游记作文800字初中带评语怎么写_游记作文800字初中带评语怎么写的

游记作文800字初中带评语怎么写_游记作文800字初中带评语怎么写的

       大家好，今天我想和大家分享一下我在“游记作文800字初中带评语怎么写”方面的经验。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来学习吧。

1.高考作文可以写爱情么

2.江苏新课程语文必修1试卷

3.写作文攻略

4.议论作文，求指导思路。看素材后给个提示。

5.小学生写作文写自己

高考作文可以写爱情么

       高考作文可以写爱情么

        卑鄙是卑鄙者的通行证，

        高尚是高尚者的墓志铭，

        看吧，在那镀金的天空中，

        飘满了死者弯曲的倒影。

        冰川纪过去了，

        为什么到处都是冰凌？

        好望角发现了，

        为什么死海里千帆相竞？

        我来到这个世界上，

        只带着纸、绳索和身影，

        为了在审判之前，

        宣读那些被判决的声音。

        告诉你吧，世界

        我--不--相--信！

        纵使你脚下有一千名挑战者，

        那就把我算作第一千零一名。

        我不相信天是蓝的，

        我不相信雷的回声，

        我不相信梦是的，

        我不相信死无报应。

        如果海洋注定要决堤，

        就让所有的苦水都注入我心中，

2009浙江高考作文可以写爱情么

        如果写了，基本死了。

        在高考作文范畴，爱情被定义为不健康话题（可笑吧），

        所以死定了。

        往届有关爱情的最高30分（来源：53高考作文）

高考作文可以写爱情吗?

        这是雷区，如果你没有一定把握，建议避开，雷区有：政治，爱情，火星文，非主流文字，和敏感的话题如邪教，有神论，*秽，拜金，都要避开，不然那个零蛋随时都会光顾你。

2009年浙江高考作文可以写爱情么

        看是什么样的啦，我认为主题应该是积极的，再说，它也有作文规定吧。高中生没到谈恋爱的时候吧，尽量别写

高考作文可以写吗

        意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

       

(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

        (二)立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

        (三)立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作物件，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩充套件、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。

        (四)立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

        (五)立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

        可以写

        高考作文（College Admission Essay）即普通高等学校招生全国统一考试（全国高考）语文卷最后一题或几题（包括小作文），一般要求立意自定、文体自选（或除诗歌外）、题目自拟、不得抄袭、不少于800字。一般满分为60分。且需要思想健康向上，不得透露考生真实校名，人名。并且有严格的评分标准（如，基础等级和发展等级）和评分细则。

        一般要求：

        1立意自定

        2文体自选（或除诗歌外）

        3题目自拟

        4不得套作，不要抄袭

        5不少于800字

        6内容要健康积极向上，迎合社会主流舆论

        评分标准

        基础等级

        （1）内容20分

        等级：一等（20 ~ 17分）

        标准：切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚

        等级：二等（16 ~ 12分）

        标准：符合题意,中心明确,内容较充实,感情真挚

        等级：三等（11 ~ 7分）

        标准：基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实

        等级：四等（6 ~ 0分）

        标准：偏离题意,中心不明确,内容不当,感情虚

        （2）表达20分

        等级：一等（20 ~ 17分）

        标准：符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字型工整

        等级：二等（16 ~ 12分）

        标准：基本符合文体要求,结构完整,语言通顺,字型较工整

        等级：三等（11 ~ 7分）

        标准：大体符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚

        等级：四等（6 ~ 0分）

        标准：不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺，语病多,字迹潦草难辨

        发展等级

        （1）深刻

        标准：

        ①透过现象深入本质

        ②揭示问题产生根源

        ③观点具有启发作用

        （2）丰富

        标准：

        ①材料丰富

        ②形象丰满

        ③意境深远

        （3）有文

        标准：

        ①语言生动，句式灵活

        ②善于运用修辞方法

        ③文句有意蕴

        （4）有创意

        标准：

        ①见解新颖、材料新鲜、构思精巧

        ②推理、想象有独到之处

        ③有个性特征

高考作文可以写文言文么？

        首先说可以。高考作文是文体不限的（诗歌除外），所以高考作文写成文言文体例没什么不可以。而且历年高考满分作文（现在称作标杆作文）中确有这方面的优秀之作，包括江苏省王云飞同学于2014年高考写成的骈体文，轰动一时。

        其次说要慎重。高考作文毕竟是限时之作，短时间内完成将近一千字的写作，还要求扣题完成，这对考生而言是一个很大的挑战。除非对文言文的笔法驾轻就熟，否则写起来可能会磕磕绊绊，文思打乱，结果连篇幅可能都写不够，而且写出来的成品还可能很多句子不符合文言文的文法要求，写出来的是“伪文言文”，这样不但不能得高分，甚至连基本分都得不到。

2016高考作文可以写心态吗

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高考作文可以只抒情或书写哲理吗？

        一般题目会告诉你用什么样的文体，看清题是最重要的，不然你写的再出彩都没有用啊。一般都是写议论文，议论文好写又比较能清晰地表达你的意思。一般改卷老师不太喜欢空洞的抒情或哲理，一是因为咱都没有非常高的水平去写，二是改卷老师改的时间紧没有时间细看。所以要写这样的文章风险是非常大的，要写出彩真的是非常难啊。一般中学老师也都是让学生学议论文吧，老师一般不会做让学生的低分的事儿吧，听老师的没错。

        议论文要首尾呼应好，分论点拟得好。

江苏新课程语文必修1试卷

       我们，生活在21世纪，周围一切的一切，都是那么美好。

       美好时光，美好生活。黎明，走在林间的小路上，时不时地

       吹来一阵又一阵的清风，还夹杂着丝丝的花朵芳香，让你感到心旷神怡。午间，在床上安安静静地睡上一觉。傍晚，依偎在妈妈怀里，看着夕阳西下，听者妈妈讲神话的故事。多么让人依恋。

       时间的匆匆让人惋惜，生活的美好，应该懂得感谢。感谢生活，让我们充满期望，并通过努力而获得回报，懂得了什么是付出，就有收获；感谢生活，让我们知道友谊的真挚，知道关心、体贴别人，是生活让我们意气奋发，欢快地在未来之路上奔跑着向前方。

       生活的美好，只要你睁大眼睛就能寻找到属于自己的精彩。我一直享受着来自多彩的生活的幸福，却也曾在生活中满无目的地寻找：生活除了赐予我们幸福，还给予了我们什么呢？终于，我的留心观察，并不是徒劳的。

       放五一长，我跟随爸爸妈妈来到乡下爷爷家，那天晚上，我躺在床上，久久不能入睡，因为窗外的蟋蟀一直叫个不停，唱完了这首又唱那首，吵得我睡不了觉。哦，是生活让我学会克服，把它当成一曲美妙悦耳的催眠曲；一次，我因为一块糖和小表弟争吵，是生活让我学会了退让，退一步，海阔天空；还有一次，我不认真做题，得了低分，是生活让我学会了做事不能粗心大意，同时，也不要灰心，要积极向上。

       生活中，我也深深地懂得了什么是决心、信心和耐心。做一件事，一定要有足够的决心、充足的信心和十足的耐心，才能把事做好。又是一个晴朗的天气，夕阳的余晖染红了西边的天。我和奶奶各拿了一根有长又细的竹子，一起去赶鸭子。这时，鸭子在小溪里玩得正痛快，哪肯就此罢手，跟着我们的口令进圈呢？于是，奶奶使出了独家武工，用竹子在鸭群后晃了晃，鸭子怕挨打，争先恐后地往小溪的另一头跑。呵，先别高兴得太早，有我在，你们休想得逞。我把竹子用力往小溪里一拍，溅起了好多水花，可吓着了鸭子。没办法，小溪的两边都被堵住了，只得乖乖的进圈去了。“耶”我高兴的叫到。啊！生活让我学会了尝试，使我懂得通过努力能获得成功。

       在生活中，我也找到了自信和勇气，在祖国的怀抱中健康快乐的成长！

       3个月前

写作文攻略

       苏教版语文必修一期末检测试卷

       一、(18分)

       ⒈下列词语中加点字读音有误的一项是( )

       A、了望(liào) 忧悒(yì) 蓊郁(wěng) 气氛(fèn)

       B、追溯(sù) 独处(chǔ) 肴馔(zhuàn) 惆怅(chàng)

       C、蜿蜒(wān) 嬉戏(xī) 蠕动(rú) 给予(jǐ)

       D、卓越(zhuó) 百舸(gě) 摇曳(yè) 驯服(xùn)

       ⒉下列各组词语中书写正确的一项是（ ）

       A、湍急 怀揣 磕绊 搅绊

       B、饿桴 蜉蝣 嫉妒 愤世嫉俗

       C、黯淡 黯然 艾蒿 竹篙

       D、曙光 署 潦草 缭绕

       ⒊填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

       ①张总工程师在极端困难的 下，也没有放弃对这一课题的研究工作。

       ②从他那斯文的气质和文雅的谈吐中，不难判断他是一个知识 的人。

       ③王局长只是随便地在下级送来的文件上画了个圈，并未写任何 。

       A、境遇 渊博 评语

       B、处境 广博 评语

       C、境遇 广博 批语

       D、处境 渊博 批语

       ⒋下列各句中加点的成语的使用不恰当的一项是（ ）

       A、我们不应该自艾自怜命运不济,而应当咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气去耕耘。

       B、2005年10月17日凌晨,神六飞船顺利返回,两名宇航员走出返回舱,那激动人心的场面至今还记忆犹新。

       C、改革开放后掀起的出国潮,汹涌澎湃,方兴未艾。

       D、难道我不该与土地息息相通吗?我自己不也是一部分绿叶与青菜的泥土吗?

       ⒌下列各句中，没有语病的一句是( )

       A、在二十一世纪的今天，父母与子女能否消除代沟，关键是父母要能够对下一代有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得太追不上孩子的时代。

       B、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。

       C、经典著作不容易翻译得好，它要求翻译人员必须具备很高的政治素质和业务水平，才能胜任。

       D、现代文化，无论是其物质的还是精神的方面，都必须以传统作为根基，才能深沉，才能有底蕴，才能生生不息。

       ⒍下列文学常识说明有误的一项是( )

       A、 柳宗元,字子厚,河东解人,世称柳河东。唐代文学家,哲学家。《始得西山宴游记》是他的《永州八记》之首篇。

       B、 苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。北宋文学家，有《苏东坡集》。

       C、 韩愈，字退之，郡望昌黎，故称韩昌黎。唐代文学家，思想家，古文运动的倡导者。“学不可以已”是他的《师说》中的名句。

       D、 郁达夫的《江南冬景》，重点写江浙一带冬天的明朗、晴和、充满生机，体现了他的散文美学特征。

       二、阅读《始得西山宴游记》选段，完成7～10题。（12分）

       始得西山宴游记

       自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

       今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培嵝为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁,元和四年也。

       ⒎下列句中“是”的意义和用法与其他不同的一项是（ ）

       A、 自余为僇人，居是州，恒惴栗。

       B、 是造物者之无尽藏也。

       C、 是故圣益圣，愚益愚。

       D、 自言本是京城女。

       ⒏下列句中加点的字意义和用法相同的一项是（ ）

       A、其高下之势 其曲中规

       B、觉而起，起而归 则知明而行无过矣

       C、故为之文以志 句读之不知,惑之不解

       D、洋洋乎与造物者游 君子博学而日参省乎己

       ⒐文中最能表现作者(柳宗元)物我两忘、出世超尘的句子是( )

       A、 施施而行, 漫漫而游

       B、 心凝形释，与万化冥合

       C、 意有所极，梦亦同趣

       D、 苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归

       ⒑本文题目不称《西山宴游记》而称《始得西山宴游记》的原因是什么?

       三、阅读《像山那样思考》文段,完成11-14题(12分)

       我现在想，正像当初鹿群在对狼的极度恐惧中生活着那样，那一座山将要在对它的鹿的极度恐惧中生活。而且，大概就比较充分的理由来说，当一只被狼拖去的公鹿在两年或三年就可得到补偿时，一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年里都得不到复原。

       牛群也是如此,清除了其牧场上的狼的牧牛人并未意识到,他正在取代了狼用以调整牛群数目以适应其牧场的工作。他不知道像山那样去思考。正因为如此，我们才有了沙尘暴，河水把未来冲刷到大海里去。

       我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗着。鹿用轻快的四肢奋斗着，牧牛人用套圈和毒药奋斗着，政治家用笔，而我们大家则用机器、选票和美金。所有这一切带来的都是同一种东西：我们这一时代的和平。用这一点去衡量成就，似乎是很好的，而且大概也是客观的思考所不可缺少的，不过，太多的安全似乎产生的仅仅是长远的危险。也许，这也就是梭罗的名言潜在的含义。这个世界是启示在荒野。大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。

       ⒒“牛群也是如此”中“此”指代什么？“正因为如此”中“此”指代什么？（2分）

       ⒓最后一段“这也就是梭罗的名言潜在的含义”“这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵” 中的“这”指代的意义相同吗？请说出“这”指代的内容。（3分）

       ⒔选文末段末句的含义是什么？（3分）

       ⒕这三段文字在结构上有何特点？（4分）

       四、（18分）

       ⒖翻译下列句子。（8分）

       (1)蚓无爪牙之利，筋骨之强，，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

       ⑵古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。

       ⑶舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

       ⒗阅读下面一首曲，然后回答问题。（4分）

       天净沙·秋思 马致远

       枯藤老树昏鸦，

       小桥流水人家，

       古道西风瘦马。

       夕阳西下，

       断肠人在天涯。

       (1)这首小令摹画出一幅秋郊夕照图，创造了一种怎样的意境?（2分）

       ⑵作者通过描绘这幅秋郊夕照图，抒发了怎样的思想感情?（2分）

       ⒘补写出下列名句中的空缺部分。（任选三小题）（6分）

       (1)积土成山，风雨兴焉； ， ；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

       ⑵是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 ， ，如是而已。

       ⑶恰同学少年，风华正茂； ， ；指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

       (4)“ ， ”，此非曹孟德之诗乎？

       五、阅读下面文字，完成18—22题。（18分）

       向生命中一切的青春举杯

       (1)在这样隆重的、这样叫人不知所措的盛情场合(1920年诺贝尔文学奖颁奖大会)，我该怎么办才好呢？我觉得我已经飘飘然起来了，走在空中，我的头在旋转。这时候叫我从容自处，真是不易。今天，荣誉与财富都堆积到我的身上，虽然我自己还是我自己，但是，就在一分钟以前听到我的祖国的国歌在大厅回绕，我真的被这对我国家的致敬卷得脚不着地了。

       (2)说起来可能是好的，这不是我第一次被卷的脚不着地。在我那被祝福的年轻时代，也有过这样的机会。哪个年轻人的生命中没有过这样的机会呢？每个人都有过的，那惟一觉得这种感觉陌生的，是那些年纪轻轻却已变成了保守派的人，他们生下来就老了，他们不懂得什么叫两脚离地。对年轻人来说，没有比这种过于早熟的精明与冷漠更坏的命运了。

       (3)天知道，在成年以后，仍旧会有许多被卷的两脚离地的机会，这又怎么样呢？我们还是我们，而这一切对我们都是好的！

       (4)不过，在这种群英荟萃的集会上，我可不能再沉醉在自己这闭门造车的智慧中了，尤其是下一位接受颁奖的人是科学界的代表。我会马上坐下，但今天是我大喜的日子。我被你们仁慈地拣选出来，从上千的人中拣选出来，用桂冠加冕！我代表我的国家，感谢瑞典文学院和和所有的瑞典人，感谢你们颁给我这份荣誉。就我个人来说，我在这样沉重的荣誉下俯首，但我同样为你们的学院认为我的肩膀足以承担这重担而感到骄傲。

       (5)刚才一位杰出的演说家说我有我自己的写作方式，这或许是我惟一能够自诩的了，此外再没有别的。不过，每个人都会对我有所教益，而又有谁不会从他人那里或多或少学到一点什么呢？而使我受益最深的，是瑞典的诗，尤其是上一代的抒情诗。如果我对文学名著能更熟稔一些的话，那我就可以无止境地引用和借鉴。我承认我作品中的那些经你们慷慨发现的长处就是从那里受益而来的。然而，这些如果出自像我这样的人，会变成只是空洞的名词，浅薄的声音，而没有沉厚的低音作支持。我已经不再年轻，已经没有那个力量这样做了。

       (6)不，现在，在这灯火辉煌中，在这杰出的与会人士面前，我真愿意做的是向各位抛洒礼物，抛洒花朵与诗歌——再度年轻，再度乘风破浪。在这杰出的场合，这个我最后的一次机会上，这是我希望做的。我不敢做，因为我逃不了被嘲笑。今天，财富与荣誉都挥洒在我身上，但有一项礼物却是缺少的。那却是最重要的一项，最攸关的一项——那就是青春。我们之中没有一个人老得记不起它来，我们这些已经老了的人向后退回一步，并用尊严与优美退这一步，我认为这是适当的。

       (7)我不知道我该怎么办才好，我不知道什么是我应该做的，但是，我向瑞典的年轻人举杯，向全世界的年轻人举杯，向生命中一切的青春举杯。

       18.用简洁的语言概括选文的主要内容。(4分)

       19.文章第一段划线句子中“荣誉”“财富”分别指的是什么？这句话表达了作者一种怎样的情感？（6分）

       荣誉： 财富：

       情感：

       20.“刚才一位杰出的演说家说我有我自己的写作方式，这或许是我惟一能够自诩的了，此外再没有别的。”一句中“或许”“惟一”两个词能否去掉？为什么？（2分）

       21.揣摩分析第六段“我们这些已经老了的人向后退回一步，并用尊严与优美退这一步，我认为这是适当的。”并谈谈你对这句话的理解。（3分）

       22.文章在最后表示“向瑞典的年轻人举杯，向全世界的年轻人举杯，向生命中一切的青春举杯。”表达了作者一种怎样的思想感情？（3分）

       六、（12分）

       23.把下面的长句改成几个短句，使意思表达更为清楚。（4分）

       就像给无边的绿毯绣上了一朵朵白色的大花的羊群在那长满了青草、翠流、线条显得那样柔美的小丘上缓缓地走动着。

       24.在下面横线处填上适当的语句，使前后句式和谐，语意呼应。（4分）人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春，

       。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人 , 。 生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不败；心理的青春也许更可贵，如青松翠柏, 。

       25.“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。这话说得太好了！这不,对卞之琳的《断章》（你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。‖明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。）作家李健吾读出了“装饰”，理解为人生不过是互相装饰，其中蕴涵着无可奈何的情怀。作者却说重在“相对”上，意在表达“相对，平衡”的观念。后来李健吾又说这两种解释“与其看作冲突，不如说有相成之美”。但当你发现人们在不同的情景、场合引用这首诗时，其内涵是那样的丰富多彩。请就此写出你感受最深的一个场景及含义。（4分）

       示例：

       情景：一位老人面对夕阳吟咏这首诗。

       含义：反思一生的酸甜苦辣，表达辛苦付出的感慨。

       情景：

       含义：

       七、作文(60分)

       26.世界上的路有千万条,有千万种不同的走法。自然界:山路,水路,阳关大路,羊肠小路,候鸟迁徙,驼行沙漠……人类社会：爬山涉水，远行的路,回乡的路，求学的路，情感的路，人生的路……曹文轩的摄影散文《前方》则面对“正在路上”的画面思索人类的精神境遇。

       要求：⑴请以“在路上”为话题，题目自拟，写一篇记叙文

       ⑵不得抄袭，不少于800字

       ⑶书写清楚，卷面整洁

       参考答案:

       Ⅰ选择题

       1.A 2.C 3.D 4.D 5.D

       6.C 7.D 8.A 9.B

       Ⅱ非选择题

       10.“始得”意思是开始发现,得知。作者这样拟题,是为了突出西山之美,西山宴游之乐,因为游了西山,以往的登山临水之游都不值一提,只有游了西山才算真正开始了山水之游,而这一次开始认识了西山真正面目,领略了西山的佳处。

       11.第一个“此”指狼的消失导致鹿群的数目增加而使草场受到严重损害，第二个“此”指牧牛人杀死狼，不知像山那样思考。

       12．一样，指人类用自己的奋斗换来了和平，但太多的安全似乎产生的仅仅是长远的危险。

       13．由于狼的消失导致鹿的增加，从而使大山伤痕累累。维护生态环境这也是山的愿望，但人类却为了短期利益不惜牺牲环境为代价，还没有认识到保护环境维护生态环境的意义，这是人类悲哀之所在。

       14．层层递进，先写对狼的消失，鹿的增多导致后果的直接认识，以此推测到牧牛人杀死狼，再联想到人类对大自然的破坏导致“长远的危险”，从而得出要保护环境，维护生态平衡，由浅入深，层层递进，发人深省。

       15．（1）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃尘土，向下和地下水，这是用心专一（的缘故）。

       （2）古代求学的人一定有老师，老师，是靠他来传授道理，教授学生，解答疑难问题的。

       （3）它能使得深渊中的蛟龙舞动，使得孤舟上的寡妇伤心哭泣。

       16．（1）创造了一种苍凉、萧索的意境。

       （2）抒发了旅人寂寞悲凉（孤寂凄楚）的心情和思乡愁绪。

       17．（1）积水成渊，蛟龙生焉

       （2）闻道有先后，术业有专攻

       （3）书生意气，挥斥方遒

       （4）月明星稀，乌鹊南飞

       18．本文主要写了作者在获得诺贝尔文学奖后的激动和谦虚之情，也表达作者

       的衷心祝愿：向生命中的一切的青春举杯。

       19．荣誉：指获1920年诺贝尔文学奖 财富：指获得的奖金

       情感：作者把自己所得的荣誉归功于祖国，表达了自己的爱国之情。

       20．不能去掉，“或许”表示不十分肯定；“惟一”表示别无其他，两个词都表示了作者的谦虚之情。

       21．这句话表现了作者愿让位于年轻人的博大胸怀和谦虚之情，也进一步表示了它能够正确对待自己荣誉的谦虚之态。

       22．表达了作者在获奖之际，由衷地礼赞了青春，寄厚望于年轻人，表现了一种博大美好的心胸。

       23．羊群在小丘上缓缓地走动着，就好像给无边的绿毯绣上了一朵朵白色的大花，那小丘长满了青草，翠流，它的线条显得那么柔美。

       24．那是用精神（心态、思想、智慧）来衡量的。

       有的人业已苍老却心藏锦绣（胸怀大志）而英姿勃发，年迈时，尚还年轻。

       如青松翠柏，可以傲对时间的风霜。

       25．情景：一个商人面对喧嚷的闹市吟咏这首诗。

       含义：体味商位（商业）需求的热冷紧暖，表现出对“无形的手”的无可奈何的感叹。

       情景还可以： 一位老师面对学生

       一位哲学家面对社会现象

       一位政治家面对事实纷杂等

议论作文，求指导思路。看素材后给个提示。

       记叙文写作

       一、什么是记叙文？

        记人的记叙文就是以人物为主要的记叙对象和故事为轴心的记叙文。 它是以塑造性格鲜明而又具有一定典型意义的人物形象来表现主题。它的情节安排不是以“事”为主，而是以“人”为主，文中的叙事、写景、状物、抒情等表达方式都是为写人服务的。

        内容清楚是记叙文的最基本要求，要准确具体地描写人物，体现人物性格特征。对人物具体描写有肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写。其中主要的是要写好人物在发展中的言行，表现他们的思想。

        记人的作文还要详略得当，有的地方需浓墨重彩，有的地方轻描淡写，还有的地方干脆空着。

        记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述和描写为表达方式的文章。

        以写人为主的记叙文，应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。

        以写事为主的记叙文，应该注意交待六要素（时间、地点、人物、、原因、结果），应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开始、发展、高潮及结局。

        以与景为主的记叙文，应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。

       1．明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。

       2．一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：when？该事发生的时间，　where？该事发生的地点，who？人物角色是谁，what？发生的是什么事，why？该事发生的原因，以及how？的结果是如何造成的等等。

       3． 一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。

       4． 写作顺序可以用“顺叙”、“倒叙”和“穿插叙述”的方法，但初学者最好用“顺叙”的方法进行训练，以情节发生时间的先后为序。

       二、要明确记叙文的六要素：

        人物、时间、地点、开端、发展、高潮

        这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。

       （一）、人物

        人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。

       人物描写的手法主要有下面几种：

       ①行动描写　②肖像描写 ③语言描写 ④心理描写

        例：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿？”老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”（贪婪的一面）

        “老栓只是忙，要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道……（流氓形象）

        b、类似的行动描写在鲁迅笔下的孔乙己身上也有充分的体现，那就是我们熟知的“排出九文大钱”一句。　　一个简单的动词，包含了多么丰富的内涵！这也是寓繁于简写人物的典型实例。

        ①动作描写：是通过人物的行动来刻画人物的方法，是塑造人物，揭示人物性格的重要手段。在动作描写时要注意：

       1、不是人物的所有动作都有描写的必要。

       2、动作描写的目的，不只是为了表现人物做了什么，更重要的是通过人物动作来刻画人物形象。

       3、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写。

       此类描写比较常见的失误：

       1、对人物的动作不加选择与取舍，不明白动作描写的目的。

       2、动作描写与人物身份的年龄、性格不符，对人物缺乏细致的观察。

       3、动作描写不准确，不具体，不形象，词汇贫乏，语言表述力差。

       ②肖像描写：

        人物外貌描写指对人物长相体态，衣着打扮，神态表情，姿势声音以及生理特征等的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形的特征，又体现出人物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合，切忌面面俱到。

        我们可以回顾一下鲁迅所说的画眼睛的写法，他笔下的祥林嫂有三处集中的以眼睛说话从而揭示其人生经历和内心情感的描写。　　我们改变一下课文中的描写顺序，按时间先后体会一下肖像描写的独特魅力：

        初到鲁镇 年纪约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼。

        二到鲁镇 仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

       三到鲁镇 五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦弱不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。

       未见祥林嫂　　三次描写，都反映了人物不同阶段的人生境遇，“眼睛是心灵的窗户”，这说得很对。

        肖像描写不求形似要求神似，不求描写面面俱到，只求突出人物的身份、性格。

       示例：“常常微笑着，态度很温和”反复出现在《纪念刘和珍君》一文中，用以塑造刘和珍美丽的形象，更为了戳穿段的无耻谰言。　　“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。”

       男子汉素描

        他，中等个子。方正的脸，一头浓密的黑发又粗又短如同刺猬，让人感到不怒而威。额头上依稀可辨的皱纹，也许是他年纪不大却阅历较多，涉猎较广的证明。眉宇下，细长的眼睛充满了生命的活力和魅力，眼光时而犀利如X射线，仿佛能看穿人的五脏六腑；时而柔情如水，似乎积聚了全世界的温情。适中的鼻子如同一块凸出的磐石，而“磐石”右边的一颗形似顿号的黑痣，正好像是他平常总像一扇大门那样紧闭着嘴的一个忠诚卫士。

       ③语言描写

        言为心声，人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声，并表现人物的思想性格。一定要透过语言把握人物的身份、性格，也就是我们说的“语言描写的个性化”。我们一定会记得那个贪婪的吝啬鬼吧，他的视财如命，“那简直是抹自己的脖子”的内心独白恐怕是让人永不能忘怀的。我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。

       香烟在哪里

        “磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方。”

        “不，妈妈不让。”

        “磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。”

        “爸爸，生活顾问从来没有这样讲过。”

        “磊磊，爸爸明天带你去玄武湖看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。”

        “不嘛，我才不做叛徒呢？就不告诉你。”

       此类描写常见的失误是：

       1、? 对人物语言不加选择或选择不当，使人物语言与其身份性格不符。

       2、语言无个性。

       3、?语言拖沓重复枯燥。

       ④心理描写

        对人物内心活动的刻画是心理描写。

        直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写，大致有以下几种：

       a、直接描写心理。往往表现为“××想”“他觉得……”。b、动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。”

c、环境写心理。如“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。”

       d、内心独白写心理。“完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧……”

       e、幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。

        《祝福》结尾：从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

       《荔枝蜜》中作者化为蜜蜂的描写也属此类。

       老师，我对您说（节选）

        这件事已闹得满校风雨，和我熟识的同学再也不愿与我结伴而行，全校同学都对我另眼相看了。那天上课前，我又被您叫到了办公室，您苦口婆心地开导着我。那么焦急，那么愤恨。好像我确是一个小偷，好象我的勃子上正缠着一条毒蛇。在一旁的校长倒背着双手，神色凝重，从厚厚的镜片中投出冷峻的目光。我无法容忍，只是冷冷地看着您。对您的问话，一语不发。您气愤，您觉得我不仅虚荣，而且顽固不化。然而，老师，您知道我有多伤心呢？

        伯母的痛骂，堂姐的冷眼，我受得了，但我不能忍受一个曾爱过我的人，竟如此地不信任我。我才10岁！10岁孩子的心灵怎能被迫背上沉重的负担？10岁的孩子怎能用她纯洁的心去体会这一切？老师，我知道，您是为我好，为了我，您才如此焦急，可是老师，您为什么又要低估一个孩子的创造力呢？幼小的心灵承受不下如此重荷，终于我哭着向您“承认”了：“是我……我……偷的。”我浑身颤抖着，手脚冰冷，而您一脸春风，“好了，没事了，改了就好。”您把我那失去自尊的痛苦当作跳出泥潭的解脱。

       　（二）、时间、地点

        时间、地点为人物活动和情节发展提供了生活场景，同时，时间也有结构文章的作用，一般记叙文的写作要依照时间来行文，依时间划分，可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。

       一般写作用顺叙，但为了突出结局，可以用倒叙的方法，这可以设置悬念。

       插叙、补叙往往起到扩充文章内容，丰富文章表达的作用。

       、情节

        情节是一个记叙文完整内容的具体展开。它一般由开端、发展、高潮、结局组成，个别作品可以有序幕和尾声。

       作为写作的重点，“发展”部分和“高潮”部分是需要特殊关注的，一篇文章的闪光点往往就体现在那儿。

       情节的构思应遵循生活的真实，要有“生活的合理性”。所谓“生活的合理性”是指写作的内容要符合生活实际，但我们也不必太拘泥，学一学鲁迅先生的“杂取种种个，合成一个”的方法会使文章更加充实丰富。

        情节的构思将直接决定一篇文章的好坏，物别是写事的记叙文，当然写人的记叙文也要通过一个事儿来反映人物的性格。这样在设计结构的时候就应该斟酌了。

        作文虽然不是文艺创作，但其中也少不了文学表现手法的运用，记叙文在写人或记事中要善于借鉴一些表现手法，当然这也是以生活的“真实”为基础的构思。

       “文似看山不喜平”，我们怎样可以写出一波三折的作品呢？

       ①悬念似情节：

        习作要善于突破平淡的情节发展方向，叙述中应善于为人物性格的展示设计出悬念。如写一则小文：

       　例文： 照相

        她一向聪明，可这回给难住了。几个外国人要给她拍照，并要她保持刚才的姿势：肩挑菜箩，弯腰拣地上的菜皮，烂叶。　　菜是自家的，挑来卖完了，拣回人家剩下的菜边菜叶喂猪，这有什么新鲜？不给照？咱们农家妇女不懂外国人的风俗习惯，别得罪了人家。给照？咱们又不缺吃少穿，照了去，岂不丢人现丑？　　有了。她将身子一转，换了个角度，迅速作出了刚才的姿势。可那几个外国人一看，几乎同时耸动了肩膀，挤出了围观的人群。　　　原来，她巧妙地利用了身后的标语牌——“公共场所，自觉注意卫生”。

       ②一波三折法：

       如果写一名同学练习写作，然后投稿，这一个属于尝试性的内容就可以以此写出波折了。

       ③突破常规法：　　记一件好事或写一个人做好事，我们可以突破写好人好事的俗套，求鲜，求变。　　请依据下面提供的情景，写一则具有突破常规的作文：　　冬天的冰雪路、清晨、上学去的小芳、买豆腐的老奶奶。

       ④欧·享利笔法：　　苏比的6次努力地犯罪行为，都没有让他如愿地到监狱去越冬，而决意改变自己的时候，警察的手却搭在了他的肩膀上。

       ⑤小高潮法：　　《项链》：　　情节的构思可以有很多种类、方法，还要根据写作具体内容而定。

       注意的问题

       结构文章要有一个统率全文的线索。线索把文章中的所有内容组合起来，使文章形成一个有机的集体。

        可作线索的内容多种多样，学习过的文章里就有很多体现：

       ①物为线索：《药》(人血馒头)《一碗阳春面》　　②感情为线索：《纪念刘和珍君》(悲愤的感情)　　③一件事为线索：《为了六十一个阶级弟兄》(寻找和运送特效药)　　④一句话为线索：《为了周总理嘱托》(棉花就是俺的命，啥也别……)　　⑤游踪线索：一般的游记散文常用这种方法。

       要有复杂记叙文的特点，把记叙、议论、抒情相结合的特点充分体现出来，一篇优秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论、抒情来得以落实。

        记叙是记叙文中的主要表达方式，议论、抒情在记叙的基础上对文章进行升华，起到点明主旨的作用。在记叙文中，往往记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式综合运用，使文章更具有文学艺术感染力。　　茅盾的《风景谈》描写的六幅风景画，似乎是届于自然景观，但为了突出人类的活动，六幅画面的后面有五句议论性的句子，这些句子很好地深化了文章的主旨，逐层深入地揭示了人类的伟大，最终得出解放区军民乃伟大中最伟大者的结论。

        描写的表达方式也绝不可忽视，特别是环境的作用多种多样，应通过巧妙的环境描写来实现它的作用。

       环境描写的作用一般有：

       ①烘托气氛

       ②衬托心情　　

       ③烘托人物性格　　

       ④推动情节发展　　

       ⑤点明主旨

       要综合调动多种写作技法，从形象的刻画，到语言的使用都要体现出一定的文学表现技巧来。

        一篇作品的表现手法可以综合运用几种，而下面以《生活写真》，为例谈谈写作技法运用的问题。　 生活中有许多事可以让我们有一种新鲜感，每天，都有一些事发生在我们的身边，其中有些事是令我们的终生难以忘怀的。请以《生活写真》为题写一篇记叙类的文章，字数不少于800字。

       ①不论运用何种写作技法，应以“真实”为前提。

       ②写作形式多种多样，“写真”不可只写一事一人，应注意“面”，通过“面”反映事物的普遍性。

        a、借鉴《为了六十一个阶级弟兄》的小标题形式，可以将其分为几个片断，如为了写“母爱的至真”，我们可以利用“梨核比梨肉更好吃”，“别哭，孩子”，“母亲，您老了”三个小标题写作，使文章即具独立性，又有机地统一在“母爱”这一线索上。

       b、日记体，最优化的写生活实录的载体。

        一个同学在对待生命的态度上，写出了这样一句话：生活中会处处有感动，只要有感动相伴，我们谁都不是孤独的，既然如此，生命也不仅仅属于我们自己，而是属于关心我们的每一个人的。每分感动都是一份真，每份感动都是一份情，每份感动都是生活中不可或缺的音符，而我们自己，又有什么理由不善待生命呢？

       c、悬念式开篇。要露而又藏，讲究一个“巧”字。　　 例：“我是他的亲儿子，他不是我的亲爸爸。”小时的我经常这样伤心地对我自己说。　　 那时，我恨爸爸，我不知道他为什么不给我一分钱零花，我不知道为什么与小伙伴吵架，哭到最后的总会是我，我不知道我做错了一件小事，妈妈为什么总要千方百计地为我瞒着，我不知道为什么我连亲生父亲的一句夸奖，哪怕只一个轻轻的微笑都不敢奢求？

       d、撷取生活的情趣，为作文加入调味的一点点盐，使作文更令人耐读。

        示例：某日早凌晨3:10，宿舍楼内突然铃声大作，众学子纷纷从梦中惊醒，不约而同地产生“今天怎么这么困”的疑问，直到有人惊呼“才三点钟”，众人才倒头睡下，宿舍楼又恢复了平静。“唉！不知是否最近天气反复无常致使学校电铃也患感冒了？”

       e、哲理穿透，使文章深意叠出。

       示例：生活是一部**，一部没有主角而又是主角的**；生活是一首乐曲，每个人都是跳动的音符，缺了谁，乐曲都不会动听；生活也是一盘棋，都是其中的一枚棋子，虽然每枚棋子的位置不同，但它们都在发挥着自己的作用。

       例文： 生活写真

        有人说：“上高三如同上了‘刀山’。除了每天应付忙不完的作业还得时时忍受心理上的‘摧残’”，可也有人说：“高三是人生中最充实，最壮丽的一年。所有的理想都可能在拼搏这一年之后实现。”高三究竟如何？是苦，是累？是充实，是愉悦？下面的生活镜头，向您展现了一个高三学生繁忙紧张的一天。

        镜头一：“起来！起来！”在妈妈颇像国歌词的喊声中，我极不情愿的从被窝里爬起来。“没睡醒”大概是每个高三学生起床后的第一感觉，而“睡眠缺乏症”大概是高三学生的通病，一阵“冲锋”，我终于出得门去。想必妈妈此时也松了一口气。到了自行车跟前，竟发现车钥匙没带。回去取？来不及了。我只得打“神牛”去学校。看来这个世界上不只高三生起得早，还有人在为生 镜头二：这是教室里最静的时候，连“咳嗽”都变成了噪音。在经过老师一上午的“知识灌输”，同学们都需要“趴桌静养”，门玻璃上赫然贴着“午睡时间，请勿打扰”，颇有些“神圣不可侵犯”的味道。我趴在桌上“想入非非”，我考上了军校，穿上了军装，老师同学们向我祝贺，我一本正经的向他们敬个军礼，却用了左手。是化学老师的近似怒气冲冲的一声“上课”，把我从尴尬中拯救出来。

       活奔波，坐在“神牛”上，我着实有一种满足感。

        镜头三：吃过晚饭，我压抑的神经确实需要短暂的放松。和朋友漫步在甬路上，看着操场上奔腾雀跃的身影，羡慕得妒忌。一个男生从我身边走过，自言自语道：“上高三，我还没踢过球呢。”“那他不如我，”我心里想，“我还踢过一次呢——帮人捡球。”我窃喜，“夕阳无限好，只是近黄昏。”朋友对着落月诗意，心中的惆怅写在脸上。“夕阳西下，那是为了明天的日出啊，就像我们现在的拼搏是为了七月的收获啊！”“如此说来，依你……”“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”我们相视而笑。

       “铃……铃……”晚自习的铃声响了。　　　评语：最后，提醒考生，记事的记叙文应该注意剪裁，使之详略得当，二件事或三件事，不要平均使用笔墨。

       　无言的结局

        刺眼的阳光，涌进车窗，给人们增添了一种莫名的烦躁。　　车厢地板上，有一片被人踩得乱七八糟的水迹，上面横卧着一本书，封面翘翘地抖。　　一个说：“我把书给你，你不接好，掉了怪谁呢？”一个说：“我还没接好，你就放了手，怪我呀？”两句话分别不断地重复在两个人的嘴上。

        侧目，转身，仰脖，直至立起，全车厢人的注意力全都集中到了一点，就连刚才呼天喊地地打的那几位也屏住呼吸，直眉瞪眼地看着。“有戏看了，大家的旅途不寂寞了！”不知谁狂喊了一句。我的国人同胞们哪，你们是不是太无聊了？

       卖书的乘务员和买书的青年在众目睽睽之下谁也不退让，但谁又不好再说什么。女的依旧柳眉倒竖，杏眼圆睁；男的依旧青筋暴起，虎目怒视。

        忽然，从座椅上闪出一位小女孩，她从白色的连衣裙袖中伸出一双洁白的小手，拾起掉在地板上的那本书，用手帕擦去封底的污迹，展平翘起的书面，把书放回座位。她又小心翼翼地从手袋里拿出一本自己刚买的同样的书，递给买书的青年。　　争执的双方不约而同地一怔，青年人显得有些尴尬，迟疑了片刻，但还是伸手接过了书。　　顿时，车厢里定出了一个纯洁的世界，人们的眼中只有那一袭洁白连衣裙，车内无言。车子外面依旧是明丽的阳光，但却如初春一样柔和，显得七彩澜珊。

       [简评]

        文章精美，不着华辞丽句，在紧张的氛围中演绎着人间的一种纯洁的真情，自然而清新。更可贵的是作者能在精短的文章中融汇多种描写方法：肖像、行动、语言描写相得益彰，直接描写衬以侧面烘托，文章首尾的环境点染。而“无言的结局”也就在情理之中收到了“此时无声胜有声”的效果。

       训练

        以“微笑”为话题写一篇不少于800字的文章。

        首先要打开思路，“情”有哪些类型、属性呢？

        情”从“感情”角度来说有“热情”、“无情”、“恋情”等；

        从“情面”角度来说有“私情”、“说情”、“亲情”、“人情”、“求情”、“讲情”；

        从“爱情”角度来说有“柔情”、 “恋情”、“情话”、“谈情”、“情网”等；

        从情况角度来说有 “实情”、 “病情”、 “军情”、 “灾情”等；

        首先要打开思路，“情”有哪些类型、属性呢？

        从情况角度来说有 “实情”、 “病情”、 “军情”、 “灾情”等；

        还有从心理状态有 “情操”、 “情怀”、 “情趣”、 “情况”、 “情绪”；

        从人与人之间关系来说有 “情缘”、 “情结”、 “情谊”等。

        首先要善于化大为小。

        这篇作文以“情”为命题，只提供写作内容围绕的核心，可提供的写作范围相当宽泛。由于范围的宽泛。既给写作者提供了更广泛的发挥空间，这有利于写作者表现个性特征。但又因为“宽泛”，往往造成难以一下子把握，故我们不妨来一个化大为小。如果仅把题目当作一个僵化的概念，笼而统之去作文章，势必内容空泛，文意散漫。反之在一个宽泛的范围内，择其一点，不及其余，集中笔力，重点突破，可能会达到一针见血的效果。比如写“情谊”，可以抓一二件普通小事（生病时问寒问暖、临别时一句赠言、默默无闻帮你打开水、为你的缺点而着急、为你的成功而欣喜等），反映人与人的相互关切爱护。

        然后选择自己熟悉的有一定拓展空间，写作中能驾驭的材料进行写作。

        其次要善于以小见大。

        这要求我们选择小的方面的时候，注意所选的方面的现实性、针对性、曲型性。选择小的角度，仍不能忘了大的话题，要尽力做到由点到面、由浅入深地拓展、发生。一句话：角度要小，开掘要深。如上面“情谊”中选择的几件事虽小，却体现人与人之间一种新关系，社会的新风。

小学生写作文写自己

       昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。

       作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。

       “初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。

       似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。

       我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？

       若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。

       双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。踏过如歌的花季，走过如诗的雨季，忽然发现：以前的欢笑和悲伤，都已悄然放在旧时的枕边，孩提时眼中瑰丽的红霞，被晚归的大雁带走，眼中少了些顽皮天真的光彩。不知什么时候起曾经的琴棋书画、风花雪月已变成了柴米油盐、前程仕途，对于以前口中吟诵着的“夕阳无限好，只是近黄昏”，现在看来不过是强说愁而赋的新词墨了。然而，成长的代价却带给了我许多真实的烦恼……

       随着时光的飞逝，在现今社会、学校、家长三位一体的教导下，在每一个莘莘学子的心中打下了一个坚实的信念。若想实现自己的梦想，首先需要4个字———“出人头地”，所以便产生了一个浓郁的竞争氛围。世界上虽然没有常胜的将军，但是回想起自己那一次次的“滑铁卢”，失落之情便会慢慢袭上心头，特别是进入高三，面对这百舸争流的高考，以分数定前程的现实，一次失落便会带来一次新的烦恼。

       轻狂年少的我在多次选举失败后掩卷沉思，为什么一向被老师评价全面发展的优秀学生竟会一次次错过同学们信任的一票，在那一段难忘日子里烦恼是我唯一的朋友。但是现实生活告诉了我，只要多一点谦逊，少一点自大，多一点爱心，朋友们温暖的手最终一定会向你伸来的，这一成长的烦恼却教会了我交往的艺术。

       很多时候会觉得自己在生活中失去了什么，难道成长的代价如斯，竟不能保留住一份童稚的空气，就连那时眼中咸咸的泪，如今也被溶入了缕缕苦涩的烦恼，有人把这叫做成长中的历练。

       不管自己的心弦是否会有涟漪般的颤动，以往的那种“一事能狂便少年”的豪气，已被尘封许久，纵然这使我们不再鲁莽，不再冲动，以一种淡漠冷静的目光看待事物，但是却带给我成长中许多烦恼。于是在历练中、在烦恼中，我们便多了一种气质、一种风度，这是成长的烦恼。

       的确，成长的代价带给我们的许多烦恼就像是为自己通向成熟交纳的一份很重的税，但是我更喜欢一句歌词：“最近比较烦……我虽然烦，但却不混乱，我会静静长大……

       今年的“五.一”期，我们去了乡下的外婆家。

        外婆家有一间宽敞的房屋。在屋旁，总有一片新绿衬着的瓜架。种着些丝瓜，或是些黄瓜，那些手掌型的叶子，绿得青翠，或浓或淡。长长的藤顺着竹架，蜿蜒地向上爬，一直到屋顶。现在的瓜架上虽然并没有那些青青的瓜，但也有着不同的风格。青绿的叶，弯曲的藤，给整个房子镶上了没有雕琢过的天然花边。这样的装饰可比城市中高楼门前的石狮子来得亲切、质朴多了。

        在屋子后边的一片空地上，还有几种花，凤仙、月季、映山红、大丽菊、鸡冠花，各种各样，依着季节顺序，红如火，粉如霞，白如雪……朴素中拥有着非凡气质。在这些花的旁边，还有一丛竹。青嫩的叶，笔挺的竿，互相交错着，投下一片翠绿的浓荫。这时候，还有几株小小的笋，露出尖尖的脑袋，好像一使劲儿，就会齐刷刷地从地底下探出头来。

        鸡，农村人家中总要养几只的，外婆在院子里，垒上一个鸡窝，养了几只鸡。从院子里走过，肯定会看见一只母鸡和小鸡们奔跑。雄鸡高傲的挺着身子，俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬；又如同一个尽职的大丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园。

        离房子不远处，有一条小河，清澈的水面上有几只鸭子，在欢快地嬉戏。时不时地把头伸进水里觅食，或是与同伴们嬉闹“嘎嘎——嘎嘎——”的叫声在水上回荡，即使旁边有人在洗衣、洗菜，也阻挡不了它们的欢乐。有几只蜻蜓也爱凑热闹，在水面上飞行着。河旁的苇絮飘飘悠悠的，似乎把小河笼罩在了一起。阳光下的小河，显得格外清澈，一阵微风拂过，水面上泛起了层层涟漪，波光粼粼的。

        小河后就是大片大片的田地了。一行行排列的非常整齐。种

       着些青菜、油菜、豌豆、罗汉豆等。远处还有一亩亩水田，可以看见一些农民们正在种秧苗，一排排秧苗随着微风慢慢飘拂。

        到了黄昏，我们便把桌椅饭菜搬到院子里吃起饭来。这时，母鸡和小鸡们就都跑过来吃掉下的米粒。美丽的黄昏景象下，大家享用晚饭，闲话家常，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画……

        乡村，田园，农家风光，这一切都成了一道独特、迷人的风景。

       1.立 志

       生活中常常可以看见，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，有的人却能一奋骥足。因为志气在其中起着重要作用。一个有坚定信仰和志气的人，他认为人生的全意义就在于为自己的志向作出不懈的努力。一些有志青年在别人叹气、泄气、游荡宴乐的时候，却收获着耕耘的硕果：上海青年潘德明用七年时间徒步环球旅行；炊事员曹家彬当上了空军学院的英语教师。通过刻苦自学而成为发明家、企业家、科学家的又何尝少啊！可谓：“有志者，事竟成。”

       艰苦的环境有利于磨练一个人的品格，激励一个人的斗志，增强一个人的能力。立业靠志气，志气是事业的脊梁。所以，每个想为国作出贡献的人，必须有一个坚定的志向。

       格言名句

       三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（孔子） 志不强者智不达。（墨子） 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操） 志当存高远。（诸葛亮） 有志者事竟成也。（范晔）

       穷且益坚，不坠青云之志。（王勃） 慷慨丈夫志，可以耀锋芒。（孟郊）

       治天下者必先立其志。（程颢） 心志之力，可称为人品行之中心力。（薛瑄）

       志不立，天下无可成之事。（王守仁） 青年应立志作大事，不可立志作大官。（孙中山）

       没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。（华罗庚）

       朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是志气，一切事业的成败者取决于此。（卡耐基） 抱负是高尚行为成长的萌芽。（英格利希） 抱负永远是一种欢乐，是一种如地产一般可靠的财产。（罗伯特?史蒂文生）雄心壮志是茫茫黑夜中的北半星。（） 壮志与热情是伟业的辅冀。（歌德） 立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。（巴斯德） 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。（巴斯德） 要向大的目标走去，就得从小的目标开始。（列宁） 确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。（苏霍姆林斯基） 无目标而生活，犹如没有罗盘而航行。（拉斯金） 一个人如果胸无大志，即使再有壮丽的举动也称不上是伟人。（拉罗什夫科）

       “立志”在人间

       中国俗语中也有大量歌颂立志的警句，如“有志者事竟成”；“无志之人常立志，有志之人立志长”；“人穷不可志短”；“有志不在年高，无志空长百岁”。这些自然都是催人奋进的名言隽语，永远值得我们回味，并以之作为自己前进的动力。

       至于文人骚客，歌颂立志的诗歌更是不可胜数。曹操的“老骥伏枥志在千里，烈士暮年，壮心不已”，陶渊明的“精卫衔微木，将以填沧海”，李世明的“心随朗月高，志与秋霜洁”，刘禹锡的“莫道桑榆晚，微霞尚满天”，白居易的“怜君头早白，其志竟不衰”，杜甫的“非无江海志，潇洒送日月”，陆游的“壮心未与年俱老，死去猛犹能作鬼雄”，苏轼的“回狂澜于既倒，支大夏于将倾”等等，这些诗文为中华民族儿女树立凌支壮志，起到了不可估量的重大作用。

       马克思的伟大目标

       1835年8月，马克思就要在特利尔中学毕业了。毕业前夕，班里的同学都在谈择业的问题。有的想当官，有的想经商，有的愿意做医生，有的却爱上了神甫。

       马克思在他的毕业论文中却提出了一个崭新的思想。他在文章结尾部分写道：“我们选择职业所应遵循的主要指针，是人类的幸福……”

       老师为这篇闪耀着伟大思想火光的论文大为惊叹，在毕业证书上写下“思想丰富，理解深刻”的评语。

       马克思循着“寻找人类幸福”的伟大指针最终揭示了资本主义的本质，成为19世纪最伟大的思想家。

       以天下为己任

       从青少年时代起就立志救国，献身革命。他在中学念书的时候，同学们称他“身无分文，心忧天下”。他在离家求学前夕改写了日本西乡隆盛的一首诗留给父亲：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还；埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”。1914年，在长沙第一师范学习期间，全部费用只有169元钱，而且其中三分之一花在订报上，铺盖和衣服则非常简陋单薄。但他从不以此为念，常常和朋友互相勉励说，读书要有理想，要有“以天下为已任”的雄心壮志。他还与朋友们提出“三不谈”：不谈金钱，不谈身边琐事，在校学习期间不谈男女恋爱问题。他认为，改造国家，改造社会，对学问的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力都花在有价值的事情上。

       “为了中中华民族之崛起”

       有一年暑，周恩来到奉天城（今沈阳）东郊一个同学家里去做客。这位同学的祖父是一个很爱国的农村私塾先生，他带周恩来到附近的日俄战场遗址去参观。中国人民受列强歁侮的奇耻大辱，在周恩来幼小的心灵上种下了救国救民的火种。有一次，学校里的魏校长问同学们：“你们为什么要读书？”课堂里顿时寂静无声。停了一刻，一个同学毕恭毕敬地站起来回答说：“读书是为了寻求出路！”话音刚落，另一个同学说：“为了荣宗耀祖！”

       这时，一个同学霍地从座位中站起。他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界！”

       他，便是周恩来，当时，年12岁。

       范仲淹“先天下之忧而忧”

       宋代范仲淹有志于天下，他两岁便失去父亲，母亲贫困无依，就改嫁到长山一位姓朱的人家。范仲淹稍微懂事之后，知道了自己的家世，泣别了慈母，到南都学舍不分昼夜地苦读五年中间，竟然没有解开衣服好好地睡过觉。有时困倦已极，便用冷水冲洗一下头脸。他边稠粥都不够吃，所以常常忍饥挨饿熬到下午才吃饭。就这样，他勤奋学习废寝忘食，《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》这六部《六经》之旨，便精通了，从而慷慨激昂地表达了以天下为已任的伟大志向，不仅提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大换负而且成为宋代有名的政治家、思想家、文学家。

       岳飞矢志报国

       北宋末年的民族英雄岳飞，正是在金人入侵的年代里，立下了“还我河山”的壮志，他一生征战沙场，死而后已。当岳飞率兵屡败金兵，建有大功的时候，有人赠送美人以示慰劳岳飞说：“金兵未灭，难道是大将安乐的时候吗？”毅然将美女退了回去。宋高宗要为他建宅第、立家室，以褒奖他的赫赫战功，他又辞谢道：“金兵未灭，可以家为？”岳飞一生矢志不移，终于留下了千古美名。

       徐特立断指明志

       辛亥革命前夕的一天，徐特立在长沙修业学校向师生员工作时事报告。讲到帝国主义对中国的野蛮侵略，讲到软弱无能的清不能保护主权和人民，讲到中国的老百姓被歁侮、被……激昂悲愤之时，他拍案捶胸，声泪俱下。怱然，他猛地一个转身，跑到厨房取来一把菜刀，当、着师生们的面，“砰”的一声砍断了左手一节手指，顿时鲜血淋漓，溅染衣衫。接着，他用断指在白纸上写下八个血字：驱除鞑虏，恢复中华。听着徐特立演说的青年，顿时热血沸腾，群情激昂，呼声雷动。徐特立的断指壮举，很快传遍了长沙。

       李少石矢志不移

       李少石同志在大革命时受到的影响，参加了共产主义青年团。他立下的志向是：“神州遍地见红旗”。为了实现这个志向，他在广、香港、上海等地，艰苦工作，英勇斗争。他入过狱，身患肺病，受尽折磨。但他说：“雪山未阻征人路，霜狱能磨战士姿。”直到生命的最后一刻，他都在为共产主义理想而奋斗。

       陈胜的鸿鹄之志

       司马迁在《史记?陈涉世家》里给我们讲述了这样一个故事：陈涉少时，曾受人雇佣，替人耕种，心中并不满于这种处境，在垄上休息时，常感慨怅恨，有一回对同耕者说：“如哪一天富贵了，不要忘了拉朋友一把。”同伴嘲笑他，“你现在替人耕种，地位卑微，还说什么富足呢。”陈涉长叹一声：“唉，燕雀怎能知道鸿鹄的志向呢？”陈涉后来在大泽乡和吴广发动起义灭秦，做出了惊天动地的壮举，若无佣耕垄上时埋在心里的一段鸿鹄大志，怎能想象后来的富足荣华？昔日曾嘲笑过陈涉的同伴，属于那一种安于现状不存“非分”之想，得过且过的大多数，若得不到陈涉的帮衬怕只有老死于田野。是什么造成这种天壤之别呢？关键恐怕并非在于两人智慧才能上的差距，而首先在于是否存了一份奋争的心，是否有一种改变现状的强烈欲望。陈涉曾说过这样一句话：“壮士不死则已，死即举大名耳。王侯将相，宁有种乎？”有这样的雄心壮志，有这样一种虽死不辞的精神及高度的自尊自信，则人在此种心志下激发出来的潜能，又岂是那些连梦都不做一个的瞌睡不醒的人所能比及的？

       确立远大理想，意味着事业成功了一半，此话并不过分。纵观古今中外，哪一个成大事业的人胸中没有超乎常人的志向？夫欲之人，不可能激起生活的层层浪花，无志之人不可能享受事业的种种辉煌。

       摘取王冠上的明珠

       哥德巴赫猜想一直被视作数学王冠上的明珠。两百多年来，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，都没有成功。陈景润上中学时，数学老师把它作为一则趣闻，告诉大家，陈景润听后，暗暗立志摘取这一明珠。他把它当作自己的事业。他拼命地积累知识，奋力地演算难题，草稿纸整麻袋整麻袋地装。最后终于用自己的智慧和意志的合力，移动数学群山，摘取了数学王冠上的明珠，发明了“陈氏定理”。

       朱买臣负薪立志

       西汉时期的朱买臣，年幼丧失父母，孤苦伶仃，靠卖柴度日。然而他人穷志不穷。他有志气，有抱负，决心刻苦学习，为民做事。妻子因为家穷以及朱买臣读书“恶习”不改，和他离了婚。朱买臣并不气馁，相反，更集中精力读书。由于他知识广博，汉武帝时，被拜这中大夫，后又出任会稽太守、主爵都尉，直至做到丞相长史，在当官司期间，他廉洁奉公，极负盛名。

       王充少年有志，终成大志

       我们还可以从东汉王充居贫贱而壮志凌云的故事中，获得很多启发。王充是东汉的大思想家，但他少时家境贫困。当孩子们都去捉鸟、捕蝉和爬树，兴致勃勃地去玩耍之果，王充却不去，而是努力学习认字写字，去学习儒家经典《论语》《尚书》。同时，他又不断修养自己的品德。后来，有机会去京师，拜班彪为师。他虽喜欢博览群书，但因为家境贫寒，无钱买书，便到洛阳卖书的地方去，去读人家所卖的那些书。他虽然穷得没有一亩地可以养身，但心情却比王公大人要舒畅；卑贱得没有一斗一石的俸禄，内心却如同俸禄万钟的人一样富有。后来，他做了官也不欣喜若狂，丢了官也不怅恨不已，安逸快乐之时不敢放纵自己的欲望，贫困潦倒之时，也不改变自己的志向，经过30多年的努力，他终于写出了名垂千古的《论衡》。

       左思立志，坚忍不拔

       西晋文学家左思，少年时，读子张衡的《两京赋》，受到了很大的启发，决心将来撰写《三都赋》。陆机听了不禁抚掌而笑。说像左思这样的粗俗之人。说像左思这样的粗俗之人，居然想作《三都赋》这样的宏篇巨著，简直是笑话。即使费力写成，也必定毫无价值，只配用来盖酒坛子而已。面对这样的羞辱，左思矢志不移。他听说著作郎张载曾游历岷、邛（今四川），就多次登门求教，以便熟悉当地的山川、物产、风俗。并广泛查询了解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作。在他的房间里，篱笆旁，厕所里到处放着纸笔，只要想起好的词句，就随手记录下来，并反复修改。左思整整花费了十年心血，终于完成了《三都赋》。陆机在惊异之余，佩服得五体投地，只得甘拜下风。

       徐霞客“踏遍青山成大道”

       明代旅游家徐霞客，幼年便勤奋好学，博览图地志。由于明末政治黑暗，他不去做官，立志旅行，从22岁开始出游，前后经过32年，足迹北至燕晋，南达云贵和两广，名山大川几乎没有不到过的。在游历之时，他尝尽了千辛万苦，星月寒星之下，他露宿过；严格酷暑，他都未间断过；忍饥挨饿的境况，他常碰到。他常常拿着一根几尺长的铁棍，去登山，去探寻险境。城墙边，枯树下，点燃一堆柴草，借着火光就写他的游记。终于经过数十年的努力，以惊人的毅力，写出了千古奇书《徐霞客游记》。

       夙抱壮志，漫游世界

       20世纪30年代，上海青年潘德明，徙步（小部分靠自行车）环球派行，历时七年。

       潘德明出生在浙江湖州一个成衣匠家庭，他从小酷，“夙抱壮志，欲作世界漫游”。因此，他潜心钻研外语，阅读世界地理和旅游书籍，为环游世界作准备。

       1930年6月18日，《申报》报道：“中国青年亚细亚步行团”消息，潘德明闻讯后即报名参加，开始步行团有8人，及至越南，只剩他一人。旅行途中他历尽艰险，他曾三次遇虎，1932年初，他穿越1380里沙漠去利雅得时，因缺水而昏迷，幸遇一支骆驼队才获救。1937年7月，潘德明战胜艰难险阻，环游了40多个国家和地区，终于回到了祖国的云南省西双版纳。

       惩罚”实现了

       布特列洛夫（俄国著名化学家，1928－1986）少年时代在学校读书时，就对化学特别爱好，经常私自在宿舍里动手做实验。在一次，在实验的过程中发生爆炸，严厉的学监把他关进了禁闭室，还在他胸前挂了一块牌子，上面写着：“伟大的化学家”。讥讽和惩罚丝毫动摇不了布特列洛夫从事化学研究的伟大志向。经过不断的探索和努力，他终于在33岁的时候，提出了有机化合物的结构问题的创见，被人们誉为“伟大的化学家”。他默地说：“这个称号在20年前是对我的惩罚，现在却实现了。”

       化学家李比希实现诺言

       著名化学家李比希小学时，有一天，校长问他：“你将来打算干什么呢？”他响亮地回答说：“我想当一个化学家。”话音刚落，全班同学哄堂大笑。然而，就是这个被人取笑的孩子，坚持不懈地向着自己定下的目标前进，终于成了著名的化学家，获得了诺贝尔化学奖。

       航海家鲍迪奇

       美国数学家纳撒尔?鲍迪奇，从10岁起就到图书馆去刻苦攻读，博览群书，因而大器早成，14岁就成了一名精通航海和天文的学者。他立志要把自己的一生贡献给航海事业，自学了50多种语言，发现了当时航海权威穆尔的《航海实践》中80多条错误。经过多年实践，终于创造了“鲍迪奇航海法－依靠星体定位导航”。

       心理暗示的实验

       立志对成就事业的重要性，还可以从人的主观能动性，即精神因素的强大作用上得以透析。心理学家曾做过这样一个实验：事先告知一组被判的囚犯，他们将不执行，而是被刺破静脉，让血从体内流尽而死。然后将死囚蒙上眼睛，绑上双手，带入一个特定的房间坐定，拿针在他们的手腕上比划着轻刺一下（并非真正刺破血管），然后轻轻地拧开一旁的水笼头，让水一滴一滴往下滴。十几小时后，那一组囚犯先后停止了跳动。这样，囚犯在肌肉没有遭受任何损伤的情况下死去。

       这个实验说明了心理暗示能够对人的肌体产生何等巨大的作用。当然这是消极的作用。然而我们已经可以由此及彼，由反得正了。

       2.奉 献

       人生的意义到底是什么？怎样活着才算有意义？活着为自己还是活着为他人？这是每个人都要考虑的问题。“只要都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。奉献与索取是一对矛盾，一心索取的人，贪欲永远得不到满足，再者，没有别人的奉献，自己又能索取什么？

       奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为”。奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是一中无私的爱心，甚至是无价的生命。因为有人奉献，社会的物质财富和精神财富才会不断增加，人类才会不断前进。奉献者收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。

       1. 小学生写自己作文范文

        （介绍自己的作文） 我是一个极普通的女孩，但就是因为太普通了，我才觉得自己不普通。

        先作一下自我介绍，姓名：（。）

        这很好记，我爸我妈的姓各取一个便是，年龄：12岁。爱好：说起爱好，我可多得数也数不清，看书，听音乐。

        我都喜欢。

        优点：多得数不胜数。至于缺点嘛，我不说了，我这个人死爱面子。

       

        再谈谈我自己对自己的感觉：没有别的女孩聪明、可爱，傻乎乎的，做起事来，笨头笨脑的。 刚来新学校不久，烦人的事儿一大堆，搞得我头昏脑胀，最让我头疼的，还数自理生活。

        “自理”两个字从字面上来解释：自理料理生活。我就是被它烦得头痛，从小娇生惯养，洗衣服对我来说，是头号难题。

        好不容易知道点儿怎么洗了，可速度实在慢得够呛。几件衣服足足洗了我半个小时之久（现在回忆，应该只是内衣吧？。

        半个小时。

        汗）。到了上课前10分钟，我才准备草草收队，“挤”出水抱着脸盆，就跑。

        忙忙拿着衣服就往衣架上挂，叉子（就是叉衣架的东西。

        我到现在也不知道叫什么，巨汗）举得老高就是挂不着。头顶上淋着“雨”，先把水挤掉一点儿。

        “哗啦啦！”天，肥皂水！衣服没有洗干净！得，甭管它了，先挂了再说，（我经常这样自言自语地安慰自己）。心急慌忙，啥事儿也做不好。

        上课时间到了，我急得团团转，唯今之计，先扔箱子里再说吧！两个钟头以后，也是我第二次见到它的时候，衣服脏了，箱子湿了。哼，等着重洗吧！ 嗨，我天生就是这么个没头没脑的人。

        嗯，听了我的介绍，你觉得我怎么样？是不是傻得有点可爱？ （我的亲爱的宋老师的评语：你是个可爱的女孩！整篇文章都洋溢着一种活力，一种朝气，语言流畅，语气轻松幽默，符合这个年龄女生的特点） 现在我的感觉：说实话，这是一篇我不能忘记的作文经历，我记得某一天，大概是初一的时候？她对我说，当时看了我的文章，她以为，班级里写文最好的学生就是我了。言下之意，就是没想到还有别人也有好文。

        我不确定，是当时的同学普遍水平不行，还是我写得实在太出彩？我还是不能太骄傲，嘻嘻，可能初来乍到，大家还没有发挥好吧。总之，她从那个时候开始喜欢我这样一个学生，这是我很幸福的时光，我也喜欢她，很喜欢，以至于我妒忌任何一个她说她也喜欢的学生，呵呵。

        现在，我很想她，很想很想，可是，我却不敢打电话什么的给她，总觉得，现在的自己不行，太差了，还担心她对我失望，哎呀，我真是。我是真的很喜欢她。

        想一下，一个12岁的小孩子，在新学校的第一次习作，就被全班表扬，作文当场展示给大家，这是何等荣誉，简直是无尚光荣啊，呵呵。我的初中生涯的第一次被鼓励，无法忘怀的巨大幸福呵。

        小学的作文吧，老师不怎么表扬的，因为都是写得差不多，那个小学老师喜欢教我们仿写，说白了，就是抄，大家一起抄，我难得被表扬啊，又是一些性格原因，总之，第一次习作的被肯定，我才知道，自己多么渴望被表扬、被赞美，我晓得原来自己也欢喜那些耀眼的光芒，喜欢被大家注视的感觉。 也可以说，是我第一次被如此完整的肯定，我终于知道，我可以，至少在这里，可以有所发挥了，呵呵。

        不要怀疑，当时的我，没有想这么完整，但是，的确差不多，看来，我很早熟，我说心智，呵呵 她对我的肯定，坚定了我要改变自己，脱离小学的状态的想法。后来的事实也证明我做到了，当然，这是后话。

        我可以喜欢一辈子的宋老师啊，很喜欢很喜欢的那种 一双明亮的眼睛，一个棱棱的， 鼻子两道浓浓的眉毛，一张能说会道的嘴巴，组成了一张性格多变的脸. 我就张芹，是一个性格活泼的女孩子，我今年13岁了，唱歌，看书，打羽毛球是我的最爱. 我的生活丰富多彩.平时，在家没人或者安静时，我喜欢放声歌唱；没事可做时我喜欢在书海里遨游，去满足我的精神需要，因为书是人类精神的食粮嘛.在运动中我喜欢打羽毛球，因为它能让我感到有一种高兴的感觉. 我的性格开朗活泼.我喜欢交友所以在我的生活中，有许许多多的好朋友，他们都喜欢和我一起玩，并且和他们一起运动，因为这样能使我们增强体质，使友谊变得更深. 我的性格丰富多变.在我生气的时候，如果有人在我旁边讲一个笑话，我便怒气全消.如果遇到一些不高兴的事情时，我会放声大哭，把内心的不悦全排放出来，哭过后，我便高兴多了.我不像有些人，有什么不开心的事情总装到心里，装作很开心，但心里却不是个滋味. 这就是我，一个情感丰富，性格开朗的女孩子. 我是个活泼勇敢的男孩子。我喜欢溜冰，活泼就不用说了。

        令我最自豪的是我的勇敢。5岁的时候我就开始练习溜冰了。

        当时，爸爸给我买了第一双溜冰鞋，虽然只有45元，可是它非常好看，我爱不释手。我连忙穿上它就想溜了。

        不幸摔了个狗，两只门牙跌痛了不算。但我还是坚持练习，我在爸爸的指导下，先慢慢扶着方凳边推边溜，摔了站起来继续练习。

        最后一只手扶着方凳也能溜了。经过我的刻苦努力终于学会了溜冰。

        这时，我的心里特别高兴，每天在我家的水泥场上村道的水泥路上开心的玩着，速度也越来越快。我不但能向前还能向后；不但能单脚还能仰上，侧着也能，。

2. 求一篇关于自我认识的作文200字以内.求大神帮帮忙

        本人品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳的素质较好，交际沟通能力较强，拥有创新思维，有团队精神.而且具有北方人的热情和豪爽.学习能力较强，求知欲强，爱好看书.有很强的自信心. 性格开朗，爱笑，待人温和不会经常发脾气，具有一定的隐忍性，会和认识的人保持较好的关系.是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人，对我好的人我会加倍的对他好. 我兴趣广泛和不同的人聊天时不会有无话可说的情况发生.我爱交朋友，喜欢见到各种各样的陌生人，不是为了和他们交朋友，只是喜欢观察陌生人. 但是我缺乏较好的耐心，和自制能力.。

3. 小学作文写自己

        介绍自己小学生介绍自己的作文 | 2014-04-28 11:35高高的个子，圆圆的脸，浓浓的眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛，一笑就露出了不整齐的牙齿，充满了对生活的热爱，这就是我――襄樊市第一实验小学的一名小男生路文辽。

        你知道我的名字的来历吗？还是我来告诉你吧。路是我的姓，我爸爸说：“三国时有一员大将叫张辽字文远。”

        爸爸取了两个字是文、辽，所以叫路文辽。我很喜欢运动，最喜欢跑步踢球，没个星期天都个小朋友踢球。

        我们学校举办的秋季运动会，我每次都参加，男子100米赛跑我都已经三连冠了呢，为班级争得了不少的荣誉。我特别喜欢看书，我让妈妈给我买了很多书有：《十万个为什么》、《少年儿童百科全书》等等。

        我最喜欢看优秀作文书，因为可以提高我的写作能力。瞧，这就是我。

        欢迎大家和我交朋友。板凳回目录介绍自己小学生介绍自己的作文 | 2014-04-28 11:36我最喜欢的颜色是蓝色。

        人家说，喜欢蓝色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。

        一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。

        我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e9819331333361313838“来，我们交个朋友吧！”她也伸出手，和我握了握。

        聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。

        我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗？我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。

        我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。

        见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。

        不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀！这就是我，一个普普通通的小男孩。

        新兴学校六年级：陈喜喜#4楼回目录介绍自己小学生介绍自己的作文 | 2014-04-28 11:36我叫宁*，今年9岁了，我有一个爸爸一个妈妈还有一个哥哥。我在班上是语文课代表，因为我长得很可爱，所以很招人喜爱。

        怎么样，你知道我了吧！#5楼回目录介绍自己小学生介绍自己的作文 | 2014-04-28 11:36嗨！我叫李佳其嗨！我叫李佳其，今年八岁了。我圆圆的脸蛋儿上长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下面一张翘翘的小嘴。

        为什么我的嘴巴会翘呢？妈妈说我小的时候一生气，就喜欢把嘴巴撅起来，所以现在嘴巴就翘翘的了。嘿嘿，小朋友们生气时可不要学我撅嘴噢！ 我喜欢吃芒果，有一次妈妈下班回到家买了很多的芒果，可把我高兴坏了。

        只见她拿了一个很大的芒果去洗，我想她一定是给我洗的。我就乐滋滋的坐沙发上等着吃我美味的芒果。

        但是她洗完后就是不说给我吃，我看着妈妈吃的津津有味，馋的我口水都快流出来了。我又生气的撅起我的嘴巴，妈妈看见了故意严肃的对我说：“你气什么吗？谁又ha惹你了吗？”我生气的说：“你自私！只顾着你自己吃，也不给我吃！”妈妈笑着对我说：“原来是因为这啊，我不感觉我自私啊？你怎么就没有想到去给妈妈洗芒果吃啊？妈妈下班回到家想见到我的小宝宝懂事的笑脸，而不是只知道撅嘴的小少爷噢！”我还是不理她，妈妈继续说：“我以前那个知道疼妈妈的乖宝宝哪去了呢？毛爷爷曾经说过，自己动手丰衣足食哦！”妈妈的一番话说的我不好意思的低下了头，这会儿的气氛变得紧张了起来。

        这时爸爸回来了，妈妈示意的对我笑了一下，我点点头，立刻给爸爸洗了一个芒果。爸爸高兴的抱着我说：“我的宝宝长大了，这芒果真甜呀！”后来，我想了想妈妈的话，通过这件事情我明白了：要学会尊敬长辈，自己能做到的事情自己做！ 我还勇于拼搏，敢闯。

        六岁的时候，我自己就能坐汽车回老家了。我也很坚强，有一次，我正在玩刀片，本来想把刀片折断，一个不留神儿，刀片没折断，“我可怜的小指头咧嘴哭了，还哭的很厉害”，但是我没有哭，因为这是我自己的错，谁让我没事找事里？渐渐的，我长大了，我现在上了三年级了。

        妈妈由于工作的原因很忙，不能经常照顾我，甚至是在我生病的时候。今年三月份我感染了腮腺炎，需要输液，但是妈妈实在是太忙了，不能陪我。

        看着妈妈为难的表情，我自信满满的说：“没事，妈妈，我是个男子汉，自己就行了！”妈妈欣慰的笑了笑的，我回头看了看妈妈泛着泪光的眼睛，冲她一笑，飞快的向医院跑去。医院里为我输液的天使姐姐一直夸我勇敢，我感到很骄傲。

        这就是我，我叫李佳其，我是个知错就改，敢于拼搏，爱爸爸妈妈的好孩子！#6楼回目录介绍自己小学生介绍自己的作文 | 2014-04-28 11:36我的名字叫邓思凯，是一位男生，今年10岁了，我是雅塘村中心小学五年级的学生.我有金黄的头发，炯炯有神的眼睛下有只小小。

4. 我第一次去小学作文

        我第一次去学校时，妈妈为我上小学的事情着急。

        我和妈妈来到了，本来我想着上小学，我还很高兴，有更多的好朋友跟我玩，我一进来我就看见有些像玩的，我以为是我以前玩的游乐园。我进到了教室，我见到了一个新老师，我随便找个坐位坐了下来，老师跟我们说：我姓杨，以后你们就叫我杨老师，我从这点就知道了以后我们上学的时候，有事就问我：就叫我：杨老师。

        她也告诉了我们这个小学的语文的科目，过了好一会儿，我出来了，妈妈紧急的问我：“今天老师讲了什么，我告诉了妈妈以后要7点钟起床，这个老师是教我们语文的。也就是说：她以后就是我们的班主任。

        我跟妈妈说：现在我们得参观一下这个学校的环境，我们先去了逸夫楼的后面，我们往左边走到头，又拐了一个右拐。我告诉妈妈这就是逸夫楼后面了，直走过去，到了逸夫楼的右边出来了，我又往前面去了，是大约200米的操场，我和妈妈在那东张西望，我突然看见关于体育运动的东西，那就是乒乓球桌，以后下课我可以来这里打乒乓球。

        我也挺喜欢那个小学的游乐园的。那时，我的一股劲就上来了，我立刻就冲了上去，第一个玩的就是翘翘板，我是一个人在那玩的，我坐在左边是一边上，一边下，那个时候我高兴极了。

        我往上面一翘，我就想到了，这是第一次去小学就那么开心，那以后我就应该更开心了。因为有更多的同学跟我玩，又可以学到新知识了那不是更快乐吗？现在，我又觉得那爬杆更好玩，我又去玩爬杆，我选了一个最好的爬了上去。

        但是我只是爬到了中间，我没有办法爬到顶上，因为顶上太高了，我的手里也不行，所以怕不到顶上，但是，如果还有机会的话，我一定会坚持爬到顶上的我会一直冲上去的。我一会儿又下来了。

        我又去了像座桥的东西，我掉了上去，我第一只手就吊了上去，可能因为我的手力不足，我就掉了下来这个用个成语来形容就是半途而废。经过这件事情，我就想到了一件事情是我上课的时候：我在写作文，但是我想下去写，我就下去写作文，而我就是找不到合适的地方，所以我在下面就没写什么字，我自己估计我在下面才写了100字，我上来的时候；老师就严厉的批评我，我也知道我错了。

        以后我也不会了。以后我写作文也不能断开掉，写作文要连续不断的写，也不能把思路断开掉。

        本来我上来就可以吃饭的。因为我在下面玩，所以才没有吃饭。

        我就在补我的作文，就连我自己也没想到我自己能想到这件事情，我四处张望，也没有什么玩的，我又从游乐园里出来了。我出来了，妈妈急忙对我说：时候不早了。

        “得赶快回家了，准备好明天去上学。”。

5. 小学生作文写我自己

        “小子”姐姐

        我的家里有个“小子”姐姐，她到现在都是佚名，高高的个儿，一头乌黑亮丽的长发，一双炯炯有神的大眼睛，一看就知道是我姐姐，可我却叫她“哥哥”，因为他是个“小子”！

        记得有一次，我去观看她的CBA球赛，只见她像闪电一样，绕过一名名防守队员，双手把球高高举起，奋力向上一跃，把球准确无误的投进了篮筐。她的球打的非常棒，但她写的字就像是一堆僵死的蚯蚓，歪歪扭扭乱缠成一团。她做事也跟男人一样——大胆！这是我叫她“哥哥”的第一个原因。

        我叫她“哥哥”的第二个原因，是因为她什么家务事都不会做。妈妈告诉我，姐姐在一次烧水时，水开了，她忙忙奔了过去。她不找块抹布帮忙就直接拎起水壶，没想到水壶的把手非常烫，她一松手，水壶掉了下来。一壶的开水倒在了她的左腿上，她的左腿血红血红的像开了花的血馒头一样……

        这就是我的“小子”姐姐！一个热爱运动、做事大大咧咧的姐姐。

        （注：这是写我姐姐的，你得加以修改。。。。。。）

6. 小学作文《我的小书架》

        我的房间里，有一个满腹经纶的老师—那就是我的小书架！ 这个书架是妈妈去年找人给我订做的，结构有点复杂，它穿着一件魄带粉色的衣裳，用几块简单的白色木板搭成了许多的格子，这些格子大小不一.每当清晨，我的小书架就会沐浴着阳光，把亮晶晶的金水洒在自己身上，显得格外美丽.小书架的肚子中有四个小格.右上角放的是我订阅的杂志；左上角放的是我的课本和作文书；右下角放的是我的本子和一、二年级的日记本；左下角放的是我最爱的童话书. 当我感到疲劳时，我会翻翻左下角的童话书，和美丽的白雪公主聊天，纪念可爱的海的女儿，到拇指姑娘家做客…… 当我无聊时，我会看看放在右上角的杂志书.书中的故事风趣幽默.每次看了，都会让我笑得合不拢嘴；书中的故事很富有想象力，每当我看完一本书，都会使我念念不忘. 当我写作文脑袋卡壳时，我会到左上角的小格中寻找资料.这时，我的脑子里的“想象泉水”哗的一声涌了出来.日复一日，我的作文写得越来越好，还经常在班里作为范文朗读呢！ 虽然青春鸟一去不复返，但每当这个时候，我会翻翻右下角的日记本，依然让我回味无穷. 噢！我的小书架，谢谢你！有了你，才让我的生活更加多姿多彩。

7. 小学生写人作文（800字,写我自己）

        我班的“小才女”

        学校： 宜兴市东域小学五年级 作者：刘中艳 指导老师：徐理群

        一张一害羞就漾满红晕的脸，一对弯弯的总是含笑的单凤眼，一张红嘟嘟的能说会道的樱桃小嘴，加上两条俏皮活泼的小辫子，这就是我班的小小阅读星——俞佳颖。zqG好学生网

        俞佳颖号称我班的“小才女”。她的作文次次都被老师当作范文在全班朗读，内容生动具体，细节描写活灵活现，好词佳句随处可见，让人不得不敬佩。而且最近一篇习作又发表在了《七彩语文》上，轰动了我们这个平静的校园。zqG好学生网

        其实她小有成就，和她平时爱看书、勤蜜是分不开的。zqG好学生网

        我和她是邻居。有一个星期天的早上，我闲来无事，想找她和我去玩。来到她家，阿姨告诉我她在书房。我轻轻地推开房门，只见她端坐在书桌前，看书看得连眼睛都不眨一下，手边还放着一本蜜集，一看到好词佳句她就迅速地在本子上记录起来。忽然，我听到她独自傻笑了起来，看来是被书中的情节逗乐了，却压根儿就没有发现我的到来。我不好意思打扰她，就自个儿欣赏起她家的书柜来，那真像一座书山：中外名著，知识类，文学类……真是五花八门，琳琅满目。过了半晌，她妈妈叫我们去吃饭，她似乎没有听见，依旧一动不动地全神看书。她妈妈叫来叫去，她都不肯去。又过了一个时辰，我听到俞佳颖的肚子在唱“空城计”了，她这才站起来， 忽然发现了我，连忙向我道歉。我们出来一看，竟然已到了下午一点多钟了！zqG好学生网

        “饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读！”这是她的口头禅。说真的，我有那么一点嫉妒她，但我要化嫉妒为动力，向她看齐，下决心多看书，勤蜜，多观察，勤练笔，相信自己的作文有朝一日也会和她一样，登上作文报。zqG好学生网

        [点评]：这篇习作小作者能独具匠心地反向取材，越是没有热情招待朋友，越是没有按时吃饭，越能烘托出主人公的热爱看书，从而道出了好朋友成功的秘诀。成功从来就是来之不易，作者深明此理实属不易。

8. 小学作文（不限字数）

        如果大树会说话 安徽省淮南 淮师附小六（2）班 朱方敏 我是这片大森林里的一棵小树，是最小最矮的那一棵，就连旁边的芦苇也比我长的高.我上面的天空都被大树的职业挡住了，因此，我什么也看不到，我总是在心里想着：天空是什么颜色的呢？森林的外面又是什么呢？带着这些问题，我努力的 向上长着，当我长高的时候，一定可以看到外面的世界.芦苇看着我每天不知疲倦的向上长，莫名其妙的问：“小树，小树，你每天那么辛苦干什么呀？长得矮又怎么了？你看我多自在呀，随着风儿跳个舞，躺在地上转个圈，哪像你那么累呀？”我回答：“我如果也那么自在，就不会看到外面的世界了.”现在我已经长得比芦苇高了.每天，我都可以看到在树与树之间，那稀稀疏疏的几棵芦苇，芦苇上开着毛茸茸的小白花，十分好看.可是，我无心欣赏那些小白花，我还要继续向上长.我相信，外面的世界会更美丽.今天，我终于挣脱了旁边的树木的树枝，可拿到了天空.天空是那样的美丽、那样的宽广，似乎可以包容一切.天空只拿几朵无瑕的白云好像在对我招手，让我到它们的国度.我提醒自己：不能接受白云的诱惑，不能满足现状，继续努力，我可以看到外面的世界！不知多久过去了，我已经长成这个森林中最高的一棵树了，但我还是没有满足，我可以看到天空与森林交际的地方，可我仍然看不到外面的世界.我一天比一天努力，努力长得更高，努力看到外面的世界.我成功了！我看到森林的外面是一条河，河的外面是一片原野，原野的外面是一个村庄，村庄的外面是一座座高山，高山的外面是什么呢？我好像知道，便继续努力向上长.我说着“我想知道，我会努力”这两句话，长得很高很高，看到了很多外面世界的美丽景色.。

9. 小学生作文《我的梦想》怎样写

        每个人都有一个属于自己的一片天空，一个梦.梦想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑.在社会发展浪潮中，理想被赋予了更深的涵义，理想是效益，理想是气魄、胆识和智慧的显现. 俗话说的好：“理想是人生导航的灯塔” .一个人如果没有理想，就会在生活中迷失方向，眼前就会是一片迷茫.正是因为如此，所以我也拥有一个梦想，并且一直小心翼翼地在守护着它. 这个梦起源于我在读小学四年级时，班主任赵老师的一次表扬.那时的场景仿佛就在我的眼前，历历在目：我清楚地记得，那是在一个星期五的下午，赵老师布置了一项习作作业.我充分地利用了双休日的两天时间，用心一个字一个字地写出了我的杰作，并且反复修改.在交作业时统一由小组长交给了赵老师.赵老师在批阅了全班同学的作文以后，在课堂上表扬了我写的这一篇作文.当时我心花怒放：老师表扬我写的作文了！我乐得合不拢嘴.同时，我的理想就像一颗，掉进泥土之后萌发了绿绿的嫩芽——我想当一名作家. 在一本又一本书的阅读和学习中，我的知识点点滴滴的积攒了起来，而我对作家的认识，也更加神圣和庄严了——他（她）们的存在给单调枯燥的文字注入了新的生命，让它们成为纸张上流动的灵泉，泌人心脾；成为悦耳动听的音符，使人陶醉……作家是世界的灵魂！他们给了人们精神的甘霖！ 虽，当一名作家却很不容易，但我愿意为此付出一切努力！所以我每天都会阅读书籍，写读后感，大量摘抄好词好句好段，记录身边的一点一滴的小事.随着年龄的生长，我可以随心所欲的让文字赋予我的思想，在我的笔下开出一朵朵最绚丽的花朵.我一定要努力奋斗，为了理想奋进，不怕困难，无畏失败，勇于挑战，从哪里跌倒，就从哪里爬起来！ 我会利用课余时间阅读那些著名作家的名著，吸取世界文章的精髓，使之成为我的知识，结合我自己的写作风格特点加以更恰当的运用.我还要多记一些有价值的格言、名言、诗歌，这些有益的知识，并努力学习灵活运用各种题材和修辞手法，使作文更加炉火纯青，并使自己具有更多的写作知识，向全世界文学的颠峰发起冲锋！ 虽然为了这个理想需要付出很多努力和艰辛，但我无怨无悔，为了理想；虽然这个理想很难实现，但我坚持不懈，为了理想；虽然我的理想看上去很遥远，但是，我相信，通过我的努力，这个理想在不久的将来一定会成为现实！在我小的时候，就有一个梦想埋藏在我心中.我看过许多文学名着.例如老舍先生，巴金先生，冰心奶奶，徐志摩先生等人的佳作.我的心灵被这些文学家精彩的文笔深深的震撼了.这就是我想成为一名作家的动力. 为了实现这个梦想，我从初中就应该开始努力，我不再局限于看国内作家的文章，我也看外国的名着.比如说大仲马，小仲马，托尔斯泰等大文豪的作品.这使我浓缩了国内外作家的风格与技巧，我也不时的写写作，投投稿.我写的最长的作文[北游记]，足足有八千多字呢！在校园网上我的这篇“着作”评得了五星级的评价呢！这就更加使我充满了信心，为成为一个伟大的文学家而努力. 我若成为一位文学家，我要到二零零八年的北京，用手中的笔，写出奥运健儿的体育精神，写出中国的强大.我要去看神奇的九寨沟，大庆的油田，写出祖国的美丽与富饶.我要与贫困孩子交朋友，写出他们对知识的渴望.我若成为了一位文学家，我会四处游历.我要到法国，写埃非尔铁塔的威武.我要到美国，写自由女神像的美丽.我要到罗马，写斗兽场的可怕.我要到埃及，写金字塔的神秘.我要到希腊，写爱琴海的风光.我要到日本，写富士山的神奇.我要将世界各地的风俗人情全记录到我的脑海中.用手中的笔描写世界各地的灿烂文化，用手中地笔描绘世界人民友好，和平的蓝图. 梦想就像一只小鸟，你决不能将它束缚在笼子中，一定要让它展开双翅，在蓝天中自由自在的翱翔，让梦想在蓝天起飞吧！我为了实现我这个梦想，一定要用好我手中的笔，写世界文化，写奥运精神，写民族英雄，写出辉煌的明天。

       今天关于“游记作文800字初中带评语怎么写”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“游记作文800字初中带评语怎么写”，并从我的答案中找到一些灵感。