安徽作文公司梯子审题指南_安徽省高考作文题目梯子

安徽作文公司梯子审题指南_安徽省高考作文题目梯子

       大家好，今天我来为大家详细地介绍一下关于安徽作文公司梯子审题指南的问题。以下是我对这个问题的总结和归纳，希望能对大家有所帮助。

1.【语文教学】安徽中考作文阅卷分析

2.2019年安徽高考作文题显微镜下的蝴蝶应该怎么写如何立意审题

3.2012年高考安徽卷语文作文怎样立意

4.如何抓准作文立意

5.2023安徽高考作文题目有哪些

6.考场作文审题成功的秘诀：学会转化

【语文教学】安徽中考作文阅卷分析

       

        安徽中考作文阅卷分析

        一年一度的安徽中考在六月十六日上午十点半落下了帷幕，根据安徽省教科院文件精神，我们阜阳市中考阅卷于2019年6月22日――6月25日进行，历时四天紧张而忙碌的工作，圆满完成了阅卷任务。

        承蒙领导厚爱，让我担任我们太和县中考语文阅卷组作文阅卷的组长。深感责任的重大，肩上有了沉甸甸的责任。

        所以，阅卷的这几天，我一丝不苟，认真工作。在阅卷过程中也有了许多的发现和思考。在此，跟大家交流分享，有不妥之处敬请见谅。

        一、试题评价

        2019年安徽省学业水平测试作文试题较之以前发生了很大的变化，由原来的连续多年命题、半命题作文形式轮换变成了材料话题作文。

        今年的作文试题很好地诠释了‘稳中求变、稳中求新’的安徽中考命题理念，体现了新课程改革的精神。

        1.作文阅读材料文质兼美，富有文化内涵，而且考生很容易理解，节选的三则材料分别来自《论语》、《最苦与最乐》、《美丽的颜色》，兼顾古今与中外，从学习、生活、工作三个方面对“乐”的内涵做阐释。命题指向性语言（你对“乐”有怎样的认识和思考？或者，在在学习与生活中，你哪些关于“乐”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字作文？）清楚明确，分别从话题、选材、体裁、字数等方面做规定与限制；“提示与要求”也是具体、明了。总而言之，2019年安徽省学业水平测试作文命题很好地体现了《2019年安徽省初中学业水平考试纲要》（以下简称《纲要》）的精神，几乎未设审题障，学生有话可说，有事可记，有情可抒，有感可发。

        2.2019年安徽省中考作文试题和《纲要》中的例证性试题“第三部分 写作”的第4题基本一致，符合《纲要》关于“写作”部分的考试内容和要求，考生应该是有充分的准备的。

        二、安徽作文真题呈现

        写作(55分)

        17.请阅读下面文字，按要求作文。 (55分)

        子曰:知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(《论语))

        责任完了，算是人生第一件乐事。(梁启超《最苦与最乐》)

        虽然我们的工作条件带给我们许多因难，但是我们仍然觉得很快乐。(艾美。居里《美丽的颜色>)

        你对“乐”有怎样的认识与思考?或者，在学习与生活中，你有哪些关于乐"的经历和感悟?请结合上述材料,写-篇不少于600字的作文。

        [提示与要求]

        (1)自拟题目，自选文体;

        (2)文中不要出现透露你个人身份的信息:

        (3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

        三、作文审题思考

        近十年来，安徽中考作文均以命题作文和半命题作文的形式出现。而今年的安徽中考作文别出一格，在守正的基础上有了较大的创新，竟然出现了“材料+话题”的形式，让人耳目一新。这给了学生更大的施展才华的空间，少了以往命题和半命题的束缚，真正实现了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的理想境界。

        但是，要想把这篇作文写得出彩，让人眼前一亮，也确实不容易。

        对于今年的中考作文，我个人有如下的认识和思考：

        首先，我们先看给出的三则材料：第一则“子曰:知之者不如好之者，好之者不如乐之者”讲的是“求知之乐”，也就是学习之乐；第二则材料“责任完了，算是人生第一件乐事”讲得是“尽责之乐”，也是生活中的担当之乐；第三则材料“虽然我们的工作条件带给我们许多因难，但是我们仍然觉得很快乐”讲的是工作学习中的“战胜困难之乐”，也就是拼搏之乐。实际上，三则材料指向同一个字眼“乐”，当然，这种“乐”必须是积极向上的，弘扬正能量的，但是有的学生选择了“网络游戏之乐”“早恋之乐”等等，九偏离了作者的出题意图。对于学生来说，就可以抓住两个方面去选材：“生活”和“学习”。

        实际上，材料下面设置的两个问题“你对‘乐’有怎样的认识与思考?或者，在学习与生活中，你有哪些关于‘乐’的经历和感悟?”，也明确了写作的主题：寻找“生活”和“学习”中的“乐”。我个人觉得，此题设计的目的是引导学生关注生活和学习中的积极、阳光、向上的一面，有阳光思维的心态，从而让学生树立正确的价值观。

        今年安徽中考作文，选材面还是相当广泛的，可以写学习中奋斗、拼搏、求知的快乐；可以写家庭中对亲人尽责的快乐；可以写学校中师生、同学互爱互助的快乐；也可以写为班级尽责出力的快乐；可以写社会上友善助人的快乐……可以选择的材料非常之多。最好紧扣三则材料种的“乐”，但是，也可以围绕“乐”字去选材。

        其次，我们还需要关注材料下面的三句话：

        第一句：“你对“乐”有怎样的认识与思考?”告诉考生，必须是“你”也就是考生本人的认识和思考，用第一人称作文。

        第二句：“或者，在学习与生活中，你有哪些关于乐"的经历和感悟?”这句话告诉考生，是写自己的经历和感悟。

        第三句话：“请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。”结合材料，提示考生最好写“学习求知之乐”“尽职尽责之乐”“战胜困难之乐”等等，当然，也可以把目光锁定生活中细微温暖的画面，写出人与人之间传递温情的小细节，暖人心魄的小画面。让孩子把目光投向生活中的快乐的画面，从而有积极、阳光、乐观的心态。

        再次，我们要注意选材的积极健康。题目本身的“乐”字就暗含着阳光健康的一面，反之就不太符合选材要求。比如，有的孩子选择了“早恋”的材料，不该早恋的年龄早恋，就属于不健康的选材，得分肯定会受到较大的影响。还有的学生选了“打游戏”“偷西瓜”“上网吧”这样的材料，也属于选材不够健康。

        四、答题情况分析

        （一）亮点展评

        这次作文，由于是材料作文，让许多文学底蕴深厚的孩子有了用武之地，可以自由自在地展现他们的风采。

        这次作文阅卷发现，主要呈现以下几个亮点：

        1.拟题准确靓丽

        这次阅卷发现，有不少孩子不仅把握了题目的用意，而且萌购巧妙地渗透在拟题当中，既在题目中就扣课题，又文采飞扬，让人眼前一亮。比如《乐，润了年华》《藏在时光里的快乐》《乐，滋养青春》《拼搏的青春，乐趣无穷》《快乐其实很简单》《蓦然回首，乐润人生》《逆境路上乐依然》《快乐藏在发梢里》等等。

        2.语言优美流畅

        这次阅卷发现好多孩子有相当高得语言表达能力，让人感觉是那么优美，那么文雅，那么富有文采，给人一种特别的享受。如“独处斗室，掩卷遐思，一灯如豆，寂然无声。”十六个字营造了一中独特的氛围，让人有一种身临其境的感觉。再比如“我曾无数次祈祷时光外慢些吧，可我却抵不过门前老树长新芽，院里枯木又开花。”这句话化用歌词，写出了时光的流逝，让人心生惋惜。读起来清新雅致，表达不俗。还比如有的考生使用对称的句式，“清晨迎着朝阳推车入校，夜晚背着黑夜离校回家”，读起来别有一番韵味。

        3.选材扣题精妙

        大部分孩子的选材都能扣住材料及命题者的设题意图选材。比如有的孩子写“尽责之乐”，又一次学校组织活动外出，老师让他担任组长，负责人数的清点，及时发现问题，帮着解决问题，一开始自己退缩，担心完不成任务。在老师的鼓励下有了信心，任务完成的相当漂亮，得到了老师和同学的一致称赞，自己感受到无以伦比的快乐。还有的孩子能够关注生活、学习中的小细节，体会到生活学习中的快乐。

        4.结构清晰巧妙

        这次作文，大部分孩子结构都比较清晰，有的孩子使用小标题，还有的孩子善于使用片段组合式作文，还有的注意到首尾的照应，过渡与衔接。看起来眉清目秀，赏心悦目！

        （二）存在问题

        这次作文阅卷，也发现了不少的问题，现在跟大家分享，希望可以让今后的考生引以为戒。

        1.跑题偏题现象。

        有的孩子选的材料，整篇文章看下来也没有发现“乐”在哪？有的直接就是《自述》《我的父亲》《我的班主任》，题目倒还无可厚非，关键是总览全文之后，没有一处体现“乐”。

        2.抄袭阅读材料现象

        仲裁卷中有30%的孩子都是抄袭试卷上的阅读材料，有的直接抄写前面的阅读材料《访梅》，还有的抄袭第二则阅读材料，也有两篇组合式。有个别学生抄袭《访梅》这则材料时，大多直接原封不动照抄，还有的稍作改动，如把“舅爷”改为“舅舅”，或者改为“爷爷”“表哥”，把“白色”改为“绿色”等等。这样的作文只能得到十分以下。

        3.拟题有问题

        可能是第一次写材料作文，让不少学生有点晕。有百分之二十，甚至更多都直接使用“乐”作为题目。还有的题目语句不通，如《或者，在学习和生活中》《艾芙居里美丽的颜色》等等。

        4.内容混乱，前言不搭后语

        有小部分学生的作文，读起来非常费劲。完全是跳跃性思维，你看的投都大了，还没看懂他像表达啥，前后表达不连贯。

        5.选材不健康

        在批改的仲裁卷中，大多属于选材有问题，比如有的孩子写的是早恋的材料，在作文中深情地写道“自从跟她在一起后，我们每天都很快乐，在一起又说不完的话，什么事都想与她分享，可惜的是，我们要毕业了，家长不同意，我们要分手了”；有的孩子选的是“偷西瓜”带来的快乐，还有的写是“玩手机打游戏”的刺激与快乐，更有学生写“跟五六个哥们在属于他们的秘密基地逃课玩耍”的快乐。这样的作文，当然只能属于二十分以下的作文。

        6.内容不充实

        有不少孩子的作文字数不足五百字，一百字、二三百字，看起来三言两语就完了，读来也不知说了啥。没有字数的支撑，怎么可能把作文写充实呢？

        7.书写潦草，乱涂乱画。

        估计每一位语文老师都在课堂上无数次强调书写的重要性，但是中考作文试卷上依然有不少孩子的作文书写潦草模糊，无法辨认字形，有的乱涂乱画严重，题目就涂改得一塌糊涂。这样的作文怎么可能得高分呢？

        五、教学思考

        形式不重要，但得分还是占些许优势。遇到写题记、设小标题等类的作文，往往在阅卷过程中分数低不下来，学生可以根据表达的需要选定形式，学生喜欢哪种形式且能用好，就鼓励他不断的尝试。

        多积累，常练笔。出彩的作文往往是中心明确，选材得当，语言优美。这些都是了留心生活，注重积累的结果；有生活积累，有文化积累，再加上多练笔，文章才能写得感人而有文采。

        作文序列训练少不得。从小的方面说，拟标题、写好第一二段，写好结尾段，都需要专项训练，从大的方面说，围绕中心选材，架构文章、诗意的表达，都需要一步一步的训练，特别是如何把一则材料修改得生动感人，要手把手的教。只有这样，才能打好坚实的作文根基。

        六、今后努力方向

        1.在今后的教学中加强对材料作文和话题作文的练习

        2.要有一定的写作规则意识，不能无遮拦的随心乱写，要指导学生学会适时点题！

        3.书写要力求美观。只有卷面整洁，才有可能进入一等作文之列。

        4.内容要充实，字数600字是远远不够的，最好800以上。也就是说规定600字左右，但是好作文通常洋洋洒洒，有千余字。字数多，一方面代表了作者的才情，另一方面，没有功劳也有苦劳，这份苦劳会被阅卷老师认可。

        5.选材要尽量有点新意，力求消除阅卷老师的审美疲劳。

        6.语言表达要力求出彩，有精品句、点题句和主旨句。

2019年安徽高考作文题显微镜下的蝴蝶应该怎么写如何立意审题

       2012年安徽高考作文题：《梯子不用时请横着放》　　材料题，一个梯子竖在那里，有人在梯子上留了一张纸条，上面写着：梯子不用时请横着放，请考生根据这段材料写一篇作文。

       解析：我读到一篇题目叫《都是九个字》的文章，在此“复制”出来，想必大家看后会有所启示。文章说，在青岛啤酒集团，因工作需要，工人们时常要在生产车间的一个角落爬上爬下，于是有人放置了一个活动梯子，用时将梯子支上，不用时把梯子移到转角处。为防止梯子倒下砸着人，工作人员特意在梯子旁边写了一个小条幅：“请留神梯子，注意安全。”这样，一晃几年过去，没有发生梯子倒下砸着人的事。可是，有一天，一家外资合作公司商务代表来谈合作事宜，留意到这个梯子和旁边的小条幅，驻足良久。外方一位专家熟悉汉语，他特别提议将小条幅修改成：不用时，请将梯子横放。

        我们若单从表面上看，修改小条幅上的内容似乎多此一举，因为条幅还是那个条幅，同样是九个字，同样都在讲安全生产。但是，冷静下来细心一想，又深感如此一改的确是恰到好处，妙就妙在：前者仅仅是提醒，后者则把梯子倒下砸人的潜在危险彻底排除。细节决定成败，“不用时，请将梯子横放”岂不正是细节论的具体体现吗？

        所以 ， 本人认为今年作文题目思路一关于“安全问题”，思路二“细节左右成败”希望采纳

2012年高考安徽卷语文作文怎样立意

        安徽高考作文题显微镜下的蝴蝶应该怎么写如何立意审题

        为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩....。根据此材料写一篇作文。

        要求：

        自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；

        不要脱离材料内容及含意的范围作文；

        不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；

        书写规范，正确使用标点符号。

       

       

如何抓准作文立意

       其实这道还算简单的啦，我也是才高一的学生，我不多废话，以风险为中心，梯子竖直靠在那里，再稳也是有危险，风一吹什么的，横放可以象征脚踏实地，竖放也可以象征目光长远，叫我们要树立目标，在迎接挑战之前也要脚踏实地，等真正面对挑战时再把“梯子竖起来”。培养这种流性智力的多角度转换思维才是审题的关键，有多个不同点达到终点，发散性思维有很多缺陷，往往少了起点，全盘皆输，要有相当的经验才能运用得有把握。

       答案是复制自己其他地方的回答，绝对原创。

2023安徽高考作文题目有哪些

       1、审题要准确

       即明确命题意图是什么,题旨是什么。如高考安徽卷作文题的材料讲了一个关于“梯子竖放与横放”的问题,其中,材料中的两个提示标语“注意安全”、“不用时请将梯子横放”就是该作文题的题眼,而考生可据此确定立意为“与人方便就是与己方便”等。

       2、审题要全面

       全面是指从整体上把握材料的内涵,正确、全面理解材料的主旨,切忌片面,或把枝叶当主干,或只见树木不见森林。如对于全国卷作文题,有的考生只是抓住材料中母亲说的“你不是没能力挑这个担子”这句话,大谈能力的重要性,而忽视了材料的整体内涵是谈“做事要集中注意力,甩掉多余的顾虑”。

       3、立意要高雅

       高雅是指文章的立意要清晰,感情倾向要积极健康。如高考湖南卷关于“手”的作文题,解说的四句话中的关键词“服务”“想象”“创造”“收获”表现了积极健康的时代精神,更能展现出非凡的个人品质。但有的考生在作文中写恋爱时相互握住的手、分别时依依不舍挥动的手等,这样的立意无疑偏离了主旋律。

       4、立意要新颖

       所谓新颖,就是要打破常规思维,选取新的切入点,发他人之所未发。新颖是作文创新的核心。如高考湖北卷,作文材料的核心是“变与不变”,如果考生只是写一般的变化,虽然也符合题意,但没有任何新意,倘若考生能从中提取出“对旧事物逝去的无奈,而呼吁珍惜当下”这样的立意来,就会给人耳目一新的感觉。立意新颖要求跳出陈旧的框架、不按习惯思维进行立意构思,而是以独特的视角去审视题目中所蕴涵的“另类”内容,多角度、多侧面思考,或联想,或扩展,或类比,或逆向,发他人之所未发,想他人之所未想,就能在同类作文中脱颖而出。

       5、立意要深刻

       所谓深刻,就是要透过现象看本质,揭示问题产生的根本原因,不能只抓表象,泛泛而谈。这就要求考生对材料有深刻的挖掘能力,对社会有敏锐的观察能力,对生活有高度的概括能力。

考场作文审题成功的秘诀：学会转化

       2023安徽高考作文题目介绍如下：

       作文题目为“当代青年人应该在一个属于自己的环境内成长沉淀”。

       高考注意事项：

       1、掌握时间心不慌

       掌握考试时间，迟到15分钟不得进场，一般要提早20分钟，充分利用开考前的五分钟，认真倾听监考老师宣读有关规则和注意事项，以免事后惹麻烦。

       接过考卷，先认真填写姓名、学校、准考证号、座号等，只须检查一下有没有漏页、白页即可，无须把题目从头到底地详细看一遍，只须看清解题的要求，试卷页数，大致了解一下试题份量、难度等。

       2、考好第一科

       进入考场，调整一下姿势，舒适地坐在位子上；摆好文具，戴眼镜的把眼镜摘下擦一擦，尽快进入角色；此时心中想着的只是考试的注意事项，不要再多虑考试的结果，成败、得失。

       第一科的考试很重要，但开考前不宜过早地在教室外等待考试，可以在操场等场所有意识地放松。做到镇定、自如，不慌张。

       如果出现心律轻快，手脚发抖等紧张现象，也属正常现象，可以适当进行调节，如深呼吸，同时告诫自己别紧张，不害怕。

       3、先易后难不慌忙

       先易后难：按照题号顺序审题，会一道就做一道，一时不会做的就先跳过去（有疑问的、不会的在草稿纸上做记录），这样做的好处是：

       （1）使自己很快进入答题状态。

       （2）随着答题数的增加，心中越来越有数，信心不断增强，智力操作效率将越来越高，难题或许不会再难了。

       4、舍车保帅亦淡然

       舍车保帅，自我暗示，一套卷，低、中、高三种难度都有。会做的题力求全对，避免会而不对，对而不全，对中档题要力拼，尽量多拿分，分分必得。对于自己一点都不会的高难度题，要敢于果断放弃，因为在这方面停留，没有任何价值和必要。

       5、离开考场学会及时遗忘。

       及时遗忘，考后立即离开试场，不要在考场外校对答案，不要“看别人脸上的天气预报”，因为太多不准。做到考完一门，忘掉一门，不回忆，不细想，不追究答案，不在已考的科目上浪费时间，集中精力对付下一门。

       “转换能力”就是指考生拿到一个陌生的题目或不容易对付的题目后，能根据题目的要求和自己的实际情况将其转换成具体可感的、自己熟悉的话题、自己拥有素材的话题的一种能力。这种能力在考生的审题过程中占有非常重要的地位：考生能将一个陌生的题目或不容易对付的题目转换成自己熟悉的题目或容易对付的题目，他的这篇作文就能取得成功；否则，面临他的只能是失败。

        作文审题中的“转换能力”不仅适用于话题作文，也适用于材料作文和命题作文。下面举例阐释之。

        例1：2006年安徽卷作文题

        自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……

        人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……

        请以“读”为话题，写一篇不少于800字的文章。

        注意：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤书写规范，正确使用标点符号；⑥不得抄袭。

        这是一道话题作文，所给话题“读”是一个很宽泛的概念，考生在写作时，必须将其转换成自己有感悟、有素材，且具体可感的一个话题来写。转换成一个什么话题呢？实际上题目已给了充分的提示：“自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书”，考生在写作时，只须根据自己的实际从中选择一个适合自己的话题即可。当然，考生还可以不用提示语给出的话题，自己重新拟一个符合题目要求的话题来写也可。

        例2：2007年宁夏卷作文题

        阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

        ?法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾经盛过硝酸纤维素已经溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？“因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。

        ?要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

        这是一道典型的新材料作文，材料蕴涵的话题有：机遇与创造、执着与创造、我们与创造等等。考生在写作时，只须按照上述话题作文的路子将其转换成自己熟悉的、有能力拿下的话题即可。

        例3：2006年北京卷作文题

        许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。

        保留以往的北京符号，创造新的符号，是北京人的心愿。

        对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。

        这是一道命题作文，题目“北京的符号”很宽泛，但提示语对此已做了很具体的阐释：故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……所以，考生写作时，依然可按前述的方法操作即可。

       从技巧的角度来讲，考生可掌握以下几种转换方法：

        1、大小转换法

        面对一个大而宽泛的题目，我们应学会将其变“小”，即从一个角度、一个侧面，选择具体的人、事、物表现它；反之，面对一个内涵和外延较小的题目，我们应学会从“小”中挖掘出一个具有普遍意义的主旨来。

        A、化大为小

        话题作文最突出的特点是三自方针，即“立意自定、文体自选、题目自拟”，所提供的“话题” 往往是一个大而空的理念，如“忙”“安”“诚信”“转折”“自然”“明天”“生命”“价值”“欣赏”“沟通”“关爱”“空间”“发现”“责任”“财富”“机遇”“多彩”“环保”“挫折”“亲情”“珍惜”“呼唤”“把握今天”“留给明天”“心灵的选择”“答案是丰富多彩的”……

        这些题目给人的第一感觉便是内容范围比较广，时间跨度比较长，空间距离比较大。如此广阔无边的题目，如果简单地顺着它写，文章空泛无物、苍白无力；但这类题目也为广大考生提供了张扬个性、驰骋笔墨的广阔天地。只要我们能够很好地掌握并熟练运用“化大为小”的写作技巧，写作的难题就可迎刃而解。

        B、小题大做

        有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。小题大作，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到"一滴水反映出太阳光辉"的艺术效果。?

        2、虚实转换法

        “虚”指抽象的看法、道理、精神；“实”指具体的人事物景。这种方法是指指面对一个陌生的题目，能够在抽象与具象之间从容转换。

        A、化实为虚

        有些作文题面目较“实”，立意时可化实为虚，以虚对之，比如下列这些作文题：

        “水”“梦”“脸”“桥”“根”“门”“圆”“网”“家”“美景”“自然”“规则”“起点”“掌声”“泥土”“节日”“财富”“明天”“笑声”“风暴”、“潮汐”“窗口”?“自然”“时间”“回家”“友情”“亲情”“春雨”“生命”“足迹”“对手”“色彩”“幸福时光”“寻找最美”“我的奶酪”“心中的风景”“生命与环境”“面朝大海”“一叶、一枝、一世界”“美丽的珍珠”“我和风雨雷电”“春天的故事”“刻骨铭心的事”“新时代的中学生”“跨出勇敢的一步”“今年花盛去年红”“答案是丰富多彩的”“水的灵动，山的沉稳”……

        这些题目所涉及的都是生活中那些具体可感、实实在在的写作对象，它包括现实生活中的人、事、景物等。如果采用写“实”的手法，显然不太好写。那么我们不妨采用迂回的办法，避实就虚。

        B、化虚为实

        我们先看看这些作文题：

        “爱”“安”“诚信”“纪念”“把握”“改变”“追求”“牵挂”“幸福”“成长”“个性”“善良”“感激”“宽容”“品味”“转折”“包容”“尊重”“共享”“竞争”“境界”“嫁给幸福”“尊重生命”“留给明天”“敬畏自然”“走向未来”“学会放弃”“放眼世界”“学会欣赏”“学会合作”“感悟生活”“战胜脆弱”“学会承受”“面对缺陷”“呼唤绿色”“人生的幸福”“生命的真谛”“痛苦与快乐”“假如生活欺骗了你”“条件与命运”“心灵的选择”“自我认识与他人期望”“平凡与自豪”“尊重与宽容”“平庸与快乐”“我的精神空间”“纪念与忘记”“感情亲疏和对事物的认识”……

        这些题目看起来颇为抽象甚或“空洞”，采用直接记叙、描写或议论的方式，同学们容易茫然无从下手，或东拉西扯，看不出要表达的重点。那么我们就可以采取“化虚为实”的办法来表现了。

        3、意象转化法

        有些作文题比较抽象，立意时可将其化为具体可感的事例去解释、表现、阐述或说明抽象的主旨与道理，从而使主旨与道理更易为读者理解。如2006年高考湖南卷作文题是《谈意气》，题目还给出了 “ 意气”在字典中的三种解释：1.志向、趣味和性情；2.意志和气概；3.偏激、任性的情绪。虽然如此，“意气”一词仍然是一个比较抽象的概念，考生在写作时，只有将其化为具体可感的人、事，作文的立意才能清晰，作文的内容才有可能充实。另外，像2006年湖北作文题也是这类题目。题目要求考生以“三”为话题，展开联想，写一篇作文。“三”是一个非常抽象的字眼，考生写作时，如不能展开联想，将其化为具体可感的形象，则很难下笔成文。

        有些作文题比较形象、具体（如2004年全国作文题“面对大海”），立意时可采取“化象为意法”的方法，从中提炼出抽象的观点、意旨、看法、道理。如2005年浙江高考作文题是以“一枝一叶一世界”为话题写一篇作文。题目所给话题很形象、也很具体，写作这样的题目，考生就可采取“化象为意”的方法来构思、立意。2005年福建高考作文题（两副图形）、2007年全国卷Ⅱ作文题（一副漫画）均是这类题型的典型代表，这里不在赘述。

        4、远近转换法

        有的作文话题取材于历史，或空间距离较远，我们不必也追踪到远古或远方，而完全可以从现时的身边生活中寻觅写作素材，以“近”写“远”，以“今”写“古”。2005年高考湖北卷作文题是以王国维《人间词话》中的“入乎其内”“出乎其外”为话题写一篇作文。从内容上讲，这两句话谈的是诗人作诗，同考生的生活显然有一定的距离；从年代上讲，王国维是清末人，距今已有近百年的历史。因此，写这样的一道“远”题，考生首先必须将其由“远”拉“近”，同自己的实际生活联系起来，这样，这篇作文才有可能写成功。

        有的作文题就以身边材料为话题，我们写作时就要避免“近题”近写、就事论事，而要透过表面的“近”，挖掘出其内在的“远”来。2006年辽宁高考作文题是“肩膀”，“肩膀”是人人都有、人人每天都要接触、看到，且要使用的人体的一个组成部分，因此，这是一个典型的“近题”。写作时，考生必须挖掘、抽象出“肩膀”的象征意义，这样，这篇作文才有可能取得成功；如果就“肩膀”论“肩膀”，不能通过表面的“近”，挖掘出内在的“远”来，那么，这篇作文肯定要失败。

       5、因果转换法

        有些作文题，呈现的是某种现象或结果，写作时，可采取由“果”探“因”的路子。如2005年北京高考作文题“北京的符号”就是这样的题目。“北京的符号”是什么？是故宫，还是四合院？是天桥的杂耍，还是老舍的作品？是王府井商业街，还是中关村科技园？……考生在写作前必须先定下来，定下了这项内容，然后再沿波讨源，探析原因，文章就可顺理成章，水到渠成。

        有些作文题，呈现出来的是某种现象或结果的原因，写作时，就可顺着这个原因大胆想象，推测结果。如1999年高考作文题“假如记忆可以移植”就是这样的一个典型题目。考生在写作时，只须沿着“假如记忆移植以后会出现什么结果”这样的思路往下写，就会写出好文章。另外，今年的辽宁卷高考作文题“我能”也可采取这样的思路来写作。考生只要把握住“我能”的实质就是“自信”，自信的人会走出一条什么样的人生道路呢？综观古今中外，这方面的材料非常多，考生只要选择好、运用好，就会写出不错的文章来。

       好了，关于“安徽作文公司梯子审题指南”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“安徽作文公司梯子审题指南”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。