小学生写物作文评语简短

小学生写物作文评语简短

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描写人物的作文的评语

        描写人物的作文的评语

       　人物写作在语文写作中是重要的一部分，从作文中可以看出学生对于事物观察的情况。下面我为大家精心搜集了描写人物的作文的评语，欢迎大家阅读借鉴，希望帮助到大家!

       

       　1. 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

       　2. 文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

       　3. ?切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

       　4. 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富更生动。

       　5. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

       　6. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

       　7. 叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动。献计献策读后能从中受到教育。

       　8. 朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的`气息。

       　9. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞叹。

       　10. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。

       　11. 文中描绘的?清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。

       　12. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将?呈现读者面前。

       　13. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

       　14. 文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷。

       　15. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

       　16. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

       　17. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。

       　18. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

       　19. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

       　20. 结尾以?点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

       　21. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

       　22. 这篇文章充满了，从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

       　23. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻?一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对?的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。

       　24. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

       　25. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

       　26. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

       　27. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了?的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

       　28. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

       　29. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

       　30. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

       　31. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

       　32. 语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。

       　33. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。

       　34. 本文事情过程写得具体明晰条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了。

       　35. 文章简洁明了语言平淡朴实。

       　36. 观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。

       　37. 借景抒情托物咏志很有特色。

       　38. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。

       　39. 全文通俗易懂，趣味性强。

       　40. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

       　41. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

       　42. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

       　43. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

       　44. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

       　45. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

       　46. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

       　47. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

       　48. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

       　49. 文章按事情发展的顺序，记叙了?的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

       　50. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

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写小动物作文评语

       

       我们在生活中会见到一些小动物，有的同学还会养一些小动物作为宠物。每种小动物都有它们的特点。下面是我为您整理的关于描写小动物的作文和评语，希望对您有所帮助!

描写小动物的作文篇一

       我家养了一只乌龟，已经养了七八年了，说起它，还真是我的骄傲呢!

       乌龟全身是土**的，因为它的头部两侧各有一条红色的粗条纹，爸爸说它叫“巴西红耳龟”，因为它的头部两侧各有一条红色的粗条纹。它的头上长著一双小小的眼睛，像两颗黑珍珠。眼睛下面，有两粒芝麻大小的鼻孔，还有一张倒钩著的嘴巴。它的背上有一个大大的壳，上面有凹凸不平的条纹。最特别的是乌龟每长一岁，都会掉一层壳，背上的条纹会多一圈。旁边还有四只短短的脚。我一碰它，他就会把头、手、脚和尾巴全都缩排去，真是一个“缩头乌龟”。

       乌龟可是一只名副其实的“大饭桶”。每当我将新鲜的虾放在它面前时，它总会扑过去，咬住虾肉，贪婪地享受着。它很聪明，吃虾还会自己小心翼翼地剥了壳。有一次，我故意逗它，把虾举在他头上，乌龟目不转睛地盯着虾。看它可怜巴巴的样子，真让人哭笑不得。

       

       你别看他现在那么乖吧，凶的起来还真让人害怕呢!记得在一年冬天，乌龟冬眠了。爸爸怕它饿死，就叫醒了它。只见乌龟恶地瞪着爸爸，忽然，它扑了过来。“啊”一声惨叫后，乌龟已经紧紧咬住爸爸的大拇指，拔也拔不掉，甩也甩不掉，疼得爸爸直冒冷汗。当用老虎钳把乌龟的嘴巴撬开时，爸爸的大拇指已经变得又红又肿。

       这就是我聪明机智、又有一点儿调皮的好朋友——乌龟。

点评评语 这篇状物文章，从外貌、活动特点、吃食给我们描写出了可爱的小乌龟，小作者运用了外貌描写、动作描写，运用总分式、并列式结构，结构完整，首尾呼应，是一篇优秀的习作。

描写小动物的作文篇二

       我家生活着一群小精灵。

       那一只只可爱的小精灵，自由自在地在水中游来游去，好像水缸就是它们的天下。它们有着金色的小脑袋，鼓鼓的豆豆眼，撅著一张小嘴巴，鼓著像小扇子似的腮盖，一张一合。它们挺著个大肚子，背著一面金色的旗帜，在水中飘摇著，保持着身体的平衡。它们的胸鳍就像一对金色的翅膀，又像用丝缎织成的丝绸长袖，摆来摆去的，如同水中的仙子一般。它们身上的鳞片，金光闪闪，像士兵的盔甲，像夕阳下的湖水。它们的尾巴可美了，就像一条飘逸的丝制裙?，多么精致可爱!它们就是——金鱼。

       这些惹人喜爱的小精灵在水中快乐地嬉戏著，饿了就用小脑袋不停地撞击鱼缸，嘴一伸一缩的，时不时吐出几个小泡泡，好像在说：“我饿了，我饿了，该喂食啦!”于是，我把一颗颗五颜六色的鱼食投入鱼缸中，本来平静的鱼缸顿时充满了火药味：大鱼抢先游了过来，吞下一颗鱼食。小鱼也不甘示弱，身手敏捷，在混乱的鱼群中穿梭，不时吞下一小颗。突然，来了一条傻傻的小金鱼，怕鱼食被抢光，便一口气吞下了好几颗鱼食，可是被噎住了，于是像发连珠炮似的，一连吐出了好几颗，一条大鱼急忙追过去，趁别的鱼不注意，吞掉了剩下的鱼食，满意地游到一个角落去休息了。

       嘿!这真是一群顽皮可爱的水中小精灵呢!

点评评语 这篇文章描写了水中精灵-----金鱼。作者主要从金鱼的外形和金鱼抢食两个方面进行描写，生动有趣，特别是金鱼抢食的画面更是写得活灵活现。“抢先”“吞”“不甘示弱”“穿梭”等词准确生动的写出了鱼抢食的精彩画面。

描写小动物的作文篇三

       只要听见我脚步声，沫沫就会叼著拖鞋在门口迎接我。

       沫沫的背白得似雪，肚皮和四条腿上的绒毛有些泛黄，一双水汪汪的大眼睛，玻璃球一般的眼珠转来转去，眼上还有一撮儿白色的毛，一条粉嘟嘟的舌头，锋利的牙加上灵敏的耳朵它的警惕性非同寻常，它有灵敏的鼻子，能闻到三里以外生物的气息。它吃东西时，低下头闻一闻。它一双耳朵，听到的声音，它的耳朵总会竖着扒在地上听。

       沫沫的性格温和，你对它好，它用舌头舔你的手，用头顶你的腿，在向你撒娇呢;但是生人来到家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，你如果把它惹急了，它也会扑到你身上咬你一口。

       这只狗的名字为什么叫沫沫呢?因为刚刚把它抱回来的时候，还没有取名。身上脏的像个小泥猴，我帮它洗澡。洗澡的时候就知道玩沐浴露玩的泡沫，我突发奇想就叫它沫沫。

       为什么说它的耳朵灵敏，牙齿锋利呢?是因为有一次，半夜三更，有一只老鼠在阳台出没，沫沫听到了声音后，立刻飞奔到阳台，一迅雷不及掩耳之势抓住了老鼠，发出呜呜的声音，像我们炫耀它的战利品!引来了我们全家的哄堂大笑，这真是狗拿耗子————多管闲事。还有一次，吃饭的时候，可是我刚刚吃完盘子还没端走，我才看电视没几秒钟，它就开始舔人的盘子了，最后把盘子给咬碎了一大块，你说它牙齿锋利不锋利!

       沫沫可真是一只可爱的小狗狗，更像一个淘气的孩子，让我又爱又“恨”。

点评评语 这篇文章描写了小狗沫沫的外形特点、温和的性格特点以及耳朵灵敏，牙齿锋利的特点。外形描写十分有趣,突出了沫沫的可爱。介绍沫沫的名字时融入了自己的思想,有感染力。

小学作文简短评语大全

       　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都用到过评语吧，评语的内容包括被考评者的工作业绩、工作表现、优缺点和需努力的方向。相信写评语是一个让许多人都头痛的问题，以下是我精心整理的写小动物作文评语，欢迎大家分享。

写小动物作文评语篇1

       　1、二要学会抓动物的特点。动物都有头部身子尾巴脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。

       　2、写小动物，我们首先就得熟悉它，观察它。一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状颜色是怎样的；然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。

       　3、描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写。

       　4、不过写动物时要注意以下三点：首先要突出重点，写动物不能面面俱到像“流水账”，一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。

       　5、其次，要细致描写，无论是写动物外形，还是写生活习性，都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。

       　6、再者，要条理清楚。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。

       　7、这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果，是因为作者从静态（外形样子）动态（生活习性）两方面作了仔细观察，认真描写的结果。

       　8、描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时，我们一定会对猴子产生喜爱之情。

       　9、作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。

       　10、这只狮子狗一身白的发光，肥壮的身体，粗大的四肢，毛茸茸的大尾巴，加上锋利的牙齿，铁钩似的爪子，铜铃般的眼睛，看上去十分威武。

       　11、描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状特点颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：

       　12、这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间地点所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象贴切。

       　13、作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。

       　14、表达感情的方法也是多种多样的`：有时候具体地描写小动物的样子外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。

       　15、文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。接着用“常常去池塘边看青蛙”，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀！”语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀！作者对青蛙的感情为什么这样深呢？因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙，真是我们的好朋友。”结尾收笔有力，感情表达真实。

       　16、文虽有规可循，但无定法。写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法，又会灵活地运用，才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。

       　17、要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。

       　18、要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。

       　19、要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。

       　20、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。

写小动物作文评语篇2

       　1、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作

       　2、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

       　3、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

       　4、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

       　5、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

       　6、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

       　7、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

       　8、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

       　9、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

       　10、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

       　11、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神。

       　12、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

       　13、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

       　14、语言基本通顺，偶有不畅。

       　15、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

       　16、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

       　17、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，

       　18、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

       　19、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

       　20、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

写小动物作文评语篇3

       　1、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

       　2、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

       　3、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。

       　4、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

       　5、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

       　6、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

       　7、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。

       　8、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有

       　9、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

       　10、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

       　11、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

       　12、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

       　13、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

       　14、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

       　15、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

写小动物作文评语篇4

       　1、局面和氛围形貌为文章增色不少

       　2、对精美部分进行传神般的形容；点面联合

       　3、简朴先容环境，天然过渡到下一段

       　4、开篇简明扼要，精粹有序；重点形容。给人留下深刻印象

       　5、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境

       　6、开头直奔主题，也是一种写法

       　7、开头很生动、拟人化伎俩的运用使开头显得生动，

       　8、反问句开头，吸引读者

       　9、开头直奔主题，让人一目明了

       　10、开头点题，用词很吸引人

       　11、简捷交待时间，所在和效果。

       　12、语言简洁、开篇吸引人

       　13、以。开头，较有新意、前因结果娓娓道来

       　14、情境形貌变更起牵挂

       　15、充实运用语言，行动，生理形貌，使事变详细，生动

       　16、扼要叙述前因，举行铺垫

       　17、这一部门可以参加对话大概一些生理形貌，将。改成。更符合些

       　18、天然承先启后，细节形貌突出人物品格，令人冲动

       　19、、叙事中夹写景，以已度人，将心比心

       　20、拟人化语言使文章更显得生动生动

写小动物作文评语篇5

       　1、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。

       　2、本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。

       　3、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。

       　4、特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。

       　5、详略得当虚实相生是本文的两大特色……内容更丰富更生动。

       　6、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。

       　7、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。

       　8、全文通俗易懂趣味性强。

       　9、全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。

       　10、注意观察具体事物并展开合适的想象这是本文的成功之处。

       　11、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。文章选材新颖激起读者读下去的欲望

       　12、以饱满的描写了……重点突出详略得当内容具体。比喻贴切用词生动。

       　13、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

       　14、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

       　15、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

       　16、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。

       　17、文章边叙事边抒情。

       　18、充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法

       　19、小作者观察仔细叙述时井然有序

       　20、一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。

写小动物作文评语篇6

       　1、感情真实细腻言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

       　2、从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。

       　3、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神。

       　4、语言平滑晓畅刻画细致描写生动；句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。

       　5、语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。

小学生作文批改评语大全简短

        #小学生作文# 导语作文评语是为了让我们学生知道作文中的缺点与错误，让学生通过反思、讨论的方式加以修改，以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

        篇一小学作文简短评语

　1.文章自始自终充满着对……的尊敬与感激，……情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

       　2.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

       　3.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

       　4.全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。

       　5.小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

       　6.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满

       　7.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

       　8.文章的开头写很特别好，真如“凤头”，简短而让人喜爱，引领着大家饶有兴趣地读下去。

       　9.文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

       　10.文章首尾呼应，语句简洁，刀刀见血，点明主题。文章通过四序景致的形貌，阐明白xx之美，照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。

       　11.在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!

       　12.小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。

       　13.作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。

       　14.你是老师的知音，希望我们共同切磋，共同进步！

       　15.小作者捉住了春天xx特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

       　16.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

       　17.经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师相信你的写作会有更大进步。

       　18.作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

       　19.文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕?举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

       　20.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

        篇二小学作文简短评语

　1.本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

       　2.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

       　3.学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

       　4.读你的文章，我仿佛看到一个小作家正在茁壮成长。加油！

       　5.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

       　6.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

       　7.读着你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间衔接也不够自然,风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受到你对祖国母亲的热爱之情。其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能再写出好的文章。多下点功夫，好吗?

       　8.小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx对大天然的热爱之情。

       　9.文章的语言很流畅，也写出了真实的感受。

       　10.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。

       　11.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

       　12.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读

       　13.真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

       　14.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

       　15.文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。继续练笔，你会更出色！

       　16.你的文章很有创意，全文文学色彩很浓！

       　17.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

       　18.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

       　19.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

        篇三小学作文简短评语

　1.生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

       　2.你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。

       　3.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

       　4.你的文章用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。这是你作文的成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!

       　5.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

       　6.作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

       　7.豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

       　8.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本

       　9.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

       　10.思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

       　11.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中撷芬芳的一束。

       　12.你的习作有血有肉，读起来很开心。本文内容具体，体现了一个主题：只要献出一份爱，世间将变成美好的人间。从文中可见小作者有一颗美好的心灵。孩子，希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心

       　13.文章融情于景,边绘景边抒情,全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过,你写的文章在篇幅上还得加强,过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力,更上一层楼。加油吧!

       　14.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

       　15.文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

       　16.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功。

       　17.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态

       　18.字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

       　19.少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真。

       　20.作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

        篇四小学作文简短评语

　1.小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

       　2.文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。

       　3.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

       　4.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是的饮料？

       　5.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

       　6.xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

       　7.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

       　8.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

       　9.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

       　10.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

       　11.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

       　12.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

       　13.文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

       　14.生活中总会有一些不如意，可很多时候这些不如意却成为很好的作文素材。感谢你能够记录自己真实的生活，祝福你能够克服这些不如意，让人生更加美好。

       　15.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

       　16.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

       　17.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

       　18.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

       　19.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作!

        篇五小学作文简短评语

　1.虽然未答一字，但卷子上明显的呕吐痕迹，充分体现了考生的真情实感！

       　2.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

       　3.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

       　4.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

       　5.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

       　6.文章头尾照应，中心明确，结构完整。

       　7.小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

       　8.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

       　9.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

       　10.文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚。用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!

       　11.你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

       　12.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

       　13.全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。

       　14.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

       　15.全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

       　16.文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使xx差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。

       　17.孩子,不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明的孩子，只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到习作当中。这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!老师期待着新的惊喜。文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写，好吗?

       　18.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

       　19.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

       　20.这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。

小学作文评语简短

       

        1.小学生作文批改评语大全简短

       1、文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。

       　2、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

       　3、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。文章语言生动丰富，可读性强。

       　4、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

       　5、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

        2.小学生作文批改评语大全简短

       1、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。

       　2、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章，清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

       　3、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

       　4、文章选材新颖……这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

       　5、本文主要优点有三：

       　（1）本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。

       　（2）结构严谨，重点突出。

       　（3）语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

        3.小学生作文批改评语大全简短

       1、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

       　2、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

       　3、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

       　4、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序。

       　5、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

        4.小学生作文批改评语大全简短

       1、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

       　2、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

       　3、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神。

       　4、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

       　5、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的，但由于分析不透彻，挖掘不深，潜含的道理未能深刻地体现。

        5.小学生作文批改评语大全简短

       1、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

       　2、通过仔细观察，用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

       　3、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

       　4、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

       　5、音乐是美的，而本文的语言同样优美、诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

        6.小学生作文批改评语大全简短

       1、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

       　2、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

       　3、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

       　4、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中撷芬芳的一束。

       　5、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。

小学生作文评语模板

        小学作文评语简短（精选60句）

       　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是我为大家收集的小学作文评语简短（精选60句），仅供参考，欢迎大家阅读。

       

小学作文评语简短1

       　1.你非常善于观察生活，能够捕捉到有意义的时刻。你是一个很有潜力的学生。

       　2.文章的语言很流畅，而且老师的感情也写得很好。您是老师的知己，我希望我们能互相学习，在文学的花园里一束芬芳的花朵。

       　3.对不起，老师没有把这段读清楚。你愿意再给老师解释一遍吗?谢谢你!

       　4.你的字写得又整齐又漂亮。老师想向你学习。如果文章的选择更加新颖，一定会体现在写作上。你觉得怎么样?

       　5.太好了!您的文章，再现了东北人民的朴实无华，让读者感到耳目一新。语言极其流利，同理心的运用尤其聪明。你的笔很有说服力，很有感染力。努力工作，再创辉煌!

       　6.观察微观考察，描绘生动的材料，安排巧妙的描写，轻松的语气，正确的主旨，详细新颖的故事，清晰的文字

       　7.文字优美，文字生动，叙述简单，歌词真实，问题迷人。乐趣是新鲜的，流畅的，是自然的。

       　8.文字生动、画龙点睛、雕琢入微，栩栩如生的描写深刻而生动的语句优美，生动的描写生动的描写，严谨的结构

       　9.材料新颖，文笔精巧，叙述细致，文字流畅自由，布局新颖有趣，文字简洁。

       　10.层次分明，结构严谨、生动、有趣、哀痛、悲伤、感动、感动、由衷、感动、感动、感动、感动、感动、感动

       　11.简单而有趣，相当不错的主意，演讲也清晰而富有感情，认识到不平凡的话，一次一个去。

       　12.这篇文章很短，它意味着一种深刻的写作风格。回味无穷。

       　13.描述细致，相当有趣，优雅，但用词恰当，意境也很好地解释了细节，语言也很相关。

       　14.措辞恰当，论点公正，而且可以非常简洁。他们是有序和顺利。

       　15.笔调圆圆的，正确的意见结构严谨，论点开阔而容易。

       　16.合理的推理，率直而清晰的写作，正确而简单的见解，清晰而清晰的分析，文字也舒服

       　17.用例恰当，说明清晰，文字依然开放，描述不够精彩，句子流畅，但开头和结尾不能呼应。

       　18.内容不够，结构不够紧凑，文字华丽，内容丰富，叙事流畅，然后是精美的文字生涩，没有达到目的。

       　19.文本是仓促的，缺少修辞格就能达到修辞格的意思，然后再寻求修辞格的修辞格仍被称为通顺，而缺少精练的词语则重复冗杂

       　20.文字太多，文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字，要力求简洁，描写要深刻

小学作文评语简短2

       　1、以饱满的豪情，形容了……

       　2、重点突出，详略恰当，内容详细。

       　3、比喻贴切，用词生动。

       　4、文章语言普通易懂，贴近生存现实，读来令人倍感密切。

       　5、…以轻松痛快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

       　6、叙述天然生动、布局紧凑，衔接天然连贯，中央突出。

       　7、对付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象天然融合。

       　8、通过富厚人物的语言和行动，烘托出人物的头脑品格。

       　9、文章边叙事边抒怀。

       　10、充实运用消息联合的写法，并辅以比喻、拟人等伎俩

       　11、小作者视察细致，叙述时井井有条

       　12、一些精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。

       　13、文章清逸婉丽、流通连贯，尤其人物语言幽默风趣

       　14、文章想象合情公道，

       　15、通过生动、形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。

       　16、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕…举行。

       　17、细节形貌颇具匠心。极富功底。

       　18、对人物的语言、样子容貌形状、行动等，精心精致的刻画，这是本文的一大特色。

       　19、形貌精致，生存气味浓重，遣词造句正确逼真。

       　20、，语言正确，光显、生动，内容极其富厚详细，

       　21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。

       　22、文章源于日常生活，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理

       　23、文章将…写得细致入微

       　24、语言生动明快，富有情趣。

       　25、大量接纳生存中的口语，使文章更显天然密切。

小学作文评语简短3

       　1、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，的发展过程体现了作者的创新构思。

       　2、情节发展较平缓，缺乏一定的.起落性。

       　3、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

       　4、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

       　5、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

       　6、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

       　7、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

       　8、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

       　9、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

       　10、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

       　11、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

       　12、能够选择生活中具有典型意义的题材，的代表性较强。

       　13、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

       　14、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了的本质。

       　15、虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

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动物作文评语

        小学生作文评语模板5篇

        作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，让学生对写作更有信心，并且从老师的评语中，学生能够感觉到自己哪方面还有待于更进一步的去提高，从而明确自己今后作文发展的方向。下面是我给大家整理的小学生作文评语模板，希望大家喜欢！

       

小学生作文评语模板篇1

        1、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

        2、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了的本质。

        3、虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

        4、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

        5、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

        6、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的，但由于分析不透彻，挖掘不深，潜含的道理未能深刻地体现。

        7、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

        8、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

        9、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

        10、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

小学生作文评语模板篇2

        1、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

        2、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

        3、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

        4、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

        5、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

        6、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

        7、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中撷芬芳的一束。

        8、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

        9、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

        10、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

小学生作文评语模板篇3

        1、以饱满的，描写了……

        2、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

        3、文章选材新颖……这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

        4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

        5、……以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

        6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

        7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

        8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

        9、文章边叙事边抒情。

        10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

小学生作文评语模板篇4

        1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

        2、开头简明扼要。

        3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

        4、文章开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

        5、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

        6、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作、叫声、争闹都写了，可见你平时很善于观察，努力吧！争取写出更好的作文。

        7、开头打动人心，具有真情实感。

        8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

        9、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

        10、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

小学生作文评语模板篇5

        1、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

        2、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

        3、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

        4、文章想象合情合理。

        5、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

        6、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。

        7、细节描写颇具匠心。极富功底。

        8、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

        9、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

        10、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章，清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

        动物作文评语集锦

       　引导语：动物作文评语怎么写？下面是我为大家精心整理的关于动物作文评语集锦，欢迎阅读！

       

       　1.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

       　2.内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

       　3.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?

       　4.你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!

       　5.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

       　6.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

       　7.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

       　8.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事小学生描写动物的作文评语。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

       　9.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

       　10.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

       　11.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

       　12.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

       　13.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

       　14.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

       　15.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

       　16.用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展（初三毕业班主任评语）开写.以小见大,表现…

       　17.李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等评语。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”

       　18.运用多种感官,描写十分仔细.

       　19.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

       　20.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

       　21.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

       　22.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的'事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

       　23.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

       　24.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

       　25.开头直奔主题,让人一目了然.

       　26.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

       　27.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

       　28.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

       　29.…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.

       　30.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

       　31.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

       　32.你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?

       　33.你的名字告诉人们,你是一个不怕困难,坚信自己一定能成功的孩子,很多事实也证明了这一点。比如,这次你竟然会奇迹般地出现数学考了九十多分,妈妈

       　34.简单介绍情况,自然过渡到下一段;

       　35.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

       　36.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了

       　37.“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!

       　38.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

       　39.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

       　40.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

       　41.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

       　42.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强

       　43.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅

       　44.写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。

       　45.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

       　46.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理

       　47.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

       　48.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

       　49.事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

       　50.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

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       好了，今天关于“小学生写物作文评语简短”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“小学生写物作文评语简短”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。