儿童剧剧本_老鼠吃辣椒儿童剧剧本

1.寻求适合三年级儿童的小品剧本,台词简短又搞笑的..

2.儿童戏剧的作品

3.儿童话剧剧本《森林爷爷》

4.儿童剧《没有水的一天》剧本

5.“六一”儿童节小品剧本，要求：只有两个人，不要太短的，也要好背的，也要符合校园实际的。谢谢！

6.小学生最优秀的短篇童话剧本

7.儿童剧本蚂蚁新村

8.学校要举行篝火晚会，要编排一个童话剧．只有2个人，大概3--5分钟。要剧本，一定要简短请大家帮帮忙拉

关于《火烧赤壁》的剧本（6人适合小学生）具体如下：

旁白：话说建安13年，曹操携天子令诸侯，率20万大军，号称百万雄兵，从新野出发，一直南下到达了江东赤壁,直逼江东。而孙刘联军只有5万兵力，粮食也稀缺，这该如何是好。

第一幕——周瑜帐内

旁白：话说周瑜突然病倒，躺在床上，不住地叹气。这时，门帘突然被掀起，究竟是谁进来了？

周瑜（虚弱的）：谁啊？

（诸葛亮走到周瑜床边）周瑜：是亮兄啊，有何贵干？

诸葛亮：你的病，我有办法解决。

周瑜眼前一亮：怎么做？

旁白：诸葛亮走入屏风后，半晌，走出来，手上拿着一张纸。周瑜接了过去，念道。

周瑜：欲破曹公，宜用火攻；万事俱备，只欠东风。（跳下床，拉住诸葛亮的手）这真是太符合我的心意了，只是这整天吹西北风，用火岂不烧自己？

诸葛亮：无妨无妨，亮只需一七星坛即可借来东风。

周瑜大喜：来人（士兵上），传我命令，造一个七星坛，越快越好。

吴士兵；是。（一起下，落幕，第一幕结）

第二幕——黄盖帐内

旁白：建安十三年十一月二十日，诸葛亮登上七星坛开始做法。可周瑜心怀鬼胎，想借到东风后，干掉诸葛亮。可诸葛亮早已看透周瑜，东风一到就走了，让周瑜扑了个空。现在周瑜正和黄盖商量计谋呢。

周瑜（生气地）：太可恶了，竟然让他跑了。

黄盖：都督息怒，我们现在的敌人是曹操，不可为这种小事动怒。

周瑜：言之有理，你现在有什么计谋吗？

黄盖：在下发现，因为曹操的军士做不惯船，所以曹营的船都是相连的，上面还铺上了木板，让船像平地一样，而诸葛亮已经借到东风，我等只需放火即可。

周瑜：那你说怎么办

黄盖：计策在下已经想出来了，是这般回事……

（黄盖在周瑜耳边嘀咕着计策，周瑜不时点点头）

周瑜（笑着）：好，好！就这么办！来人！笔墨伺候！

吴士兵：是。（呈上笔和纸）

（黄盖用笔在纸上写了字，写罢，递给周瑜）

周瑜：快！把这信寄给曹操！

吴士兵：是。（一起下，落幕，第二幕结）

第三幕——赤壁江上

旁白：话说周瑜把信寄出去，不知曹操反应如何。

曹士兵：报！有黄盖书信一封！

（曹操拆了信封，看了看信）

曹操（笑着）：黄盖，你终于来投降了！亏你知道自己敌不过我们！哈哈哈哈哈哈．．．．．．来人！去迎接黄盖！

曹士兵：是！

（曹士兵出了曹营，望了望江边）

曹士兵：报！在江南隐约有些船只，写着“黄”字，在乘东风朝本军寨驶来！

曹操：嗯，黄盖果然没有失信，果然来投降了！

旁白：另一边，周瑜正在船上指挥着战况。

周瑜：传令！把帆张足！准备点燃船里的硫磺！

黄盖：都督，请快一点上另一条船！要点火了！

周瑜：点——火——！！！！各士兵！尽快跑上回我军营的另一条小船！

吴士兵：是。

旁白：曹营内，士兵发现了异样。

曹士兵（焦急的）：报！江南出现火光，并且火光在朝我军移来！

曹操：什么？！迎战！！

曹士兵：来，来不及啦！

（火点燃了曹操的船，曹营哭喊声不断）

曹操：快！尽力灭火！

曹士兵：将军！周瑜那边正在擂鼓，声势浩大，而我军被火烧的成了这样，无法应战！

曹操（咬咬牙）：好吧！快！令我残军集结成部队，逃向华容道！可恶……

（一起下，落幕，第三幕结）

第四幕——吴军军营（结局）

旁白：吴军军营内，众人正开着庆功会。

周瑜（微笑）：黄盖，这次火烧赤壁，你功劳很大！所以我决定，重赏你100两黄金。

黄盖（笑着）：谢都督！

旁白：今夜吴军在欢声笑语，美酒佳肴中度过。火烧赤壁的故事到此结束。

寻求适合三年级儿童的小品剧本,台词简短又搞笑的..

甲：我们俩从小就是同学

乙：对，小学我们俩就同班

甲：那时候老师总让我们说自己的理想

乙：对，老师总问，你长大了想干什么

甲：我的梦想是当**叔叔

乙：小男孩都羡慕**

甲：通过我多年的努力，现在我的梦想实现了一半……

乙：怎么是一半呢？

甲：有人管我叫叔叔了……

乙：哦，这么个一半啊。再努力，还有人管你叫大爷呢，管什么用啊

甲：我们俩从小就是兄弟，我们还有一个共同的宿敌

乙：宿敌

甲：对，他的名字，叫别人家的孩子

乙：别人家的孩子？

甲：对，我小时候一调皮，我妈就说，你看看，别人家孩子多听话

乙：对，我一考试不及格，我妈就说，你看看，别人家总考一百

甲：这个别人家孩子从来不玩游戏，从来不聊QQ，天天就知道学习

乙：这个别人家的孩子，长得好看，又听话，回回年级第一

甲：这个别人家孩子，有个漂亮的女朋友，

乙：这个别人家孩子，研究生和公务员都考上了

甲：一个月工资上万

乙：会做饭，会家务，会八门外语

甲：上学在外地一个月只要400生活费还嫌多

乙：说了半天，这别人家孩子到底长什么样啊

甲：是啊，这么完美的孩子得长什么样啊

乙：从来就没见过，那只是一个传说

甲：后来，我们上大学的时候，还是一个宿舍的

乙：要不说关系这么瓷实呢

甲：有一天，学校广场上号召同学们献血，说是200CC送一盒巧克力，400CC送个手表。我想那我捐400，献了爱心，还有手表戴，我的搭档不一样

乙：我怎么了？

甲：我的搭档听说了，跑过去问护士：“一万CC送什么？”

乙：霍，一万CC

甲：护士淡定的说：“骨灰盒。。。”

乙：连骨髓都抽没了

甲：我这搭档很有爱心

乙：爱心什么啊爱心，我这不是财迷转窍么

甲：还有一次，我和搭档去看**，演的是哈利波特

乙：对，我们都喜欢这个

甲：进场的时候，一小女孩和她妈妈在我们背后，是个小粉丝，穿着斗篷，拿着一个玩具的魔杖玩，

乙：哈利波特的小影迷

甲：她举起魔杖指着我搭档的后背：我要把你变成丑八怪！这也搁别人，可能就生气了，我的搭档，他很有度量，他听完，笑了

乙：小孩啊，咱不能和他一般见识

甲：他转身过去，“小朋友，你也来看**啊”，就听到一声惊叫：妈妈！妈妈！魔法显灵了。

乙：唉哟，去你的吧

修改回答

儿童戏剧的作品

小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？

甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？

小记者：好的。你真有礼貌。

甲：谢谢！

小记者问乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？

乙：叔叔，请问到吴江新公园怎么走？

小记者：往南一直走就到了。

乙：谢谢叔叔！

小记者：哇！有礼貌，顶呱呱！

小记者问丙：请问，当你想向同学借铅笔用时，你怎么说？

丙：请你借支铅笔给我，行吗？……谢谢！

小记者：真会说话，同学一定会借给你。

小记者问丁：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接待 客人呢？

丁：叔叔您好！我爸爸不在家，您先进来坐一会儿吧。……叔叔请喝茶！

小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。

扩展资料：

小品剧本写作要点：

1、深入生活，贴近生活，体验生活，从生活中找灵感。要用艺术的眼光去发现题材，挖掘题材。

2、题材宜小不宜大，要“大题小做”，不要“小题大做”。切忌包罗万象，搞“高大全”，一个小品最好只反映一件事物，或者只反映一件事物的一个侧面。内涵丰富，说理充分的题材，是电视系列片或长篇的事，不要混为一谈。

3、要有笑料和“包袱”，语言要生动、幽默、诙谐，不要扳着面孔说话。小品最宝贵的，是语言的生动有趣、妙语连珠。要巧妙地运用各种修辞手法，切忌平铺直叙。有时一个“借用”语能使观众开怀大笑。

4、 不要把小品写成相声或小戏剧，要突出小品的特点。有些小品作者用心良苦，立意也不错，总想把小品写的很有思想性，对人有教育意义。但表演效果适得其反，就是因为他们没有把戏剧和小品真正区别开来。

5、随着时代的发展及网络的普及，网络上逐渐出现了一些专门从事剧本代写个人及网站，他们能较好地将各项要求融入剧本当中，为文化事业的发展做出了应有的贡献。

儿童话剧剧本《森林爷爷》

经典儿童戏剧有：《公主与豌豆》、《糖果屋历险记》、《小库尔秀》、《狐狸孵蛋》、《云豹森林》、《尼尔斯骑鹅历险记》、兰州市儿童艺术剧团《传统的味道》、《三个和尚》、《小蝌蚪找妈妈》、《白雪公主与七个小矮人》、《罐头小人》、《小吉普·变变变》、《青蛙王子》；

《伊索寓言》《爱玩游戏的小白狗》、《木又寸》、《三个和尚》、《灰姑娘·水晶鞋》、《不莱梅的音乐家》、《小丑的烦恼》、《恐龙妈妈》《七色花》、《列那狐》、《小鼠美食家》、《绿色的梦想》、《奶油森林之我要长大》。

扩展资料：

1、《尼尔斯骑鹅历险记》讲述一个骑白鹅的小男孩尼尔斯，在一群大雁的陪伴下飞上天空，开始了一场奇妙的旅行。尼尔斯在各种艰难险阻中增长了勇气和智慧，迅速成长。在奇妙的情节和美妙的音乐中，尼尔斯带我们一起飞向天空，认识斑斓的世界，领悟多彩人生。

改编自瑞典同名经典儿童文学作品。全剧由英国著名戏剧歌剧导演大卫·弗里曼执导，由著名作曲家约翰卡梅隆担任作曲、配乐和英文唱词的创作。美妙的故事借助丰富的艺术元素呈现出来，既让8岁的孩子鼓掌欢笑，也让80岁的老人感动落泪。

2、《狐狸孵蛋》讲述了一只狐狸找到一颗天鹅蛋，想孵出来作为一餐美味的晚膳，狐狸想尽所有办法保护及孵化小天鹅蛋，最后在口腔内把小天鹅孵出。当小天鹅跑到狐狸面前叫一声爸爸时，狐狸对它已日久生情，并承担起当爸爸的责任。

改编自台湾著名儿童文学家孙晴峰的同名作品，颠覆趣味的童话改写了传统童话中，狐狸狡猾贪婪的样板个性，赋予狐狸以崭新的价值观。

3、《传统的味道》讲述了在电视节目《中华传统文化知识竞赛》上产生的四强选手，受不同家庭环境与教育理念的影响，对中国千年的传统文化了解只停留在书本知识的认知上，无法深入到生活实践中。

故事围绕着憨厚的“面条爷爷”只想得第三不想得第一，目的就是要获得奖励的一台DVD机展开，通过“面条爷爷”几十年做牛肉面的心得体会，诠释出了传统文化中最朴实浅显的道理。

参考资料：

人民网-15部剧52场演出将亮相儿童戏剧节“国际儿童戏剧周”

儿童剧《没有水的一天》剧本

　以下是我为大家精心搜集和整理的儿童话剧剧本《森林爷爷》，希望大家喜欢!更多资讯尽在话剧剧本栏目!

　儿童话剧剧本：《森林爷爷》

(6人校园情景剧剧本)

　人物表：小树 森林爷爷 砍树人 旱魔王 雨魔王 风魔王

　(开场)小树：我们是一片森林，我们是人类的摇篮，绿叶把生命进化推演，有了我们，才有各类生物的存在。我们使山河锦绣，我们把大地装点，我们用绿色的乳汁浇灌生命，我们为人类提供了生命的乐园。

　森林爷爷：(边走边挥手上场)孩子们好!

　小树：(共同挥手)森林爷爷好!

　森林爷爷：我是森林爷爷，是管理这片森林的一颗老树，也是这里的森林之王。我们祖祖辈辈都生活在这里，常常跟制造灾害的妖魔作斗争。(手指一侧)啊，风魔王就要来了，孩子们做好斗争的准备吧!

　小树：是，森林爷爷!

　风魔王：(仰头大笑)哈哈哈!我是威力无比的风魔王，我是万物的主宰，江河见我皱眉，大树见我弯腰，云雾见我逃跑……我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪……哈哈哈!啊，那儿有一片，我要冲过去!(猛冲去)

　小树：(害怕)森林爷爷，怎么办呢?

　森林爷爷：(镇定状)孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起对付它!

　小树：(移动成一字形，随风摇摆)好，森林爷爷，我们不怕!

　风魔王：(狂吼)谁想阻挡我前进，我就把它撕得粉碎!

　森林爷爷：(威风凛凛)魔鬼，你想跑来害人吗?快给我滚开，一步也不许你向前!

　风魔王：你这个老东西，我要把你摔倒，把你连根拔起!

　森林爷爷：你别再逞能了!孩子们，使劲儿把脚往泥里伸，扎得越深越好。千万不要向这个魔王低头!

　风魔王：(横冲直撞，渐渐无力)真累啊。这片森林真难对付!(擦汗，喘气)我，我还是三十六计，走为上计吧!(垂头丧气逃走，下场)

　小树：我们战胜了风魔王，我们胜利了!

　森林爷爷：孩子们，别高兴的太早了，我们还要准备好，对付另一些制造灾害的魔鬼呢!你们看，雨魔王就要来了!

　雨魔王：我是威力无比的雨魔王，我是万物的主宰，我能淹没村庄，我能破坏建筑，我能毁掉一切!哈，这儿有一片森林，我要冲过去，把它们脚下的泥土冲走，把它们永远毁灭!哈哈哈!

　小树：爷爷，好大的雨啊!

　森林爷爷：孩子们，别怕，尽力吸水，保护脚下的泥土，我们是冲不倒的!

　雨魔王：老东西，别再挣扎了，快投降吧!免得我把你们统统淹死!

　森林爷爷：魔鬼!这儿可不是你撒野的地方!

　雨魔王：我要冲毁堤岸，我要淹没村庄，我要冲走泥土，我要毁灭整个世界!

　森林爷爷：有我们在，你的阴谋休想得逞!

　雨魔王：(搏斗，喘气)我快要支持不住了!(做筋疲力尽状)啊，这片森林真难对付!我还是赶紧走吧!(垂头丧气的逃下场)

　小树：哈，我们战胜了雨魔王!我们胜利了!

　森林爷爷：孩子们，别高兴的太早了!你们看，那是谁来了?

　小树：(大惊失色)啊，是旱魔王!

　旱魔王：我是威力无比的旱魔王，我是万物的主宰，我要把庄稼旱死，我要把江河湖海的的水烤干，我要把一切生命都消灭!哈哈哈……

　小树：(团团转，做焦渴状)爷爷，真渴呀，真热呀!

　旱魔王：啊，这儿有一片是森林，我要冲过去，把它们毁灭!

　森林爷爷：孩子们，用力吸水，把地底下的水吸上来，让水变成汽，散发到空中，就会变成云，让云越聚越多，就会下雨了!

　旱魔王：老东西，快投降吧，我要把你们全部枯死!我要让土地一片荒芜，我要把所有绿色赶出这个地球……

　森林爷爷：你别得意的太早了，看看，(手指天空)那是什么?

“六一”儿童节小品剧本，要求：只有两个人，不要太短的，也要好背的，也要符合校园实际的。谢谢！

[前言] 水是生命之源，人们的生活每天都离不开水。可是如今，水浪费和水污染现象越来越严重了。如人们在没有水的世界里生活一天，会是什么样子的呢？

·镜头A·

[地点] 居民生活区

[人物] 小区居民：张阿姨和王大妈

[时间] 早上6点30分

[张阿姨] 今儿个是怎么了，怎么停水了？

[王大妈] 说也奇怪，昨晚上还好好的，今天怎么会没有水呢？

[张阿姨] 这可怎么办啊！我做饭、烧水、洗衣服还要用水哪！如果一天停水，啧啧！这可真愁人！

[王大妈] 是啊！没有水，这一天可怎么过啊！

[张阿姨] 哎！这要放在十几年前，就是没水也不怕啊！那个时候到处是小溪和河流，没有水的时候，我就去河边。你猜怎么着，我一捧那沙子，水就从地下冒了出来！

[王大妈] 可不是。你看现在，甭说是地下水了，河水也没法喝了！靠近河流的化工厂和一些饭店，都把废水往河里排放。还有一些靠河住的人，总爱在河边洗衣服。这样下去，河水不就污染了嘛！

[张阿姨] 这么停水一天，一些事情都没法做啦！真愁人！

[王大妈] 哎！还是回去想想办法吧！

[画外音] 珍惜水，就是珍惜人类赖以生存的环境。

·镜头B·

[地点] 化工厂

[人物] 工厂工人小李、车间主任和经理

[时间] 上午8点10分

[小李] 主任，主任！不好了！停……停水了！

[主任] 什么！这是真的吗？哎呦！这可怎么办哎！

[小李] 不仅仅是我们这个车间，别的车间也停水了，整个市都停水了。

[主任] 那还了得！整个工厂都停水，那还怎么生产嘛！呦，经理，您来啦！

[经理] 哎！整个工厂都停水了。这可怎么生产啊!如果一天不生产，那么工厂可就亏大了！

[主任] 是啊，我们也在想办法呢。

[经理] 这都是报应啊！我们当初不该乱往河里排放污水啊！都怪我！如果当时不浪费水，不污染水的话，也许就不会遭到这报应啊！还有前几天，水利局让我立刻去买污水净化器，我就没当回事！你说这不没几天……哎！如果放在当时，我一定二话不说立刻去购买净水仪器！

[小李] 那经理，我们现在怎么办啊？

[经理] 当然是去买节水仪器和净水仪器了。我打算从现在开始，一定不再做浪费水和污染水的事情了！这样不仅环境得到了保护，我们工厂也会得到好的效益的！

[画外音] 保护水和经济发展要互相协调，缺一不可。

·镜头C·

[地点] 水利局

[人物] 赵局长和宋经理

[时间] 下午2点30分

[赵局长] 都研究了半天了，也没找到个解决的好方法！

[宋经理] 这个问题不简单啊！全市上下都停水了，而现在储存的水量也不多了！

[赵局长] 怎么会不多了呢？

[宋经理] 说来话长啊！本来全市储存的水还是很多的，但是最近几年不少工厂不遵守法律法规，乱排放废水、废料、废渣，导致了水污染；一些居民总是在浪费水，还有不少居民在河边洗衣服，导致了水愈加污染。这样一来，我们每年储存的水量就不断减少了。

[赵局长] 那就没有解决办法了？

[宋经理] 办法有一个：就是让市民们节约水、保护水。

[赵局长] 那好！赶快去印制宣传单，然后组织小组发放并开展保护水的活动！让全市人民都加入到节约用水、珍惜水的行列中来！

[画外音] 节约用水、珍惜水要从自我做起，从小事做起。

·镜头D·

[地点] XX中学初三（C）班教室

[人物] 化学老师、全班同学

[时间] 下午5点整

[老师] 通过这节课的学习，大家都学到了什么呢？

[同学] 保护水！

[老师] 是什么引起的水污染呢?

[同学] 工业“三废”的任意排放，生活用水的排放，农业农药和化肥随雨水污染了水。

[老师] 那么同学们，谁能说一说为什么要保护水呢？

[同学A] 因为水是人类赖以生存的环境，没有谁人类则无法生存。

[同学B] 水可以带给人类许多好处，例如生产加工，还有水也是生活的必需品。

[老师] 那么，哪位同学能说说如何保护水呢？

[同学C] 我们要节约用水，一些工厂还要处理污水再排放！

[同学D] 要减少农药和化肥的使用，还有兴修水库、跨流域调水！

[老师] 同学们都学得很好。看来保护水，要全社会一起努力！

[画外音] 保护水，要全社会一起努力！

[尾声] 通过这一天的观察，水对人类的作用的确很大！人们的生产和生活也离不开水。既然这样，那就让我们共同保护水吧！

小学生最优秀的短篇童话剧本

学 英 语

布置：桌子一张，英语书一本，椅子两把

人物：儿子 爸爸

开始：

儿子：我是***班的**，从小英语学得好，老师常夸VERY GOOD（然后坐在桌旁读英语），爸爸随后上

爸爸：哎，单位里搞学英语全民总动员活动，真难为死我了。（抬头看见儿子），儿子，快帮帮我。

儿子：没空，我还要学习呢。

爸爸：帮爸爸一回，回头爸爸带你去超市，你要什么就买什么。

儿子：（装很高兴站起来）真的？（又坐下）那也没空！

爸爸：（生气地）你——，（又强压住怒气）好儿子，只要你帮了爸爸这一回，你说去哪玩儿就带你去哪儿玩。

儿子： （又高兴地站起来）真的？（又坐下）今儿我哪也不想去！

爸爸：哼！软的不行，我就来硬的。（大声喊）***，

儿子：（下一跳，立正站起，）到！

爸爸：这个“I don’t know.”是什么意思？

儿子：我不知道！

爸爸：你怎么会不知道？

儿子：不是！就是“我不知道”吗！！

爸爸：还嘴硬！(一个脑瓜嘣儿)，那“I know.“是什么意思，你该知道吧。

儿子：是“我知道“

爸爸：知道就快说。

儿子：就是“我知道“

爸爸：欠揍呀你？刚才打的不疼是不是？

儿子：就是我知道呀！

爸爸：知道你还不说！！不懂不要装懂！ (又两个脑瓜嘣儿)小心点，不就英语学得好！跟谁摆谱，再问你最后一个，说不出来我收拾你，（不流利地）“I know but I don’t want to tell you.”是什么意思？

儿子：（看一眼，流利地）“I know but I don’t want to tell you.”我知道，但我就不想告诉你！

爸爸：什么，找抽呀。（连着几个脑瓜嘣儿）

儿子：（很委屈地）就是我知道，但我不想告诉你。

爸爸：大伙瞧瞧，这孩子有多气人，我提醒在座的家长，千万别让你的孩子学你不会的东西，否则，太难管！

（扭头，捋胳膊，挽袖子）我就不信制不了你

儿子：爸爸，你别打，你别打，这句话我没学过，我不懂。

爸爸：早说呀，我都说了，不要不懂装懂。（下场）

儿子:（长吐一口气，坐下）

爸爸：（又拐回来）还有一句，“I hear nothing ,repeat. 是what意思啊“

儿子：（吓得赶紧站起来）“我没听清,再说一次“

爸爸:（大声地）I hear nothing, repeat.

儿子：我没听清,再说一次

爸爸：（揪住儿子的耳朵）look up in the dictionary是什么意思！

儿子：“查字典”

爸爸：你去给我查。

（揪着儿子耳朵下场。）

儿童剧本蚂蚁新村

可以四个人演《三只小猪》的剧本，很有趣味与教育意义：

旁白：森林里住着三只可爱的小猪，他们是猪大哥，猪二哥和猪小弟，瞧~他们来了开场音乐1响起，三只猪跳着开场舞走到自己的位置。

猪大哥：大家好，我是猪大哥。（摸摸肚皮）猪二哥：大家好，我是猪二哥。（叉着腰）猪小弟：大家好，我是猪小弟。（可爱的小脸）

猪大哥：过新年了，我们也长大了，要盖一间属于我们自己的房子了。

猪二哥：嗯！出发吧！

猪小弟：哦~~盖房子去喽！（欢快的拍手跳）音乐1响起：随着音乐的节奏绕场走一圈。

农夫推着小车上场

猪大哥：你好，你的稻草可以送给我吗？我要盖一间草房子！农夫：可以啊~拿去吧！

猪大哥：谢谢！我要开始盖我的草房子啦！

猪大哥开始做盖房子的动作，（音乐：粉刷匠）所有小猪一起跳将草房子拿出来展示在小朋友的面前。

猪大哥说：我的房子盖好了！我要到里面睡觉去了！猪大哥推开门，钻进房子里面。

猪二哥和猪小弟继续随音乐1绕场走木匠推着小车上场

猪二哥：你好，你的木头可以送给我吗？我要盖一间木头房子！农夫：可以啊~拿去吧！

猪二哥：谢谢！我要开始盖我的木头房子啦！

猪二哥开始做盖房子的动作，（音乐：粉刷匠）所有小猪一起跳将房子拿出来展示在小朋友的面前。

猪二哥：我的房子盖好了！我要到里面睡觉去了！猪二哥推开门，钻进房子里面。

猪小弟继续随音乐1绕场走猪小弟：我要造一个最坚固的房子。

泥瓦匠推着小车出场

猪小弟：你好，你的砖头可以送给我吗？我要盖一间结实的砖头房子！农夫：可以啊~拿去吧！

猪小弟：谢谢！我要开始盖我的砖头房子啦！猪小弟开始做盖房子的动作，（音乐：粉刷匠）将房子拿出来展示在小朋友的面前。

猪小弟：房子终于盖好了，可是还不能休息啊！我要进去烧点开水！猪小弟推开门，走进房子里面。

音乐2，大野狼出场。

大野狼出现在小朋友的面前，做出很凶狠很饿的样子。

大野狼：我的肚子好饿啊（摸摸肚皮），听说来了三只小猪盖房子，我要把他们都吃掉，哈哈哈哈~大野狼来到草房子前

大野狼：小猪啊，小猪啊，快开门让我进去！猪大哥：我不开门，我不开门！你是大灰大野狼！大野狼：你再不开门，我就把你的房子吹倒！大野狼开始“呼哈，呼哈，呼哈！”鼓足力气吹房子。

大风吹的音乐房子哗啦倒了

猪大哥：救命啊~大野狼要吃我啦（音乐3追逐绕圈跑）猪大哥绕场跑一圈跑到猪二哥的房子里面。

大野狼追到木屋的前面。

大野狼：小猪啊，小猪啊，快开门让我进去！猪大哥和猪二哥说：我们不开门，我们不开门！大野狼：你们再不开门，我就把你的木屋给吹倒！大野狼又开始“呼哈，呼哈，呼哈！”吹房子。

大风吹的音乐房子哗啦倒了

猪大哥、猪二哥：救命啊~大野狼要吃我啦（音乐3追逐绕圈跑）猪大哥和猪二哥绕场跑一圈跑到猪小弟的砖块房子里。

大野狼也跑到了猪小弟的房子前面。

大野狼：小猪啊，小猪，你们快开门让进去三只小猪一起说：我们不开门，我们不开门！大野狼：你们再不开门，我就把你们的房子给吹倒！大野狼开始“呼哈，呼哈，呼哈”地吹房子了。

大风吹的音乐

猪小弟：这个房子是砖块做的，你是吹不倒的！

大野狼：我只要再鼓足力气，我就可以把你的砖块房子吹垮！

大野狼开始“呼哈，呼哈，呼哈”吹房子了。房子还是没有倒掉。大风吹的音乐（大野狼做气喘吁吁装）

大野狼：吹不倒你的房子，我就从烟囱钻进去，把你们吃掉！大野狼站在椅子上，做爬烟囱的动作。

旁白：当大灰大野狼沿着烟囱往下爬时，三只小猪合力把锅盖打开，大野狼砰地一声掉进了锅子里，大野狼痛得大叫。

大野狼：痛死我了，痛死我了。

旁白：那天晚上猪家三兄弟享受了美味的野大野狼大餐。

从此三兄弟就住在猪小弟盖的砖块屋过里过着幸福的生活。

学校要举行篝火晚会，要编排一个童话剧．只有2个人，大概3--5分钟。要剧本，一定要简短请大家帮帮忙拉

儿童剧本《蚂蚁新村》讲述了一群小蚂蚁在建设新家园的过程中所经历的种种挑战和困难。

它们必须齐心协力，发挥团队合作的力量，才能成功地建设好新家园。在这个过程中，孩子们可以学到很多关于团队合作、勤劳和坚持不懈的道理。

这部剧本强调了团队合作的重要性。在剧中，每只小蚂蚁都有自己的任务和角色，只有大家齐心协力，才能完成任务。通过观看这部剧本，孩子们可以了解到每个人都有自己的价值和作用，只有相互协作，才能取得成功。

这部剧本也强调了勤劳的价值。小蚂蚁们为了建设新家园，必须努力工作，收集食物、搬运材料等。通过这个故事，孩子们可以了解到勤劳是一种美德，只有付出努力和汗水，才能获得收获。

这部剧本还强调了坚持不懈的精神。在建设新家园的过程中，小蚂蚁们遇到了很多困难和挑战，但是它们并没有放弃，而是坚持不懈地努力。通过这个故事，孩子们可以了解到在面对困难和挑战时，只有坚持不懈地努力，才能最终实现目标。

儿童剧本《蚂蚁新村》的作用：

1、培养团队合作意识：剧本中的小蚂蚁们通过互相协作，共同完成了建设新家园的任务。这可以引导孩子们认识到团队合作的重要性，学会在集体中发挥自己的作用，与他人协作完成任务。

2、培养勤劳的品质：剧本中的小蚂蚁们不断地努力工作，收集食物、搬运材料等。这可以让孩子们理解到勤劳是一种美德，只有通过努力工作才能获得成功和收获。

3、培养坚持不懈的精神：剧本中的小蚂蚁们在面对困难和挑战时，并没有放弃，而是坚持不懈地努力。这可以让孩子们认识到在追求目标的过程中，遇到困难和挫折是难免的，但是只有坚持不懈地努力，才能最终实现目标。

4、增强自我认知能力：通过观看这部剧本，孩子们可以更好地了解自己，认识到自己的价值和作用。这有助于增强孩子们的自我认知能力，帮助他们更好地了解自己和他人。

5、提高社交技能：剧本中的小蚂蚁们通过互相协作、交流和协商，学会了如何与他人相处和合作。这可以提高孩子们的社交技能，帮助他们更好地与他人沟通和合作。

幼儿童话剧剧本:《聪明小鸡笨小狼》

人物：小鸡、小狼

场景：夏天的小树林

内容:

一只小鸡在小树林里找小虫吃。它的羽毛是金**的，有黑色的条纹。

小鸡在一棵小树边找到一只蚯蚓。小鸡把蚯蚓啄成两段，分两次吞下蚯蚓。唱到：“叽叽叽，叽叽叽，蚯蚓真好吃，小树林真漂亮。”

小鸡又低下头找虫。

小狼上（走得很慢，经常摇晃一下，经常使劲眨几下眼睛。）

小狼：“哎吆，疼死我了。该死的树，也来欺负我。”

小狼撞到了一棵树上。抬起一只前爪揉揉头。用尾巴抽了几下碰它头的树。

小狼：“两天没吃东西了，看不清路，总碰头。总爱发脾气，再找不到吃的，就要走不动了。”

小狼抹了抹眼泪。

小狼：“谁在唱歌？”

小狼的眼睛瞪得圆圆的。四处张望。看到小鸡。

小狼：“一只小鸡！”小狼又四处张望。“没人看着它，哈哈，我找到吃的喽。”

小狼一步步朝小鸡靠近。

小狼：“小鸡小鸡别唱歌了，哭吧哭吧，因为你遇上我了，我的肚子饿得都瘪了，我要吃了你。”

小鸡原地没动：“哎呀，小狼啊小狼，你可不要吃错了啊。”

小鸡瞪着圆圆的眼睛望着小狼。

小狼：“吃错了？吃错了是怎么回事？”

小狼瞪着更圆了的眼睛望着小鸡。

小鸡：“我不是小鸡，我是为了吃小鸡才变成小鸡的模样的，你没看出来吗？我是小老虎，瞧瞧我的金**的毛，瞧瞧那羽毛上的黑条条花纹。”

小鸡转了个圈，让小狼看它的羽毛。四处张望。

小鸡:“爸爸妈妈不在，伙伴们不在。只有大灰狼在，真要吓死了啊。”

小鸡瞪着更圆了的眼睛望着小狼。

小鸡:“看清楚了吗？我的羽毛和老虎的毛一模一样。”

小狼：“看清楚了，你不是老虎就是老虎的亲戚。我可不敢吃你，我吃了你，老虎爸爸老虎妈妈老虎外婆老虎外公老虎爷爷老虎奶奶都不会放过我。”

小狼瞪着不太圆了的眼睛望着小鸡，慢慢地向后退。

小狼的屁股撞到一棵树上。停住后退，又瞪圆了眼睛。“你怎么那么小？和我的一只耳朵一样小。”

小鸡：“我是小老虎啊，是老虎孙子，所以小。刚才，我看见一只棕色的小兔子跑到那边去了，你快去吃了它吧。你跑得那么快，一定能追上它。”

小鸡用翅膀指向和自己的家相反的方向。

小狼顺着小鸡指的方向飞跑起来。小鸡展开了翅膀，连跑带飞地回了家。

小狼：“哪里有兔子啊？我一定是上当了。小鸡骗子，我一定要吃了它。”

小狼转身向回跑。

小狼：“小鸡，你出来，你出来。”

小狼又气又饿倒在地上......