会说话的标志中班安全教案_中班安全教案

1.中班安全教育教案

2.中班安全教案

幼儿园中班安全教育教案

　幼儿园中班安全教育教案，家长们对于孩子的培养总是非常慎重，但同时也不要给宝宝太大的压力，未来的发展是现在的每一步累积起来的，其实孩子恶作剧只是想要父母的陪伴而已，下面我分享幼儿园中班安全教育教案方法。

幼儿园中班安全教育教案1

　 1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

　（1）故事里有谁？

　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

　（3）电插线板里藏着什么？电插线板能够

　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

　 2、认识“有电危险”的标志：

　师：喜羊羊还给我们带来了许多，我一齐来看一看，出示引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　 3、谁对谁不对

　（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张，他要考考我们，这两张上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

　（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的决定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

幼儿园中班安全教育教案2

　 一、教育教学目标

　1、巩固幼儿已有的`一日生活常规和各种生活习惯。

　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

　3、学会关心和帮助中小班的弟弟mm，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱惜的语言和小朋友交往。

　 二、教学准备

　1、保教人员检查活动室内外的安全。

　2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟习周围的环境。

　3、毽子

　 三、活动进程

　 （一)入园活动

　1、热忱接待幼儿入园，师幼相互问好。

　2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

　 （二)谈话活动

　1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

　2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

　 （三)如厕

　在分组排队上厕所的进程中，发现问题，解决问题。

　 （四)户外活动

　师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外稳定跑，听从教师的指挥。

　 （五)室内活动

　1、说说自己的新发现：

　（1)教室里有哪些安全隐患？

　（2)厕所有哪些安全隐患？

　（3)户外有哪些安全隐患？

　2、做好哥哥，好姐姐

　知道做榜样，不欺小，尊尊长，讲安全。

　 （六)离园活动

　1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

　2、知道靠右走，不抢行。

　3、依照幼儿园的作息时间入园。

　 （七)延伸活动

　家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

中班安全教育教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的幼儿园中班安全教案范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班安全教案1

　活动目标：

　1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。

　2、进一步明确规则与安全的关系。

　活动准备：

　、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。

　活动过程

　一、排队的规则

　导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”

　看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规则的好孩子。

　画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队

　1.提问：

　（1）看，它来到了教室，那里的小朋友在干什么

　（2）哎呀，发生什么事情了

　（3）你觉得他做得对吗应当怎样做

　（4）为什么要排好队倒水

　2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）

　3.爸爸妈妈什么时候也要排队（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）

　师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就十分有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。

　二、生活中的规则

　⒈许多小朋友在看书，应当怎样看呢

　提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。

　⒉我们平时在生活中如：过马路时会怎样样做在公园看到美丽的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小朋友一齐玩游戏和搭积木你又会怎样做

　摘花、过马路、扔垃圾、搭积木

　师：小咕咚说规则能够让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢

　看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小朋友轻声说一说，然之后告诉小咕咚。

　⒊出示，让幼儿仔细观察。

　师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规则教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。

　教师小结：原先，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小礼貌人。

幼儿园中班安全教案2

　活动目标：

　1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

　2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

　3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5、培养幼儿对事物的判断能力。

　活动准备：

　1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或。

　2、了解地震中自救的基本常识。

　活动过程：

　一、观看，感受地震给人类带来的灾难。

　1、结合讲述地震来临时的情况。

　教师：教师出示，引导幼儿观察，说说"里面发生了什么事情？"幼儿：略。教师：地震给人们带来了哪些灾害？

　幼儿：略。教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

　2、小朋友听了以后有什么感觉？（害怕、担心）引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。

　二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。

　（一）与幼儿讨论地震发生时如何保护自己

　教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢？怎么样做才是安全的呢？

　幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？

　（二）师幼小结

　1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为；蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

　2、如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

　3、千万不能跳楼或者进电梯。

　4、如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

　（三）教幼儿安全有效的撤离

　1、学习正确的撤离动作。

　提问：我们撤离的时候如何在运动的'过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

　2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

　3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

　三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。

　如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

　四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避，运用逃生技巧。

　师："地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。"

　教学反思：

　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

幼儿园中班安全教案3

　一、教育目标：

　1、感受与小朋友一起游戏的快乐。

　2、知道在家要如何注意安全。

　3、提升自我保护能力。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　二、活动准备：

　经验准备：

　幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。

　物质准备：

　拱形门、红绿色线、PPT、彩色、小房子，玩具若干。

　三、活动过程：

　1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。

　2、活动主体：

　师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意？

　（1）教师讲述游戏规则（两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决）。

　（2）双方首发队员入场，进行答题。

　红队所遇题目：

　第一题：陌生人敲门怎么办？

　第二题：在家是否可以爬到高处？

　第二组队员替换。

　第三题：碰煤气对与否？

　第四题：看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。

　绿队所遇题目：

　第五题：碰不碰刀具？

　第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。

　第二组队员替换。

　第七题：在家能否玩火？

　第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办？

　四、活动结束：

　双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。

　师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参加PARTY好不好？

　幼儿与教师一同退场。

幼儿园中班安全教案4

　活动目标：

　1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

　2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

　3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　活动准备：

　1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

　4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

　活动过程：

　一、找安全标志：

　1、激发幼儿的学习兴趣：

　教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

　2、提出问题，请幼儿思考：

　⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

　⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

　⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

　二、议安全标志：

　1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？

　2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

　3、议一议没有安全标志的危害：

　（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

　（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

　4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

　三、设计安全标志：

　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

　活动延伸：

　幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

幼儿园中班安全教案5

　活动目标

　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

　3、经过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

　活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗？下头我们看看书上的小朋友在做什么？

　活动展开：

　观看幼儿用书和教学挂图。

　（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？

　（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的资料，教师巡回指导。

　（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。

　①教师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。

　②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）

　③讨论其他资料。

　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

　分组讨论该怎样安全使用文具。

　（1）教师引导幼儿观察并讲述最终一幅小图：此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当注意什么？

　（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位本事较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。

　（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

　（4）教师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。

　（5）分享各组讨论资料。

　活动总结：

　安全使用文具规则。

　教师引导幼儿回顾团体制定的具体的行为规则，进行总结。

　活动延伸：

　张贴安全使用文具规则。

中班安全教案

　宝宝在幼儿园里生活，安全第一位，所以幼儿园工作人员在教育的过程中要注意安全教育，下面是我收集整理的中班安全教育教案（通用5篇），欢迎阅读！

中班安全教育教案 篇1

　活动目标：

　1、了解安全行为的重要性。

　2、积极参与竞赛活动，并大胆表达自己的想法。

　3、体验合作带来的快乐，有初步的自我保护意识。

　活动准备：

　1、、教学挂图。

　2、操作材料、笔

　活动过程：

　1、教师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的安全设施。

　幼儿根据自由发言，介绍幼儿园已有的安全设施。

　2、教师出示，引导幼儿了解安全与危害的重要性。

　教师：在幼儿园的环境中，有许多安全设施，小朋友在这里会发生危险吗？请看这里的，请你说一说他们这样做是危险的还是安全的？为什么？

　幼儿自由讨论，发言。

　教师小结：幼儿园里有很多为小朋友安全考虑的安全设施，可是如果我们不注意安全，安全的地方也会变得不安全。

　3、教师组织游戏，引导幼儿发现日常活动的不安全隐患。

　玩游戏‘火眼金星’，请小朋友以最快速度从中找出不安全的行为。

　4、小组活动。

　教师；我们已了解了安全设施和安全行为的重要性。你们愿意把我们了解的安全知识告诉全园小朋友吗？可以有哪些宣传方法呢？

　制作安全警示牌：设计安全警示标记，可粘贴在幼儿园内及安全设施上。

中班安全教育教案 篇2

　活动目标：

　初步了解火灾发生的`几种原因，知道几种自救的方法，提高自我保护意识和能力。

　活动准备：

　一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　活动过程：

　1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品

　“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？”

　“火灾会给我们生活带来什么危害？”

　2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害

　（1）、帮助幼儿了解火灾的危害

　“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”

　（2）、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　3、引导幼儿了解预防火灾的方法，认识“防火”标志

　（1）告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品

　（2）告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹

　（3）告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭。

　（4）引导幼儿认读“严禁烟火”的标志

　4、引导幼儿了解几种自救的方法

　“万一家里着火了怎么办？”

　“如果看见公共场所着火了，怎么办？”

　5、幼儿相互模拟各种自救的方法

中班安全教育教案 篇3

　活动目标：

　1、知道日常生活中的安全行为。

　2、增强自我保护意识。

　重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为安全的。

　难点：增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。

　活动准备：

　1、教师准备一些危险行为的。

　2、日常生活中安全行为的若干幅。

　3、准备一只鼓。

　过程：

　1、情景导入：

　播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。“在录象中，发生了一些什么事情？”

　2、开展“击鼓传花”游戏。

　请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的内容评析一下。如有困难，大家可以一起参与讨论。所有讲完，游戏结束。

　3、讨论：

　“听到敲门声该不该开？为什么？应该怎么做？”

　“能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？”

　“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应该怎么做？”

　“能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？”

　“能不能随便碰电插座？会有什么危险？应该怎么做？”

　“能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？”

　“出人房门应该怎么样？”

　“上下楼梯应该怎么走？”……

　4、归纳活动内容：

　在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项。

中班安全教育教案 篇4

　活动目的：

　让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。

　活动准备：

　ppt课件，录音机，自制方向盘

　活动过程：

　一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。

　二、展开活动：

　1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题，孩子们回答（引导说出做自行车、电动车必须要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时必须要带头盔）

　2、出示课件，做公交车时要注意什么？中的小朋友做的对吗？为什么？（中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了）

　3、坐车还要注意什么？（不能吃东西，不能在车上乱跑）

　4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上必须要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。

　5、出示课件，请孩子们看看中的小朋友做的对吗？为什么？巩固对乘车安全知识的掌握。

　6、如果孩子们被困车中要怎样办？（必须要大声呼救，能够用安全锤使劲敲车窗）

　7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

　8、小结乘车注意的安全知识。

　三、一齐随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。

　小结与反思：

　本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全知识不太了解，本节活动经过首先让幼儿讨论坐车要注意什么，孩子们对车有了必须的认识，其次，经过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最终，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握，孩子们在这节活动中表现很进取，教师对乘车安全知识的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。

中班安全教育教案 篇5

　活动目标：

　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，明白红灯停，绿灯行的道理。

　2、明白过马路时要注意自我的安全，让幼儿明白不走斑马线的危险性。

　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达本事。

　活动准备：

　1、红绿灯、斑马线等。

　2、儿歌《交通灯》

　活动过程：

　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

　“小朋友们伸出小手，跟教师一齐玩个手指游戏好不好？”

　2、谈话，引入主题。

　“小朋友们明白怎样过马路吗？过马路时应当注意些什么？”

　（幼儿讨论）

　3、出示，提高幼儿兴趣。

　“我们中一班小朋友太乖了，教师让你们看以些好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，教师把小请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”

　“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）

　4、引导幼儿认识红绿灯

　“中一班小朋友真棒，教师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，马路上的十字路口就有了。”

　5、引导幼儿讨论

　“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们明白要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）

　6、讲解怎样安全过马路

　“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们必须要明白怎样看红绿灯是不是。”

　“红灯停（出示红灯），绿灯行（出示绿灯）。”

　7、引导幼儿认识斑马线

　“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）

　8、引导幼儿学习儿歌

　“今日我们班小朋友表现太棒了，教师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟教师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

　9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”

　（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

　10、请小朋友跟红绿灯说再见，活动结束。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的中班安全教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班安全教案 篇1

　 活动目标

　1、知道跌倒、碰撞鼻子等会可能导致流血。

　2、知道在活动中要注意安全。

　3、流血时不要害怕，要寻求和配合成人的帮助并积极配合急救处理。

　4、能大胆、清楚地表达自己的有关经历或感受。

　5、培养幼儿自我保护能力。

　 教学重点、难点

　对孩子来说，出血时应怎样紧急处理显得慌乱

　 活动准备

　1、和老师一起完成“经验调查表”

　2、演示文稿、人身体图、标有受伤部位的布娃娃、创可贴

　 活动过程

　1、一起观看演示文稿;1老师提问;“这个小朋友怎么了?他为什么哭?你流过血吗?”2结合调查表，让幼儿介绍自己流血的部位和原因。3教师和幼儿一起在布娃娃身体上标出自己曾经流血的部位。

　教师总结：我们的手、鼻子等部位特别容易受伤流血。

　2、集体讨论：怎样才能避免流血呢?(让自己身体灵活一些，慢慢走不要跑，不要撞鼻子，小心使用工具等。)

　3、通过分享和讨论，知道正确应对流血的方法。

　4、利用游戏情境，探索使用创可贴的方法：出示创可贴，引导幼儿说出它的使用方法。

　5、总结：在日常学习和生活中一定要爱惜自己的身体，注意安全，在出现紧急情况的时候不要慌乱。

　6、活动结束。

　 教学反思

　在活动中，教师引导幼儿回忆各自的经历并加以整理，加深了幼儿对易流血部位的认识和对流血感受的印象。帮助幼儿形成自我保护的意识。

中班安全教案 篇2

　 活动目标：

　1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　2.认识"有电危险"的标志。

　3.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　 活动准备：

　1."有电危险"的标志

　2.电插座一个

　3.多媒体教学

　 活动过程：

　一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：

　1.讲述故事第一段

　师：昨晚，美羊羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗?让我们一起来听故事。

　附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。

　师：这个宝贝是什么呢?小老鼠为什么说它是个宝贝呢?

　2.讲述故事第二段

　附故事：这个宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?他想了想，就请来了自己的朋友--狐狸，

　于是，老鼠就请来了狐狸一起去美羊羊家去偷宝贝了，一进去，狐狸就着急的问：宝贝、宝贝在哪儿呢?老鼠说别急别急，你瞧它就在那儿呢!狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊!"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："狐狸，危险!快扔掉!"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。"好疼啊!"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

　师：小老鼠有找谁来帮助他呢?

　你知道这个宝贝是什么吗?

　3.教师小结：原来那个宝贝是电插座啊，电插座里藏着会咬人的电，一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到，不仅如此，有电插孔的地方，我们也不能把手伸进去哦!不然我们就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。

　二、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

　1.师提问：这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

　(这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。)

　2.教师小结：如果小朋友看到电线外面有破损，也是不可以用手触碰的哦!

　三、认识"有电危险"的标志：

　师：美羊羊还给我们带来了一些，我们一起来看一看，出示引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　教师小结：让幼儿认识，并知道看见"电"的标志就要提高警惕，注意安全。

　四、谁对谁不对

　师：这是美羊羊给我们每个小朋友的几张，他要考考我们，这几张上的小朋友谁对谁不对。

　1、幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

　2、内容：湿手插插头，用湿毛巾擦电器，用手指伸进插头里等等

　五、总结(自救知识)

　教育幼儿不碰电线以及电插座，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　(师生一起齐唱安全用电歌)

　 活动前言：

　最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛似乎对那插孔很感兴趣，为了孩子们的安全，家中平时的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的危险性!

　 活动目标：

　1、认识"有电危险"的标志。

　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　 活动准备：

　1、"有电危险"的标志一张、电插线板一块

　2、指偶：灰太狼、小老鼠

　3、幼儿操作用人手一套;笑脸、哭脸各一张。

　 活动过程：

　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

　(1)故事里有谁?

　(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

　(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以?

　(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

　2、认识"有电危险"的标志：

　师：喜羊羊还给我们带来了许多，我一起来看一看，出示引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　3、谁对谁不对

　(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张，他要考考我们，这两张上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

　(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　 附故事：会咬人的电

　一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说："我去请朋友来帮忙。"它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说："灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?"灰太狼马上说："我什么都不怕，快带我去吧!"

　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。"灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊!"灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："灰太狼，危险!快扔掉!"可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。"好疼啊!"灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说："灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。"包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问："灰太狼，你是怎么昏倒的?"灰太狼低着头说："喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。"包包大人听了哈哈大笑说："那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。"灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

　总结：自从老师给我们开展了这一活动之后，我充分的认识到了电插座是不可以随便碰的，尤其是手湿的时候更不要去抚摸插座，现在我已经长大了，妈妈教会了我正确的使用插座的方法，我还要告诉其他的小朋友他的正确用法呢!

　 教学反思：

　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

中班安全教案 篇3

　 目标：

　1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。

　2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

　准备：安全标示。

　重点：幼儿记住火警号码119。

　安全温馨提示：演练时注意安全。

　 过程：

　 一、导入

　人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

　 二、教学

　(一)、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃生?(幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。)1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的`衣服向外冲;2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生;3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生;5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;7、充分利用阳台、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

　(二)、除了以上的情况外，最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码，并记忆。)还有那个小朋友知道别的特殊号码?例如：匪警 110 急救 120

　 三、游戏：

　1、《快速反应》

　规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。

　2、进行火灾演练。

　规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。

　附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机， 你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟， 你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离， 你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119

中班安全教案 篇4

　 设计意图：

　小班幼儿由于年龄小，缺乏安全意识与自我保护能力，为了增强幼儿的安全意识，度过一个健康快乐的寒。引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为等，帮助幼儿树立防范意识.提高自我保护的能力。为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，

　 活动目标：

　1.仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

　2.讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

　3.教会幼儿做个胆大的孩子。

　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　 活动准备：

　1.教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

　2.事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

　3.自制。

　 活动过程：

　(一)进入情景(出示一，引导幼儿观察画面。)

　1.兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

　2.兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

　(二)观察画面二，交流讨论

　1.引导幼儿观察画面--"坐公交车"。

　公交车来了，小兔们是怎样上车的?有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

　2.幼儿观察画面三。

　这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

　这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

　3.结合画面小结。

　(三)引导幼儿观察画面四"过马路和十字路口"。

　幼儿观察画面，教师提问。

　这是什么地方?你是怎么看出来的?

　小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

　(四)模仿游戏：去兔奶奶家现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

　幼儿模仿游戏，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

　 教学反思：

　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

中班安全教案 篇5

　 活动目标：

　1、了解桌椅使用不当会有哪些危险。

　2、学习正确搬放桌椅的方法。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　 活动准备：

　1、多媒体教学：故事《小桌椅的对话》。

　2、幼儿用书第18～19页。

　 活动过程：

　1、 讲故事《小桌椅的对话》。

　（1）播放多媒体教学故事《小桌椅的对话》讲述故事。

　提问：小椅子对小桌子说了些什么？小桌子又对小椅子说了些什么？

　（2）教师小结：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞恶作剧等，不仅自己摔倒受伤，还让小伙伴也受到伤害。

　2、引导幼儿结合生活经验说一说：日常生活中，如果我们不爱护桌椅，不小心使用，会有哪些危险？

　3、引导幼儿学习如何正确的使用桌椅。

　（1）组织幼儿谈话，讨论：

　我们要怎样使用桌子和椅子？(轻搬轻放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，发现桌椅坏了及时告诉老师修理，制止破坏桌椅的行为等)

　怎样搬动椅子最安全？怎样做才不会碰到其他小朋友？（椅子腿向下，双手握住椅子背，轻搬轻放）

　（2）教师示范正确搬动椅子的方法，请幼儿练习。

　 活动延伸：

　1、在日常生活中随时提醒幼儿爱护桌椅，轻搬轻放，进餐、活动结束后及时收拾，整理好桌椅、操作工具和材料。

　2、教育幼儿在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。

中班安全教案 篇6

　活动目标：

　1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

　2、通过互相观察和相互讨论，知道如何爱护指甲。

　3、懂得讲卫生，会和身边的人分享讲卫生的习惯。

　活动准备：

　1、认识自己的手指甲。

　2、指甲钳一把、幼儿用书人手一册。

　活动过程：

　一、开始部分

　初步了解指甲的作用。

　教师用手捂着肚子，脸上表情痛苦的样子，问：哎呦，好痛啊，宝贝们知道我怎么了吗?我为什么会肚子痛呢?(一只手指放在嘴巴边)我这是在干嘛啊?指甲里面有很多脏东西，那那些脏东西是从哪里来的呢?

　二、基本部分

　引导幼儿讨论指甲的作用。

　1、用你们的眼睛看下自己的小手上，有指甲吗?那你们知道指甲它是用来干嘛的吗?如果你把指甲剪得太短了会怎么样呢?

　2、讨论如何爱护自己的指甲。

　(1)大家知道了指甲有那么多作用，那你们应该怎样保护自己的指甲呢?

　(2)师：如果你的指甲长长了，没有及时剪会怎么样呢?让幼儿自由讨论。

　3、看一看，说一说

　让幼儿看一看，说一说周围宝宝的手指甲长不长，脏不脏，及时表扬观察仔细的孩子，手指甲很干净，长度刚刚好的宝宝，让指甲偏长的宝宝回家后让自己的爸爸妈妈帮忙剪。

　三、结束部分

　我们一起去隔壁班做客吧，看看他们的指甲怎么样?我们也教教他们怎样爱护指甲吧!

　活动延伸：

　家长平时在家可以引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。