笔尖流出的故事作文批改评语及评语_笔尖流出的故事作文批改评语及评语怎么写

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       很高兴能够参与这个笔尖流出的故事作文批改评语及评语问题集合的解答工作。我将根据自己的知识和经验，为每个问题提供准确而有用的回答，并尽量满足大家的需求。

1.学生作文评语

2.小学生作文批改评语精选简短

3.批作文的评语怎么写

4.批改童话故事的评语

5.讲故事作文八年级作文评语

学生作文评语

        学生作文评语(15篇)

       　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我为大家整理的学生作文评语，仅供参考，欢迎大家阅读。

       

学生作文评语1

       　1.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

       　2.以饱满的激情，描写了……

       　3.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

       　4.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

       　5.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

       　6.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

       　7.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

       　8.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

       　9.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

       　10.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

       　11.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

       　12.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

       　13.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

       　14.文章将…写得细致入微

       　15.语言活泼明快，富有情趣。

学生作文评语2

       　1) 细节描写颇具匠心。极富功底。

       　2) 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

       　3) 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

       　4) 语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

       　5) 文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。

       　6) 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

       　7) 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

       　8) 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

       　9) 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

       　10) 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

       　11) 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

       　12) 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

       　13) 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

       　14) 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。

       　15) 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

学生作文评语3

       　当我在家里孤独的看书时，我听到外面的小孩子的欢笑声时，我觉得他们多么幸福呀!无拘无束，什么时候都可以玩。真羡慕呀!我的邻居可能趁着她妈妈上“麻将班”的时候又在玩电脑。而我呢?就只能看书。

       　好不容易熬到了11：00，我终于可以“下岗”了。我连忙跑到朱郝家去窜门。还好她没有关电脑，于是，我也和她一起钻进了游戏的海洋。时针慢慢指向11：30，“羊羊，快回来，下午你还要去补习外语，快点儿回来吃饭。”奶奶嚷嚷道。我依依不舍离开朱郝家。回到了自己家。吃过午饭，我背上迪士尼英语学校的书包，走到了英语学校。1：30，无聊的同步课开始了。下课，我们大家活跃起来。有的玩鬼捉人，有的玩捉迷藏，还有的来打架。啊!不好，上课了!我们连忙跑进教室，又开始上了讨厌的剑桥课。

       　终于放学了，我回到家。边吃饭边看电视。吃完了饭就只看电视。“诶!早上早点儿起来看书，真是拿你没办法……”

       　这就是我的一天，就这样，结束了。

       　评语：文中作者记叙了自己假期的一天，对一天中发生的事进行了详细的描写，内容充实，表达了作者无奈的心情。文章结构完整，层次清晰;不足之处在于语言过于口语化，表达不准确。

学生作文评语4

       　1.以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

       　2.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

       　3.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

       　4.文章边叙事边抒情。

       　5.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

       　6.小作者观察仔细，叙述时井然有序

       　7.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

       　8.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

       　9.文章想象合情合理，

       　10.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

       　11.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

       　12.细节描写颇具匠心。极富功底。

       　13.对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

       　14.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

       　15.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

       　16.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

       　17.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

       　18.全文通俗易懂，趣味性强。

       　19.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

       　20.以饱满的激情，描写了……

学生作文评语5

       　我家对门阿姨养了一只可爱的小狗，它叫鹿鹿。是一只人见人爱的贵妇犬。

       　鹿鹿之所以可爱，因为它小巧玲珑，小小的身体，短短的尾巴，圆圆的鼻子显示出十分幽默的样子。一身洁白的卷毛儿布满全身，一看到它，我就想起阿姨们头上的卷花儿头，可爱十足。

       　鹿鹿不光模样可爱，还特别喜欢与人亲近。每次，我放学回家，它就会像顽皮的小孩一样，要我陪它玩耍。只要听到我的脚步声，鹿鹿就“汪、汪、汪”的欢迎声。然后，我就看见它开心的到楼门接我。并用友好的前爪抱着我的腿舍不得放开。紧接着，它就亲热地用湿乎乎的舌头舔我，我为了显示对它的喜欢，就扶摸鹿鹿的头。它会满足得四脚朝天躺地，而后又让我摸它的肚子，一个劲儿的躺地享受。发出“嗯、嗯……的声音。

       　这就是可爱的鹿鹿，你喜欢它啊?

评语： 这是一篇描写小狗的作文，小作者抓住小狗“可爱”的特点对其进行了精彩的外形描写;有抓住小狗“喜欢与人亲近”的特点叙写了自己与小狗的活动，层次分明，语言通畅。

学生作文评语6

       　看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，使人喜爱。期望你能持续住这样的.文风，用纯净的语言表达出丰富的。

       　可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

       　拟人化语言使文章更显得生动活泼。

       　你的文章颇有创意用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！

       　你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

       　你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

       　你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

       　你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？

       　你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

       　排比名的使用为文章增色不少。

学生作文评语7

       　1.再者，要条理清楚。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。

       　2.这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果，是因为作者从静态(外形样子)动态(生活习性)两方面作了仔细观察，认真描写的结果。

       　3.描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时，我们一定会对猴子产生喜爱之情。

       　4.作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。

       　5.这篇状物的文章小作者对小乌龟的外形描写细腻准确，对小乌龟的生活习性了如指掌，可见小作者是个细心观察生活的好孩子。文章语言生动活泼，语调轻松自如。

学生作文评语8

       　△通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

       　△文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

       　△文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

       　△小学生作文加评语：本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

       　△这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

       　△文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

       　△作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

       　△事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

学生作文评语9

       　1、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处，文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

       　2、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味，文章开头引人入胜，吸引读者……点面结合，使文章生动具体，详略得当。

       　3、对于景色的描写，语言简练而准确，触景生情，情景自然融合，全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗，值得借鉴。

       　4、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

       　5、文章边叙事边抒情，结尾处集中表达情感，既照应开头，又总结全文，首尾连贯一气呵成。

       　6、文章有详有略，言之有序，内容生动，具体不失为一篇佳作。

       　7、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达，细节描写颇具匠心，极富功底。

       　8、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑，全文通俗易懂，趣味性强。

       　9、文章线索明朗，主题突出紧紧围绕。进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读不忍释手。

       　10、详略得当，虚实相生，是两大特色……内容更丰富更生动。

学生作文评语10

       　1、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

       　2、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

       　3、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

       　4、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

       　5、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

       　6、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

       　7、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

       　8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

       　9、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

       　10、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏。端端正正的字迹，让人看了真舒服。你的字像印的一样漂亮。很惭愧，我字没有你写的好看。

学生作文评语11

       　1、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

       　2、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

       　3、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

       　4、语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

       　5、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

       　6、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了想像力，是一篇不错的作文。

       　7、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

       　8、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

       　9、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

       　10、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，

学生作文评语12

       　1. 重点突出，中心明确，立意鲜明。

       　2. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

       　3. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

       　4. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

       　5. 中心不够明确，立意不够清晰。

       　6. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

       　7. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

       　8. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

       　9. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

       　10. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

       　11. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

       　12. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

       　13. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

       　14. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

       　15. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

       　16. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

       　17. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

       　18. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

       　19. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

       　20. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

学生作文评语13

       　1、开头出手不凡吸引读者。

       　2、开头打动人心具有真情实感。

       　3、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。

       　4、文章选材新颖激起读者读下去的欲望。

       　5、文章以…为结尾言简意赅其味无穷。

       　6、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

       　7、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

       　8、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。

       　9、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整。

       　10、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。

       　11、作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应。

       　12、语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。

       　13、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。

       　14、本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快。

       　15、本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了。

学生作文评语14

       　1. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。

       　2. 语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。

       　3. 文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。

       　4. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

       　5. 文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

       　6. 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。

       　7. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

       　8. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

       　9. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。

       　10. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

       　11. 结尾含蓄点明主题

       　12. 结束得有点突然夸张了

       　13. 结尾简炼感人

       　14. 结尾同样有趣

       　15. 结尾呼应应开头结构完整

       　16. 由景生情结尾自然

       　17. 比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔

       　18. 结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动

       　19. 结尾呼应文题点明中心

       　20. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味

学生作文评语15

       　瞧，我的懒妈妈下班回来了!她一进屋，连一件外套也不脱，就躺在沙发上，脚随意的搭着，手往脑后一垫，眼睛就懒洋洋的闭上了。不仅如此，妈妈还不停地使唤着我和我的爸爸：“最最亲爱的宝贝，帮我拿一床被子来”“最最亲爱的老公，帮我倒一杯茶。”……我们忙得团团转，可她躺在沙发上一动不动。最后，我生气了了，说：“自己的事情自己干，你怎么这么懒呀!”

       　妈妈为什么这么懒呢?这个问题我一直想不明白。可是妈妈的学生说她一点都不懒，还很勤奋呢!上课时，她的声音很响亮，讲起课来绘声绘色，常逗得同学们哈哈大笑。下课后，她要在办公室批改作业，或者是在教室里处理班上的事情，勤快着呢!

       　妈妈对工作很负责。有一天中午，我去办公室找她，可我怎么也找不着。突然，我听见妈妈的声音从教室传出来，我连忙跑过去，只见妈妈正在批评一位姐姐。由于受到批评，姐姐的脸已经变得红彤彤了，泪水也不停地往下掉。看到姐姐哭了，妈妈一下子变得温柔了。她把姐姐的眼泪擦干净，拉着她的手在她身旁坐下，拿出作业本，耐心细致地辅导那位姐姐修改作文。

       　这就是我的“懒”妈妈。不知怎么的，每当我看见我们班忙里忙外刘老师，我心里忍不住会想：刘老师在家里是不是也是一位“懒”妈妈呢?

       　点评本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。

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小学生作文批改评语精选简短

       　下面就由我来为大家带来了作文批改评语，希望我准备的能够帮助到大家!更多作文评语尽在范文网，敬请阅读和关注。

        作文批改评语(1)

       　能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

       　全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

       　本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

       　文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷.

       　全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

       　通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

       　语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

       　能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

       　文章头尾照应,中心明确,结构完整.

       　全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

       　文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

       　本文以?为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了?,文章语言生动丰富,可读性强.

       　文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

       　作者对?观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

       　全文语言朴实,结构自然.?文章结构严谨,首尾呼应.

       　语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

       　文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

       　本文采用了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

       　本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了?

       　文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

       　文章真实生动,情真意切,特别是?使用权文章极具感染力,发人深思.

       　叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

       　朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

       　这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

       　本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了?的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

        作文批改评语(2)

       　本篇议论文，闪光之处有三。一、语言精练、富有极强的逻辑论证力量。?高山毕竟留寸土，故能高耸入云;大海终须纳细流，故能浩瀚无边。?二、事例典型、具有集中的说服力。三、道理合理，逻辑论证力量强。

       　本文熟练化用高中教材中的文言名篇，表达了人人都要做好本职工作的意思。信手拈来的能力，体现了作者非凡的语言驾驭能力;高妙意境的营造，表现了作者不同凡响的才情。如此佳作，当与众共享!

       　本文是一篇较为精彩、规范的议论文。语言与结构都很善用整齐的语句或语段，不妨认真学学作者凝练生动的举例论证以及其后的画龙点睛式的提炼语句，更有文学色彩极浓的典雅书面语辅之，怎一个?好?字了得!

       　本文是一篇典型的采用并列式结构的议论文，全文以?生命需要疼痛，有痛才有希望。?一句统领全文，结构清晰，内容深刻，举例丰富、简洁、有力。丰富的例证手法值得借鉴。

       　开门见山提出了?信念终究会战胜一切?的观点，中间又以简洁凝练的语言，举例论证了意志的巨大力量，尤其可贵的是，每个事例之间都有一段恰如其分的语言，过渡巧妙自然，论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体。

       　文章开篇通过写世界各国的语言，著作等点明主题，我们应学会沟通，为世界的明天点灯。古今中外的名家诗篇作者可以运用的得心应手，同时引用马可波罗的事迹进行论证，论据充分，论证雄辩有力，层次清晰，是一篇佳作。

       　作为一片议论文，习作开篇点题?古之成大事者，无出智、勇二字?，中心明确。行文采用总分总式结构，?先勇后智，最后提出智勇双全，方可立足当下?，思路清晰，结构合理，语言凝练，不错。

       　本文以排比开篇，很有文采。然后集中直抒胸臆，表露克服困难的决心与勇气，欣赏行蜀道，却能摆渡梦想的成功者。多用整句、短句、读来琅琅上口，足见作者深厚的文化积淀与不凡的语言修养。

       　这是一篇精彩的议论文，作者从?安步以当车?这句话谈起，开门见山提出了论题。接着解释含义，引人思考。过渡自然，举例典型。论证层次清晰，结构明朗。由个人到国家，论述深刻、发人深省。

       　这篇议论文观点明确，开门见山提出了?我们做事情关键在于合作?观点。作者在论述时举实例，讲道理。正反两方面论述合作的重要性，特别是作者过渡自然，最后联系实际论述学习也应该讲究合作，这样才会有长久的进步。

       　这篇议论文题目提出?生命价值?的论题，开头运用一组排比句引出下文，正文部分运用比喻论证、举例论证的方法具体有力地进行论证，结尾又用一组排比句呼应开头，说服力强，有教育意义。

        作文批改评语(3)

       　《三国演义》读后感:这是一篇《三国演义》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点?我们不仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中?。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

       　《狼牙山五壮士》读后感:这是一篇《狼牙山五壮士》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点?我们应该努力学习，为将来做好准备，成为国家的栋梁?，全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

       　《瓦尔登湖》读后感:作者读过《瓦尔登湖》后的感受，?一股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘?，《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的'教科书。很喜欢这篇读后感，评价、感受和原文有机结合，语言优美，像一篇优美散文，太值得推荐了。

       　《总有一次流泪让我们瞬间长大》读后感:这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的读后感。作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。不足在于文章结构不合理。

       　《如花》读后感:这是一篇摘自摘自1997《读者》的文章的读后感，先为我们简述概括了这篇的主要内容，接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中明白了生命如花，坚强而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充满内涵，情感真实自然。

       　《海伦?凯勒传》读后感:这篇读后感主要对海伦.凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描写，饱含了对海伦.凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者对沙莉文老师的无私的爱的赞美。语言亲切自然，富有感染力。

       　《水浒传》读后感:这是一篇关于《水浒传》的读后感，先为我们简述概括了的主要内容，接着引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了?拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身?的气魄。

       　《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

       　《樱桃之远》读后感:这是一篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。

批作文的评语怎么写

        1.小学生作文批改评语精选简短

       1、以饱满的激情，描写了……

       　2、重点突出，详略得当，内容具体。

       　3、比喻贴切，用词生动。

       　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

       　5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

       　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

       　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

       　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

       　9、文章边叙事边抒情。

       　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

       　11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

       　12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

       　13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

       　14、文章想象合情合理

       　15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

        2.小学生作文批改评语精选简短

       1、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

       　2、细节描写颇具匠心。极富功底。

       　3、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

       　4、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

       　5、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

       　6、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

       　7、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

       　8、文章将…写得细致入微

       　9、语言活泼明快，富有情趣。

       　10、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

        3.小学生作文批改评语精选简短

       1)文章真实生动,情真意切,特别是?使用权文章极具感染力,发人深思

       　2)文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想

       　3)"让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力此外,你提出的社会问题,令人深思

       　4)楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

       　5)你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物愿你做个有心人,写出更多更美的文章

       　6)你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写，可见你平时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文

       　7)范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展现在读者眼前老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家

       　8)你的文章来自于生活,高于生活抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会

       　9)读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师我真诚希望能做你的良师,你的挚友

       　10)你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊你的童话故事,加以神奇的想象,可谓"独具匠心"绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好相信你离作家梦也不远了

       　11)你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,坚持下去,你会更棒的

       　12)看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴这都归功于你的细致观察,不断练习,广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人

       　13)叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育

       　14)朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

       　15)本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了?的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

       　16)开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

       　17)这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

        4.小学生作文批改评语精选简短

       1、本文围绕……这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

       　2、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

       　3、本文很好体现了……的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

       　4、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

       　5、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

       　6、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

       　7、文章简洁明了，语言平淡朴实。

       　8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

       　9、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。

       　10、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

       　11、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

       　12、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

       　13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

       　14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

        5.小学生作文批改评语精选简短

       1、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

       　2、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

       　3、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

       　4、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

       　5、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

       　6、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。

       　7、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。

       　8、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

       　9、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

       　10、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

       　11、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

批改童话故事的评语

       批作文的评语怎么写介绍如下：

       01、重点突出，中心明确，立意鲜明。内容详略得当，主次分明，情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者注意。语言基本通顺，偶有不畅。结尾点题，耐人寻味。

       02、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。不过文章观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

       03、通过丰富的语言和动作，衬托出人物的思想品质。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章想象合情合理，叙述自然生动。

       04、中心不够明确，立意不够清晰。但文章内容不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

       05、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

       06、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

       07、这是一篇让人身心愉悦的文章。首先是思想感情很浓厚，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

       08、文章结构合理，语言铿锵有力，最中要的是文章主旨明确，辞藻虽然不华丽却朴实感人，首尾呼应有着画龙点睛之效。

       09、文章开头引人入胜，吸引读者。情节衔接密切环环相扣，少有脱节，语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。这是一篇朴实却很真诚的文章，让人印象深刻。

       10、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

讲故事作文八年级作文评语

       1、你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。你的童话故事加以神奇的想象，可谓“独具匠心”。

       2、在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜、有趣。老师为你叫好！

       3、用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

       4、叙事条理清晰，能正确地使用动词，运用贴切的比喻，语言生动，文中散发着清新活泼的气息。

       一、开头：

       1、开头不错，有进步!

       2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

       3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得

       生动。

       4、加入人物形象描写，使画面生动。

       5、开头直抒胸臆，点明中心。

       二、中间：

       1、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

       2、这段描写读来令人感动。

       3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。

       4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又

       非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。

       5、合理想象，语言优美。

       6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把

       对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

       7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。

       8、读后让人久久回味。

       9、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇

       具匠心，整个故事既出人意料

       之外，又在情理之中。

       三、结尾：

       1、结尾简炼，感人。

       2、结尾同样有趣。

       3、结尾呼应开头，结构完整。

       4、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

       5、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。

       6、结尾呼应文题，点明中心。

       7、结束得有点突然，夸张了。

       四、书写：

       1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要

       向你学习。

       2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持

       不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。

       3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么

       多的错别字？希望你平时能努力学习，多请

       教字典老师，争取以后能消灭错别字！

       五总评：

       1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了——的情境，符合人物身份特点的对话描写

       特别好！从你巧妙的构思中，我们明白了一

       个道理：——————

       2、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如

       此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺

       序调整一下，这篇童话会更精彩。

       1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条

       小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出

       丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的

       聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示

       出你在写作天地中正在不断成长起来。今

       后的写作之路还很漫长，希望你能努力思

       索，不断创新。

       2、能按照本次作文要求——写童话

       故事，进行写作，把事情的过程写具体了，

       特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

       望采纳，谢谢！

        ① 作文评语大全

        ② 作文评语，80~100字

        先提醒一下 那个尊尊善诱 应该是循循善诱把

        评语：本文情感不太真实，没有专将为什么感激爸妈的原因详细属交待清楚，就像没有血肉。心理活动应写详细，比如在我吃药时觉得是甜的，就应该用一些表述感情的句子写法，如感叹句、反问句等，来将心理活动写充实，使人一读心就被震撼。孩子生病父母去买药是最正常的事，作者既然决定选用这件平凡的事来体现深刻的爱就应该不是千篇一律地写“爸爸妈妈我爱你！”“药不是苦的，而是甜的！”可改写：“捧着这碗药我心里暖洋洋的，心仿佛被爱笼罩住了，药碗热乎乎的，爸爸边吹边喂我喝了下去。爸爸，您真好哪！这药竟然不苦，就像果汁一样，甜甜的，滋润着我的心田，我的烧仿佛退了许多。”

        文章最后一句也建议作者用排比的手法来略带过爸爸妈妈为作者做的其它细微又能体现爱的小事。

        分一定要给我哦！我写这个很辛苦呢

        从父母的角度写很简单啊，把人称换一下就是了。把作者改成孩子就OK了 我家长都是像这样写评语的

        ③ 家长对差的作文评语怎么写 例子

       

        许多家长看到孩子的作文后，总想按自己的思路每句都指出更合适的句子。殊不知，这样的做法使孩子认为他没有表达清楚，挫伤了孩子写作的兴趣，让孩子对写作有惧怕感。语文是一门语言学科，很多字或词有多层意思，当然写作的时候就有很多不同表达方法。倘若家长让孩子改得多了，孩子肯定会觉得自己写得什么都不是，写得再好最终还是会被改掉，失去了写作的信心。这样做无形中挫伤了孩子写作的积极性，长期下去，会导致孩子不敢下笔。孩子写作刚起步，哪怕是文章跑题也好，表达杂乱也好，只要是用心写出自己的真心话，都是在进步。我们应看到孩子这些进步，应该明白保持孩子作文的原貌是给孩子信心的关键。

        重点赞赏作文的亮点，让孩子有成就感。孩子的每一篇作文都是孩子的成果，有了成果家长就要表扬。教育界流传着一句名言：赏识意味着成功，抱怨导致失败。我们要学会发掘作文里面的优点，比如有突出的中心思想、题目新颖、描写具体、词语优美等等，实在想不出表扬的，可以说字体工整、书写认真、书面整洁等等。有了这些表扬，孩子认为自己的写作是成功的，就会有一种成就感，增加孩子创作积极性。

        不忘指出作文的错误，让孩子有好习惯。这里的错误主要是指的错别字、标点符号、错用的词等。文字和标点是写作之基本，不可让孩子在这里面犯错误，出现这些错误时家长一定要指出。孩子每天都学会很多生字，但有的字不知如何用，或者说用得不扎实，以至于用错了地方。语文也是一门严谨的学科，一个小标点、一个错误字都可能会造成整篇文章失去光泽。如果我们发现孩子有错别字没有及时指出，孩子就会沿袭原来的做法，错误得不到纠正，所以希望家长批改孩子作文时要留心这些方面。

        另有一点，一定要指导孩子不能抄袭别人的作品。抄袭别人的作品是一种不文明的行为，也无益于自己的写作水平提高。遇到好的作品只能借鉴，可以专门收集起来作为范文来收集，当我们收集得多了，看得多了，自然会感觉到下笔有话，心中有词了。

        小学生上三年级后，已经正式开始写作文了，家长要紧跟孩子写作步伐，及时点评。以上是我根据女儿的习作情况，针对点评低年级作文的一点不成熟的看法。家长们都希望自己的孩子能妙笔生花，运笔自如地写出好作文，希望我们都能找到属于自己的办法

        ④ 初二怎么写作文评语(…的新鲜事儿）

        一、字 迹

        A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……

        B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

        二、内 容

        A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾

        1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

        2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

        3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

        4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

        5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

        6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

        7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

        8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

        9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

        10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

        11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

        12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

        ①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

        ②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

        ⑤ 我的故事作文评语怎么写

        故事真实感人 ,以小见大,让我们看到了一个不一样的你.语言流畅,结构合理,望继续加油!

       今天关于“笔尖流出的故事作文批改评语及评语”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。