物？（凶猛）

　狐狸呢？（狡猾）

　4、今天我们所要学的是《狐虎威》

　“”是什么意思？借

　“威”是什么意思？威风

　知道这个故事的同学请举手。谁能说说这个故事？

　5、今天我们就来学习这个故事的原文，通过今天的学习能做到传情达意地朗读古文

　二、朗读

　1、朗读首先要做到正确清楚、自然流畅，请大家默读课文，对照注释看看，有没有读不准的地字及不清楚的解释。

　有没有？谢老师来考考大家！

　长百兽逆天帝命也

　子以我为不信吾为子先行

　故遂与之行兽见之皆走

　虎以为然畏

　2、散读，做到正确清楚、自然流畅

　3、齐读

　三、分析

　大家都已经能做到正确清楚自然流畅，但要传情达意的朗读还要对文章进行深入的分析

　（一）、起因

　文中那个句子写出了故事的起因？

　虎求百兽而食之，得狐。

　1、这个句子是什么意思？（抓住关键字词就能把意思说出来）

　2、你猜想一下，此时的老虎和狐狸各自的心情如何？

　老虎：凶狠、得意

　狐狸：害怕、紧张

　3、怎样才能读出老虎的凶狠得意？关键词语应读重音

　哪些词语？求、得、食

　如果加上些停顿，就显得更加抑扬顿挫了

　范读、小组读、齐读

　(二)结果

　1、文中哪个句子交代了故事的结果？虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。

　请同学用现代文说出它的意思

　2、我们常说思想是指导行动的，老虎之所以这样做，它心里在想什么？

　认为狐狸是对的

　老虎不知其中的奥秘，还蒙在鼓里，朗读时要读出；老虎的糊里糊涂，语速如何？

　慢

　范读。齐读

　“兽见之皆走”走是“跑”的意思。为什么要跑？

　害怕

　“跑“是慢慢的吗？不是，逃命自然越快越好，所以语速应怎样？

　快、急切

　现在老师来做这只傻老虎，同学们扮百兽（范读）

　男同学扮演老虎。女同学扮演百兽，朗读

　（三）议论

　老虎被蒙在鼓里，俗话说“当局者迷，旁观者清”，文中有没有旁观者一语道破天机的语句？

　虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

　1、翻译句子

　2、从“不知”、“以为”可看出老虎上当了。百兽事实上是畏惧老虎，相是畏惧狐狸，所以这是问题的关键。“畏己”“畏狐”应该读重音，加以突出。而且，它是文章的结束语，应该读得慢，降抑调

　3、范读，小组读，齐读

　（四）经过

　以凶猛著称的老虎怎么会被一只小小的狐狸牵着鼻子走呢？其中的奥秘就在于过程中狐狸的一番花言巧语。以句号和问号为界，狐狸一共说了几句话？三句

　1、我们先来看第一句子无敢食我也。”

　A、请一位同学翻译

　B、我们前面说过狐狸被老虎抓住时很害怕，它为什么敢说这样的话？是他的胆子很大吗？不是，它是装镇定。虽心里十分慌张，但语言坚决肯定，所以朗读时应重点突出“无敢”

　C、范读，分读

　2、光凭这一句话，老虎会相信它吗？显然不够，所以狐狸滔滔不绝的说出了它的理由。

　A、它的理由是什么呢？请用现代文把这个理由说出来

　B、狐狸找到了谁做靠山？天帝

　那么狐狸肯定要在老虎面前突出自己的靠山，强调自己的位置，还要突出后果的严重性。“天帝”“长百兽”应读重音，语气要傲慢些。

　范读

　C、此时此刻的老虎已经被狐狸的傲慢和天帝的威望弄得晕头转向了，但它毕竟是百兽之王。从狐狸后半句话中，我们可以看出老虎此时已由完全不信到了半信半疑。狡猾的狐狸为了让老虎完全相信它，使出自己的杀手锏：口说无凭，实践证明。狐狸的方案是什么呢？我们来看第三句

　3、

　A、请学生翻译

　B、狐狸的方案中哪些词语突出了狐狸的狡猾？

　“先行”“随后”

　所以这两个词语要读重音

　C、狐狸不但提出了方案，还预言了结果。是哪个句子？翻译

　D、这是一个反问句，请同学把它改成陈述句，比较反问句和陈述句在语气上有何不同？

　反问句语气更强烈、肯定

　E、狐狸的反问充分表现出这时它已经由开始的恐慌变得十分自信了，它的花言巧语已经达到了预期目的。

　4、根据幻灯片传情达意地散读、互读

　5、看图一起朗读

　四、总结

　1、这是一则成语故事，也是一则寓言故事，狐狸不但捡回一条小命，还借老虎的威风在百兽面前显耀了一番，所以我们现在常用“狐虎威”这个成语比喻什么呢？

　2、了这个故事后，你对开始下的定义有没有修改和补充的意见呢？

　在这个故事中，老虎有凶猛的一面，也有愚蠢的一面。狐狸虽狡猾，但也有可取之处，它急中生智保住了自己的性命正体现了它的聪明。

　3、最后请大家谈谈上了这堂课的收获或体会

　A、朗读古文要主义重音、语调、停顿，做到传情达意

　B、我们不能像愚蠢的老虎那样上当受骗，要学会识别别人的阴谋。

　C、我们要学习狐狸的聪明机智，但不能利用花言巧语欺骗别人，更不能仗势欺人

　五、作业：展开想象，续编故事，可参考：

　（1）老虎俯首称臣了

　（2）百兽揭露狐狸的诡计

　（3）老虎明白受骗了

　六、板书

　成语故事两则

　狐（贴画）虎（贴画）威

　借威风

　狡猾凶猛

　聪明愚蠢

成语故事:狐虎威6

　《狐虎威》是一篇家喻户晓的成语故事。通过狡猾的狐狸借老虎的威风把百兽吓跑的事，来比喻依仗别人的势力来欺压别人的事。其中字词的掌握以及老虎和狐狸的对话部分是重点，而了解总结出“狐虎威”的含义是难点。因此，这篇课文的教学设计，根据课文的要求，学生的实际情况，设计如下：

　一、创设情景，以演促读。

　通过多种朗读形式，激发学生读的兴趣。在朗读中不光要求学生的朗读貌似，而且更要求神似。需要学生不仅会读课文中的对话，而且要学会联系上下文揣摩课文中人物的心情。为了帮助学生更好地进入角色，了解课文内容，在指导学生认真预习，熟读课文，了解课文大概内容的基础上，引领学生深入体会重点字词，仔细揣摩老虎和狐狸的内心，然后通过朗读淋漓尽致地表达出来。如：引导学生读句子“狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。”我先让学生理解“神气活现，摇头摆尾，半信半疑，东张西望”四个词语的意思。再让学生自己自由读，个别指名读之后，让学生自己把句子演出来，看看是不是把这句句子读懂了。先让学生自己试着边读边演，再让同桌之间进行进行合作表演。通过创设情景、多种形式的朗读，让学生读懂了句子，提高了学生的朗读水平。在指导学生朗读第二自然段时，提示小朋友读的时候注意旁白部分，帮助学生运用动作、面部表情进行朗读表演，初步掌握朗读技巧，让学生在不知不觉中了解课文内容，使学生在丰富多彩的朗读和表演中有所得、有所学、有所感、有所悟。

　二、巧妙设问，理解成语。

　学完第八自然段进行提问：“百兽为什么纳闷呢？它们在想什么？”“它们又为什么撒腿就跑呢？”“它们到底怕的是谁？”这一系列问题，是帮助学生理解“狐虎威”的意思的关键。就像一个坡度，让学生一点一点，不知不觉走上去，慢慢领悟“”是什么意思？“威”又是什么意思？通过这样的一问一答的形式，逐步揭示“狐虎威”这个成语的意思，突破了这篇课文的难点。

　“教学有法,教无定法”，只要一切从学生的实际出发，围绕教学目标突出重点，抓住字词理解突破难点，引领学生自觉、自主地投入到学习活动中，就是教学语文的最好方法。当然，每一次的教学总有一些不尽人意的地方，比如课堂上往往为完成预设的教学过程，会忽视一些孩子的回答，或者是一些困难学生。因此，在课堂教学中，还需时时关注每一位学生，每一个回答，真正体现以“学生为本”的教育理念。

成语故事:狐虎威7

　 出处

　《战国策·楚策一》。

　昭奚恤是战国时期楚国的一员大将，北方各诸侯国都畏惧他的威风。一次昭奚恤不在，楚宣王与众大臣谈起此事，一位叫江一的大臣讲了一则寓言：

　森林中有一只猛虎，动物们见了它就四处逃窜。一天，老虎抓到了一只狐狸，这只狐狸不但不害怕，还对它说：“我是百兽之王，你不敢吃掉我。否则你就违反了天帝的命令。”

　狐狸见老虎半信半疑，就说：“如果你不相信的话，就跟在我后面到森林里走一圈，看看野兽们是不是见到我就逃。”

　老虎认为狐狸说得很有道理，就跟着狐狸上了路。狐狸摆出一副很威风的样子走在前面，老虎则亦步亦趋地跟在狐狸后面。只见所有的动物看见它们，转身就跑，连头都不敢回。老虎始终不明白，动物们是怕见到它才吓跑的，而不是怕那个借用了它的威风的狐狸。

　讲完寓言，江一对宣王说：

　“现在，大王您有百万的军队，土地有五千里，而这些军队都在昭将军的统率之下，北方诸侯自然要怕昭将军。昭将军就像走在老虎前面的狐狸，北方诸侯真正害怕的是您的军队。”

　宣王听了，明白了昭将军和军队还有北方诸侯的关系。

　 释义

　狐虎威原指狐狸依仗老虎的威势来吓唬百兽。比喻借别人的权势欺压人。

成语故事:狐虎威8

　一天，狐狸饿了，它去森林里找食物吃。

　它走进了森林，不幸的是它碰上了凶猛的`老虎。狐狸刚想跑，老虎却说：“我不吃你，听说每个动物都怕你是吗？”狐狸连忙点头，因为他怕老虎。老虎又说：“我倒要看看，到底谁怕谁？”狐狸带路走在前面，他和老虎来到动物的面前，老虎对着动物们说：“你们都怕狐狸是吗？”动物们因为都怕老虎，所以异口同声地说：“是。”老虎信以为真，就对狐狸说：“那好吧！今天我就放过你，但下次我如果还碰见你的话，你就没那么好运了！”

　第二天，狐狸又碰上了那只老虎，老虎不像上次那么好说话了，它猛扑上去，想吃狐狸。狐狸却忙说：“老虎大哥，这次我要带你去一个地方。”老虎梗着狐狸再次出现在百兽面前，动物见到了老虎，撒腿就跑。狐狸嘲笑地对老虎说：“这次，我用实际告诉了你，动物们都怕我。“老虎听了，惭愧地低下了头，它想：既然动物们那么怕它，谁也不敢惹它，那么我吃它又有什么用，如我吃了它，百兽一定会找我算账的。

　老虎吸取了上次的教训，从此，它再也不吃狐狸了，也不再吃其他动物了，它改为吃素食，成为了人见人爱的老虎。

　这篇改编的文章告诉我们：只要面对困难，不向困难低头，勇敢面对，你就是一位勇敢的人了。所以，我希望阿加能够从现在开始，变得勇敢起来，做一名勇敢的少先队员。

成语故事:狐虎威9

　 文言文原文

　荆王问群臣曰：“吾闻北方之（1）畏（2）昭奚恤，果诚（3）何如（4）？”群臣莫（5）对。

　江一对曰：“虎求（6）百兽而（7）食之，得狐。狐曰：‘子（8）无敢食我也！天帝使（9）我长（10）百兽，今子食我，是（11）逆（12）天帝之命也。子以我为（13）不信（14），吾为（15）子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为（16）然（17），故遂（18）与（19）之（20）行；兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方（21）五千里，带甲（22）百万，而专（23）属（24）于昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲也，犹（25）如百兽之畏虎也。”

　 译文

　荆王问群臣说：“我听说北方地区的诸侯都惧怕昭奚恤，果真是这样吗？”群臣没有能回答上来的。 江一回答说：“老虎寻找各种野兽来吃。捉到一只狐狸，狐狸对老虎说：‘你不该吃我，上天派我做百兽的首领，如果你吃掉我，就违背了上天的命令。你如果不相信我说的话，我在前面走，你跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？’老虎信以为真，于是就和狐狸同行，群兽见了老虎，都纷纷逃跑，老虎不知道群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。现在大王的国土方圆五千里，大军百万，却由昭奚恤独揽大权。所以，北方诸侯害怕昭奚恤，其实是害怕大王的军*，这就像群兽害怕老虎一样啊。”

　 故事

　“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡猾的狐狸突然说话了：‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天帝已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天帝极严厉的制裁与惩罚。’老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，他心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而他，竟然是奉天帝之命来统治我们的！这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。’老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。他们走没多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，狂奔四散。这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。

　老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但他并不知道野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为借老虎，才能平着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢！因此，北方人民 之所以畏惧昭奚恤，完全是因为 大王的兵权掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀！”从上面这个故事，我们可以知道，凡是藉着权威的势力欺压别人，或藉着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐虎威”来形容。

成语故事:狐虎威10

　 （一）活动目标

　1、理解成语故事内容和含义，客观认识狐狸的行为，知道遇到危险的时候不要慌，要学会动脑筋、想办法，保护自己。

　2、初步用于故事内容匹配的动作、表情、语气来表演故事。

　3、体验大胆表演的快乐。

　 （二）活动准备

　1、《狐虎威》故事，ppt。

　2、老虎和狐狸头饰若干。

　3、故事狐虎威的。

　 （三）活动过程

　教师指导语：小朋友们有没有去过幼儿园？看过什么动物？（教师据幼儿的回答简要的概括动物的特点）

　1、猜谜引起幼儿的学习兴趣。

　谜语一：身穿花衣四脚走，头上有王真威风，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。（谜底：老虎）

　谜语二：眼睛细细三角脸，拖着一条大尾巴，爱吃兔子和小鸡，专门会想坏主意。（谜底：狐狸）

　2、教师有感情地讲述故事一遍。

　提问：

　（1）小朋友们，听完了这个故事老师有几个问题要问你们，狐狸被老虎抓到的时候是怎么办的呢？说了什么？请几个小朋友学学 （镇定下来，我是上帝派来…重复几遍老虎和狐狸的对话，为下面的游戏打基础）

　（2）小动物们看到狐狸后怎么样了啊？你认为他们是害怕狐狸，还是害怕老虎？

　（3）你觉得这是一只怎样的狐狸？（聪明）一只怎样的老虎？（粗心）

　小结：遇到危险的时候不要慌，要学会动脑筋、想办法，保护自己。

　3、 选择一个角色，用有感情的声音和动作表现狐狸和老虎

　（1）第一次练习对话，请小朋友表演。

　教师指导语：小朋友们邀请自己的好伙伴自由表演1分钟。

　出示图1：狐狸被老虎抓到后师：表演之前先考考小朋友们，故事里狐狸说话时的声音是怎么样的？（不慌不忙，镇定）老虎说话时的声音又怎么样？（疑惑的）下面我们用不同的声音来表演狐狸和老虎，让别人一听就知谁是狐狸，谁是老虎。

　（请小朋友表演）

　出示图2：表演狐狸眼珠骨碌碌一转，想出好办法的样子。老虎摇头疑惑的样子师：狐狸和老虎在说话的时候还可以加上表情和动作。狐狸和老虎分别会做什么动作呢？谁来学一学？（教师适时的提醒）

　师：我们再现在请小朋友上来表演一下，注意把声音、表情、动作都表演出来，让别人一听、一看就知道谁是狐狸，谁是老虎。

　出示图:3：

　师：老虎相信了狐狸的话，于是老虎跟着狐狸朝森林里走去，狐狸神气活现、摇头摆尾地走在前面，老虎半信半疑，东张西望地走在后面。

　表演狐狸"神气活现"、"摇头摆尾"的样子。

　表演老虎"半信半疑"、"东张西望"的样子。

　出示图4：

　师：森林里的小动物见到狐狸和老虎它们是怎样做的？

　请小朋友表演小动物害怕地逃跑的样子。

　 （四）看，听故事。

　小结：这个故事叫做《狐虎威》，聪明的狐狸，能在遇到危险的时候想办法了一个好办保护了自己。

　 （五）活动延伸

　在生活中遇到危险要不慌张，动脑筋，保护自己。

小学语文二年级下册期中测试卷

《牛郎织女》续编

话说，XX年农历七月初七相见后，日思夜想的XX年农历七月初七终于到来了。

牛郎身着七匹狼西服，脚穿意尔康皮鞋，手提鳄鱼皮包，开着斯巴鲁汽车，早早地等在的一

边了。不一会儿，只见织女披着又细又长的秀发，戴着周大福的项链，穿着粉红色的丝绸礼服和

红蜻蜓的高跟皮鞋，开着宝马轿车，来到了的另一边。两人焦急地等待着喜鹊们的到来，可

是眼看着天快要黑了，飞来的喜鹊却寥寥无几。牛郎情急之下，决定去凌霄宝殿拜见玉帝和王母

。

“参见玉帝、王母娘娘。”牛郎下蹲求见。玉帝用平和的语气说：“平身——”但王母娘娘却依

然如当年那样盛气凌人。“王母娘娘，为何今年的喜鹊寥寥无几呢?”牛郎急切地问道。“哼!

当年我就不同意你们见面，谁知她却偷偷下凡与你相爱，今年的`喜鹊不来，你还来怪我!”王母

生气地说。“你怎么能这样，她毕竟是你的女儿呀!”“我没这样的女儿，哼!”说完就一走了

之了。玉帝关心地说道：“这样吧，我让观音下察看一下，到底是怎么回事!”过了一会，

观音调查回来禀告玉帝说：“玉帝，并非是王母娘娘做的，是因为现在的地球人不好好保护环境

，喜鹊们都得了禽流感，病的病，死的死。”

听了这话，牛郎伤心地回到了边，虽说“男儿有泪不轻弹”，可是一想到与织女一年一次的

见面年都不能如愿，他的泪水就哗啦啦地流了出来。

就在他们绝望之时，神舟七号飞上了天，里面的宇航员正是牛郎织女的第八十代子孙。因为他俩

勤学苦练，经过层层选拔，最终当上了宇航员。他们着着宇航服走了出来，一家人团聚了，其乐

融融，从此每天都享受着天伦之乐。

这个续编故事就这样结束了，我也要祝牛郎织女一家天天幸福、快乐!

点评：

佩服小作者超炫的想象力，能从多个方面来发挥想象，将这则新编神话故事写的绘声绘色

，让人有看了一部神话**的感觉!同时喜鹊的事也该引起我们人类的思考啊!

续写《狐虎威》

老虎的儿子贝贝一回到家，就很生气，“爸爸，小河马、小鳄鱼、小象都说你笨，狐狸在骗你呢!小动物们看见你才逃的，气死我了。”

老虎很生气，就去找狐狸算账，狐狸正在烤肉呢!

老虎生气极了，“死狐狸，你居然骗我，哼，我饶不了你。”

狐狸又想了想，“对不起，老虎大王。”

狐狸很委屈的说，“我知道骗你不对，你赛跑肯定没我的厉害。”

狐狸很自信，老虎就马上说：“我们来比赛。”

“Yes，好，成交。”

开始跑了，狐狸绕大树跑了五圈，老虎想：狐狸真笨，还和我比，不自量力，哼，我赢定了。

到终点时，狐狸早就已经逃跑了，老虎气的哇哇直叫。“真混蛋。”贝贝都看见了，连连骂道。

续写《丑小鸭》

丑小鸭张开丰满有力的翅膀，扬起又长又软的脖子，飞了起来。丑小鸭一边飞一边低头往下看。啊，多美丽的世界呀!绿色的那片是森林，蓝色的那片是大海……

突然，丑小鸭慢慢地降了下来。它被一群鸭子给吸引住了，那几只鸭子的声音非常熟悉，好像在哪里见过它们，而且，这个地方也很眼熟。丑小鸭停下来仔细一看， “哦!那不是我的爸爸、妈妈和哥哥姐姐们吗?我怎么把它们给忘了?”说着，丑小鸭走到爸爸、妈妈跟前，很有礼貌地说：“爸爸、妈妈，你们好!咦，你们怎么愁眉苦脸的，是不是有什么不开心的事?”鸭妈妈吓了一跳，奇怪地问：“你是谁呀?”丑小鸭笑眯眯地说：“我是丑小鸭。”“那你怎么会变成天鹅呢?”鸭爸爸和鸭妈妈异口同声地问。丑小鸭自豪地说：“我本来就是一只天鹅吗!”说着，丑小鸭把自己的经历向它们说了一遍。鸭爸爸和鸭妈妈在确信这就是丑小鸭后，伤心地对丑小鸭说：“你的哥哥姐姐整天好吃懒做，什么本领都不学，连鸭子最大的特点——游泳，它们也不会，这可怎么办呀!”丑小鸭听了，爽快地说：“爸爸、妈妈，我来教它们吧!”鸭爸爸和鸭妈妈听了，激动地说：“难为你了，孩子!”丑小鸭笑着说：“那里，一家人还客气什么。”

从那以后，丑小鸭每天早早起床，教哥哥姐姐们学习本领。早晨，丑小鸭教它们游泳;上午，丑小鸭教它们学英语、学语文、学数学;中午，丑小鸭教它们学各种乐器;下午，丑小鸭教它们捕猎和各种自我保护的方法;晚上，丑小鸭还让它们一起看书，看完书后再睡觉。

经过了一年的训练，哥哥姐姐们终于有出息了。丑小鸭也要走了。鸭爸爸和鸭妈妈知道留不住它，恋恋不舍地对丑小鸭说：“孩子，记得常回家看看!”丑小鸭点了点头，张开丰满有力的翅膀，扬起又长又软的脖子，飞向了广阔的蓝天。

寓言故事续编400

一、你能将下面带点的字读正确吗?请用 表示出来。(3分)

头发(fā f?) 背(bēi b?i)包 敬(j?ng j?n)爱

结实(shi sh?) 松柏(b? b i) 将(ji?ng jiāng)领

二、看拼音,写词语。你能用铅笔端正地写出下面的字来吗?(12分)

ji?n kāng xiōng ? f mō bō lu?

y?ng li m? fēng p?ng qi o gū niang

sh?ng l? qīng t?ng du n cū qi?n r? y?

三、同学们，我们最近学过部首查字法，你能找出下列字的部首吗?6分)

要查的字 饼 书 篮 世 廷 团

应查的部首

四、你能照样子，开火车写一写吗?(3分)

爰 缓 暖 援

例：

及

艮

尧

五、你能照样子填一填吗?(8分)

1、例:一(张)纸 一人 一风

一桥 一茶叶

2、例:认真地(写字) 缓缓地 健康地

例:明亮的(教室) 绿油油的 暖洋洋的

六、你能将积累的词语写给大家看一看吗?(6分)

欢聚 普天 天伦之

水 山 五 缤 争 斗

七、你能选择合适的词填空吗?(4分)

像 向 象 做 作 坐 在 再

1、大 运木头。 2、*** 太阳。 3、花儿 我们点头。 4、方方一 下，就 一次 起 业来。

八、你能把句子补充完整吗?(6分)

1、花木兰是 。

2、 永远忘不了 。

3、 借着 把百兽吓跑了。

九、想想学过的课文填一填。(19分)

1、《春晓》的作者是，诗题中?晓?的意思是，?春眠不觉晓?中?晓?的意思是;这首诗的后两句是：，。

2、照样子，写几个与蚕姑娘有关的词语。

例：又黑又小、、。

3、水里一群的孩子，快乐得好象一样。读了这句话，我体会到孩子们。

4、风和太阳都说自己的大。读了这篇课文，我明白了。

5、我从《》这个故事中知道凶恶的老虎被狡猾的狐狸骗了。

6、谁言寸草心，。这句话出自写的'《》一诗。

7、我国有、等许多著名的河流。

十、阅读短文，回答问题。(28分)

(一)

今天，我终于看见了我那可爱的小表妹。她今年才1岁，长(ch?nɡ zhǎng)得胖乎乎的，可有意思啦!她走路的样子，就像一只可爱的小企鹅。下雪了，她兴(xīnɡ x?nɡ)奋地在雪地上摇摇摆摆地走着，好像风一吹，就能把她吹倒似的。我不知道我小时候走路的样子是不是跟她一模一样。

1、在括号里选择正确的读音，对的打 。(1分)

2、全文是围绕哪句话来写的?请抄下来。(1分)

_____________________________________________

3、用?____?划出描写小表妹走路的样子的句子。(1分)

4、用?～～?划出打比方的句子。这里，把______比作了______。(3分)

(二)

猴子在河边玩，看见鱼儿在水里游得那样欢，心里很羡慕。后来，它又看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。猴子觉得游泳是一件很容易的事，也想跳下水试试。

这时，一只青蛙?扑通?一声跳到了水里，快活地游起来。

?哈哈!原来游泳这么简单，不学也会。?猴子信心十足，也?扑通?一声跳到了水里。

1、这篇小短文有 个自然段，主要写了 的故事。(2分)

2、给短文加个题目。(1分)

3、?羡慕?的?羡?字用部首查字法应查 ，再查 画。(2分)

4、从文中找下面词语的反义词，并写下来。(3分)

困难 复杂 痛苦

5、因为小猴 ，所以自己也跳到水里游泳。(1分)

6、续写结尾。(就在猴子跳到水里后，发生了什么事?有谁救了它，结果

怎样?请你展开想象，续编故事。)(10分

排列句子顺序。(5分)

春天，迎春花儿笑得合不拢嘴。

我的家乡一年四季都是那么美丽。

夏天，一湖的荷花竞相比美。

冬天，山山水水变成了朴素的水墨画。

秋天，山上的桂花散发出迷人的芳香。

人见人爱的大熊猫

在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜。走起路来四平八稳，还真有点绅(shēn)士风度呢。

大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为?活化石?。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。

1 大熊猫是以前就出现的古老动物，被人们称为。(2分)

2 大熊猫什么样?请你用 __________画出来。(3分)

3 全文共段，第二段句话。(2分)

含有反义词的成语。

东张西望

2、含有数字的成语。

五颜六色

3、含动物的成语。

狐虎威

淘气的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(ch?ng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，?呼呼呼?，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主?她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

1、选择中正确的词或读音，用表示。(3分)

2、按短文内容填空。(4分)

①太阳娃娃喜欢吹白云，她把白云吹成了、、和。

3、找出短文中写小白兔样子的句子，用 画出来。(2分)

4、想一想，填一填。

我想：太阳娃娃还会把这朵白云吹成了，把那朵白云吹成了，呀，真是一个的太阳娃娃。(3分)

续编故事不少于20O字

一 续写一则寓言故事400字

龟兔赛跑续写

经过上一次龟兔赛跑，小兔子吸取了教训。他又向小乌龟下了战书，想再来一次龟兔赛跑。

“砰”的一声，枪声响起了，小白兔像离弦的箭一样冲了出去，小乌龟也拼命地爬着。不过小兔子很快已经跟小乌龟拉开一段距离，跑到半山腰去了。

小兔子正飞快地跑着，忽然听见了“哎哟，哎哟”的声音，小兔子连忙跑过去一看，是一位老奶奶跌倒了。小兔子问：“您怎么了？”“我的脚崴了，你能送

我去医院吗？”她说。小兔子犹豫了，想：我是送老奶奶上医院，还是得金牌呢？它看了看老奶奶痛苦的神情，最后下定决心，说：“好。”它架着老奶奶去了医

院。

小乌龟爬啊爬啊，终于快到终点了。它抬头一看，发现冠军线还挂在前面，它感到很奇怪：难道小兔子又睡觉了？于是，它精神百倍地冲过了终点。小乌龟又获胜了！所有的小动物都冲上前把小乌龟高高抛起。

这时，小兔子跑了过来，它没说什么，只是祝贺了小乌龟。过了一会儿，来了一位警察叔叔，他拍了拍小兔子的肩膀，说：“这位小朋友做了好事不留名，它把一位老奶奶送进了医院。”顿时，小动物们都鼓起掌来，小兔子不好意思地笑了。小乌龟说：“你才是真正的冠军！”

资料出资：//yuyangushi/shuiqiangushi/guitusaipao

二 我喜欢的一则寓言故事（400字）

愚人熬汤

古时候有一个人，在家里熬一锅菜汤。熬得差不多了，他想试试咸淡是否合适，就用一把木勺舀了一勺汤出来尝。这人喝了一口，觉得很淡，就随手把装着剩汤的木勺放到一边，抓了一把盐撒到锅里。这时，锅里的汤已经加上盐了，而木勺里的汤还是原来的汤，他也不重新舀上一勺，又拿起原来的那勺汤来尝。尝过以后，他奇怪地摸了摸脑袋，又皱了皱眉头，自言自语地说：“咦，明明加过盐了，这锅汤为什么还是这么淡呢？”于是这个人又抓了一把盐放进锅里，仍旧还是去尝勺里的汤。勺里的汤自然还是淡的，他就以为盐还是不够，于是又往锅里拼命加盐。就这样，木勺里的汤始终没有更换过，他也重复着尝一口汤、往锅里加一把盐的过程。一罐盐经他这么一折腾，已经见了底了，可他还挠着头皮，百思不得其解地想：今天真是活见鬼了，为什么盐都快要加完了，锅里的汤却还是咸不起来呢？

点评：

事物在不断发展，如果你始终用一成不变的老方法去处理新问题，总有一天会碰壁。优秀的管理者应该根据企业环境的变化，不断调整和创新管理方式，不然，锅里的汤已经咸过头了，而你却还蒙在鼓里浑然不觉。

甘戊过河

甘戊出使齐国，走到一条大河边，甘戊无法向前，他只好求助于船夫。船夫划船*近岸边，见甘戊一副文人打扮，便问：“你过河去干什么？”甘戊说：“我奉国王之命出使齐国。”船夫指着河水说：“这条河流，你都不能*自己的本事渡过去，你怎么能替国王完成出使齐国的任务呢？”甘戊反驳船夫说：“世间万物，各有所能，比方说，骏马日行千里，为天下骑士所看重，可是如果叫它去捕捉老鼠，那它肯定不如一只小猫；宝剑削铁如泥，为天下勇士所青睐，可是如果用它来劈砍木柴，那它肯定不如一把斧头。就像你我，要说在江河上行船划桨，我的确比不上你；可是若论出使大小国家，你能跟我比吗？”船夫听了甘戊一席话，顿时无言以对，他心悦诚服地请甘戊上船，送甘戊过河。

点评：

甘戊说得好！只有让骏马去伴随骑士，让小猫去捕捉老鼠，让宝剑去斩杀敌人，让斧头去劈砍木柴，世间的万物才能各尽所能。管理者要善于分析每个员工的长处，尽量将他们安排到最能施展其长处的岗位上，只有这样，企业才能做到人尽其才，让每个员工充分实现他们的价值。

三 寓言故事四百多字

猴子改新房

在清清的小河边小猴建造了一幢新房，老猴见了，夸他的房子建得好。内

小熊看了屋脊，对小容猴说："你建造的新房很漂亮，不过新房的屋脊太低了，不够挺拔，加高一些就更好了。"

小猴觉得小熊的话有道理，就急忙爬到屋顶上，用砖块把屋脊加高了许多。

小象看了一下大门后对小猴说："你建造的新房很不错，不过新房的大门太小了，不够宽敞，改大一点就更好了。"

小猴觉得小象的话有道理，就急忙用榔头把墙敲掉一些，把大门加高加宽了许多。

松鼠看了一下窗户对小猴说："你建造的新房不错，不过新房的窗户太大了，不够安全，改小一点就好了。"

小猴觉得松鼠的话也有道理，就急忙用砖块把窗框砌去大半，把窗户改小了。

就这样，小猴把新房改了又改，直到改得面目全非。老猴看了看小猴的房子，说："原来好好的新房，怎么改成了这个不伦不类的样子?"

小猴疑惑不解地问："难道伙伴们提的建议不对?"

老猴说："你自己应该要有主见，怎么可以别人怎么说，你就怎么改呢?现在把好端端的新房改得不伦不类，多么可惜!

四 写一篇寓言故事400字

野花与牡丹

有一个主人在家里的院子里种了一朵牡丹。主人每天都给牡丹浇水、施肥，无微不至。把牡丹培养得非常旺盛。

在牡丹的旁边有一朵小野花。虽然主人从来不给它们浇水、施肥，但是它们也依然坚强的生长着。

有一天，高傲的牡丹无意间发现了这朵小野花，便嘲笑它：“看，主人对我就是这么的无微不至！哼！主人都没正眼看过你。看我，生活的多幸福，谁让我长得那么美呢!我看你下辈子都不可能摆脱这种厄运！哈哈哈哈！”那朵野花自然不甘被牡丹那么羞辱，但是它不跟牡丹计较，因为事实会证明谁对谁错！

有一天，主人突然暴病身亡，从此，牡丹就再也没有主人的精心呵护了。

几天后，牡丹已经非常脆弱了，而野花却依然生机勃勃。这时，野花用可怜的目光看着牡丹，说：“你现在知道错了吧！总是依靠别人是不行的！要学会自己生活！”牡丹后悔的说：“是啊！我要是早点学会独立就不会有今天的厄运了！我这是咎由自取！可惜现在说什么都迟了！唉！”

五 自编的寓言故事（400字）

鹦 鹉

一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。

另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。

该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。

结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。

这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？

店主说：不。

这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？

店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。

这故事告诉我们，真正的***，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。

相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀的***。

六 有关动物的寓言故事400字，要有道理

一天，狮子饿了，就跑到森林里小动物多的地方站着，等待小动物们自投罗网。

小动物们看见狮子在那里，早被吓得四散逃窜。这时，一只老虎在此路过，看见狮子亲切地说：“老兄，怎么了？怎么站在这里呢？狮子有气无力地说：“我饿了，来找些吃的，我正等小动物们呢。”老虎听了哈哈大笑，对狮子说：“你站在这里，小动物们看见你，早就吓跑了，谁敢在你面前露面？你应该躲在草丛后面，等他们来时，出其不意、迅猛出击！还愁没有美食么？”

可狮子却不以为然，老虎只好走了。时间一天天过去了，一只小动物也没在它面前露面。最后，可怜的狮子被饿死了。这个故事告诉我们，做事要动脑，要思考，不能不听劝告而一意孤行，如果这样，付出沉重代价的将会是自己。

七 自编寓言故事作文四年级400字《谁的本领大》

一天，猎人带着猎狗去打猎，猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命奔跑，猎狗在猎人的指示下飞着去追赶兔子。可是追着追着，兔子就不见了，猎狗只好悻悻而回。猎人开始骂猎狗：“没用的东西，连一只受伤的兔子都追不上。”猎狗听了很不服气：“我尽力而为了呀!”兔子带伤终于跑回了洞里，它的同位在庆幸的同时感到很惊讶：“那只猎狗那么凶，你还受了伤，怎么跑得过它的?”“它是尽力而为，我是全力以赴，它没追上我最多挨一顿骂，而我若不全力以赴的话，我就没命了。”

人本来是有很多潜能的，但是我们往往会给自己找借口：“管它呢， 我已经尽力了。”事实上，尽力而为是远远不够的，尤其是在现在这个竞争激烈的年代。想到这儿，我不禁记起了曾经报道的一个科学家的实验：

一个科学家把一只健康的青蛙突然扔进滚沸的开水中，这只青蛙一跃而起，从沸水中逃离出来且性命无虞;而当把这只青蛙放进温水中，然后把水慢慢加热，这只可怜的青蛙却全然未觉，在水中悠闲的游来游去，等到它发现危险时，已经无能为力了。

大石栏路，勇者视为进步的阶梯，弱者为前进的障碍。不思进取，只能像那只青蛙那样被安逸的环境所埋葬。

你是尽力而为的猎狗，还是全力以赴的兔子?

八 自编寓言故事400字

有一只神龟被一个打鱼人捉住了，于是神龟托梦给宋国国王宋元君。

这天夜间，宋元君睡梦中只见一个人披头散发、探头探脑地在侧门窥视，并对宋元君说：“我住在一个名叫宰路的深潭里。我替清江水神出使到河伯那里去，路上，被一名叫余且的渔人捉住了。”

宋元君早上醒来，想起夜间的梦，觉得奇怪，于是叫人占卜这个梦。占卜的人说：“这是一只神龟给大王托的梦。”宋元君问左右的人说：“有没有一个叫余且的渔人?”左右回答说：“有一个渔人就叫余且。”于是，宋元君命令手下人传余且来朝见。

第二天，余且来见宋元君。元君问他说：“你打鱼捉到了什么东西?”余且回答说：“我用鱼网捕到了一只大白龟，龟的背围足有五尺长哩。”宋元君命令余且将白龟献上。余且赶忙回家将捉到的白龟献给了宋元君。

宋元君得到这只神龟后，几次想杀掉它，又几次想把它养起来，心中总是犹豫不决，最后只好请占卜的人来做决断。占卜的结果是：“杀掉这只龟，拿它做占卜用，这是吉利的。”于是，宋元君命人将白龟杀死，剖空它的肠肚，用龟壳进行占卜，总共卜了72次，竟然次次都灵验。

后来，孔子对这件事深有感慨地说：“这只神龟有本事托梦给宋元君，却没有本事逃脱余且的网;它的智慧能达到72次占卜没有一次不灵验的境地，却不能避免自已被开肠剖肚的灾祸。这样看来，聪明也有受局限的地方，智慧也有照应不到的事情。”

这个故事告诉我们，一个人的聪明才智哪怕再高，也比不上大家的智慧。因此，只有万众一心，群策群力，才能把事情做得比较周全。

九 动物寓言故事400字

1、狐虎威

从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。它觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。

可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡猾的狐狸突然说话了：‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天帝已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天帝极严厉的制裁与惩罚。’

老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，它心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而它，竟然是奉天帝之命来统治我们的！

这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道它对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。

老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。

它们没走多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，四散狂奔。这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但它并不知道野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！

狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为借老虎，才能凭着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢！

2、塞翁失马

有位擅长推测吉凶掌握术数的人居住在靠近边塞的地方。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这怎么就不是一种福气呢？”过了几个月，那匹失马带着胡人的许多匹良驹回来了。人们都前来祝贺他。

那老人又说：“这怎么就不是一种灾祸呢？”算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了腿。人们都前来慰问他。

那老人说：“这怎么就不是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都被征兵去作战。边塞附近的人，死亡众多。惟有塞翁的儿子因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。

3、亡羊补牢

从前，有人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个窟窿，夜间狼钻进来，把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那个人不肯接受劝告，回答说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

第二天早上，他发现羊又少了一只。原来，狼又从窟窿中钻进来，叼走了一只羊。他很后悔自己没有听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。

4、惊弓之鸟

从前，更羸与魏王在高大的台下，他们抬头看见一只飞鸟，更羸对魏王说：“我可以不射中鸟就能使鸟掉下来。”魏王说：“射箭技术可以达到这么高的水平吗？”更羸说：“可以。”过了一会儿，有一只大雁从东方飞来。

更羸随便射了一箭，（箭没有射中大雁，）大雁就从半空中掉了下来。魏王惊叹道：“（箭术）难道真的可以达到这种地步!”更羸解释说：“这是一只有伤的鸟！”魏王更纳闷了：“先生凭什么知道它呢？”

更羸回答说：“它飞得慢，鸣声又凄厉。飞得慢，是因为旧伤疼痛，鸣声凄厉，是因为长久失群，原来的伤口没有愈合，惊恐的心理还没有消除，一听见弓弦响声便奋力向上飞，引起旧伤迸裂，才跌落下来的。”

5、守株待兔

相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日落而息。遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了。他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。奇迹终于发生了。

深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然， 有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。

当天，他美美地饱餐了一顿。 从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。

续写故事作文题目

① 续编童话故事

续编童话故事:狐狸和乌鸦

自从乌鸦被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了

当时狐狸的肚子饿得不得了，恰巧又看见了那只乌鸦，而且它的嘴里又叼着一块肉，狐狸很想得到那块肉，便故技重施，又说：“美丽的乌鸦**，你的歌实在是太好听了，你现在能唱一首给我听吗？”乌鸦没有理它。狡猾的狐狸见不管用，眼珠一转，立马有了主意。

“你个臭鸟，别以为自己了不起，你是全森林里最丑的鸟！瞧你那黑黑的羽毛，一看就知道是个扫把星。”

原来狐狸是想把乌鸦激怒，那样乌鸦就会说话，它照样能把肉吐出来。可这次狐狸却失算了，乌鸦不仅没有把肉吐出来骂它，而是把肉放在树上，大声说道：“死狐狸，你不是想吃到肉吗？有本事你就上来呀，拿到肉就归你了！”

狐狸迫不及待地爬上了几米高的大树上，眼看肉就在前面了，谁料，“呼啦”一声，乌鸦叼着肉飞走了，那只可怜的狐狸只好吊在树上等人来救了。

原文： 狐狸和乌鸦

一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，对肉的垂涎三尺又使它不轻言放弃。它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？”没有回答。狐狸只好赔着笑脸：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“您的羽毛真漂亮……嗓子真好……,可以给我唱首歌吗？”乌鸦听了非常得意，就唱了起来。可是刚一张嘴，肉就掉了，狐狸叼着一溜烟地跑了，只留下乌鸦在那里歌唱。

“童话故事”一词在《现代汉语词典》中的解释是“儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事”。“童话故事”一词在《辞海》中的基本解释是“儿童文学的一种,经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童性格的成长”。童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。

② 续编故事在第二年春天作文一百字

春天到了，小花穿上了五彩裙，小草也换上了碧绿碧绿的衣裳。突然，一声春雷，唤醒了冬眠的青蛙，它睁开眼睛，挖出了一个大大的洞，然后从洞里钻了出来。“哇，春天到啦！”小青蛙说。小燕子从遥远的南方飞了回来，小蜜蜂呢？它拿着一个蜂蜜蛋糕从蜂巢里飞了出来，它们都想第一个到约定的地点，于是都加快了速度。

小燕子先到，然后是青蛙，最后是小蜜蜂。小燕子说：“我在南方过得很好，那里有很多虫子，还很温暖呢！”小燕子问小青蛙：“青蛙哥哥，你过得好吗？”“我过得很好，我盖上了厚厚的被子，美美地睡着了，我还梦见我们在一起高高兴兴地玩耍呢！”小燕子接着又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，你过得好吗？你为什么拿着一个大蛋糕啊？”小蜜蜂说：“我过得很好，我在蜂巢里吃了很多蜂蜜，肚子都要撑爆了。这个大蛋糕是我用蜂蜜做的，我想和大家一起来吃这个香甜可口的大蛋糕。”“好呀，好呀！”小燕子和小青蛙开心地说。

它们很快就吃完了蛋糕。这时，天已经黑了，它们约定明天还在这里相见。

③ 续编寓言故事不少于500字

狐狸和乌鸦（2）

有一天，乌鸦又叼回一块肉，落在树杈上。狐狸从树洞里出来玩，又看见了乌鸦叼着一块肉，就想把肉再骗过来。

于是，狐狸走到树下，笑着对乌鸦说：“可爱的乌鸦，你再给我唱一支歌听，好不好？”

乌鸦心想：“狡猾的狐狸，上次你让我唱歌，抢走了我的肉，这次我不会再上当了。”于是摇摇头，把嘴闭得紧紧的。

狐狸一看乌鸦并不上当受骗，就又想了一个办法。它对乌鸦说：“乌鸦，上次我吃了你的肉，我心里很不安。我要报答你，这次来送给你一个烤肉的秘方，烤的肉吃着可香了。”

乌鸦听了，心想：狐狸还算有一点良心。以前我总是把肉生吃，没有什么味道，有烤肉的秘方，我可要试试了。就张嘴问到：“是什么烤肉的秘方呀？”

乌鸦刚一张嘴，那块肉又掉到了树下。狐狸赶紧跑上去，又把肉抢跑了。

乌鸦丢掉了肉，气呼呼的回家了。

狐狸和乌鸦（3）

有一天早晨，乌鸦又找到了一块肉，就把肉叼在嘴里飞到了树梢上，又叫狐狸看到了。狐狸很多天没吃到肉了，它馋得口水直流，很想吃到那块肉。

乌鸦看到了狐狸，心想：可恶的家伙！骗了我两次，这次我可不上当了。

狐狸在树下想办法，急得转来转去，忽然发现大树旁边有一个清澈的水坑，蓝天、白云、树木清晰地倒影在水中，像一面镜子。狐狸又想出了一个好办法。它大声地对乌鸦说：“喂！乌鸦，你看下面有一块肉，比你的大多了，送还你！”

乌鸦不信狐狸有什么好心，它低头向乌鸦手指的水坑里望去。“咦？！水坑里真有一块肉耶！在一只乌鸦嘴里叼着。”它越看越觉得那一块肉比自己嘴里的肉好，便张开嘴去抢那块肉。

乌鸦刚一张嘴，嘴里的肉又掉到了树下。狐狸赶紧跑上去，又把肉抢跑了。

乌鸦再看看水坑里，水坑里的乌鸦肉也不见了。乌鸦只得又饿肚子。

④ 刻舟求剑的续编故事不少于250个字

过了几天，那个人又坐船过江，一不小心，又把宝剑掉进了江里。

那个人马上在船上刻了一个记号，并且让船夫立刻停船。他想: 上一次是船动记号动，记号动剑不动，所以我找了一天一夜没找到宝剑。这次，船没有动，记号也没有动，如我从记号处跳下去，准能把宝剑捞上来。

于是他便不慌不忙地脱掉上衣。“扑嗵”一声地跳进了江里。谁知今天的江流是那么急，就在剑掉进江里的那一瞬间，江水就已经把剑冲得无影无踪了，这个人哪能找得到剑呢？而且他本身就不熟悉水性，刚下水，就被水冲到几里远，才被六七个人拉上了船。这个人不仅没有捞到剑，还险些丧命。

⑤ 狐虎威续写二年级150字左右怎样编这个故事

狐虎威续写150字（一）

后来，老虎抓住了一只野兔，兔子说：“请你不要吃我好吗？”老虎说：“可以，不过你要回答我一个问题。”兔子说：“可以，可以，就算十万个也没问题。”老虎问：“那天你们是害怕狐狸还是害怕我？”兔子说：“我们是害怕您呀大王。”然后，老虎对兔子说：“你去对狐狸说它竟敢骗我，我决饶不它的”。

狐狸听到了这个消息，就跑到山洞里去了，躲着不敢出来。

过了一段时间，狐狸想老虎肯定忘了这件事，然后他又回到了森林。

老虎看见了，又一下抓住了狐狸，狐狸说：“大王饶命呀，听我解释。”老虎说：“我不听，你这个骗子。”说完，就一口把他给吃掉了。

这个故事告诉我们不要借着别人的威风去欺压人。

狐虎威续写150字（二）

自从老虎上了狐狸的当,狐狸心花怒放,开心极了!

一天,狐狸刚坐在沙发上,老虎大王到他家来,一脚就把门给踹开了,大声说:"臭小子,你敢借本大王的威风来吓走其他百兽,今天,我非吃掉你不可!"狐狸听了,灵机一动,说:"尊敬的老虎大王,您别生气,我早晚都会被你吃掉的,不如你来捉我,就像捉迷藏一样,如果您捉到了我,您再把我吃掉,也不晚呀!"说完,老虎就想:一只小小的狐狸,我怎么会捉不到他呢,捉就捉,老虎闭上眼睛就开始数数,,狐狸就趁这个好时机逃跑了,这时候老虎还在闭着眼睛数数呢!过了一会儿周围没有一点声音,老虎觉得不太对劲儿,就睁开了眼睛,这时候,狐狸已经早跑远了.

老虎可真笨啊!他都不知道狐狸这小子已经逃之夭夭了!

狐虎威续写150字（三）

老虎不知道百兽是害怕自己才逃跑的，还以为真是害怕狐狸呢！所以老虎就把狐狸给放了，狐狸撒腿就跑。

老虎回到家里想了又想，终于知道了答案，原来百兽是害怕自己才逃跑的。

老虎想：“你这个小狐狸，竟然敢骗我，我一定要去报仇！”

老虎到了狐狸家，一下子就把门给推开了，老虎一把抓住了小狐狸，说：“你敢骗我！我现在就要把你吃掉。”

这个故事告诉我们，不能仗别人的势力欺压别人，到头来是没有好结果的。

希望对你有帮助，满意请及时纳，

你的纳是我回答的动力！

⑥ 狐虎威的续写20字

续写狐虎威的故事_续写狐虎威的故事(一)自从老虎被骗后,它气的肚子都要爆了,每天早上对着太阳发誓,我一定要吃了那条红尾巴的骚狐狸。

⑦ 团结互助的小鸡写一编童话故事25o字

一天早上，一群活泼可爱的小鸡去绿油油的草地里捉虫吃，一只小黑鸡------豆豆嘴里嘀咕着：“在这里捉虫子多无聊啊，还不如去其他地方玩一玩。”说着他就离开了鸡群。

豆豆刚走到篱笆前，被一只大花猫看见了，想：“我好几天没吃饭了，今天我可以饱餐一顿了。”说着就向豆豆扑去。豆豆看见大花猫吓得出了一身冷汗，连忙喊救命呀！

其它小鸡听见了豆豆的叫声连忙赶过来，看见一只大花猫正想吃豆豆。小鸡们赶紧用尖尖的嘴巴去啄大花猫。大花猫只好逃了。

豆豆红着脸低下头说：“我错了，我以后不再做离群的小鸡了。”小鸡们聚在一起，欢快的跳着胜利的舞蹈，边跳边唱：我们是一群欢乐的小鸡，我们是相亲相爱的一家人，团结互助是我们心中的力量。

⑧ 新编卡通故事作文一共28o个字

这个我无能为力

狐虎威故事的作者是谁？

① 续写作文题目选择

以“选择”为话题复作文导写

人生制随时都会面临选择，比如升学和择业的选择，爱情与事业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的 选择，安逸与进取的选择? 就是在这一次次的选择中，我们变得聪慧，变得成熟。请以“选择”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定②不少于600

（阅读下面的材料，根据要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做 *** 。经过一番 *** ，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。也许不是都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以"心灵的选择"为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

② 语文作文续写（题目在下）

不知道这个是自己带饭还是一起打饭

自己带饭的话，直接就写谁的饭撒地上回了，然后心情很糟糕，答很慌张，同学们纷纷帮忙，收拾扫地，刷饭盒，分给他饭的等等，很感动，体现同学之间的友谊和互相帮助

如果是打饭的话，那可以写谁的饭盒里出现奇怪的东西，把这个学生吓了一跳，老师帮忙找恶作剧的凶手，这个里面要写老师希望诚实勇敢的站出来

③ 续写故事 作文

自从狐狸骗走了乌鸦的一块肉,整天得意洋洋.心里那个美呀,就别提了!这不,它天天都在下转悠，希望乌鸦再"送"它一块肉

有一天,狐狸又去大树下转悠,忽然,它发现天空中有一块黑色的东西向这边飞来.再定神一看,原来是那只被狐狸骗走一块肉的乌鸦.狐狸闭上眼睛心想:"这只笨乌鸦有没有带肉'给'我呀?"想着它躲进了草丛.

一会儿,乌鸦飞到了大树上,嘴里果然叼着一块肉,草丛中的狐狸馋得直流口水,突然眼睛一亮,"看我的吧,哼哼!"嘴边出现了淡淡的奸笑.

它跳出草丛,满脸堆笑着说:"乌鸦老弟,听说你升官了!已经成了'动物市场'的卫生管理员 ,你那身乌黑的管理服,真气派!"

乌鸦没吭声,呆呆地看着树下的狐狸.

狐狸觉得有机可乘,接着说:"上次,我骗了你一块肉,那是因为我家里的几个孩子,已经几天几夜没吃饭了,虽然是这样,我还是很过意不去"说着,还惺惺的抹了抹眼泪.

这时乌鸦的嘴巴好象松了一点.

然后,狐狸又说:"你能原谅我吗?如果不能,我就一头撞死在这棵大树上!"说着,就向大树冲去.

"别,别!"乌鸦大声叫道,随即肉也掉了下来.

狐狸接到肉,一口气就吞了下去,边吃还边说:"你这只笨乌鸦,我是在骗你的,哈哈!"

"你别吃,这肉是我从动物市场的黑熊店里发现的病肉,你不信,我开的罚单还在这儿呢!"

"啊!"这时的狐狸,脸一会儿红一会儿白,一会儿紫一会儿黑.狐狸快速地冲进草丛,又是上吐又是下泻.

④ 续写作文题材

“哎哟！是谁撞我?好疼啊！”小王一边说，一边抬去头。一看是小文内，小文的头正被垃圾桶扣容着呢！小王见了，哈哈大笑，说“你比我还惨哪！”小文说“还不是你害的？吧垃圾都倒出来了！快捡起来！”“明明是你自己弄的，还说我？你......”“你，你什么你？是你就是你，你还想怎么样？”他们两个七嘴巴舌的吵起来。“怎么？想打架啊？来啊！”“怕你啊”

说完，他们就打起来了。

打架声引来了同学们，同学们看的看，说的说，没人劝架。

大头（班长）来了，上前一步把他们两个人分开，问道“怎么回事？”

两个人吧事情一五一十地说了，班长说“你们两个都不对！小文把垃圾倒了一大半在地上，不捡；小王，撞了小文不道歉！”

他们两个羞愧地低下了头，把垃圾捡起来。大头（班长）笑了，小文和小王都笑了，他们笑得多么甜

⑤ 续写的这篇作文的题目应为

时间如流水般淌过，转眼间中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。

我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。1. 解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；2. 平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；3. 适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。

但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。

在下一次考试中，我一定会尽自己最大的努力做到最好。

⑥ 作文：请根据下面的开头，把故事续写，并加上合适的题目500字

明明哭天喊地，大闹天宫，想救出丹顶鹤。后来，被当成神经病给搞死了。唉，结局是——喜事变丧事啊。据说，明明死的那天，有人在他墓碑后看见几缕青烟升起，化成了一只丹顶鹤！满意吧，这续写。

⑦ 一篇作文，有开头，续写，请加作文题目，急用!!!

[如何续写作文]

续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，如何续写作文。而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。续写的内容情节要有明确、集中的中心。构想故事时，想象必须合理，情节必须连贯。续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以写了。《绝招》是一篇很好的续写文章。小作者从文中的黄兴望着墙上的全家福，忽然心生一计想开去。他想起了全家福的由来：那是5岁那年由于与妈妈、爸爸走散，警察叔叔送他回家时摄下的。文章的巧妙之处也正在于此，由于这段回忆的插入，为后文人物的活动奠定了基础：爸爸因为爱子如命才会回心转意。除此之外，文章还有两处绝妙之笔，文章紧紧围绕“全家福”这一线索，计策因全家福而生，结尾以老师摄“全家福”为终，使得文章浑然一体。而文中黄兴写给爸爸的信，读来情真意切，真实可信。

绝招：续写材料摘自《少年儿童故事报》，续写后文章发表于《少年儿童故事报》。

“新安乡黄家村小的黄兴本来有个温暖的家。可不知从什么时候起，爸爸迷上了赌桌，经常深夜不归，人也变得喜怒无常。妈妈无奈，整日愁眉苦脸。大年初一，妈妈本来想带一家大小到外婆家拜年。谁知转眼工夫，爸爸又溜出去“砌长城”了。妈妈对着空屋脾气，禁不住号陶大哭，“千杀的，你不要这个家，我也不要啦……”12岁的黄兴像往常一样躲在屋角一言不发，他真怕自己会没有家了。怎么办呢？望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计……”（发挥想象，写成一则有趣的生活故事）

绝招

望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计。对，离家出走。他想起5岁那年，和妈妈一起上街，走散了，爸爸妈妈急得满街满巷地找，最后警察叔叔送他回了家，警察叔叔还为他们拍了一张全家福。可现在……黄兴想：我要出走，带上这全家福，给爸爸敲敲警钟。

黄兴取下全家福，撒腿就走。转而一想，我这一走，妈妈爸爸不是又要急死了吗？先留张纸条，再到老师那儿去，请老师出出主意。黄兴拿起笔写着：“爸爸、妈妈：儿子走了。他向往以前那个温暖的家。爸爸，你如果能给孩子找回一个温暖的家，你在村广播里说一声，儿子就会回来的。我盼着您的呼唤。再见了！全家福我已带走了。”

中午时分，黄兴爸回到家，发现黄兴留的纸条，突然大叫起来：“孩子他娘，儿子不见了！”“什么什么！你说什么？”“我们的儿子走了！”黄兴爸抖动着手中纸条说。黄兴妈又放声大哭：“千杀的，都是你，都是你赌，赌，赌，你要赌掉这个家呀——”这一哭不打紧，把左邻右舍惊动了。大家纷纷前来劝说。最后，还是村支书黄正道镇定，他说：“不用找了，黄兴不是说了，只要你在广播里说一声，他就会回来的。现在就看你能不能重新给孩子一个温暖的家了。”

晚饭的时候，村广播里传来黄兴爸亲切的呼唤：“黄兴儿啊，你回来吧。爸爸一定还你一个温暖的家，永远不赌了。爸爸的话全村人都听见了，你放心回来吧！”

黄兴抱着全家福回家了，爸爸妈妈高兴地把他搂在身边。“喀嚓”，亮光一闪，陪同黄兴回家的老师又为他们留下了这难忘的一刻。

那么怎样续写呢？

一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。

二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。

三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。

续写分两类：

1．片断续写：原文是一篇文章的开头，在此基础上，续写成一篇完整的文章。

2．全篇续写：原文是一篇完整的文章，根据原文的体裁、中心、结构、语言等方面的具体情况，再续写出一篇完整的文章来。

续写，是要根据提供的情节，展开丰富而又合理的想象，想象事情的发展结果，完成一篇记叙文。这样的作文练习，既可以发展同学们的想象力和思维力，又可以培养大家的语言表达能力。

l 续写文章，要注意下面几点

①、根据题目给的材料要进行合理的设想，选择最佳的角度。

②、续写的内容一定要切合题意，并与提供的材料融合，融为一体。写作手法与语言要保持一致性，使整篇文章没有做作的痕迹。

③、如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要，要顺着原文的思路开展合乎情理的想象，才能体现“续”的特点。

2怎样才能做好续写作文

（1）要认真阅读提供的情节

不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图。续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。

如“意想不到的事发生了……”这“意想不到”四个字非常重要。比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，到了学校里，同学们看到了很羡慕，自己上课特别的认真，做作业特别的小心，心情十分的愉快，这些都是意想之中的事，是顺理成章的、要写“意想不到”的事，就不能写这些内容。否则就不符合原作的思路。

（2）要确定好文章的中心

续写、续编的故事，已成为单独的一篇文章，必须有个中心明确地表达自己的一个观点。如新衬衫被弄脏、撕破了，该怎么办？线写后的作文，要有一个正确的处理办法，这就是观点。再如续编《穷人》一课，桑娜抱回西蒙的两个孤儿后，生活会更艰难！ 她们夫妇两个人怎么来养育这么多的孩子呢；今后的事情会发生多种多样的变化，会有多种多样的结局。这要先确定一个观点，选择一种结局。而且我们选择的结局必须和原作者的观点一致，要忠实于原作者。

（3）要抓住要点，考虑周到

看图作文虽然也要想象，但是它只要把图上提供的主要情节想得再具体一点。而续写作文则不同，它不仅要想象事情发展的主要过程，而且要想象具体、周到，符合情理，没有漏洞。这就要我们先想象几个要点列好提纲，然后再细细思考。

（4）要反复推敲修改

续写作文与写自己亲身经历的事情也不一样。作文时不容易进人情境，写出来的话会很干瘪，没有感情。因此写好之后一定要反复推敲，仔细修改，不仅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之间的过渡，句子间的衔接，还要注意文章的感情。

续写佳作 狐虎威续篇

自从狐狸骗过老虎以后, 老虎气急败坏，它下了狠心：“狐狸啊狐狸，我要杀死你！你的末日即将来到！”

一天，老虎出来寻食，正好碰见了狐狸，真是冤家路窄。老虎向狐狸扑过去，但因用力太大，两个都摔倒了，老虎扭伤了后背。老虎忍着痛大声说：“你上次为什么骗我！”“哎呀大王，我就是吃了豹子胆，吞了黑熊心也不敢骗您呀。”“那次你借着我的威风吓跑了百兽，你却说是你吓跑的；你还想抵赖吗？”狐狸一听忙岔开话：“上次您出名了，世人皆知您的大名，还上书了呢！”“噢，这是真的吗？”老虎将信将疑地问。狐狸说：“老天是让我服侍您的，不信我给您捶捶背！”老虎相信了狐狸，让它捶，由于老虎背对着狐狸，看不见狐狸。狐狸每次捶时都特别用力，但快要到老虎身上时就轻轻地落下。狐狸又说：“我特别喜欢您的叫声，您能叫几声让我听听吗？”老虎听了十分高兴，报复的早已忘到九霄云外去了！于是便叫了起来。

它俩的举动都被小动物看见了。

老虎想报仇，但反而又一次上了狐狸的当——借着自己的威风显示了狐狸。

佳作评点：本文的小作者大胆地展示想象，为《狐虎咸》续篇。在他的笔下，再现了狐狸的“聪明”。看过此文后，你是否能体会到小作者是在告诉我们：遇到强敌时，需要用智慧战胜它，才能保护自己。其他小朋友能否从中受到启发，打开你们的想象和创造的闸门，也来放胆写一篇能给人以启迪的文章呢？

若有帮助请点击我回答下的选为满意答案按钮，

不要摆着问题不处理，浪费网络，谢谢!还望亲给予好评

⑧ 续写下面作文，自定题目（要很好的）

那天早晨，阳光明媚，我一路哼着小曲往钢琴老师家走去。刚出新村路口发现回前面围着一大堆人。

我赶忙走了过去想看个明白，原来是社区在招志愿者，帮助那些需要帮助的人。在报名台前，人排得仿佛就像“万里长城”一般，喇叭中高声喊着：“请大家报名，请大家报名！”在队伍中出现几个熟悉的身影，王大妈。李婶婶，何哥哥，连社区中的七旬老人方爷爷也在这长长的队伍中。我答迫不及待地走了过去，也想当个志愿者，可一想还有钢琴课呢！我走到阿姨身边问道：“阿姨下午还能报名当志愿者吗？”阿姨说：“对不起，这次活动只有两个小时。”我犹豫了，万一迟了怎么办？万一校老师批评了怎么办？正当我要走时，耳边仿佛听见了妈妈曾经对我说的：“帮助别人，快乐自己！”我再次冲向报名台，毫不犹豫地报了名。

可当我报好名时我的钢琴课已经来不及了！可是我的心中却感到无比的快乐，无比的值得！

⑨ 续编作文，题目自拟。

1、

赠人玫瑰，手有余香

鸡妈妈带着自己的孩子到森林里去玩，森林里的景物美极了。忽然鸡妈妈听见树丛中传来了一个奇怪的声音：“呜_______”孩子们奇怪极了，都朝树丛里跑去，鸡妈妈对着孩子们喊道：“你们要小心呀！”孩子们和鸡妈妈看见了一个小棕熊坐在地上大哭，它们走过去一看，原来小棕熊非常爱吃蜂蜜，但是它不会爬树就从树上摔了下来，它的 *** 疼得要命所以就哭了起来。孩子们一直逗它玩，可是小棕熊还在哭，鸡妈妈和孩子们一直想怎么让小棕熊开心，其中一只小鸡灵机一动说：“我们可以把蜂蜜从树上取下来，给小棕熊吃，它应该就不会哭了。”小棕熊听到可以吃蜂蜜就不哭了，结果它们又遇到了一个难题：怎么去蜂蜜呢？那只小鸡又说：“刚才我已想好了，我们可以做一个弹簧鞋，弹到树上把蜂蜜取下来。”随后,它们就试着各种方法去做弹簧鞋，经过千辛万苦地努力终于做好了弹簧鞋。一只小鸡由于不会驾驶这只弹簧鞋失败了，就派另一只小鸡上去结果这下成功了。小棕熊感激不尽，开心地比吃了蜜还要甜。小棕熊这么高兴，鸡妈妈和孩子们也笑了起来。

这就是赠人玫瑰，手有余香的故事。

2、

小鸡历险记

鸡妈妈带着自己的孩子到森林区玩。森林里的景物美极了。忽然鸡妈妈听见树丛中传来了奇怪的声音，那声音和狼的声音差不多，即妈妈听出了那是狼的叫声，可是刚出生的鸡宝宝可每听过。它们以为那是羊的叫声呢，它们要求去看看是什么动物。在小鸡们一遍遍地恳求下，鸡妈妈最终还是答应了。

它们顺着声音找到了狼，藏在树丛后面观察狼。那只狼的两个眼睛闪着耀眼的绿光，牙齿又尖又长，牙齿的顶端像针一样尖，每颗牙都像象牙那样长。那只狼叫“武大狼”，是找午餐的。

一只名叫鸡小智的小鸡太害怕了，所以往后退了几步，碰到了后面的树。武大狼看见树叶动了动，有了疑心，就往树下一看，正好看见了鸡妈妈等鸡，武大狼的两只眼冒着金光，口水像小溪一样流下来。好几只小鸡吓得呆呆地站在那里，武大狼乘机用网子网住了很多小鸡，小鸡被抓到狼堡里了。只有鸡妈妈、鸡小喜和鸡小壮妹被抓住，其他的小鸡都被抓住了。

鸡妈妈们趴在狼堡的窗户上往里面看，鸡宝宝们都在锅里面痛哭。这时候，武大狼正在外面拣柴。鸡妈妈把玻璃拆下来，跳到狼堡里，把小鸡们从锅里拉了出来。在它们要逃出来时，正好遇上了刚回来的武大狼，鸡妈妈等鸡掉头就跑，可是武大狼紧追不舍。一只名叫鸡小聪的小鸡故意降低速度，被武大狼抓住，这样武大狼只顾着抓住它，鸡妈妈们就能安全逃走了。

所有鸡都像去救鸡小聪，它们就一起想办法。一只名叫鸡小勇的小鸡想出了一个办法，去找大象保安来帮忙。找到大象报案后，它们一起去救鸡小聪，大象保安一拳打碎了狼堡的门，冲到锅边把鸡小聪拉了出来。然后，抓住武大狼，把它扔到空中监狱去了。

鸡妈妈一家安全了，它们拥抱在一起。。。

3、

鸡妈妈斗黄鼠狼

鸡妈妈带着自己的孩子到森林去玩。小鸡头一回来到森林，对这一切都觉得十分好奇，一会摸摸五颜六色的小花，一会又去跟枝叶茂密的大树哥哥谈起天来。小鸡在森林里蹦蹦跳跳的，像个总也长不大的孩子似的，小鸡妈妈笑着看它。

突然，鸡妈妈听见了树丛里传出了奇怪的声音，鸡妈妈连忙跑过去，拨开芦苇一看，呀！这不是鸡的头号敌人——黄鼠狼吗？它正在用它那敏锐的鼻子嗅着四处，看有没有食物。鸡妈妈心里想，哎呀，坏了，居然遇上它了，怎么办？不行，得赶紧带小鸡离开这。刚想完，小鸡竟不知从哪冒了出来，大声喊：“妈妈，原来你在这儿。”黄鼠狼一听有声音，连忙把头转向这边，看见了鸡妈妈和小鸡，马上笑着说：“哈哈，真是‘踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫’小鸡，母鸡马上就要成为我的午餐了，是不是很荣幸啊？”小鸡和母鸡都很害怕，鸡妈妈带着小鸡躲进了丛林，黄鼠狼还在外面找它们呢，可是这样躲着也不是办法呀，怎么才能逃脱黄鼠狼的魔爪呢？鸡妈妈知道干着急是没办法的，这时，鸡妈妈看见了一个老鼠夹，应该是猎人放的，鸡妈妈灵机一动，用一根树枝小心翼翼的移到刚刚它们站的地方，对黄鼠狼说：“哈哈，我在这，来抓我呀！”“好哇，原来在这儿。”黄鼠狼连忙跑过去，可谁知竟夹到了脚，痛得它直叫救命，鸡妈妈与小鸡开开心心地回到了家。

鸡妈妈用自己的智慧斗过了黄鼠狼。

希望可以帮到你！

狐虎威，先秦时代汉族寓言故事。狐狸借老虎之威吓退百兽。后因以“狐虎威”喻比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。出自《战国策·楚策一》

《战国策》是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和史臣的记载，汇集成书当在秦统一以后。原来的书名不确定，西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。

狐虎威作文三百字作文

改写作文：《狐虎威》狐狸生性狡猾。

自认为它是最聪明的，他想做丛林之王的想法蓄谋已久。

一天，他来到老虎家，跟老虎说： “咱俩到街上逛逛，比比看谁更威风。

”狐狸说：“我走在前面，你走在后面。

”狐狸大摇大摆地来到街上，老虎跟在后边。

一路上遇到小鹿，小马，小豹子等许多动物，看到他们撒腿就跑，狐狸说：“哈哈！看，他们都很害怕我，可见我比你更威风吧！你老了早就该退休了。

”霎时，老虎的自信和威严荡然无存。

它竟然垂头丧气地来到了河边，想把头上的王字洗掉。

这一切都被远处过来的兔子看见了，兔子飞快地跑了过去说：“老虎大王，老虎大王，狐狸在骗你呢！”老虎说：“它明明比我威风得多，把动物们都吓跑了呀！”兔子说：“这只狐狸常常跟我们一起玩，怎么可能把它们吓跑呢！他刚才是借着你的威风啊！” 老虎知道受骗了，气得一口气跑到狐狸家。

发现狐狸正在洋洋得意地往脑袋上贴“狐狸，狐狸，丛林之王”的横幅。

老虎一口咬住狐狸，嘴里不停地嘀咕着：“你个 *** 竟敢骗我‘老虎大王’，吃了熊心豹子胆了”。

狐狸一直求饶说：“老虎大哥，我错了，你就饶了我吧！我以后给你当牛做马，用我的智慧，帮你弄爱吃的各种肉和你喜欢的东西”。

老虎听后没有松口，说：“狡猾的狐狸，我虽然没你的智商高，生性凶猛，但我比你诚实，我不会像你这样用花样巧语欺骗，我再也不会上你的当了”。

老虎毫不犹豫的吃掉了狐狸。

恢复了原有的风度，趾高气昂地走出了狐狸家。

...

狐虎威作文

[狐虎威作文]星期一的早上，我们全校的同学去观看了一场木偶戏，名字叫做狐虎威，狐虎威作文。

戏的内容是这样的：一天下午有一只小兔子和一只小山羊，还有一只小狗，他们看到了一棵花生落在雪里面，小学六年级作文《狐虎威作文》。

他们就把花生给挖了出来。

突然从雪里面走出来了一只狐狸，他走到小兔面前说：“把花生放到雪里面，人滚开”。

忽然从走来了一只老虎，看到了狐狸就对他说：“我的肚子饿了，我要吃了你”。

狐狸说：“我是森林之王”。

老虎说：“不对啊，我才是真正的森林之王”。

狐狸说：“老天重新安排我是大王”。

后来狐狸和老虎都回到了自己各自的地方。

狐虎威作文200字

编演狐虎威课本剧300字

狐虎威》课本剧剧本 人物：狐狸、老虎、小猴、斑马、小野猪、小松鼠、小孔雀、小兔子、小鹿等，由小演员带面具头饰表演. 舞台布置：森林一角.大树、大石块、山花等错落其间. 旁白：（上场，音乐渐起，森林小鸟声依稀可闻.）朋友们，你见过大森林吗？那儿有许许多多高大的树木，有红的花，绿的草，还有各种各样的小动物，发生了很多奇奇怪怪的小故事.哎，你们听说过“狐虎威”这个成语吗？今天，我来讲给大家听. 小白免：（在欢快的音乐中向内喊）小花鹿，小野猪，大家快来呀！ （众动物人从四面跑上）来啦！来啦！ 小白免：今天天气真好，咱们在一起玩，好吗？ 众：好，好，太好啦.（快板） 金色的阳光照大地， 大森林里真美丽. 小鹿仰起乖乖角， 小兔子点头笑嘻嘻. 野猪胖胖扭一扭， 斑马姐姐踢踏踢. 小猴高兴地翻筋头， 小松鼠从东跳到西. 小伙伴们来团聚， 一同唱歌做游戏，做游戏. （众欢呼，乐起，众起舞） 旁白：正在这时，有一只老虎在森林里寻找食物. 老虎：（乐起，伸伸懒腰，打哈欠）今天真是糟糕透顶，转了好半天，一点好吃的东西都没找到，饿死我了，嗯，我先在这里等等看.（藏起） 旁白：这时，一只狐狸从老虎身边窜过. 狐狸：（乐起，鬼头鬼脑自语） 我是一只花狐狸， 专门爱动坏脑筋， 小动物看见我就害怕， 今天出门散散心，散散心. 旁白：老虎猛地扑过去，把狐狸逮住了. 老虎：啊哈，真肥呀！我可找到美味佳肴啦.红烧狐狸肉，我最爱吃. 旁白：狡猾的狐狸眼珠子一转，扯着嗓子对老虎说 狐狸：怎么，你敢吃我？ 老虎：（一愣）为什么不敢！ 狐狸：（奸笑）慢！ 森林里面有规矩， 老天爷派我来管理， 今天你要是吃了我， 就是把老天爷的命令来抗拒！哼哼，我看你有多大的胆子！ 老虎：（被蒙住了，松开了爪子） 不好，不好，真不好！ 糟糕，糟糕，真糟糕， 到口的东西吃不到， 弄得我心惊又肉跳. 旁白：老虎被蒙住了，松开了爪子. 狐狸：（得意地摇了摇尾巴）怎么样，我带你到百兽面前去走一遭，也让你看看我的威风？ 老虎：（无可奈何地）行，行，咱们走着瞧！ （转场，乐起） 狐狸：我神气活现走在老虎的前面. 老虎：我半信半疑跟在狐狸的后面. 旁白：狐狸和老虎一前一后朝森林深处走去.狐狸摇头摆尾，神气活现，老虎半信半疑，东张西望. （转下，乐停.众动物一个接一个小心翼翼地上场，凑在一起） 斑马：伙伴们，我看见老虎好像跟狐狸在一起. 小鹿：它们在一起搞什么鬼名堂？ （狐狸、老虎从一角先后上场） 小免子：狐狸来了！ 小野猪：咦，狐狸今天好威风啊，大摇大摆的样子！ 小鹿：它肯定是搞什么鬼名堂！ 斑马：（发现大老虎）不好，大老虎来了，快跑哇！ （众动物惊慌地）救命呀，救命呀！ （百兽四散逃下场.乐急起） 狐狸：（狡猾地笑着对老虎）怎么样，你该服气了吧？看看，它们见了我就跑！ 老虎：这回我服你啦！我有眼不识泰山，请你原谅！（又向狐狸作揖） 狐狸：是呀，你以后得听我指挥！ 老虎：（又鞠一躬）以后，我一切都听你的！狐狸大人，请！ 狐狸：（又东张西望地）你先回去吧，我还忙着呢！ 老虎：是.是.，我马上走，马上走！ （老虎转身跑了） （狐狸冷笑着，走下） 旁白：小朋友们，看了他们的表演，你一定对“狐虎威”这句成语有了更深刻的理解吧！狡猾的狐狸就是凭借大老虎的威风吓跑百兽的.告诉大家，咱们可不能像老虎那样上坏人的当，更不能像狐狸那样倚仗别人的势力来欺压百姓啊！

写里面有老虎、大象、狐狸的作文300字

自从上次“狐虎威”发生以后，老虎十分生气，它要抓住一切机会报仇。

一天，老虎好不容易发现狐狸正在找东西吃，便不顾一切地扑上前去，捉住了它。

老虎说：“这次无论如何我都不会相信你了，除非你能说的我心服口服。

”狐狸想：这次可不能故伎重演了，必须得新想到一个圈套，让它中计才行。

不一会儿，它就想到了一个妙计。

于是，它对老虎说：“要不是我没发现你，我早就跑得无影无踪了，你还捉得到我。

”老虎不信，说：“那我们就来跑步比赛吧，我要是跑赢了你，我就把你吃了。

”只听一声枪响，老虎便拼命向前跑去，连脸都涨红了。

狐狸却故意跑得很慢，等老虎跑远了，便一溜烟的跑进了林子里。

老虎跑呀跑，半天都不见狐狸的踪影，知道上当了。

老虎用爪子拍着脑袋说：“我怎么这么笨呢！又让这家伙逃跑了。

请问用狐虎威怎么写作文？

虎威三年级作文]狐虎威三年级作文《狐虎威》新编 自从那只老虎被狡猾的狐狸骗了之后，便发誓要把它赶尽杀绝，这一天，老虎碰见了那只狐狸的后代，狐虎威三年级作文。

老虎大吼一声：“你就是那只骗我的狐狸的后代吗？！”“是…是…大王”狐狸吓得连话都说不连贯了。

“既然你承认了，那就赶快准备准备吧！”“准备什么啊？”狐狸不解地问。

“当然是准备受死啊！”老虎说。

狐狸一听，吓得连忙跪在地上连连求饶：“大王，这件事都是我的父亲干的，和我没关系啊，您就饶了我吧！”可老虎不管狐狸怎么哀求，就是不答应。

狐狸见此计不成又生一计，说：“大王，您是森林之王，杀我这只小狐狸，是不是欺人太甚啊？往后森林里的动物该怎么看您呢？”老虎听了，心想：“是啊，我可是森林的主宰，这么做传出去确实对我的名声不好，可是不杀它又难泄我心头之恨，该怎么办呢？” 狐狸看出了老虎的心思，便乘机对它说：“我啊知道森林中有一种毒果子，吃了之后，3分钟之内必死无疑。

您不如让我吃那种毒果子，这样您的脸面既保住了您又把我给杀了岂不两全其美？”其实，狐狸是骗它的，根本没有什么毒果子，他只是想乘机逃脱。

于是，狐狸把老虎引到一株植物面前，谎称这就是毒果子，老虎对此深信不疑，便让狐狸吃下一个，狐狸吃下去之后，便开始浑身抽搐，口吐白沫，装起死来。

老虎见了，用爪子拨了拨狐狸，狐狸没有动，老虎又拨了拨它，狐狸还是没动。

老虎便走了。

可是，老虎走在路上越想越不对劲，返回去看时，发现狐狸已经不见了。

老虎知道又被骗了，气得大吼一声，树叶都被震下一堆来。

可又什么用呢？狐狸早跑得没影了。

几星期后，老虎出去觅食，它已经好几天没吃东西了，正当它一无所获时，突然发现了那只狐狸，老虎大喜，猛地一跃，一把把狐狸摁在地上，说：“哈哈，可让我找到你了，上一次你又骗了我，今天就拿你当早餐！”可狐狸却毫不畏惧，慢条斯理地说：“我可不是你的早餐，我可是小河那边的那只老虎的宠臣呢！你要是把我杀了的话，它会把你杀了的，哼！”老虎的领地意识很强，听了狐狸的一番话，不禁怒气冲天，几近咆哮着说：“什么？！那只老虎在哪儿？！我要把它碎尸万段！”“喏，就在小河那边。

” 老虎随着狐狸来到小河那边，狐狸指着小河里说：“看，它在那边呢。

”老虎顺着狐狸指的方向看去，果然看到了一只老虎正威风凌凌地站在那儿，一副不把它放在眼里的样子。

老虎气极了，朝着水中的老虎（它自己的影子）大吼了一声，没想到，水中的老虎也大吼了一声。

老虎竖起了它的毛发，水中的老虎也竖起了毛发。

老虎气昏了头，不顾一切地朝水中扑去，可是，他只在水中扑腾了几下，就被淹死了。

狐狸见了，大笑起来，说：“哈哈，老虎啊老虎，没想到你聪明一世，糊涂一时，最后竟落得这样的结果！”说罢，它便扬长而去。

狐虎威的作文怎么写？

有一天，百兽之王老虎在山中捕猎。

今天是出奇地顺利，刚出门就逮着了一只狐狸。

当老虎正想美餐一顿时，狐狸灵机一动，想到了一个逃生的好办法。

狐狸对老虎顺喊道：“我可是管理你们的大王，快放了我。

”老虎一听，吓得跳了起来，放下它来问个究竟。

狐狸说：“我可是掌管凡间动物的新大王，今天想来你们这儿报个信，没想到你区区一个百兽之王竟敢打我的主意，莫非是活得不耐烦了！”老虎被它的话激怒了，刚想扑上去，狐狸便踹了它一脚，这下可没有使老虎恼怒，而是把老虎弄得有点相信了，老虎冷静下来问道：“你真的能管住凡间的动物吗？”狐狸拍了拍胸脯：“那是当然！谁要是惹了我，就得判死罪，不过谅你是百兽之王，这次就算了。

至于你怀疑的事，就这样吧，你在后面跟着我，我们去看看百兽怕谁，怎么样？”老虎同意了。

狐狸和老虎出发了，一路上，老虎都乖乖地跟在后面。

到了兽群，动物们看到老虎都吓得一溜烟跑了，而狐狸仍在前大步走着。

老虎看着动物们的表现又看了神气的狐狸，也一溜烟地跑了。

这个故事告诉我们：千万别相信那些靠别力，欺压弱者的人。

狐虎威的作文怎么写？

有一天，百兽之王老虎在山中捕猎。

今天是出奇地顺利，刚出门就逮着了一只狐狸。

当老虎正想美餐一顿时，狐狸灵机一动，想到了一个逃生的好办法。

狐狸对老虎顺喊道：“我可是管理你们的大王，快放了我。

”老虎一听，吓得跳了起来，放下它来问个究竟。

狐狸说：“我可是掌管凡间动物的新大王，今天想来你们这儿报个信，没想到你区区一个百兽之王竟敢打我的主意，莫非是活得不耐烦了！”老虎被它的话激怒了，刚想扑上去，狐狸便踹了它一脚，这下可没有使老虎恼怒，而是把老虎弄得有点相信了，老虎冷静下来问道：“你真的能管住凡间的动物吗？”狐狸拍了拍胸脯：“那是当然！谁要是惹了我，就得判死罪，不过谅你是百兽之王，这次就算了。

至于你怀疑的事，就这样吧，你在后面跟着我，我们去看看百兽怕谁，怎么样？”老虎同意了。

狐狸和老虎出发了，一路上，老虎都乖乖地跟在后面。

到了兽群，动物们看到老虎都吓得一溜烟跑了，而狐狸仍在前大步走着。

老虎看着动物们的表现又看了神气的狐狸，也一溜烟地跑了。

这个故事告诉我们：千万别相信那些靠别力，欺压弱者的人。

...

《狐虎威》续编作文

老虎没吃到狐狸，只好忍着饥饿往回走，路上它听到两只兔子的对话。

一只免子说：“这只老虎简直笨的要命，连狐狸这种计策都识破不了。

”另一只兔子说：“是呀，我们怎么会害怕狡猾的狐狸呢，是老虎走在后面，我们才会跑开的。

”老虎听后暗暗发誓说：“以后再碰到狐狸一定要将狐狸碎尸万段。

一天，老虎正在找食物，看见了上次骗自己的那只狐狸，便愤怒的冲上去说：“这回你可跑不了了吧！”狐狸便装出一副很不服气的样子：“我正在找食物，没有看见你，不然我准能跑掉。

” 老虎一听，更不高兴了：“什么，你能比我跑的快？”“那当然，我以前是长跑冠军，连老鼠都还是我的手下败将咧，你信不信，如果你不信，那你就去问老鼠。

” 老虎便说道：“那我们就从这个山头跑到那个山头，如果你赢了，那我就不吃你，如果你输了，那就对不起了。

” 比赛开始了，老虎为了挽回面子，便像离弦的箭一样飞快地向前跑去，而狐狸呢，却故意跑得很慢，等老虎跑远了，狐狸就躲进了草丛中逃跑了。

老虎知道又上了狐狸的当之后，更加恼恨狐狸了。

后来，老虎和狐狸狭路相逢，狐狸正想逃跑，可是老虎早已经出现在它面前了。

狐狸想，再来一次狐虎威和赛跑，老虎肯定不吃这套，于是便对老虎说：“老虎大哥，前两次之所以敢骗你，是因为你根本不是百兽之王，而是我大哥，不信，我可以带你去看。

老虎心想谁那么大胆，竟敢说我不是百兽之王，而是狐狸的大哥。

于是老虎就和狐狸一起找它的大哥。

狐狸把老虎带到一口井边，狐狸对老虎说：“我大哥就在里面。

”老虎一看，有个多跟自己一模一样的老虎，于是就对着井里的老虎喊起来：“你算什么东西，竟敢说我不是兽之王，而是你自己。

”而井里的老虎也说：“你算什么东西，竟敢说我不是兽之王，而是你自己。

“此时老虎听了张牙舞爪起来，心想：还是先下手为强，后下手遭殃，只听“扑通”一声，老虎跳进井里，痛苦地挣扎，可是没守几分钟就沉下去了。

就这样，狐狸第三次从虎口中脱险了，老虎在井里被活活淹死了。

虎狐威后来作文300字

自从老虎知道狐狸骗了他以后，他就很生气，想找机会吃掉狐狸。

有一次，老虎碰到了狐狸，老虎张开大嘴就要吃掉狐狸，狐狸看到这情景，转了转眼珠子，对老虎说：“喂，别急，我想咱们先比赛跑步，你赢了，你就可以把我吃了。

”老虎答应了狐狸的条件。

比赛开始了，老虎跑得很快，一两分钟就跑到了终点，他想：哈哈，这回我能如愿以偿了。

但是狐狸呢，早就一溜烟逃跑了。

这回，把老虎气得病了好几天呢！老虎病好了以后，发誓要把狐狸吃了。

过了几天，老虎又碰见了狐狸，老虎碰见狐狸，就像碰见自己的仇人一样，分外眼红。

凶猛地扑了上去，狐狸苦苦哀求也无济于事。

老虎冷笑着说：“我再也不会相信你了。

”说着就把狐狸吃了。

狐狸终于受到了他应有的惩罚。

...

《狐虎威》新编吕建宁一天，老虎饿了，走在路上看见了一只狐狸猛地一下子把狐狸按住了，狐狸想：我可不能死啊！狐狸说：“你难道不知道我是谁吗？，我是天上派来的使者，森林里的动物们看见我吓得调头就跑。

如果你不信，我就带你去瞧一瞧。

”狐狸让老虎跟在后面，动物们看见老虎来了，就都跑了。

狐狸说：“你看见我的威力了吧，我的官比你大，你要听我的，以后要叫我大王，听懂了吗？”老虎连忙回应：“是是是！”狐狸见老虎这么听话，眼珠转了转想出了一个好主意！狐狸想：如果让老虎吃糖把牙吃掉，到时候，你就不能吃掉我了，否则这样下去总不是个办法。

”一早，狐狸来到老虎的家中，对它说：“昨天表现得不错，奖励你一些白糖。

”老虎禁不住糖的诱惑，张开大嘴一口气把糖吃掉了。

就这样，狐狸天天给老虎带糖吃，时间久了，老虎的牙承受不了了，老虎疼得满地打滚，老虎看着牙一天天地脱落潸然泪下。

没几天，老虎的牙几乎全掉光了，这时，狐狸来到老虎面前说：“糖好吃吗？今天我又带糖了！”老虎虽然没牙了，可还是听大王的话把糖都吃了。

渐渐地老虎感觉自己得了怪病，就请大白羊一声来看病，大白羊看老虎解完手后招来一群蜜蜂，大白羊医生断定老虎得了糖尿病，当时，狐狸在一旁诡异地笑了笑。

看来我这个大王有希望了！没过多久老虎奄奄一息了，狐狸在森林里玩耍时一不小心掉进了猎人设的陷阱，最终，狐狸得了报应。

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