给儿子一个骄傲的背影阅读答案_背影阅读答案

1.朱自清《背影》阅读答案

2.《背影》阅读理解

3.秦秀琴背影的阅读理解的答案

4.《背影》阅读答案

5.背影 三毛 阅读答案求助。。。帮帮忙。。

6.阅读题出朱自清的《背影》时,一般会出哪些题?答案又是什么

7.背影 阅读答案

阅读下面文字，回答1——6题。

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”

回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

1、 画线句具有怎样的表达作用?

2、 开篇“点背影”后，后文为何宕开一笔，叙写家事呢?

3、“祸不单行”在文中指的是什么?

[答]__________________________________________________________。

4、家中“惨淡”，指的是那些情况?

[答]__________________________________________________________。

5、文中交代“祸不单行”，“家中光景惨淡”，在文章中有什么作用?

[答]_______________________________________________________________________________________________________ _

6、文段中描写父亲的语言，表现父亲怎样的思想感情?

_________________________________________________ ______。

(二)阅读下面文字，回答7——12题。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日，第二日上午变xū dù 江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已20岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说：“不要紧，他们去不好!”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱咐我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!

7、在拼音处填写汉字

8、送车一事，父亲本已“说定不送”原因是______________________，但终于决定还送，原因又是__________________________________。

9、文段中两次使用“踌躇”“终于”，有什么作用?

[答]____________________________________________________________________________________________________________ 。

10、“他再三嘱咐茶房”中的“再三”与“我再三劝他”中的“再三”表达的感情是否相同?为什么?

[答]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、文段两次提及自己“聪明”，其中的意思是什么?

__________________________________________________ ______。

12、请体会画线句父亲的语言描写蕴涵的情味?

13、用自己的概括上文段的主要内容：

_______________________________________________ ________。

(三)阅读下面文字，回答13——26题。

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：a“我买几个橘子。你就在次地，不要走动。” 我看那边月台的栅栏外有几个买东西等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：b“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：c“进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，便进来坐下，我的眼泪又来了。

14、本文的线索是_________________________________。

15、文段描写父亲背影的句子是___________________________________。

16、父亲经历艰辛买来橘子，全部给了儿子，从哪个词上可以看出?

[答]____________________________________________。

17、“我的泪很快地流下来了”的原因是什么?“我”为什么又赶紧拭干了泪?

[答]______________________________________________________________________________________________________________ _

18、作者刻画父亲的背影，主要抓住他的_________、_________、________等方面的特点。

19、用简洁的语言概括上述内容。

[答]________________________________________。

20、作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?

21、课文写父亲离去时的背影是怎样写的?有什么作用?

22、“当他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”中“再”“又”有怎样的表达效果?

23、画线句是对父亲的语言描写，体会其中蕴涵的情味。

24、请画出父亲过铁道买橘子时富有表现力的词语。并说明词语的作用。

25、父亲的身体不好为什么偏要自己去买橘子?

26、有的同学认为作者的父亲没有遵守交通规则 ，随意翻越铁路线，有损于父亲形象的高大。你怎么看的?

27、有同学认为文中流露出一些“淡淡的哀愁”，请你结合课文作具体的分析。

《背影》阅读理解答案：

一、(一)1、开篇点背影，表达了对父亲的思念，为全文奠定了感情基调并设置了悬念

2、把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡哀伤的感情基调

3、 祖母死了，父亲的差使也交卸了

4、 父亲赋闲背景下变卖典质还亏空，办丧事等一系列不幸带来的困难

5、 把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡哀伤的感情基调

6、刚强镇定，安慰儿子，这是慈父的情怀

(二)7、须、渡、8、事忙;不放心9、“踌躇”“终于”反映了谋事对父亲是相当重要的，更说明了在父亲心目中，对儿子的关心胜于一切

10、不同，前个“再三”表明父亲嘱咐次数多，不厌其烦表达了父亲爱子之情深切;后个“再三”表现我自尊自信，嫌父亲多事、罗嗦

11、贬义词褒用，“糊涂”“愚蠢”的意思，这是作者对当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自则的心理

12、父亲认为儿子的事高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失

13、父亲决定亲自为我送站。

(三)14、背影15、戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍16、一股脑儿

17、父亲为“我”买橘，历经艰辛，使“我”感动;既怕别人看见难为情，更怕父亲看见而伤心。18、衣着、动作、体态19、月台买橘20、作者描写父亲的背影，先写外貌，再写服饰，然后作动作描写，又用特写镜头精细描写爬月台的动作，还用自己的感情加以烘托。

这个背影，在全部故事中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以详写。

21、父亲离去时的背影，作者把他放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影能表现我为父爱而感动、对父亲无尽的思念，又想到父亲的前程艰难而生发悲悯、辛酸之情。

22、“再”写出作者多次的寻找，表现出对父亲的难舍与依恋;“又”与前次流泪呼应，写出了眼泪一流再流，流而不止，传达出作者对父爱的理解。(这泪是对自己以前不理解父爱自以为是的愧悔，对父亲命运与前途的牵挂，对父亲的敬爱、感激与留恋。)

23、父亲无微不至的关心，心甘情愿的付出;牵挂有惦念;刚走几步就回头;惦记、留恋、为儿着想

24 词语略、这些词语写出了父亲爬铁道买橘子的艰难，是对背影的特写，写出了最动情的精彩瞬间最能体现父亲的爱子情深。

25、这是父爱的集中表现，分别时，能为孩子尽心尽力，做父亲的心里感到满足、踏实。

26、我们不能用今天的交通规则去要求80年前的人。父亲此举正是对儿子那份无微不至的关爱，可以为儿子去翻月台、穿马路，这样做的前提是“爱”。爱的力量是巨大的，是不容抗拒的。

27、文中思想感情的基调上父子情深，是惜别之情。作者在文中表现的父亲的感情，哀愁不是主要的，主要的应是在逆境中的镇定、宁静的深沉心情。课文中的另一种思想感情，是儿子对父亲的怀念、怜惜和感伤之情。正是儿子的这种复杂的感情，才衬托了父亲的那种复杂心情。这良种感情在文中是互相依存、相互映衬的。

朱自清《背影》阅读答案

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪①。

◆第一次流泪，是悲哀。作者怀着沉重的心情，从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧，见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。

丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说："不要紧，他们去不好！"

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲定价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。

我说道："爸爸，你走吧。"他往车外看了看说："我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说："我走了，到那边来信！"我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说："进去吧，里边没人。"等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了②。

◆第二次流泪，意对即可。3分，第二次流泪，因为感动。答理解、感激、同情、忧虑、忏悔均可。（1分）父亲的形象最为感人的地方，是他老态蹒跚地为“我”来回买橘子，那真挚而灼热的感情达到了最高点。人非木石，作者怎能不为之流泪？

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道："我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。"我读到此处，在晶莹的泪光中③，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

◆第三次落泪，是伤心。以在晶莹的泪光中再现的父亲的“背影”结篇，与开头呼应，表达了作者对年迈的父亲无限思念，凄切动人。

1、文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？（3分）

答案：

赞成。因为在父母眼中，无论儿女多大，永远都是他们的小孩子，父亲亲自送他，是父爱的表现；反对。虽然父亲的行为表现了一种亲子之爱，但却无助于“我”的成长，甚至在一定程度还削弱我“我”独立生活的能力。）

2、“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾？谈谈你的看法。（2分）

答案：

不矛盾。因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到很轻松。

3、“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下，我的眼泪又来了”，请你说说两次流泪的原因是什么？（2分）

答案：

第一句是因父亲在如此困境下还这样关心我，使我感动而流泪；第二句是因父子分别，想到父亲对自己的爱，想到今后父亲艰辛而难过流泪。

4、文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，而“我”带的是父亲为“我”所订做的“皮大衣”，你认为这样写有什么作用？（2分）

答案：

对父亲的外貌描写突出三个“布”字，反映家时生活艰难、渗淡，在如此困难的情况下为“我”定做昂贵的紫毛大衣，反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱。

5、文中写到了“我”的三次流泪，其实这三次流泪的含义有所不同，老师为①③处加了批注，请仿照①③处的写法，在②处也加上恰当的批注。（3分）

答案：

第二次流泪，因为感动。答理解、感激、同情、忧虑、忏悔均可。（1分）父亲的形象最为感人的地方，是他老态蹒跚地为“我”来回买橘子，那真挚而灼热的感情达到了最高点。人非木石，作者怎能不为之流泪？（2分）

6、结合下面两段文字，就你读了《背影》这篇文章，谈谈你的看法。（3分）

答案：

9月12日《北京青年报》报道：由于多数学生反对，《背影》可能落选鄂教版语文教材。学生的理由是：《背影》中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。

9月14日“搜狐网”：听到这个消息，台湾的年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼不可思议。他们认为这样做太无聊，《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。6、不设统一答案。3分，赞成任何一方均可，但必须结合课文父亲的形象来谈，有理有据。

7、生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。（3分）

答案：

“为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。让这泪化作7、不设统一答案。3分，例：一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴

《背影》阅读理解

1、肯定不是夸自己聪明。回想往事，他说自己聪明，应该是微微难过和自责。

最后一段的原文：近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

2、想说的是父亲对自己不善表达朴实的爱，和自己对父亲的爱和思念

秦秀琴背影的阅读理解的答案

　1、本文几次提到“背影”，其中写的最详细的是哪一次?

　2、全文结构：( )-( )-( )

　3、开篇设疑：( )背影;中间叙事：( )背影;

　望父买橘：( )背影;父子分别：( )背影;

　结尾思念：( )背影。

　4、《背影》写于1925年10月，是一篇回忆性 散文。文章通过记述 的情景，表现了父亲对儿子的 ，抒发了作者在生活困顿、精神压抑的境况下对父亲倍加 之情。

　 一、片段阅读

　到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说：“不要紧，他们去不好!”

　我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们又认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!

　1、概括这两段文字的主要内容。

　2、父亲为什么要坚持亲自送我上车?

　3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻?

　4、第一段两次用“终于”，有什么作用?

　5、第二段中两个“聪明”各有什么含义?表明作者怎样的心情?

　6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢?

　 二、拓展阅读

　 父亲的信(孙盛起)

　和前几次一样，李星看都没看就把父亲的来信塞进了抽屉。

　来这个远离家乡的小城工作已经快一年了，这期间，月月都要接到父亲的来信，偶而一个月能接到两封。不过，所有的信，他只看过三封──前三封。

　起初，他是怀着焦急的心情等待父亲的来信的。毕竟父亲一个人在乡下料理那一亩三分地，孤苦伶仃又体弱多病，让他放心不下。第一封信他在收发室里就迫不及待地拆开来看。父亲不识字，一看就知道信是让只上了三年小学就回家放羊的邻居周二狗写的：

　“儿子，你身体好吗?工作好吗?别担心我，我的身体还好，日子也还过得去。记住，别睡得太晚，别和别人打架，别和头儿顶嘴。还有，晚上起夜要披上衣服，别着凉了。爹说过了，要是在外面惹了祸，爹就打断你的腿。父字。”

　这封信对他这个中专业生说，实在是短而无味，因此刚拿到信时的兴奋转瞬之间就化为失望。尽管他并没指望一辈子和黄土打交道的父亲能说出什么优雅的字句，但这封信也太过生硬，仿佛无话找话，让他丝毫感觉不到体贴和温暖。不过，他还是立刻写了回信(信中故意用一些周二狗不认识的字词)，向父亲说了一些小城和自己的工作情况。毕竟父亲省吃俭用供自己读完了中专，他也因此才有了这份工作，对这一点他是十二分感激的。

　接到第二封信时，李星开始感到父亲很无聊，因为除了把“晚上起夜要披上衣服”换成了“睡觉时不要开着窗户”外，其余的和第一封信一字不差。这次他写回信就拖了几天。看完第三封信，他紧皱着眉头，脸上甚至流露出讥笑的神情。如他所料，这封信和上一封的不同之处，只是将“睡觉时不要开着窗户”改成了“把蚊帐挂上，有蚊子了”。他终于决定以后不再回信。当然，他并不是为了节省八毛钱的邮票，甚至也不仅仅因为面对如此简单粗陋的来信觉得无话可说，而是这其中还有一个小秘密──信的末尾，有一行写上又划掉的话，他经过仔细辨认，看出那是“我知道你手头紧。爹也过得紧巴巴”。这再清楚不过了：父亲想向他要钱，可是考虑到他才工作不久，又觉得不妥，所以让周二狗把那句话划掉了。对此他的心中顿生怨言：乡下没有多少花钱的地方，即使日子过得紧张，将就一下也就过去了。可这里不行，同事间的应酬自然免不了，自己也不能吃穿太寒酸，更何况他现在正向打字员顾芳献殷勤，上次请她吃饭一下子就花去了他半个月的工资，因此自己月底还对着干瘪口袋发愁呢，哪还有钱往家里寄呢?当然，这些话是不能对父亲说的，说了他也不会理解。而且，父亲这次把那句话划掉了，没准儿下次就真会写上，到那时，他真的不知道该如何是好。思前想后，觉得最好的办法就是既不写回信，也不看信，这样眼不见心不烦，落得个清静。

　如今，他的抽屉里已经有十几封没有拆看的父亲的来信。

　他洗完手，擦完脸，对着镜子把头发梳理整齐。宿舍里的人都到食堂打饭去了，整幢楼显得很安静。今晚他约好顾芳到外面吃饭，因此在宿舍等她打扮好了来叫他。

　有人敲门。他兴高烈地开门，却不见顾芳，而是同乡郭立。

　“你爸给我来了一封信，问你出了什么事。为什么给你写了那么多信你一封信也不回?真不明白，你怎么不写回信。唉，老人家一个人在家里……”

　郭立冷冷地说着，不等他开口问，就狠瞪了他几眼，扭头走了。

　这可真让人扫兴。他愤愤地坐到床上，深怪父亲竟然给别人写信打听他的消息。稍一思索，他的嘴角就不禁露出一丝冷笑：不就是为了钱吗?写信来要钱，见没有结果，急了。哼，看他找什么理由要钱!──他这样想着，就拉开抽屉，拿起刚收到的那封信，地将信皮撕开。

　当他将信纸抽出并抖开时，一张五元的纸币轻轻飘落到地上!

　他的心一惊，连忙看信的内容，见信的末尾清楚地写着：“我知道你手头紧。爹也过得紧巴巴，所以别怪爹邮的钱少。”

　他发疯似地把抽屉里的信一一拆开。每一封信里都夹着一张五元的纸币，而信的末尾都写着那句同样的话。

　1、文中用了哪种手法刻画人物形象?这样写的用意何在?

　2、文中为何全部摘录了在儿子看来“短而无味”的信?说一说它的内涵。

　3、本文是一篇文质兼美的文章，请你就你感受最深的一点进行赏析。

　4、请你用一个比喻句写出你对父爱的认识。

　5、想像一下当儿子撕开所有的信后会有怎样的表现?请用形象的语言描述一下。

　 父亲不写信

　①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的.父亲。父亲从来没给我写过信。

　②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。

　③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句;他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。

　④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。

　⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。

　⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗?”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。

　⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来(这时他才去了两天)，“老觉着不放心呢，回来看看，看看!”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”

　⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲──那是平静水波深处的激流啊!

　⑨大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震!

　⑩妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗?”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……”

　⑾泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。

　1、读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。

　2、第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。

　3、第⑧段中“平静水波深处的激流”的含义是什么?“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的?

　4、结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应?为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信”?

　5、本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。

　⑴ 两个“父亲”的形象有哪些相似的地方?请你概括出两点，写在下面。

　⑵ 谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。

　迷你语文世界：

　“马虎”的来历

　人们都喜欢用“马虎”来形容某人办事草率或粗心大意，殊不知在这个俗语的背后，原来有一个血泪斑斑的故事。

　宋代时京城有一个画家，作画往往随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。一次，他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他画的是马还是虎，他答：“马马虎虎!”来人不要，他便将画挂在厅堂。大儿子见了问他画里是什么，他说是虎，次儿子问他却说是马。

　不久，大儿子外出打猎时，把人家的马当老虎射死了，画家不得不给马主赔钱。他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。画家悲痛万分，把画烧了，还写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。”

　诗虽然算不上好诗，但这教训实在太深刻了，从此，“马虎”这个词就流传开了。

　 参考答案

　一、

　1、最不能忘记。

　2、⑴ 安慰我 ⑵ 为我买橘子 ⑶ 惦记着“我”和“我”的儿子

　3、⑷ 颓唐 ⑸ 深刻理解(理解、感激、悔恨、思念，任答一词均算对。)

　4、“我”年轻幼稚，只看表象，所以会“暗笑”;“我”从父亲买橘子的背影中感受到父亲对“我”的爱，更从父亲的艰难动作中感受到父亲维持家庭的艰难，因而感动流泪。多年后，“我”也养儿育子，东奔西走，历尽艰辛，完全体会到混乱年代里父亲几近“迂”的爱中包含多少担忧和无奈的痛苦，因而对父亲的感激、对自己当初“暗笑”的悔恨，对父亲命运的悲伤，都凝集到对父亲思念的泪水之中

　5、四次、最详细的是第二次，即车站买橘子时的背影。

　6、总 分 总

　7、点出 引出 刻画 惜别 照应

　8、记叙 八年前和父亲在浦口车站相别 深情至爱 思念

　二、1、父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。

　2、因为他爱子情深，别人去他不放心。

　3、与中心关系不大，故略写。

　4、表明父亲放心不下，爱子情切。

　5、这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。

　6、例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。

　例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。

　三、1、欲扬先抑 衬托父亲对儿子深深的爱，可怜天下父母心。

　2、这封信可以说是字字珠玑，句句含情，信中父亲先问儿子身体，再问工作，接着告知儿子自己的情况免得儿子担心，再叮嘱儿子起夜要披上衣服，这是一个父亲在尽母亲的职责，然后教育儿子要好好工作、好好做人，字里行间体现出农民父亲对儿子的严格要求和殷切期望，这是一个多么朴实勤劳的父亲呀!

　3、从作品的形象、语言、表达技巧方面进行赏析或评价文章的思想内容和作者的观点态度均可。

　4、如：⑴ 父爱如山，无论山高山矮，他总要把自己的儿女托上山顶，让他们比自己站得更高，看得更远。

　⑵ 父爱就像一个容器，他可以包容儿女的一切缺点与不足。

　5、设身处地想一下如:流下悔恨的泪等

　(二)1、① 没有享受过父爱(或：从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。 父爱，在我童年的回忆中是一片空白 )② 父亲威严、冷峻，话很少 ③ 父亲从来没有对自己表示过一点亲昵(或：他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我)(答2点即可)

　2、为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露

　3、父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱(或：“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱)、① 给儿子倒酒 ② 卖驴让儿子复读 ③儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语 ④ 给儿子打点行李借学费 ⑤ 专门赶回来送儿子 ⑥ 深情叮嘱(答2点即可)

　4、父亲从来没有给我写过信;父子间深刻的理解和信任(或：父亲对儿子的理解与信任，儿子对父爱的理解与感激)(答两个方面)

　5、⑴ ① 对儿子都有深沉的爱 ② 父爱的表达主要是通过行动而不是通过语言 ③都肩负着家庭重担(答2点即可)

　⑵ 围绕“代沟”，应有观点，应有分析。

《背影》阅读答案

二）背 影

秦秀琴

①那年我才九岁，在村小上三年级。村小条件简陋，有的只是粗糙的桌椅、布满伤疤的黑板，以及永远关不牢的门扉；供电也极不正常，这就使得那盏60瓦的白炽灯泡常常很长时间地不能尽职。那时的孩子倒也懂事，知道上课的时候该规规矩矩地坐着听讲，偶尔的乐趣，便是能够从高过头顶的狭窄的窗户里瞥见一角蓝蓝的天空了。

②教我们数学的老师姓徐，是个有二十余年教龄的老教师。由于劳累的缘故，他过早地驼了背，而且患了病，看上去苍老而干瘪。那是期中考试的前夕，徐老师正上着课，电又停了，教室里一片昏暗。他看了看天，吩咐将凳子搬到室外去。天边红彤彤的一片，绚丽的晚霞染红了半边天空，徐老师将一块小黑板支在课桌上，让我们依照在教室的顺序坐好，便开始讲述未完的课程。

③过了一会儿，他背转身板书。抬起手臂的刹那，夕阳在他身上碎成了零星的光斑。套在老蓝色中山装里的干瘪的身子似乎不再那么刺目，而他佝偻的腰却更弯了，突露出高高颧骨的头部几乎与肩相平，杂乱的白发被深秋的风吹得根根直立起来。他埋着头列算式，忽然，我便有些错觉，不知是他融进了黑板中，还是黑板融入了他。这四周的一切是那么宁静而美丽。

④倏然，他弯下腰去，喉咙口发出咕噜咕噜的声音，旋即，一大堆沉闷的咳嗽接二连三地从他的喉咙口钻出来。由于不能尽情地咳嗽，他的身体颤动不已，我们的心都提到了嗓子眼上。他用手撑住涌上前的同学的肩膀，不住地喘着气，恍若用旧了的风箱般。我们没办法看到他的表情，因为他竭力不让我们走到他面前。良久，他才平静下来，努力挺直了腰，回转身来。就在他回转身的瞬间，天骤然沉了下去，仿佛燃尽的油灯，火花很亮丽地闪耀一下，接着便灭了。他用力地一挥手，用滞重而嘶哑的声音宣布：今天就讲到这儿吧，放学了！可是，当他那被搀扶着的蹒跚的背影从我的视线里消失时，我依旧没能适应眼前的灰色。

⑤我那时一直不明白徐老师为何这般拼命。他只不过是一个民办教师，而且憔悴得厉害。他有几十个理由申请休，甚至辞职，那几十元的工资根本不值得他这样。等我真正懂了的时候，我已经走进了一所师范学校。

⑥一个暖融融的春日的下午，我静静地坐在花园的一座亭子里。几对燕子在不远处追逐嬉戏，大朵大朵的月季迎着风绚丽地摇曳。这时，同乡捎来了一个消息：徐老师死了，因为肺癌。

⑦很久以前那个绚丽而又惨淡的黄昏骤然走进了我的视线，那大片大片吞噬晚霞的黑烟，那苍老而倔强的背影，仿佛都用犀利的眼光牢牢地盯住我。我的泪很快地滴下来，打湿了摊在膝头的语文课本。

10．文章开头部分从哪两个方面介绍了村小条件的简陋？这对下文有什么作用？

11．在文中用横线标出描写徐老师背影的语句。

12．第③段中画线的句子中的“我”为什么会产生这样的错觉？

13．“天骤然沉了下去，仿佛燃尽的油灯，火花很亮丽地闪耀一下，接着便灭了。”这句话的含意是什么？

14．全文表现了作者什么样的思想？

背影 三毛 阅读答案求助。。。帮帮忙。。

1,父亲一身布衣，突出父亲如今的落魄和简朴，与我的皮大衣形成对比，为打造一个令子女心酸的父亲形象作下铺垫。

2，略写买橘子回来的情节，是因为作者注视父亲背影时，陷入了沉思，无暇注意父亲的动向，在作者回过神之后，父亲已经回来，侧面突出作者内心的感慨之深，同时有详有略，避免重复。

3，一开始是平静，简单地嘱咐，让父亲别送了。之后父亲执意为他买橘子，他注视父亲背影时，往事和现实重叠，千丝万缕的感慨充斥作者的脑海，作者非常感动，情感开始体现。后来为避免失态，努力平复心情。然后父亲回来，故作轻松，作者在珍惜着父爱的同时，也在怜惜父亲的境况，心中充满无限不舍。父亲走后，压抑的情感终于得到释放，作者依依不舍地注视父亲离去的背影。

答题不易，如果满意，请纳。

阅读题出朱自清的《背影》时,一般会出哪些题?答案又是什么

1. ①我看见了在风里、水雾里，踽踽独行的母亲。②那些东西是那么重，使得母亲快蹲下去了般地弯着小腿在慢慢一步又一步地拖着。③母亲不再说了，怕我追她似的加快了步子，大风里，她几乎开始跑起来。④她几乎步伐踉跄了。⑤她的双手被那些东西拖得好似要掉到地上，可是她仍一步又一步地走下去。

2.作者十分关心母亲，母亲因不愿意让女儿因为自己而担心，故意说自己没事，表达出了母亲深厚的爱女之情。

3.母亲不想让女儿受苦，不肯让女儿委屈一秒，字里行间透露出母亲疼爱女儿的心情。

我也在做七年级的寒作业。

背影 阅读答案

作者以背影命题的作用?

结构：背影是贯穿全文的线索,

内容：交代了父亲年老体衰,蹒跚,肥胖的特点.

本文详略得当,剪裁合理是如何体现的?

文中写回家奔丧,写在南京游旅,都一笔带过,因为这跟主题关系不大.详写送行的过程,其中也分主次,买橘子的过程写的较为详细,写背影的笔墨也特别详细.可见,详略的原则是为了突出重点.

"背影"在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,感情也有所不同.

⑴开篇点题"背影",是一种 浓厚的感情气氛笼罩全文.

⑵在车站送别的场面中出现"背影"是表现了父亲爱儿子的深厚感情.

⑶父亲和儿子告别后,儿子望着父亲的"背影"是表达 依恋的感情.

⑷在泪光中再次出现"背影"是表达 思念的感情.

作者几次流泪,表达了怎样的思想感情?

⑴不禁籁籁地流下眼泪：.看到祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡而伤心地流泪.

⑵我的泪很快地流下来了：儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的工作,理解了父亲对自己的那颗仁爱之心,流下感动之泪

⑶在晶莹的泪光中：接到父亲的信后,想着父亲现在的情形,表达了对父亲的担忧和深深的思念.

比较下列两个句子,哪一个表达效果更好?为什么?）

⑴唉,我现在想想,那时真是太聪明了!

⑵唉,我现在想想,那时真是太不懂事了!

.⑴句好,"太聪明"和"太不懂事"都能表达作者自责的感情,但前者是讽刺性自责,后者是一般自责,前者更准确生动.

本文多次写背影,哪些是写眼中的背影?哪些是写心中的背影?

.第一次、第四次是心中的背影,第二次、第三次是写眼中的背影

浓厚

深厚

依恋

思念　

⑴看到祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡而伤心地流泪。

⑵儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的工作，理解了父亲对自己的那颗仁爱之心，流下感动之泪。

⑶接到父亲的信后，想着父亲现在的情形，表达了对父亲的担忧和深深的思念。　

“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”更好，“太聪明”和“太不懂事”都能表达作者自责的感情，但前者是讽刺性自责，后者是一般自责，前者更准确生动。　

线索；贯穿全文