中考半命题作文补题技巧_中考半命题作文补题技巧和方法

中考半命题作文补题技巧_中考半命题作文补题技巧和方法

       最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“中考半命题作文补题技巧”的话题。如果你对这个话题还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来了解一下吧。

1.半命题作文的拟题方法有哪些

2.我想去——作文半命题800字初中

3.——让——长久作文

4.半命题作文二三事800字

5.备考指导：中考语文作文应该如何补习

半命题作文的拟题方法有哪些

       半命题作文补写好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。以下是半命题作文的拟题方法，希望能够帮到大家！

       半命题作文的拟题方法

       一、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如上面提到的半命题作文《难忘的》，可填上?一条红丝带?，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕;《当我面对的时候》，可填上?那片绿叶?，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上?那座荒山?，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。此外，像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》、《寻找爱的错》等，均为具体事物拟题法。

       二、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;可以《当我面对他的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感受。《感悟》则可以《感悟初三生活》为题，抒写对紧张、忙碌的?冲刺阶段?的学习生活的种种体验;可以《感悟春天》为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外，像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。

       三、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的?好学生?》、《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题用的便是此种拟题法。前面提到的《当我面对时候》这一半命题作文，若一定要选?成功?或?失败?的作文材料，用特定情景拟题法，将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》、《当我面对鲜红的?58分?的时候》等，便会获得另外一种奇妙的效果。

       四、特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以《当我面对?的时候》为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑;以《当我面对?A?、?B?、?C?的时候》为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受;以《当我面对?1?(哆)、?2?(来)、?3?(咪)的时候》为题，抒写自己对立音乐的感悟。此外，《我好想得到一个?A+?》、《感悟8?1>8》、《明天，我飞向?行星》等，这类题目形象生动，醒人耳目。

       五、条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重?撞车?，不妨依据所选的体裁，将内容?裁?成几个小?条块?，犹如裁缝剪布料一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来就会赏心悦目，使人获得美的享受。如某考生的半命题作文《寻找失落的昨日》，将?昨日?一分为三，用小标题?镜头一?、?镜头二?、?镜头三?逐一?回放?给读者。另一考生的《感悟生活中的美》，则是先设一?题记?，下拟三组小标题：?母爱之美?、?劳动之美?、?运动之美?，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。再如《关注我们的家》这一关注大自然、抒写环保之歌的半命题作文，巧妙借用马致远《天净沙?秋思》中?枯藤老树昏鸦?、?小桥流水人家?、?古道西风瘦马?三句写秋景的名句做小标题，这种拟题形式富有创意，实在是新颖。此外，还有很多拟题形式，但未必适合用于考场作文上。

       总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的?另一半?提示、?另一半?导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让读者?怦然心动?、击节叫好的标题。

我想去——作文半命题800字初中

       

       

试题分析：这是一道半命题作文。写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。下面就此问题谈四点策略：        1、切合题意，明确补题范围        琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。        二是文体的要求。有一些半命题确定了文体，但更多的题目则是不同的补题有不同的文体，因此，考生要在文体定向的前提下选择补题内容。        2、拓展思维，筛选补题对象        许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的补题空间，因而也就无法补好题目。一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而筛选好补题对象。        3、力求新颖，发挥补题创意        对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，要使自己的补题富有新意，一要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同的层面。二是要把握好题目的引申含义，学会从深处补题。虽追求新颖，但不能为求新而求新，否则容易适得其反，弄巧成拙，令人生厌。        4、寻求展示，争取补题有利        俗话说“题好一半文”，好的题目能够使考生得心应手，下笔如有神助，因此，在补题时，考生要尽量选择一个有利于自己发挥和展示的内容。        有利于自己发挥和展示的内容表现在两方面：一是自己熟悉的内容，不熟悉的内容，考生难于把握，很难写成功。二是与自己的知识储存紧密相连，巧妇难为无米之炊，丰富的知识储存为我们的写作提供了方便和自由。        平日里训练作文时：1．无论是记叙文，还是散文，最好训练一些经典的文体模式，以期达到文体规范的目的。2．在文章的谋篇布局上多下点功夫，学会设置线索，以期达到行文的有序性与清晰化。3．在点题方面，加以强化；于微妙之处道微妙之语，以达到深化主题或画龙点睛之妙。4．语言表达上，要强调表达的规范性，争取在基础等级上不丢分。

——让——长久作文

       我想去——作文半命题示例：

       我想去哪里呢？这个问题一直在我的心中徘徊。我一直在思考，去一个可以让我放松，可以让我远离城市喧嚣的地方，一个可以让我忘却烦恼，重新认识大自然的地方。

       我的内心深处有一个向往的地方，那就是西藏。西藏，一个神秘而美丽的高原，一个充满色彩的地方。那里的天空湛蓝，云朵洁白，那里的雪山高耸入云，那里的草原广袤无垠。我想去西藏，去看看那里的布达拉宫，去看看那里的藏族文化，去感受那里的神秘和美丽。

       我想去西藏，去感受那里的自然风光。我想在那里的草原上狂奔，去体验那种自由自在的感觉。我想去看看那里的藏羚羊和牦牛，去看看它们如何在极端的自然条件下生存。我想去看看那里的雪山，看看它们如何的壮丽和雄伟。我想去看看那里的湖泊，看看它们如何的清澈和宁静。

       我想去西藏，去体验那里的藏族文化。我想去看看那里的藏族舞蹈，听听那里的藏族歌曲。我想去品尝那里的藏族美食，了解藏族人的生活方式和文化。我想去了解藏族人的信仰和习俗，去感受藏族文化的深厚和独特。

       我想去西藏，去寻找那里的人们的内心世界。我想去看看那里的藏族人民，去了解他们的生活和思想。我想去看看那里的人们如何与自然和谐共处，如何尊重和保护大自然。我想去体验那里的人们对生活的热爱和对大自然的敬畏。

       西藏是一个神秘而美丽的地方，一个充满色彩的地方。那里有美丽的自然风光，有独特的藏族文化，那里的人们对生活充满了热爱和对大自然的敬畏。我想去西藏，去感受大自然的魅力，去体验藏族文化的深厚和独特，去寻找那里的人们的内心世界。

       然而，我知道这并不是一件容易的事情。我需要做好充分的准备，需要面对各种困难和挑战。但是，我相信只要我努力，只要我不放弃，我一定能够实现我的梦想，一定能够去到那个神秘而美丽的地方——西藏。

       我想去哪里？我想去西藏，去感受大自然的魅力，去体验藏族文化的深厚和独特，去寻找那里的人们的内心世界。我相信只要我努力，只要我不放弃，我一定能够实现我的梦想，一定能够去到那个神秘而美丽的地方——西藏。

在写作半命题作文时，以下是一些技巧：

       1、仔细审题，明确要求。半命题作文的题目中已经给出了一部分内容，需要作者根据自己的实际情况补充完整，因此需要仔细审题，明确题目要求，确保补充的内容符合题意。

       2、确定主题，明确思路。在补充题目之前，学生需要先确定文章的主题和思路，这样才能够在写作时更加有条理和清晰。

       3、精心选材，突出重点。在写作时，学生需要选择与主题相关的素材，并且要突出重点，把更多的笔墨用在对主题的阐述上。

       4、结构合理，条理清晰。在安排文章结构时，学生需要遵循一定的逻辑顺序，把文章分为开头、主体和结尾三个部分，并且在主体部分中合理安排素材，做到条理清晰。

       5、语言准确，表达生动。在写作时，学生需要运用准确、生动的语言来表达自己的思想感情，尽可能地吸引读者。

       6、反复修改，精益求精。完成初稿后，学生需要反复修改文章，检查是否有错别字、语法错误等，并且对文章进行润色和加工，使其更加完美。

半命题作文二三事800字

        半命题作文写作，关键在于高明 补题、精心构思。如果思维闭塞、缺乏创新，都是按照同

        样的思路去命题，则容易出现“干人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象。如何把半

        命题变为有利于自己发挥特长的命题，可以说是一种技巧和艺术。因此，要掌握半命题作文

        的补题技巧，写作时才会做到游刃有余、收放自如。半命题作文的补题，需要注意以下几个

        方面：

       

        一、要充分吸取题中的隐含信息。要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围

        和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息：或有关文章体裁，或暗示作文中

        心、感情，或框定了选材范围，或明确了填词拟题的要求。

        二、要尽力调动自己的生活积累。半命题作文在调动学生生活储存方面，为同学们作文提供

        了方便、自由。所以作文时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最

        真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。

        三、要精心体现运思的新颖独到。填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求

        新，题文相符，让人读后能为之一震。这就需要在填题上进行深加工了。

——让——长久作文

        半命题作文写作，关键在于高明 补题、精心构思。

        如果思维闭塞、缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，则容易出现“干人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象。

        如何把半命题变为有利于自己发挥特长的命题，可以说是一种技巧和艺术。

        因此，要掌握半命题作文的补题技巧，写作时才会做到游刃有余、收放自如。

        半命题作文的补题，需要注意以下几个方面：一、要充分吸取题中的隐含信息。

        要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息：或有关文章体裁，或暗示作文中心、感情，或框定了选材范围，或明确了填词拟题的要求。

        二、要尽力调动自己的生活积累。

        半命题作文在调动学生生活储存方面，为同学们作文提供了方便、自由。

        所以作文时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。

        三、要精心体现运思的新颖独到。

        填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。

        这就需要在填题上进行深加工了。

作文《...让...长久》400字

        舍得，让幸福生活更长久_600字青草舍弃了鲜花的芬芳，在四季中演绎着生命的顽强；银月舍弃了耀眼的光芒，在黑暗中倾洒着朦胧的温情。

        舍去美丽与光芒，你留下的不一定是丑陋和黯淡；舍去了欣赏风景的一扇窗，你将会得到引迎入幸福的一扇门。

        舍得，让幸福生活更长久。

        从小时候起，每当我跟随父母去街市买东西时，各种各样的新鲜玩意儿总会映入我的眼帘，触动我的好奇心。

        然而，当我吵闹着要了这个，还要那个是时，父母总是以拒绝的方式告诉我不能这山盼着那山高。

        渐渐的，我从他们的话中明白了生活中要有舍有得，这样才能放平心态，拥抱生活。

        生活如此，人生更是如此。

        保持冷静的头脑，勇于放弃，从舍得中开启幸福生活。

        在学习阶段的我们，学会舍弃，勇于舍弃，对我们开启幸福人生尤为重要。

        因此，我们懂得了要舍弃游戏，选择学习，努力拼搏。

        舍得一晌贪欢，赢得数年后的无怨无悔，最终收获属于自己的一份幸福。

        舍弃了春日的烂漫，舍弃了夏日的奔放，舍弃秋天的丰硕，舍弃了冬季的清冽，也许还会有轮回的惊喜。

        舍得，舍得，有舍才有得。

        不要害怕失去，只有从舍弃中方能嗅到生活的芬芳。

        古今中外，那些有着丰功伟绩或被人尊敬的人物，他们的成功无不得益于对舍得二字的衡量。

        越王勾践舍去荣辱名利卧薪尝胆，创下了三千越甲可吞吴的历史绝唱；陶渊明舍去了五斗米的薄利返回自然，给后人留下了流传千古的诗词名篇。

        众所周知，“孔融让梨”的故事流传千古，给人启迪。

        他舍弃的只是一点点小利益，却得到了更多的兄弟情谊。

        舍弃该舍去的，珍惜所拥有的，在舍弃中开启属于自己的长久幸福。

什么让什么长久作文600字

        诚信让友谊更长久友谊之桥你一定见过各种各样的桥，金水桥、玉带桥、十七孔桥、立交桥、斜拉桥…… 琳琅满目，令人眼花缭乱，但有一种桥，你肯定看不到，只能感受得到，那就是友谊之桥。

        这样的桥存在于心灵之间，民族之间，国家之间，只有用心体会，才能感受到。

        我和同学之间也有这样一座友谊之桥。

        记得那是二年级下半学期的一个中午，我像往常一样，吃完饭回到宿舍准备午休。

        看到别的同学都有书看，我心里闷闷不乐，但也没办法，只好无可奈何地躺在床上，呆呆地看着每一个人，忽然，我眼前一亮，看见了张雨夏的龙珠第53本《愤怒的龙拳》，我很喜欢看，就问张雨夏能否借我看，但是张雨夏让刘雨佳先看，然后才轮到我。

        张雨夏出去上厕所了，我实在等不及了，伸手就去拽那本《愤怒的龙拳》，和刘雨佳抢了起来，我们谁也不让谁，抢来抢去，我一使劲，不小心把书撕掉十几页，我望着那被“一刀两断”的书，愣了一下，等我恍过神来，看见了这一情景，一时惊惶失措，不知怎么办才好，这时，张雨夏回来了，刘雨佳急忙向张雨夏“汇报”了情况，张雨夏听后勃然大怒、雷霆，挥拳就向我打来，我连忙一边躲闪一边解释，说明我不是故意的，还向他赔礼道歉，并表示要帮助他把书重新装订好。

        张雨夏终于被我诚恳的态度感动了，原谅了我。

        后来，我们之间就像什么也没发生似的，一如既往地在同一宿舍友好相处，而且我们带课外书都主动地借给对方。

        还有一次是在乒乓球兴趣小组活动中，那次有我、周航生和谢李谋，我们三个打循环赛，11分

朋友让支谊长久的一篇作文550字左右

        生活好似一面镜子，你笑，他也对你笑；你哭他也对你哭。

        只有微笑，才能拯救破碎的支谊，让宽容的花开满世界的角落；只有微笑，才能越过重重困难，让自信的阳光照耀着我们；只有微笑……所以，总有一个理由让我们微笑，带着微笑出发，生活原来是那么的美妙。

        记得那次放学的路上，当时很拥挤，我看到了一个景象——一位阿姨骑着自行车，正拐弯，一个大哥哥摇摇晃晃地迎面而来，两人撞了个正着，只见那位阿姨摔了下来，好象摔了不轻，我心想：“这位大哥哥要惨了，看阿姨那副模样没准马上就是怒发冲冠，避免不了的一场口水战，唉……”，没想到那个阿姨，很吃力的，跌跌撞撞站了起来，竟微笑着说：“你没事吧？下次可不能这么莽撞啦！”大哥哥脸红了……此情此景，我愣了，我真是以小人之心度君子之腹呀，在阿姨的微笑背后，我看到的是她无比宽阔无比的襟怀，原来微笑的理由就是有着一颗宽容大度的心，微笑竟有如此神奇的魔力。

        回到家，我将这件事始末絮叨了一遍，爸爸意味深长地说：“带着微笑出发，一切会变得更美好的。

《诚信让友谊更长久》作文600字

        一天，小明和我约好去公园玩。

        可小明没有来，害我等了一个下午，直到傍晚才回家。

        第二天，上学，我遇见了他，不理他。

        他向我解释，听了事情的原委我仍然不相信他，我大声愤怒地对他说到：“君子一言，驷马难追。

        答应了别人的事情就应该认真完成，现在你不仅没有做到，还找一大堆理由来欺骗戏弄我，你也太不讲信用了吧！我勃然大怒冲动地真想冲上前去举起手地扇几个耳光，解解自己心中的怨恨。

        ”但我克制住了，扭头疾步离去，从此，我俩恩断义绝形同路人谁也不理谁，可后来发生的事情却让我改变了想法。

        那是一次数学考试，我虽然考得了较好的成绩，但是有一道题却难倒了我，不管我怎么想都做不出来。

        这时，小明探过头来看了看我试卷上的那道题，又看了看我愁眉不展的脸，沉思一会儿便对我说：“这道题你不会吧？就让我来帮你吧！”于是他细心地给我讲解了解题思路和解题方法，并指出了我的错误。

        终于，我茅塞顿开，我对他心悦诚服的同时对他刚才的言行也疑惑不解便对他问道：“你为什么要帮我？”“这是我应该做的，友谊第一呀！那件事的确是我有错在先，请你谅解！”我被小明的几句诚恳的话语感动了。

        我对自己以前的小气行为也感到无地自容，羞愧得脸红通通的，我深思熟虑后朝他投以真诚而又灿烂的笑容，我们之间的冰块刹那间就融化了。

        从此，我俩又成了一对形影不离的好朋友。

        俗话说得好：“知错能改，善莫大焉。

        ”我们应该用宽广的胸怀去包容别人的错误和缺点，世事如棋，让一着不会亏我，何乐而不为呢？为了营造温馨、融洽的学习、生活环境和拥有亲密的人际关系，让我们把自己锻炼成一个豁达大度，具有广阔胸怀的人吧！

请让眼光长久作文作业帮

        而如今，这种眼光似乎早已在泥土深藏......只有最后6秒钟了，我依然平静地等待着，老师他站起来了，他宣布下课了，课他似乎又一次叹了一口气，虽然看不到但是我依然感受到了那种淡淡的失落.而我久久等候的那种眼光却始终没有出现.迷迷茫茫中，眼前浮现了一个亲切又生疏的场景.......那次，我考级回来了，上课时，我意外的发现老师他那种肯定的眼光，我很高兴，或许那是偶然吧！后来后来````那种眼光在不知不觉中渐渐地消失.在我最后一次看到那种眼光时，是我考级失利的那一次.....那眼光又一次浮现出来了！好亲切，我那时就下定决心一定要努力！这一切以往的事都似乎由彩色变得灰白```只能隐隐闪现于脑海`````我不知是什么原因，也许是学习的重大压力使我渐渐对它冷落，从而失去了那种眼光.时钟伐力地敲击着，我站了起来，走向门口，回眸——老师正平静地收拾着残局，那时，我竟丝毫没有感觉，泪眼已经湿润了我的眼睛，眼前的一切都变得模糊不清了，顿时，眼泪夺眶而出，我含着眼泪离开了教师，我不知何时才真正懂得珍惜```````那种眼光不知是否再会出现呢？我知道我马上就要离开老师了，可是我不知道我的期盼的理由！或许，我真的没有权力这样请求，因为我知道其实老师他也很难过，我不知我的选择是否正确，但是选择就是那么残酷！再多的道歉也是无济于事的，不过您的那种眼光令我怀念，那种带着鼓励的眼光让我充满了力量！我好像对别人说，我曾经看到过一种眼光，我使我勇敢快乐！它的消逝让我无奈，我正努力寻找但是却丝毫不知它的足迹`````我真希望~~真的希望！！请让那种眼光长久``````暗淡的灯光，长长的走廊，月下的我，曾经的眼光```````

600字以上的友情作文,题目“但愿情长久”

        给你两篇参考：1、但愿情长久有人说：友情如酒，经历的岁月愈久便愈香。

        还有人说：友情似茶，味道淡而不浓，却沁人心脾，令人久久难忘。

        的确，友情对一个人的成长来说是十分重要的。

        小时候有情同手足的伙伴；长大了有“心有灵犀的”死党。

        正是这些知心朋友，在自己成长的路上给自己莫大的鼓舞和奋发向上的力量，使自己不畏艰辛、跋山涉水最终达到了“目的地”！还记得，在你哭泣时，朋友的一个拥抱吗？还记得，在你取得成功时，朋友那比你还激动的笑脸吗？还记得，在你生日时，那一件件简单单却费尽心思送给你的礼物吗？真正的朋友不需要太多的客套，只要一个眼神就好；真正的朋友不容得半点虚，只用一句“应该做的”就足够。

        也许你的好友不一定和你长久共处一地。

        但彼此之间深厚的友谊永远不会因为“各在一方”而改变依依不舍的挥手相送，“固然有时会”劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人；“固然有时会”夕阳西下，断肠人在天涯；......只要怀揣爱与关怀，又何愁前路无知己？真正的友情是一杯绵厚醇香的酒，岁月愈久，味道愈香。

        真正的友情是一杯清香淡雅的茶，日子越久，余味留存的时间也就越长！2、友谊，是一把刀，将我心中的石块敲碎； 友谊，是一盏灯，照亮我心中的黑暗； 友谊，是一个巨大无比的箱子，收获快乐，也分享快乐。

        茫茫人海中，找到一个朋友？难！找到一个知心朋友？难上加难！但这一切相遇，仿佛是老天安排的，让你无意中得到一份珍贵的友谊，就看你愿不愿意珍惜…… 也许，友谊就是这样，来得意想不到，当然，我也不例外。

        时间仿佛倒转，回到那得到第一份真正友谊的那一天。

        “铃铃铃……”随着下课铃响起，同学们像笼子里放飞的鸟儿，“飞”到教室外的活动场地。

        不久后，笑声一阵阵岁风飘进我的耳朵里。

        好奇的我走出教室，坐在旁边的树底下，观望着只有两三人组成的游戏，我多么想和他们一起蹦，一起跳，但胆小的我一星期后也没有这样做。

        当我鼓起勇气，加入他们的游戏时，他们还不犹豫地接受了我。

        在游戏里，张钊和何浪成了我最好的朋友，也是我得到第一份友谊，而这份友谊就在有趣的游戏里渐渐清晰…… 当然，友谊不止一份。

        四年级时，全班大调座位，一个叫王坤的男生调在我的旁边。

        当时却没有想到他的名字会进入我“好朋友”的列表中。

        因为座位的缘故，我们的感情一天天增加，直升到我知心朋友的地位。

        就这样，日复一日，年复一年，我们四个成了不可割分的知心朋友，也让我受到来自朋友的快乐——特别是那个雨天。

        哪个雨天，是一个让人措手不及的雨天。

        雨，不断地下，随时变化着，有时大，有时小。

        苏昕和我，面对这场突如其来的雨，一筹莫展。

        天渐渐边黑了，雨还没有停的意思，正当我和王坤决定冲回家时，一把伞遮住我的头顶之外，我惊奇地回头一看，原来是何明斌。

        他好像知道我在想什么，还没等我开口，就接问道：“你也是走东边的吧？那就一起走吧！”我开心地笑了笑，温暖像一把火，霎时间占据了我冰冷的心。

        不知什么时候，何明斌出现在我和王坤中间，边打开伞边说：“一起走吧，我随便送何明斌到菜市。

        ” 就这样，我们四个说说笑笑，一路打破了校园此刻的寂静。

        那一刻，有远保留在我的心灵深处，因为那一刻，让我明白了什么才是真正的友谊——在朋友时伸出援助之手，在你需要帮助时，朋友也会让你重新振作，但不管怎么样，在最后时刻，也不要抛弃朋友，抛弃友谊。

        小学生活随着时间的流逝而即将告别。

        与朋友在一起的时间只剩下短短级个月里，毕业之后，也许老天让我们的缘分继续，但也许不会。

        我认为，珍惜现在的时光，珍惜现在的友谊，在朋友间留下深刻的回忆，才能让友谊得到真正的友谊吧！ 友谊，是使我快乐的天使； 友谊，是比樱桃更甜的幸福； 友谊，是让生命之舟变得无比精彩的重要零件！ 难道，友谊不值得珍惜？

苦涩让幸福更长久作文的后记

        玲儿一个人坐在窗前，外面人仍着小雨，在这个下雨的夜晚，玲怎么也睡不着.因为她想起了爸爸.玲本是一个普通人家的孩子，生活虽然不富裕，但玲说她好幸福——她有爱她的爸爸妈妈。

        可不久前，爸爸突然变了个人似的，每天深更半夜才醉醺醺的回来，他不但喝酒还打妈妈，玲每次都看见妈妈在墙角悄悄流泪。

        终于有一天，玲再也忍不住了，她对妈妈说：“妈，咱走吧，为什么要在这受他的气？！您就像他的出气包，任他打任他骂！！我们今晚就走，好吗？离开这个伤心之地。

        ”“玲，我可怜的孩子啊，妈妈不能走啊，如果妈妈走了，玲怎么办？玲就没有个完整的家了！”妈妈哭了，玲也哭了......在一个下雨的夜晚，玲的爸爸抢走了妈妈所有积蓄，还说他再也不回来了。

        那一晚，小小的玲清楚的看见妈妈给爸爸下跪了，她乞求着：“求求你别走，救算不为我，也为玲想想，她才十岁啊，不能没有爸爸......”玲站在门框后面轻轻的流泪——她不想让妈妈看见自己难过的样子。

        然而，爸爸却扒开了妈妈的手，他走了，那身影在黑暗中越来越模糊......爸爸走后，妈妈因为身体太疲劳，倒下了，家里所有钱都被爸爸抢去了，没钱上医院。

        玲恨爸爸，是他害了妈妈，也害了这个家！眼看妈妈病情一天天恶化，玲好伤心好伤心，但小小的她无能为力......妈妈快不行了，她对玲说：“玲儿乖，玲儿是个坚强的孩子，对吗？答应妈妈，一定要坚强的活下去！妈妈会在天堂看着你.保佑你.....＂妈妈闭上了眼睛＂哒哒哒＂简陋的小屋漏着水，玲甜蜜地睡着了.她梦见了全家人在一起的美好日子，睡熟的玲甜蜜地笑了......

请将题目“

        妈妈快要期中考试了，妈妈紧盯着我不放.因为那是星期日，所以我满脑子都在想着玩儿，妈妈却总让我背英语课文，我不情愿地说：'星期日，也让我休息一下嘛.＂妈妈说：＂就算星期日，也要复习，马上不是要考试了吗？＂＂背就背.＂我很不情愿地说.妈妈也太严格了，就算背错一个单词，也要重新再背.最后总算背完了，我要求妈妈让玩一会儿，妈妈只能勉强地答应了.可是只休息了一会儿时间，妈妈又让我默D单词.＂不嘛，星期一再默.＂我摇头说.＂不行＂妈妈斩钉截铁地说.我望着她那坚定的表情，又不敢不听她的话，只好拿起本子.刚默好，又来了B单词，唉！B单词好了，又来了背C的句子``````可星期一.二.三还得再从头开始背.默.``````英语试卷发下来了.呀！98分！我真飞起来，飞到家里把这个好消息告诉妈妈，她的苦心，没有白用呀！我打心眼里为有这样的妈妈而自豪，我真想对她说：妈妈，我明白了，您的严格，也是对我的一种爱.＂...

        伴着缕缕微风，我来到窗前，看到楼下的几个天真烂漫的小孩子在嬉戏，不禁回想到了5月12日那悲惨的一幕。

        2008年5月12日14时28分，一个令每一个中国人都深刻在心底的时间，就在这一刹那，四川的汶川县发生了8.0级特大地震，这是新中国成立以来中国所遭遇的最大的震灾。

        为此，面对全世界人民呼吁：众志成城，抗震救灾！ “当时我正在5楼高的教室里上课，忽然感到教学楼就整个在晃动。

        在教学楼没有完全塌陷的时候，我同我的老师跳了下去，我们才没有被遇难。

        可是，在我们跳下来的那一刹那，我看到了，看到学校的教学楼已经成了一片废墟，而废墟里，同学们的手在挥舞着！”这是一个高一的名叫白琳的女孩令我感动的一段话。

        听后，我尤为震撼！ 在这次5。

        12灾害中，不知多少人失去了自己的亲人，但仍坚守在自己的岗位上；不知多少人在生死边缘又奇迹般的生还；也不知多少人在生与死的选择中，他们选择了死。

        “宁为玉碎，不为瓦全。

        ”他们不怕牺牲，不知多长时间没有休息的他们仍不放弃——人民子弟兵，我们心目中最可爱的人！当我听到空降兵精英从5000多米的高空跳伞进入汶川县是，不禁有一份钦佩，但又当我听到他们全部是写好遗书再上路时，我的心颤动了一番。

        奋不顾身的他们，用自己的生命来换取人宝贵的生命。

        此时此刻，他们的精神得到了洗礼与升华，他们已经不再是普普通通的人民子弟兵，而是一批有一批的“人民英雄”。

        生命的意义是什么，生命的真正意义到底是什么？是坚强，是决心，是希望，因为受灾人民心中的灯永远亮着，而正是这盏希望之灯使他们坚强，使他们有活下去的决心与勇气。

        中国，和谐，文明，团结之国，我们要一起度过难关，不能给予我们失败的理由，抬头挺胸，勇往直前，我们定能跨过种种阻碍，只因为我们是中国人！中国不哭，汶川不哭，全国人民不哭 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

        此事古难全。

        但愿人长久，千里共婵娟。

        ”但愿人长久！ 深深的祈祷，深深的祝福！

        转载请注明出处作文大全网 ? ——让——长久作文

备考指导：中考语文作文应该如何补习

       半命题作文二三事800字如下：

一、半命题作文的格式

       半命题作文是一种介于命题作文和自由命题作文之间的作文形式，它首先提供一个不完整的题目，然后由考生根据给出的题目进行补全。半命题作文既保留了命题作文的限制性，又给考生提供了自由发挥的空间。

二、半命题作文的写作技巧

       仔细审题：半命题作文的题目虽然只有一部分是给出的，但考生仍需仔细审题，明确题目的要求和主题。

       确定主题：在补全题目之前，考生需要先确定文章的主题和中心思想，这样才不会偏离题目的主旨。

       选材恰当：选材要围绕主题，贴近生活，尽可能选择具有代表性和普遍性的材料。

       结构合理：文章的结构要严谨，层次要分明，段落之间要有过渡句或过渡段。

       语言流畅：语言是表达思想感情的工具，因此，考生需要用通顺、流畅的语言来表达思想。

标题：二三事——我的高中生活

       我的高中生活是我人生中最美好的一段时光之一。在这三年里，我经历了许多事情，下面就让我来讲述其中的二三事。

       首先是学习方面。高中的学习压力比初中要大得多，但我仍然努力保持积极的学习态度。我每天都按时完成作业，积极参加课堂讨论，并且在课后利用各种巩固所学知识。经过不断的努力，我在高一时就取得了不错的成绩，这让我更加坚定了自己的学习目标。

       其次是课外活动方面。除了学习，我还积极参加各种课外活动。我加入了学校的文学社和演讲社，这让我更加深入地了解了文学和演讲的魅力。此外，我还参加了校运会和篮球比赛，这让我更加了解了团队合作的重要性。

       最后是人际关系方面。高中时，我结交了许多志同道合的朋友。我们一起探讨问题，分享彼此的经验和感受。其中有一个特别的朋友，我们经常一起讨论数学问题，互相鼓励，共同进步。此外，我还与老师们建立了良好的师生关系，他们经常给我提供指导和帮助。

三、总结

       我的高中生活充满了挑战和收获。在学习方面，我努力拼搏，取得了不错的成绩；在课外活动方面，我积极参与各种活动，丰富了自己的经验和技能；在人际关系方面，我结交了许多好朋友和老师，建立了良好的人际关系。这些经历不仅让我更加成熟和自信，也为我未来的发展奠定了坚实的基础。

       写作技巧：“三步五条

       1：审题（明确题意）

       2：选材，确定中心

       3：列好提纲，确定详略

       在以上基础上注意以下五条：

       1：题目（新颖，命题作文例外）

       2：开头和结尾相互照应。（龙头凤尾）

       3：用词妥当，修辞正确。（力求语言的准确生动）

       4：条理清晰，合乎逻辑。（让人读着顺畅，有一气呵成之势）

       5：巧设布局，详略得当。

       如果能文情并茂那更好。

       文：指文，文笔

       情：指感情

       一．开头技巧

       ⑴欲扬先抑，开发胃口

       唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

       ⑵开门见山，直截了当

       我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》

       ⑶描形绘神，印象逼真

       她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有**……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》

       ⑷自然交代，平引下文

       新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》

       ⑸歌词开头，响彻云际

       “明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》

       ⑹排比反复，创造旋律

       朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》

       ⑺设问开篇，无沿无边

       往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》

       ⑻名言指路，开宗明义

       培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》

       ⑼对比映衬，突出重点

       随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》

       ⑽倒叙开头，吸引读者

       当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》

       ⑾拨乱反正，拨云见日

       有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》

       ⑿泰山压顶，观点强现

       目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风，可休矣》

       ⒀联想象征，奇妙无穷

       一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……——《期待》

       ⒁环境描写，渲染气氛

       十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。

       ⒂题记为冠，哲理为先

       世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？——《如记忆可以移植》

       ⒃博览群书，信手拈来

       据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》

       ⒄抒发情感，以情动人

       暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》

       ⒅以物喻人，含义深长

       在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。——《琐忆》

       ⒆解题铺陈，明示中心

       责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景——请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。

       ⒇设置矛盾，引人入胜

       “我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”

       二．“结构”技巧

       中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的“分”——“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。

       1、排比段式。

       例：2005年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。

       解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。

       例：2005年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句：春天——纸鸢初飞，春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点水；秋天——稻谷飘香，硕果累累；冬天——雪落无声，瑞雪丰年。

       解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。

       2、提示段式

       例：2005年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。

       解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。

       3、总结段式

       例：2005年广东深圳半命题“的味道”的满分作文《江南的味道》也用总分总的结构。开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。

       解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。

       2、小标题式

       小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。

       A、对比式

       例：2003年福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。

       解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。

       B、比喻式

       例：2005年河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。

       解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。

       C、诗句式

       例：2004年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。

       解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，，层层深入，告诉人们水的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。

       例：2005年江苏宿迁命题“掌声又响起来”的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。

       D、情景式

       例：2005年浙江杭州以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。

       解读：从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。

       小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用日记形式，这里不再罗嗦。

       D、小类式

       例：2005年江苏南京命题作文“从'头’说起”为题的满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题：王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。

       解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标题后的正文用了名言“江山代有人才出，各领风骚数百年”，然后写陈胜的故事；第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事，第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。这三点都紧紧围绕“头”来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之“头”，辉煌之“头”，舞动之“头”，简直妙绝。

       还有从家庭生活选材的：挣钱的“头子”（写爸爸），管钱的“头子”（写妈妈），省钱的“头子”（写自己），结构也非常合理。

       E、感觉式

       例：2005年江苏无锡半命题作文“精彩”的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题：看，煦日东升；听，睡莲花开；品，人生真谛。

       解读：第一个小标题，既写小姨生孩子，又写东升的旭日，充满希望。第二小标题，乍看难以理解，细读，才知考生曾侧头微闭双眼，听花开时“砰”的清脆声，这一细节描写是令人信服的。第三个小标题，写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读者品味。

       三．结尾技巧

       如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受开头的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。

       一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

       由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

       1.凸现主旨式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。如中考作文《特殊答卷》的结尾：“6年过去了，这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他时时刻刻告诫我：知识是容不得半点虚的。”

       篇末借助精炼的议论亮出题旨，给人深深的启迪。

       2.首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确良衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”

       3.抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如：中考作文《幸福的感动》的结尾：“记得有位诗人这样说：'让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。’是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动!”

       4.妙引巧联式。用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的、耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。如：《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”再如《我多想拥有你，童年》的结尾：“'如时光会倒流，我愿回到童年的时候，妈妈你是否依然站在小屋的门口……’歌声依然那样清脆、悦耳”。用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。

       5.镜头剪辑式。即结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。如考场作文《小鹦鹉，你飞吧》的结尾：“它去了，穿着一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。”

       6.自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。作文考场气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。

       如《我的老师》一文的结尾：“可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。”全文字里行间处处体现了作者对蔡芸芝老师诚挚深厚的感情，处处体现出作者对蔡老师的想念。这种结尾的分别，更深刻地表达出作者对蔡老师的感情。

       7.升华主题式。这种方法是透过现象，揭示本质的方法。升华主题要恰如其分，要恰到好处，不要随意而发。如《回忆我的母亲》的结尾：“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国***，使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！”作者在结尾把主题升华到一个新的高度：由爱母亲推而广之到赞美中国普通的劳动人民，立意深刻。

       好了，关于“中考半命题作文补题技巧”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“中考半命题作文补题技巧”，并从我的解答中获得一些启示。