一件事的启示作文教案_一件事的启示作文教案设计

一件事的启示作文教案_一件事的启示作文教案设计

       非常感谢大家聚集在这里共同探讨一件事的启示作文教案的话题。这个问题集合涵盖了一件事的启示作文教案的广泛内容，我将用我的知识和经验为大家提供全面而深入的回答。

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2.写作文备课教案

3.现实生活中的事件的启示写作文

4.作文 一件事给我的启发 400字

5.以一个事物的启示写作文

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        #教案# 导语从寻常小事，从平凡的生活中捕捉素材。 整理了七年级上册语文第一单元写作《热爱生活,热爱写作》教案三篇，希望对你有帮助!

        第一单元写作教案一

       　教学目标

       　1．用心观察和感受生活，学会捕捉自己心灵的细微触动。

       　2．从寻常小事入手，写出自己的真情实感。

       　3．展开联想和想象创造悠远意境。

       　教学重难点

       　1．通过学习，能在作文中叙写自己的真实经历，抒发自己的真实情感。

       　2．从寻常小事，从平凡的生活中捕捉素材。

       　课时分配

       　2课时

       　?教学设计(设计者：)

       　教学过程设计

       　一、导入

       　一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。

       　上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写不出来

       　但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生动有趣能吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一定有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。相信你一定能写出打动人的文章。

       　二、检查预习

       　问题一：请从你学过的课文中选择你喜欢的一篇，说说最打动你的一个片段。

       　设计意图：通过回顾课文内容，引导学生去发现生活中可写的素材。

       　师生活动：学生发言。

       　三、触动与分享(例文赏析)

       　问题二：阅读下面这篇文章，说说文章写了一件什么事？最打动你的是什么？为什么能打动你？

       　设计意图：培养学生对生活的敏感性，引导学生要善于从平凡的生活中发现感动点。

       　师生活动：师生交流互动。

       　作文：

       　踮起脚尖

       　夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。

       　在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是高三下学期了，高考是我实现人生梦想的转折点。

       　让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚地回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游玩，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有满足我一次。

       　不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。

       　门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，突然停下。

       　过了好一会儿，才慢慢地听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。

       　我能感受到她正踮着脚尖向我走来。

       　没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！”

       　母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去……

       　自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。

       　拉过被子蒙住头，我强忍着不发出声音，泪水却一行一行地滑落。这一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道枕头湿了一大片。

       　男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行！多少年了，多少个日日夜夜！每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气呢？

       　朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么？我有父母踮起的脚尖！

       　父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生的财富。

       　踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘！

       　问题三：讲述最让你难忘的一件事，与同学一起分享。

       　设计意图：引导学生回到自身，回忆自己身边的人和事，学会感悟被自己忽视的真情，从自己的生活储备中提取触动心灵的人和事。

       　师生活动：师生交流互动。

       　过渡语：

       　白居易云：“感人心者，莫先乎情。”真挚的感情最容易打动人。现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣，给人以思想上的启迪和美的享受。

       　四、技法探寻

       　问题四：在《踮起脚尖》这篇文章中，作者抓住父母亲的一个细微的动作展开，除此之外，还可以从哪些方面入手，把文章写具体、丰富？

       　设计意图：引导学生探寻一些写作技法。

       　师生活动：师生交流互动。

       　明确：细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片段等的具体细腻的描写。是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。

       　细节描写方法：

       　(1)提取细小的传神动作。

       　(2)捕捉人物特色的语言。

       　(3)描摹个性外貌神态。

       　(4)揣摩人物的心理活动。

       　(5)刻画典型的景和物。

       　五、目标检测

       　(1)将刚才自己讲述的最难忘的一件事整理出来。要求：写具体，100字左右。

       　(2)展示学生习作，并让同学们进行点评。

       　设计意图：让学生把自己口头表达的故事结合写作技巧书写出来。

       　师生活动：学生写作并展示成果，学生点评后老师补充。

       　例文：

       　①阅读下面的文字，看哪段写得更有情。

       　可我能感觉到妈妈并没有出去，反而好像来到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。那一刻，我流泪了。

       　可我能感觉到妈妈并没有出去，反而好像来到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡觉。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找什么，我知道那是在找她自己的影子，她又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。这时，不争气的泪水顺着我的眼角轻轻滑落。

       　②两个月的假期总算结束了。我又一次拖着行李来到车站。站里人很多，大多百无聊赖地站着，打着哈欠消磨时间。我在候车室里坐着，旁边站着硬要跟来的爸爸……

       　宿舍里，我忙着收拾物品，书本、衣服、食品……分门别类收拾妥当，爸爸就在一旁打下手……

       　“爸，你歇会儿吧。”我看着他忙前忙后的背影说。“嗯，是要歇会儿了，都快半个小时了，你去喝点水，我把这席子再擦擦。话音未落，他便径直去洗毛巾了。洗过毛巾，他卖力地擦着，从上到下，从左到右，枕头底下，床沿边上，一处都不曾漏掉，仿佛是在雕琢美玉。爸爸是个爱出汗的人，尽管有电扇，可不经意间，刚被风吹干的竹席上又打上了他湿湿的汗滴，左边，右边……终于，他弯下去的腰直了起来，长长地舒了一口气，笑了，我也朝着他笑。可突然间，他双目一转，“噢”了一声，像接到什么命令似的背过身去，像捧宝贝似地托起枕头，原来枕头上还有汗滴……

       　他在床边转了转，看了又看，“没什么事儿了吧？”……

       　点评：爸爸送“我”上学，这是多平常多简单的一件事，可在作者动情的演绎下却变得不再“平常”和“简单”。由于作者放慢了脚步，加入了动人心弦的细节，因而文章就容易引起别人的共鸣，给人以思想上的启迪和美的享受。

       　六、课堂小结

       　播放《阿尔茨海默病公益广告》的父爱视频——他忘了很多事情，但他从未忘记爱你！

       　请同学用一两句话说说自己的感受。

       　(1)学生小结

       　(2)教师总结

       　罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活中也不缺少触动我们心灵的人和事，只是需要我们用心感受生活。当我们怀着敏感之心、感激之情去感悟身边的人和事，生活一定很充实，一定有很多可写的东西。

       　七、作文练习

       　在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你一直难以忘怀，想和大家分享吗？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于500字。

       　附：板书设计

       　热爱生活，热爱写作

       　细节描写方法：

       　(1)提取细小的传神动作。

       　(2)捕捉人物特色的语言。

       　(3)描摹个性外貌神态。

       　(4)揣摩人物的心理活动。

       　(5)刻画典型的景和物。

第一单元写作教案二

       　一、教学目标

        1.激发学生对写作的热情，明了写作与生活的关系，增强学生表达的信心。

        2.引导学生细心观察，抓住景物特点，捕捉生活美好的瞬间。

        2.从优美诗文中借鉴写法，掌握一定的写作技巧。

        二、教学重难点

        教学重点：

        1.激发学生的写作热情，增强表达的信心。

        2.帮助学生挖掘生活中可以写作的材料，引导学生细心观察。

        教学难点：

        1.掌握一定的写作技巧，并进而内化为能力。

        2.选取提炼写作素材。

        三、教学策略

        1.借助活动激发学生兴趣，指导学生观察，积累写作素材。

        2.学习经典，分析并归纳方法;写作演练，体会并落实方法。

        四、教学过程

        (一)导入新课

        进入九月份了，由夏入秋，天气慢慢转凉，昼夜温差增大，自然景物，甚至人们的穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到我们的校园有了什么变化吗?

        山楂的花落了，挂上红彤彤的小果子;墙根里的波斯菊开的正盛;图书馆围墙上的爬山虎变了颜色;早晚天凉了，很多人穿上了长袖外套，不过中午依然很热……

        设计意图通过这些问题引发学生对生活注意观察，做个有心人;为下文有针对性的观察做铺垫。

        (二)观察校园，积累素材

        1.初次观察：布置小组合作活动，全班自愿分为四个小组，开始观察工作。

        设计意图通过这个设计让学生从某一个角度进行观察，聚焦观察对象，小组合作可以互相启发，互相弥补彼此观察的不足。“校园风云榜”这个名字也可以改为其他名字。比如“校园之最”，校园最萌的动物──麻雀，校园最喜庆的树──挂满红果的山楂树，校园最神秘的角落──地下室……既让学生从不同角度仔细观察校园里的相关内容，又增强了观察的趣味性。

        2.学生分享观察结果，教师指导深入观察。

        (1)你观察到了什么?学生分享初次观察后的结果。

        (2)能不能把你观察到的印象最深的一个场景拿笔画出来?请学生试着画一画。

        设计意图分享的结果一定是兴高采烈的，既激发了学生的兴趣，又提示了同学们原来校园中有这么多有特点、有意思的地方，帮助他们积累写作素材。画画的目的是将学生进一步引导到仔细观察，实物细节画得出来，才能说是观察得细致、认真，很多人可能只是浮光掠影，看了个大概，而这不可能写出生动、具体的文字来。

        3.再次观察：补充之前观察，完成画图活动。

        学生回到校园再次观察，完成图画。

        设计意图为准确生动地写作做铺垫。

        (三)细致描摹，变图为文

        1.想想，怎样才能写好?你打算怎么把这个印象深刻的画面呈现、记录下来?

        2.学生分享交流，明确重点。

        设计意图教师不直接告知，而是启发学生主动思考。

        3.教师点拨：经典寻踪，学习写法。

        例一：《天净沙·秋思》。

        枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

        小结：(1)“修饰语”作用：抓住了“景物的特点”。

        修饰语，体现(形态、大小、颜色、数量、位置──特点)

        (2)修饰语的位置(名词前、后均可)。

        如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

        设计意图通过课内典型例子，让学生明确修饰语的重要作用。

        练习巩固：花(扩词成句)

        示例：①一大片洁白的百合盛开在山谷里。②花瓶里有一枝含苞待放的玫瑰，亭亭玉立的。

        设计意图通过练习学生对修饰语的使用，先写一个句子也为后面写多个句子，成段、成篇做铺垫。

        例二：读──思。

        请同学们看幻灯片中课文里的精彩片断，说一说这些语段抓住了景物的什么特点，是通过什么方法体现的?

        归纳方法：

        (1)修辞：拟人、比喻、排比。

        (2)多感官：视觉、嗅觉。

        (3)多角度：侧面描写、虚实结合、动静结合。

        (4)按一定次序写景状物。

        设计意图通过对经典语段的回顾既帮助学生快速了解写作方法，同时也提示学生，在平时学习的时候要做个有心人，读、背的积累工作是为将来“为我所用”服务的。

        4.牛刀小试，实操巩固。

        一写──抓住特点，明确写什么，并按一定次序介绍某物(上—下，远—近等)。

        二写──修改原稿，多角度描写(动静结合、多种感官、正侧面描写等)。

        设计意图应该说写景状物还是很有难度的，这里通过两次不同目的的“写”把上面总结的方法进行了分步骤落实。一写是最基本的，把大框架搭起来;二写是在一写的基础上添加、修改，这样既练习了学生从多个角度进行景物描写，也一层层搭设台阶帮助学生降低了写作难度，易于学生提升。

        (四)积极思维，说说感想

        1.对于校园中这些印象深刻之处，你有什么感想呢?

        2.思考、交流。

        教师可借助以下方式引导学生：

        大自然给我们很多启示：滴水穿石是在告诉我们做事应持之以恒;青松不惧风雪是在告诉我们做人要坚毅刚强;蝉“知知”不休是在告诉我们要珍惜时光，好好生活;成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚低调。，。

        设计意图有的写──能写好──有想法，这是整个教学设计的主线。教师引导学生一步步深入，生观察生活，热爱写作。

        (五)作业

        写一篇完整的文章，描绘你眼中秋天校园的一处独特风景，向你的小学同学介绍它。

        设计意图综合练习，让学生把写景和感受结合起来。

第一单元写作教案三

        1．学会观察生活、感受生活，从生活中发现自然之美、人情之美。

       　2．学习写记人叙事的文章，捕捉生活中有趣的、有意义的，或给自己留下深刻印象的瞬间，记录自己的感受和体验。

       　捕捉生活中有趣的、有意义的，或给自己留下深刻印象的瞬间，记录自己的感受和体验。

       　2课时

       　一、导入

       　同学们，在我们的记忆中留下了许许多多的人和事。有些事令我们刻骨铭心，有些事只在我们的脑海中留下模糊的影子；有些人，虽然陌生，却会在我们的心湖荡起涟漪，有些人，虽然熟悉，却总是被我们忽略。

       　是什么让我们总是忽略他们？是因为太无足轻重了吗？我想恰恰相反，只是因为太熟悉。这节课就让我们从身边写起，写眼前之景，眼前之事，或者熟悉的人、生活中的小事。

       　二、请同学们阅读《热爱生活，热爱写作》

       　“艺术来源于生活而高于生活”，写作中我们可以从以下几个方面去选材：

       　1．从家庭生活中选取素材。我们要关心身边那些普普通通的人和事，用细腻的心去寻找真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理，培养观察的敏锐性、深刻性和全面性。在家庭生活中主动承担一些力所能及的家务劳动，多和家人沟通，从中找到生动有趣的写作素材。

       　2．从校园生活中选取素材。

       　(1)校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。平时善于观察，我们会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化。把这些观察落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材。

       　(2)从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文，事事是语文。一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动课无一不是作文的好素材。

       　3．从社会生活中选取素材。

       　(1)走进大自然，培养丰富的情感和良好的观察力。不同的季节，大自然会呈现出不同的色彩；不同的时间，天气也会瞬息万变：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞。要学会体验，捕捉瞬间的灵感。

       　(2)关注社会生活，扩大信息量。为避免作文立意肤浅、缺乏新意，我们应当关注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的电视节目，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田。

       　选材的注意事项：

       　1．切入点要小。所选择的事例，要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。

       　2.运用细节描写。抓住细节，写出特点。可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，使文章更生动更有感染力。

       　3．多角度感受生活，表达自己独特的体验，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验。

       　一、写作实践(一)

       　2．学生交流秋天的特点。

       　(1)可以从色彩、声音、味道等方法描述；

       　(2)可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等方法描述；

       　(3)可以按方位顺序描述；

       　3．注意事项：

       　(1)要善于发现，把平时我们观察、感受到的点点滴滴先记下来，作为写作素材，用时再做取舍。

       　(2)注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。

       　范文

       　秋天来了

       　秋天到了，秋天来啦，枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。秋天来啦，大雁排成“人”字往南飞，它扇动翅膀，好像在和大家告别。秋天来啦，大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信，寄给松鼠，松鼠看了，赶快准备好松果过冬；寄给小燕子，燕子看了，赶快把窝用草盖得严严实实的，准备过冬；寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞冬眠；寄给小鱼，小鱼看了，马上游向深海取暖；寄给小朋友，小朋友看了，马上跑回家，穿上毛衣，跑到花园里面玩耍。秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了；苹果一个个咧开嘴笑，正等着让人去采摘呢；玉米戴上金灿灿的帽子，告诉大家收获的季节到了。

       　二、写作实践(二)

       　2．学生交流：新学期印象深刻的见闻感受。

       　3．方法指导：

       　见闻、感受和想法可能很多，可以围绕自己感受最深的某一点来写。在写作时，可以参考以下话题：

       　①新的校园，新的环境

       　②我是中学生了，感觉真棒

       　③我的新同桌真幽默

       　④校园里有这么一个有趣的地方

       　范文：

       　我的新同学

       　他像一朵凌寒开放的菊花，没有那么引人注目，却芬芳四溢，沁人心脾。

       　他个子不高，中等身材，高高的鼻梁，一对明亮的双眼，黑色的双眸透出他的深邃，脸上那层出不穷的痘痘透出他的青春活力。

       　午饭过后，教室如菜市场，嘈杂声连绵起伏。我如同深陷一片巨大的“泥潭”之中，逗打声、游戏声、哼歌声、背单词声，让人耳不暇接，坐立不安。

       　就在此时，一个人引起我的注意，他如同一只鹤站立在鸡群之中。他面容冷静，对身边的噪声置若罔闻，不屑一顾；他只是专心致志地做作业，真是一只“出淤泥而不染”的红莲。

       　“你身边这么吵，你也能静心写作业？”我带着疑问，并拍拍他的肩膀问。

       　“你把心沉下来后，就不会感到吵了，”他转向我，平静地说，“首先自己要心静。”

       　“唉！你成绩这么好，还这样专心。”我叹了一口气说，“我成绩这么糟，却总不能静下心学习。我算完了！”

       　他可能看到我满脸的愁云，就安慰说：“你不能这样说：你要时刻问自己，是否自己已经将心沉下来了。要知道，珍珠总是沉在海底，浮萍总是浮在水面。内心沉得下来，才不在乎外界的噪音，才在有间里有所收获。如果你能这样，成绩一定能提高。”

       　顿时，他的话，像千丝万缕的阳光，驱散了我心中的迷雾，惆怅的心情顷刻化为乌有，我眼前仿佛一片霞光，深深地鼓舞着我。看着他的脸庞，看到了他的心中的炽热，看到了他的执着，看到了他的坚韧。

       　他的话像一根银针，刺破我浮在心中的气泡，打开我的心结；像一枚指南针指引我前进的方向，像一艘潜艇载着我去寻找海底更美的珍珠。

       　我对他充满感激地说：“朋友，你真好！感谢你对我的开导，感谢你的鼓励。今后，你就是我的偶像。”

       　三、写作实践(三)

       　2．学生交流：成长过程中难忘的事。

       　回忆成长经历中触动或印象最深的事，选定其中一件，先与同学交流一下，看他们是否也受到了触动。注意语言表达流畅清晰，叙述完整。

       　3．注意事项：

       　(1)将这件事的来龙去脉写清楚，写出起因、经过、结果。

       　(2)在结尾处梳理一下自己的感受，比如你为什么对这件事印象深刻，它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到篇末点题的作用。

       　范文：

       　走过

       　滴答，滴答，时间一分一秒地流逝，已经是夜里十点多钟，疲乏的我揉了揉困倦的眼睛，继续进入苦战之中。

       　门外传来依稀的脚步声，不用想一定是妈妈。一阵浓浓的香味袭鼻而来，妈妈端来一杯香浓的清茶，放在我的桌上，小心离去。

       　我气急败坏地打翻了杯子，大声对她喊道：“不是不让你进来吗？”妈妈一怔，转身离去。

       　看着妈妈转身时那憔悴的背影，我不由心头一颤……

       　窗外高大的柳树，在月光的照映下，美丽而又神秘。我坐在窗台上，打开窗户，任凭凉风向我袭来。月光皎洁，很温柔，如同爱神一样抚摸着大地，而我却丝毫没有感觉到。低头看到那个被我打碎的杯子，满地的茶水也映在柔柔的月光里，似乎是无尽的泪水在流淌。

       　一滴眼泪顺着我的鼻尖滑过，我的心，像那打破的杯子一样碎掉了……

       　脑海中浮现出往日里妈妈操劳的身影，那早早出现的皱纹，那隐藏着白丝的黑发，我的泪水又一次滑落．我为什么要冲她发火，自己顶不住考试的压力，有什么理由责怪妈妈呢？

       　妈妈一定很伤心吧？我的心在隐隐作痛。

       　我跳下窗台，小心地走向门口。客厅？没有。卧室？没有。我抬起头，看到书房传来隐约的光亮。我从门缝看去，妈妈正在为我熨烫衣服。借着微弱的灯光，我看到妈妈头上的白发，那白色，格外刺眼，刺得我睁不开双眼。

       　我回到卧室，没有再哭，而是想起妈妈为我付出的点点滴滴。妈妈为我付出了大半辈子，而我却一次又一次地去伤她的心。我好想去和她说声对不起，好想说一声我爱你。

       　窗外的月光，依然那么明亮，映在屋内，映在我的心里。

       　走过一段心灵的反思之路，忽然间，我醒悟，母爱总是无私的，如月光一样，宽容而又默默无语，尽管有时不被人理解，可芳华依然洒满人间，我应该懂得珍惜。

       　于是，我将地上的杯子碎片捡起，重新投入到题海的遨游之中。

       

写作文备课教案

       1. 一个成语故事的启示作文

        囫囵吞枣

        有个人曾经对人们说：“吃一点梨，对人的牙齿有好处，但是吃多了，会伤脾的；枣呢，正好与之相反，虽然可以健脾，但吃多了会对牙齿有害。”

        听的人中一个人听了，想了想，说：“吃梨时，只嚼不咽，还会伤脾吗？吃枣时，我不嚼，一口吞下去，这不就可以保护牙齿了吗？”

        另一个年轻人听他这么一说，就想开个玩笑：“你这不是囫囵吞下枣吗？”

        周围在场的人都笑了。

       

        读后：我们学习知识时不能囫囵吞枣，首先把要学的知识理解清楚，然后再认真去掌握它。如果学知识只是笼统地学，就不会学到真正的知识。

2. 一个成语给我的启示作文 300字

        一个成语给我的启示今天我从书上偶然看到一个成语——绳锯木断。

        初次接触这个词，我想：这成语是什么意思呢？我赶紧去翻词典，原来是“拉绳当锔子，也能把木头拉断。”绳子那么软弱，居然可以把结实的木头拉断，这太出乎意料了。

        它是靠什么锯断木头的呢？我有些疑惑不解了。后来听爸爸妈妈一解释，我才恍然大悟。

        绳子是靠着坚持不懈，持之以恒，才把木头锯断的。想到这，我不禁感慨万千，从古到今，许多人不都是靠着这种锲而不舍的精神办成了看似很难办到的事了吗？ 古时候有个叫愚公的人，他就凭着坚定的信心和毅力，做了一件惊天动地的事情。

        那就是后人常常称道的“愚公移山”。愚公家住在太行山和王屋山脚下，他们每天进出都要经过这两座山，他们翻山艰辛。

        愚公决心带着儿孙要把这两座山搬掉。这事不知怎么被智叟知道了。

        智叟对愚公说：“就凭你那些破本领，还想把山搬掉，真是异想天开。”愚公坚定地说：“我知道凭我的确很难办到，但我有儿子，儿子也有他的儿子，子子孙孙是没有穷尽的，总会有一天那两座大山会被我们搬掉的。”

        这事感动了上帝。上帝派人把这两座山给搬走了。

        从此愚公一家出门就再也没有翻山之苦了。 还有这么一个故事，有三兄弟去爬高山看日出。

        老三刚刚才爬了一点点，就已经满头大汗了，抬头看那山，高耸入云。于是，他说：“我不爬了，山那么高，根本就爬不上，我看还是算了吧。”

        老二和老大不理睬他，只管往上爬。快到中点时，老大一不留神，摔了一跤，幸好抓住了树枝才没有掉下去，可已全身发抖，四肢无力了。

        他说：“爬不了又怎么样，我不爬了。”于是老大也退出了。

        只有老二依然坚持，继续爬山，终于在日出之前爬到山顶，看到了壮丽的日出。 我们只要坚持不懈，持之以恒，一心一意地做下去，再困难的事情也能做成。

        我想学习上大概也是这样吧，只要有恒心，就一定能成为成绩优异的学生。这就是“绳锯木断”给我的启示。

3. 一则成语故事的启示300字

        一个成语给我的启示

        今天我从书上偶然看到一个成语——绳锯木断。初次接触这个词，我想：这成语是什么意思呢？我赶紧去翻词典，原来是“拉绳当锔子，也能把木头拉断。”绳子那么软弱，居然可以把结实的木头拉断，这太出乎意料了。它是靠什么锯断木头的呢？我有些疑惑不解了。后来听爸爸妈妈一解释，我才恍然大悟。绳子是靠着坚持不懈，持之以恒，才把木头锯断的。想到这，我不禁感慨万千，从古到今，许多人不都是靠着这种锲而不舍的精神办成了看似很难办到的事了吗？

        古时候有个叫愚公的人，他就凭着坚定的信心和毅力，做了一件惊天动地的事情。那就是后人常常称道的“愚公移山”。愚公家住在太行山和王屋山脚下，他们每天进出都要经过这两座山，他们翻山艰辛。愚公决心带着儿孙要把这两座山搬掉。这事不知怎么被智叟知道了。智叟对愚公说：“就凭你那些破本领，还想把山搬掉，真是异想天开。”愚公坚定地说：“我知道凭我的确很难办到，但我有儿子，儿子也有他的儿子，子子孙孙是没有穷尽的，总会有一天那两座大山会被我们搬掉的。”这事感动了上帝。上帝派人把这两座山给搬走了。从此愚公一家出门就再也没有翻山之苦了。

        还有这么一个故事，有三兄弟去爬高山看日出。老三刚刚才爬了一点点，就已经满头大汗了，抬头看那山，高耸入云。于是，他说：“我不爬了，山那么高，根本就爬不上，我看还是算了吧。”老二和老大不理睬他，只管往上爬。快到中点时，老大一不留神，摔了一跤，幸好抓住了树枝才没有掉下去，可已全身发抖，四肢无力了。他说：“爬不了又怎么样，我不爬了。”于是老大也退出了。只有老二依然坚持，继续爬山，终于在日出之前爬到山顶，看到了壮丽的日出。

        我们只要坚持不懈，持之以恒，一心一意地做下去，再困难的事情也能做成。我想学习上大概也是这样吧，只要有恒心，就一定能成为成绩优异的学生。这就是“绳锯木断”给我的启示。

4. 关于《一个成语给我的启示》的作文

        “水滴石穿”是我最喜欢的一则成语。爱乌及屋，一篇有前“不滴石穿”的故事也是我最喜欢的故事。

        从前有滴水珠和大海比赛穿石。九百九十九年后，水珠凭它的信心、毅力、坚韧不拔的精神，耗尽了它一生的时间，终于打穿了巨石。而骄傲、懒惰的大海一直埋头大睡，最终输掉了比赛。

        每一次重读这篇故事，我总是感触颇多，生活岂不如同穿石？刚出生时，在巨石这边；在巨石那边，垂老病死时，在巨石那边。而人的一生，便是那巨石。如何笔直地穿过这巨石，就成了一个难题。

        人如果是水珠，它经过数以万计的冲击，可能才会取得一点成就。于是，胆小，懦弱的人害怕，退却了，又去别处寻找出路。可别处同样坚硬无比呀！他们便不信地转移、彷徨、愁怅，最终无法到达生活的彼岸。而剩下一部分勇敢、坚韧不拔的人们用他们的毅力，长期坚持下去，最终看到了对面的幸福。

        著名的科学家居里夫人说过：“生活对于任何一个男女都非常易事，我们必须有坚韧不拔的精神。”居里夫人本人也像她自己说得那样坚韧不拔。早年的学习、工作环境极其艰苦，饱受战争的折磨。后来生活清苦，其夫先逝，给了他沉重的打击。但居里夫人咬着牙挺了过来，终究两次获得诺贝尔奖，如果没有坚持不懈的精神，她能坚持下来吗？可见坚韧不拔对于一个来说，是多么重要啊！

        有人说居里夫人一生生活在痛苦之中，就连死都死在恶性白血病手上。但我认为，居里夫人的幸福是普通人不可比的。她的幸福是巨大的精神享受，她的快乐是坚持做完一件的喜悦。多么高尚的欢愉啊！

        如果我们也能如此呢？在一阵苦思冥想后，终于解出一道难题，你不快乐吗？在一段挥汗如雨后果，终于跑完3000米，你不高兴吗？在一年辛勤耕耘后，终于考上理想的学校，你不兴奋吗？既然坚韧不拔能让我们有如此大的享受，我们为什么不努力拥有它呢？

        每一次重读“水滴石穿”的故事，我都想：水珠与大海的故事远没有完结。我要做那水珠，穿过漫长的人生路。那些乐间做大海的人，我只能默叹他们的不幸了。

5. 一个篇成语故事的启发四百字

        《掩耳盗铃》故事主要讲的是：有一个贪财的人看见了一口大钟，就想背回家。

        可是钟太大、太重，他一连搬了几下，都没能搬动。于是，他找来一把 铁锤，打算把钟砸碎，再一块一块拿回家去。

        不料那人用锤砸钟的时候，发出了一阵阵洪亮的钟声。这下他可犯难了：“要是别人听见响声，都来夺钟怎么办呢？"后来他想了一个办法：把自己的耳朵堵起来，他认为：只要自己的耳朵听不见了，别人的耳朵应该也同样听不见。

        于是，他放心大胆地用力去砸钟，巨大的响声传得很远，官人闻声赶来，把他抓获了。看到这里，我不由自主地笑出了声：那个人太愚蠢了，真是自欺欺人。

        这个故事告诉我们：不要自作聪明，想欺骗别人，实际上是自己欺骗自己；做任何事情要经过再三考虑以后再做，不能随便下结论，那样倒霉的只会是你自己，不会是别人。还有最重要的一点就是不是属于你的东西，你就不能占为己有，无论这个东西你是多么的想得到，这是做人的最基本要求。

        希望我们每一个人都引以为戒。

6. 一个故事给你的启发

        《匆匆》给我的启发

        在我们《读物》课本上，有一篇叫《匆匆》的短文。文章虽然短小，但读起来却很亲切，很流畅，每读一次都有新的启发。

        学习中给我的启发是：人们只要珍惜分分秒秒的时间，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。在学校我上课时认真听讲，充分利用每节课40分钟的时间，放学后，我认真完成老师布置的作业，然后挤出时间来多读书，还利用课余时间参加有益的课外活动，如弹琴、写诗、剪纸等。这样，课外的时间也被我充分利用起来了，我就成了时间的主人了。

        每天我写完作业，都要练习画画。偶尔抬头会发现窗外，愉快的歌声中飞奔着的小朋友玩耍的身影。有时，我真想马上跑出去玩，可是又马上坐下来，坚持把画画完才出门和他们玩。我想，如果平时上课不注意听，放学后只知道玩，这样时间就被白白地浪费掉了，我同样也成了时间的奴隶了。

        我的启发是：懂得珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒的时间，他也会觉得有所收获，过得很充实；而浪费时间的人，就是给他几十年，也会觉得一无所获，过得很空虚。

7. 以《成语的启示》为题,写一篇小短文

        “水滴石穿”是我最喜欢的一则成语.爱乌及屋，一篇有前“不滴石穿”的故事也是我最喜欢的故事.从前有滴水珠和大海比赛穿石.九百九十九年后，水珠凭它的信心、毅力、坚韧不拔的精神，耗尽了它一生的时间，终于打穿了巨石.而骄傲、懒惰的大海一直埋头大睡，最终输掉了比赛.每一次重读这篇故事，我总是感触颇多，生活岂不如同穿石？刚出生时，在巨石这边；在巨石那边，垂老病死时，在巨石那边.而人的一生，便是那巨石.如何笔直地穿过这巨石，就成了一个难题.人如果是水珠，它经过数以万计的冲击，可能才会取得一点成就.于是，胆小，懦弱的人害怕，退却了，又去别处寻找出路.可别处同样坚硬无比呀！他们便不信地转移、彷徨、愁怅，最终无法到达生活的彼岸.而剩下一部分勇敢、坚韧不拔的人们用他们的毅力，长期坚持下去，最终看到了对面的幸福.著名的科学家居里夫人说过：“生活对于任何一个男女都非常易事，我们必须有坚韧不拔的精神.”居里夫人本人也像她自己说得那样坚韧不拔.早年的学习、工作环境极其艰苦，饱受战争的折磨.后来生活清苦，其夫先逝，给了他沉重的打击.但居里夫人咬着牙挺了过来，终究两次获得诺贝尔奖，如果没有坚持不懈的精神，她能坚持下来吗？可见坚韧不拔对于一个来说，是多么重要啊！有人说居里夫人一生生活在痛苦之中，就连死都死在恶性白血病手上.但我认为，居里夫人的幸福是普通人不可比的.她的幸福是巨大的精神享受，她的快乐是坚持做完一件的喜悦.多么高尚的欢愉啊！如果我们也能如此呢？在一阵苦思冥想后，终于解出一道难题，你不快乐吗？在一段挥汗如雨后果，终于跑完3000米，你不高兴吗？在一年辛勤耕耘后，终于考上理想的学校，你不兴奋吗？既然坚韧不拔能让我们有如此大的享受，我们为什么不努力拥有它呢？每一次重读“水滴石穿”的故事，我都想：水珠与大海的故事远没有完结.我要做那水珠，穿过漫长的人生路.那些乐间做大海的人，我只能默叹他们的不幸了。

8. 成语的启发作文200字

        今天，我读了一篇成语故事叫《熟能生巧》，故事讲了北宋有一个射箭高超的人叫陈尧咨，他很骄傲和得意，可是，有一个卖油的老人对他的箭术不以为然，老人说：“你这也没什么奥妙，只不过是手法熟练而已。”

        说着老人把一个铜钱盖在盛油的葫芦口，又取勺油向葫芦里倒，整勺油都倒完了，铜钱中间的孔外没有沾一滴油。老人对陈尧咨说：“我这也没什么奥妙，只不过是熟练而已。”

        读完这篇故事，我深深的感到做任何事情都要勤学苦练才能熟能生巧，我这几天写数字'8'老是写不好，我相信只要我坚持天天练习，肯定能把数字'8'写得非常漂亮。

9. 成语的启发作文200字

        今天，我读了一篇成语故事叫《熟能生巧》，故事讲了北宋有一个射箭高超的人叫陈尧咨，他很骄傲和得意，可是，有一个卖油的老人对他的箭术不以为然，老人说：“你这也没什么奥妙，只不过是手法熟练而已。”说着老人把一个铜钱盖在盛油的葫芦口，又取勺油向葫芦里倒，整勺油都倒完了，铜钱中间的孔外没有沾一滴油。老人对陈尧咨说：“我这也没什么奥妙，只不过是熟练而已。”

        读完这篇故事，我深深的感到做任何事情都要勤学苦练才能熟能生巧，我这几天写数字'8'老是写不好，我相信只要我坚持天天练习，肯定能把数字'8'写得非常漂亮。

现实生活中的事件的启示写作文

       1. 小学三年级作文备课

        语文园地一题目：我们的课余生活要求：写一写自己的课余生活。

        可以写课余参加的活动，也可以写课余发生有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。提示：1、习作内容范围很广泛，只要和课余生活有关的都可以写。

        2、读一读习作要求，回忆在口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写哪一方面的内容。3、和同学交流交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。

        4、写好后，和同学交流自己的习作和思考过程，也可以读给爸爸、妈妈听，以得到他们的帮助。例文一我的课余生活我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。

        我的爱好很多，如：弹钢琴、玩电脑、唱歌、打篮球、跑步和跳绳等。课间，我和同学们跳绳比赛，说着我们就开始了，哇噻！我可真厉害，一下子跳了380下，哈哈可真逗，小伙伴们都说我是三八，不过我一点也不生气，我接了句话说：“‘三’这个数字虽然不吉利，但是‘八八大顺’嘛，说说也没啥呀！”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀！他们都说我是一个“幽默大王”。

       

        还有一次，课间，我给同学们讲了一个笑话：“有一个人眼睛搞坏了——严重近视。那天，他到银行去取钱，排队的时候，似乎看见一个人排到了他的前面，他就喊了几声，一个小孩子天真地看着他。

        他不想让那个小孩说他是可怕的大人，所以他忍了，不说了。但是过了会儿那人还在那里不动，他就骂了那人一句，可那人不动也不还嘴。

        这时他凑上去仔细一看，那‘人’竟是银行的取款机。这时同学们被我逗得哈哈大笑，我自己也笑了。

        我的课余生活就是这样多彩而快乐的。思路剖析：本文写的课余生活是在学校，校园生活的一个缩影，写出自己在游戏中的幽默、机智，善于调侃。

        这些虽然很细小，但每天都在发生着，可见我们的生活是丰富多彩的，同学们，可别忘了，它们是都可以走进我们的习作的，为我们的文章增添文采的哟。写作知识：怎么写课余生活？这是记一项活动的习作训练，属于记叙事情一类的。

        从题目看，限定写“课余“的某种生活，不属于课内时间。我们的课余生活丰富多彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活。

        习作有三点突出的要求：第一要选好事例，应该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动，再选印象最深的一两次写。第二要围绕中心，而且这一中心应该是积极的、健康向上的，或锻炼体魄，或增长知识，或启迪心智，或陶冶情操。

2. 小学作文教案

        [小学作文教案]小学作文教案小学三年级作文教案：假如我是……[设计思路]本次作文的教学目标是：（1）引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材，小学作文教案。

        （2）引导学生通过定向阅读.让学生领悟写假设类想象作文的方法。（3）采用扶放结合的方法，进步培养学生学写假设类想象作文的能力。

        （4）培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。[导写过程]一、启发谈话，激发兴趣同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。

        然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？二、引导走向阅读，领悟写法规律为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律，教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文，并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。

        1.课堂讨论，激活记忆表象同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启发呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？2.归纳小结，揭示写法规律教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写，作文指导《小学作文教案》。（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。

        （3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。三、启发点拨，指导选材1.启发谈话，开拓选材思路同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。

        如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以把时光想象成可以倒流；如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……；如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……等等。每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。

        2.独立选材，分组互议出示题目《假如我是……》，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。四、扶放结合，培养能力为了减缓训练的坡度，教师在指导学生写作文时，采劝根据提供材料写→独立构思表达”这一由扶到放的方法，逐步提高学生的习作能力。

        1.指导学生根据提供的材料写假设类想象作文根据《假如我是一个科学家》提供的开头：假如我是一个科学家，我将发明一些东西贡献给人类。让学生展开丰富的想象，续写成一篇完整的文章。

        2.引导学生根据自己选择的材料独立构思表达（1）启发引导，开拓思路教师在进行构思指导时，要在引导学生求异思维上下功夫。让学生明白：同一个愿望，可以想象成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。

        （2）独立构思，完成习作初稿要求学生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。

        五、指导修改，完善习作1.提出修改要求，学生自改习作。在学生进行错别字和？（2）想象是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据？情节是否生动有趣？（3）你的习作是否能给人以某种启迪？2.分四人小组互批互改。

        3.课堂交流。要求学生说出自己如何修改的过程和理由。

        4.对通过自己的修改，习作有明显进步的同学授予“百花奖”，进一步调动学生修改的积极性。六、指导评赏，成就激励1.让被评为“百花奖”的同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。

        2.分四人小组自评自赏或互评互赏。3.对评赏得好的学生授予“浪花奖”。

        4.将班级优秀习作汇编成册，在班内或校内传阅，激发学生的成就感。 〔小学作文教案〕征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

        。

3. 小学作文怎么备课

        如果要给孩子进行系统的辅导的话，还是要进行备课的。

        首先确定你的教育对象，每个年级的教育目标和内容是不同的。根据大纲要求来进行备课。

        我现在主要是给小学二年级的学生上作文课。我每次去上课的时候，都会先让学生背她自己积累的和我教的好词好句。

        然后拿出一个作文题目，主要是漫画，让她观察，让她口述出她观察到的内容，然后再对她所没有观察到的进行提示。在进行了观察之后让她把所观察到的写出来，然后再纠正。

        其实在让她写之前 你自己首先应该写一篇，可以作为示范，等她写完之后，记住表扬她，然后念你自己的。如果是给一个班的同学上的话，可以找出写的好的进行示范。

4. 小学生作文指导教案

        小学作文指导思路探微[内容摘要]： 小学作文指导是语文教育的重要组成部分，一直受到人们的广泛关注。

        针对自身平时作文教学中的教学实践反思，围绕小学作文指导思路，从五个方面阐述这一主题，使学生脑海中有一条清晰的作文思路。从选材上练广度，培养思路的开阔性；从围绕中心的多角度，培养思路的多向性；从细节的深入，培养思路的细致性；从训练学生认识客观事物水平，来培养思路的深刻性；从构思谋篇限定时间，来培养思路的敏捷性；从 *** 事抒真情，来培养学生思路的人文性。

        关键词：小学、作文、指导、思路、人文性前言：《九年制义务教育小学语文教育大纲》指出：小学作文教学主要承担着丰富学生的语言积累，指导他们正确地理解和运用祖国语言文字，培养其语言表达能力的任务，同时也要使学生受到社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，养成良好的意志品质，培养健康的审美情趣，促进学生个性的和谐发展。然而当今小学作文仍然存在着片面追求以文载道，极大地限制了学生的写作个体心灵的自由。

        翻开作文簿，字里行间流动的几乎是人云亦云的复制型思维，无新颖超拔之意。寻觅学生的优点，放大学生的胆量，拓展学生的思路，可以越雷池，信笔走马，解放学生的心灵和语言，产生“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”之积极效应，促进不同学生语文能力的发展，发挥学生的创造能力，提高学生的人文素养。

        以下谨从小学作文思路训练上谈谈自己的体会：一、练广度，培养思路的开阔性作文内容要丰富，选材要广泛，思路就要开阔。目前，学生常常是看着命题不知从何写起。

        他们的思考的心理是急于想“我写什么”，因而一下子就进入了狭窄的死胡同。针对学生这一思维特点，训练选材的广度，培养学生思维的开阔性，即引导学生根据题意先想可以写什么，而后想我写什么，就是花一点时间，拓开选材范围，展开思路，并借用坐标形式，注上信息点，然后再从中筛选或者说检索可供自己写作的材料。

        以《令人高兴的一件事》为例，选材思路构想可以是这样的：获奖当好学生春游学校家里街上……事件范围人物范围地点范围时间范围高兴 上图箭头指向是一个学生最后确定的写作内容：他于六?一节在学校里参加作文比赛获奖的事，表达了他高兴的心情。从上图可见这一命题可以从时间、地点、人物方面考虑选材，当然主要的是从事情上考虑选材，小学生一般对自我亲身经历的事体验比较深，因此我着重指导学生从事件范围上选材，勾起对往事的回忆，一般来讲留在脑中的，总是美好的深刻的，值得去写下来的。

        在暑假游泳、赶海，和小伙伴一起捉迷藏、过家家、当小老师；春天放风筝、玩泥巴；寒假里堆雪人、打雪仗等。一旦打开了思路‘学生便觉得有话可说，有事可写，有情可表，文思如泉，跃跃欲试，一吐为快。

        而抓耳挠腮，苦咬笔杆，瞎编乱造之窘境也不会再出现。如图这样一摆，学生一目了然，时空感增强了，选择的余地就大了，然后再凭借此坐标，启发思路往往可筛选最佳材料入题写作，这是进行选材广度训练。

        在具体习作时，还须进行思维外延式训练，即通常说的进行联想和想象能力的训练，使文思扩展延伸。如眼下五月份母亲节快到了，要求学生写孝亲的作文，可以由平时为母亲做的点点滴滴的小事，细节动作生发开去，替妈妈拿碗筷，替妈妈倒杯热茶，给妈妈捶捶背，因孩子尚小对于孝顺母亲的只停留在这些小事中，在和他们的交流中，有的同学流露出：等长大了想要为妈妈做些小时侯做不到的事。

        于是我及时引导学生在写实的基础上，展开想象的翅膀。用上假设的词，任思绪飞扬，畅快地表达对母亲的孝敬。

        例如我班学生这样写：如果妈妈不在意，长大了想做大厨烧好吃的饭菜，让妈妈吃得营养又能保持苗条的身材；如果妈妈不在意，愿意做 *** 师；做一名服装设计师等。孩子丰富的情感，深情的爱意都在字里行间洋溢。

        孝敬母亲是美德，是做人的基石，爱母亲的人，是有爱心有良心有责任感的人，我还记得苏联著名教育家苏霍姆林斯基在担任校长期间，在开学第一天，校门口高高挂起的鲜红标语：要爱自己的妈妈！多么令人震撼的标语，像一面旗帜飘扬在学生心间，我想学生看了以后必然是终生难忘的，一个优秀民族的素质就是在看似无意、无痕中春风化雨般塑造起的。从交上来的一篇篇习作看来，虽语言平淡自然，但可以表现对母亲的孝顺之情。

        生活是写实、更是想象、习作的源泉，情感是想象、习作的动力，本次习作设计体现了以生活引发想象，以情感促进表达的教学理念。二、练角度，培养思维的多向性。

        作文是客观事物的反映，它是一种复杂的思维活动。这好比摄影师在拍摄某处景物或某一场面时是仰拍，还是俯拍？是拍摄全景，还是仅拍摄局部？这就是在选择最佳角度的思维活动。

        写作文何尝不是如此！怎样练角度，培养写作思路的多向性呢？1、围绕中心从不同角度写。写人物训练从外貌、神态、行为举止、语言特点和心理活动等角度来刻划；写景物训练从静态、色泽形状、高低大小、全景局部等角度来描述；写事情强调点面结合、见事见人。

        强化这种训练，可以培养习作思路。

5. 《难忘的第一次》作文课教学设计

        [《难忘的第一次》作文课教学设计]记一件难忘的事作文，《难忘的第一次》作文课教学设计.\x05\x05\x05教学目标1、让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间. 2、指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感. 3、培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文.教学重、难点 把内容介绍得具体，表达出自己的感受或启示.一、 *** 导入，自由练说1、师：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门，第一次动手做饭，第一次单独睡觉，第一次得奖………不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……它们就像一个个脚印，记录下我们成长的经历.无论怎样都是那样的令我们难以忘记.今天，我们来一起说说自己最难忘的“第一次”好吗？（板书课题）（板书：难忘的第一次）2、回忆一下你经历过的这些“第一次”，想一想哪一次最令你难忘呢？请你把它从记忆的深处挖掘出来，用一句话概括说一说，和大家一起分享好吗？3、老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味，下面请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着说一说，小学生作文《《难忘的第一次》作文课教学设计》.二、小组交流 初步练习我想此刻你一定迫不及待地想把自己难忘的第一次经历说你的伙伴听，那么现在小组之间自由畅谈吧，（出示说的要求和听的要求）三、全班交流 引导互动师：、说到第一次，大家真是滔滔不绝啊，同学们聊得真热烈，谁愿意把自己最难忘的第一次与全班同学分享？指名交流刚才听了许多同学难忘的第一次经历，老师的心情很不平静，你们把老师带到了难忘的少年时期，老师也迫不及待想把自己难忘的第一次经历告诉大家，想知道吗？（课件出示一段文字）学生评文章小结：同学们，我们在讲述难忘的第一次的时候，可以通过人物的语言、动作、神态、心理活动来描写讲述这个经过，同时还要讲清楚自己的感受或获得的启示，当然这个感受或启示也可以字里行间渗透在你的经过中.四、读写结合 明确习作要求师总结：让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，好吗？本次习作是一次命题作文，题目是《难忘的第一次》看要求：（课件出示）把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受.明确了要求，开始动笔写吧.学生习作，老师相机指导.学生书写习作草稿，教师巡回提示、指导.五习作欣赏 1.自主到前面朗读自己的作文，并试着说出自己习作的优点，大家参与评议. 2.教师推荐巡回检查时发现的精彩语段，学生自由发表看法. 3.学生自愿组合，互相寻找作文中的精彩之处.六、课堂总结作文的素材来源于生活，来源于积累，希望同学们能做个善于发现，善于积累的人！\x05\x05\x05\x05\x05\x05\x05\x05\x05 〔《难忘的第一次》作文课教学设计〕随文赠言：失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路.。

6. 求一篇作文指导教案

        三年级上册作文指导教案：（虽然给的不是正确答案，但希望以下内容可以有助于启发你的灵感！） 习作要求： 写写自己的课余生活。可以课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。 指导过程 说一说 1.学生自读习作要求，师生讨论习作要求的范围。 2.分组说说自己想写的内容。师巡视，相机指导： ①自己参加过什么活动，去过什么地方，见到了什么。 ②最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”），个人爱好（小饲养、小种植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）…… 想一想 1.你准备怎么写？学过的课文给你的写作带来什么启发？（师提示：只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课 *** 范例。） 2.写时注意事项：①要把想说的事情写清楚；②要把话写通顺；③写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐。 写一写 1.学生起草，教师巡视指导。 2.各自修改。教师提议：自己自由朗读，想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，意思是否交代清楚。 3.找3篇左右的好习作指名朗读，听众当小评委说说他们的习作哪里写得好，值得在习作中借鉴，为什么？ 4.再改自己的习作。建议同桌互读互改，意见不统一的地方可与老师商讨。5. 誊写作文。（因为是初次习作，教师要巡视指导格式、标点等问题。） 作文指导教案 熟悉的人的一件事（题目自拟） 篇 次 2 课 时 2课时 习作要求 我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。本次习作是写熟悉的人的一件事。目的是引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事，发现他们身上的优秀品质，写一篇习作，提高书面表达能力。 指导过程 一、谈话导入，引出课题： 前天，我们在《思品与社会》课中举行“我来夸夸他（她）的活动”，了解很多自己喜欢和熟悉的人的特点。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹；有的温柔体贴，善解人意；有的勇敢正直；有的勤劳简朴；有的幽默风趣……今天，老师给大家提供一个机会，写篇文章来表达你的真情实感。 二、交代任务，选材构思： 1.出示要求： - ①写一个人的一个特点； ②用一件事来写； ③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。 写的人是你身边的人，选择其中一件事来写，这件事必须真实，不能凭空捏造，这件事要能反映人物的特点，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。 2.小组讨论：想写谁？让你印象最深的特点是什么？准备选择什么事例？ 3.全班交流： ①教师随学

作文 一件事给我的启发 400字

       1. 写生活中一件事的启示的作文

        老家的蚊子：

        你还记得吗？每当我夏天回老家的时候，你是如此地“欢迎”我，在乘我不备之时满怀激动地地“吻”我几口，在我身上留下了一个又一个的“爱的烙印”，还“依依不舍”附赠了我“礼品”—无可祛除的奇痒，让我每次都痛苦不堪地带着你的“礼品”回家。

        你还记得吗？每当我回老家时，你总不是光明正大地向我飞来，而是和兄弟姐妹们一起，集中了图—160“海盗旗”轰炸机的高速和超底空突防能力和F—35“闪电”战斗机的隐蔽性，神不知鬼不觉的在我身上一口又一口地大肆“轰炸”，直到我发现你们时，你们早就扔完“弹药”，扬长而去，只留下了我身上的一个个浪籍的“着弹点”……而等待我的是妈妈用滚烫滚烫的盐水泡老茶来帮我消炎止痒，要敷在伤口上两三次才能止痒。你知道吗？滚烫的盐水泡老茶敷在伤口上的感觉烫得每次我都惨叫不断。

        你还记得吗？今年我回老家是不是让你们很失望啊？没想到我总结了经验，这次我穿着长袖上衣和牛仔裤！跃然还是有点防不胜防，还是被你们偷袭成功，咬了10来个包，但这次可算是一次大胜利了！

        蚊子！其实，如果你们不是整天想着咬我们，其实还是很可爱的。我真希望你不要再做这种令人讨厌的事情，放下“毒针”，立地成佛，而不是天天过着处在“人人喊打”之中的生活。你看，那种原产于澳洲的“犀牛蟑螂”都成为人类的朋友了，你们什么时候能改邪归正？回头是岸呀！当然，我想那是不可能的吧？

       

        不过，我相信，随着老家的发展，环境卫生的改善，很快你们将无藏身之地，我再也不用担心你们的伤害了。那时老家将成为我真正的“避暑山庄“了。

        此致！

        一个讨厌你们的小学生

        二00九年八月十九日

        4、给蚊子的一封信

        人见人不爱的蚊子：

        你好！

        你好，蚊子你还记得我吗？你昨天来了我家“做客”，你可能记不到我了，贵人是忙嘛！你天天都送很多的“红包”出去给别人，你怎么会记得我接受了你送的“红包”呢？大家都非常的“喜欢”你，所以我写了这封信，希望你明天到我家来，不过千万不要把你的“红包”带来，这又不是过新年的，我不能收你那么多“红包”的，今天我妈特地去商店买了一顿大餐来给你吃，那个大餐就是新版的驱蚊水和蚊香，欢迎你来我家“做客”！

        蚊子大哥，昨日晚上你可真是客气，来了我家不仅没有尝尝我家为你来而特别准备的“大餐”——驱蚊水和新买的蚊香，而你尝也没尝一口，还恭恭敬敬的亲了亲我的小手、脚上、脸上，给我了多少个“红包”，又不是过新年，你给我这么多红包干啥？我“击掌”欢迎你，你还左躲右闪的，不接受（实际上是在打蚊子，没打着）。你真客气！还给我来了一首“嗡嗡催眠曲”，吵得我整晚难眠，好在你的“红包”已经送完了，快11点就回家去了，不然我会被那嗡嗡催眠曲弄成一个熊猫眼，“谢谢你”那么“早”回去，不然我就成熊猫眼了。你的“红包”弄得我奇痒难忍，挠了一挠，“红包”变得更大了，一片红红的，妈妈拿来药膏给我擦，可只是把你的“红包”小了一点点，看来你的红包还蛮坚固的！所以，我被赏了几滴花露水，一点药膏。这可全是你的功劳！要不是你的“红包”，我就不能被赏赐到几滴花露水，一点药膏了！

        所以，为了“谢谢你”希望你晚上来我家做客，妈妈可是特地从商店里买来了顿大餐来给你吃，那个大餐就是新版的驱蚊水和蚊香，我全身擦好了花露水在家等你，同时一顿美味可口的大餐也在等你！快来吧！

        祝你：

        到我家吃的快乐开心。

2. 关于生活中一件事的启示的作文400字

        快乐，像一把钥匙，它可以打开自卑的心灵与抑郁的心态，也可以使你的生活处处充满阳光，不信，你看！

        清晨，我在堂屋里正在背英语单词。我读到“Thailand”泰国时，正巧被爸爸听见了，因为这个单词的读音与“他奶的”很像，于是爸爸以为我在骂人。他带着疑问给读了一遍，我读一遍，爸爸也读了一遍，真是无巧不成书，爸爸刚念完，就被爷爷听见了，就说：“你都这么大了，还说脏话，你应该在孙女面前做个榜样，我看榜样没做成，还差点把孙女带坏了。”爸爸呆站着一旁听着爷爷的“教训”。我看此场景差点把眼泪给笑了出来，爷爷问我怎么了，我这才把整件事情的来龙去脉对爷爷说，爷爷听了，愣了一下，说：“没事，反正你爸迟早也会犯说脏话这个毛病，这次就算让你爸张长记性。”说完，爷爷连忙找个借口，“逃”离了案发现场。爸爸听了爷爷的话，气得满脸通红，而我却一旁笑得红光满面，唉！我那倒霉的老爸。

        还有一次，我和我爸在看电视，看到一个瘸腿的新郎正抱着新娘走路，我爸为了逗我笑，也学了起来。当时那是夏天，房间里开着空调，地下洒得全都是水，再重复一遍全都是水（避免房间干燥）。我爸只顾着学，没注意自己走到洒水的地方了，于是乎，我听到了“砰”的一声，紧接着又“哗”的一声，哇！老爸滑到了，只见老爸坐在水地上，脸上身上全是水，腿也变成了八字形。我看到老爸那狼狈的样子，再也顾不得“淑女”的形象，笑得在床上打起了滚。半天，老爸才反应过来，用手抹了一把脸，痛苦的说了一句：“我，我没电视里的瘸子学得好。”我在心里想：“亲爱的老爸呀！你是模仿秀吗？”不瞒你说，这次是我笑得最最最爽的一次！

        其实快乐无处不在，只是人们的心理状态不一样，才会有了悲伤寂寞这些词。都说：“笑一笑，活百年”，这可不假呢！而我就生活在快乐、阳光中，当然更喜欢笑，可以活百年哦！

3. 作文：在生活中,总有一些事情给你启示.

        许多真理都在生活中得到体现，一件不起眼的小事，往往就能够让我们得到启示. 上个月，天气不太好，也许是雨季的缘故，几乎没天都要下雨.因此我家楼上的花园给我家带来了不少麻烦—花园里的蚂蚁为了避雨，不得不到处找地方躲雨，所以就只好到我家避难了.爸妈对这样的不速之客，只有一个态度—一个不留！而为却很怜悯这些小东西，从来不伤害它们，甚至还喜欢它们. 有一次，我吃完了午饭，准备休息.不小心脚下踩到了个圆溜溜的东西，低头一看，是一块冰糖.刚准备捡起来时，无意中看见了一只蚂蚁，我便在一边看着，那只蚂蚁试图抬起冰糖，可怎么也抬不起来，便迅速向以个洞口爬去.不一会从洞里就出来了一群蚂蚁，来到冰糖那儿，一些抬前边，一些抬后边，一些抬中间，慢悠悠的朝那个洞口移动，从上面看，还以为冰糖长了腿，自己会动呢！ 几天后，我们班上的生活委没有替我们班拿到流动红旗，我们班同学都纷纷责怪生活委，可平时看生活委工作得挺辛苦呀，为什么没有回报呢？忽然想起蚂蚁一起抬冰糖的情景，我立即找出了原因.于是我向老师汇报了，向生活委提了意见.让大家一起来帮忙.就算不是我值日，也可以帮着擦黑板，帮着倒垃圾.经过一个星期的努力，终于得到了汇报，我班是整个年级最清洁的，拿到了流动红旗. 一粒沙子，或许算不了什么，可无数里沙子，就成了沙漠.一滴水，或许算不了什么，可无数滴水，就成了海.一个人的力量往往算不了什么，可如果全世界的人团结起来，那力量就无可估计了。

4. 从生活中得到启示的作文怎么写

        从生活中得到启示在生活中，有许多事给了我启示，让我终身难忘的是这一件事。

        有一天，我和妈妈去买菜。半路上，我突然感到口渴，舌头热得发红，我哀求着对妈妈说：“妈妈，我好渴，你给我买瓶水，行不行？”妈妈给了我五块钱，叫我自己去买。

        我跑到商店，是一为老奶奶在柜台，我挑了一瓶三元的可乐，然后把钱给老奶奶，老奶奶本应该找回我两块钱，却找给我三块钱，竟多找了一块钱。我欢天喜地，心里想：这个老太婆，真是老花眼了，多找了我一块钱都不知道。

        我接过钱，飞快跑回妈妈身边，悄悄对妈妈说：“妈妈，我今天真是撞上好运气了，一个老太婆找钱时多找了我一块，哈哈……哈哈……”妈妈听了，气怒地批评我：你知道吗？你这种行为是 *** 的，多找了一块就应该还给人家，你这是占别人便宜，没有道得修养，没有素质！”我听了，赶快跑回原处，把钱还给了老婆婆，老婆婆摸摸我的头说：“你真是个好孩子”我的脸却红彤彤的。我回到妈妈身边，妈妈语重心长地对我说：“浩宇，诚实，是做人之根本，不诚实就等于失去了一切！”我羞愧地点点头。

        我一直把这句话当做自己的座右铭，这句话在我的生活中也起了很大的做用。有一次考试，卷子发下来，我考了一百分，但在讲题的时候，我发现自己一个题没答对，老师却打了钩，我向老师报告了这件事，老师给我扣了两分，并且表扬了我诚恳的态度。

        回去妈妈也表扬了我，说我做到了“诚实”。妈妈的话让我知道了做人的道理，我会把它牢记在我心中，永久不会忘记。

5. 作文生活中的一件事得到的启示

        一件事给我的启示

        每个认得一生中都会有一件事能给他或者是她一个启示。我就遇到过一件让我深受启发的事情，至今我还难以忘却（就发生在五月一日的时候，上面写的，目的是想夸张一点而已）

        那件事就发生在五月一日的时候，那天风和日丽，正好是出去逛街的好时候。我和妈妈商定了出去买东西，去逛街，我们在大街上逛着。快到中午了，这时，迎着面走来了一对母子，他们穿着外国进口的最新潮流款式的衣服，脖子上面挂着一条金项链，手上带着两枚金戒指，当然（这些金啊银啊都是那位阿姨戴着的）。他们的打扮迎来了旁边人们的注意，他们走路的时候是趾高气扬的，以显示出来那个样子十分威风。就在这时，他们的目光落在了桥上（是圆形石拱桥那种类型的）那儿有一个人正在推者煤气输运三轮车吃力地走着，还不时地发出“嗨哟嗨哟”的气喘的声音。那位阿姨见了这个情景便立刻跟正在一旁看的儿子说了起来：“那，你看，你看见了吧，这个人从小不好好学习，只顾着玩，大学也考不上，工作也找不到，现在只能在这里干这些粗的累的活。你如果现在不好好学习，将来呢也只能去干这一些下等活粗活了。”那孩子本来想去帮那个人一下，但是听见了他妈妈的话之后，就把他那只伸出援助之手又收了回来，并胆怯地对他的妈妈说：“我知道了。”当他的妈妈知道哪那个送煤气的工人是她单位里面的张科长时，（因为张科长正在为哪个小区义务劳动呢！）便连忙跑过去去拍那个所谓的科长的马屁。。。。。。

        今天，我没有去逛街。刚才发生的那一幕幕，我至今还难以忘却。高傲的奉承小人（阿姨），呆板的听话儿子（小孩）。在那个阿姨身上，我明白了所谓的两面人的含义，那种人是最可恨、最可耻的，那种人是中华人民的耻辱，我发誓以后我绝对不会去当那种人的。

6. 在现实生活中,你从哪件事受过启示

        我们常会从生活中获得启示，一件小事、小句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。

        从下面的建议中选择一个角度进行口语交际和习作。 在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。

        先说一说，在写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。 座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。

        比如，一个人提示自己要爱护身体，就写下一个座右铭：“健康是幸福的源泉。”另一个人告诫自己要守信用，就把《论语》中的“与朋友交，言而有信”当做座右铭。

        平时我们搜集了很多名言警句，你觉得哪句话对你启发最大？跟同学交流自己的座右铭（可以是别人说的，也可以是自己拟的），并说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说一说、写一写这句话对自己的启发或帮助；。

7. 生活中发生的事而受到启发（作文）

        生活，宛如情节曲折的故事，永远是精彩的。

        可以说我是生活的一位受益者，因为我得到了生活的启示，改变完善了我自己。 记得有一天放学，我像平常一样背着书包独自回家。

        当我走出城铁站走到小区门口的时候，看到一群人围在小区门口，我走过去一看，原来，一位老爷爷骑着电动三轮车不小心把一个大约一年级的小孩撞着了，看小孩站在那里的样子也不像受伤了，但却在哭。可能因为小孩年龄小，没经历过这样的事，吓哭的吧！ 这个小孩的家长正在冲那位爷爷嚷嚷：“看你，怎么把我家孩子撞了？！”老爷爷连忙赔礼道：“对不起，对不起。”

        小孩的家长不依不饶的说：“你这么大岁数了，走路不长眼呀！”老爷爷又说：“对不起，怨我，都怨我。”小孩的家长又接着说：“怨你？你把我孩子撞了，不怨你怨谁？还怨我呀？！”说着，还推了一下老爷爷，差点把老爷爷推倒在地。

        看到这里，我就匆匆进了小区的大门。

        在路上，我想：“既然那个小孩没受伤，只是身上有些灰尘，人家也道歉了还不如这件事就这样算了。何必弄得谁都不高兴呢？那个小孩的家长心胸怎么那么狭小呢？” 通过这件事，我明白了：一个人的一生中可能会遇到很多不愉快的事，也难免会犯错误，当我们遇到不愉快或犯了错误的时候，我们要心胸宽阔些，以乐观的态度去对待自己对待他人、宽容他人。

        只有这样，我们的社会才会变得更美好、更和谐。

8. 在生活中受到的启示的作文

        您好！

        1.

        今天，老师布置了一篇作文，题目是《蚂蚁搬食》，正巧我家门口就有一个蚂蚁洞，今天我就要仔细地来观察一下了。

        听说蚂蚁最喜欢吃甜食了，我便在距离蚂蚁窝大约一米处放了几粒白糖和一些甜的碎饼干，然后我就蹲在那里，开始等待蚂蚁的出现。

        等了好久，可我还是没有看见一只蚂蚁，我想：是不是我把食物放得离它们的窝太远了，致使它们闻不到香味，而没有被吸引过来，于是我试着把食物向前移了一点，终于第一只蚂蚁出现了，我见它慢慢的爬向我撒在地上的白糖和饼干，只见它先在饼干的周围转了几圈，然后左推推，右搬搬，然而饼干对它来说简直就是庞然大物了，不管它怎么努力，饼干依然像一座泰山一样“屹立”在那儿纹丝不动。我以为它会泄气，没想到它把头转向了旁边的几粒白糖，这一次它没费什么力气就把一粒白糖顶在了头前，慢慢地爬进了它的家。

        过了一会儿我看到一大群蚂蚁排着整齐的队伍慢慢地向饼干移来，终于看见“泰山”了，他们欣喜若狂，靠近“泰山”后一拥而上，蚂蚁越聚越多，终于这些小小的力量凝聚在一起变成了一股巨大的力量，推移着“泰山”向它们的家缓缓前进。。。。。

        我被这种精神深深地感动了，他给我了一个启示：一只小小的蚂蚁竟然有着如此强大的团队精神，它们知道团结就是力量，那么如果我们每个人都能够明白这个道理 ，还有什么事情会做不到呢？

        2生活像一杯浓咖啡，如果怀着囫囵吞枣的心态去对待它，只能尝到苦苦滋味；如果用心细细品尝，则会是另一种味道：香甜，仿佛杯种盛着满满的一杯温情，使人品后更觉温暖。

        生活像一本厚厚的哲理书。书中的内容包罗万象，丰富多采，无论是平凡的人，还是尊贵的人，生活都不会偏向谁。但善于生活的人往往是亲近生活的人，生活给他铺好一条通往阳光的大道。而平日里愁容满面，精神不振的人，恰好是逃避生活的人，那些人不注重现实生活，而终日幻想未来，结果生活对他的惩罚却是；生活没有活气，无论做什么事都到处碰壁。我们千万别做后者，而应该选择前者，精神饱满地面对每一天的生活，要明白我们是“品味”生活，而非“熬”生活。相信生活给你的快乐比你的付出要多得多。

        生活是一座桥，一座既长又充满挑战的桥。每当我长大一岁时，我便想到自己又向桥那头逐进了一步。桥那头是什么？地狱、天堂，还是什么极乐世界。其实这些都无关紧要，重要的是我在过桥时所体会到的酸、甜、苦、辣的事情，这些事情攒起来。就成了有喜有悲、有滋有味的生活

        人的生命只有一次，那么这仅有的生活也应该有意义、

        3.

        考试的启示

        又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。

        考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。

        离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。

        但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。

        “那张图我画的很大。”我略带高兴的说。

        “不，还好，不大。

        我吓了一跳，难道是我画错了？不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰？自己.但是心中依然很忐忑。

        我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了！我竟然会把图与文字看叉了！我竟然没有检查出来！千算万算，还是疏忽了一处！满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了.3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了.3分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊！

        就这样，我后悔了一个下午。

        这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。

        一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。

9. 从生活中的小事中得到的启示作文

        生活中的小事---从小草中得到的启示 我绝望的走在回家的路上，一个朋友见我这样 一个天气晴朗的下午，我心灰意冷的从学校里走出来。

        为什么呢？原因是我的数学测验只有七十多分，我顿时蒙了，从校门中走了出来。 我绝望的走在回家的路上，一个朋友见我这样，问我：“你怎么啦，不高兴啊？"我告诉了他事情的实情。

        他听了以后，拉着我来到了一片生意昂然的草地上。我十分奇怪他要干什么。

        只见他看中了一颗绿油油的小草，用脚疯狂地踩了起来。我问他，你要干什么？他没有回答我，只是用脚更加用力的踩着小草。

        几分钟过去了，他停下来说：“三天后，你再来这里看看这棵小草。” 三天一晃儿过去了。

        这天下午，我又见到了他。他领着我来到了那片草地。

        我惊奇地发现，那颗被踩的小草已经直起了腰，并且比以前更加茂盛了。我看了看他，又看了看小草，不知所云。

        他说：“生活中不如意的事十有八九，人生不可能一路顺风的。人不可以在困难，挫折面前低头，必须要勇敢地面对。

        遇到困难把我们打趴下了，我们要重新站起来，与困难搏斗，将困难克服，知道吗？”我醒悟的点点头。他又发话了：“你看，那天被我踩折掉的那棵草，不是在困难，挫折中站起来了吗？它比以前长得跟好了，不是吗？在这一点上，你就要像小草学习。”

        我明白了，急忙赶回家哦复习功课，做练习题，没多久后的一次测试，我的了全班第三名，获得了前所未有的胜利！ 是啊，人就因该像小草一样，打到挫折，见到最好的明天！ 一件事给我的启示 在我记忆的图画中，有许多事随着时间的流逝已慢慢淡忘，唯有一件事到现在还让我记忆犹新。 那是一个星期六。

        中午，妈妈要做一道凉拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥。当妈妈把一切都准备好了以后，就开始砸蒜。

        这时，正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的味，我猜想一定是妈妈在砸蒜。于是，从没看过砸蒜的我跑到厨房，看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪，我心里便想：妈妈连砸蒜都不会，那对我来说不就是张飞吃豆芽---小菜一碟吗？看我的！我从妈妈手里一把夺过剩下的三个大蒜，放进容器里，用专门砸大蒜的东西砸了起来。

        可是，容器里的大蒜似乎不大听我的话，当我砸的时候，大蒜便在容器里“飞来飞去”，气得我乱砸。突然，一个大蒜从容器里跳了出来，跳到了案板上，并且得意洋洋得转了几个圈，好像在说：“来呀！来呀！你抓不到我！” 该怎么办呢？对了，因为大蒜是圆的，所以才不好砸，如果把大蒜变成扁的，不就好砸了吗？就这么办。

        我用刀把大蒜拍扁了。然后砸来试了试，嘿！还真行！ 这不是验证了那句话吗---世上无难事，只怕有心人！ 通过这件事，我知道了生活中处处有学问。

        “光阴似箭，日月如梭。”对于这句话，我一直都不太明白，然而在一次小事中，我明白了这句话的含义。

        这是一个阳光明媚的星期六，我早早地起了床，刷了牙，洗了脸。因为周末的作业较少，所以我星期五便把作业做完了。

        我高高兴兴地把我的作业给爸爸检查，语文，数学，英语的作业给爸爸检查完了，我便伸过头问爸爸：“爸爸，我的作业全部都做完了，可以玩会吗？”“当然可以。”在一旁的我笑得像朵花似的，“不过，等会我跟你妈妈出去的时候，你要写篇作文，四点时，我会回来检查。”

        *** 脆地回答到：“OK！小菜一碟，难不倒我的！”我显得自信满满。 等爸爸妈妈走后，我就是这个家的主人啦！我很惬意地躺在沙发上一边吃着零食，一边看着电视，一会看中央台，一会儿看少儿台，一会儿看连续剧。

        我发现是时候要写作文了，就看了看墙上的钟表，已经是中午十二点了，我想了想，反正还有几个小时，这时，正好刚才吃了零食都消化了，只好拿一包方便面来充饥了。吃饱了，喝足了，又感觉有点困，就爬到床上，做起我的美梦了。

        睡到下午三点，直觉告诉我，现在再不写作文可就真来不及了，再过一个小时爸爸妈妈就要回来了，这可怎么办呢？我焦虑万分，心里像十五个吊桶打水—七上八下。只好拿出一张纸，随随便便写了一篇作文，拿去交差。

        这时，正好爸爸妈妈回来了，爸爸一回来就立刻叫我把作文拿给他看，我慢吞吞地把作文拿出来，心里更加忐忑不安。只见爸爸微微地摇了摇头，接着严肃地对我说：“李洁，今天的作文你认真写了吗？你写出了你应有的水平了吗？”我跟爸爸一五一十地交待了今天所发生的事情，爸爸见我这样，语重心长地对我说：“没关系，下次改正就好，要记住时间是很宝贵的。

        孩子，还记得吗？古人曾经说过“少壮不努力，老大徒伤悲。”现在你如果不努力，长大以后就来不及了，时间是不会留下来等你的。”

        我听了爸爸讲的这些话之后，我悔恨万分，于是我下定决心，一定要和时间赛跑，成为时间的主人！这一件事虽然过了很久，但是那天我真正体会到了“光阴似箭，日月如梭。”这句话的含义，那天爸爸说的每一句话都深深地印在我的心上。

        感动 一天下午，我跟往常一样在阳台上给那几盆花草浇水。当浇完最后一盆桃花的时候，我好像看见土里似乎有什么东西在蠕动。

        仔细一看瞧，呀，原来是一群蚂蚁。我这一浇，把它们都陷在了粘稠的湿泥里，它们。

以一个事物的启示写作文

       一件事给我的启示

       在我记忆的图画中,有许多事使我难以忘记,然而有一件事到现在还让我记忆犹新.

       那是一个星期六.这天中午,妈妈要做一道凉拌菜,需要把大蒜砸成蒜泥,在妈妈把一切都准备好了以后,就开始砸蒜.

       这时,正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的味,我猜想一定是妈妈在砸蒜.于是,从没看过砸蒜的我跑到厨房,看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪,我心里便想：妈妈连砸蒜都不会,那对我来说不就是张飞吃豆芽---小菜一碟吗?然后,我一把夺过剩下的三个大蒜,放进容器里,用专门砸大蒜的东西砸了起来.可是,容器里的大蒜似乎不大听我的话,当我砸的时候,大蒜在容器里"飞来飞去",气得我乱砸.突然,一个大蒜从容器里跳了出来,跳到了案板上,并且得意洋洋得转了几个圈,好像在说："来呀!来呀!你抓不到我!"

       砸蒜失败后,我不得不想想办法了,我心里想：因为大蒜是圆的,所以不好砸,如果把大蒜变成扁的,不就好砸了吗?现在,就要用到刀了,用刀把大蒜拍扁就行了.我试了试,嘿!还真行!

       通过这件事,我知道了生活中处处有学问,这不是验证了那句话吗---世上无难事,只怕有心人!

       1. 写一个事物得到启示的作文

        月圆的时候，人们总是喜欢坐在桌边，吃着美味，享受合家团圆所带来的亲情的温暖。月缺的时候，人们多半在忙碌，为生活，为事业。为什么人们总是在月圆的时候想家呢？那是因为在你心里会有“月圆——人圆——家团圆”的感觉。也许这就是“心境”，像惠崇和尚说：“我看你像佛祖。“并不是说你真的长的像佛祖，而是看人的人心中有佛祖，有宽宏大量的气概，能够海纳百川。我们每个在社会中生存的人都要接受许多其他形形 *** 的人、事。学会包容别人更是一件不易的事。人生在世，孰能无过？你宽容待他，也许在某一天，也会有人宽容戴你。心里有一轮圆月，哪怕万事万物都是有缺憾的，你也从中看得出缺憾美。为什么断臂维纳斯能够令人称赞不已？为什么人们会觉得没有双臂的维纳斯会比装上任何形式的双臂的维纳斯更出众？因为正是她残缺的双臂，才更突显出她的丰韵。因为正是她残缺的双臂，才会让人浮想联翩，让人觉得神秘莫测。这就是缺憾的美。这是因为你心中的“圆月”，你心中觉得一切事物都是美好的，一切错误都可以原谅，于是残缺不全也是一种美，甚至它体现的美能够超过其他完整的物品。

        人们总是在不断的追求完美，追求一切事物的圆满。于是“没有最好，只有更好”就成了所有人的奋斗目标。于是乎，拿“完美”来衡量一切，就成了一个惯例。有个女孩子，觉得长的自己不够漂亮，不够“完美”，心甘情愿跑去医院做大型整容手术，于是就有了“中够第一人造美女”。但是明明她长的并不难看，只是不够出类拔萃，可是她依然不甘心，觉得自己不够“完美”。心中的月亮是缺的，即使成为美女，又如何能感受到呢？既然对自己尚且如此，那么对别人也必然更为苛刻。她的鼻子不够高，她的眼睛不够大，他做事太过分，他说话没思想……到处都有毛病，到处都充满了错误。如果所有人都要去斤斤计较，那么我们生活的乐趣又何在？是否就在于挑刺之中？看到别人做错的地方，于是幸灾乐祸一番；看到别人比自己差的地方，于是满心欢喜一番。每个人心里都有一轮残缺的月亮，每个人心里都存着恶意。那么生活该如何才会安宁呢？世界该怎么才能找到和平呢？

2. 写一个事物得到启示的作文

        小小的蚂蚁微不足道，只要我们轻轻一踩他们的生命就没有了。

        可是，蚂蚁的身上，有一种值得我们人类学习的可贵品质——团结合作。 记得有一次，我在家门口散步，忽然看见地上有一块饼干，饼干旁边正站着一只小蚂蚁，我想：这只小蚂蚁在干什么？于是我好奇地蹲下仔细的观察着这只小蚂蚁。

        只见他先用触角顶饼干，可是饼干丝毫不动。它的这一举动让我明白了它是要把这块饼干抬起来。

       

        我继续观察，它又想用前脚推着饼干前进，可是饼干就是不动。最后，它用后背艰难地扛起了饼干，可是一扛起来就吃不消了，就又放下了。

        小蚂蚁虽然没有走，但是可以看出它失望了.小蚂蚁又在饼干前来回走动，好像正在想着什么办法，然后悄悄离开了，我想：这只小蚂蚁肯定是放弃了，我也没什么可以看的了，回家吧。正当我起身准备走的时候，忽然看见一大群蚂蚁向这块饼干走来，带头的正是那只小蚂蚁！那群蚂蚁在小蚂蚁的指挥下，分别在饼干两边排成两列，大的用后背扛，小的用触角顶，终于把饼干抬起来了，我一直注视着饼干和那群蚂蚁，看着他们消失在碧绿的草地上。

        一只小小的蚂蚁根本不可能搬动这块饼干，但是当许多蚂蚁新往一块想，劲往一处使的时候就凝结成了一股强大的力量——团结合作的力量。所以，我们要学会团结合作，互相帮助，不能一意孤行。

        这就是我从蚂蚁搬食这件事中得到的启示。

3. 一件事的启示作文600字

        有人向你求助啦，看看这些问题，有没有你能帮忙解答的？百度首页 | 百度知道 | 登录 新闻 网页 贴吧 知道 MP3 视频 百科 文库 帮助 | 设置 百度知道 > 文化/艺术 > 文学 > 小说添加到搜藏已解决 一件事对我的启示 悬赏分：0 - 解决时间：2007-12-8 07:23 400字左右吧！ 提问者： 710800654 - 二级最佳答案星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚，碧空万里无云，我正在逍遥自在地玩耍。

        这时候，妈妈走过来对我说：“这里有一把生绣的菜刀，请你把它磨利。”我心直口快地答应了。

        俗语说：“看事容易做事难。”我觉得这话一点也不假，刚磨了一会儿刀，双手就累得筋疲力尽，气得我哭笑不得。

        我本来想要放弃磨刀，得过且过，顶多被妈妈骂一顿。可是望着生锈的刀口，它好像在沾沾自喜地嘲笑我：“真弱智，做事半途而废。”

        这时，我的脑海里又清清楚楚地浮现了老师在课堂上讲的磨杵成针地故事。说得是李白小时候经常贪玩逃学，一次，李白逃学途中看见河边有一个老太太在磨铁杵。

        好奇心使他身不由己地上前去，李白问老太太：“您为什么没事找事，磨起铁杵来了，这不是白费力气吗？”老太太语重心长地说：“孩子，我不是没事找事，我正用这根铁杵磨一根绣花针。”李白听了，不由得哈哈大笑，还对老太太说：“这是不可能的，铁杵那么粗大，绣花针那么细小，要磨到何年何月呢？”老太太一本正经地说：“只要有耐心，坚持不懈，天大的事情也能做到。

        所谓冰冻三尺，非一日之寒。”李白听了，觉得很惭愧，因为他以前做什么事都没有耐心。

        些后，他每天都奋发图强，春去秋来，终于成为了唐代著名的诗人。 我想，老太太有坚持不懈的精神，我为什么不可以呢？于是，我静下心来重新开始磨刀。

        我把菜刀放在磨刀石上面，竭尽全力地磨着，磨刀石发出沙沙沙，沙沙沙的响声，好像春蚕在吃着桑叶。我又全力以赴地磨着，沙沙沙，沙沙沙的声音更响亮了，好像春雨在滋润大地。

        过了一会儿，刀口变得锋利无比，在阳光下显得金光闪闪。望着锋利的刀口，它好像在心悦诚服地夸奖我：“小能人，真能吃苦耐劳。

        “ 通过这件事，我懂得了：世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。

        道德启示录八完小 六二班 闫博 前些时候，中央电视台报道的天安门广场上有很多人往地上吐口香糖、泡泡糖，导致粘在地上的糖经长期践踏，难以清除，清洁工们费了九牛二虎之力才将部分清理干净。这件事至令我记忆犹新。

        这件事，引出了一个道德问题。说实话：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。

        人人都知，一九四九年十月一日毛主席在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立了的时候，天安门的一切都成了新中国的象征，而今，我们又获得了第二十九届奥运会的举办权，全世界人们的目光都齐刷刷的瞄向了我国。为了今日的辉煌，又有多少国人在为了建设更加美好的中国努力奋斗，但是，还有一些人在不讲道德，辱没中国的尊严。

        如果，你吃完糖果，把它包起来，扔到果皮箱里，并费不了你多少时间，也不会降低你的地位，反而会增强你的道德品质，会有更多的人去高看你一眼，反之，你如果认为吃了东西，随地乱扔，自认为会让人以为你是很清高的人，那你就大错特错，反而会让人鄙视你，看不起你，你的行为是多么可耻。还会有人高看你一眼吗？再假设，你如果，看到地上有人刚扔的果皮，你会捡起来吗？有两种选择，捡起来和不捡，实话告诉你，这两种选择有两种对你道德的不同评价。

        你如果捡起来的话，说明你的道德高尚，以国家尊严为重，为人服务，无尚光荣；如果你选择不捡，说明你道德败坏，好逸恶劳，只顾自己享用。你要是认为有清洁工在嘛，没关系，我扔了让他们清理。

        但你可曾知道，他们也吃皇粮，虽然吃得少，但同样耗费国库资金。工资虽然少，可他们并不在乎，说实在的，他们纯粹是在无私奉献。

        我们这儿的清洁工，多数是老人，他们用汗水换来城市的美景，他们是用生命在拼。也许，我们要像清洁工学习。

        他们早出晚归，为的是什么，给我们“擦 *** ”，为国家效劳。你看到他们做的一切，你的心里是什么感受，是后悔还是惭愧，一定是二者都有，那么我们学习学习他们，无私奉献的品格。

        不仅仅在天安门广场上有这样的道德问题，就连我们学校，也存在着这样的问题。我们学校一共有三层，按高低年级排列，六年级在最上头，可是，正因为这样，高年级同学就趁着这个便利，做违反道德是的事情。

        把小食品的包装袋往下扔，往下吐痰，往下扔泡泡糖。 往下扔包装袋，一旦刮风会引起白色污染；往下吐痰，引发疾病。

        还是主要说说吐泡泡糖的事情我们。鹤壁市一个资金匮乏的小城，由于吐的泡泡糖很脏，学校里没人愿意捡，都是用笤帚扫，要是粘到笤帚上，这个笤帚就没人用了，造成很大的浪费，使这里的资金更加匮乏。

        这个道德问题是多么的严重啊！ 咱们看看，现在有多少人的眼睛对准着我国，这是我们的荣幸啊，这是通过多少国人，用自己的一切换回来的，万万不能因为你一个人的过失，而把这些成果化为乌有，说难听点儿：真。

4. 写一个事物得到启示的作文

        小小的蚂蚁微不足道，只要我们轻轻一踩他们的生命就没有了。可是，蚂蚁的身上，有一种值得我们人类学习的可贵品质——团结合作。

        记得有一次，我在家门口散步，忽然看见地上有一块饼干，饼干旁边正站着一只小蚂蚁，我想：这只小蚂蚁在干什么？于是我好奇地蹲下仔细的观察着这只小蚂蚁。只见他先用触角顶饼干，可是饼干丝毫不动。它的这一举动让我明白了它是要把这块饼干抬起来。我继续观察，它又想用前脚推着饼干前进，可是饼干就是不动。最后，它用后背艰难地扛起了饼干，可是一扛起来就吃不消了，就又放下了。小蚂蚁虽然没有走，但是可以看出它失望了.小蚂蚁又在饼干前来回走动，好像正在想着什么办法，然后悄悄离开了，我想：这只小蚂蚁肯定是放弃了，我也没什么可以看的了，回家吧。正当我起身准备走的时候，忽然看见一大群蚂蚁向这块饼干走来，带头的正是那只小蚂蚁！那群蚂蚁在小蚂蚁的指挥下，分别在饼干两边排成两列，大的用后背扛，小的用触角顶，终于把饼干抬起来了，我一直注视着饼干和那群蚂蚁，看着他们消失在碧绿的草地上。

        一只小小的蚂蚁根本不可能搬动这块饼干，但是当许多蚂蚁新往一块想，劲往一处使的时候就凝结成了一股强大的力量——团结合作的力量。所以，我们要学会团结合作，互相帮助，不能一意孤行。这就是我从蚂蚁搬食这件事中得到的启示。

5. 有一个事物收到的启发 写作文

        难忘的教训 我觉得从一年级开始到现在，给我最大的教训就是车还没停下来就下车，结果摔伤了。

        记得那是一个炎热的夏天，妈妈接我回家午睡.。我们开着空调睡 觉 ， 真舒服。

        正是“夏日炎炎正好眠，”我们连闹钟响也没听见。当我猛地醒来看了一下时钟，天啊！快到二点十五分了，我赶快叫醒妈妈。

        我匆匆忙忙地换好衣服，穿好鞋，戴好红领巾，就匆匆忙忙地出了门。 我和妈妈骑上摩托车，飞快地向学校开去。

        我心急如焚，生怕迟到。在快要到学校的门口时，摩托车开始减速，我就急不可待地匆忙下车。

        谁知我的脚刚沾地，整个人就不由自主地跪了下来，我“哎呀”了一声，疼死我了！再一看，原来我的膝盖擦掉了一层皮，手也弄得脏兮兮的。当我狼狈地爬起来时，车已经离我三米远了。

        我心里直想哭，还以为妈妈肯定会心疼地问我摔得怎么样，没想到妈妈却厉声地责备我：“为什么车还没停下来你就下车！”我委屈地说：“我就是心急嘛。”妈妈更大声了，说：“心急也不能成为摔倒的理由！” 是啊，心急不能成为摔倒的理由呀，而且也不能成为自己做错事的借口。

        从此以后，我不管怎么急也不再那么粗心，不顾后果了，因为我永远都会记住这次难忘的教训。 在学校，老师常教育我们要助人为乐，主动帮助有困难的人.我把这句话牢牢的记在心里，只要碰见有困难的人，我能帮助的，我一定会尽我的能力去帮助. 就在前几天发生了一件事，让我很受启发.当我在放学的路上，路过一个车站时，有一位白发苍苍的老人，闯进了我的视野，她大约七十多岁，穿着一身深蓝色的衣服，拄着拐棍，只见她移动着小脚，老人一边走一边仔细分辨一辆辆公交车前挂的牌子，她打量了一下刚停下的公交车，终于颤颤巍巍地抓住了扶手，上了车.看见老人上了车，我不由自主的松了一口气.谁知她又下了车，我正想去帮她一把，就在这时，来了一位学生模样的男孩，快步走到老人身旁，双手搀着老人的胳膊，低着头询问着什么，他一边问一边扶着老人向前走去…… 看着这一老一小消失在人流中，我真的很高兴，高兴的是：那位学生看到别人有困难时，毫不犹豫的伸出援助之手，更高兴的是那位学生能把老人送到她想去的目的地.我想：只要我们每个人都怀着一颗美好的爱心去对待别人，只要我们所有的人都不断向社会注入一股爱的清泉，那么我们的社会就一定会充满着爱，一定会变的更美好。

6. 一件事的启示作文

        每一件事都有各个启示，不同的事会有不同的启示。

        不久之前，我自己曾经历过一件事。这件事对他人来说，不见得重要，但对我的影响却很大。

        在暑假的某一天，我很幸运的空出时间、抓到机会，和我那位在远在埔里读书，好不容易遇到假期可以回家的朋友一起去游泳。谈到这位朋友，我只能说，她对我来说十分的重要。

        我从小便和她一起长大，我想，她也是最能让我信任、最了解我的一位朋友。在成长的过程中，我们不免为了些小纷争而闹脾气，但最终还是会合好。

        但这次发生的事情，并不像从前那样的单纯，我相信她也知道，我被她伤的很重，简直快气炸啦！！事情是这麽开始的。在一个炎热的午后，我因抵挡不了那酷热的天气，於是便提议去游泳，当然！我第一个便找上这位从小跟我最要好的朋友。

        我怀著期待的心情，邀约了她。起先，她答应了我，并约了大概的时间，但就在准备出门之际，我又打了通电话过去，确定那爱东摸西摸的家伙，准备好了没？结果。

        ，意外的事情发生了！她告诉我，她的功课没写完，不想去了。

        ..天阿~我的心顿时凉了半截，电话另一端的我，心中燃起熊熊的怒火，我承认我很容易就动怒，但是先承诺别人的事情，总不能随便反悔吧！虽然当下心理很愤怒至极，仔细想想，别人功课没写完，我这样强求，也不是办法。

        忽然我灵机一动！我依稀记得明天的音乐会，她会前去，所以我当下便要她答应我，明天的音乐会，我一定要见到她！就这样。时间跳到了隔天晚上。

        咦？奇怪了，我怎麽没看到她？该不会…….，就在我们这群朋友中，我完全瞧不见她的身影，而我老妈，也在这时候打了电话到她家。电话挂了……我心急如焚的询问，没想到，得来的答案，却是如此的………令人暴怒。

        甚麽功课没写完？甚麽没办法来？天啊！！这就是她给我的答覆？她就可以这样对待朋友！？情急之下，我也无法克制自己的「泪腺」，就这样哭了出来。说实在的，很丢脸，但我也管不了这麽多了，我这麽在乎她，换来的却是这麽几句无情的言语？整晚的音乐会，我似乎无法将注意力集中，总是不断的想，我到底该怎麽告诉她，让她了解我心里想的话！？事情就这麽告了一段落。

        来谈谈重点吧！先是「承诺」，以今天我分享的这则故事中，「她」给了我一个承诺，但她并没确实的遵守。我很在乎别人给我的承诺（相信大家也是这麽想的），尤其是我非常在乎的朋友。

        其实，给别人承诺并不难，但能不能实现，自己却不能有十足的把握对吧！？有时，给别人的承诺，往往也关系到别人看你的态度、信任你的关键。再次回到这则故事中，当「她」连续失信了两次，而我这位朋友是否还有意愿信任她？当时的我，满腔的愤怒，对於她，不只是百般的不信任，还感觉不到所谓的「尊重」！不管是不是朋友，我觉得对人、事、物…….等，都要有最基本、最起码的尊重。

        当我们感受到周遭朋友对我们的尊重，我们是否会更快乐些？设身处地的想想，假如今天你身为一位演讲者，那麽当你在演讲的时候，你希望台下的听众是一片混乱、各说各话，还是认真、专注的听？在这件风波结束后，我不断的告诉自己、提醒自己，一定要成为别人眼中的「好朋友」而非「坏朋友」；对别人的承诺也一定要确实遵守，且尊重每一个人。当自己希望别人信任自己，前提就是自己要先信任别人。

        小故事，大道理！从这次的经验中，我学到很多做人处世的道理，而这一切，都得归功於，我那位从小和我一起长大的朋友。

7. 以《一件事的启示》为题,写一篇250字作文作文

        记得四年级暑假里的一件事曾给我过一个启示，使我永远忘记不了那件事.那年暑假，我经常去我们小区的花园中去玩.有一次，我在大树旁休息时，我看到了脚下有一个个小沙堆，我仔细一看.原来，是一个个由蚂蚁的辛勤劳动修建出的蚂蚁洞.当我看见蚂蚁们进进出出都是从这些洞中爬出爬进的.于是，我想做一个试验，看看如果我把小沙堆填入洞中会怎么样.我将沙子刚刚填入了蚂蚁洞中，那些洞中蚂蚁就开工了，他们用“双手”将沙子一粒一粒地搬出蚁洞.我看它们很快就完成了工程.可是我想：虽然蚂蚁蚂蚁们这次会把沙子全搬完，可他们还会搬第二次、三次、四次……吗？我带着疑问又将沙子填入了蚁洞.之后我又看到蚂蚁们在努力的奋斗着，重建着它们的家园.我反复重新填了几次.可是蚂蚁们仍然凭着自己的毅力、恒心重建了蚁洞.啊！它们真是一群有恒心、毅力的小生灵啊！它们的恒心与毅力鼓舞着它们干什么事只要没干好，就决不罢休.我想：如果连着小小的蚂蚁都有如此毅力与恒心.那我们人类不也应该有恒心与毅力吗？我们无论干什么事都要具有像蚂蚁这样的恒心与毅力.不达目的，誓不罢休！大发明家托马斯·阿尔瓦·爱迪生在发明电灯时，失败了一千多次吗？他失败了那么多次，不还是靠着恒心与毅力撑了下来走向成功了吗？让我们想一想如果爱迪生半途而废了，那他就不可能成功发明电灯，之前做的都是徒劳.我们只要干事有恒心、毅力，无论干什么事都能干好的.这就是我的启示.失败乃是成功之母，有恒心、毅力就会成功.让我们带着恒心与毅力走向成功吧。

8. 一件事的启发作文

        生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！

        这天，我在网上玩电脑游戏，正入迷时，妈妈醒了，对我说：“儿子，妈妈很不舒服，你自己做饭吃，然后把家里卫生打扫一下好吗？”“好啦！好啦！我就去。”我不耐烦地说。可是眼睛却离不开电脑，渐渐得，我忘记了妈妈交代的事情了……

        过了许久，我回头一看，咦？妈妈去哪儿了？我来到客厅，妈妈正躺在沙发上，拖把掉在地上，一半地湿湿的。我似乎明白了什么，心里像刀割一样，不知道自己该做什么，该说什么，站在那里呆呆地看着妈妈疲惫的脸……

        过了几分钟，我拿着被子给妈妈盖上。正在这时，我听到一阵清脆的金属碰撞声，我的心“砰”“砰”地跳了起来。果然，爸爸回来了，他把妈妈叫醒，问：“吃了饭没？怎么睡在这里？”妈妈点了点头。爸爸回过头问我：“帮妈妈做了事没有？”我低下头，脸都憋红了，心里很惭愧。妈妈却接过话：“他很乖，帮我做了很多事呢！”爸爸摸了摸我的头，笑了。

        这让我大吃一惊，我怎么也想不到妈妈会这样说。也许妈妈是怕严厉的爸爸批评我？可我确实没有做家务啊！我是应该向爸爸坦白还是让妈妈隐瞒呢？我真的不知该怎么办才好……

        这件事真使我感动只有用心灵才感受得到

9. 作文（一件事物给我的启示）650字左右

        (1) 记得四年级暑假里的一件事曾给我过一个启示，使我永远忘记不了那件事。

        那年暑假，我经常去我们小区的花园中去玩。有一次，我在大树旁休息时，我看到了脚下有一个个小沙堆，我仔细一看。

        原来，是一个个由蚂蚁的辛勤劳动修建出的蚂蚁洞。当我看见蚂蚁们进进出出都是从这些洞中爬出爬进的。

        于是，我想做一个试验，看看如果我把小沙堆填入洞中会怎么样。我将沙子刚刚填入了蚂蚁洞中，那些洞中蚂蚁就开工了，他们用“双手”将沙子一粒一粒地搬出蚁洞。

        我看它们很快就完成了工程。可是我想：虽然蚂蚁蚂蚁们这次会把沙子全搬完，可他们还会搬第二次、三次、四次……吗？我带着疑问又将沙子填入了蚁洞。

        之后我又看到蚂蚁们在努力的奋斗着，重建着它们的家园。我反复重新填了几次。

        可是蚂蚁们仍然凭着自己的毅力、恒心重建了蚁洞。啊！它们真是一群有恒心、毅力的小生灵啊！它们的恒心与毅力鼓舞着它们干什么事只要没干好，就决不罢休。

        我想：如果连着小小的蚂蚁都有如此毅力与恒心。那我们人类不也应该有恒心与毅力吗？ 我们无论干什么事都要具有像蚂蚁这样的恒心与毅力。

        不达目的，誓不罢休！大发明家托马斯·阿尔瓦·爱迪生在发明电灯时，失败了一千多次吗？他失败了那么多次，不还是靠着恒心与毅力撑了下来走向成功了吗？让我们想一想如果爱迪生半途而废了，那他就不可能成功发明电灯，之前做的都是徒劳。我们只要干事有恒心、毅力，无论干什么事都能干好的。

        这就是我的启示。 失败乃是成功之母，有恒心、毅力就会成功。

        让我们带着恒心与毅力走向成功吧！ （2）在我记忆的图画中，有许多事随着时间的流逝已慢慢淡忘，唯有一件事到现在还让我记忆犹新。 那是一个星期六。

        中午，妈妈要做一道凉拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥。当妈妈把一切都准备好了以后，就开始砸蒜。

        这时，正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的味，我猜想一定是妈妈在砸蒜。于是，从没看过砸蒜的我跑到厨房，看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪，我心里便想：妈妈连砸蒜都不会，那对我来说不就是张飞吃豆芽---小菜一碟吗？看我的！我从妈妈手里一把夺过剩下的三个大蒜，放进容器里，用专门砸大蒜的东西砸了起来。

        可是，容器里的大蒜似乎不大听我的话，当我砸的时候，大蒜便在容器里“飞来飞去”，气得我乱砸。突然，一个大蒜从容器里跳了出来，跳到了案板上，并且得意洋洋得转了几个圈，好像在说：“来呀！来呀！你抓不到我！” 该怎么办呢？对了，因为大蒜是圆的，所以才不好砸，如果把大蒜变成扁的，不就好砸了吗？就这么办。

        我用刀把大蒜拍扁了。然后砸来试了试，嘿！还真行！ 这不是验证了那句话吗---世上无难事，只怕有心人！ 通过这件事，我知道了生活中处处有学问。

       好了，今天关于“一件事的启示作文教案”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“一件事的启示作文教案”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。