青春作文素材古诗_青春作文素材古诗大全

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       大家好，今天我想和大家详细讲解一下关于“青春作文素材古诗”的知识。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.最热古诗词素材，怎么用到你的高考作文中

2.求引用古诗或名言的作文开头

3.古诗作文素材

4.中考作文优美古诗词素材精选

5.苏轼古诗作文素材

6.一首感动的古诗写作文

最热古诗词素材，怎么用到你的高考作文中

       苟日新、日日新：如果能每天除旧更新,就要天天除旧更新,不间断地更新又更新。

       天行健、自强不息：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步。刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。

求引用古诗或名言的作文开头

       这篇关于春节的古诗初中作文素材，是 无 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

        元日王安石

       　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

       　千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

       　元日（玉楼春）毛滂

       　一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沈冻酒。

       　晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。

       　佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。

       　醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。

       　拜年文征明

       　不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。

       　我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

       　田家元日（唐）孟浩然

       　昨夜斗回北，今朝岁起东；

       　我年已强壮，无禄尚忧农。

       　桑野就耕父，荷锄随牧童；

       　田家占气候，共说此年丰。

       　岁除夜会乐城张少府宅（唐）孟浩然

       　畴昔通家好，相知无间然。

       　续明催画烛，守岁接长筵。

       　旧曲梅花唱，新正柏酒传。

       　客行随处乐，不见度年年。

       　春节看花市〔林伯渠〕

       　迈街相约看花市，却倚骑楼似画廊。

       　束立盆栽成队列，草株木本斗芬芳。

       　通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂。

       　正是今年风景美，千红万紫报春光。

       　元旦口占用柳亚子怀人韵〔董必武〕

       　共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。

       　举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。

       　只有精忠能报国，更无乐土可为家。

       　陪都歌舞迎佳节，遥视延安景物华。

       　新年有感〔钱来苏〕

       　金瓯何事告凋残，此责当涂敢自宽。

       　遥望中原烽火急，狂流一柱在延安。

       　满地疮痍不忍看，三边耕织有余欢。

       　勤劳无逸能兴国，士马腾欢敌胆寒。

       　甲午元旦〔孔尚任〕

       　萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。

       　剪烛催干消夜酒，倾囊分遍钱。

       　听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。

       　鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。

       　元旦试笔（选一）〔陈献章〕

       　天上风云庆会时，庙谟争遗草茅知。

       　邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。

       　老去又逢新岁月，春来更有好花枝。

       　晚风何处江楼笛，吹到东溟月上时。

       　癸巳除夕偶成〔黄景仁〕

       　千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。

       　悄立市桥人不识，一星如月看多时。

       　凤城新年词〔查慎行〕

       　巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾；

       　从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。

       　已酉新正〔（明）叶颙〕

       　天地风霜尽，乾坤气象和；历添新岁月，春满旧山河。

       　梅柳芳容徲，松篁老态多；屠苏成醉饮，欢笑白云窝。

       　新年作〔刘长卿〕

       　乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。

       　岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。

       　迎春〔叶燮〕

       　律转鸿钧佳气同，肩摩毂击乐融融。

       　不须迎向东郊去，春在千门万户中。

       　迎春歌〔袁宏道〕

       　东风吹暖娄江树，三衢九陌凝烟雾。白马如龙破雪飞，犊车辗水穿香度。

       　绕吹拍拍走烟尘，炫服靓装十万人。额罗鲜明扮彩胜，社歌缭绕簇芒神。

       　绯衣金带衣如斗，前列长宫后太守。乌纱新缕汉宫花，青奴跪进屠苏酒。

       　莲盘上玉作幢，歌童毛女白双双。梨园旧乐三千部，苏州新谱十三腔。

       　面胡头跳如虎，窄衫绣裤槌大鼓。金蟒纩身神鬼妆，白衣合掌观音舞。

       　观者如山锦相属，杂沓谁分丝与肉。一路香风吹笑声，千里红纱遮醉玉。

       　青莲衫子藕荷裳，透额裳髻淡淡妆。拾得青条夸姊妹，袖来瓜子掷儿郎。

       　急管繁弦又一时，千门杨柳破青枝。

古诗作文素材

       1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。（下面就是写那件事）2、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢？在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节日吧！3、“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。4、“锲而不舍，金石可镂。”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒的努力，才能够取得成功。5、“友情是我们生活的照明灯。”自从看过了《夏洛的网》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊！

中考作文优美古诗词素材精选

       　在日常生活或是工作学习中，大家一定没少看到经典的'古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。什么样的古诗才经典呢？以下是我收集整理的4句古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。

古诗作文素材1

       　1、汉乐府《江南》：

       　江南可莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

       　2、北朝民歌《敕勒歌》：

       　敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

       　3、骆宾王《咏鹅》：

       　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

       　4、李峤《风》：

       　解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

       　5、贺知章《咏柳》：

       　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

       　6、王之涣《凉州词》：

       　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

       　7、王之涣《登鹳雀楼》：

       　白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

       　8、孟浩然《春晓》：

       　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

       　9、王翰《凉州词》：

       　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

       　10、王昌龄《出塞》：

       　秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

古诗作文素材2

       　1、《静夜思》

       　唐·李白

       　床前明月光，疑是地上霜。

       　举头望明月，低头思故乡。

       　2、《草》

       　唐·白居易

       　离离原上草，一岁一枯荣。

       　野火烧不尽，春风吹又生。

       　3、《江雪》

       　唐·柳宗元

       　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

       　孤州蓑笠翁，独钓寒江雪。

       　4、《寻隐者不遇》

       　唐·贾岛

       　松下问童子，言师药去。

       　只在此山中，云深不知处。

       　5、《宿建德江》

       　唐·孟浩然

       　移舟泊烟渚，日暮客愁新。

       　野旷天低树，江清月近人。

       　6、《春晓》

       　唐·孟浩然

       　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

       　夜来风雨声，花落知多少？

       　7、《终南望余雪》

       　唐·祖咏

       　终南阴岭秀，积雪浮云端。

       　林表明霁色，城中增暮寒。

       　8、《八阵图》

       　唐·杜甫

       　功盖三分国，名成八阵图。

       　江流石不转，遗恨失吞吴。

古诗作文素材3

       　《题画竹》

       　作者：戴熙

       　雨后龙孙长，风前凤尾摇。

       　心虚根柢固，指日定干霄。

       　《论诗十绝》

       　作者：戴复古

       　草就篇章只等闲，作诗容易改诗难。

       　玉经雕琢方成器，句要丰腴字妥安。

       　《咏史》

       　作者：高适

       　尚有绨袍赠，应怜范叔寒。

       　不知天下士，犹作布衣看。

       　《公子行》

       　作者：贯休

       　锦衣鲜华手擎鹘，闲行气貌多轻忽。

       　稼穑艰难总不知，五帝三王是何物？

古诗作文素材4

        《冬至》唐·杜甫

       　年年至日长为客，忽忽穷愁泥。

       　江上形容吾独老，天边风俗自相亲。

       　杖藜雪后临丹壑，鸣玉朝来散紫宸。

       　心折此时无一寸，路迷何处见三秦。

        《小至》唐·杜甫

       　天时人事日相催，冬至阳生春又来。

       　刺绣五纹添弱线，吹葭六管动浮灰。

       　岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。

       　云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。

        《邯郸冬至夜思家》唐·白居易

       　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

       　想得家中夜深坐，还应说着远行人。

       　冬至古诗

        《冬至》贵谷子

       　日照数九冬至天，清霜风高未辞岁。

       　又是一个平衡日，子线从南向北回。

        《冬至节赋愁阴喜霁》黄彦平〔宋代〕

       　爱日明朝至，寒云此夕同。

       　预知鸦啄雪，先验鸟呼风。

       　乡国追随外，年华感叹中。

       　清愁将浊酒。斟酌并成空。

        《戊戌冬至节初赴朝天宫习仪》李东阳〔明代〕

       　朝天宫阙路逶迤，帝遣儒臣下赤墀。礼重叔孙绵蕝地，恩同文德押班时。

       　五更清漏闻鸡早，十里红尘恨马迟。馆局幸多闲岁月，敢言筋力是吾私。

        《邯郸冬至夜思家》白居易〔唐代〕

       　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

       　想得家中夜深坐，还应说着远行人。

       　冬至

        《减字木兰花·冬至》阮阅〔宋代〕

       　晓云舒瑞。寒影初回长日至。罗袜新成。更有何人继后尘。

       　绮窗寒浅。尽道朝来添一线。秉烛须游。已减铜壶昨夜筹。

        《冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外》曹彦约〔宋代〕

       　舒郡惊冬节，吴门忆岁时。

       　天寒城闭早，冻合水行迟。

       　再拜为兄寿，同声念母慈。

       　穷年终是客，至日始题诗。

        《冬至吟》邵雍〔宋代〕

       　冬至子之半，天心无改移。

       　一阳初起处，万物未生时。

       　玄酒味方淡，大音声正希。

       　此方如不信，更请问庖牺。

古诗作文素材5

        春词 刘禹锡

       　新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。

       　行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。

        春雨 李商隐

       　怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。

       　红楼隔雨相望冷，珠箔飘邓独自归。

        春怨 刘方平

       　纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。

       　寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

        春怨 金昌绪

       　打起黄莺儿，莫教枝上啼。

       　啼时惊妾梦，不得到辽西。

        春晓 孟浩然

       　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

       　夜来风雨声，花落知多少。

        春宫曲 王昌龄

       　昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高。

       　平阳歌舞新承宠，帘外春寒赐锦袍。

       　早春呈水部张十八员外 韩愈

       　万树江边杏，新开一夜风。

       　满园深浅色，照在绿波中。

        春夜喜雨 杜甫

       　好雨知时节，当春乃发生。

       　随风潜入夜，润物细无声。

        绝 句 杜甫

       　迟日江山丽，春风花草香。

       　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

        咏 柳 贺知章

       　碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。

       　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

        春 日 朱熹

       　胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

       　等闲识得东风面，万紫千红总是春。

        绝 句 僧志南

       　古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

       　沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

苏轼古诗作文素材

        作文是中考语文的重要内容，想要写好作文一定要多多积累素材。下面是一些中考作文素材，仅供参考。

       

励志努力的诗句

        1、业精于勤，荒于嬉。

        2、精诚所加，金石为开。

        3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

        4、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

        5、欲穷千里目，更上一层楼。

报效国家的诗句

        1、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。

        2、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。

        3、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

        4、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越

        5、捐躯赴国难，视死忽如归。

思念故乡的诗句

        1、悠悠天宇旷，切切故乡情。

        2、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

        3、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

        4、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

        5、梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。

一首感动的古诗写作文

       　苏轼是宋代文学最高成就的代表,并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔,清新豪健，下面为大家分享了苏轼古诗的作文素材，一起来看看吧！

苏轼诗词佳句作文素材

       　1、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。——《题西林壁》

       　2、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——《赠刘景文》

       　3、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴后雨》

       　4、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。——《惠崇春江晚景》

       　5、与君世世为兄弟，又结来生未了因。——《狱中寄子由》

       　6、一刻值千金，花有清香月有阴。——《春夜》

       　7、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——《六月二十七日望湖楼醉书五绝》

       　8、春色三分，二分尘土，一分流水。——《水龙吟》

       　9、花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。——《蝶恋花》

       　10、捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。——《卜算子》

       　11、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——《念奴娇》

       　12、贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山。”贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。”贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。”

       　13、一点浩然气，千里快哉风。——《水调歌头》

       　14、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。——《水调歌头》

       　15、小舟从此逝，江海寄余生。——《临江仙》

       　16、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴。——《定风波》

       　17、心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。——《自题金山寺画像》

       　18、大江东去，浪淘尽、千古风流人物。——《念奴娇》

苏轼生活故事作文素材

       　1、佛与狗屎

       　有一天，佛印和苏轼斗嘴。苏轼问佛印：“你看我像什么？”佛印回答：“佛。”佛印问：“那你看我像什么？”苏轼为了揶揄佛印，说：“你像堆狗屎。”回到家，苏轼得意洋洋地和小妹说起了这件事，以为占了佛印的便宜。谁知，小妹劈头盖脸地就骂他蠢。苏轼问她为什么，小妹回答：“佛印看人皆为佛，只因为他心中有佛。而你看人皆是狗屎，只是因为你心里只有一堆狗屎。”

       　视点⑴境界；⑵角度；⑶聪明反被聪明误；⑷外观世界是心灵的延伸。

       　2、东坡续诗

       　有一天，苏轼看到王安石案几上有“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”的诗句，苏轼见此不由一声冷笑，他想，菊花怎可能在秋天凋落。于是挥笔续了两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”

       　后来苏轼被贬到黄州。有一天时值重阳，苏轼出行，但见秋风瑟瑟，吹得菊花四处飘零，满地恰似黄金铺就。苏东坡想起当年改诗之事，内心甚是羞愧。

       　视点⑴自以为是；⑵狭隘；⑶生也有涯而知也无涯；⑷敢于承认自己的不足。

       　3、《洗儿戏作》

       　朝云为苏轼生了个儿子，按照当地习惯，满月那天，东坡请了亲友，举行洗儿会。孩子才一个月，就能对人笑。大家都夸他聪明，苏东坡却叹了口气，道：“切莫像我，更莫学作填词！”

       　大家都知道，苏东坡因作诗惹了祸，坐了牢，差一点被杀头，就都不作声，怕点着他内心的痛处。苏东坡倒不忌讳这个，说道：“我呀，就是上了聪明的当。本想再不作诗填词了，可总是心里痒痒的，禁不住。你看，这会儿又有了一首《洗儿戏作》：

       　人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。

       　视点⑴聪明；⑵自嘲；⑶江山易改，本性难移。

       　4、师生吃面

       　北宋党争，苏轼被贬谪至南疆，羁宦于千里之外。苏门四学士之一的黄庭坚也受到了牵连，宋徽宗初年被贬至广西宜州。在上任途中，黄庭坚与从海南归来的苏轼相遇于梧州与藤县之间。师生二人相叙，见路旁有卖面条的小摊，于是一同就食。面条粗粝涩口，黄庭坚食不下咽，吃了两口就放下了筷子，不住的唉声叹气。苏轼却极为快速的把面条吃完了。望着黄庭坚良久，苏轼说：“难道你还要去咀嚼它吗？”说完，留下尚未回过味来的黄庭坚，大笑着起身上路。

       　视点⑴不要咀嚼苦难；⑵走好未来的路；⑶正确对待生活中的挫折；⑷牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。

       　5、东坡改联

       　苏轼少年时就博览群书，才智过人，常常受人夸奖。好话听多了，渐生傲气。一天，他乘兴在自家门前写了一副对联：

       　识遍天下字

       　读尽人间书

       　有一天，一位白发老者登门拜访，见了苏东坡，老人说：“听说苏才子学问盖世无双，老朽特来请教。”苏东坡见这么大岁数的人都找自己问问题，心中十分得意。问道：“老先生可有什么疑难？”老人没有说话，笑吟吟地捧过一本书来。

       　苏东坡接过来，翻开第一页，头一行就读不下去了。为什么呢？有两个字不认识。越往下看，生字越多。脸上不由红一阵、白一阵。老人说：“怎么，这些字连苏才子也不认识呀？”说完笑吟吟地走了。

       　苏东坡呆若木鸡，一时都忘了送客。等缓过神来，才恍然大悟，赶忙添了几个字，重新写成这副门联：

       　发愤识遍天下字

       　立志读尽人间书

       　视点⑴虚心；⑵傲气；⑶个性；⑷有错即改。

       　6、旷达洒脱

       　《东坡志林》记载，苏轼因作诗讽刺新法而遭御史弹劾，在湖州被追赴诏狱时，面对哭送的妻儿家人言道：“子独不能如杨处士妻，作一诗送我乎？”在当今竞争激烈的社会时期，这种幽默对缓解人的心理压力也能起到积极作用。东坡晚年被再贬至惠州，三贬至儋耳。然而沉重的政治迫害和艰苦的生活环境并没有把东坡击倒。此时，他更注意运用幽默的力量来帮助它超越政治的险恶和人生的痛苦。《惠州一绝》诗云：“罗浮山下四时春，卢橘黄梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。” 反映了东坡晚年被贬岭南一带时的幽默诙谐精神和乐观旷达情怀。他不想去岭南的'蛮荒之地，亦非终日陷入能否生还故里的忧患痛苦之中，而是善于撷生活中的美好事物和生动细节作“幽默观”，从而使自己保持良好的心境和足够的体力来航渡人生的苦海。

       　苏轼的性格豪迈，诙谐幽默，旷达洒脱，这是他更是后代人对待逆境人生的强有力的武器。这种诙谐幽默其目的在于排遣、化解人生道路上的挫折、失败、忧愁和痛苦，带有自我解嘲、的特征。

       　视点⑴旷达洒脱；⑵诙谐幽默；⑶笑面人生；⑷自我调整。

作文素材运用必看：古诗怎样巧入作文

       1. 600字作文让我感动的一首诗

        “明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎……”每当我听见《明日歌》时，都不由自主地看看脚下偷偷溜走的日子，不禁头涔涔而泪潸潸了。从此，我便深深地爱上了这首令我感动的诗——《明日歌》。 燕子承载着梦想，飞回了北方；杨柳经受住了酷寒，抽出了新枝条；桃花沐浴着和煦的春光，绽放出了永恒的美丽。时间伴随着蒙蒙细雨，来了，又去了……。 我的灵魂早以飘出身心，追溯回了几千年前的历史。时间凝聚在一个傍晚。几只乌鸦本栖息在老树上，发出悲惨的叫声。黄昏染黄了竹帘，一切都显得那么凄冷、伤感。钱鹤滩手中拿着一杯盛满的酒，迟迟没有品尝。他痴痴地望着树上枯黄的叶子在苦苦挣扎，眼神流露出了痛苦，不禁感叹道：人的一生如果在等待明天中度过，那么他将虚度光阴，一事无成。世上的人如果被明日所羁绊，则年复一年，光阴似箭，暮年将会在不知不觉中到来。 清晨，屋子里射进两三方斜斜的阳光。一袭微风送来了淡雅的清香，渗入心田。清香之中掺和着时间的味道。然而，时间像是花香，永远都无法抓住它的脚步；像透明的水珠，被雨水打成了泡影；更像晶莹的雨滴，一落地就悄无声息地烟消云散了。但是，不管时间变成了泡影还是烟消云散了，都不会掩埋我内心的坚强

        “花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”——《明日歌》这首诗像一只小鸟，教会了我歌唱美好的未来；像一缕阳光，照亮了时间的宝贵；更像一个伟大的生命，用辛勤的汗水一点一点感动了我的心

2. 让我感动的一首诗这篇作文怎么写

        诗，让我感动

        诗 ，让我感动！

        我喜欢诗，因为它博大精深，源远流长，我更喜欢读诗，因为它让我感动。

       

        每当我伫足于诗海，吮吸其精华时，我多么渴望这一刻能够停留下来，带我走进那种豪情，那种婉约！

        我欣赏豪情壮志，像苏轼“老夫聊发少年狂”、“酒酣胸胆尚开张”，像曹操“老骥伏砺，志在千里”为统一全国的大志向。

        我欣赏“小桥流水”，“古道西风瘦马”那种怆然悲凉，欣赏“人比黄花瘦”的哀怨，虽不会“暂伴月将影”，但却会“举杯消愁愁更愁”！

        我喜欢为国感伤！尽管没有杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的气度，也没有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠心不二！但我却会“十口心思，思国思家思社稷。”

        我喜欢环游林海，故知晓了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 ”的腾王阁，领略了“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的黄鹤楼，见识了“白日依山尽，黄河入海流”。

        因为诗，我爱上了秋天，从而明白“我言秋日胜春朝”的含义，也同时为杜甫的茅庐“八月秋高怒号”而担惊受怕，但“塞下秋来风景异”更让我感到欣慰从容。

        因为诗，我恋上了夏天，喜欢“映日荷花别样红”；我迷上了春天，“一枝红杏出墙来”；更喜欢冬天“忽如一夜春风来，千树万树犁花开。”

        有人说诗是死的，我告诉他“你并不懂诗”，真正理解诗的人，会说诗是活的，它犹如“为有源头活水来”，有了源头，才有了热爱。诗又是朦胧的，“多少楼台烟雨中”正是它的意象。

        正是因为有了诗，我的生活才有了色彩，我的泪水因此而流下，在诗中我看到了古人的心境，更读懂了历代王朝的兴衰！

        感动因诗而发，读诗就是读自己！在诗海中，我为心境感动，为自己感动

3. 谁能用《我喜欢的一首诗》为题写一篇作文要开头诗的内容,诗意诗的

        我常常感动于朋友的诗词歌赋，感动于那婉约情怀的真情文字.风，花，雪，月，竹笛，玉箫这一切世间最完美的事物竟离真实生活那么遥远.而发生在身边的许多事，你可以忘却，也可以放弃曾经的种种烦恼与艰辛，但你却不可以忘却怀念.尤其是那月夜的怀念.当你踏上流浪的旅途，你可以扬起爱的风帆，在心的海洋里，在生命的风浪里起航，该有什么旋律在耳边回响，该有什么记忆在悄悄的复苏，可那千古不变爱的又在大观园里进行了最凄美的演绎.当生命随风逝去的时刻，还有什么能超越这种无情与悲壮. 渐渐的我习惯了在有风有雨的日子有思考，习惯了将自己点点滴滴的感受用文字记述，也习惯了用语言将自己鼓励，用文字带个自己一点惊喜与骄傲，我庆幸在这片天空中，我依然纯洁，依然真诚，没有什么能将青春的热情熄减，没有什么能将希望的翅膀折伤，虽然失落的日子也会有孤独和寂寞，但我说过那也是一种凄美，同样能在心里荡起波涛，就像悲剧具有永恒的魅力. 面对那如水的月光，诗人李清照的那首《一剪梅》红藕香残玉簟秋.轻解罗裳，独上兰舟.云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼.花自飘零水自留，一种相思，两处闲愁.此情无计可消除，才下眉头，却上心头.这心音，就象昨天的清唱，清澈地回响在耳畔，仿佛在诉说着我心头的悲苦.有月的夜，淡淡地思念，你能不想起苏轼的《水调歌头》，"但愿人长久，千里共婵娟"？中秋之夜，把所有的感叹连起来，恐怕都难抵这两句所设计的意境.所有的人都在欣赏着一份月夜的美丽，这习惯又岂是我独具？ 愁如水，水似愁，那亡国之君李煜的真情呐喊："问君能有几多愁，恰似一江春水向东流."倘若像平民般的安居乐业，又怎会有这样的词句，也许这才是它真正的代价，没有什麽所谓值得或是不，有些时候，设显得多余，或者牵强，那水依旧东流，那愁也同样不朽.多少个无眠的夜，无奈的让它们随水流走，如流水换成我，也会泪儿流，如我是清流水我也不回头.那烦愁又岂是他独有？ 不想追溯那已流失的千百年，却无意中回味着她们的愁，体味着自己的喜怒哀乐.尽管并不了解那历史的变迁，更确切些，是不想追觅那遗留下来的气息.很想用心去写点什么，尽凭文字就可以让你感知美，感知我的存在.从未想过要谁去刻意记住什么，或者为了什么去回味，从不希望能在你的心里顶天立地，只是能把一个真实地我，交给这个世界.盼望着家庭的平和，世界的安祥.很多时候单纯是人类最可贵的，也许正因为这样，也溜走的最快.习惯了这样的坦荡，在自己的天空，夜是我思想的全部，思想是我爱的全部，爱是我生命的全部！ 别时匆匆，心绪无以复说，情债深深，悔泪昼夜扑落，泪河滔滔，将我心撕破.向天歌是谁的错？。

4. 求一篇易“感动”为题的作文让我感动的一首歌（诗）不少于600字

        “起来不愿做奴隶的人们……”每当我在升旗仪式上或在电视上听到我们的国歌《义勇军进行曲》时，我的心情就无比激动，为我们的祖国有如此激昂的国歌感到无比的自豪，这首歌也激励着我们新一代要好好学习，长大以后把祖国建设得更加伟大富强. 我们伟大祖国的国歌《义勇军进行曲》，创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲，是作者在特殊的背景下为**《风云儿女》创作的主题歌.在日本帝国主义侵略我国，中华民族到了生死存亡的重要关头时，上海电通影业公司为反映国民党统治区的知识分子从彷徨、苦闷中勇敢地走向抗日前线的故事而拍摄的**《风云儿女》，田汉按照**情节的设计，拟写了最后一节诗稿：“起来，不愿做奴隶的人们……”后来它被作为《风云儿女》的主题歌，即《义勇军进行曲》的歌词.由于田汉那时正面临着白色恐怖的迫害，处境十分危险，歌词是在仓促中写在一张香烟盒上的.由于田汉写后不久，就被 *** 逮捕.曲作者聂耳当时也面临着派的威胁与迫害，聂耳是在出国暂避之前完成了《义勇进行曲》的作曲. 1949年9月27日，在新政协全体会议上，《义勇军进行曲》正式定为中国的国歌.田汉和聂耳在面临着派的威胁与迫害的处境下，依然抱着那坚定的爱国主义精神和创作精神写下了这首曲调高昂，旋律有力，带着强烈的革命气概的歌曲.他们这种精神深深地感动了我，也使我对这首歌曲更加有特殊的感情. 国歌《义勇军进行曲》不仅表达了中国人民对帝国主义侵略的强烈愤怒和反抗精神，更体现了中华民族勇敢、坚强，面对外敌团结一心的优良传统，也正是这样一种精神，一直激励着我要努力学习，掌握丰富的知识，长大以后把祖国建设得更加强大，为我国构建和谐社会做出积极的贡献.。

5. 作文 是一首动人的诗

        课堂，一首动人的诗 今天有幸聆听方素芬老师执教的《七律·长征》诗，让我一睹海阳一小语文课堂之亮丽风，心中有一股说不出的惬意、温暖、 *** 与感动。

        方老师在课前对文本进行了充分地解读，驾驭课堂才显得那般游刃有余。可以说，她的课行如流水、丝丝入扣、天衣无缝，是诗意的课堂。

        一、读诗 读是主旋律，方老师用读贯穿整首诗的教学。她的读不是单一空白的读，是教师的配乐范读、学生的角色读；她的读不是乏味的重复读，是一种盘旋环绕、回复上升的读。

        教师用她诗歌般的语言，循序渐进地浮载着《长征》的意境，从读准字音（“岭”）的读到理解词义（“只等闲”、“逶迤”、“磅礴”、“腾细浪”、“走泥丸”）的细读；从体会长征路途遥远艰险（“红军不怕远征难”）到红军克服重重困难取得胜利（“三军过后尽开颜”）的品读；从感受飞夺泸定桥的惊险悲壮（“大渡桥横铁索寒”）到战士巧渡江欢欣鼓舞（“水排云崖暖”）的精读，把红军战士蔑视困难的乐观精神和大无畏的英雄气概表现得一览无余。 多种层层递进的读把诗魂、诗情深深地扎根在了学生的记忆中，使学生与诗境共鸣，与战士冷暖同呼吸，与长征精神永相存。

        二、创境 红军长征是何等的壮举，对当前的学生来说有些遥远了，单靠老师的一本书，一支粉笔，是无法让未经风雨的学生领会到长征之艰辛的。课伊始，方老师巧妙地利用课件出示红军长征的线路图并进行简介，给学生带来视觉、听觉上的共振，进而带动学生，感动学生，实现语文教学的潜移默化。

        《长征》一诗丰富的意象决定了它深沉的内涵和表达的含蓄，这就需要教师把诗浑厚的内在传达出来。善于创造与文本浑然一体的情境，是本课值得借鉴的一抹亮色。

        如：方教师帮助学生理解长征之艰难时播放了红军过草地、翻雪山的影片，再现了一个个生动的感人画面，为学生领悟诗意和情感提供广阔的知识背景和心理背景，使诗句语言与精神内涵在学生心理上构成更大的空间，拉近了时空的距离。当看到红军过草地时，教师深情地解说：周团长为了不拖累其他的战士，艰难地将自己残缺的身躯挪向一片死亡的沼泽地，最终沉没在沼泽地中……不要说孩子们，就连听课的我们也无不为之震憾、动情！红军过雪山的情景无不对学生的情感激发起到推波助澜的作用，当教师问道：“这是一种怎样的精神，这是一种怎样的气概？”学生齐声答道：“这是一种乐观的精神！这是一种英雄的气概！”此时学生已与课堂意境浑然一体，听课成了一种诗意的享受。

        如果说，曾经听过，也曾经明白语文要创设意境，一种与文本贴近的意境，可却不曾想过意境的贴切能达到这样一个极致；如果说，曾经听过，也曾经明白语文教师要有一种语文的气质，可不曾一想到这种气质可以达到这样一个水 *** 融的高度。课堂成了一首动听的诗，一幅清丽的画！ 三、会意 《长征》诗被解读得如此深刻与浑厚，除创设以外，更有教师春风化雨的点拨神功。

        如方老师出示五岭山脉和乌蒙山的，让学生感受五岭山脉的弯弯曲曲（即逶迤）和乌蒙山的气势雄伟（即磅礴），并通过简笔画形象勾勒出逶迤的五岭山脉在红军眼里只不过是翻腾的细小波浪，磅礴的乌蒙山在红军眼里只不过是脚下滚动的小泥丸，从而真切感悟红军战士藐视困难、英勇豪迈的气概。在体会“铁索寒”和“云崖暖”表达的思想感情时，学生观看了飞夺泸定桥时的悲壮战斗场面，方老师顺机让学生用一个词来形容这次战斗，学生发自内心地说出 “毛骨悚然”、“心惊胆寒”、“胆颤心惊”、“惊心动魄”、“惨烈”等词语，深深体会到“铁索寒”中的“寒”字给人以惊险悲壮之感，巧渡江的故事又让学生体会红军不费一枪一弹巧渡天险江后欢欣鼓舞的心情，从而懂得“云崖暖”中的“暖”字给人以欣喜愉悦之感。

        这里没有简单教化的冲动，有的是细雨滋润般的熏陶；这里没有生硬的教学分割，有的是自然贴切的互动；这里没有浅薄庸俗的灌输，有的是发自内心的感悟。诗的柔性魅力就是这样投射开来，一种文学的内在情意美，借助《长征》的载体，缠绵地融化弥漫，无声地润泽……课堂，成了一首动人的诗；课堂，成了一曲动听的歌。

        好一曲《长征》！ 爱，是一首动人的诗（教师中心稿） 人民小学 “小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地……长大后我就成了你……” 歌声激荡着我的青春岁月，许多年前的我就仰慕于“教师”这一神圣的职业，盼望着成为歌声中那美丽的角色。于是，怀着满腔的热情和期待，我走进了师范学校、走上了三尺讲台，圆我儿时的梦……十个春秋的讲台生涯不算长，在这里我不仅感受到为人师的艰辛和压力，更感受到艰辛和压力背后那份无法释怀的伟大与平凡，还有那无私奉献的圣洁与美丽。

        面对大千世界，他们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，用青春和生命、用爱和责任铸就明天的辉煌。 “既然选择了教师这一职业，就立志为她献出青春与热血；不求鲜花与掌声，但求无愧于教师的责任。”

        ——说这句话的是一位叫“蒋红玉”的教师，她是我念师范。

6. 作文最令我感动的诗怎么写

        给你这首诗的素材，你自己凭感受写出来就可以了 陆游与唐婉的千古悲情 陆游 钗头凤 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳；东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错、错、错。

        春如旧，人空瘦，泪痕红邑鲛绡透；桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫。 唐婉 钗头凤 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落；晚风干，泪痕残，欲传心事，独倚斜栏，难、难、难。

        人成各，今非昨，病魂常似秋千索；角声寒，夜阑珊，怕人询问，咽泪装欢，瞒、瞒、瞒。 陆游是南宋时期著名的爱国诗人。

        他出生于越州山阳一个殷实的书香之家，幼年时期，正值金人南侵，常随家人四处逃难。这时，他母舅唐诚一家与陆家交往甚多。

        唐诚有一女儿，名唤唐婉，字蕙仙，自幼文静灵秀，不善言语却善解人意。与年龄相仿的陆游情意十分相投，两人青梅竹马，耳鬓厮磨，虽在兵荒马乱之中，两个不谙世事的少年仍然相伴度过一段纯洁无暇的美好时光。

        随着年龄的增长，一种萦绕心肠的情愫在两人心中渐渐滋生了。 青春年华的陆游与唐婉都擅长诗词，他们常借诗词倾诉衷肠，花前月下，二人吟诗作对，互相唱和，丽影成双，宛如一双翩跹于花丛中的彩蝶，眉目中洋溢着幸福和谐。

        两家父母和众亲朋好友，也都认为他们是天造地设的一对，于是陆家就以一只精美无比的家传凤钗作信物，订下了唐家这门亲上加亲的姻事。成年后，唐婉便成了陆家的媳妇。

        从此，陆游、唐婉更是情爱弥深，沉醉于两个人的天地中，不知今夕何夕，把什么科举课业、功名利碌、甚至家人至亲都暂时抛置于九霄云外。陆游此时已经荫补登仕郎，但这只是进仕为官的第一步，紧接着还要赴临安参加“锁厅试”以及礼部会试。

        新婚燕尔的陆游留连于温柔乡里，根本无暇顾及应试功课。陆游的母亲唐氏是一位威严而专横的女性。

        她一心盼望儿子陆游金榜题名，登科进官，以便光耀门庭。目睹眼下的状况，她大为不满，几次以姑姑的身份、更以婆婆的立场对唐婉大加训斥，责令她以丈夫的科举前途为重，淡薄儿女之情。

        但陆、唐二人情意缠绵，无以复顾，情况始终未见显著的改善。陆母因之对儿媳大起反感，认为唐婉实在是唐家的扫帚星，将把儿子的前程耽误贻尽。

        于是她来到郊外无量庵，请庵中尼姑妙因为儿、媳卜运。妙因一番掐算后，煞有介事地说：“唐婉与陆游八字不合，先是予以误导，终必性命难保。”

        陆母闻言，吓得魂飞魄散，急匆匆赶回家，叫来陆游，强令他道：“速修一纸休书，将唐婉休弃，否则老身与之同尽。”这一句，无疑晴天忽起惊雷，震得陆游不知所以。

        待陆母将唐婉的种种不是历数一遍，陆游心中悲如刀绞，素来孝顺的他，面对态度坚决的母亲，除了暗自饮泣，别无他法。 迫于母命难违，陆游只得答应把唐婉送归娘家。

        这种情形在今天看来似乎不合常理，两个人的感情岂容他人干涉。但在崇尚孝道的中国古代社会，母命就是圣旨，为人子的得不从。

        就这样，一双情意深切的鸳鸯，行将被无由的孝道、世俗功和虚玄的命运八字活活拆散。陆游与唐婉难舍难分，不忍就此一去，相聚无缘，于是悄悄另筑别院安置唐婉，有机会就前去探望，诉说相思之苦。

        无奈纸总包不住火，精明的陆母很快就察觉了此事。严令二人断绝来往，并为陆游另娶一位温顺本分的王氏女为妻，彻底切断了陆、唐之间的悠悠情丝。

        无奈之下，陆游只得收拾起满腔的幽怨，在母亲的督教下，重理科举课业，埋头苦读了三年，在二十七岁那年只身离开了故乡山阴，前往临安参加“锁厅试”。在临安，陆游以他扎实的经学功底和才气横溢的文思博得了考官陆阜的赏识，被荐为魁首。

        同科试获取第二名的恰好是当朝宰相秦桧的孙子秦埙。秦桧深感脸上无光，于是在第二年春天的礼部会试时，硬是借故将陆游的试卷剔除。

        使得陆游的仕途在一开始就遭受了风雨。 礼部会试失利，陆游回到家乡，家乡风景依旧，人面已新。

        睹物思人，心中倍感凄凉。为了排遣愁绪，陆游时时独自倘祥在青山绿水之中，或者闲坐野寺探幽访古；或者出入酒肆把酒吟诗；或者浪迹街市狂歌高哭。

        就这样过着悠游放荡的生活。在一个繁花竞妍的春日晌午，陆游随意漫步到禹迹寺的沈园。

        沈园是一个布局典雅的园林花园，园内花木扶疏，石山耸翠，曲径通幽，是当地人游春赏花的一个好去处。在园林深处的幽径上迎面款步走来一位绵衣女子，低首信步的陆游猛一抬头，竟是阔别数年的前妻唐婉。

        在那一刹间，时光与目光都凝固了，两人的目光胶着在一起，都感觉得恍惚迷茫，不知是梦是真，眼帘中饱含的不知是情、是怨、是思、是怜。此时的唐婉，已由家人作主嫁给了同郡士人赵士程，赵家系后裔、门庭显赫，赵士程是个宽厚重情的读书人，他对曾经遭受情感挫折的唐婉，表现出诚挚的同情与谅解。

        使唐婉饱受到创伤的心灵已渐渐平复，并且开始萌生新的感情苗芽。这时与陆游的不期而遇，无疑将唐婉已经封闭的心灵重新打开，里面积蓄已久的旧日柔情、千般委屈一下子奔泄出来，柔弱的唐婉对这种感觉几乎无力承受。

        而陆游，几年来虽然借苦读和诗酒强抑着对唐婉的思念，但在这一刻，那埋在内心深处的旧日情思不由得涌出。

7. 写你一首喜欢的古诗作文

        看着手上的唐诗宋词，我突发奇想，我已经不小了，我能不能作一首诗呢？我冥想了一会儿，就象瞎子摸象一样，不懂。

        所以我跑向能诗善画的叔叔那去。 “叔叔，写诗的要点是什么？”我急着问。

        “1.诗句简短而意义丰富，2.诗要分行，3.诗的韵律感、节奏感较强。4.出美丽的想象（从平凡中看出不平凡）。

        5.出动人的情意（加入感情）。这就是写诗的要点。

        必须好好斟酌。”叔叔平静地说。

        “诗句简短意义丰富……”我一直在重复着叔叔所说的几句话，想了许久，悟出了一些明理，我便开始动笔。 我准备写美丽的景色，取个题目《江南阅景》，第一句，我写道“空中飞花几多愁”，愁字体现了我当时的心情，不错！第二句写柳树“江边柳数几多柔”，对，柔字体现柳条飘动的情景，第三句写大雁“碧天大雁掠成行”，最后一句写总结“此景清美化心愁”。

        嗯，写得很美，总体就是“空中飞花几多愁，江边柳数几多柔。碧天大雁掠成行，此景清美化心愁。”

        读读，咦？诗中有两个“几多”，重复，我改什么好呢？“空中飞花飘散愁。”？不行不行，这样意思都变了，那“空中飞花飘扬愁。”

        吧！可以，就用这个了！ 我的第一首诗“空中飞花飘扬愁，江边柳数几多柔。碧天大雁掠成行，此景清美化心愁。”

        它的大概意思就是：空中飘着的飞花飘着我的忧愁，江边的柳树显得那样温柔。蓝天上大雁成一行行，这清丽的画面使我的忧愁全都化开解开了。

        我拿着诗奔向叔叔……。

       1、你是否羡慕过陶渊明的人生？是啊，他归隐田园，品乡间淡酒，观风中寒菊，活得多么潇洒自在！然而，你是否感受到他内心的无奈？他也有济世的抱负，却无从施展，在那个黑暗的时代容不下这一铮铮的魏晋风骨，于是他在无尽的无奈中选择出世。他的无奈，他的焦灼，他的伤痛，你懂吗？

       是啊，你未曾看到，你只顾嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顾陶醉于南山的山水，于是你羡慕他们的生命，同时埋怨自己生命的焦灼与劳累。你何时才懂得正视自己生命的欢乐，嗅一下窗棂边栀子花的芬芳？（《窗棂边的栀子花》）

       2、李清照在唱什么？我相信她不是在唱“凄凄惨惨戚戚”的秋天，她在感怀春光，春太美，太绚烂；她在伤怀夏日，夏太烈，太决绝；她在痛苦冬天，冬太冷，太彻骨。所有的所有，带去她先前的安定与快乐。只有秋天，配合她凄冷的心情，告诉她这世上，另有一季，可作她人生的注脚。（《季节》）

       3、苏轼的“缺月挂疏桐”，会不让人产生遐思吗？

       朱淑真的“铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明”，不知又有多少人体会到呢？

       李煜的“寂寞梧桐深院锁清秋”，那月如钩；何人能不感到秋的冷清呢？

       多么凄凉的秋季！多么让人有情感——伤感的秋季啊！秋季，与梧桐，与绵雨，与缺月合照出一张照片，那张照片存在我们的心中方能永存。那张照片是对秋季的真实写照。那梧桐，也许寒鸦也不肯栖；那绵雨，也许大雁也羡慕；那缺月，也许文人墨客在寄托情感。（《季节》）

       4、当你穷困潦倒时，他向你伸出了援助之手；当你失意时，他为你开启了导航灯，指引着你；当你失败时，他为你铺垫了一块块基石，让你走向成功的阶梯；当你惆怅时，他为你带来了开心果；当你不幸时，他为你送来了幸福的青鸟；当你……然而，当他累倒下，生病躺下时，你，你又为他送去了什么，带去了什么？是冷漠，还是倍致的关怀？（《滴水之恩，你以何报？》）

       5、远离浮躁，回归母语，我们的灵魂将更加充实和美丽，先秦的诗经楚辞，魏晋的乐府双璧，盛唐两宋的诗词雅韵，明清的散文，都源源不断地为精神注入营养。“青青子矜，悠悠我心”的求贤者渴：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”的缱绻情思：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的壮志难酬：“苍山负，明烛天南”的瑰丽风光都深深地印在我们灵魂深处。（《母语》）

       好了，今天关于“青春作文素材古诗”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“青春作文素材古诗”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。