落日的幻觉_落日的幻觉课文

1.落日的幻觉举例说明课文运用哪些说明方法并分析其作用

2.《落日的幻觉》写了落日产生的哪些幻觉

3.落日的幻觉 问题

4.落日的幻觉主要内容

5.落日的幻觉修辞手法有哪些

日落时的幻觉 产生幻觉的原因

颜色深黄、殷红 光线散射和光波长短原理

神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同

西方天空出现迷人的紫光 眼睛的叠合效应

接近地平线时太阳变扁了 光线折射的原理

太阳好像变大了 未说明原因（其实没有变大）

落日的幻觉举例说明课文运用哪些说明方法并分析其作用

落日的幻觉是由黄天祥写的一篇说明文。它是一篇融文学性、知识性、科学性、哲理性于一体的科普文。文章的开始部分通过日出与日落的对比手法，描绘了日落的壮丽与神秘色彩，接着笔锋一转从多个角度介绍了奇异景象都是由幻觉造成的。从而阐明了大千世界有很多奥妙，我们要学会观察生活，要学会通过现象看本质这样一个道理。激发人们观察自然,探索大自然奥秘的兴趣,启发人们要用科学的精神对待周围的一切。

第一部分 (1~3):对比人们对待日出与落日的感情态度，描写日落时的种种景观，引出下文。(1段对比人们对待日出与落日的感情态度，推测人们对待落日的心理;2段描写日落时的种种景观，3段明确指出日落时的种种景观是幻觉现象，引起下文)

第二部分(4~7):阐述各种日落现象背后的科学道理(全文的重点)。

《落日的幻觉》写了落日产生的哪些幻觉

日落时的幻觉

产生幻觉的原因

颜色深黄、殷红

光线散射和光波长短原理

神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧

地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同

西方天空出现迷人的紫光

眼睛的叠合效应

接近地平线时太阳变扁了

光线折射的原理

太阳好像变大了

未说明原因（其实没有变大）

三、重点研读，合作探究：

（阅读课文第2——5段内容，思考问题。）

1、第2段主要运用

的表达方式，这样写的好处是

2、第3段在全文结构上属于

，在内容上起着

的作用。

3、第4段中“1871年……

10倍以上。”的句子主要运用了什么说明方法？这样写的好处是什么？

4、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？

5、这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？

明确：

1、描写

生动、形象，使文章文学性、可读性更强。

2、过渡句

承上启下

3、举例子、作比较

增强文章的可信度，鲜明有效地说明了短波光散射比长波光强。

4、“由于地球表面……暗弧上的亮弧。”

（第5段开头部分）

5、由现象到原理的逻辑顺序。

落日的幻觉 问题

日落的景象可以用“壮观”、“绮丽”、“神秘”、“迷人”几个次来形容。

《落日的幻觉》中具体写了这样几种景象：太阳变大，颜色深黄、殷红；太阳接近地平线时竟缩身变扁；灿烂的晚霞；神秘的蓝灰色暗弧和暗弧外面的亮弧，并伴有迷人的紫光。

日落时奇异景象产生的原因竟然大都是幻觉，是由于光的散射和折射形成的。

落日的幻觉是由黄天祥写的一篇说明文。它是一篇融文学性、知识性、科学性、哲理性于一体的科普文。文章的开始部分通过日出与日落的对比手法，描绘了日落的壮丽与神秘色彩，接着笔锋一转从多个角度介绍了奇异景象都是由幻觉造成的。从而阐明了大千世界有很多奥妙，我们要学会观察生活，要学会通过现象看本质这样一个道理。激发人们观察自然,探索大自然奥秘的兴趣,启发人们要用科学的精神对待周围的一切。

落日的幻觉主要内容

用了描写的表达方式，作者从三个方面进行描写。

一、太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。

二、它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。

三、有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。

落日的幻觉修辞手法有哪些

《落日的幻觉》教案集贤里中学 刘洋教学目标知识与技能：1、理解积累“绮丽、殷红、气息奄奄”等词语。2、阅读课文，把握课文主要内容，提炼信息语句。3、掌握有关说明文的学习方法过程与方法：1、了解掌握说明文学习方法2、课文准确、生动、形象的语言特点情感态度与价值观：让学生能正确对待文学欣赏与科学理论，让学生明白自然界的奥秘是无穷无尽的，培养学生善于观察、探究身边自然现象的能力。重点难点：1、把握课文主要内容，提炼信息语句2、掌握说明文学习方法3、品味课文准确、生动、形象的语言特点4、课堂延伸，训练学生运用语言的能力一、导入让学生观察“筷子变折”的现象，提问“为什么会有这种现象？”筷子变折是一种光学现象形成的，其实在我们的生活当中，这种有趣的现象也很多。老师很喜欢唐代诗人王维《使至塞上》中的两句话“大漠孤烟直，长河落日圆”，这两句诗语言质朴，意境博大深远，但落日真的是圆的么？（出示幻灯片）——落日怎么会是扁的？就让我们一起走进这梦幻的夕阳，走进《落日的幻觉》。二、自读课文，解决生字词（出示幻灯片）绮（qǐ）丽:颜色美丽，多用来形容风景。殷（yān）红:带黑的红色。日薄(bó)西山，气息奄奄(yǎn):出自晋李 密《陈情表》，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄：迫近，靠近。气息奄奄：形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。夕阳无限好，只是近黄昏：出自唐李商隐《登乐游原》，意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。三、细读课文，初步感知课文内容1、提问：学习一篇说明文，应注意什么？——说明对象，说明顺序，说明结构，说明方法，说明文语言(板书)提问：那么这篇课文属于事理说明文还是事物说明文？它的说明对象是什么？2、这篇文章怎么安排结构？——开头引用诗句（问：引用的作用？）——描述落日景象——过渡段——阐释原因明确：结构清晰，为我们将来写作说明文提供了很好的范例。3、文章的重点放在对落日产生幻觉的原因的阐释上，我们就来阅读这个自然段。（出示幻灯片）日落时的幻觉 产生幻觉的原因 颜色深黄、殷红 光线散射和光波长短原理神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 光线散射大气层密度不同西方天空出现迷人的紫光眼睛的叠合效应 接近地平线时太阳变扁了 光线的折射原理太阳好像变大了 未说明原因（其实没变大） 以表格的形式提问文章内容，锻炼口语表达：作者说明了落日产生（ ）的幻觉，是由于（　　　）形成的四、说明文的语言一般比较平实，但可以适当用描写成分。例如第二段，可以使文章生动形象。（出示幻灯片）日落前——太阳变大，颜色深黄殷红日落时——接近地平线时，缩身变扁日落后——周围伴有灿烂的晚霞，背后空中出现蓝灰色暗弧，暗弧外镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方会出现紫光五、写作意图（出示幻灯片）原来这么美丽的夕阳和斑斓的蝴蝶的翅膀也都是我们眼睛的一厢情愿的幻觉而已。生活中这种现象会很多。当你面对这些现象时，是不是应该多问自己几个为什么？是不是应该运用我们所学的知识去探寻其中的科学道理呢？希望大家养成质疑的习惯，多思考，多探究，找出事物本身的真理。六、拓展训练1、课堂练笔——描写一段日出时的美景（出示幻灯片）教师读范文，学生写后进行点评2、诗词积累——描写日出的优美诗句1、夕阳西下，断肠人在天涯。—元 马致远《天净沙 秋思》 2、浮云游子意，落日故人情。—唐 李白《送友人》 3、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 —唐 崔颢 《黄鹤楼》 4、夕阳无限好，只是近黄昏。—唐 李商隐《登乐游原》5、荷笠带斜阳，青山独归远。—唐 刘长卿《送灵澈上人》6、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 —唐 刘禹锡 《乌衣巷》7、青山依旧在，几度夕阳红 。 —明朝 杨慎《临江仙》

8、万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。—宋 王禹偁《村行》

9、一道残阳铺水中，半江瑟瑟（sè）半江红。 —唐 白居易 《暮江吟》10、人言落日是天涯，望极天涯不见家。—宋 李觏《乡思》七、作业作业：文中提到落日看到起来好像并没有变大，但是作者并没有给出原因。你能否根据自己的课外知识，解释其中原因呢？ 板书设计： 现象：深黄，殷红 暗弧，亮弧 紫光 变扁 变大 （幻觉）日落本质：光线散射 光线散射 人眼的叠合效应 光线折射 未说明 （原因） 波光长短 大气层密度不同

精锐：《落日的幻觉》

一。“日薄西山，气息奄奄”。/“夕阳无限好，只是近黄昏”---------引用古诗增加文章的生动性和趣味性。

二。2段：“太阳静静地躺在西方地平线上......紫光下移，接近地平线才消失。”①使语言生动形象②引起读者的阅读兴趣